關(guān)于自我評價(jià)14篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是自我教育的重要條件。你寫(xiě)自我評價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于自我評價(jià) 篇1
我先做一下自我評價(jià)，我覺(jué)得我比上一學(xué)期更進(jìn)步了，我在學(xué)校至少會(huì )對老師同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，以后我會(huì )變得更加活潑。謝謝老師同學(xué)細心教我變活潑，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。還有一個(gè)缺點(diǎn)，我背課文總是落下、不背，做數學(xué)題很馬虎，以后我會(huì )更加努力改正缺點(diǎn)。不過(guò)，我也不只有缺點(diǎn)，還有優(yōu)點(diǎn)，我總要作完作業(yè)，再吃飯。很喜歡看書(shū)，家里總有很多看過(guò)的`書(shū)，勤奮
學(xué)習， 爭取期末拿到好成績(jì)。 --胡嘉懿
我的嘉懿在這個(gè)學(xué)期比上個(gè)學(xué)期來(lái)看,學(xué)習進(jìn)步了不少,在生活方面感覺(jué)比以前懂事多了,對長(cháng)輩老師都會(huì )有禮貌的對待,這是以前很少能看到的,我看在眼里,贊在心里,能做到這樣,都是離不開(kāi)老師您的,在這里忠心的感謝老師的熱心栽培.希望她今后更加努力,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上,加油!----胡嘉懿媽媽
關(guān)于自我評價(jià) 篇2
能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來(lái)的理想，大學(xué)我選擇了自己所鐘愛(ài)的師范專(zhuān)業(yè)，現在我終于如愿以?xún)敵蔀橐幻袑W(xué)教師。不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。我熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的`對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，保證工作能按時(shí)完成。 在工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻方面。我在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應有的貢獻。
在專(zhuān)業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德上。我能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論;遵紀守法，認真學(xué)習法律知識;愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
在過(guò)去一年的工作，雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足。 在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平， 讓自己的業(yè)務(wù)水平更加扎實(shí)，成為一名優(yōu)秀的教師。
關(guān)于自我評價(jià) 篇3
時(shí)間轉眼即逝，四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊湊，我努力把自己培養成為一名一專(zhuān)多能綜合型的社會(huì )應用人才。四年來(lái)，我遇到了比別人多的挫折與失敗...
時(shí)間轉眼即逝，四年的大學(xué)生活充實(shí)而緊湊，我努力把自己培養成為一名一專(zhuān)多能綜合型的社會(huì )應用人才。
四年來(lái)，我遇到了比別人多的挫折與失敗，但也取得了相對較多的榮譽(yù)，抽屜里一沓證書(shū)可以證明。記得四年前的我在公共場(chǎng)合講話(huà)都會(huì )臉紅、發(fā)抖，當了兩年半的班長(cháng)，一年半團支書(shū)，在班上或其它地方發(fā)言過(guò)無(wú)數次，雖然不是演講，但的確讓我變得勇敢了，現在還會(huì )緊張，但再也不會(huì )臉紅、發(fā)抖，除非是激動(dòng)。感覺(jué)最成功的一次是給入黨介紹人協(xié)會(huì )介紹自己的入黨歷程，下面的朋友給了我很多笑聲和掌聲。我發(fā)現對著(zhù)鏡子的練習不是多余的。
熱愛(ài)運動(dòng)使我擁有了健康的體魄。中學(xué)時(shí)代，如果拿不到三好學(xué)生稱(chēng)號，那一定是因為體育考試不合格；第一次做引體向上得0分；每次第跑總是倒數前三；參加運動(dòng)會(huì )，只能做啦啦隊隊員�，F在不是了，學(xué)校組織的`體能測試，我總是排在小組第一；參加籃球比賽我總是身先士卒，最高一場(chǎng)拿了26分；乒乓球，羽毛球，桌球，游泳等各類(lèi)體育活動(dòng)我都玩的不錯。
有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志。我不是那種意志堅定的人，經(jīng)常和同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，一無(wú)就是好幾天，每天玩好長(cháng)時(shí)間，飯也顧不上吃；也會(huì )租了碟回來(lái)整下整夜的看；或者叫幾個(gè)人去喝酒，喝的酩酊大醉，想罵誰(shuí)罵誰(shuí)……我管這些事叫墮落，每次墮落完后，就會(huì )有種罪惡感，然后坐下來(lái)認真思考，立志振作，一陣子過(guò)后又會(huì )去墮落。幸好，這些不長(cháng)進(jìn)的行為并沒(méi)有淹沒(méi)我一個(gè)壯志青年的精神孤島，并沒(méi)有讓我迷失了方向。但是更重要的是我得學(xué)會(huì )堅持。
最遺憾的是大學(xué)四年，拿了兩年一等獎獎學(xué)金，一年二等。我卻對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識一竅不通，一考完試就全部還給老師。以至現在找工作一聽(tīng)說(shuō)要專(zhuān)業(yè)測試，立馬投降。馬上就要走上社會(huì )了，以后可不能再這樣不踏實(shí)了。
許多師兄師姐感慨，大學(xué)不談戀愛(ài)是失敗的。但我談戀愛(ài)并不是害怕失敗。和女友從相識、相互幫助到相知、相互愛(ài)慕是一個(gè)很自然的過(guò)程。她帶給了我無(wú)限多的歡樂(lè )，也讓我變得像她一樣的善良與寬容。但是，女友并不在我身邊，有過(guò)多次想棄她而去，問(wèn)自己是不是真的愛(ài)她，最終決定，愛(ài)！有始無(wú)終，一輩子！
