2022績(jì)效考評自我評價(jià)（通用7篇）
在我們平凡的日常里，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)對個(gè)人的自我發(fā)展有著(zhù)特殊的意義。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編精心整理的2022績(jì)效考評自我評價(jià)（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
績(jì)效考評自我評價(jià)1
企業(yè)從小到大，由弱到強，都要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，而在不同的發(fā)展階段都需要用不同的管理方式來(lái)進(jìn)行有效管理。市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷變化，也迫使企業(yè)不得不提升自己的市場(chǎng)競爭能力，否則企業(yè)將出現“生存危機”。因此，作為企業(yè)都不同程度地引入了各類(lèi)管理方法和管理體系。如：TQC全面質(zhì)量控制、TQM全面質(zhì)量管理、六西格瑪以及ISO9000質(zhì)量管理體系、ISO14000環(huán)境管理體系和OHSAS18000職業(yè)健康安全管理體系等等，目的是為了通過(guò)追求企業(yè)的卓越管理來(lái)實(shí)現企業(yè)的利潤最大化及承擔相應的社會(huì )責任，最終為人類(lèi)、為社會(huì )創(chuàng )造財富。
我國《卓越績(jì)效評價(jià)準則》的結構主要分為領(lǐng)導、戰略、顧客與市場(chǎng)、資源、過(guò)程管理、測量/分析與改進(jìn)、經(jīng)營(yíng)結果7大部分。核心的內容主要還是從“質(zhì)量管理”的領(lǐng)域來(lái)實(shí)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)的卓越管理，與ISO9000質(zhì)量管理體系同屬于質(zhì)量領(lǐng)域的管理標準，都是為了幫助企業(yè)或組織提高質(zhì)量管理水平、增強企業(yè)或組織的競爭能力。但ISO9000質(zhì)量管理體系與《卓越績(jì)效評價(jià)準則》仍然存在諸多的不同，ISO9000質(zhì)量管理體系屬于“符合性評價(jià)”標準，而《卓越績(jì)效評價(jià)準則》則屬于質(zhì)量管理體系是否卓越的成熟度評價(jià)標準，對企業(yè)的管理體系進(jìn)行“診斷式”的評價(jià)，從管理的效率與效果著(zhù)手，旨在發(fā)現企業(yè)或組織當前最迫切、最需要改進(jìn)的地方，進(jìn)而使企業(yè)或組織不斷追求卓越。
ISO9000質(zhì)量管理體系就好比一個(gè)企業(yè)員工的考評成績(jì)，雖然都合格了，但無(wú)法知道自己到底得了多少分，與其他員工的差距有多大，自己的不足在哪里，改進(jìn)方向如何等等，只是僅僅知道自己已經(jīng)合格了而已。而《卓越績(jì)效評價(jià)準則》考慮的范圍則更深、更廣、更全、更系統，它不僅對員工考評結果進(jìn)行統計，還對考評結果進(jìn)行原因分析，找出差距，尋找改進(jìn)方法等等。它將所關(guān)注的質(zhì)量管理上升為經(jīng)營(yíng)管理的大質(zhì)量管理范疇，強調企業(yè)的戰略策劃與經(jīng)營(yíng)結果和社會(huì )責任，體現了現代質(zhì)量管理的最新理念和方法，不僅適用于通過(guò)質(zhì)量管理體系認證的企業(yè)的自我評價(jià)與管理，同樣也適用于通過(guò)質(zhì)量管理體系認證的企業(yè)的運營(yíng)管理。