關(guān)于上半年教學(xué)教研工作總結推薦
半年來(lái)，我鎮小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個(gè)中心’（實(shí)施素質(zhì)教育），‘兩個(gè)基本點(diǎn)’（提高質(zhì)量、均衡發(fā)展），‘三個(gè)倡導’（教干以學(xué)校教學(xué)工作成績(jì)突出為榮、教研員以教研成績(jì)優(yōu)異為榮、教師以教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀為榮），‘四項基本措施’（教師培訓、教學(xué)研討、教學(xué)指導、‘六率’監控），‘二十四字’（優(yōu)化安排、規范課程、加強培訓、深化研討、有效視導、嚴格監控）工作方針”為指導，采取“更新教干的管理理念、轉變教師的工作態(tài)度、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”的有效措施，致力于規范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構建高效課堂，全面提高了全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
一、轉變工作作風(fēng)，實(shí)現了“三個(gè)突破”
為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長(cháng)把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)上，我們要求：校長(cháng)必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析本單位的實(shí)際，廣泛聽(tīng)取廣大教干、教師的意見(jiàn)，形成自己的工作思路；要撲下身子深入教師、課堂進(jìn)行調研和工作指導；要定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì )議，研究、布置和調控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監控（教學(xué)過(guò)程監控、教學(xué)質(zhì)量監控）兩記錄（教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會(huì )議記錄）”。采取“周密計劃、過(guò)程調控、限期整改、總結提升”等有效措施，例如：4月份，我們對全鎮小學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)項的“教學(xué)秩序檢查”，對違規違紀的教師進(jìn)行了通報批評和罰款處理；五月份，檢查了全鎮小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的.工作措施”，等等。從而轉變了教干、教師的工作作風(fēng)，讓全體教干養成了對待教學(xué)工作“事事有計劃、日日有記錄、周周有總結、月月有回顧”的好習慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結中得到了改進(jìn)、在回顧中得到了提高。使所有教干切實(shí)更新了三個(gè)理念：變口頭重視為親自踐行，變人情化管理為制度化管理，變“圍著(zhù)轉”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實(shí)現了兩個(gè)轉變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無(wú)視制度為按章辦事。
在更新教干管理理念、轉變教師工作態(tài)度的基礎上，我們實(shí)現了三個(gè)突破：教干的教學(xué)管理有實(shí)效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。
二、落實(shí)“三點(diǎn)有求”，開(kāi)展有效教研
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)安排突出“自主”“創(chuàng )新“實(shí)效”三點(diǎn)要求，即活動(dòng)的內容、次數、時(shí)間由我們自主安排，創(chuàng )新教研形式，追求教研實(shí)效。
�。ㄒ唬﹪@“四熟”抓培訓，提高教師素質(zhì)
高質(zhì)量的教學(xué)依賴(lài)于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓圍繞“四熟”展開(kāi)，即熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。
我們始終本著(zhù)“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。本學(xué)期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。通過(guò)再培訓，極大地提高了教師的素質(zhì)。
我們重點(diǎn)抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下基本程序：分配任務(wù)→個(gè)人初備→集體研討→形成定稿（即教學(xué)思路）→課堂實(shí)踐→提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六年級教材重點(diǎn)單元的集體備課。通過(guò)教材通研和集體備課使教師切實(shí)把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫(xiě)的意圖，重點(diǎn)內容的教法要點(diǎn)等。
我們還采取“專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、教師座談”等形式對全體教師進(jìn)行了理論培訓。例如：3月份，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室提出的“深化專(zhuān)題研討大練兵”活動(dòng)，各學(xué)科針對研討專(zhuān)題，對全體教師進(jìn)行了了培訓。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ﹪@“四課”抓研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課堂是教學(xué)的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑與場(chǎng)所，提高教師的課堂教學(xué)水平是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀(guān)摩課、匯報課、跟進(jìn)課）開(kāi)展了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)教研工作在“教師管理、教學(xué)研究、教學(xué)監控、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫，教學(xué)成果顯著(zhù)：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學(xué)能手”；1人獲市級教學(xué)案例評選一等獎。
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