我的自傳作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的自傳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的自傳作文1

　　轉眼之間，我已經(jīng)十二歲了，在溫暖家庭里我慢慢地成長(cháng)，從不懂事的孩子變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活的少年。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還是嬰兒的時(shí)候，對媽媽很依戀。媽媽帶我去安馬工作。有天媽媽要去開(kāi)會(huì )，只好讓別人照顧我，等把我交給別人后，媽媽就離開(kāi)了�？吹綃寢屪吡�，我心急如焚，咿咿呀呀地叫著(zhù)，可是沒(méi)有用，媽媽還是走了…。我“哇”地一聲哭了，無(wú)論怎么哄，給我什么糖吃，我都不肯停下來(lái)。接管我的人剛開(kāi)始是好好哄我，到后面，她都快崩潰了。據說(shuō)，我是哭到媽媽開(kāi)會(huì )回來(lái)接我我才停下的，那已是一個(gè)小時(shí)后了，我自己都驚訝了�，F在想來(lái)，我是多么依戀媽媽呀。

　　在我幼兒時(shí)期，特別喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次媽媽給我買(mǎi)了一盒水彩筆，我興奮極了，迫不急等地要試一試。于是我跑到雪白的.墻前，拿出畫(huà)筆，就在上面畫(huà)起了畫(huà)，我在墻上畫(huà)上了汽車(chē)，又畫(huà)上了小貓、小狗，但這些畫(huà)只有我能看懂。我覺(jué)得不夠，又畫(huà)上了一些白云。不一回兒，一面雪白的墻被畫(huà)得花花綠綠的。成了一面“藝術(shù)墻”，媽媽看到了，驚喜的對我說(shuō)：“這是你畫(huà)的嗎，很有畫(huà)家的潛質(zhì)呀�！钡玫綃寢尩谋�?yè)P后，我拉著(zhù)爸爸讓他也來(lái)看看我的“藝術(shù)”，沒(méi)想到卻討來(lái)了一頓臭罵�，F在墻上還有我的畫(huà)呢。

　　我上小學(xué)后，經(jīng)常沉迷在自己的幻想內。有一次，我和媽媽走在路上，我正想著(zhù)要是我能擁有飛向太空的飛船，我要去看看月球的背面是什么樣呢？正想得出神，媽媽提醒我“看路呀！”我的想法被打斷了，再加上今天心情不好，很生氣，就故意盯著(zhù)路面看，說(shuō)到“我在看路�！眿寢屢采鷼饬�，于是我們?yōu)榇顺沉艘患�，回想起�?lái)，我真不該為這和媽媽吵架。

　　如今，我已經(jīng)六年級了，想想從前，我自己都覺(jué)得很慚愧，曾經(jīng)做了那么多不懂事的事�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，變得懂事了，變得孝順了。再接下來(lái)的成長(cháng)道路上，我會(huì )更努力。

我的自傳作文2

　　1992年7月我出生在一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的大家庭，在這里，我懂得了尊重、關(guān)愛(ài)與幫助，這是我受益一生的財富。自小學(xué)一年級起，我經(jīng)常被評為“三好學(xué)生”。20xx年經(jīng)過(guò)復讀考入大學(xué)。20xx年7月，我修完本科課程畢業(yè)，并獲得藝術(shù)學(xué)士學(xué)位。同年8月我考入鄭州市二七區小學(xué)任教，一直承擔班主任和語(yǔ)文的教學(xué)工作。

　　在三年的唇耕舌耘、言傳身教的教書(shū)育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作為自己人生的最大樂(lè )趣。

　　在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘榇�，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自20xx年任班主任以來(lái)，我以“走進(jìn)學(xué)生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結合起來(lái)，把個(gè)人的`自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗總結。

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在三年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個(gè)活的機體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識才會(huì )成為信念，成為學(xué)生主觀(guān)世界的一部分。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法：?jiǎn)⑶椤�—————授知——————守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，當班主任和教語(yǔ)文課很受學(xué)生的歡迎。

