心理素質(zhì)自我評價(jià)（精選20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)在很大程度上還會(huì )自我督促，促使我們維持自我的一致性。你知道自我評價(jià)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的心理素質(zhì)自我評價(jià)（精選20篇）（通用20篇）（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
心理素質(zhì)自我評價(jià)1
本人在碩士研究生學(xué)習階段，在思想覺(jué)悟上始終對自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標準要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)認識世界認識社會(huì )，能清醒的意識到自己所擔負的社會(huì )責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)為應用心理學(xué)，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎；并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識。在英語(yǔ)學(xué)習方面，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級考試，具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在撰寫(xiě)論文期間，查閱了大量的英文資料。
在導師的指導下，積極參與各項教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上在快樂(lè )中吸收各個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的.理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高，同時(shí)順利完成了碩士。
在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動(dòng)，在擔任支委期間，熱情為同學(xué)們服務(wù)。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。
心理素質(zhì)自我評價(jià)2
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。
有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體。遵守公共秩序、愛(ài)護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂(lè )于參加集體活動(dòng)，能夠為實(shí)現集體目標付出努力。品德優(yōu)良，善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。
學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確，學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗正確認識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀(guān)評價(jià)，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀(guān)點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽，能正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。
有團隊精神，善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美，具有一定審美能力、具有一定的審美能力，能表現美、能感受到生活中的美、有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康。有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
認知是人最基本的心理活動(dòng)過(guò)程。部分大學(xué)生對就業(yè)環(huán)境和自我意識存在不正確認知，把社會(huì )環(huán)境看得過(guò)于復雜或過(guò)于簡(jiǎn)單，或者高估自己、低估環(huán)境，或者低估自己、高估環(huán)境，突出表現在自卑、自負、從眾三個(gè)方面。
自卑是指大學(xué)生以為自己的某些方面不如其他人的消極的主觀(guān)體驗。
部分畢業(yè)生只看到社會(huì )的陰暗面和不良因素，面對激烈的競爭壓力，悲觀(guān)地以為自己不如其他同學(xué)，抱怨家庭和環(huán)境，在求職的時(shí)候一味地選擇退縮性的自我防御，喪失了很多好的就業(yè)機會(huì )。在求職失敗后，他們又以為找到了證實(shí)“我不行”的根據。當失敗一次一次發(fā)生時(shí)，便加重了他們的沮喪感和不平衡感。自負指大學(xué)生對自己的評價(jià)高出自己的實(shí)際水平，具有不切實(shí)際的期看值。部分大學(xué)生的思想觀(guān)念相對滯后于高等教育大眾化的現狀，以為考上大學(xué)就是找到好工作的保證，對就業(yè)的期看值較高。在擇業(yè)時(shí)，只選擇條件較好的單位，不從自身實(shí)際條件出發(fā)。在口試時(shí)，提出過(guò)分要求；求職失敗后，又缺乏自知之明。自負的`大學(xué)生在碰壁后，要么趨于理智，要么轉而陷進(jìn)自卑的泥沼。從眾是指在群體的影響下，個(gè)體放棄自己的意志而采取與多數人相一致的行為。由于中國應試教育的特點(diǎn)，大學(xué)生較少進(jìn)行自我探索，不清楚自己的愛(ài)好所在，不明晰自己適合做何種工作。在就業(yè)過(guò)程中，“月亮走，我也走”，便出現了從眾現象。例如大學(xué)生不顧自身實(shí)際情況，只按照家庭的要求而選擇到大城市、沿海開(kāi)放城市或大企業(yè)、外資企業(yè)工作；或者在看到同學(xué)紛紛簽約時(shí)，按耐不住躁動(dòng)，倉促簽約，終極不能做到“人職匹配”。
情緒是以個(gè)體的愿看和需要為中介的心理活動(dòng)，對大學(xué)生就業(yè)影響最大的情緒是焦慮。
