思想品德素質(zhì)自我評價(jià)（通用12篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u價(jià)的身影，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的思想品德素質(zhì)自我評價(jià)，希望能夠幫助到大家。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇1
我們生活在一個(gè)社會(huì )中，我們在面對各種各樣的人群，我們每天看到的都是一個(gè)社會(huì )的一部分。如何生存在一個(gè)社會(huì )中，這是我們從小沒(méi)有開(kāi)設課程但是卻需要你自學(xué)成才的技能。
每個(gè)人都有生存的權利。你有選擇自己如何生存的權利，但是作為一個(gè)無(wú)愧于心的人，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，自由的選擇恐怕不是一個(gè)明智的選擇。
作為一個(gè)社會(huì )中的個(gè)體，我們的存在不能僅僅局限于個(gè)人的`世界里。而應該樹(shù)立為人民服務(wù)的意識和集體主義觀(guān)念，應該時(shí)刻注意自己的一言一行，并且牢記心中的責任。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇2
我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我。
有踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個(gè)性和人生追求，培養了我正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，使我能樂(lè )觀(guān)面對生活和工作并取得理想的成績(jì)。
我性格開(kāi)朗，謙虛穩重有活力，待人真誠熱情、有較強的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力·具有較高的技術(shù)水平和現場(chǎng)管理經(jīng)驗·能吃苦耐勞，適應各種環(huán)境并融入其中
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規劃對于學(xué)習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。
秉著(zhù)以上理念，我認為貴公司的行業(yè)前景和業(yè)界口碑都深深的吸引著(zhù)我渴望加入這個(gè)團隊中去學(xué)習鍛煉并成長(cháng)。
一直以為，所謂理想，便是那些泡沫一樣的東西，是很好看但是很脆弱的東西。所以，從小的時(shí)候，就不喜歡說(shuō)理想。理想，每個(gè)人都有的，不過(guò)區別就在不是每個(gè)人在將來(lái)，都實(shí)現了那個(gè)或早或晚存在于他心底的那個(gè)夢(mèng)想。我不喜歡失敗，所以沒(méi)有花太多時(shí)間，去思考這些。
一直以為，不能實(shí)現的理想沒(méi)有存在的意義，不過(guò)是空中樓閣而已；而能實(shí)現的，又僅僅如同你手中握著(zhù)的一瓶可樂(lè )一樣簡(jiǎn)單；從兩方面說(shuō)，都是可有可無(wú)的。我個(gè)人的.觀(guān)念里，仍然認為你做到的是最重要的，而不是你能做到的。很多因素影響了我們的腳步，或好或壞，或者不能作出評價(jià)。我們到底應該報有什么樣的態(tài)度，我們是否應該一直都要有一個(gè)平靜的心態(tài)去看待。
但是人總不能沒(méi)有理想，很多情況下都不能，你需要一個(gè)支撐你的信念，不管是否你認為需要。記得很早看過(guò)一個(gè)試驗，蒙上一個(gè)人的眼睛，讓他向前走，他走不成直線(xiàn)。原理我不想深究，但是有一點(diǎn)和我們的狀態(tài)總是想像的，大部分人還是不能預言到10年以后發(fā)生的事情，很多時(shí)候，我們也看不到明天，下一個(gè)時(shí)刻，甚至下一秒所發(fā)生的事情，我們稱(chēng)之為“意外”。
所以我的哲學(xué)理論在受到考驗，我在考慮每一步的意義，但是總體上，長(cháng)久而言，我究竟會(huì )不會(huì )走彎路，我是不是在圍繞一個(gè)燈塔作著(zhù)徒勞的繞圈行動(dòng)。理想，在這個(gè)時(shí)候突現出其存在的實(shí)際意義。每走一步，你可以看到，你距離你的最終目標是否更近了一步，還是你在遠離，奔向了其他方向。
在解決了為什么之后，怎么做就有了意義。作為跨世紀的一代，我們絲毫沒(méi)有優(yōu)越感，比較將來(lái)，比較過(guò)去，作為一個(gè)青年，對于國家對于民族的責任，我們的肩膀依然沉重。我們是八十后孤獨的一代，我們是被沖擊的一代，但無(wú)論客觀(guān)的條件如何，每個(gè)人在這個(gè)時(shí)代都被賦予了時(shí)代的責任。不管你是否刻意的去承擔或者回避，作為一個(gè)在這個(gè)時(shí)代下成長(cháng)的人，我們肩上有振興中華的責任，我們有讓這個(gè)輝煌了千年的民族繼續他輝煌的義務(wù)。無(wú)論一個(gè)人的個(gè)人目標如何，他都有這個(gè)責任。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇3
新課標實(shí)施已經(jīng)幾年了，但新課標的要求與我們的現實(shí)的考核存在著(zhù)許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。課程改革和評價(jià)改革要求的新形勢下，師生都要轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，穩中求新，現在認真研究《初中思想品德課程標準》，結合自己具體的教學(xué)實(shí)踐，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、教師要成為終身學(xué)習者
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現課程目標，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習者”。
