學(xué)校工作總結「精選」
學(xué)校工作總結【精選】篇一
自去年9月學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子組建以來(lái)，我們在市委、市府和市教育局的正確領(lǐng)導下，確立了“質(zhì)量立校、實(shí)干興校、空談?wù)`�！钡乃枷�，實(shí)施頂層設計，強化落實(shí)意識，狠抓執行力，積極構建令行禁止、作風(fēng)嚴謹的學(xué)校文化，完善學(xué)校良性發(fā)展的運行機制，增強工作的向心力和學(xué)校的吸引力，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，實(shí)現了穩中求進(jìn)。
一年來(lái)，學(xué)校立足實(shí)際，銳意進(jìn)取，努力建構新的課堂模式，融入師生抓管理，在傳承中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，各項工作都邁出了堅實(shí)的步伐。今年5月份學(xué)校團委獲得市“紅旗團委”稱(chēng)號，7月份學(xué)校獲得級索鎮黨委、政府頒發(fā)的“慈善工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號，8月份獲市教學(xué)工作先進(jìn)集體二等獎。藝術(shù)體育特色鮮明，成績(jì)優(yōu)異，在去年十月份全市中學(xué)生籃球賽中獲得市教育局、體育局頒發(fā)的體育道德風(fēng)尚獎;十月份在棗莊市中學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)生基本功比賽中獲得美術(shù)乙組第五名、音樂(lè )乙組第七名的優(yōu)異成績(jì)，今年11月份學(xué)校又在這兩個(gè)組別中同時(shí)獲得第五名的優(yōu)異成績(jì);去年11月份學(xué)校獲得了市中學(xué)生舞蹈比賽三等獎等榮譽(yù)。我校音樂(lè )教師刁廣濤老師在今年9月份奪得市青年歌手大賽第一名，獲得美聲組金獎;按照市委宣傳部和教育局的安排，我校音樂(lè )組和音樂(lè )生多次代表教育系統參加全市重大節日和重大活動(dòng)的演出;70多名特長(cháng)生在棗莊、兩級市舉行的才藝展示中分別獲得一、二等獎。今年高考有40位同學(xué)被本科院校錄取，3名同學(xué)考入山師大、山工藝等一本院校，創(chuàng )歷史最高成績(jì)。一年中有18名教師被評為山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員，1名教師被評為市優(yōu)秀班主任，2名教師被評為市優(yōu)秀教師，1名教師被評為市優(yōu)秀教育工作者，26名教師在兩級市組織的優(yōu)質(zhì)課評選和技能大賽中獲獎，有11名教師的教學(xué)論文在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，2名教師獲得市讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。在兩級市教育局舉行的教案評選活動(dòng)中，我校有130余篇教案在市獲獎，有6名教師獲得市優(yōu)秀教案評選活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，有57篇教案在棗莊市獲獎，獲獎率之高，居同類(lèi)學(xué)校首位。學(xué)校注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，30多名學(xué)生、十多項作品在棗莊市、市第四屆哥白尼創(chuàng )新大賽中分別獲得一、二、三等獎;3名學(xué)生獲得市政府頒發(fā)的創(chuàng )新發(fā)明獎，1位教師同時(shí)獲得輔導教師獎;許青同學(xué)獲得市第二屆小文豪優(yōu)質(zhì)選手獎，1名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎;2名同學(xué)獲得市學(xué)英雄演講比賽二等獎，兩名教師獲優(yōu)秀輔導獎;1名學(xué)生獲得省級優(yōu)干，1名學(xué)生獲得省級三好學(xué)生，30余名同學(xué)獲得兩級市優(yōu)干、三好稱(chēng)號。師生的共同努力，奠基了學(xué)校發(fā)展的底蘊。
一、加強教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量