焦慮是指機體對環(huán)境中某些即將來(lái)臨或者需要做出努力往適應新情況時(shí)，在主觀(guān)上引起緊張、不愉快乃至恐懼的期待情緒。對于尋找工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，適度的焦慮可以增加其就業(yè)的積極性和自覺(jué)性，增加找到滿(mǎn)足工作的成功率。但過(guò)度焦慮卻會(huì )使人處于極度敏感的自我防衛狀態(tài)，判定推理的能力下降，行為輕易失控。畢業(yè)前，部分大學(xué)生由于對擇業(yè)遠景無(wú)法正確預期，對畢業(yè)后的前途感到失控和失助，往往產(chǎn)生焦慮情緒，具體表現為：情緒易激動(dòng)，易產(chǎn)生過(guò)激行為；擇業(yè)目標缺乏理性思考，行動(dòng)上漫無(wú)目的；不能冷靜、客觀(guān)地分析題目，逐日坐立不安、心神不寧。
能力是人順利實(shí)現某種活動(dòng)的心理條件，它是符合活動(dòng)要求、影響活動(dòng)效果的個(gè)性特征的總和。
就業(yè)能力一般涵蓋智力因素和非智力因素兩個(gè)方面，包括思維能力、社會(huì )適應能力、自主能力、社會(huì )實(shí)踐能力、應聘能力等。目前大學(xué)生找不到工作的一個(gè)原因，在于不能適應社會(huì )的需求，就業(yè)能力缺乏。首先，部分大學(xué)生在校期間得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)練習，缺乏就業(yè)的核心競爭力。其次，學(xué)校育人方式單調、呆板，只負責知識的傳授，而不注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展，使部分學(xué)生缺乏適應能力、溝通能力，不能將自己傾銷(xiāo)出往。最后，大學(xué)生就業(yè)能力缺乏與我國應試教育緊密聯(lián)系，大學(xué)生從小即以“考試”為指揮棒，缺乏綜合素質(zhì)的鍛煉，而能力的培養是與人幼年所受的教育密切相關(guān)的。
在這種情況下，如何進(jìn)步大學(xué)生就業(yè)的心理素質(zhì)呢？
首先，要改革教育模式結構，增強大學(xué)生的綜合能力。
應把就業(yè)指導課程列進(jìn)大學(xué)教學(xué)計劃，從低年級便開(kāi)始相關(guān)能力的培養，灌輸正確的就業(yè)意識，高年級學(xué)生則注重進(jìn)步他們的職業(yè)成熟度。改變以“傳授”為主的教學(xué)模式，廣開(kāi)渠道，留意知行同一，全面提升學(xué)生的就業(yè)能力。如通過(guò)模擬招聘活動(dòng)提升學(xué)生的應聘能力、社交能力等。同時(shí)，要積極發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，成立相應的學(xué)生社團組織，鼓勵他們開(kāi)展各種就業(yè)心理教育活動(dòng)。
其次，要實(shí)施職業(yè)生涯規劃，改變大學(xué)生的錯誤認知。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是指將個(gè)人發(fā)展和社會(huì )發(fā)展相聯(lián)系，對影響職業(yè)生涯的因素進(jìn)行分析、總結，并確定實(shí)施方案。職業(yè)生涯規劃可以激發(fā)大學(xué)生自身內部的動(dòng)力，促使他們不斷地完善自己。一個(gè)成功的職業(yè)生涯規劃不僅需要大學(xué)生通過(guò)自我反省、社會(huì )比較、心理測評等方式對自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(cháng)等有清楚的了解，還需要對社會(huì )現實(shí)及發(fā)展趨勢有清楚的熟悉，這可以幫助大學(xué)生重新審閱自己，結合社會(huì )實(shí)際，給自己一個(gè)公道的定位。
再次，要開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)調節大學(xué)生的情緒狀態(tài)。
針對畢業(yè)生普遍表現出來(lái)的心理題目，高校心理健康教育機構可利用報紙、網(wǎng)絡(luò )、廣播等形式先容一般知識，以緩解他們的負性情緒，提升其綜合素質(zhì)。針對個(gè)別因就業(yè)壓力過(guò)大引起的嚴重心理題目，要及時(shí)開(kāi)展個(gè)體心理咨詢(xún)，對其進(jìn)行系統的指導。同時(shí)心理健康機構還應為大學(xué)生就業(yè)提供心理學(xué)的幫助，使他們正確地熟悉自我、發(fā)展自我，進(jìn)步畢業(yè)生的職業(yè)成熟度和心理抗挫能力。
第四，要加強素質(zhì)教育實(shí)踐，養成良好的就業(yè)心理素質(zhì)。
大學(xué)生優(yōu)秀心理素質(zhì)的養成不是一朝一夕的事情。我們不能將所有的工作、目光都集中在高等教育階段，應當從中學(xué)，甚至是小學(xué)就開(kāi)展就業(yè)教育、心理教育，培養他們的優(yōu)秀品質(zhì)。在基礎教育階段就向學(xué)生灌輸“就業(yè)意識”，加深他們對自己的熟悉程度，引導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯探索。同時(shí)，改變應試教育的現狀，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育從小抓起，才是解決大學(xué)生就業(yè)心理題目的根本之路。
第五，要推進(jìn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生對國情社情民情的了解。
大學(xué)生與社會(huì )的脫節會(huì )造成他們不清楚自身和社會(huì )需要的高素質(zhì)人才之間還有哪些差距，在校園內不能有針對性地鍛煉培養自己。應積極在大學(xué)生中開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為他們接觸社會(huì )、了解社會(huì )創(chuàng )造條件、提供舞臺，使他們對國情、民情、社情有清楚的了解，從而發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，縮小他們的熟悉與社會(huì )需求之間的差距，在實(shí)踐中進(jìn)步自身的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)自我評價(jià)3