1、要學(xué)新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內容、課程結構、課程實(shí)施、課程評價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結構、表述與呈現方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新的思想品德課程設計以心理、道德、法律和國情教育等內容為橫坐標，以成長(cháng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì )為縱坐標，作為內容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構建課程目標。在新課程目標下，教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構；有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng )新的教學(xué)模式，創(chuàng )新的教學(xué)方法和以創(chuàng )新思維培養為核心的評價(jià)標準等。因此，為了適應教學(xué)，教師應通過(guò)自學(xué)或培訓等方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識�？偠灾�，教師一定要通過(guò)學(xué)習后以最新的教育理念構建課程目標。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識上，學(xué)習自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習與提高對人的認識，現代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會(huì )教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格�，F代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿(mǎn)一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現代社會(huì )的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作
1、師生合作
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
在新課程中，傳統意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng )設師生“對話(huà)”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的.意識、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng )新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達到共同合作完成知識建構的目的。
2、教師與教師之間的合作
在新的課程中要開(kāi)設思品綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括的知識的內容很廣，有信息技術(shù)、各種專(zhuān)業(yè)知識、科研方法等。
因此，對絕大多數教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對學(xué)生的活動(dòng)課指導。在教育學(xué)生學(xué)會(huì )合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì )合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者
教師作為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者有五大內涵：知識體系的構建者，學(xué)習活動(dòng)的指導者，學(xué)習過(guò)程的激勵者，學(xué)習能力的培養者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應的。
1、在思想品德課堂上，當學(xué)生在觀(guān)察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。同時(shí)教師還應給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用各種適當的方式，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jì)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯的學(xué)生、有嚴重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì )激勵每一位學(xué)生，面對學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應喜出望外、贊嘆不已，面對學(xué)生的創(chuàng )新想法，教師應不恥下問(wèn)：
“這么新奇的想法你是怎么想出來(lái)的？”面對學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應熱情引導：“換個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì )柳暗花明呢�！蓖瑫r(shí)還特別應處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習內容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
3、新的課程標準完全改變了以往課標“知識——能力——情感”的梯級認知目標體系，而是以情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標為首，兼顧能力目標、知識目標。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法，尤其是伴隨這一過(guò)程而產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價(jià)值觀(guān)。因此，教師在使用新課程標準的過(guò)程中，主要也應關(guān)注，如何利用各門(mén)學(xué)科所特有的優(yōu)勢促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學(xué)生對某個(gè)結論是否記住，記得是否準確？不是僅僅關(guān)心學(xué)生對某項技能是否形成，并且運用起來(lái)是否得心應手？
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì )受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規范去塑造自我，實(shí)現“超我”。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇4