討厭蘇州大學(xué)北校區食堂的飯菜，但我很感激我的老師和同學(xué)們。有的老師對我嚴厲，有的老師特喜歡我，他們在教授我知識的同時(shí)，也教會(huì )我完善我的人格。我很感激。我把每一個(gè)同學(xué)都當成朋友，用真誠與真心與他們交往，相信他們也是。
以上是我對自己學(xué)習生活方面的自我鑒定與總結，收獲與不足并存，我將在今后的生活與學(xué)習中繼續總結經(jīng)驗。
關(guān)于自我評價(jià) 篇4
大學(xué)生活充實(shí)而緊張，在這四年中，我努力把自己培養成為一名社會(huì )所需要的人才。四年里,我始終堅持務(wù)實(shí)求新，自信工作有所成績(jì);三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。
在思想上，有上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。具有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。 在大四上學(xué)期的時(shí)候，光榮地加入中國共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員。
在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的.什么人，而是他本身。
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰。但年輕也意味著(zhù)閱歷淺，更需要虛心向學(xué)。同時(shí)，我也深知，學(xué)校只是人生求學(xué)路的一個(gè)起點(diǎn)，社會(huì )才是一所真正的大學(xué)。
關(guān)于自我評價(jià) 篇5
自從20xx年x月x日進(jìn)公司從事銷(xiāo)售工作以來(lái)，在領(lǐng)導引導下，我隨同公司在慢慢成長(cháng)，從對市場(chǎng)未知陌生到如今些許認知，自身閱歷增加同時(shí)，對社會(huì )認知以及工作能力都有一個(gè)提升。很榮幸能夠在安徽天之源型煤有限公司這種成長(cháng)型企業(yè)里得到磨練，我個(gè)人認為這9個(gè)月以來(lái)，我收獲很大。
以下是我個(gè)人在這段時(shí)間來(lái)工作認知及工作總結，希望各位領(lǐng)導能夠就我這一年來(lái)工作給予指導及批評。
一、崗位職責描述：
1。 市場(chǎng)客戶(hù)信息搜集，建立客戶(hù)檔案。
2。 與客戶(hù)建立業(yè)務(wù)關(guān)系，包括談判以及追蹤貨款等。
3。 客戶(hù)維系，售后跟蹤工作。
4。 遞交銷(xiāo)售報告，對市場(chǎng)進(jìn)行銷(xiāo)售分析，
5。 關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競爭對手，及時(shí)向領(lǐng)導反饋相關(guān)信息。
二、工作總結
回顧過(guò)去幾個(gè)月工作經(jīng)歷，有激情，有挫折，有迷茫，也有快樂(lè )，但終歸現在理智平穩心態(tài)。剛接觸銷(xiāo)售工作，對市場(chǎng)無(wú)知以及與陌生客戶(hù)談判空白促使我努力學(xué)習銷(xiāo)售理論知識，并且勤奮地去接觸客戶(hù)，在領(lǐng)導引導下，學(xué)著(zhù)去分析市場(chǎng)，判斷客戶(hù)類(lèi)型。我自己切實(shí)感覺(jué)自己在進(jìn)步，慢慢喜歡上銷(xiāo)售這份工作。
可以與不同類(lèi)型客戶(hù)接觸，從談話(huà)中去學(xué)習，去領(lǐng)悟，我閱歷在慢慢積累增加，我眼界在逐漸開(kāi)闊，對社會(huì )認知度再逐漸提高，這是我由學(xué)生角色向社會(huì )人角色轉變重要時(shí)期。當然，我也經(jīng)歷了自己低谷期，對銷(xiāo)售無(wú)望，對自己不滿(mǎn)意不自信，最終導致自己沒(méi)有什么工作狀態(tài)，但這一切都已過(guò)去，在領(lǐng)導開(kāi)導下，我慢慢走出來(lái)了。我現在對工作可以有清醒認識，能夠擺正自己位置及調整自己心態(tài)，這一切，皆緣于銷(xiāo)售這份工作。
社會(huì )磨練也使我個(gè)人業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉，提高�？偨Y這幾個(gè)月工作，個(gè)人認為有以下幾方面做不是很到位：
1。 沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò )資源去開(kāi)拓市場(chǎng)。個(gè)人局限于出差搜集客戶(hù)信息，但現實(shí)出差比較耗時(shí)并帶有一定局限性，恰恰網(wǎng)絡(luò )信息搜集可以互補這方面缺陷，但我這方面做不是很好。
2。 沒(méi)有注重自己銷(xiāo)售理論知識提高，自己主動(dòng)學(xué)習能力有欠缺。
3。 對客戶(hù)跟蹤回訪(fǎng)不夠及時(shí)。搜集回來(lái)信息沒(méi)有定期聯(lián)系將會(huì )導致客戶(hù)慢慢把我們淡忘，或許有好多機會(huì )會(huì )在這種情況下丟掉。
三、工作規劃
回顧過(guò)去是為了更好把握未來(lái)。在新一年里我將會(huì )對自己有更高要求，以平穩心態(tài)去工作，給自己一個(gè)準確積極定位。規劃如下：
1。 努力完成公司下達銷(xiāo)售任務(wù)。
2。 全方面加強學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
3。 做好客戶(hù)信息整理歸納以及對競爭對手信息搜集。
4。 處理好上下級以及同事之間工作協(xié)作。
最后很感謝公司為我提供一個(gè)很好平臺，使我在這個(gè)社會(huì )中得以鍛煉并漸趨成熟，感謝領(lǐng)導以及同事對我關(guān)心、幫助及激勵。
相信我將會(huì )以更好狀態(tài)投入來(lái)年工作！
關(guān)于自我評價(jià) 篇6
作為20xx屆的畢業(yè)生，馬上就要面臨就業(yè)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，我深知其中的壓力，但是經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的鍛煉，我有信心應對即將來(lái)臨的挑戰，用自己掌握的知識，開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)生自我評價(jià)。
光陰荏荏，短短三年的大學(xué)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的'熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。