高中學(xué)習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學(xué)會(huì )做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生。
在學(xué)習中，我始終遵守學(xué)校的規章制度，堅持實(shí)事求是的原則，認真學(xué)習每一個(gè)知識點(diǎn)，熟練運用老師講的所有知識點(diǎn)，認真完成老師布置的練習，養成了良好的自學(xué)習慣。有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標。
在生活中，我崇尚簡(jiǎn)單的生活，并養成了良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，與人相處一直很融洽。 在工作方面，我有強烈的集體榮譽(yù)感和責任感，認真負責，一絲不茍。擔任學(xué)生干部期間，不怕苦，不怕累，認真負責地為同學(xué)做好每一件事，贏(yíng)得了同學(xué)們的一致好評。業(yè)余時(shí)間積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。 在思想品德方面，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養和生活作風(fēng)，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的`酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
心理素質(zhì)自我評價(jià)4
本人能夠經(jīng)常反思自我，哪些對哪些做錯，以及如何完善自我的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自我，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。我的家庭收入狀況還算能夠，能夠擔負得起我的求學(xué)費用，我能更加專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。感情方面沒(méi)有牽絆，能夠將精力放在充實(shí)自我身上。
興趣雖廣，但沒(méi)有專(zhuān)長(cháng)的一面；有點(diǎn)內向，有時(shí)有點(diǎn)粗心，自控本事有點(diǎn)弱，不大喜歡喧嘩的.場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，比如晚會(huì )等。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，以致一向不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。
心理素質(zhì)自我評價(jià)5
三年的活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化的接班人打下了堅實(shí)的基礎。
有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體。遵守公共秩序、愛(ài)護公物、維護公共設施和公共的情況。樂(lè )于參加集體，能夠為實(shí)現集體付出努力。品德優(yōu)良善于與他人共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。
學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗正確同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀(guān)評價(jià)，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有的保健意識方法，能夠尊重同伴觀(guān)點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。
有，善于與人交流儀表大方，舉止，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的`內在因素。
我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛(ài)運動(dòng)，身體有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
心理素質(zhì)自我評價(jià)6
本人極富敬業(yè)精神，積極開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
實(shí)踐是檢驗人才的最好標準，我始終相信“一分耕耘，一分收獲”。勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點(diǎn)，我的家庭培養了我樂(lè )觀(guān)，自信的.性格；十幾年輾轉求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力；四年的學(xué)生工作及不斷的校外實(shí)踐提高了我組織協(xié)調，溝通和開(kāi)拓的能力。
心理素質(zhì)自我評價(jià)7
歲月匆匆，轉眼間高二就要結束了。
如今想起高二剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)高中會(huì )維系自己身邊的'人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要；夢(mèng)想，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高二，告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
心理素質(zhì)自我評價(jià)8
在學(xué)習上，我認為學(xué)習的目的是為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì )。我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識與很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的'掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。