積極推進(jìn)教學(xué)改革，抓課堂教學(xué)新模式的構建，抓作業(yè)教學(xué)，抓優(yōu)秀教案的評選，以常規教學(xué)的落實(shí)和創(chuàng )新作為推動(dòng)教學(xué)向縱深發(fā)展的切入點(diǎn)，用創(chuàng )新的方式填充教師的追求與希望，用專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和質(zhì)量追求去凝聚教師隊伍，弘揚上進(jìn)的正氣，讓老師不懈怠、不泄氣，積聚學(xué)�？沙掷m發(fā)展的正能量。
抓教學(xué)建模，打破制約課堂教學(xué)效率的瓶頸。一年來(lái)，我們在探索學(xué)校教學(xué)模式方面邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐，立足教情、學(xué)情，通過(guò)走出去學(xué)習、座談、研磨實(shí)踐，總結出“學(xué)展評”五步教學(xué)法，把先進(jìn)的教育理念與我校學(xué)生的實(shí)際緊密結合，實(shí)現小密度、多臺階、抓基礎、重能力。為轉變觀(guān)念，開(kāi)闊視野，把模式變成實(shí)效，我們先后派教師100余人次到省內各地學(xué)習觀(guān)摩省市級優(yōu)質(zhì)課;三、四月份學(xué)校領(lǐng)導又三次帶領(lǐng)全體教師到三中、五中、二中新校等兄弟學(xué)校學(xué)習觀(guān)摩。為推進(jìn)課堂建模速度，學(xué)校規定全體領(lǐng)導班子、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)等人推門(mén)聽(tīng)課的指令性任務(wù)，一年來(lái)，聽(tīng)課達800余人次，評出A級課堂300多節。2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校為鞏固成果，把活動(dòng)變成習慣，開(kāi)展了課堂建模達標課活動(dòng)，“學(xué)展評”五步教學(xué)法趨向成熟。這些做法有效地轉變了教師的教育教學(xué)思想，有力地促進(jìn)了課堂的高效建設。12月份教研室督導檢查，我校的五步教學(xué)法得到上級領(lǐng)導的一致肯定，共聽(tīng)了16節課，有6節A級課，10節B級課，在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。
抓優(yōu)秀教案評選，解決了教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)踐脫節的問(wèn)題。根據市局安排，本學(xué)年我們把優(yōu)秀教案的評選當成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，制定強有力的措施，鼓勵教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案。教案設計做到了個(gè)人自備，集體研磨，實(shí)踐完善的有機統一。根據棗莊市教學(xué)工作會(huì )議公布的數據，僅2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期，市向棗莊教育局推薦了我校130多篇優(yōu)秀教案，其中就有57篇獲獎，6名教師獲得市優(yōu)秀教案評選活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，獲獎率之高，居同類(lèi)學(xué)校首位。學(xué)校充分發(fā)揮優(yōu)秀教案的推動(dòng)作用，及時(shí)安排棗莊市級優(yōu)秀教案獲得者上公開(kāi)課，把教學(xué)評優(yōu)同常態(tài)教學(xué)結合起來(lái)，解決了教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)踐脫節的問(wèn)題。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去，學(xué)校不斷地進(jìn)行階段性總結，在資金極為緊張的情況下，拿出四萬(wàn)余元對22名優(yōu)秀教案獲得者進(jìn)行表彰獎勵，獲獎教師教學(xué)實(shí)績(jì)評價(jià)提升一檔，做到了重點(diǎn)工作與教師切身利益有機結合。
