實(shí)用的自傳作文[經(jīng)典]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的自傳作文10篇，希望能夠幫助到大家。

自傳作文 篇1

　　我出生在一個(gè)溫暖的中午，恰巧我父親打工回來(lái)，所以我爺爺就給我取了一個(gè)名字，我屬狗，可是我卻不會(huì )狗急跳墻，我的性格也是比較溫和，正因為如此，所以我有許多的好朋友，轉眼間我已經(jīng)漫漫人生路中留下了14個(gè)快樂(lè )的小腳印，還是屈原說(shuō)的那一句話(huà)，好路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，正是這樣的人生之路需要我們用心的去走。

　　深入初中之后，我來(lái)到了一個(gè)新疆，大家相互關(guān)心相互尊重，我們開(kāi)始尋找了自己的愛(ài)好，我上初二之后才真正找到了自己的愛(ài)好籃球，我和我的好朋友一起玩耍一起學(xué)習，因而我們的學(xué)習成績(jì)都有提高，自然隨著(zhù)物理學(xué)科的加入，我發(fā)現時(shí)間越來(lái)越少了，但我不會(huì )再抱怨，為利用一切可利用的時(shí)間去學(xué)習，也正好應了時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì )有的。

　　在三年的初中生活中，我已經(jīng)過(guò)了差不多一半了，在這一半的時(shí)間里，我收獲到了許多，再說(shuō)一年半的`時(shí)間里，我也確立了我自己的理想，我想考上一所好的高中，然后好好學(xué)習天天向上，我也想發(fā)展自己的愛(ài)好，成為一名運動(dòng)員，但是這件事是以后的事情，現在只有把學(xué)習搞好，行到水窮處坐看云起時(shí)是我最喜歡的一句話(huà)，因為它使我能夠直面困難，我的人生只能由我自己選擇，因此我就是我是那即將綻放的花朵，是那不一樣的煙火。

　　每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，有自己的故事，有自己所珍視的東西，也有偉大的夢(mèng)想，但在這些事情的背后，都有著(zhù)付出巨大的努力。

自傳作文 篇2

　　1998年8月20日中午，在醫院里，一個(gè)小生命伴隨著(zhù)“哇哇”的哭聲誕生了。那就是我——王一焯。我個(gè)子不高，卻有一個(gè)聰明的腦瓜。我從小就是一個(gè)爭強好勝的孩子，為此，我還遭受了一次“事故”。

　　那時(shí)我還小，一聽(tīng)爸爸說(shuō)去奶奶家，我十分高興，風(fēng)一般的穿上鞋�？晌覄偞┥闲�，發(fā)現爸爸已經(jīng)走了出去。這我可不讓了，竟然超過(guò)我？我立馬站起來(lái)，沖過(guò)去，超過(guò)了爸爸。到了樓梯口，我想停住腳步下樓�？墒俏覄偛徘髣傩那�，沖的太猛，沒(méi)有剎住。只聽(tīng)“咣當”、“咣當”……幾聲，我順著(zhù)樓梯滾了下來(lái)。膝蓋一下子磕破了，鮮血直流。爸爸一看，又急又氣。立馬把我抱上來(lái)涂了藥水。然后說(shuō)：“你看你，跑那么快干什么？現在可好，就有讓你吃點(diǎn)虧才長(cháng)記性�！蔽覐拇艘院笫�分謹慎的做事，少吃了許多虧。

　　時(shí)光飛逝，轉眼我已到了上學(xué)的年齡。我在上一年級時(shí)，學(xué)習成績(jì)相當好�？傻搅硕�年級，我的學(xué)習明顯退步了許多，我很不解，便問(wèn)媽媽?zhuān)�“為什么我一年級�?內容不學(xué)都會(huì )，而到了二年級卻不會(huì )呢？”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“一年級的知識你在幼兒園都已經(jīng)學(xué)會(huì )了，但到了二年級就不一樣了，許多知識都沒(méi)學(xué)過(guò)，你如果上課不認真聽(tīng)講，不好好學(xué)，以后會(huì )越來(lái)越難。你要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)的學(xué)好習，這樣才會(huì )名列前茅�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)努力學(xué)習，現在學(xué)習越來(lái)越好。但我知道，“山外有山，人外有人”。不能就此滿(mǎn)足，還有許多人等著(zhù)我超越。作為“三好學(xué)生”，我應該尊老愛(ài)幼，并且德、智、體、美全面發(fā)展，當一個(gè)稱(chēng)職的“三好學(xué)生”。