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我將永遠耕耘，永遠探索，去為教育事業(yè)獻力。

我的自傳作文3

　　20xx年4月27日，在仙桃市第一人民醫院，隨著(zhù)一陣響亮的啼哭聲，我誕生在這個(gè)世界上了。在全家人的關(guān)愛(ài)下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　慢慢地，我學(xué)會(huì )了走路，也開(kāi)始不停地"咿咿呀呀"地說(shuō)外語(yǔ)。一次，我看見(jiàn)大人們吃飯時(shí)拿著(zhù)兩根木棍子夾來(lái)夾去，那是什么呀？不滿(mǎn)兩歲的我對整個(gè)世界都充滿(mǎn)了好奇，便搖搖擺擺的走向爸爸，嘴里還"咿咿呀呀"說(shuō)個(gè)不停。爸爸笑嘻嘻的松了手。我學(xué)著(zhù)他們的樣子在地上搗來(lái)?yè)v去，惹得他們哈哈大笑。而當時(shí)的我不知怎么回事，也跟著(zhù)傻笑。

　　時(shí)間老人把我的幼兒時(shí)期拿走了，同時(shí)又送給了我當兒童的樂(lè )趣。我到了上學(xué)的年齡。媽媽把我送到了學(xué)校，我居然不哭也不鬧，還很?chē)烂C的告訴媽媽?zhuān)?媽媽你走吧！我上學(xué)了，就是長(cháng)大了。"樂(lè )得媽媽合不攏嘴了。之后，我就和小朋友們打成了一片，適應能力強這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)在小學(xué)就體現出來(lái)啦！

　　現在的我呀，已是干河小學(xué)六年級的一名學(xué)生了。擔任了數學(xué)組長(cháng)、語(yǔ)文組長(cháng)、英語(yǔ)組長(cháng)，并且和同學(xué)們相處得非常融洽。我一定要好好學(xué)習，一步步踏踏實(shí)實(shí)走下去，我相信未來(lái)的.世界一定會(huì )更加的精彩、更加美好的。

　　對了，說(shuō)到這里，我都忘記了一件事情，那就是介紹介紹我自己呀！

　　在我的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩顆黑寶石一樣，在眼睛下面還有一個(gè)小鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴巴，它們都像被我長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的懷抱里包裏著(zhù)�，F在你們應該知道我是誰(shuí)了吧！

　　這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，你愿意和我做朋友嗎？

我的自傳作文4

　　我從畢業(yè)就來(lái)到祥云路小學(xué)教學(xué)，已經(jīng)任教數學(xué)15年。我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的`上課風(fēng)格。三年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學(xué)并樂(lè )意參加課后的數學(xué)輔導。

　　我在自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺。平時(shí)工作中我大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。在以后的工作我會(huì )努力改正。

我的自傳作文5

　　我的年齡雖然不大，但是我覺(jué)得我的人生就像一本書(shū)。

　　首先你翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，你所看到的是一張照片和一個(gè)名字，沒(méi)錯，他就是我：眼睛不大不小，也不算好看，但他們一對孿生兄弟可啃”過(guò)許多書(shū)本；鼻子也算剛好，他能幫我辨別各種氣味，如果你說(shuō)鼻子只有聞氣味的功能，那你可就大錯特錯了，它可是你睡覺(jué)時(shí)幫助你呼吸的能手呢；每個(gè)人都有一雙耳朵，他能幫我聽(tīng)到許多人的談話(huà)，如：老師的講課，朋友的談話(huà)……

　　翻開(kāi)第二頁(yè)，你所看到的是本人的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而我也不例外，我讀書(shū)的時(shí)候讀得比較快，而且也能讀的時(shí)候會(huì )理解句子的意思；但是沒(méi)有人會(huì )十全十美，所以我也有缺點(diǎn)，就是我在收拾東西的時(shí)候我有時(shí)會(huì )丟三落四的，上課有時(shí)會(huì )發(fā)一會(huì )兒呆。我有的這些缺點(diǎn)我就一定會(huì )改，保留優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

　　打開(kāi)第三頁(yè)，你將看到的是我的愛(ài)好。我的愛(ài)好好像天上的繁星一樣看也看不完，數也數不清，但在這其中有兩顆繁星又大又亮。第一顆大星星——讀書(shū)。雖然在學(xué)校已經(jīng)看了許多書(shū)，但這遠遠是不夠的，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我也在家看，在學(xué)�？疵�著(zhù)，在家就看自己喜歡的'書(shū)。這第二顆大星星——打乒乓球。我們不能光學(xué)習，王亞楠的老師說(shuō)過(guò)“腦力勞動(dòng)者每天至少要走十里路”，雖然我每天走不了十里路，但是可以作別的運動(dòng)來(lái)替補，就像打乒乓球就可以替補。