在生活上，四年的大學(xué)生活中，我尊敬老師，團結同學(xué)。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F在我即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動(dòng)手與分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象；由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎。與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)；我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針，一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
心理素質(zhì)自我評價(jià)9
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng )新；有很強的組織潛力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應潛力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織潛力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的.潛力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作潛力，與企業(yè)同步發(fā)展。
自從踏入技校，從一個(gè)毫無(wú)技能到一個(gè)有一身技能的我，即將踏入社會(huì )，我做好了迎接各種挑戰自己的準備。
心理素質(zhì)自我評價(jià)10
好快，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級，已整整一個(gè)月了！在我看來(lái)，高一四班是個(gè)和諧、幽默的大家庭。搞笑，熱情的同學(xué)們，永遠都只會(huì )為同學(xué)著(zhù)想的老師們，他們的所作所為，都讓我看在心底里，對于新來(lái)的我，是覺(jué)得如此的溫馨，從不會(huì )感到寂寞！讓我上的第一堂的展示課，對于我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，但對于同學(xué)們：積極的參與，積極為自己小組想辦法。讓我看出來(lái)，同學(xué)們是多么的團結，尤其是心理課，更加的突出了同學(xué)們的積極和團結。讓我深深?lèi)?ài)上了高一四班這個(gè)大家庭，我更加感覺(jué)到，從我踏進(jìn)四班開(kāi)始，我們就是一家人！
就是因為我知道我是新生，什么都不懂，所以，更加努力的'想融入這個(gè)大家庭當中�？墒菑牧汩_(kāi)始，學(xué)習要倍加努力！對于家長(cháng)，我總是很倔強，以前是自己不懂事，而現在我必須面對現實(shí)：我長(cháng)大了，應孝順父母；我長(cháng)大了，不能再讓父母呵護了，而應該對父母做些事了！而不是在一直依靠父母下去！我會(huì )盡快融入高一四班，會(huì )更快的改掉自己的不足，我會(huì )盡可能的做一個(gè)乖學(xué)生，讓老師、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)生！我會(huì )永遠成為高一四班中的一份子，永遠…
心理素質(zhì)自我評價(jià)11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的'力量。
三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )方面，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
心理素質(zhì)自我評價(jià)12
自初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的認真指導下，我在德育、智育、體育等方面都取得了一定的進(jìn)步。這學(xué)年我被評為xx縣優(yōu)秀共青團成員和縣三好學(xué)生。以下是我過(guò)去一年的具體表現。
在道德教育方面。在過(guò)去的一年里，我嚴格、有意識地遵守社會(huì )道德和學(xué)校的規章制度，并嚴格按照《中學(xué)生日常行為準則》要求自己。認真學(xué)習思想政治課，學(xué)習思想政治課，了解真理、善、美，學(xué)習生活的真理：尊重教師，團結學(xué)生，集體關(guān)系。堅持真理，糾正錯誤。認真參與學(xué)校和班級組織的各種政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)。
在智育方面。明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，努力工作，自我完善，努力學(xué)習各種作業(yè)，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，珍惜良好的學(xué)習習慣。我全面學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，將理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)，將知識轉化為實(shí)踐能力、應用能力和創(chuàng )造能力。努力拓寬知識面，培養其他能力。積極參與各學(xué)科舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)都有了一定的進(jìn)步，我在去年第一學(xué)期期末統一考試中獲得了第二名。本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
在身體、美麗和勞動(dòng)方面。我非常重視體育課和勞動(dòng)課，積極參與各種體育和勞動(dòng)，不斷提高健康水平，鍛煉堅強意志，了解勞動(dòng)能創(chuàng )造一切的真理，進(jìn)一步培養和提高審美能力。
但我也有很多缺點(diǎn)。在一年的.學(xué)習和生活中，當學(xué)生們有時(shí)問(wèn)我一些困難的問(wèn)題時(shí)，我認為他們沒(méi)有耐心地向他們解釋?zhuān)瑧B(tài)度也不夠熱情。這些都是我在過(guò)去一年中表現不佳的地方。在未來(lái)，我決心糾正這些缺點(diǎn)，成為一名具有優(yōu)秀品格和學(xué)習能力的中學(xué)生。
心理素質(zhì)自我評價(jià)13