抓藝體教學(xué)，瞄準目標不動(dòng)搖。近幾年來(lái)，在城區化進(jìn)程加快、生源質(zhì)量下降、后進(jìn)生相對集中的形勢下，我們立足學(xué)生成人，著(zhù)眼學(xué)生成長(cháng)，奠基學(xué)生成才，著(zhù)力培育學(xué)生公民素養，堅持分類(lèi)施教，尋求適合的教育。根據學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)展特長(cháng)教育，開(kāi)發(fā)成長(cháng)的潛能，新生入校之后，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，多向學(xué)生提供展示的舞臺，先后開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、體育、健美操等特長(cháng)生培訓班。教育質(zhì)量連年攀升，高考成績(jì)連年提高，去年藝體學(xué)生升入本科院校有32名學(xué)生，今年高考有40名同學(xué)被本科院校錄取，贏(yíng)得了社會(huì )贊譽(yù)。去年10月、今年11月參加的棗莊市藝術(shù)特長(cháng)生基本功比賽中連獲佳績(jì)，有70余名學(xué)生獲得一、二等獎，藝術(shù)教師也分別獲得優(yōu)秀輔導獎，特別是我校刁廣濤老師在今年9月份奪得了市青年歌手美聲組金獎，為學(xué)校的藝術(shù)發(fā)展奠定了人才基礎。
抓教學(xué)常規不放松，貴在抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)常規是教師上好課的重要保證，只有堅持常規檢查制度化、公平化、合理化，才能提升教師的工作成就感和幸福感。為此，我們每周進(jìn)行一次常規檢查并及時(shí)通報，與學(xué)年的考核緊密聯(lián)系起來(lái)。堅持作業(yè)教學(xué)的改革，實(shí)現分層作業(yè)。學(xué)校依據實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的學(xué)科教研制度，每周的集體備課、聽(tīng)課調研等活動(dòng)常抓常新，富有成效。學(xué)習科研培訓制度的建立與教學(xué)常規的制度化，為我校的教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了寬廣的平臺，更為教學(xué)成績(jì)的取得提供了重要保證。
緊抓后進(jìn)生的管理與研究不放松�；诮鼛啄晟椿A較差，后進(jìn)生相對集中的實(shí)際，在教育的策略和管理的方向上調整思路，從學(xué)生會(huì )做人與會(huì )做事上做文章，由校長(cháng)掛帥，成立了由政教處和級部組長(cháng)組成的研究團隊，從現狀提取問(wèn)題，把問(wèn)題變成課題，進(jìn)行校本化研究，現已初見(jiàn)成效，并立項為棗莊市級課題，用研究的狀態(tài)引領(lǐng)了學(xué)生管理的深刻與細致。
二、德育為先，著(zhù)力于學(xué)生成長(cháng)，為學(xué)生未來(lái)奠基
基于我校學(xué)生實(shí)際，著(zhù)力于習慣和素養兩大教育目標的達成。習慣重在做人習慣、學(xué)習習慣、做事習慣和公民基本準則的培養，素養重在感恩、敬畏、文明、高雅和職業(yè)等面向未來(lái)的素質(zhì)積淀，為人生的未來(lái)作準備。
一是深化精細化管理，養成學(xué)生良好日常行為。制定并落實(shí)了精細化管理方案，從日常小事做要求，引領(lǐng)并規范學(xué)生的行為，引導學(xué)生正確的舉止，把規范變成習慣，把要求變成自覺(jué)。堅持行之有效的德育工作制度，如周一升旗、班會(huì )、班級值周制度，每?jì)芍芤淮蔚掠芯恐贫�，班主任跟三操、查兩寢制度，每天衛生三掃除兩檢查制度，以及新生入校教育制度、法制教育制度、安全教育制度、團員培訓制度、家校聯(lián)系制度等。
二是尊重學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣。讓學(xué)生抬起頭走路，挺起胸成長(cháng)，懷揣著(zhù)自豪走向社會(huì )，是學(xué)校義不容辭的職責。根據學(xué)校全員育人的方案，關(guān)注了各層次學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，服務(wù)和幫助每一位學(xué)生，讓他們發(fā)現自己的特長(cháng)，找到自己的位置，給他們機會(huì )，幫他們搭舞臺，尊重他們的個(gè)性，包容他們的偶發(fā)行為。將學(xué)困生、后進(jìn)生的轉化工作納入日�？己酥笜酥�。注重在各科教學(xué)中滲透德育內容，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )教育力量的協(xié)調配合，每學(xué)期分層次召開(kāi)一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并要求班主任每學(xué)期家訪(fǎng)不少于20次。
