幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)（精選15篇）

　　在我們平凡的日常里，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u價(jià)的身影，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編整理的幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)（精選5篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)1

　　追念這一年的事情，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我容身于本職崗位刻意朝上進(jìn)步，推動(dòng)幼兒園成長(cháng)又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)老師們的教導教授教化水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以工本錢(qián)、科學(xué)治理的辦園策略與措施，在的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園前提、治理水平、師資扶植，照樣保教質(zhì)量、幼兒成長(cháng)都取得了顯明成效。下方我以點(diǎn)滴事情體會(huì )求正于同仁。

　　一、強化內部治理，前進(jìn)辦園檔次

　　園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與進(jìn)修，更重視班子步隊的扶植，以我為核心的班子職員為園內的廣大年夜老師起到了表率帶頭感化。班子扶植我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)發(fā)意識”、“辦事意識”。班子職員連合同等、分工明確、勤政耿介、嚴以律已，是一支“開(kāi)明、連合、耿介、高效”的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在老師中引起強烈應聲，在年輕老師中起到了緊張的榜樣示范感化。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻，作楷模，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園優(yōu)越的師德師風(fēng)。

　　我重視為老師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造事情空間。事情中，不時(shí)不忘收羅老師的設法主見(jiàn)意見(jiàn)，采納對話(huà)式而非敕令式；思惟上，鼓勵多交流不求大年夜一統；事情措施機動(dòng)多變。我努力營(yíng)造康健溫馨的文化氛圍。在包管教導今世化扶植投入的同時(shí)千方百計地前進(jìn)教職工福利報酬；我以務(wù)實(shí)的氣勢派頭投入事情，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)�的年輕老師奮發(fā)圖強；我以滿(mǎn)腔的事情激情親切凝聚民心。我不擺架子、不說(shuō)空論、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與年輕老師交流思惟、促膝談心，向導教職工珍愛(ài)自我、熱愛(ài)生活、快樂(lè )事情。一件件細致入微的小事，充分表現了我對教職工的關(guān)心。我情浸染、彈性化的治理凝聚了全園老師的至心，引發(fā)了廣大年夜教職工事情的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　二、狠抓內涵扶植，提升教導質(zhì)量

　　在“務(wù)實(shí)與機動(dòng)兼俱、求真與立異統一”的大年夜思惟下，我狠抓園本內涵扶植，大年夜力提升辦園質(zhì)量。暑假時(shí)代從新裝修了大年夜班層面教授教化樓，封閉了全部大年夜樓的陽(yáng)臺，使幼兒園情況更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基礎實(shí)現了無(wú)紙化辦公。謀略機收集做到了班班互通、高低級互通，園部資本共享前進(jìn)了治理透明度，增強了治理效益。

　　我倡導老師悉心研究教授教化藝術(shù)，前進(jìn)講堂教授教化質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐根基，根據新的根基教導理念來(lái)核閱和反思自我的事情，理性構建自我的教導不雅念，前進(jìn)教導藝術(shù)、積累教導聰明。我鼓勵老師“各人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊相助，提升教導聰明。我狠抓重點(diǎn)老師的培養、重點(diǎn)課型的鉆研，強化老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程中的.詳細目標和實(shí)施步驟。我充分運用表彰、慫恿、勉勵等機制推動(dòng)老師生長(cháng)，向導老師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用清晰的目標勉勵老師，用階段性的目標向導老師，用積小勝為大年夜勝的法子，增強老師的事情成績(jì)感，使老師們迅速生長(cháng)。

　　三、更新辦園理念，強化辦事意識。

　　面臨成長(cháng)快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持進(jìn)修，更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的期間背景下，我大年夜力倡導老師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的辦事意識。在我看來(lái)，幼兒園的生計與成長(cháng)既要用過(guò)硬的教導質(zhì)量贏(yíng)得優(yōu)越的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的辦事羸得家長(cháng)的知足和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大年夜家長(cháng)的知足，才有可能構成優(yōu)越的社會(huì )聲望；有了優(yōu)越的社會(huì )聲望，幼兒園才能成長(cháng)強盛年夜。

　　基于以上思惟，我強化老師辦事意識的培養，向導老師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)辦理后顧之憂(yōu)，透過(guò)搞妥一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的知足。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏不雅面上做好家長(cháng)事情。我分批召開(kāi)不一樣類(lèi)型的個(gè)性化家長(cháng)會(huì )，分手做好個(gè)別家長(cháng)事情，重點(diǎn)家長(cháng)差別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的感化，幼兒園重大年夜舉措充分收羅家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)夷易近主介入幼兒園的治理，充分使用“彩虹報”為橋梁，及時(shí)做好廣大年夜家長(cháng)的鼓吹、溝通、向導事情。多形式的家長(cháng)事情，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我事情的肯定。

　　優(yōu)質(zhì)辦事的重要前提是包管幼兒的安然。安然康健是幼兒園統統事情順利開(kāi)展的包管，我高度注重，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安然意識強化教導，使“各人講安然、事事講安然、不時(shí)講安然”的意識深入民心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化引導班子值班反省監督制，大年夜力執行崗位職責制，廣泛開(kāi)展教人員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身段狀況、生理本質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；包管幼兒園嚴格履行家長(cháng)持卡接送制；嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的治理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂扶植，增添了備餐間、易服室，狠抓保健衛生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴格”、“五個(gè)賣(mài)力”，使我園包管了衛生安然事情常態(tài)達標，本年無(wú)一例職責變亂發(fā)生。