面對建設有中國特色的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮，作為跨世紀的大學(xué)生，為了更好地適應社會(huì )的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養成一專(zhuān)多能的復合型人才。平時(shí)學(xué)習勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，所修專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，曾榮獲07-09學(xué)年度的學(xué)習單項獎學(xué)金，并于09年通過(guò)高考成人高考。并且于09年下半年報考了自學(xué)考試（行政管理專(zhuān)業(yè)），目前已通過(guò)了計算機應用基礎、政治經(jīng)濟學(xué)等課程。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，我現已具有較強的財務(wù)處理能力與計算機軟件開(kāi)發(fā)能力。我深知未來(lái)是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，因此，我自學(xué)了多種計算機軟件應用與操作，如word、excel等辦公軟件，autocad、Photoshop等圖形設計軟件，internetexplorer、outlookexpress等上網(wǎng)工具，并能運用DW制作網(wǎng)頁(yè)、運用foxpro進(jìn)行數據庫開(kāi)發(fā)。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。
我熱切期望用自己所學(xué)到的知識為社會(huì )做出自己的微薄之力。我自信能勝任自己的工作，本著(zhù)“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。
關(guān)于自我評價(jià) 篇7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，初中一年就要結束了，在這一年中，我認真學(xué)習，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì )及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，在學(xué)習上，我耐心的為同學(xué)們講解疑難問(wèn)題。在課外活動(dòng)時(shí)，我積極參與，和同學(xué)們一起為班級爭光，得到同學(xué)們的一致認可。
這個(gè)學(xué)期總體上表現不錯，但是我也曾違反過(guò)紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jì)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰�？墒�，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時(shí)間都過(guò)去了，面度剩下的課程，我應該努力學(xué)習，把浪費的時(shí)間爭取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jì)。
在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的'進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功。
當然我也深刻認識到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。 本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
關(guān)于自我評價(jià) 篇8
寫(xiě)簡(jiǎn)歷自我評價(jià)（一）
本人性格開(kāi)朗、為人誠懇、樂(lè )觀(guān)向上、擁有較強的組織能力和適應能力，寫(xiě)簡(jiǎn)歷自我評價(jià)。我是一個(gè)對理想有著(zhù)執著(zhù)追求的人，堅信是金子總會(huì )發(fā)光。希望企業(yè)給我一點(diǎn)陽(yáng)光，我就能給您一片燦爛。我品性堅忍不拔，愛(ài)崗敬業(yè)，能吃苦，有魄力，工作中即能獨擋一面，也能團結合作。我的人生理念是：“事在人為”.相信您選擇了我，也就選擇了對成功的執著(zhù)追求。我愿用自己的專(zhuān)業(yè)知識及聰明才智為貴公司的發(fā)展盡綿薄之力！
華麗的文字并不能使人了解更多真實(shí)的東西，要了解任何的人與事，必須親力親為！所以見(jiàn)到我才會(huì )使你更了解我！“學(xué)歷的高低不能夠完全衡量到一個(gè)人的工作能力，活學(xué)活用才會(huì )讓一個(gè)人在社會(huì )的大學(xué)里成為人才”，這是我在幾年的工作中得出來(lái)的總結。
希望貴公司給我一次機會(huì )，讓我們共同收獲成功！
寫(xiě)簡(jiǎn)歷自我評價(jià)（二）
本人誠實(shí)可信、做事認真負責有條理，能很好地與人交流溝通，有很好的團隊合作精神和服務(wù)精神。對數字頭腦清晰。能自力更生、獨立面對生活，也練就了我不肯輕易服輸的性格，無(wú)論是在學(xué)習上，生活中還是工作中，都能勇于接受挑戰，不怕困難和吃苦，遇到問(wèn)題能夠自己想辦法解決，對生活充滿(mǎn)希望。在大量的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )待人接物的技巧和為人處事的道理，同時(shí)也贏(yíng)得了良好的人際關(guān)系，受到他人的好評。 本人思想上進(jìn)，團結友好，具有良好的品質(zhì)，善于與人溝通、協(xié)作。
在校期間認真負責班里以及學(xué)校的各項工作，適應能力強，富有團隊合作精神，能吃苦耐勞。積極學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，并不斷提升自我。積極參加校內外活動(dòng)，從而使自己得到更好的鍛煉，能為就業(yè)帶積極性作用。在實(shí)踐工作崗位上，服從公司紀律及領(lǐng)導安排，對公司忠誠，工作中表現突出，獲得20xx年度“優(yōu)秀實(shí)習生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。希望貴公司能夠考慮！相信我的加入會(huì )給您新的驚喜！