時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結束了。進(jìn)入高中學(xué)習三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識的殿堂穩步邁進(jìn)。在學(xué)習上我一絲不茍，認認真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結出經(jīng)驗教訓。在生活中，樂(lè )于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛(ài)好體育運動(dòng)，積極參加運動(dòng)會(huì )，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習上敢拼搏，打掃衛生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫忙下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會(huì )繼續發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
在校期間，本人一向勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
隨著(zhù)三年高中生活的`結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，用心探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班群眾，有很強的職責感，堅決不做有損于班群眾榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，用心為班群眾貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心理解。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
心理素質(zhì)自我評價(jià)14
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以良好的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設奉獻我畢生的氣力。
三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索合適自己情形的`學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)良好。我遵紀遵法，尊重師長(cháng)，熱情助人，與同學(xué)相處和諧。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一位團員，我思想進(jìn)步，遵照社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地錘煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。
性情活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔當語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識比賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較杰出，獲“辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育錘煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )方面，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
心理素質(zhì)自我評價(jià)15
本人極富敬業(yè)精神，積極開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上，有很強的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
實(shí)踐是檢驗人才的.好標準，我始終相信“一分耕耘，一分收獲”。勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我大的優(yōu)點(diǎn)，我的家庭培養了我樂(lè )觀(guān)，自信的性格；十幾年輾轉求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應能力；四年的學(xué)生工作及不斷的校外實(shí)踐提高了我組織協(xié)調，溝通和開(kāi)拓的能力。
心理素質(zhì)自我評價(jià)16
高中學(xué)習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學(xué)會(huì )做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生。
在學(xué)習方面，始終遵守學(xué)校的各項規章制度，堅持實(shí)事求事的原則，認認真真的學(xué)習每一個(gè)知識點(diǎn)，對老師講的各個(gè)知識要點(diǎn)都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養成了良好自學(xué)的習慣。有良好的`學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標。
在生活方面，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來(lái)與人相處甚是融洽。
在工作方面，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在擔任學(xué)生誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習上很努力，我能夠尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會(huì )在各個(gè)方面能夠獨立自覺(jué)，自己管理自己。