在思想上，本著(zhù)明禮誠信、愛(ài)國守法、堅持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強烈的愛(ài)國主義情感和高度的社會(huì )責任感。我不但遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現優(yōu)秀。懷著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則，注重個(gè)人道德修養，且樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在學(xué)習上，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，結合暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣。，總結一下我的`生活方面，大概就是我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)，平易近人，待人友好，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，熱情大方的人。
不足之處有時(shí)有點(diǎn)固執，義氣用事，性格有點(diǎn)內向，人際交往能力欠缺，在今后的學(xué)習生活中我會(huì )恒加努力的鍛煉完善自己，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇5
在這寶貴的三年校園生活即將結束時(shí)，感慨萬(wàn)千。三年的生活，已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大專(zhuān)三年的得失，從中繼承做的好的方面，改進(jìn)不足的地方。
隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認為這對將來(lái)很重要，在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼，老師們的津津教導使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣，我與身邊的許多同學(xué)，也建立了良好的人際關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我現在領(lǐng)悟到與其說(shuō)品德是個(gè)人的.人品德行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就必須要力爭上游，這樣的人生是最有意義的。有了高尚的品德，就能正確認識自己的所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身價(jià)值，這三年的鍛煉，僅是人生起步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰、困難、機遇。
我相信自己一定會(huì )演繹出人生最精彩的.一幕！
本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求是的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，自己將成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇6
20xx年10月15號—18號，我參加了臨沂市思品優(yōu)質(zhì)課評比及青年教師培訓活動(dòng)，我能夠參加這次活動(dòng)，我感到十分榮幸，這次活動(dòng)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。從課堂教學(xué)的精彩展示到優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹，讓我受益匪淺。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的，在許多方面還存在著(zhù)問(wèn)題，但是通過(guò)這次學(xué)習使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新。
針對本次學(xué)習和我在教學(xué)中存在的不足，我總結了以下幾個(gè)方面：
一、教師的語(yǔ)言要具有藝術(shù)魅力
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)。動(dòng)聽(tīng)悅耳的教學(xué)語(yǔ)言能引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系身邊生活案例，走出狹小的課堂，深入人的心靈深處誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。
二、把課堂真正還給學(xué)生。
新課改倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生收集信息和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。同時(shí)也給教師提供了一個(gè)更為廣闊的發(fā)揮空間，因此在課堂實(shí)施過(guò)程中根據自己學(xué)習的新理念、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方式對教學(xué)內容重組與加工的能力，使教學(xué)材料轉化為適合學(xué)生學(xué)習，也適合自己教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與主體作用，引導學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習和思考來(lái)掌握知識提升素質(zhì)，取得了較好的教學(xué)效果。
以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生沒(méi)有自己的思維，總是被牽著(zhù)走，完全沒(méi)有主動(dòng)權。從而使學(xué)生思維的時(shí)間就大大減少了，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開(kāi)拓，也影響了學(xué)生動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的積極性。聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評后，讓我茅塞頓開(kāi)。給與學(xué)生思維的空間，這不僅調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習，探究的能力。
三、對學(xué)生要有針對性的評價(jià)。