有兩年半的數控車(chē)床操作經(jīng)驗和一定的管理經(jīng)驗，具有高度的敬業(yè) 精神和良好的職業(yè)操守，在現實(shí)中磨練自己，在技術(shù)中精益求精，一切從基層開(kāi)始 . 自我評價(jià)：本人耐心好，熱情大方，從事汽車(chē)維修行業(yè)，熟練掌握發(fā)動(dòng)機，底盤(pán)維修，近期將完成汽車(chē)美容裝潢等所學(xué)專(zhuān)業(yè)，能獨立完成汽車(chē)防盜器，貼太陽(yáng)防曝膜，汽車(chē)音箱，倒車(chē)雷達，上臘，研磨拋光，封釉，鍍膜系列工藝。工作認真負責，適應能力強，敢于迎接挑戰。對汽車(chē)有濃厚的興趣。
手捧菲薄求職之書(shū)，心懷自信誠摯之念。我期待能成為貴公司的一名工作人員。謝謝您的關(guān)注，靜候您的佳音。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷自我評價(jià)（三）
我是一個(gè)對數控技術(shù)有著(zhù)濃厚興趣和熱情的人，中專(zhuān)和大專(zhuān)階段我學(xué)習的都是數控技術(shù)應用，現在我能夠手動(dòng)編程，也能夠使用計算機輔助編程，在學(xué)校期間專(zhuān)業(yè)課一直是我的最?lèi)?ài)，幾乎每門(mén)專(zhuān)業(yè)課都達到了85以上，并且在每次的綜合獎學(xué)金的評定中，我都拿到了二等獎的好成績(jì)。并且我善于學(xué)習新鮮事物，善于思考和創(chuàng )新，吃得起苦、做事踏實(shí)，有較強的上進(jìn)心和責任感，積極主動(dòng)，注重團隊精神，能很好的處理人際關(guān)系，善于交際。在班級中我擔任團支書(shū)一職，我積極組織同學(xué)們過(guò)團組織生活，豐富了同學(xué)們的課余生活，也促進(jìn)了我與同學(xué)們的'友誼，同學(xué)們都說(shuō)我是他們的開(kāi)心果。
另外我還積極配合老師工作 ，不僅成為了老師的好幫手，還成為了同學(xué)與老師溝通的橋梁。另外我也有極強的適應能力，能迅速適應新的環(huán)境，找到自己的位置并發(fā)揮出自己的作用，我曾在麥當勞和步步高公司實(shí)習過(guò)，在那里我學(xué)會(huì )了如何與人溝通，并培養了解決問(wèn)題的能力，更值得一提的是在去年暑假期間，我還被步步高公司認定為當季優(yōu)秀促銷(xiāo)員稱(chēng)號。我在思想上也積極向上，積極向黨組織靠攏，還積極參加學(xué)校組織的中級黨校和高級黨校，在黨校期間對黨的本質(zhì)有了更深的了解，于是成為黨員便成了我的一個(gè)目標，現在我被學(xué)校列為入黨積極分子并在觀(guān)察期中。
關(guān)于自我評價(jià) 篇9
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)是學(xué)校教育中和學(xué)生學(xué)習中的一個(gè)薄弱環(huán)節。人們往往注重教師對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，習慣于單憑考試成績(jì)衡量學(xué)生的學(xué)習情況，而學(xué)生沒(méi)有評價(jià)的權利，因而不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度。筆者認為，應大力加強學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)能力的培養，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)生對學(xué)習的自我調節和控制的能力，改善學(xué)習現狀，提高學(xué)習效率，對于學(xué)生主體精神的培養以及個(gè)性的健康發(fā)展，對于我國正在全面推行的素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。強調學(xué)習的自我評價(jià)，對于信息環(huán)境下學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展及有效的學(xué)習有著(zhù)更加重要的現實(shí)意義。
一、學(xué)習的自我評價(jià)的含義、功能及意義
學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)是指學(xué)生依據一定的評價(jià)標準，對自己的學(xué)習作出分析和判斷，并對自身的學(xué)習進(jìn)行自我調節的活動(dòng)。學(xué)習的自我評價(jià)并不是隨意性的、主觀(guān)的評價(jià)，而要依據一定的標準。這里的評價(jià)標準主要指預先制定的學(xué)習目標和要求。學(xué)習的自我評價(jià)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習主體對自己學(xué)習意識和行為的反思和調控。
自我評價(jià)具有以下功能：
1. 自我診斷的功能：學(xué)習者對照標準，對所搜集到的重要信息進(jìn)行整理、處理的分析，就會(huì )發(fā)現，哪些方面有長(cháng)進(jìn)，需要加以鞏固和發(fā)展，哪些地方不足，有待于改進(jìn)。
2. 自我反饋的功能：學(xué)習者依據評價(jià)結果，調整自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習計劃，改變自己的學(xué)習方法，確定自己的學(xué)習重點(diǎn)，不斷促使自己校正目標，向理想的目標邁進(jìn)。
3. 自我激勵的功能：學(xué)習者通過(guò)及時(shí)的自評反饋的信息，發(fā)現學(xué)習中的不足，它就成為調節學(xué)習活動(dòng)的指路“燈塔”，在教師和同伴的鼓勵和幫助下激發(fā)自身努力學(xué)習的動(dòng)力。當覺(jué)得學(xué)習有成效時(shí)，學(xué)習者會(huì )從精神上產(chǎn)生動(dòng)力和滿(mǎn)足，增強信心，激發(fā)更高的學(xué)習熱情。 學(xué)習的自我評價(jià)對學(xué)生行為的塑造有著(zhù)非常大的作用。它可使學(xué)習者學(xué)會(huì )善于觀(guān)察自己，根據已定的目標考察自己的學(xué)習活動(dòng)，養成隨時(shí)評價(jià)自己學(xué)習活動(dòng)的習慣。
二、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)的理論依據
從哲學(xué)的角度來(lái)看，人類(lèi)活動(dòng)的目的是認識世界、改造世界，而最困難的在于認識自我、改造自我，如何真正成為自己本身的主人——自由的人，這就涉及到自我評價(jià)的問(wèn)題。正如柏拉圖所說(shuō)的：“最先和最后的勝利是征服自我，只有科學(xué)地認識自我，正確地設計自我，嚴格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開(kāi)創(chuàng )嶄新的人生�！�
