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幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià)（通用12篇）
在平平淡淡的日常中，我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編精心整理的幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 1
從事幼教工作三年來(lái)，我始終以 “愛(ài)心、耐心、細心” 為準則。每天清晨蹲下來(lái)?yè)肀總�(gè)孩子，主動(dòng)記住他們的'小習慣：豆豆不愛(ài)吃青菜要切碎拌進(jìn)粥里，樂(lè )樂(lè )午睡要抱著(zhù)小熊玩偶。面對調皮的孩子，從不厲聲呵斥，而是蹲下來(lái)問(wèn) “你是不是想和老師玩呀”。
但也有不足：有時(shí)因班級事務(wù)繁忙，對個(gè)別沉默的孩子關(guān)注不夠。今后會(huì )多利用自由活動(dòng)時(shí)間，陪不愛(ài)說(shuō)話(huà)的朵朵畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)她講畫(huà)里的故事，讓每個(gè)孩子都感受到被重視。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 2
在師德修養上，我時(shí)刻提醒自己 “學(xué)高為師，身正為范”。孩子們模仿力強，我從不隨地扔垃圾，畫(huà)完畫(huà)會(huì )主動(dòng)把蠟筆歸位。有次琪琪把積木扔滿(mǎn)地，我沒(méi)批評她，而是笑著(zhù)說(shuō) “我們來(lái)比賽收積木吧”，她立刻開(kāi)心地加入。
不過(guò)我性子較急，有時(shí)組織活動(dòng)超時(shí)會(huì )催促孩子。記得上次手工課，明明還在認真粘貼，我卻催他 “快點(diǎn)”，他委屈地放下膠水。以后要學(xué)會(huì )控制節奏，尊重每個(gè)孩子的成長(cháng)速度。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 3
關(guān)愛(ài)幼兒是幼師的天職。去年冬天，果果發(fā)燒卻不肯吃藥，我抱著(zhù)她講故事，趁她聽(tīng)得入迷時(shí)輕輕喂一勺，像媽媽那樣幫她擦汗。家長(cháng)來(lái)接時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：“孩子在家從不肯乖乖吃藥�！�
但處理幼兒矛盾時(shí)還有欠缺。上次強強和天天搶玩具，我簡(jiǎn)單讓強強讓著(zhù)弟弟，沒(méi)問(wèn)清緣由。后來(lái)才知天天搶了強強的新作，我向強強道了歉，也學(xué)會(huì )了先傾聽(tīng)再解決問(wèn)題。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 4
我注重與家長(cháng)的真誠溝通。每周發(fā)班級照片時(shí)，會(huì )給每個(gè)孩子寫(xiě)句悄悄話(huà)：“今天朵朵主動(dòng)幫小朋友撿勺子，真棒！” 家長(cháng)會(huì )上不只說(shuō)成績(jì)，更講孩子的小進(jìn)步。有位爸爸說(shuō)：“從沒(méi)聽(tīng)過(guò)老師夸我家調皮鬼，現在他回家總說(shuō)要表現好�！�
但有時(shí)溝通不夠深入，對離異家庭的`孩子關(guān)注不足。今后會(huì )更細心觀(guān)察，比如多陪跟著(zhù)奶奶生活的睿睿做游戲，定期和他媽媽視頻，讓孩子感受到完整的愛(ài)。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 5
在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中，我始終以師德為引領(lǐng)。積極參加師德培訓，把 “不體罰、不歧視” 刻在心上。組織活動(dòng)時(shí)多設計集體游戲，讓孤僻的孩子融入集體。上次運動(dòng)會(huì )，特意讓體弱的'萌萌當舉牌手，她激動(dòng)得整晚抱著(zhù)牌子睡。
可也存在職業(yè)倦怠時(shí)：某天因家事心煩，對孩子的吵鬧表現出不耐煩。當晚反思后，第二天主動(dòng)向孩子們道歉，給他們講 “老師也會(huì )犯錯，但知錯能改”。今后會(huì )管理好情緒，做個(gè)情緒穩定的老師。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 6
作為幼師，我深知 “教育是慢的藝術(shù)”。允許孩子犯錯：糖糖把水彩涂到墻上，我沒(méi)責罵，而是和她一起畫(huà)成彩虹，告訴她 “想畫(huà)畫(huà)可以告訴老師”。堅持公平對待每個(gè)孩子，發(fā)點(diǎn)心時(shí)從不把大的分給 “乖孩子”。
不足是專(zhuān)業(yè)知識需加強，有時(shí)不能及時(shí)解答孩子的 “為什么”。比如朵朵問(wèn) “星星為什么不掉下來(lái)”，我含糊其辭。以后要多讀書(shū)，用孩子能懂的'語(yǔ)言講科學(xué)，做個(gè) “問(wèn)不倒” 的老師。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 7
本人能熱愛(ài)黨，堅持擁護黨的路線(xiàn)，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，堅持四美，衣著(zhù)樸素大方。反對資產(chǎn)階級自由化。熱愛(ài)社會(huì )主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，培養合格的社會(huì )主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來(lái)，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導安排，堅守崗位，積極搞好教育工作，認真完成學(xué)校各項工作任務(wù)，認真執行學(xué)校的各項規章制度。在上級領(lǐng)導下，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛(ài)生愛(ài)校，團結同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗的.老師學(xué)習，還參加專(zhuān)業(yè)知識函授班學(xué)習，現已畢業(yè)，取得一定的專(zhuān)業(yè)知識，為搞好教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。以外，還認真鉆研教學(xué)大綱的精神，認真備好課，確保一堂課的質(zhì)量。本人在教學(xué)中能夠愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，秉公辦事。做好后進(jìn)生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實(shí)行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛(ài)相結合，對后進(jìn)生既嚴又愛(ài)，愛(ài)是前提，嚴是手段，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，以積極因素克服他們消極因素，由于長(cháng)期抓，常抓不懈，學(xué)生的學(xué)習情緒很穩定。經(jīng)過(guò)自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快。例如：（例子補充）。
本人距離新時(shí)期社會(huì )主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有一定的差距，在今后的工作中還需繼續學(xué)習，不斷深造，努力提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 8