　　成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并完成我的理想是我一生的目標，我一定會(huì )畫(huà)著(zhù)我生活的“小船”向我的目標駛去。

自傳作文 篇3

　　我的名字叫做楊*，在湖南省張家界市慈利縣雙安路的金慈小學(xué)讀書(shū)，生肖屬龍，偶像是葉圣陶老先生。

　　我的一個(gè)毛病就是粗心大意，試卷寫(xiě)的是乘，我卻看成了除，試卷上寫(xiě)的是000，我卻看成了00，計算題通常是前面算對了，后面的結果卻算錯了。

　　我的理想是高中畢業(yè)后，考上清華或者哈佛大學(xué)，長(cháng)大以后，開(kāi)一個(gè)世界上最大的'漢堡公司——肯德雞和麥當勞公司，以后，你們可能會(huì )在肯德雞和麥當勞公司董事的位置上看到我。

　　我的興趣是玩電腦。我對電腦方面的知識接受得非�？�，只要爸爸示范兩三遍，我就會(huì )了，可是，有一次，因為粗心，忘記把無(wú)線(xiàn)路由器關(guān)了，一個(gè)晚上，電源都是開(kāi)著(zhù)的，路由器出故障了。第二天，電腦一開(kāi)機，就找不到服務(wù)器了，最后，爸爸修好了，還開(kāi)通了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )。

　　這就是我，你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

自傳作文 篇4

　　我，今年十三歲，認識我的人都知道童年時(shí)代的我很調皮。

　　記得五歲那年，在我身上發(fā)生了一件有趣的事。我們家有個(gè)大冰柜，因為是夏天，家里非常熱，我實(shí)在受不了，心里打了個(gè)歪主意，不如去冰柜那涼快一下吧！我馬上來(lái)到了冰柜前，打開(kāi)蓋子，迎面吹來(lái)一股涼風(fēng)，真是涼快，簡(jiǎn)直就是天堂��！可天生就就調皮的我又打起了主意，不如翻進(jìn)去吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上拿來(lái)一把椅子，踩著(zhù)就要翻進(jìn)去了，突然腳底一滑摔進(jìn)去了，正好頭先著(zhù)地，疼得我趕緊叫媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)見(jiàn)趕忙跑了過(guò)來(lái)，邊撈我邊說(shuō)：“不是跟你說(shuō)過(guò)不能到這的嗎，真是調皮�！�

　　在我八歲的時(shí)候，我還為我的調皮被媽媽訓了一頓。那年我剛上二年級，要去開(kāi)學(xué)報到，媽媽對我說(shuō)：“放學(xué)以后不要亂跑，在門(mén)口等著(zhù)我�！狈艑W(xué)了，我走出校門(mén)，沒(méi)有看見(jiàn)我媽媽?zhuān)�看�?zhù)我的'同學(xué)一個(gè)一個(gè)跟家人回家，我有些著(zhù)急了，媽媽怎么還不來(lái)，真是煩人，又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我打起來(lái)個(gè)主意，不如自己回家吧。想著(zhù)我就回了家，走了有一個(gè)小時(shí)，終于到家了，但才發(fā)現我沒(méi)鑰匙，只能等媽媽回來(lái)了。十分鐘，二十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，這是樓下傳來(lái)一陣腳步聲，我二話(huà)不說(shuō)，跑了下去，正是我媽媽。媽媽說(shuō)：“不是叫你不要亂跑嗎，我差點(diǎn)報了警，太調皮了�！�

　　每次想到這些事都會(huì )哈哈大笑，我的童年真是多姿多彩��！

自傳作文 篇5

　　一九九八年九月二十九日凌晨三點(diǎn)，在新泰市第一人民醫院的產(chǎn)房里傳出一陣陣響亮的女?huà)胩淇蘼�，護士走了出來(lái)，臉上雖然嚴肅，但掩遮不住心里的喜悅，蕩漾起一絲微笑，“生了，女孩！”奶奶抱著(zhù)我，爸爸和親戚們樂(lè )得合不攏嘴，媽媽虛弱的臉上，也堆起一絲絲笑容，那個(gè)讓人歡喜的人，就是我。