　　到了第四頁(yè)，就是我的夢(mèng)想。我想要當一名醫生，醫生可以幫助病人，讓病人重新獲得健康，醫生可以獲得尊重，他們是開(kāi)導師，引導師，我知道要實(shí)現夢(mèng)想一定要努力學(xué)習，醫生要持之以恒，在給病人治病時(shí)要堅持，不能急，我也要培養這種性格。

　　到了尾聲，也就是第五頁(yè)，上面有我的座右銘：持之以恒，又不放棄。加油努力，實(shí)現夢(mèng)想。

我的自傳作文6

　　我，姓郭名思彤，出生于20xx年8月23日，沒(méi)錯，北京奧運會(huì )閉幕式的那一天。長(cháng)相嘛，膚色黑里透紅，雙眼皮，眼睛比較大，黑眼圈就像黑洞一樣，有一個(gè)比較挺立的鼻梁以及一點(diǎn)也不齊的牙齒。綜合來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)普通的，平凡的女生。

　　關(guān)于我的名字，有一個(gè)故事：在我還沒(méi)出生時(shí)，我爸媽以及全家的那種七大姑八大姨來(lái)給我取名，經(jīng)過(guò)激勵的商討和勸說(shuō)，最后定下“郭曾慧”。但等我出生后，剛回到家，就在地上爬著(zhù)爬著(zhù)磕破了下巴。他們嫌麻煩，沒(méi)有帶我去醫院，而是拿了止血貼貼在那兒，至此留下了疤。他們認為是名字不吉祥的問(wèn)題，于是帶我去算命大師那里改名字，最后，印在我戶(hù)口本上的，是“郭思彤”。

　　在我臉上的，還有另外一個(gè)疤，它在嘴上。它的緣由是來(lái)自于我的培優(yōu)班。在我讀2年級時(shí)，在我小學(xué)某實(shí)驗學(xué)校附近，有一家叫“真品英語(yǔ)”的培優(yōu)班。每年圣誕、復活節和萬(wàn)圣節等節日，我們都會(huì )在機構同老師與外教一起。那一次，我們做完屬于我們自己的黃油餅干后，我就去放映廳看電影喝飲料了。但最后好奇心指引了我爬進(jìn)了教室里的馬戲團帳篷，可里面什么都沒(méi)有，正想出去，一只膝蓋忽然地伸了過(guò)來(lái)，正砸在了我的嘴上。血從嘴唇上魚(yú)貫而出，滴在手中、地上，嘴里充斥了鮮血的味道。我沒(méi)有哭，只是去找了老師，讓我媽把我接回了家。

　　傷口還沒(méi)好，我去了春游，在回程的時(shí)間里，校車(chē)上，陳同學(xué)躺在我腿上，我也坐在座位上睡覺(jué)。在我昏昏欲睡，低下頭的時(shí)候，陳同學(xué)也坐了起來(lái)，她的頭往上，我的`臉向下，兩股力之間相互碰撞，我的傷口撞上了她的額頭，又流出了血，她的額頭上紅了一塊，還有些我流出的血，我的嘴也留下了疤。

　　回到家，爸媽說(shuō)我太魯莽，睡個(gè)覺(jué)都能傷到嘴。

　　也是，從小，我就很容易受傷，就連送客人去酒店，也能摔得渾身傷。做題時(shí)，也老泛低級錯誤。我，郭思彤是一個(gè)比較粗心，大手大腳的一個(gè)人，但我逐漸改正了，我也相信，將來(lái)我也能成為崗位一個(gè)細致細心的人。

我的自傳作文7

　　師范畢業(yè)的我，當然是熱血沸騰，躊躇滿(mǎn)志的。有拿云有志少年，決心要改變教育的世界。我清楚的記得，在我第一年帶高三文科班主任的情景。他們的成績(jì)不好，紀律渙散，自覺(jué)性差。作為班主任，我摩拳擦掌做好了改變他們的準備。早上，學(xué)生還沒(méi)到校，我已經(jīng)穩坐講臺；中午，他們還沒(méi)吃晚飯，我已經(jīng)侯在教室門(mén)口；看到他們玩手機，我會(huì )不由分說(shuō)的沒(méi)收。發(fā)現打牌的，立馬回家叫家長(cháng)；上課不聽(tīng)講，回家反思。晚上，精疲力盡的躺倒床上，卻幻想著(zhù)他們經(jīng)過(guò)我嚴打后的進(jìn)步。不是說(shuō)付出就會(huì )有回報嗎？是的，我的確收到了回報，不過(guò)他們回報的是頂撞和不服�；貓蟮氖潜г购筒唤�；回報的是抵觸和抗拒。