以往的課堂老師們的評價(jià)很少，而且語(yǔ)言單一，往往吸引不住學(xué)生，特別是學(xué)習比較困難的學(xué)生得到老師的評價(jià)就更少了。時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )消弱，從而不利于教學(xué)的實(shí)施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生恰當的評價(jià)，從而會(huì )使整個(gè)教學(xué)起到意想不到的效果。這些教學(xué)語(yǔ)言的使用都有助于教學(xué)的實(shí)施，不僅使課堂氣氛活躍了，也調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性，而且老師上課也會(huì )很輕松。
四、要進(jìn)一步用豐富的理論知識去武裝自己。
師者，傳道、授業(yè)、解惑�？墒�，怎樣才能傳道、授業(yè)、解惑？我覺(jué)得應該不斷提高自身的教學(xué)素養，學(xué)習新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦。倘若學(xué)生提出的問(wèn)題我們總是不能很快準確地回答，那么，我們在學(xué)生心中的威信也就下降了。因此，平時(shí)要多“充電”，不光只讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)，應使自己各方面的知識漸漸豐厚起來(lái)，這樣，面對學(xué)生時(shí)，我們就能旁征博引，觸類(lèi)旁通，學(xué)生見(jiàn)你知識淵博，自然就會(huì )佩服你，他一佩服你，自然就會(huì )花更多的精力投入到本學(xué)科的學(xué)習上。
這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，開(kāi)辟新教法，多反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)反思是每一個(gè)教師終身的`事，政治教師更不例外，我們要經(jīng)常反思，形成“反思—–教學(xué)—–再反思—–再教學(xué)”這樣一個(gè)教育鏈條，唯有如此，才能提升我們的教學(xué)品位。我認為不斷提高教學(xué)水平，是自己當前急需努力的方向。
五、要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
動(dòng)心—學(xué)生的心靈觸動(dòng)，情感教育不是最后設計一個(gè)環(huán)節去進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的情感教育，應貫穿于整個(gè)課堂始終，或者體現在教師的語(yǔ)言設計中，給學(xué)生恰當的評價(jià)，恰當的鼓勵，避免評價(jià)太單一，可以抓住回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞進(jìn)行評價(jià)。
思維靈動(dòng)—材料的選取新穎，要與時(shí)俱進(jìn)，形式多樣，有情景劇，小品，問(wèn)題設置要有梯度，真正讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，要有水到渠成的過(guò)程，不要過(guò)于迂回有效的活動(dòng)—能有效拉近學(xué)生跟教師的距離，學(xué)生跟教材的距離，有一位老師設置了一個(gè)活動(dòng)：假如你是聯(lián)合國的代表。在經(jīng)歷了本節課的學(xué)習之后，學(xué)生能夠很輕松的參與到活動(dòng)中來(lái)，有話(huà)可說(shuō)。 以上就是我的一些體會(huì )，以后我會(huì )不斷的學(xué)習，腳踏實(shí)地，明確目標，取長(cháng)補短，認真分析，不斷總結，增強自己的教學(xué)技能，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇7
學(xué)年的學(xué)習任務(wù)又已接近尾聲，回首過(guò)去，感到這一年的學(xué)習生活是我人生的一大轉折。因為大二是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，雖然這一學(xué)期沒(méi)有什么值得驕傲的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jì)。在學(xué)期即將結束之時(shí)，自我評價(jià)如下：
一、思想道德素質(zhì)方面
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的`政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。
二、科學(xué)文化素質(zhì)方面學(xué)習方面。嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，掌握與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際，。平時(shí)注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，充分利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的。思想文化素質(zhì)。
三、身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。，和同學(xué)團結一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。
大學(xué)兩年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，得不斷提高思想認識，完善自己，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇8
本人在校熱愛(ài)祖國、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
初中3年，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱度，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
我是一個(gè)有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽(tīng)講，專(zhuān)心研究學(xué)習上的內容，不懂就問(wèn)。我同時(shí)也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學(xué)的好評。經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jì)還算不錯。在初中三年中，我得到了友情，收獲了成熟。我喜歡觀(guān)察社會(huì )中許許多多細膩溫柔的`東西，盡我所能的表達出我內心的感受。我對音樂(lè )也有著(zhù)敏感的觸覺(jué)，隨著(zhù)對音樂(lè )的樂(lè )趣，我也取得小成果。立足于現在，面對有生以來(lái)的第一次考驗-中考，我學(xué)會(huì )了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬于自己的成績(jì)，我對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，盡我所能的，我會(huì )創(chuàng )造出自己的未來(lái)，有志者，事竟成！