此外，《卓越績(jì)效評價(jià)準則》是以結果為導向的，企業(yè)的運營(yíng)管理如果不能體現具有可比性的經(jīng)營(yíng)結果或績(jì)效，則根本無(wú)法談?wù)撟吭脚c否，因為沒(méi)有比較就沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以為了實(shí)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的卓越，必須做好各方面的信息與數據的收集、整理與分析工作，并建立強大的數據庫，為進(jìn)行《卓越績(jì)效評價(jià)準則》的自我評價(jià)或第二方、第三方評價(jià)提供證據。
然而在我國，大部分企業(yè)都存在數據統計不全或數據統計失真的現象，企業(yè)在正常的運營(yíng)管理中對數據的統計工作表現得相對較弱，真正重視的程度不高。因此企業(yè)的決策更多的是憑經(jīng)驗、憑直覺(jué)來(lái)完成。而國外的企業(yè)則非常重視數據信息的填寫(xiě)、收集、整理和分析工作，一切以數據說(shuō)話(huà)，沒(méi)有數據就沒(méi)有發(fā)言權，沒(méi)有調查分析就沒(méi)有決策權。因此，如何改變企業(yè)對數據統計與數據分析的重視程度，是每個(gè)企業(yè)高層管理者必須思考的問(wèn)題，要真正理解所謂的：沒(méi)有數據就沒(méi)有管理，沒(méi)有信息就沒(méi)有決策，沒(méi)有差異就沒(méi)有競爭的含義。
一個(gè)企業(yè)如果要按《卓越績(jì)效評價(jià)準則》進(jìn)行自我評價(jià)，那么它首先必須做好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的數據與信息統計分析工作，只有進(jìn)行有效的數據信息積累與比較，才能發(fā)現企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)而持續改進(jìn)，不斷追求卓越，切實(shí)提高企業(yè)的競爭力。國家制定《卓越績(jì)效評價(jià)準則》的目的就是為企業(yè)追求卓越提供一個(gè)經(jīng)營(yíng)模式框架，提供一個(gè)企業(yè)診斷當前管理水平的檢查表，為國家質(zhì)量獎與各級質(zhì)量獎的評審提供評價(jià)依據。因此，企業(yè)要深入理解和利用這一質(zhì)量管理方法，并通過(guò)自我評價(jià)來(lái)不斷提升企業(yè)各方面的質(zhì)量與績(jì)效，真正實(shí)現企業(yè)或組織的卓越。
首先，可以總結一下自己的工作情況，對自己的工作表現做一個(gè)和總結。第二結合自己的個(gè)性、在工作中的'心得以及業(yè)績(jì)給自己一個(gè)定位于評價(jià)，先總結自己在工作中的優(yōu)異表現。然后在對自己表現出的不足做一下解釋?zhuān)约白约盒枰鯓拥娜ヌ岣咧?zhù)方面的能力，最后，做一個(gè)總結，總結一下自己對崗位的適應度，和自己的發(fā)展情景。
績(jì)效考評自我評價(jià)2
在許多企業(yè)的績(jì)效考核中，都有一個(gè)“員工自評”環(huán)節，也就是員工先對自己在考核期內的表現打分，然后再提交給直接上級進(jìn)行調整，最后得出該員工的績(jì)效分數。在使用直接上級考核的績(jì)效體系中，員工自評的目的無(wú)非兩種：1，可量化指標最快捷的數據來(lái)源;2，體現員工在績(jì)效考核中的參與度;但是，如果考核者對員工自評沒(méi)有清醒認識的話(huà)，就會(huì )導致考核結果出現重大的偏差，甚至失效。我們知道，績(jì)效考核中可能出現的誤差多種多樣，如不同領(lǐng)導的個(gè)人尺度不同、平均化傾向等等，不一而足，那么在自評環(huán)節里，有哪些導致出現誤差的因素呢?