學(xué)習上我自覺(jué)認真，學(xué)習方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競爭意思，分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見(jiàn)，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)復習。我對語(yǔ)言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協(xié)調能力，為人坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng )新意識熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。在社會(huì )工作方面：我歷任班長(cháng)管等職務(wù)，長(cháng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動(dòng)，培養了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長(cháng)打排球等各種球類(lèi)，擔任過(guò)長(cháng)時(shí)間的排球隊長(cháng)，參加了歷年的班級各種比賽。在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生。學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jì)。在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì )努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調并改正。在運動(dòng)與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)現生活中的美。
心理素質(zhì)自我評價(jià)17
本人性格開(kāi)朗、外向、有良好的溝通能力，對工作認真、有負責心、能承受必須的工作壓力，能很快適應一個(gè)新的工作的環(huán)境并以最大熱情投入工作，相信我的加入會(huì )讓貴司再創(chuàng )輝煌！
曾擔任系學(xué)生會(huì )文藝部部長(cháng)，在學(xué)生工作和班級管理工作的過(guò)程中，大大提高了自我的辦事和處事本事。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自我的`閱歷，提高自我的能力。在工作中體會(huì )辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
在平時(shí)學(xué)校生活中，做過(guò)很多兼職。例如：銷(xiāo)售、派傳單、問(wèn)卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會(huì )了各種工作的不一樣運作程序和處事方法，并從工作中體會(huì )到了許多樂(lè )趣，學(xué)到了很多知識。
性格外向，擅于同陌生人進(jìn)行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和團體榮譽(yù)意識，踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，有必須的抗壓本事，能較快的適應環(huán)境并不斷總結經(jīng)驗。熟悉工廠(chǎng)內部運作，很快處理生產(chǎn)生活中的突發(fā)事件。
心理素質(zhì)自我評價(jià)18
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。
有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)取信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵紀遵法、誠實(shí)取信、保護公德、關(guān)心集體。遵照公共秩序、愛(ài)惜公物、保護公共設施和公共衛生的情形。樂(lè )于參加集體活動(dòng)，能夠為實(shí)現集體目標付出努力。品德良好善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評判和束縛自己的行動(dòng)，善于與他人交換和分享，尊重并知道他人。
品德優(yōu)秀，有良好的行動(dòng)習慣學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)覺(jué)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立摸索，合作探究，虛心請教。
學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完善的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找體會(huì )正確認識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀(guān)評判，能公道調控自己的情緒束縛自己的行動(dòng)。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀(guān)點(diǎn)，知道同伴處境，多交一些知心朋友，融會(huì )關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系和諧能正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對毛病要虛心請教。
有團隊精神，善于與人交換外表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現美能感遭到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我酷愛(ài)學(xué)習，尊重師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的`知識世界，在浩渺的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勞做槳，劃向成功的彼岸有合適自己的科學(xué)的錘煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀態(tài)，衛生習慣良好，能夠承當一定的壓力。
每天堅持錘煉，正確面對挫折曲折�？釔�(ài)運動(dòng)，身體健康有科學(xué)的錘煉方法和一定的運動(dòng)技能�？釔�(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)覺(jué)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。