　　我開(kāi)始懷疑自己，為什么我的嚴格換來(lái)的是落后。我的熱心換來(lái)的是冷漠；我的付出換來(lái)的是焦灼。為什么我要改變世界，卻被世界遺棄？在后來(lái)的日子里，雖然我照樣天不明就爬起來(lái)上早讀，夜已深還在晚自習。但是我已經(jīng)少了熱情，少了溫度。齒輪一樣的磨合著(zhù)機器，摸爬滾打的應付著(zhù)工作。

　　但是，直到有一天，我們學(xué)校迎來(lái)了全國養成教育專(zhuān)家林格教授。一個(gè)用腳做學(xué)問(wèn)的人。他的一場(chǎng)報告改變了我。

　　他說(shuō)，教育是沒(méi)有用的。養魚(yú)養水，養樹(shù)養根，養人養心。真正的大教育家，是一種存在，無(wú)為寧靜，靜待花開(kāi)。他（她）從不教導你該達到什么目標或者用什么方法，只是與你心靈感通，在“無(wú)言”中賦予你精神的能量，所以，要想讓學(xué)生變成什么樣子，自己就先活成什么樣子。要想教好學(xué)生，自己先做精神上的貴族。

　　在心中積怨已久的苦惱，渙然冰釋。原來(lái)，我對學(xué)生的.苛責，某種程度上是對自己的不滿(mǎn)的折射。對它們的焦慮，源于自己的不自信，你的世界里沒(méi)有別人，你所看到的一切都是自己的映射。

　　我重新拾起了久違的書(shū)本。漸漸發(fā)現，手不釋卷是生活的一種優(yōu)雅。書(shū)香蕩滌著(zhù)靈魂的塵垢，像甘泉濡潤了沙漠的綠洲。笑臉多了，從容多了，自信多了，幸福也跟著(zhù)多了。

我的自傳作文8

我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)度過(guò)了11個(gè)春秋了。小時(shí)候的許多事基本上都記不清楚了，有的記得迷迷糊糊的，有的卻每時(shí)每刻都在我的腦海里回蕩著(zhù)。

聽(tīng)奶奶說(shuō)我小時(shí)候胖嘟嘟的，白嫩嫩的，一雙濃眉大眼，一個(gè)櫻桃似的小嘴，看著(zhù)就讓人喜歡。但我是個(gè)嬌嬌女，干什么都要撒嬌，不答應就會(huì )發(fā)小脾氣。當然我最嚴重的就是害羞，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，都不怎么跟老師說(shuō)話(huà)，跟家人或朋友卻是非常親切

我記得最深的是三四歲時(shí)候的那一件事，那天媽媽有事要出去一下，下午回來(lái)，叫我不要到處亂跑，不然會(huì )不見(jiàn)的。媽媽想了又想，覺(jué)得我一個(gè)人在家還是不放心，于是就把我送到朋友貝貝家去玩了，并告訴她媽媽好好照顧我。但我和貝貝好像沒(méi)那么聽(tīng)話(huà)，趁她媽媽在做飯，我和貝貝就趁機跑了出去。天真的我們只知道自己去玩，不知道，別人會(huì )多么的擔心、多么的著(zhù)急。一直到了下午媽媽回來(lái)了看見(jiàn)我們不在，立即心急如焚。什么都不知道的.我們還在越走越遠。但幸運的是，一個(gè)對我們來(lái)說(shuō)還很熟悉的鄰居正好路過(guò)看見(jiàn)了我們，把我們帶了回來(lái)。媽媽看見(jiàn)了我，一下子抱住我，哭了起來(lái)。

因為那次的事，媽媽很少把我一個(gè)人扔在家里，更不用說(shuō)讓我一個(gè)人出去玩了。后來(lái)，我喜歡上了看書(shū)，我每隔兩個(gè)星期就回去買(mǎi)一本長(cháng)篇的故事書(shū)。有一次我一天就看完了一本書(shū)，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)上的內容是多么的生動(dòng)有趣。