現代心理學(xué)家、教育學(xué)家十分強調自我評價(jià)在教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習中的作用。瑞士心理學(xué)家皮亞杰在談到學(xué)生自我評價(jià)時(shí)說(shuō)：“教師不承擔全部評價(jià)的責任，而是鼓勵兒童逐漸參與對他自己的實(shí)踐成果作自我評價(jià)�！泵绹睦韺W(xué)家林格倫認為：“學(xué)習任務(wù)的最有效形式，是那些具有某種內在反饋的形式。這種反饋不需要教師經(jīng)常干預學(xué)習。換句話(huà)說(shuō)，當學(xué)生為了看到他是在怎樣進(jìn)步和決定他下一步該做什么，而能夠檢查他自己的表現時(shí)，這樣做就可以更好地促進(jìn)學(xué)習。在缺乏某種強化時(shí)，學(xué)習是不可能發(fā)生的。但是如果我們的目標是鼓勵獨立和自我教育，那么我們應當力爭創(chuàng )造出那種具有自我強化潛能的學(xué)習環(huán)境�！保ㄗⅲ海溃┝指駛悾骸墩n堂教育心理學(xué)》，云南人民出版社1983年版，第456-457頁(yè)。）美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納在解釋其教學(xué)的反饋原則時(shí)特別強調學(xué)生對學(xué)習結果的檢查，認為這是使學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機產(chǎn)生于學(xué)習過(guò)程本身的一個(gè)重要條件。同時(shí)，他還指出：“教師必須采取提供學(xué)習者最后能自行把矯正機能接過(guò)去的那種模式，否則，教學(xué)的結果勢將造成學(xué)生跟著(zhù)教師轉的掌握方式�！保ㄗⅲ海溃┎剪敿{：《論教學(xué)的若干原則》，《教育研究》1979年第5 1
期。）
近十幾年來(lái)，教育心理學(xué)領(lǐng)域十分重視元認知的研究。美國心理學(xué)家弗拉維爾于70年代提出元認知的概念。他認為元認知就是對認知的認識，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習者對自己的學(xué)習活動(dòng)的反思和調控。元認知包括三個(gè)方面的內容：一是元認知知識，它是對認知活動(dòng)的個(gè)體、任務(wù)、策略的知識；二是元認知體驗，即與元認知活動(dòng)相伴隨的情感體驗；三是元認知監控，即對自己的認知活動(dòng)積極地定向、調節、矯正，以期達到預期的目標。元認知研究主要關(guān)注的是人類(lèi)認識的自我調控問(wèn)題。近年來(lái)興起我自我調節學(xué)習的研究更是把自我評價(jià)看成是自我調節的一個(gè)重要組成部分。例如，齊默曼認為，當學(xué)生在元認知、動(dòng)機和行為三方面積極參與到自己的學(xué)習，其學(xué)習就有了某種程度的自我調節，也就是自主的學(xué)習：在元認知方面，自我調節學(xué)習的學(xué)生能夠對學(xué)習過(guò)程的不同階段進(jìn)行計劃、組織、自我指導，自我監控和自我評價(jià)。
現代教育認為學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，教育應尊重學(xué)生、信任學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展�，F代教育評價(jià)主張把被評者的自我評價(jià)作為整個(gè)評價(jià)過(guò)程的預評價(jià)階段，注重將被評價(jià)者自我評價(jià)的意見(jiàn)與評價(jià)者的檢查、評價(jià)有機地結合起來(lái)。而且外部（教師、同伴、家長(cháng)等）的評價(jià)最終還是要通過(guò)學(xué)生的、自我評價(jià)起作用的。
三、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)的內容和方法
�。ㄒ唬┲R掌握的自我評價(jià)
在學(xué)習新知識之前，應自評一下自己是否具備一定的知識，學(xué)習之后，可依據美國心理學(xué)家布盧姆對認知的分類(lèi)，從記憶、領(lǐng)會(huì )、應用、分析、綜合等方面來(lái)評估自己對知識的學(xué)習情況。將知識點(diǎn)與目標得分率制成簡(jiǎn)易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：1.是否清楚基本概念的內涵和外延？2.能否將新學(xué)知識和已有知識聯(lián)系起來(lái)？3.能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類(lèi)旁通？4.能否在實(shí)際條件下靈活運用所學(xué)知識？
�。ǘ⿲W(xué)習動(dòng)力的自我評價(jià)
學(xué)習動(dòng)力有內在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評價(jià)表要對內在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括：1.學(xué)習目標是否明確？有無(wú)長(cháng)遠日標和近期目標？2.對學(xué)好各門(mén)功課是否充滿(mǎn)信心？3.對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？4.學(xué)習態(tài)度是否勤奮、認真？5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？6.有無(wú)戰勝學(xué)習困難的勇氣和毅力？7.學(xué)習情緒是否穩定、持久？等。
�。ㄈ⿲W(xué)習策略的自我評價(jià)
1.是否有計劃地安排學(xué)習活動(dòng)？2.能否妥善安排學(xué)習時(shí)間？3.能否正確利用各種資料？4.能否與同學(xué)、教師合作學(xué)習？5.是否有預習的習慣？6.能否集中精神聽(tīng)課？7.能否及時(shí)復習當天的功課并完成作業(yè)？8.對發(fā)回的試卷是否能認真分析原因，擬定補救措施？9.是否有錯題集？是否給自己出檢測題？10.能否排除有關(guān)干擾，保證學(xué)習活動(dòng)的順利進(jìn)行？11.能否選擇并采用合適的學(xué)習方法？12.能否總結自己或借鑒他人好的學(xué)習方法和經(jīng)驗？13.對學(xué)習或做事�；貞�、反思嗎？等等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習能力的自我評價(jià)
學(xué)習能力的評價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；
2. 加工、應用、創(chuàng )造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng )造能力等；
3. 學(xué)習的調控能力：包括確定學(xué)習目的、制定和調整學(xué)習計劃、培養學(xué)習興趣、克服學(xué)習困難等；