三是積極搭建平臺，擴展活動(dòng)體驗的時(shí)空，張揚學(xué)生個(gè)性?xún)?yōu)勢。堅持全員育人，全過(guò)程管理;堅持寓教育于活動(dòng)之中，開(kāi)展文藝匯演、軍訓、跑操、手抄報、書(shū)畫(huà)、拔河、科技制作等比賽活動(dòng)。重視校園文化建設，組建社團，定期出版學(xué)生期刊《朝陽(yáng)》以及《德育簡(jiǎn)報》，建立了龍山之音廣播站，及時(shí)宣傳校園新聞，構建濃厚的文化氛圍。
四是開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )，建設積極的班級文化。班會(huì )是學(xué)生品行教育的主陣地，本學(xué)年完善了班會(huì )模式，改變了批評式、灌輸式的班會(huì )方式，對班會(huì )主題進(jìn)行全年序列化管理，創(chuàng )新了學(xué)生自我管理、自主組織班會(huì )的形式;教室內張貼了名言警句，設計了圖書(shū)角、放飛夢(mèng)想、成長(cháng)足跡、學(xué)習園地、活動(dòng)剪影等欄目，形成了各具特色的班級文化。
三、加強制度建設和隊伍建設，努力營(yíng)造風(fēng)正氣順的氛圍
為保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們修訂了有關(guān)勞動(dòng)紀律的規定，強化了各類(lèi)考核的公正公開(kāi)，用效果說(shuō)話(huà)，用數字評價(jià)，置于陽(yáng)光下監督，以此調動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，盡力避免人為因素和考核的`不公允。同時(shí)，制定了新的崗位聘任辦法，分層分級聘任，責權利統一，以此達成這樣的效果：工作態(tài)度不同，崗位就不同;干與不干不一樣;干好干孬不一樣。
加強前途、目標和修養的教育。強化擔當意識、責任意識和落實(shí)理念的培育，尊重老同志，信任每一位同志，把群眾威信高、說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、敢擔當、會(huì )落實(shí)的優(yōu)秀教師吸納到管理隊伍中來(lái)，夯實(shí)干部隊伍的正氣和底氣，樹(shù)好標桿，選好領(lǐng)路人;進(jìn)一步明確管理權限，理順管理程序，劃分條塊職能，強化級部管理的職責，管理重心下沉，做到了人人有事做，事事有人管，避免了扯皮、推諉等現象的出現;干部帶頭深入課堂和教研組，參與教學(xué)教研和過(guò)程管理，從一線(xiàn)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。開(kāi)展家長(cháng)評學(xué)校、學(xué)生評教師、教師評黨員干部的“三評”活動(dòng)。黨支部、工會(huì )、團委等群團組織結合實(shí)際，以十八屆一中、二中、三中全會(huì )精神和作風(fēng)建設的要求為指引，繼續開(kāi)展了學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走等師德觀(guān)教育活動(dòng)，將師德承諾、拒絕有償家教等師德師風(fēng)規范落到實(shí)處，對領(lǐng)導干部實(shí)行了輿論監督、行為檢查和嚴格管理，通過(guò)辦公會(huì )的引導、事項中的體驗、階段反思的內化、結果的評估，確保了管理隊伍業(yè)務(wù)水準和自身修養的不斷提升。
特別是完善教代會(huì )制度、發(fā)揮工會(huì )監督職能，召開(kāi)了十屆一次教代會(huì )，選舉產(chǎn)生新的工會(huì )班子，對學(xué)校發(fā)展重新規劃，讓老師們感到了新班子、新思路、新舉措、新氣象。準備近期召開(kāi)十屆二次教代會(huì )，研究制定學(xué)校管理制度和考核辦法。不定期召開(kāi)工會(huì )全體委員會(huì )議，設立校務(wù)公開(kāi)欄，對教師關(guān)注的熱點(diǎn)與教師切身利益的事情及時(shí)公示。嚴格教師管理，重申了教師的工作紀律，學(xué)校規章制度逐步健全。
重視學(xué)生資助工作，加強計生管理。成立貧困學(xué)生資助辦公室和計劃生育辦公室，專(zhuān)門(mén)負責這兩項專(zhuān)項工作，完善制度，規范管理，確保工作正常開(kāi)展，為領(lǐng)導解憂(yōu)，為學(xué)生排難。一年來(lái)救助貧困學(xué)生近300人，落實(shí)政府救助金20多萬(wàn)元。調整了學(xué)校計生領(lǐng)導小組，由女工委主任兼任計生主任，校醫等人積極配合。