　�。ㄒ唬﹥蓺q的禍

　　我是一個(gè)活潑的女孩，什么事都感興趣。兩歲時(shí)，我騎著(zhù)小紅車(chē)，開(kāi)始了我的自由生涯正在我沉浸于自己的各地足跡時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“呯———”接著(zhù)，客廳里的花瓶一個(gè)倒栽蔥，還連著(zhù)幾個(gè)富有高難度的360度轉體，它便自由落體了。

　　我看著(zhù)這粉身碎骨的“尸體”，竟然沒(méi)有哭，媽媽聞聲趕來(lái)，望著(zhù)我在盯著(zhù)花瓶碎渣，趕緊說(shuō)：“沒(méi)傷到吧！”我搖搖頭，可目光到走時(shí)都盯著(zhù)它，心里很納悶，它怎么就“死”了呢？

　�。ǘ�）五歲的琴

　　我是一個(gè)多才多藝的`女孩，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通�，F在，就只談一談琴的故事吧！

　　我五歲時(shí)，爸爸想培養培養我的藝術(shù)細胞，就給我報了一個(gè)電子琴業(yè)余班。宋老師（新泰市文化館電子琴教師，叫宋淑芳）見(jiàn)我“年紀輕輕”，不想收我為徒，怕我太小不容易學(xué)。

　　這時(shí)，宋老師一轉念說(shuō)：“要不，先看看你的樂(lè )感怎樣吧？”隨即彈起了一首《小燕子》，我一時(shí)興起，便有板有眼，有模有樣地唱了起來(lái)。一曲下來(lái)，宋老師很高興，立馬答應收我為徒。從此，我和電子琴一刻也不能分開(kāi)了。

　　宋老師在全國都很有名氣的，經(jīng)常受邀演出。去年冬季，她就從我們十級生班里挑選了四名愛(ài)徒，一同去青島參加演出。當然，我也榜上有名哦！那感覺(jué)，就像做名人，真不一樣��！

　�。ㄈ�）小學(xué)的美好時(shí)光

　　我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)，也很重感情友誼的女孩。從入一年級時(shí)，我就認定，小學(xué)應該是很美好的，作業(yè)少少，負擔小小，空間大大，輕輕松松的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，多好��！

　　“隨著(zhù)年歲日漸增長(cháng)，小小少年成長(cháng)了……”小小少年唱得好，小學(xué)說(shuō)輕也輕，說(shuō)重也重。說(shuō)輕起碼我們可以讀課外書(shū)，說(shuō)重有時(shí)作業(yè)堆得像小山高。

　　一級一級走來(lái)，六年里，無(wú)阻無(wú)攔。這不，馬上要畢業(yè)了，我心里還真不是個(gè)滋味，說(shuō)苦也不是那苦，說(shuō)酸也不是那酸。每每一聽(tīng)人說(shuō)：“六年級了，要分開(kāi)了！”我心里就難過(guò)起來(lái)，仿佛有人撥動(dòng)了我那根傷痛的琴弦。

　　一個(gè)轉學(xué)，一個(gè)跳級，把好好的一個(gè)“大家庭”拆得支離破碎。尤其是跳級的郭潤其，那是我的好朋友。說(shuō)到這里我眼前閃過(guò)很多我倆在一起的鏡頭———————先是飄過(guò)一條紅領(lǐng)巾，因為我們的友誼就從這里開(kāi)始的——忘記帶紅領(lǐng)巾的我不知所措時(shí)，是郭潤其把自己嶄新的的紅領(lǐng)巾給我戴，自己卻戴上了從她媽媽那里借來(lái)的舊紅領(lǐng)巾……還有郭潤其和我一起學(xué)習讀書(shū)的鏡頭……還有我倆一塊參加運動(dòng)會(huì )的鏡頭……我會(huì )記住你的，郭潤其，我的好朋友！

