骨干自我評價(jià)
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們都不可避免地要使用自我評價(jià)，自我評價(jià)往往折射出個(gè)人對人生自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的認識和態(tài)度。如何寫(xiě)自我評價(jià)才合適呢？下面是小編精心整理的骨干自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
骨干自我評價(jià)1
20xx年暑假，我參加了在xx省臨沂師范大學(xué)承辦的山東省職業(yè)技術(shù)教育骨干教師培訓班，培訓目標是教學(xué)教法。作為一名學(xué)員，深感此次培訓收獲頗豐：不僅更新了教育理念，開(kāi)闊了視野，而且專(zhuān)業(yè)知識方面得到了拓展，參與實(shí)踐的能力也有了很大提高。通過(guò)培訓，使我們接觸到了專(zhuān)家、學(xué)者們的教育新理念，培訓效果突出，使我們在職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平方面都有了提高，這些收獲將對自己的職業(yè)成長(cháng)產(chǎn)生深遠的影響，受益終生。
一、政治思想上高度重視本次培訓
作為一線(xiàn)教師，為人師表，承擔著(zhù)兩種責任，一是做“人師”，教育培養學(xué)生學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的社會(huì )人；二是做“經(jīng)師”，教育培養學(xué)生學(xué)習知識，掌握技能。而要使學(xué)生有一碗水，教師必須有一桶水�，F代社會(huì )正處于知識爆炸時(shí)代，每一位老師都應樹(shù)立終身學(xué)習的理念，時(shí)刻更新自己的知識體系，不斷完善自我。對于這次培訓，我從思想上做好了準備，從行動(dòng)上也得到了落實(shí)，學(xué)到了新知識，掌握了新技能。
二、培訓過(guò)程中認真學(xué)習培訓內容，提高理論水平和操作技能
本次培訓依托于教學(xué)，著(zhù)眼于應用，貼近于工程，重點(diǎn)有關(guān)有山東省素師培訓中心主任潘立國講授了職業(yè)教育面臨的形式與改革發(fā)展的主要任務(wù)、劉思允教授主講了教師職業(yè)道德規范專(zhuān)題、中國職業(yè)教育學(xué)會(huì )工作委員會(huì )秘書(shū)處主任岳維華主講了深化教育改革提高教學(xué)質(zhì)量、臨沂師范學(xué)院李同勝教授主講了職業(yè)教育教學(xué)技能及其改革
與發(fā)展的關(guān)系、山東省職業(yè)技能大賽一等獎獲得者指導教師江吉勇主講了職業(yè)教育技能大賽專(zhuān)題、心理學(xué)教授董來(lái)云主講了團體心理學(xué)、臨沂師范學(xué)院教授馬曉春主講了職業(yè)教育教學(xué)研究方法專(zhuān)題、教育部班主任培訓專(zhuān)家組成員王立華主講了班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的日常追求。針對我們目前存在的"不足和實(shí)踐操作環(huán)節的缺失，采用項目式教學(xué)，以任務(wù)引領(lǐng)式模式橫向貫通相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識技能，通過(guò)實(shí)際案例剖析，使“學(xué)知識”轉為“探討方法”的教育理念，讓我們領(lǐng)略到了各種操作技巧和方法，鍛煉了實(shí)際動(dòng)手能力，極好的.補充了我們的知識層面。
三、本次培訓的不足和應對
本次培訓時(shí)間短，所學(xué)知識技能不能及時(shí)的消化和掌握，這要求我們回到工作崗位后要繼續學(xué)習，提高技能，并把所學(xué)轉化為教育生產(chǎn)力，真正成為中職教師中的骨干力量引領(lǐng)中職教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
骨干自我評價(jià)2
帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù)一份激動(dòng)，還帶著(zhù)一份期望，我來(lái)到了臺州學(xué)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓。能作為浙江拾領(lǐng)雁工程”數學(xué)骨干教師培訓班的一名學(xué)員，我倍感榮幸和自豪。為期兩個(gè)月的培訓，讓我收獲多多、受益多多。
一、激發(fā)了一份讀書(shū)的熱情。
在培訓的這段時(shí)間里，學(xué)院為我們提供了一個(gè)很好的平臺，圖書(shū)室以及數字圖書(shū)館的數據庫。除此之外，每當聆聽(tīng)到教育專(zhuān)家的精彩講座，都讓我驚嘆其學(xué)識淵博和獨特思想，使我深刻地感受到了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是發(fā)自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以開(kāi)闊視野，積淀自身的素養，錘煉自身的數學(xué)功底。
二、感受了一把特級教師的魅力。
理論培訓期間，在學(xué)院領(lǐng)導的精心安排下，我們有幸聆聽(tīng)了許多教育專(zhuān)家、特級教師的精彩講座。講座的內容涉及教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方方面面，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的'感染與深深的理論引領(lǐng)，使人受益匪淺。尤其是省教研員斯苗兒老師的講座，通過(guò)課例的分析，深入淺出地談了數學(xué)課程的變化，讓我對研讀教材有了進(jìn)一步的認識�！丶壗處煹闹v座使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了。
三、領(lǐng)略了一番名師的課堂風(fēng)采。
實(shí)踐培訓階段，學(xué)院為我們安排了實(shí)踐培訓基地――路橋實(shí)驗小學(xué)，同時(shí)配備了3名實(shí)踐導師，導師那扎實(shí)、真實(shí)而又充滿(mǎn)靈氣的"課堂教學(xué)，以及在課堂教學(xué)中表現出的精湛的教學(xué)技藝，讓我們領(lǐng)略了市縣骨干教師和名師的風(fēng)采。雖然實(shí)踐時(shí)間短暫，但收獲頗多。在導師的悉心指導下，我們深入理解教材，認真備課、上課、聽(tīng)課。每次上完課，我們總是先自我分析，再同伴診斷，再由導師對我們上課的每一環(huán)節作細致地分析、點(diǎn)評。這樣有實(shí)效的活動(dòng)，讓我們的思維在不斷的碰撞中得到提升。
四、收獲了一段真摯的友情。
兩個(gè)月的培訓時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。我們在收獲知識的同時(shí)，也收獲了友誼。來(lái)自臺州、湖州兩地的55位同學(xué)，互相交流，互相幫助，共同提高。我們一起聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，一起探討教材的處理，一起分享幸福與快樂(lè )……這段真摯的友情將是我人生中一筆寶貴的財富。
總之，這次培訓對我受益匪淺，感謝臺州學(xué)院為我們提供這么好的一次學(xué)習機會(huì )，感謝“領(lǐng)雁工程”。
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