時(shí)間一下子就過(guò)去了，現在我已經(jīng)上六年級了，可是小時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格還是沒(méi)有改掉。希望以后我能學(xué)到更多的知識，好好地孝敬父母。

我的自傳作文9

　　我叫顏旭陽(yáng)，男，現年38歲。20xx年8月參加工作，同年分配到侯寨鄉龍崗實(shí)驗小學(xué)任教，20xx年9月調動(dòng)到八卦廟小學(xué)任教。從踏上講臺至今，從事過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科等教學(xué)工作及班主任工作。

　　在教育教學(xué)工作中，得到了許多教師的幫助，在增長(cháng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認識和看法。

　　在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個(gè)有廣博專(zhuān)精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù)修養，我以“把希望帶給學(xué)生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結合起來(lái)，把個(gè)人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來(lái)，這是我的經(jīng)驗總結。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛(ài)”字，即對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的.愛(ài)。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個(gè)活的機體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候，知識才會(huì )成為信念，成為學(xué)生主觀(guān)世界的一部分。

　　我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著(zhù)巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來(lái)。所以，我以愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛(ài)心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛(ài)那些優(yōu)秀生，也愛(ài)那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。因此，我所任課程很受學(xué)生的歡迎。

　　在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。

我的自傳作文10

　　我于一九九六年生于四川省自貢市一個(gè)小城鎮里。父親是個(gè)文化人，帶著(zhù)一副高度近視眼鏡，顯得斯斯文文，做起事來(lái)，總是粗中帶細，雷厲風(fēng)行；母親有點(diǎn)文化，但不高，她做起事情來(lái)膽大心細，真有點(diǎn)天不怕，地不怕的樣子，她不做則罷，一做準成。

　　記得五歲那年，母親送我去體校學(xué)游泳，我的同伴都是些老隊員或者已經(jīng)參加過(guò)許多場(chǎng)比賽獲得過(guò)名次的游泳健將，訓練完后一有時(shí)間他們老是不忘捉弄我一番，直到我大哭。由于當時(shí)我的膽子十分的小，每每下水，同伴游過(guò)打來(lái)的一個(gè)個(gè)浪花，都會(huì )把我嚇得哇哇直哭，為了不嗆水，我把池邊抓得牢牢的。后來(lái)教練硬是把我拖下水去憋氣，剛開(kāi)始一憋氣我就哭，一哭教練就把我拖下水去，慢慢的，憋氣次數多了，我就不怕了。我還叫同伴來(lái)看我表演憋氣呢……從五歲那年一直到六七歲之間，教練已經(jīng)教會(huì )了我漂浮以及長(cháng)時(shí)間憋氣的技巧。到了六七歲，教練就教我四種游泳的基本姿勢。

　　一直學(xué)到了八歲，我才把這四種游泳姿勢學(xué)好，因為那時(shí)侯我不動(dòng)腦筋，再加上反應遲鈍，所以學(xué)得十分的慢。在學(xué)游泳期間，因為不準家長(cháng)買(mǎi)吃的看望，還不準幫我們洗衣服，所以年幼的`我只能自己洗自己的衣服，把我身上的嬌氣全磨滅掉了；早上刷牙洗臉都是用冷水，誰(shuí)先接到水誰(shuí)先洗臉刷牙，由于我的個(gè)子不高，老是夠不到，所以總有那么幾個(gè)“好心人”為我接水。終于，因為那時(shí)我的抵抗力差，老生病，我便停止學(xué)游泳，回到家里把心思全部都用在學(xué)習上。后來(lái)我才知道，原來(lái)我小時(shí)侯膽小怕事，做什么都要人陪，還不和其他小朋友玩，母親為了鍛煉我的膽量，增強我的體質(zhì)，母親真是用心良苦��！

　　慢慢地，我意識到：一個(gè)人要想成功，要有膽有識，敢于拼搏，敢拼才會(huì )贏(yíng)。我之所以一直未能成功，正是缺乏這些精神。

我的自傳作文11

　　鄙人，老朽，先生，匠人，小姐，倒是一個(gè)貼合我自身的標簽也沒(méi)有，我既不偉大，也沒(méi)那么謙遜，既沒(méi)貢獻，也沒(méi)那么聰慧，哪怕我的名字也是如此，不過(guò)是個(gè)與他人區分的代號，同樣別人也可用這個(gè)名字，所以，我就是我，不一樣的煙火。