　　流金歲月，似水流年，轉眼間，我已經(jīng)十一歲了，我哭過(guò)笑過(guò)，悲過(guò)歡過(guò)……

　　我的簡(jiǎn)單自傳，我的美好童年！

自傳作文 篇6

　　在1998年冬季的一個(gè)下午，隨著(zhù)清脆的哭聲，20世紀末誕生的嬰兒又增添了一個(gè)我的名字。我，就是傳說(shuō)中的跨世紀少年。也是人們口中的90后。

　　我叫邱蓉，原名邱?，因為當時(shí)醫院的電腦不先進(jìn)，導致護士找了半天也找不到這個(gè)“?”字，所以我老爸自作主張，把“?”更為“蓉”。老爸是“地主”自己蓋了許多的房屋給外來(lái)民工住，收取少許的租金。老媽是個(gè)很勤勞、簡(jiǎn)樸的婦女，不愿意閑著(zhù)，就去打打散工，種種菜。日子過(guò)得很充實(shí)。自從我誕生以來(lái)，我就在這個(gè)家不愁吃，也不愁穿。對了，對了，我還有個(gè)大我6歲的親哥哥，自從我有記憶以來(lái)，我見(jiàn)他的機會(huì )也少的可憐。因為他長(cháng)期在外學(xué)習，遇上逢年過(guò)節的，才回來(lái)那么一兩次，又匆匆離去。所以我對他的記憶，很少很少······

　　我是女生，但是我對裙子有恐懼。原因嘛，還有從1年級開(kāi)始談起。那時(shí)看著(zhù)鄰居家里的孩子個(gè)個(gè)玩滑輪玩的好開(kāi)心，于是我和老爸撒嬌，叫他也給我買(mǎi)個(gè)。老爸對我很好，我要啥，他二話(huà)不說(shuō)就會(huì )買(mǎi)給我。于是，不一會(huì )，我就得到了我要的滑輪。我家后面有一塊好大的空地，我穿上我心愛(ài)的.滑輪，原以為我會(huì )和鄰居們的小孩溜的一樣順�？煽偸遣蝗缫�，剛剛穿上沒(méi)多久，我摔了七八遍，膝蓋都摔腫了，原因是我沒(méi)有帶護膝和頭盔，而且還是穿裙子去玩的�？粗�(zhù)他們從一個(gè)大坡上沖下來(lái)，在我面前�？�，我很不服氣。我心想道：為什么他們行，而我不行。我也要去試試。于是我費了九牛二虎之力上了坡頂。呼，沖哇！接著(zhù)我是連滾帶爬的從坡上摔下來(lái)，然后鄰居的孩子們齊齊把我抬回家了。因為那次以后，我的膝蓋上留下了很深的疤痕，估計是摔下來(lái)的時(shí)候摩擦的吧！之后我玩輪滑時(shí)都會(huì )帶上護膝和頭盔。再也不敢穿裙子玩輪滑了。

　　時(shí)間飛快的流逝，我來(lái)到人間已14年了。童年的印記正一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，唯獨這深深地疤痕讓我深深地銘記。

自傳作文 篇7

　　十四年前，伴隨著(zhù)一聲嘹亮的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)世界。十四年后，我坐在書(shū)桌前，記錄下這十四年的點(diǎn)滴。

　　生于商賈之家，有疼我愛(ài)我之父母乃我之幸。他們不圖我能飛黃騰達，只求我能吉祥如意，自由自在便好，故起名為“吉菲兒”。而我也沒(méi)有辜負他們的期望，整個(gè)童年時(shí)期都在放飛自我。上至冰箱，下到床底，家里大大小小的角落都被我寵幸過(guò)。我也因此成了醫院的�？�，骨折那般刻骨銘心的痛感都未能阻止我前進(jìn)的步伐。

　　時(shí)間從我淘氣的步伐中飛速溜走，我轉眼間便踏上了求學(xué)生涯。從一年級的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盼望長(cháng)大，到六年級第一次面對分別的惆悵。追憶童年的`輕松，我都是秉承著(zhù)“能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，能過(guò)一天是一天”的原則，渾渾噩噩地走來(lái)的。故對于考試的超常發(fā)揮而受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，實(shí)是慚愧。