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4. 自我意識和自我超越的能力。
自我評價(jià)的方法靈活多樣，可定性分析與定量分析相結合；診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)與總結性評價(jià)相結合：絕對評價(jià)、相對評價(jià)與個(gè)體內差異評價(jià)相結合；還可采取寫(xiě)自我鑒定、寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、同學(xué)間相互提問(wèn)、自我獎懲等方法。當然，自我評價(jià)最好能與他人評價(jià)結合起來(lái)，因為他人評價(jià)（如教師的指導性評價(jià)、同學(xué)間鑒定性評價(jià)）客觀(guān)性較強，比較能反映學(xué)生學(xué)習的實(shí)際狀況，還能促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)能力的形成；而自我評價(jià)由于缺乏外界參照體系，不便進(jìn)行橫向比較，主觀(guān)性強，容易出現評價(jià)們高或偏低的趨向，甚至報喜不報憂(yōu)的情況。但如果引導得當，評價(jià)者態(tài)度端正，自評也可能獲得比外部評價(jià)更準確的結果�？傊�，自我評價(jià)的方法是多種多樣的，學(xué)生應根據自身的特點(diǎn)，結合外部的要求來(lái)選擇合適的評價(jià)方法，提高自我評價(jià)的效果。
四、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)能力的培養
學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)能力的培養可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。ㄒ唬┙處煘閷W(xué)生樹(shù)立良好的評價(jià)榜樣
自我評價(jià)往往以他人評價(jià)作為重要參照。教師的評價(jià)活動(dòng)是培養學(xué)生自我評價(jià)和自我控制能力的基礎。學(xué)生通過(guò)教師的.評價(jià)活動(dòng)掌握一定的評價(jià)標準和運用標準的方式方法，掌握評價(jià)結論的表述方式并積累評價(jià)經(jīng)驗。因而，教師的評價(jià)應為學(xué)生樹(shù)立榜樣。譬如教師對課文的評析、對一個(gè)問(wèn)題或一節課的總結性評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)等，應做到全面、客觀(guān)，重點(diǎn)突出，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明、深刻，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確、有條理，使學(xué)生從評價(jià)角度、評價(jià)方法、評價(jià)觀(guān)點(diǎn)、評價(jià)依據、評價(jià)語(yǔ)言幾個(gè)方面學(xué)有所獲。同時(shí)，教師應引導學(xué)生對所學(xué)內容，積極進(jìn)行梳理評價(jià)，檢查作業(yè)、試卷，同學(xué)之間進(jìn)行相互評價(jià)。
教師在引導學(xué)生自我評價(jià)時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.幫助學(xué)生正確認識自我。古希臘哲學(xué)家泰勒斯在回答“什么事情最難辦”時(shí)說(shuō)：“了解自己�！庇捎谌颂幵谔囟ǖ沫h(huán)境中，對自我的認識在很人程度上受環(huán)境的制約，因而人們對自我的認識也就存在局限性。心理學(xué)上有個(gè)“約·哈利之窗”，為他人了解自我提供了一個(gè)行之有效的方法。該方法把自己的一切特性分成四部分，然后讓人們逐個(gè)部分分析，最后得出一個(gè)全面的“自我”來(lái)。
約·哈利之窗
自 己
他人 已 知 未 知
已知 自己和他人都了解的部分 自己不清楚但他人了解的部分
未知 自己了解但他人沒(méi)注意的部分 自己和他人都不了解的部分
學(xué)生通過(guò)對約·哈利之窗冷靜地分析一下，使自己對自己有個(gè)較為準確的認識，才能進(jìn)行正確地自我評價(jià)。
2.幫助學(xué)生正確對待自我。幫助學(xué)生實(shí)事求是對自己作出恰如其分的評價(jià)。不要過(guò)高或過(guò)低評價(jià)自已。正確對待已取得的成績(jì)，不要自我陶醉，停滯不前�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。應從內心里接納自己，鼓勵自己，給自己一個(gè)準確的定位，確立自尊心和自信心。
�。ǘ┱_把握自我與他人的比較
學(xué)習者可從自我與他人的比較中了解自己、評價(jià)自己。例如在課堂學(xué)習中，學(xué)習者應有意識地對教師的講析、同學(xué)的發(fā)言從評價(jià)角度、評價(jià)方法、評價(jià)觀(guān)點(diǎn)、評價(jià)依據等方面作一番對照，看看別人在哪一點(diǎn)上比自己站得高、看得遠、講得透，看看自己有沒(méi)有獨到的見(jiàn)解。
�。ㄈ┐_定適合自己的學(xué)習目標
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學(xué)習者應學(xué)會(huì )根據學(xué)習任務(wù)的要求，確定適合自己的學(xué)習目標。所確定的學(xué)習目標最好是近期的、具體明確的、能夠完成的，以便于目標的實(shí)現。而且，學(xué)習者應確定恰當的自我期望值。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習過(guò)程進(jìn)行小結與總結
古人說(shuō)：吾日三省吾身，就是經(jīng)常檢查自己的思想、言行，學(xué)習者應通過(guò)自己檢查作業(yè)、分析考試情況、回顧自己的學(xué)習過(guò)程、總結經(jīng)驗教訓等，認識自己的學(xué)習情況，實(shí)事求是地、科學(xué)地分析評價(jià)自己，逐步養成自我評價(jià)的習慣。例如，學(xué)習者完成作業(yè)后自己檢查作業(yè)，找出錯誤并加以訂正；同時(shí)作自我評價(jià)，談?wù)劃M(mǎn)意什么，不滿(mǎn)意什么，為什么。此外，通過(guò)自我分析，確定自己在最近階段自我完善的計劃、任務(wù)和目標。
�。ㄎ澹┙�(gè)人學(xué)習經(jīng)歷和成績(jì)的學(xué)習檔案