　　從呱呱墜地的那刻，這個(gè)世界便加入了我，在這擁擠的社會(huì )人潮之中，我要努力的去爭得一席之地，當然，這一片地，是一開(kāi)始我父母給予我的。兒時(shí)的事情記得并不是那么真切，雖說(shuō)我的人生才度過(guò)了二十年的光景，但是，我不是神人也不是天才，沒(méi)有那個(gè)腦子記得那么多的事情，也就能記住那么只零片碎的幾個(gè)畫(huà)面，比如：第一次被父母混合雙打（因為春節時(shí)，他們包餃子，我搗亂了）。第一次和父母走散（其實(shí)也就是在幼兒園玩兒的時(shí)候，人太多，幼兒園太大，沒(méi)找到爸媽?zhuān)�可我還是哇哇大哭了）。接下來(lái)就是小學(xué)的時(shí)候，我第一次進(jìn)入少先隊，第一次去福利院給小朋友們表演節目，第一次參加六一晚會(huì )，第一次在全校面前指揮唱國歌（好不威風(fēng)呢），第一次和同桌吵架畫(huà)三八線(xiàn)，第一次跳皮筋，第一次怦然心動(dòng)。但是呢，還是說(shuō)說(shuō)我這人生的`重要節點(diǎn)吧，文理分科，文科占據優(yōu)勢的我，卻選擇了理科，這令我在之后很長(cháng)一段時(shí)間在為我這次看起來(lái)錯誤的選擇買(mǎi)單。但是呢，學(xué)習理科也不見(jiàn)得是個(gè)壞事，凡事具有兩面性，雖說(shuō)付出的所謂的代價(jià)有點(diǎn)沉重，但是理科的邏輯思維模式倒是給我的生活和人生潛移默化的產(chǎn)生了影響，也讓我更為理性。

　　而如今的我也已經(jīng)度過(guò)這段時(shí)間，早已經(jīng)釋然，在現在的我看來(lái)，過(guò)往不過(guò)是走了不同的道路，此時(shí)覺(jué)得這條路艱難，或許選擇另外一條路雖便捷的但風(fēng)險可能比這次還大，我的機會(huì )成本不過(guò)也就放棄了那一年的光陰，還好，未來(lái)還有幾十年可以掌握，所以我不是圣人也不算小人，我不過(guò)也是一個(gè)免不了世俗的萬(wàn)千生物之中的一份。

我的自傳作文12

　　參加工作以來(lái)，遵紀守法遵守校園的各項規章制度，堅持四項基本原則，在各方面都要嚴格要求自己。忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線(xiàn)方針政策，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，服從分工，不斷加強師德修養，不斷學(xué)習，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，敢于創(chuàng )新和挑戰。業(yè)余時(shí)間還關(guān)心時(shí)事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富業(yè)余生活。

　　在平常的`教學(xué)中樹(shù)立新課程教育理念，稱(chēng)新課程改革實(shí)驗之風(fēng)抓住機遇，克難奮進(jìn)，以新的平臺為起點(diǎn)。主要從一下兩個(gè)方面努力提升自己：首先向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多觀(guān)摩，蘇霍姆林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一位教師都有自己的長(cháng)處，我們要取人之長(cháng)，補己之短。第二個(gè)方面主要把握課改方向，落腳時(shí)課堂，現在是提倡自主教育，我們要實(shí)行五環(huán)教學(xué)模式及明確目標體制，自學(xué)合作探究，展示提升達標反饋。在對待教學(xué)上，我們還要做到七關(guān)注評價(jià)標準，一關(guān)注學(xué)習目標，看是否基于學(xué)生體驗檢測性二關(guān)注學(xué)生自學(xué)三關(guān)注，合作探究四，關(guān)注展示提升，五關(guān)注達標反饋，六關(guān)注導學(xué)過(guò)程期關(guān)注師生關(guān)系。依據這個(gè)評價(jià)標準開(kāi)展教學(xué)。