第一，每個(gè)人的性格不同，自評尺度上就有很大差異。比如，有些員工自信，對自己的評價(jià)偏高，有些人自卑，對自己的評價(jià)就偏低。再者，一些人追求完美，對自己要求嚴格，另一些人得過(guò)且過(guò)，這兩類(lèi)人給自己打分的尺度肯定也不同。還有，一些老員工對公司以及同事的認識很清晰，打分的時(shí)候游刃有余，而新員工則不清楚其他人的水深水淺，給自己打分的時(shí)候也沒(méi)有太多參照可言。
第二，心理學(xué)研究表明，多數人都是過(guò)度自信的�！秳e作正常的傻瓜》這本書(shū)里的一個(gè)例子提到，我們經(jīng)常聽(tīng)到很多人說(shuō)自己“不上相”，也就是說(shuō)照出來(lái)的相片沒(méi)有本人好看�？蓪�(shí)際上，相片是我們外貌的客觀(guān)反映，而我們每個(gè)人在照鏡子的時(shí)候，才會(huì )特地的(也可能是無(wú)意識或者習慣性的)去選擇最佳角度，也就是說(shuō)多了一層主觀(guān)因素在里面，這就導致我們在鏡子里看起來(lái)比照片里好看了。那么實(shí)際上，員工自評環(huán)節就提供了這樣一面“鏡子”給我們愛(ài)美的員工去照，這里面所產(chǎn)生的誤差也是不言而喻的。
第三，員工自評的分數，確實(shí)會(huì )對考核者打分產(chǎn)生很大的影響。有過(guò)“砍價(jià)”經(jīng)驗的人都知道，如果你看見(jiàn)地攤上的一個(gè)包，心里覺(jué)得大概價(jià)值100塊，但是張口問(wèn)價(jià)，老板說(shuō)500的時(shí)候，如果你真的還想要這個(gè)包，大多數人也只敢往300或者400塊去砍了。這就是所謂的“錨定效應”，談判學(xué)里面“率先出價(jià)，在不激怒對方的情況下，越高越好”說(shuō)的就是這個(gè)意思，因為率先出價(jià)會(huì )極大地掌握主動(dòng)，使對方的心理預期產(chǎn)生很大變化。員工自評實(shí)際上就給了被考核者一個(gè)率先出價(jià)的機會(huì )，而考核者無(wú)論是礙于面子還是其他的考慮，都很可能受到這個(gè)“報價(jià)”的影響，從而使考核結果產(chǎn)生誤差。我們在人力資源的實(shí)際工作中，也確實(shí)發(fā)現了這種現象，某公司幾個(gè)部門(mén)員工的績(jì)效考核得分竟無(wú)一例外的不低于其自評的分數。
基于上面的分析，我們會(huì )發(fā)現，部門(mén)領(lǐng)導得到的自評分數參雜了過(guò)多的主觀(guān)因素，以至于無(wú)法通過(guò)技術(shù)手段過(guò)濾掉，而且這個(gè)分數又會(huì )對考核者造成很大影響;大部分過(guò)于自信的員工得了高分，而有時(shí)候由于強制分布的需要，那些對自己要求嚴格，打分偏低的員工反倒成了犧牲品，因為自己給自己打分低，最后的得分也很難被領(lǐng)導提上來(lái)。而在考核指標中無(wú)法量化的成份比較多，或者部門(mén)中不同員工分屬于不同工作崗位、缺乏統一衡量標準的時(shí)候，這種情況尤其嚴重。
那么，企業(yè)在績(jì)效考核的實(shí)操中，應當如何解決我上面說(shuō)到的這些問(wèn)題呢?很多人也許都會(huì )從“增加可量化指標的比重”、“加強對考核者和被考核者的培訓”、“員工自評加工作總結”等方面著(zhù)手，但這在實(shí)際工作中，只會(huì )增加績(jì)效考核的工作量和復雜程度，實(shí)施起來(lái)談何容易?其實(shí)，只要回過(guò)頭來(lái)看看實(shí)施自評的兩個(gè)目的，我們就會(huì )發(fā)現簡(jiǎn)單的解決方案：對相對客觀(guān)的可量化指標，實(shí)行“員工自評”，既保持了“快捷的數據來(lái)源”——實(shí)際上也僅僅是數據來(lái)源，也在形式上體現了“員工參與”;而對不可量化的主觀(guān)評價(jià)類(lèi)指標，則由考核者直接打分，根本不給員工自評(從而在這個(gè)環(huán)節出現誤差)的機會(huì )。
我們知道，績(jì)效考核在人力資源工作中是一項浩大的工程，實(shí)施的成本最高，企業(yè)應當抓住主要矛盾，循序漸進(jìn)，而在初級階段，更不能為形式所困。因此正略鈞策在為一些企業(yè)初步搭建績(jì)效管理體系時(shí)，干脆就取消了自評環(huán)節，從而避免了該環(huán)節誤差的出現，也在一定程度上降低了考核的工作量和復雜程度，為下一步的順利推行做好了準備。