心理素質(zhì)自我評價(jià)19
自本世紀八十年代以來(lái)，隨著(zhù)國際競爭向科技競爭和人才競爭的轉向，人們越來(lái)越認識到，這場(chǎng)競爭實(shí)際上是一場(chǎng)民族素質(zhì)的競爭。大多數人都懂得，要提高中華民族的素質(zhì)，培養現代化的人才，關(guān)鍵在教育。此時(shí)，正值我校教育改革與發(fā)展的新時(shí)期。這個(gè)學(xué)年，是我校第二個(gè)“三年目標”的第一年，這對我們來(lái)講是如何開(kāi)好局、起好步的重要時(shí)期。
這一時(shí)期對我們全校師生要求是高的，任務(wù)是艱巨的。為此，學(xué)校倡導各年級同學(xué)要提高主體意識，發(fā)揮主體精神，要在人格的自我塑造、智力的自我開(kāi)發(fā)、身心的自我磨礪上嚴格要求自己。然而，主體精神能否得以充分發(fā)揮，增強以下八種心理素質(zhì)致關(guān)重要。
一是主動(dòng)性。這是人主體精神的直接反映。只有充分發(fā)揮主動(dòng)性，變被動(dòng)為主動(dòng)，克服惰性，深入實(shí)踐，加深體驗，才能較好地鑒別、吸收外界的信息，從而完善個(gè)人的品質(zhì)、人格和知識結構。
二是進(jìn)取心。進(jìn)取心是由實(shí)現理想的需要而產(chǎn)生的一種強烈的動(dòng)機，具有驅動(dòng)、修正個(gè)人行為的重要作用。只有不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新、不斷追求，才能真正發(fā)揮主體精神，走上成功之路。
三是堅韌力。它包括忍耐力和毅力，做人、做事、各方面都需要持之以恒、鍥而不舍、經(jīng)得住挫折和失敗的精神，在困境中磨礪、經(jīng)受考驗，養成堅忍不拔的頑強性格。
四是表現欲。表現欲是一種展示自己的思想和才干的主觀(guān)愿望。表現的過(guò)程就是實(shí)踐的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐出真知”，要充分利用一切可能的機會(huì )去參與、去展示自己，從而得到鍛煉。這是一種良好的心理品格，沒(méi)有表現欲的人，不可能發(fā)揮好主體精神。
五是抗干擾力。在一個(gè)人的自主發(fā)展的過(guò)程中，隨時(shí)都會(huì )遇到干擾因素。外面的世界既精彩也無(wú)奈，這就需要有正確的是非觀(guān)，能把握得住自己，善于排除來(lái)自客觀(guān)和主觀(guān)的各種不良誘因對自己的干擾。
六是善于自我調控。主體精神的'正常發(fā)揮需要調節和控制自己的思維、感情、情緒，使自己保持平靜、愉悅和專(zhuān)注的心態(tài)。
七要寬容精神。主體精神的發(fā)揮離不開(kāi)老師、家長(cháng)、和同學(xué)的支持與幫助�？墒�，有人群的地方必然有矛盾、有摩擦，只有具備了寬容的精神，才能做到海納百川，才能做到善待他人，構建良好的人際關(guān)系。因此，“寬容”和“善待”是人際交往中應有的良好心理和態(tài)度。交往的“鑰匙”是真誠，不能以自我為中心，心胸狹隘，否則，就會(huì )妨礙自己的健康成長(cháng)。
八是樂(lè )觀(guān)豁達。在成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論順境還是逆境都應充滿(mǎn)信心，保持愉快開(kāi)朗的心態(tài)。只要學(xué)會(huì )開(kāi)導自己，對學(xué)習、生活、群體、環(huán)境、藝術(shù)都充滿(mǎn)興趣，心胸就會(huì )真正豁達開(kāi)朗起來(lái)。
以上幾點(diǎn)僅供同學(xué)們參考，真誠地希望你們勇敢地迎接挑戰，充分發(fā)揮自己的主體精神，取得長(cháng)足的進(jìn)步，實(shí)現自己各自的愿望。
心理素質(zhì)自我評價(jià)20
本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀有強烈的集體榮譽(yù)感和對工作有責任心，堅持實(shí)事求是。本人待人誠實(shí)、熱情，不怕吃苦，具有堅毅的品質(zhì)。在本學(xué)期的.學(xué)習和班級管理中得到了老師和同學(xué)的肯定，因此獲得了三好學(xué)生等榮譽(yù)。
我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨特，也會(huì )接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
能積極參加合作與交流的活動(dòng)，你的適應能力很強活潑開(kāi)朗，與同學(xué)相處融洽有很強的感染力。與他人團結互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個(gè)人的想法，并且能與他人交換自己的意見(jiàn)，也會(huì )接受組員的批評與建議；能和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習作業(yè)；能積極的參與大家的討論當中，可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的合作交流氛圍。你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會(huì )到了分享集體智慧的快樂(lè )，體驗到了合作、成功的喜悅。
有社會(huì )責任感，環(huán)境意識，維護集體。有較強的責任心，對自己的行為負責。愛(ài)國旗、國家，有愛(ài)國意識。尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)，舉止文明。認識和珍愛(ài)生命。有生存技能與知識，掌握生活常識。正確生活觀(guān)，熱愛(ài)與關(guān)心大自然。
優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師、同學(xué)，師長(cháng)。有良好的學(xué)習態(tài)度。儀容儀表端莊，助人為樂(lè )，見(jiàn)義勇為。善于與交流、溝通。上課積極回答問(wèn)題，認真筆記，作業(yè)按時(shí)按量完成。
缺點(diǎn)：體育方面不是很優(yōu)秀，望加強。積極參加一些活動(dòng)，對增強自己的能力有一定好處。
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