加強財務(wù)和事務(wù)管理�；诋斍皩W(xué)校資金困難，特別是新形勢下作風(fēng)建設的要求，在購物、維修、招待、用車(chē)等方面從嚴從緊，重新制定了審批手續，把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)的刀刃上，急發(fā)展之急，急老師之急。廉潔政務(wù)，陽(yáng)光理財，保證了干部隊伍的清正廉潔。
四、狠抓安全穩定，努力打造和諧平安校園
安全無(wú)小事，涉及到每個(gè)人的切身利益，必須放到政治高度去對待，去年十月，重新安裝了校園監控設施，實(shí)行了無(wú)縫隙網(wǎng)絡(luò )覆蓋，加強了校門(mén)、校園、宿舍和食堂的監管，同時(shí)，不斷加強師生的思想教育，規范和道德教育，及時(shí)主動(dòng)處置各類(lèi)突發(fā)事件，保證了師生工作、學(xué)習和生活的安全與穩定，維護了校園的平安與和諧。
一是從思想上高度重視。學(xué)校安全辦利用黑板報、廣播室、班會(huì )和專(zhuān)題講座等形式，強化安全教育和法制教育，普及安全知識，定期組織應急疏散演練，增強了防范意識和應急的行為能力。
二是從組織上保障安全。學(xué)校派一名校級干部主抓安全，足額配備了專(zhuān)職安全員，班級設立了安全委員，形成了層層抓安全的新格局。
三是從制度上保障安全，學(xué)校建立健全安全工作制度，制訂了多種情況下的預案，形成了人人有安全意識，人人是安全員的新態(tài)勢。
四是從技術(shù)裝備上保障安全，校園安全所需的紅外線(xiàn)監控，電子網(wǎng)絡(luò )監控，各種器械全部配齊，實(shí)現了人防與技防的有機結合。
五、存在的問(wèn)題
1、部分教師的教學(xué)理念與素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展的要求還有距離，還需從一線(xiàn)思維中尋求教育的適合。
2、學(xué)生管理難度加大，學(xué)生思想呈現多元化態(tài)勢，管理的藝術(shù)與途徑有待于進(jìn)一步研究。
3、我校生源日趨減少，招生面臨嚴峻形勢，制約了學(xué)校的發(fā)展。
回顧過(guò)去，我們做出了不懈的努力，今后，我們仍將一如既往，攻堅克難，懷揣對教育的信念，以學(xué)校發(fā)展和師生利益為己任，敢于、善于帶領(lǐng)全校師生積極進(jìn)取，為師生的快樂(lè )與幸福創(chuàng )設更大的空間。
學(xué)校工作總結【精選】篇二
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導下與時(shí)俱進(jìn)，努力提出的“三個(gè)代表”，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持素質(zhì)教育，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質(zhì)為保證，各項工作齊頭并進(jìn)，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作，
一、 面向全體學(xué)生，提高道德素養 加強德育隊伍的建設。
學(xué)校黨支部發(fā)揮戰斗堡壘作用，加強師德師風(fēng)的建設，組織黨員干部及群眾學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，要求廣大黨員干部嚴于律己，敬業(yè)奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競爭意識，服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)。學(xué)校樹(shù)立全體教師皆為德育骨干的思想，強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重和信任學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育中，班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。學(xué)校政教處聘請學(xué)校黨支部吳書(shū)記對全體年段長(cháng)和班主任進(jìn)行培訓，介紹新時(shí)期德育工作的理念，如何提高德育工作實(shí)效，改進(jìn)方法以適應課改的需要。此外學(xué)校還召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，并制定出《永寧中學(xué)優(yōu)秀班主任評估辦法(草案)》等，這些措施的制定和落實(shí)，極大提高了學(xué)校德育工作的整體水平。加強德育網(wǎng)絡(luò )的建設。 經(jīng)常性的與共建單位開(kāi)展共建活動(dòng)，成立永寧中學(xué)關(guān)心下一代工作協(xié)會(huì )，聘請校外離退休老干部擔任輔導員。加強家校聯(lián)系，各年段舉辦家長(cháng)會(huì )，并深入到各鎮、村落家訪(fǎng)，及時(shí)反饋家長(cháng)對學(xué)校工作的看法，吸取他們寶貴的意見(jiàn)和建議，受到了家長(cháng)們一致的稱(chēng)贊。