當然，前面說(shuō)的主要是企業(yè)處于績(jì)效管理初級階段的情況。當企業(yè)滿(mǎn)足以下幾個(gè)條件時(shí)：首先，績(jì)效管理推行的較為順暢，實(shí)施成本可以有效控制;其次，在公司內部形成了良好的績(jì)效文化，大家對績(jì)效管理的認識較為統一，對自身的評價(jià)也較為客觀(guān);第三，部門(mén)領(lǐng)導普遍對下級有著(zhù)清醒的認識和獨立的判斷;我們就可以認為企業(yè)進(jìn)入高級階段了。此時(shí)再開(kāi)展真正的員工自評，就會(huì )進(jìn)一步調動(dòng)員工的積極性和對績(jì)效的重視程度，從而形成績(jì)效管理的良性循環(huán)。
綜上所述，員工自評最核心的問(wèn)題，不是如何搞好的問(wèn)題，而是何時(shí)該搞、何時(shí)不該搞的問(wèn)題。分清企業(yè)績(jì)效管理的發(fā)展階段，并選擇每個(gè)階段應當解決的關(guān)鍵點(diǎn)，不為形式所困，才會(huì )達到事半功倍的效果。從績(jì)效管理的初級階段到高級階段，每個(gè)企業(yè)都有很長(cháng)的路要走，而這個(gè)過(guò)程是不可能一蹴而就的。
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績(jì)效工作關(guān)鍵：自我評估與確立目標�？�(jì)效工作是企業(yè)HR工作的一項重要內容。其關(guān)鍵有以下兩點(diǎn)：一是給予員工機會(huì )進(jìn)行自我評估;二是使員工的目標與公司的目標相一致。
給予員工機會(huì )進(jìn)行自我評估
第一、將員工的自我評估作為公司績(jì)效考核過(guò)程的一部分，是非常重要的。要鼓勵員工參與公司的績(jì)效考核過(guò)程，并確保經(jīng)理和員工之間開(kāi)展有效的對話(huà)，可以在公司定期的績(jì)效考核過(guò)程中也使用同樣的形式，或創(chuàng )建一個(gè)稍微修改后的版本。
第二、員工自我評估的目的，在于獲得員工對他們的表現的自我觀(guān)點(diǎn)。這是一個(gè)在整個(gè)績(jì)效考核的過(guò)程中給予員工發(fā)言機會(huì )的強有力的方式。有時(shí)候，經(jīng)理?yè)淖晕以u估的價(jià)值，認為員工會(huì )簡(jiǎn)單地給予自己贊美的評價(jià)和較高的等級以試圖抬高他們的實(shí)際評價(jià)等級。經(jīng)驗表明，相反的趨勢卻是真實(shí)存在的，當我們評價(jià)自己的時(shí)候，我們往往會(huì )比別人更加嚴厲。
第三、經(jīng)理獲得員工的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，對于公司獲取員工績(jì)效方面的更多的信息而言，自我評估是一種非常寶貴的方式。它還可以幫助經(jīng)理隨時(shí)準備處理意見(jiàn)或觀(guān)點(diǎn)方面的差異，并深入了解員工的期望。
使員工的目標與公司的目標相一致
企業(yè)創(chuàng )建SMART(具體的、可衡量的、可實(shí)現的、相關(guān)的、有時(shí)限的)的目標的重要性，是將員工的目標與更高水平的組織目標聯(lián)系起來(lái)，你就為員工的工作創(chuàng )造了這一非常重要的"大環(huán)境".這可以幫助員工理解為什么他們的工作是重要的，以及他們的工作是如何有助于整個(gè)組織獲得成功的。
實(shí)踐證明，將員工的目標與更高層次的部門(mén)目標、分公司目標乃至整個(gè)企業(yè)的目標相聯(lián)系，創(chuàng )造一個(gè)使個(gè)人目標與組織目標相一致的"大環(huán)境"，對于員工績(jì)效的發(fā)展是至關(guān)重要的，也讓員工感覺(jué)到自己的工作是很重要的。
績(jì)效考評自我評價(jià)4
1、本人組織能力強，在職工作時(shí)善于組建團隊，組織培訓，制定計劃，并達成目標。善于資源分析，能充分利用各種資源。有較強的獨立性。有較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的實(shí)戰經(jīng)驗和實(shí)際操作能力，工作中能夠獨當－面。性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格。對工作認真負責，經(jīng)常得到領(lǐng)導的好評。