　　步入三中，步入少年，能遇如此良師益友更乃我幸。面對新起點(diǎn)，我下定決心改變自己。一年時(shí)間，不斷成長(cháng)。啦啦操、足球賽綻放自我，課代表、班長(cháng)培養自我�？荚嚨拇笥暌粓�(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，知識的浪花一浪更比一浪強！深刻意識到自己仍需不斷努力，提高成績(jì)。體育成績(jì)亦需不斷鍛煉。在人生路上不斷努力！

　　如是而已，唯愿兩年后成就最好的自己！

自傳作文 篇8

　　一對圓而大的眼睛，閃爍著(zhù)天真頑皮的光；一對大耳朵“矗立”在腦袋“隔離相望”；響亮的嗓門(mén)常常發(fā)出“震天動(dòng)地”的響聲，這一切就構成了我。噢！看我粗心勁兒，我還沒(méi)告訴你我叫什么名字呢，我本人叫方海萍，因為家人希望我學(xué)海無(wú)崖所以給我起了一個(gè)奇妙的名字。

　　提起粗心的習慣我還真后悔，第一單元語(yǔ)文考試，因為我粗心答錯了題，結果才得47。5分，不是我不懂，而是粗心。從發(fā)試卷那刻起，我就下定決心要改掉這個(gè)壞習慣。

　　用“紙老虎”來(lái)形容我最不過(guò)了！要是爸媽不在家，家就成了我的天下，姐姐就成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”�？稍诎职置媲�，我連頭都抬不起頭。

　　有一次，星期六的晚上爸爸不在家，我馬上開(kāi)電視說(shuō)：“我的.乖奴隸，快去買(mǎi)零食給我吃，不然你……”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就回來(lái)了，板著(zhù)臉：“你怎么能這樣對你姐？我叫你去學(xué)習你還來(lái)看電視，欠打啊，快去學(xué)習�！蔽亦止局�(zhù)：星期六還不讓人看會(huì )電視，老學(xué)習學(xué)習。我重重關(guān)了門(mén)，爸爸追上質(zhì)問(wèn)道：“你不服氣啊，你再這種態(tài)度，別怪我不客氣�！蔽衣�(tīng)了，渾身發(fā)抖說(shuō)：“對不起，我剛才不是故意的，下次我會(huì )注意的�！蔽疫�真是“假老虎”��！

　　瞧，這就構成了我。我也不少優(yōu)點(diǎn)，比如，我幫爸媽做家務(wù)，給我媽媽捶背等。

自傳作文 篇9

　　1．教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標：“養成留心觀(guān)察周?chē)�事物的習慣，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，分段表述。學(xué)習寫(xiě)調查報告和研究報告。能修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。認識破折號、分號，正確使用常用標點(diǎn)符號�！�

　　2．寫(xiě)實(shí)作文就是一定要讓學(xué)生如實(shí)表達，事實(shí)是什么樣，就寫(xiě)成什么樣，自己有什么感受就怎么寫(xiě)，不要寫(xiě)走樣。培養學(xué)生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說(shuō)假話(huà)�！段业淖詡鳌肪褪菍�(xiě)實(shí)作文，一定要學(xué)生如實(shí)寫(xiě)出自己的'個(gè)性、精神風(fēng)貌。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生對習作一直懷有畏難情緒，怕寫(xiě)、不會(huì )寫(xiě)、能寫(xiě)的又寫(xiě)不好，對老師來(lái)說(shuō)習作教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的一大難題。平時(shí)一些寫(xiě)實(shí)的作文，比如自己感受最深的人或事，寫(xiě)熟悉的景或物，寫(xiě)讀后感，這些看來(lái)可以有很多內容可以寫(xiě)的題材，可在學(xué)生看來(lái)卻還是無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)。學(xué)生都寫(xiě)得很籠統，就像“搭架子”，還有而且相當一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編，不說(shuō)實(shí)話(huà)，純粹是為寫(xiě)作而寫(xiě)作，表達不出真情實(shí)感，有違作文教學(xué)的初衷。

　　本次作文是《我的自傳》，屬于寫(xiě)實(shí)作文，寫(xiě)人，而且是寫(xiě)自己，我估計在這次習作中，學(xué)生的情況是這樣的：絕大多數同學(xué)都能用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不過(guò)在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語(yǔ)言貧乏。

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