　　在教育的途中也許會(huì )充滿(mǎn)艱辛，其路慢慢，但我將上下求索，矢志不渝。在教學(xué)中我們要嚴格要求自己。努力把自己的課備好上好每一節課，認真批改好每一份作業(yè)。在對待學(xué)生上，我們要尊重學(xué)生的人格，在教學(xué)中我們要做到言而有信，言中有度，不能嫌棄學(xué)困生，有發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，以生為本，利用各種教學(xué)手段和教育教學(xué)技術(shù)，大學(xué)生的興趣，鼓勵他們參與到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　在工作的過(guò)程中也取得了一些成績(jì)，但是一切的輝煌只能代表昨日，畢竟我還是一位新老師，還有很多不足不會(huì )滿(mǎn)足于現狀，今后的工作要更加的嚴格要求自己不斷努力創(chuàng )新改革，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，以滿(mǎn)腔的熱情投身于教育事業(yè)中，在三尺講臺上澆灌祖國的花朵。

我的自傳作文13

　　公元20xx年，我出生于中國湖南省冷水江市一個(gè)典型的工薪家庭。父親是錫礦山礦務(wù)局的職工，大學(xué)文憑；母親是一名會(huì )計。因為家庭和睦，家中收入穩定，因此我是在一個(gè)幸福的家庭中成長(cháng)的。

　　六歲時(shí)我在一片懵懂之中被帶入冷水江市二中報名入讀，其時(shí)我還不知為何，后來(lái)走入教室才恍然大悟如中了頭彩，歡天喜地進(jìn)了教室。原來(lái)我進(jìn)了冷水江最好的學(xué)校。

　　一年級時(shí)科目不多，考試也不難，因此時(shí)有97分以上的成績(jì)，自以為榮就常飄飄然猶如喝了仙釀、吃了仙果似的十分歡喜。

　　七歲時(shí)高歌步入二年級，成績(jì)開(kāi)始下滑，90分以上的.成績(jì)已實(shí)屬不易，80分的成績(jì)則宛如家常便飯一樣。每當見(jiàn)到同學(xué)受老師表?yè)P時(shí)，雖表面上與平常一樣�？墒切闹袇s猶如翻江倒海、山崩地裂一樣久久不能平息，于是常暗下決心好好努力。后來(lái)終于考了兩次百分，心里如同吃了人參果一樣，笑在眉頭喜在心頭�？墒呛镁安婚L(cháng)，因為驕傲，不久后我的考試成績(jì)又江河日下，70分、60分已是很常見(jiàn)。幸好及時(shí)補救，剎住了下滑勢頭，可成績(jì)依然不溫不火，最好的成績(jì)也只有98分，始終不得圓滿(mǎn)。家人和自己都傷透了心，十分迫切的希望早日修成正果，成為一名好學(xué)生。

　　可是離開(kāi)學(xué)習時(shí)我就完全大變樣了，我玩啥都能很快上手，并玩得游刃有余，也十分愛(ài)玩，時(shí)時(shí)都是生龍活虎，是玩友中的boss。

　　10歲時(shí)，我喜愛(ài)上了羽毛球，自從打過(guò)幾次羽毛球后便一發(fā)不可收拾。打羽毛球成為我最想干的事，對羽毛球的喜愛(ài)到達了狂熱的地步，如今我球技略有小成。

　　現在我12歲了，真是時(shí)光如流水飛逝，愿新的一年功德園滿(mǎn)成為一名好學(xué)生吧。

我的自傳作文14

　　我來(lái)到這個(gè)繁華而美麗的世界已經(jīng)整整十個(gè)春秋了。

　　在這個(gè)溫暖的世界里，我慢慢地、快樂(lè )地、健康地成長(cháng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候濃眉大眼，長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，很可愛(ài)。媽媽說(shuō)我小時(shí)候很聰明，十四個(gè)月就能走路了。走得歪歪斜斜的，還不時(shí)摔幾跤，但是我仍不放棄，信心百倍地向前。學(xué)會(huì )走路的第二天，我也會(huì )講話(huà)了。當我說(shuō)出還不是特別清楚的兩個(gè)字：媽媽時(shí)，只見(jiàn)媽媽的眼睛里充滿(mǎn)了晶瑩的淚花。當時(shí)我看見(jiàn)站在旁邊的爸爸在會(huì )心地笑，我也咯咯一笑便走出去玩了。有時(shí)候，媽媽帶我去照相館照相時(shí)，總是給我的頭上點(diǎn)一個(gè)豆子般大小的.紅圓點(diǎn)兒，在紅點(diǎn)的映襯下，我顯得格外可愛(ài)。到了我該上幼兒園的年齡時(shí)，媽媽告誡我要聽(tīng)老師的話(huà)，不要搗亂讓老師操心�？蓻](méi)上幾天幼兒園，我就哭鬧著(zhù)不去了，也不知是聽(tīng)了一句媽媽說(shuō)的上幼兒園就給我買(mǎi)糖吃，我才去上幼兒園，還是覺(jué)得自己沒(méi)有什么知識才去的。上了幼兒園過(guò)得第一個(gè)母親節，老師教我們做小紅花，還告訴我們要送給媽媽。放學(xué)了，我把小紅花遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘谎�，熱淚盈眶。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上小學(xué)了，我被音樂(lè )老師的歌聲迷住了，被班主任老師讀課文的美妙語(yǔ)言迷住了，被小同學(xué)們好玩的游戲迷住了。一年級時(shí)，我被校園那寬闊的操場(chǎng)迷住了。二年級，我覺(jué)得我已經(jīng)不再是小孩子了，我長(cháng)大了。