2、本人性格沉穩、細致、觀(guān)體，發(fā)揮所長(cháng)。在工作上，細致入微，認真負責。具有很好的團隊合作精神，注重團體的利益，集體意識強。能夠與人充分合作，充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，并能對察力強、上進(jìn)心強而且為人隨和，易于溝通，能夠快速地融入工作群團隊及成員給出良好的意見(jiàn)。
3、具備豐富的項目合同管理、招投標管理及造價(jià)管理經(jīng)驗，內務(wù)工作經(jīng)驗比較豐富，能擔負大中型工程的預決算工程。熟練掌握FIDIC、JCT等合同模式，具有較強的管理、協(xié)調、分析和解決問(wèn)題的能力，能協(xié)調團隊高效完成任務(wù)。工作細致、有耐心、有條理、誠信正義、善于獨立思考、邏輯性強。
4、本人熟悉房地產(chǎn)項目開(kāi)發(fā)流程，建筑法及相關(guān)建設行業(yè)法規和驗收標準等，掌握土建I程的施工流程，有一定工程審圖能力，良好的施工現場(chǎng)組織協(xié)調能力、工程統籌管理能力等。有豐富的建筑施工管理經(jīng)驗，有管理團隊的實(shí)際經(jīng)驗，抗壓能力強，工作積極主動(dòng)。勤奮敬業(yè)，為人誠懇、積極、主動(dòng)，有很強的責任心。虛心好學(xué)，反應敏捷，有較強的邏輯思維能力，容易快速接受新知。
5、為人誠懇正直，注重團隊合作；性格開(kāi)朗，生活態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)；思維敏捷，表達能力強；有多年房地產(chǎn)行業(yè)工作經(jīng)驗，熟練掌握房地產(chǎn)銷(xiāo)售策劃相關(guān)工作；具有出色的獨立工作能力和溝通技巧，能與不同背景和職位的人員進(jìn)行有效的溝通，同時(shí)具有豐富的同大小商家溝通、交流以及管理和協(xié)調的經(jīng)驗。
績(jì)效考評自我評價(jià)5
這一年，在各級主管及同仁的指導與幫助下，我感覺(jué)自己成長(cháng)很快。自身技能不斷提高的同時(shí)，也自知電極設計需要學(xué)習的還很多。
現將年終總結歸納如下：
1.積極主動(dòng)完成主管排配的工作任務(wù)，并且每天的有效工時(shí)達98.8%以上。
2.本年度工作細致，365天無(wú)異常。
3.參與組內品檢工作，幫助本組同仁解決設計中的問(wèn)題，品檢NG電極比例僅為0.1%。
4.培訓并指導新人工作，幫助新人了解電極設計規范，掌握電極設計流程，使新人更快投入工作狀態(tài)。
5.多次排除重大安全隱患，有效避免異常發(fā)生。
6.積極與現場(chǎng)溝通，優(yōu)化設計及加工方案，減少不必要的工時(shí)，有效地提高了設計及加工效率。
7.年度考勤零異常，零遲到，零早退，零請假。
8.更新/制作電極設計文案教材，便于信息及時(shí)共享
9.制作視頻課件便于信息直觀(guān)傳播。
10.撰寫(xiě)技術(shù)通報，服務(wù)團隊，共同提高。
績(jì)效考評自我評價(jià)6
時(shí)光荏苒，轉眼20XX年即將結束。這一年我在本職工作中，既得到領(lǐng)導的關(guān)心支持，也得到了同事的幫助，回首翹望，20XX年有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚，但也有不足需學(xué)習改進(jìn)。
1、在學(xué)習方面，由于法律專(zhuān)業(yè)特性，在工作過(guò)程中，還必須不斷的更新已有的知識結構，不斷的學(xué)習最新頒布的法律、行政法規、部門(mén)規章、及地方性法規及相關(guān)政策。因此我要求自己，除牢固掌握公司房地產(chǎn)領(lǐng)域的基礎專(zhuān)業(yè)知識;還抱著(zhù)不斷提高完善自己的求知理念，學(xué)習了解公司其他經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識及相關(guān)法律知識。并且鑒于房產(chǎn)行業(yè)與法律專(zhuān)業(yè)的特殊性，我時(shí)時(shí)需關(guān)注國家對房地產(chǎn)行業(yè)的相關(guān)政策要求，做到第一時(shí)間有計劃、有重點(diǎn)的將國家最新法律、法規、政策向領(lǐng)導及時(shí)匯報。