我是一個(gè)不容易言敗的女生，認定了一個(gè)目標就會(huì )為之不斷努力。我堅信：天道酬勤！!Nothing is impossible！
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇9
進(jìn)入高中后，學(xué)校十分重視對我們的思想品德教育。
在高一短短的學(xué)習生活中，我刻苦學(xué)習，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項文化活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的'提高。當然，我也認識到了自身的不足。在學(xué)習中不夠努力刻苦，成績(jì)沒(méi)有達到自己的理想高度。正因為我很清醒的認識到了這一點(diǎn)，所以在生活中保持自己的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度，在學(xué)習上不斷的努力求知，虛心求學(xué)，奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。吾生也有涯而學(xué)無(wú)涯。我要用勤奮和智慧為自己構建知識的大廈，營(yíng)造更為美好的未來(lái)生活！
有志者，事竟成，只有付出努力才會(huì )取得成功。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇10
在成長(cháng)的過(guò)程中好的自我評價(jià)，是對我們的未來(lái)有所幫助，通過(guò)自己對自己的評價(jià)才能更好的認清自己，也能更好的提升自我。時(shí)間過(guò)得很快，一年的時(shí)間即將結束，回想到近期的工作，想說(shuō)的東西太多了，班主任雖然聽(tīng)起來(lái)很容易，但這份工作可是很辛苦的，不僅要很認真的去對待每個(gè)學(xué)生，還要負責他們的學(xué)習。
一、思想上
作為一名優(yōu)秀的黨員，首先需要做到的就是愛(ài)國尊敬黨，必須要遵守黨制定的方針策略，響應國家號召，積極聽(tīng)從黨的各項號召，積極參加黨布置的任務(wù)，按時(shí)繳納黨的費用，聽(tīng)從領(lǐng)導安排。
二、工作上
在工作的過(guò)程中，我保持端正的態(tài)度，積極的研究教學(xué)方案，刻苦努力的學(xué)習，愛(ài)護關(guān)心每一位學(xué)生，對待工作有奉獻精神。
很熱愛(ài)我的本職工作，對這份工作也付出了不少的心血和汗水，只有辛苦的耕耘一定能得到自己滿(mǎn)意的回報。在平時(shí)教育的過(guò)程中，我一直腳踏實(shí)地認認真真的去對待每個(gè)人，一直以來(lái)我都是刻苦努力研究每一項教材，虛心的向一些有經(jīng)驗的老教師求教，經(jīng)常跟老師們一起交流，穩定自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、生活上
在生活上我關(guān)心教師隊伍的集體，一直很尊敬工作單位的領(lǐng)導，和同事團結友愛(ài)的在一起，一直很愛(ài)護學(xué)生，自覺(jué)維護好學(xué)校和社會(huì )的安定團結，在工作和學(xué)習上起到了楷模的作用。
四、努力方向
雖然在工作的過(guò)程中確實(shí)取得了不錯的成績(jì)，但我身上仍然存在著(zhù)一些缺點(diǎn)，在對學(xué)生的管理方面還缺乏這系統性的教育方案，沒(méi)什么工作的創(chuàng )新度，從今以后我會(huì )更好的借鑒其他人的工作經(jīng)驗，虛心向其他人請教學(xué)習，個(gè)人的'教學(xué)水平并不是很高，對于教學(xué)研究還有一些值得深入的地方，特別是對新課程的理解以及實(shí)踐還不是很懂，所以教學(xué)能力并不是很強。
以上所提到的這些都是我今后要努力的地方，而且希望組織能夠給我一個(gè)機會(huì )，使我在各方面都能提高一定的標準，教育工作是一項永無(wú)止境的工作，對于社會(huì )的發(fā)展以及時(shí)代的改革都是有所影響的，學(xué)生存在的問(wèn)題也是會(huì )發(fā)生不斷的變化，所以在今后的日子里用心對待每個(gè)學(xué)生。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇11
本人思想規矩，能吃苦耐勞，有崇高的抱負和無(wú)窮的方針，注重自個(gè)品德涵養，養成杰出的日子作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)懷國家大事。
自入學(xué)以為一向恪守校園的各項規章準則，具有杰出的自個(gè)思想品德質(zhì)量，學(xué)習及日子各方面表現優(yōu)良，本人有劇烈的團體榮譽(yù)感和作業(yè)職責心。
在校時(shí)期，自個(gè)一向勤勉學(xué)習，吃苦研討，經(jīng)過(guò)系統地學(xué)習把握較為厚實(shí)的根底常識。因為有杰出的學(xué)習作風(fēng)和明晰的學(xué)習方針，曾取得“優(yōu)良團員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的必定，樹(shù)立了杰出的`學(xué)習典范。
在課余時(shí)刻，自個(gè)活潑參與體育練習，增強身體實(shí)質(zhì)，也酷愛(ài)勞作，活潑參與校打開(kāi)的各項文體活動(dòng)，參與社會(huì )實(shí)習，承繼和發(fā)揚了艱苦斗爭的精力，也參與了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐盛了課余日子，使自個(gè)在各方面都得到了相應的行進(jìn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自個(gè)深信經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習和極力，使自個(gè)轉成一個(gè)有抱負、有品德、有禮貌、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)良的效果迎候應戰，為社會(huì )主義締造奉獻我終身的力氣。
思想品德素質(zhì)自我評價(jià) 篇12
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的.是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
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