　　六年了，我的愛(ài)好廣泛起來(lái)。我學(xué)會(huì )了游泳、打排球等各種體育技能。我知道了珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命。和小時(shí)候相比，我一直都在進(jìn)步，有步伐小的時(shí)候，也有步伐大的地方。我想：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要肯用功，萬(wàn)事能成功！

我的自傳作文15

　　夕陽(yáng)要落上了，月亮悄悄爬了上來(lái)，星星調皮地眨著(zhù)眼睛，夜景美麗極了。

　　我一人獨坐在窗臺下，寂寞地欣賞著(zhù)夜景�；叵胫�(zhù)自己兒童的美好時(shí)光，兒時(shí)的我圓圓的臉像鵝蛋一樣，光滑潤澤，大大的眼睛如玻璃球一樣水潤光澤透著(zhù)兒童時(shí)的天真可愛(ài)稚氣。嘴唇又薄又嫩，嫩得像豆腐一般，但可惜的是牙齒沒(méi)長(cháng)出來(lái)，不能找出我雪白的牙齒，有一處非常特殊，當時(shí)我的'頭發(fā)非常的少，像沒(méi)長(cháng)一樣，因此我覺(jué)得當時(shí)照得非常丑。兒時(shí)的我身子弱，天天有病，因此母親不讓我跟鄰居家的孩子一起玩。天天自己一個(gè)人在家非常孤獨，所我漸漸變得非常內向，從不和人主動(dòng)講話(huà)，所以小學(xué)六年里沒(méi)有“鐵哥們”。

　　一年暑假，母親把我關(guān)在家里，天天讓我做作業(yè)。突然，一下敲門(mén)聲把我從作業(yè)的海洋中撈出來(lái)。我小心翼翼地打開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是我的同學(xué)。他們說(shuō)：“你天天呆在家里，也不出門(mén)你不怕悶死啊，我們去河里捉蝦你不去嗎？”我猶豫了一會(huì )說(shuō)：“我身子弱病多，還是不去了吧�！蓖瑢W(xué)們失望地搖了搖了頭。我回屋一想：“我是頂天立地的男子漢，不就捉蝦嗎，誰(shuí)不敢！”于是，我戴上太陽(yáng)帽，提起小紅桶向河邊走去了。

　　晚上，母親下班回來(lái)，推門(mén)一看我沒(méi)在家急得要命，四處問(wèn)人我去哪了。終于在小河邊找到了我。母親氣極了，跑到河邊一腳把我的蝦桶給踢翻了，我辛辛苦苦捉來(lái)的蝦全跑了。我傷心極了，坐在地上大哭起來(lái)，母親一把將我拽起來(lái)，踢回了家，關(guān)上門(mén)找來(lái)竹條。母親的樣子我至今歷歷在目：眼瞪得像湯圓，氣得咬牙切齒。手里的竹條顫抖著(zhù)，好像要吃了我一樣。母親揪著(zhù)我的耳朵，揚起竹條重重地抽在我的身上，一道道深深的紫痕在上面印著(zhù)。

　　那一夜，我向母親認了錯，母親一邊給我上了藥，一邊教育我小孩子不能玩水玩火，總之很多很多我已經(jīng)忘了。但是感受得到母親對我的愛(ài)。

　　到了初中，我不再內向了，變得話(huà)很多，這也許就是我成績(jì)上不去的原因吧。

　　我在初一找到了屬于自己的一片天，一個(gè)自由空間，一個(gè)美麗的青春花季！

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