學(xué)習者可將被評過(guò)的作業(yè)、試卷，他人的建議，個(gè)人的感受以及自我評定的陳述累積起來(lái)，建立學(xué)習檔案。還可自己備制錯題集，自我修正，找出缺點(diǎn)所在，避免再犯同樣的或類(lèi)似的錯誤。通過(guò)定期的回顧，可以看到自己有待努力的不足之處，發(fā)展自我評價(jià)能力。
�。┻M(jìn)行正確的歸因
學(xué)習者完成某項學(xué)習任務(wù)后，往往要對學(xué)習的學(xué)習結果（成功或失�。┑脑蜻M(jìn)行解釋?zhuān)@就是歸因。而學(xué)習者的歸因方式會(huì )影響其后續的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為（見(jiàn)下表）。 學(xué)習類(lèi)型 歸 因 影 響
成績(jì)好 成績(jì)差 學(xué)習行為 自尊心自信心
追求成功 能力努力 努力不夠 更加努力 增強
避免失敗 任務(wù)難度低機遇好 能力差 碰運氣 減弱
那種怨天尤人（把失敗原因歸之于客觀(guān)因素）、自暴自棄（認為自己能力差，無(wú)論怎樣努力都無(wú)濟于事）的態(tài)度都是不可取的。學(xué)習者應客觀(guān)分析影響成敗的原因，學(xué)會(huì )先從自己內部找原因，并盡量找自己可以控制的原因。
�。ㄆ撸┡囵B和發(fā)展元認知能力
元認知實(shí)質(zhì)是學(xué)習者對自己的學(xué)習活動(dòng)的全面監控和協(xié)調。培養和發(fā)展元認知能力對于提高學(xué)習者的自我評價(jià)能力有積極的促進(jìn)作用。元認知能力的培養可通過(guò)同學(xué)間相互問(wèn)答、解題時(shí)出聲思維、及時(shí)總結等方式進(jìn)行。
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關(guān)于自我評價(jià) 篇10
又是一年期末時(shí)，通過(guò)一年的大學(xué)生活和學(xué)習，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
本人品學(xué)兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，在學(xué)習之余，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校園學(xué)習生涯和社會(huì )實(shí)踐中我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎，一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都很優(yōu)秀。在不滿(mǎn)足于理論課的同時(shí)也注重于對理論的實(shí)踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐；參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流的和學(xué)習和向其學(xué)習的`機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到了別人的長(cháng)處，認清自己有時(shí)做事會(huì )三分熱情的短處。在認識自己的不足的地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等。有時(shí)會(huì )感到累，但樂(lè )此不疲。
在生活中，本人樸素節儉、性格開(kāi)朗，嚴以律待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持。
關(guān)于自我評價(jià) 篇11
本人性格開(kāi)朗，為人踏實(shí)，做事勤懇積極，責任心強，虛心好學(xué)。熱愛(ài)平面設計和圖片處理，在校學(xué)習期間，充分學(xué)習Photoshop 、CorelDraw 、Painter等軟件技能并獲得優(yōu)異成績(jì)；在學(xué)習的同時(shí)并積極參加校園各種活動(dòng)。在學(xué)校的社團里擔任音樂(lè )社社長(cháng)一職，擁有一定的組織能力和管理策劃能力。經(jīng)常聯(lián)系外校有關(guān)的社團學(xué)習與交流，具有較強的人際交往能力和團隊合作精神；在校獲得了“二等獎”學(xué)金、“三好學(xué)生”稱(chēng)號、社團音樂(lè )社“社長(cháng)”職位的聘書(shū)；我相信，只要公司能給我一個(gè)平臺，我一定會(huì )不斷的.提升自我以及回報公司。我會(huì )很快的完成從學(xué)生到職員的轉換，我衷心期望成為你們的一員！
關(guān)于自我評價(jià) 篇12
細數來(lái)，到XX聯(lián)社已有半年，過(guò)去的半年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的半年，是積極探索、逐步成長(cháng)的半年。在單位領(lǐng)導的精心培育、教導和同事的悉心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是生活上還是工作上，都取得了巨大的收獲，現我從生活和工作兩個(gè)方面對這半年來(lái)的情況做一個(gè)總結。
一、生活上：領(lǐng)導同事關(guān)心，找到歸屬感
大學(xué)畢業(yè)來(lái)到這個(gè)陌生的縣城，剛開(kāi)始總覺(jué)得有點(diǎn)孤單，但隨著(zhù)工作與領(lǐng)導、同事的交流越來(lái)越多，我漸漸地感受了他們十分熱情的關(guān)懷，也逐漸融入了大家的生活。一起踢足球隊，一起耍些小游戲，一起自己動(dòng)手煮火鍋等等，讓我體驗到了很多大家在一起的開(kāi)心，我覺(jué)得我已經(jīng)漸漸融入到了這個(gè)生活環(huán)境中，慢慢地喜歡上了這里，我也是這個(gè)大家庭中的一份子。
二、工作上
�。ㄒ唬┴攧�(wù)電腦部：積累工作基礎，懂得承擔才能成長(cháng) 我在財務(wù)電腦部實(shí)現了近兩個(gè)月，主要的收獲有兩方面：一是學(xué)到了許多銀行的基本會(huì )計知識，這些都是我以后工作的基礎。在財務(wù)電腦部我接觸的第一項工作是費用報銷(xiāo)，從學(xué)習《統一會(huì )計科目字典》認識XX農信的會(huì )計科目，到入賬前的憑證、發(fā)票審核，到最后的計算機入賬，整個(gè)過(guò)程我學(xué)到了不少XX農信基本的會(huì )計知識，這是銀行工作的重要基礎。當然只是這些基本的
會(huì )計知識要面對往后的工作肯定是不夠的，所以我會(huì )繼續加強這方面的學(xué)習。
二是獨立承擔pos機的安裝，讓我獨立解決問(wèn)題、單獨面對客戶(hù)和總結工作經(jīng)驗等能力都得到了很大的提升。同事XX因打籃球優(yōu)秀代表XX信合參加比賽的那段時(shí)間，我接手了他的pos安裝工作。開(kāi)始還有點(diǎn)的膽怯，但是通過(guò)領(lǐng)導、同事的幫助和自己的總結，幾次過(guò)后我就變得駕輕就熟。通過(guò)這次獨立承擔工作任務(wù)，我發(fā)現自己成長(cháng)了很多，我也學(xué)到了很重要的一點(diǎn)，那就是要敢于承擔，承擔才能成長(cháng)，一直躲在師傅的身后，你永遠不可能做到獨當一面。