加強宣傳陣地建設。政教處、團委會(huì )繼續以學(xué)生會(huì )為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jì)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)，充分利用宣傳櫥窗進(jìn)行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學(xué)”、“反對迷信”等專(zhuān)題展覽;繼續編輯出版�？蚌棃@”及政教處“德育簡(jiǎn)報”等刊物，加強對學(xué)校大型活動(dòng)、校園動(dòng)態(tài)、校友風(fēng)采的宣傳和學(xué)生心理、理想、方法、道德等方面進(jìn)行教育。加強德育常規的建設和檢查。
加強對校園環(huán)境衛生、班級文化建設、課間操、學(xué)生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進(jìn)一步完善德育常規制度，本學(xué)期，學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。
開(kāi)展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。 本學(xué)期學(xué)校政教處繼續開(kāi)展與石獅市公安交警大隊永寧分隊共建活動(dòng)，積極整頓中學(xué)生起摩托車(chē)進(jìn)�，F象，維持學(xué)校交通秩序。政教處、團委會(huì )、學(xué)生會(huì )還組織舉辦生動(dòng)活潑、形式多樣的“軍政訓練”、“校園科技文化周”、“十八歲成人儀式”、“演講比賽”等一系列活動(dòng)，幫助和引導學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹(shù)立愛(ài)國主義，集體主義和社會(huì )主義思想，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革的蓬勃法開(kāi)展
新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實(shí)施。(1)確立課程改革為學(xué)校工作重點(diǎn)，成立“課改”工作領(lǐng)導小組，制定課改具體計劃。(2)通過(guò)參加培訓、聽(tīng)講座、觀(guān)摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學(xué)習和培訓。在組織學(xué)科骨干教師參加市教育局舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內進(jìn)行二次培訓。把學(xué)習新課程標準同實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。(3)積極鼓勵教師撰寫(xiě)課改小論文、心得體會(huì )，編輯出版學(xué)�！督萄型ㄓ崱�。
課程改革，使初一年段課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革，學(xué)生考試全部實(shí)行等級制。90%的教師能自覺(jué)運用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開(kāi)發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導學(xué)生探究式學(xué)習。由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視，各部門(mén)的協(xié)調配合，課改試驗者的創(chuàng )新和實(shí)干，我校在石獅教育局課改調研中得到了有關(guān)領(lǐng)導得一致好評。其中數學(xué)組課改成績(jì)還得到了泉州教研室有關(guān)領(lǐng)導的好評，并確定由我校梁尋軍開(kāi)課改觀(guān)摩課，得到國家課改中心主要成員，華東師大教授王繼延的好評。
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