本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細心;有較強的實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。本人喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè )，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因為覺(jué)得這樣的每一天都會(huì )很有意義。在學(xué)校的工作中，本人努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。本人現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴本人都看在眼里，有時(shí)候也會(huì )偷偷的開(kāi)心，因為孩子們都長(cháng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話(huà)也會(huì )讓本人哭笑不得。前兩天本人們班的.午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)本人：“X老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”本人說(shuō)：“本人啊!本人喜歡可愛(ài)的鐘”。說(shuō)：“那本人就把那一塊大石頭，放在你身上�！北救撕芤苫蟛唤獾膯�(wèn)：“為什么啊?”這時(shí)候笑瞇瞇的說(shuō)：“X老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的本人才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。本人真想永遠和他們在一起。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 9
本人在思想上樂(lè )觀(guān)要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗擅長(cháng)交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細心;有較強的實(shí)踐力量，集體觀(guān)念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè )，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，由于覺(jué)得這樣的每一天都會(huì )很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細樂(lè )觀(guān)的'協(xié)作班級組的各項工作。
我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì )偷偷的快樂(lè )，由于孩子們都長(cháng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話(huà)也會(huì )讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說(shuō)：“我啊!我喜歡可愛(ài)的鐘”。馬寶說(shuō)：“那我就那一塊大石頭，放在你身上�！蔽液軕岩刹唤獾膯�(wèn)：“為什么啊?”這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說(shuō)：“何老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。我真想永久和他們在一起。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 10
一年結束了，現將對一年的個(gè)人工作總結呈現。這一年之中，我認真貫徹剛要精神，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高教學(xué)水平與能力。
在工作當中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作之中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的.年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習與借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 11
實(shí)習期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導和老師的指導下，不僅把握了幼兒園保教工作的基本內容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的熟悉。下面，就此期間自己在見(jiàn)習和教學(xué)實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔的自我評價(jià)：
一、保育員見(jiàn)習。目的是熟識實(shí)習園所、班級的基本狀況，接受指導老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導老師的關(guān)心下，熟識班級授課方式、教學(xué)方案后，寫(xiě)出自己具體而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的'工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng )設，并得到了老師和領(lǐng)導的全都好評。
二、老師實(shí)習。我實(shí)習的園所屬于農村，她們的教學(xué)觀(guān)念跟城市不太一樣，考慮到這點(diǎn)，我在和指導老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂(lè )，或利用電腦，或講故事，或嬉戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到學(xué)問(wèn)的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會(huì )跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實(shí)習讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。今后定必仔細總結，準時(shí)反思，多向別人學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善。
幼師個(gè)人師德師風(fēng)自我評價(jià) 12
為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識，對我受益很多。
在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習，已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平更好的工作。XX年來(lái)，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jì)，設計的教學(xué)活動(dòng)"美麗的樹(shù)葉"獲市三等獎，主題活動(dòng)"玩紙板"獲市區域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品"國粹"獲市校園文化藝術(shù)節教師繪畫(huà)比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節幼兒現場(chǎng)做畫(huà)評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質(zhì)杯"幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的`好成績(jì)。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù)，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績(jì)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。
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