2、個(gè)人素質(zhì)方面，公司的在員工手冊及相關(guān)培訓中，一直強調作為一個(gè)“XX人”應該努力成為一個(gè)高素質(zhì)的復合型人才，因此，在提高本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我也努力提高自身的素質(zhì)修養，強化自己的服務(wù)意識和奉獻意識，了解相關(guān)交叉學(xué)科的知識。同時(shí)作為法務(wù)工作人員，我時(shí)刻告誡自己“責任感”的重要性，做到不推卸責任，對工作始終堅持有始有終，有問(wèn)題不逃避，積極應對。
3、在工作中，我嚴格遵守公司的各項規章制度，認真履行法務(wù)專(zhuān)員的職責。尊敬領(lǐng)導，團結同事。蹋實(shí)工作，努力做到操作規范化。將已有的法律理論知識與公司的具體項目相結合。工作期間我給自己所訂立的目標是“熱心、細心、高效、準確”，對各案場(chǎng)提出實(shí)際遇到的突發(fā)或遺留問(wèn)題認真進(jìn)行調查，并給予專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)。三年來(lái)的工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)知識不斷增長(cháng)，工作能力和思想認識都得到提高。
4、個(gè)人能力方面，由于工作中所遇法律問(wèn)題的復雜性和多樣性，三年來(lái)也鍛煉了應變能力與適應能力，具備一定的分析能力，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，并且深刻體會(huì )到工作團隊的重要性。同時(shí)，也在工作過(guò)程中具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，能夠協(xié)助領(lǐng)導完成各項工作。
鑒于公司高速、全面的發(fā)展，我還有不能夠跟上這一“xx速度”來(lái)更新相關(guān)知識，工作中應不斷加強創(chuàng )新性和全面性，我喜歡自己的專(zhuān)業(yè)和工作，有信心彌補不足之處，所以我相信自己有能力面對新的工作挑戰。
績(jì)效考評自我評價(jià)7
轉眼間，一年的試用期已經(jīng)快要結束了。在理論的基礎上，我走上了實(shí)踐的崗位，并且通過(guò)不斷學(xué)習和努力工作，我獲益良多。在此，我對這一年的得和失總結一下，發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)，改掉不足的地方�！皩W(xué)為人師，行為世范”，很多關(guān)于教師的話(huà)我都不曾忘記，因為這是我們身為教師的職責，也是榮譽(yù)。而我作為六年級的班主任，當然必須以身作則。因為小孩子的模仿能力是很強的，而且大多數都崇拜著(zhù)自己的老師�？梢�(jiàn)老師的品德對學(xué)生的影響有多大。因此，我一直以品德至上來(lái)要求自己。在課余時(shí)間也會(huì )虛心地向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
在教學(xué)方面，上新課之前我都會(huì )提早備好課，理清上課的過(guò)程，對于學(xué)生要掌握的東西也在教學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行認真的落實(shí)。課后我也會(huì )認真聽(tīng)取本校其他老師對我各方面的意見(jiàn)，并且經(jīng)常去聽(tīng)有經(jīng)驗的老師上課，取長(cháng)補短，完善自我。經(jīng)過(guò)一年多慢慢的磨練，我在各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。對于“后進(jìn)生”的教學(xué)，我也努力在嘗試著(zhù)讓他們學(xué)習更多的知識。并且平時(shí)也會(huì )對一些學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，從他的家庭情況了解他，關(guān)心他。
當然，僅僅做好這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習生活中，我一定會(huì )花更多的時(shí)間到課堂教學(xué)方法和策略上去。找機會(huì )從各方面鍛煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學(xué)能力、班級管理能力以及人際交往能力，爭取更全面的完善自己，成為一名合格的教師。
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