�。ǘX入職培訓：理論與實(shí)踐并進(jìn)，加深對農信的認識 9月我在XX參加了為期兩周的入職培訓。我學(xué)習非常認真，理論和實(shí)踐都不曾偏廢一方，最后兩方面都獲得了優(yōu)秀，也獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎勵。
同時(shí)，這次課程的安排基本涵蓋了農信所有的業(yè)務(wù)條線(xiàn)，包括信貸，會(huì )計，審計，安防，行政公文等，通過(guò)這樣全面地學(xué)習使得我對農信的業(yè)務(wù)及職能分工有了初步較系統化的了解，這對我在以后的工作中怎樣很好地分工協(xié)作，快速融入聯(lián)社工作團隊有很大幫助。
�。ㄈX信用社：掌握基本柜面業(yè)務(wù)技能和安防知識
在XX信用社1個(gè)半月時(shí)間主要學(xué)習柜面業(yè)務(wù)技能。通過(guò)同事的悉心指導和幫助，我學(xué)會(huì )了基本的查詢(xún)、存取和轉賬匯兌等業(yè)務(wù)。
此外通過(guò)同事的講解和自己學(xué)習安防條例，我學(xué)到了不少安防方面的知識，比如離開(kāi)終端要暫時(shí)退出業(yè)務(wù)系統、現金卡把和上雙鎖等。
�。ㄋ模╋L(fēng)險合規管理部：學(xué)習信貸資產(chǎn)知識，對科室工作有了較系統、清晰的了解
10月中旬我來(lái)到了風(fēng)險合規管理部，這個(gè)部門(mén)日常的.工作主要涉及到信貸資產(chǎn)，這項業(yè)務(wù)對我來(lái)說(shuō)是全新的而且也非常專(zhuān)業(yè)，非常多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，剛來(lái)的一段時(shí)間里覺(jué)得很吃力。但通過(guò)領(lǐng)導和同事的幫助以及自身的努力，我學(xué)到了很多東西，漸漸地對信貸這樣業(yè)務(wù)也有了很多了解。一是在省聯(lián)社驗收流程銀行期間，我參與了許多制度、流程文件的編寫(xiě)，因為自身基礎薄弱，我不得不翻閱學(xué)習許多以前的制度文件，再加上領(lǐng)導和同事的指導，通過(guò)這一過(guò)程我學(xué)到了非常多得信貸資產(chǎn)理論知識，為今后的工作打下了很好基礎。二是參與了核呆資料的整理，前后持續了1個(gè)月左右，我從中學(xué)到許多不良資產(chǎn)管理方面的知識。
科室的工作并不像柜員那樣單純，在這里還接觸了貸款審查、風(fēng)險防控、會(huì )議記錄、檔案整理以及報表數據填寫(xiě)與保送等多方面的工作。一開(kāi)始只要工作項目稍微增加，我就點(diǎn)手忙腳亂，總是感覺(jué)事情很多，不知道怎么去做。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間向領(lǐng)導同事學(xué)習，我才慢慢的意識到科室的工作很重要的一點(diǎn)是理清工作思路，知道如何區分事情的輕重緩急、先后順序。經(jīng)過(guò)一段有時(shí)間的有意識的訓練，我發(fā)現自己理順工作思路，統籌工作安排的能
力得到了很快的提高，工作開(kāi)展也比以前順利很多。
三、結語(yǔ)
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，來(lái)到陌生的地方工作，一方面環(huán)境生疏，另一方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，對很多陌生的業(yè)務(wù)不熟悉，困難叢叢。但是在領(lǐng)導的啟發(fā)和關(guān)懷下，在同事悉心幫助下，通過(guò)自身的不斷學(xué)習和總結，我很快克服這些困難并融入到嶄新的生活工作中。
在工作我一直非常認真、細心且具有較強的責任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情；有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強，確實(shí)完成領(lǐng)導交付的工作，和單位同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負責人成功地完成各項工作。
半年的時(shí)間，讓我成長(cháng)了很多，今后我會(huì )繼續努力，不斷地完善自己，不僅要合格更要成為一名優(yōu)秀的信合員工，爭取干出一番成績(jì)。
自我鑒定人：XX
X年 X 月 X 日
關(guān)于自我評價(jià) 篇13
本人性格溫和，待人有禮。在工作的時(shí)候能夠積極思考，提出個(gè)人的想法，同時(shí)尊重他人的`想法，在團隊合作中擅于與人溝通問(wèn)題，又能及時(shí)準確地表達自己的意見(jiàn)。工作認真，接到工作任務(wù)時(shí)往往把工作的高質(zhì)量完成放在第一位，因而具備對上級任務(wù)的良好執行能力。
雖然大學(xué)期間修讀的是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，但我極其注意培養多種能力，因而在大學(xué)時(shí)重點(diǎn)修讀英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以及應用課程，還補充了日語(yǔ)以及國際貿易/統計學(xué)等商科課程。
關(guān)于自我評價(jià) 篇14
本人的理念是：在年輕的季節本人甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己
富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學(xué)者，本人具備出色的學(xué)習能力并且樂(lè )于學(xué)習、敢于創(chuàng )新，不斷追求卓越；作為參與者，本人具備誠實(shí)可信的`品格、富有團隊合作精神；作為領(lǐng)導者，本人具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調能力。受過(guò)系統的經(jīng)濟相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識訓練，有在多家單位和公司的實(shí)習和兼職經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進(jìn)取，個(gè)性樂(lè )觀(guān)執著(zhù)，敢于面對困難與挑戰。
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