　　教導必要無(wú)私奉獻，治理必要立異。讓我在反思與瞻望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。信托在新一年的事情中，我會(huì )取得更大年夜的成就！

　　幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)2

　　今年在我與全體教職工辛苦事情，連合奮進(jìn)，幼兒園情況加倍柔美、是自加倍雄厚，社會(huì )聲望前進(jìn)，門(mén)生規模強盛年夜。對比一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)的標準，我努力提升自我。

　　一、加強思惟政治進(jìn)修

　　一年來(lái)，我賣(mài)力進(jìn)修政治思惟，堅持以門(mén)生為本，并且常常參加優(yōu)秀幼兒老師心得交流會(huì )，賣(mài)力撰寫(xiě)心得體會(huì )。使用課余光陰涉獵最新的幼兒教導冊本，教育幼兒做一個(gè)講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長(cháng)，我以身作則，當好楷模，為全體幼兒老師的樹(shù)立優(yōu)越的形象，讓廣大年夜先買(mǎi)賣(mài)識到作為幼兒老師的職責感和任務(wù)感，地增強奇跡心和職責感。

　　二、做好招肇事情

　　在賣(mài)力闡發(fā)鉆研自身辦園特征的根基上，制作規范的鼓吹資料，統一招生思路，統一鼓吹口徑，量力而行、周全客不雅地反應出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規范治理，穩定秩序，確保學(xué)前兒童能理解優(yōu)越的早期教導，匆匆進(jìn)幼教奇跡康健成長(cháng)的原則招生，20xx——20xx年度共招收適齡兒童56人次。

　　三、做好保教事情

　　我要求老師將老例軌制融入到幼兒園的保教事情中，同時(shí)重視幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，努力做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。同時(shí)指示和協(xié)助幼兒做一些力所能及的工作，創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的前提，如按期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開(kāi)展值日生值日事情等等。

　　四、做好德育事情

　　我們把品質(zhì)教導安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節之中，在日常平凡的生活和進(jìn)修中培養幼兒遵守紀律、誠篤、勇敢、自大、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕艱苦的品質(zhì)和行徑習氣；教導門(mén)生珍重糧食，遵守光陰按，總之，“生活即進(jìn)修”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教導的契機，我們在親昵共同中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的`思惟品質(zhì)教導，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、諄諄教導。

　　五、帶好老師步隊

　　我們在幼兒老師中大年夜力倡導講奉獻、講連合的精神。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員用心參加種種學(xué)習進(jìn)修，在政治教養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、治理水平等方面嚴格要求自我，賣(mài)力進(jìn)修教導治理理論。

　　六、加強后勤衛生安然事情

　　建立健全好后勤崗位職責制。按期鉆研幼兒膳食問(wèn)題，每周科學(xué)合理地擬訂食譜，并能?chē)栏衤男�，包管營(yíng)養量穩定、平衡、到達要求，每月都給幼兒量一次體重。

　　本年度事情總體上對照順利，也取得了必須的成就，但這并不是我們終極的目標。往后幼兒園還要面臨更多新的尋釁，要前進(jìn)辦園水平，適應新形勢的成長(cháng)必要，能在猛烈競爭的情況中站穩腳跟，還必要我們努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高治理水平，高師資步隊，育優(yōu)秀孩童的偏向提高，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

　　幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)3

　　一、師德修養方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。

　　經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的'工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。

　　為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。

　　在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

　　三、自我完善與發(fā)展方面：

　　我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、反思和總結：

　　教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。

　　幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)4

　　自入學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，我成績(jì)優(yōu)秀，思想端正，在校表現突出。各個(gè)學(xué)年，都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)，曾獲得了“區三好”的光榮稱(chēng)號。

　　在校遵守紀律，嚴守《中學(xué)生行為規范》，從來(lái)沒(méi)有過(guò)遲到、早退、曠課的不良行為，是一個(gè)嚴于律己的'優(yōu)秀學(xué)生。

　　在平時(shí)的生活中我待人友善，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間曾被評為“文明學(xué)生”。在課余生活中熱心于國家大事，擁護國家的領(lǐng)導。對于學(xué)校組織的校運會(huì )、“校園文化藝術(shù)節”等活動(dòng)中，積極對待，并且表現不俗，在校運會(huì )的男子實(shí)心球比賽中獲得年級第二的良好成績(jì)。

　　在平日的學(xué)習中，保持自覺(jué)而嚴謹的學(xué)習態(tài)度。對于學(xué)過(guò)的例題，能舉一反三。而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于前列。曾代表學(xué)校到南寧參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽并獲得廣西區三等獎，還在在全國中學(xué)生物理競賽中獲得桂林市一等獎。

　　學(xué)習態(tài)度端正，進(jìn)取向上，在班級內任職學(xué)習委員，登記各項事宜，考勤，認真負責此項工作。德育成績(jì)名列名茅，帶動(dòng)班級同學(xué)的積極性，努力爭取德育分。

　　幼兒園園長(cháng)自我評價(jià)5

　　通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，我從中領(lǐng)會(huì )了許多許多�，F將從教近十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結如下：

　　一、在政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)

　　認真學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想牢固，為人師表。

　　二、在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范

　　有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”

　　但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。

　　四、新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統的'標準揉在一起的

　　對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

　　今后要更進(jìn)一步認真學(xué)習思想理論知識，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習理論知識，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

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