實(shí)習生工作表現自我評價(jià)（精選11篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。如何寫(xiě)自我評價(jià)才合適呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習生工作表現自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇1
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
我嚴格遵守公司的一切工作管理制度，自覺(jué)以老員工規范嚴格要求約束自己，虛心求教，利用可利用的時(shí)間來(lái)熟悉藥品的成分功效以及禁忌癥還有其陳列的位置，在工作中積極主動(dòng)幫店長(cháng)及藥師做一些力所能及的事情，一方面減輕了店長(cháng)及藥師的工作量更重要的是給了自己一個(gè)可以鍛煉的機會(huì )，讓自己可以獨立的去分析判斷解決事情，不僅開(kāi)闊了視野擴大了知識面也提高了實(shí)際操作應變能力。
實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)講在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇2
一年的學(xué)習生活以來(lái)，我學(xué)會(huì )了很多也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理，回顧一年以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。
有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。從以前學(xué)習情況中，我覺(jué)得自己更應該發(fā)奮學(xué)習。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習積累和技能的培養。以前我曾經(jīng)懊悔過(guò)，但是很快我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來(lái)會(huì )有光輝燦爛的一天。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，所以在學(xué)習生活除外，在假日我會(huì )積極參加社會(huì )各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗和懂得了很多知識道理，我相信在以后的社會(huì )道路上，我會(huì )得心應手，用自己的強項來(lái)拼搏。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習生活里，我會(huì )繼續努力，做好社會(huì )主義的接班人，在生活上自覺(jué)從嚴要求自己，艱苦樸素，遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面表現良好。為社會(huì )主義現代化建設，貢獻自己的力量。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇3
在這短短的一個(gè)多月的實(shí)習中，我感觸最深的就是，我們必須要將大學(xué)里學(xué)到的知識與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣，我們才能具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力和比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。
通過(guò)努力，我爭取到了在xx銀行中實(shí)習的機會(huì )。實(shí)習，與在學(xué)校里學(xué)習并不一樣，也并沒(méi)有自己想象的那么輕松和美好。首先，我們就要擺正心態(tài)，進(jìn)入了xx銀行，我們就是里面的工作人員，我們的職責就是為了客戶(hù)服務(wù)，如果還是將自己放在學(xué)習階段則不恰當，首先，我們先要為客戶(hù)服務(wù)，然后才是自我學(xué)習。這是最基本的職業(yè)道德。
在這一個(gè)多月里，讓我對xx銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解，除了能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也不少。這些經(jīng)驗對于一名一直生活在單純校園里的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常寶貴的，它為我正式踏入社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎，為我構建了一個(gè)平臺。
這一次實(shí)習，讓我覺(jué)得學(xué)校和單位很大的一個(gè)不同點(diǎn)在于，我們脫離學(xué)生的身份后進(jìn)入社會(huì )必須要有很強的責任心。以前，我們是被保護的存在，我們最主要的任務(wù)就只是學(xué)習，可現在，我們正式走入社會(huì )，開(kāi)始為國家做出自己的一份貢獻，但同樣，這也是一種責任，對于國家將我們培養出來(lái)的責任，一種對社會(huì )的責任。在自己的崗位上，我們要對自己的工作負責，對自己辦理的業(yè)務(wù)負責，對我們的客戶(hù)負責。這只是最基本的職業(yè)道德。
在銀行實(shí)習期間，我見(jiàn)過(guò)員工無(wú)意中犯的錯誤，多少都是因為粗心和缺乏責任心導致的，比如，當天應該完成的工作拖沓，或是弄錯了錢(qián)款，而銀行對這些也都有規定，本應今天完成的工作沒(méi)有完成的，就必須要加班，而弄錯錢(qián)款又無(wú)法追回的，那就必須由經(jīng)辦人自己負責賠償。
在銀行工作，職員的工作態(tài)度尤其重要，因為銀行工作人員是直接面對大眾的。所以，在面對客戶(hù)時(shí)，首先就要用到敬語(yǔ)，如：“您好”“請簽字”“您慢走”等；其次是與客戶(hù)傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對于客戶(hù)的一些問(wèn)題和咨詢(xún)必須要耐心的解答。
在實(shí)習過(guò)程中，行規也給我留下了深刻的印象。做一行就要懂一行的規矩，這一點(diǎn)從我踏入xx銀行后不久就深刻體會(huì )到了。工作后，每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，遵守業(yè)內的規矩。以前尚且還不太明了，但是跟在銀行前輩們的身后，我才深有體會(huì )。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶(hù)可能是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有微詞時(shí)，他們也總會(huì )耐心的去解釋為什么必須要這么做。
這使我認識到在真正的工作當中，要求的正是我們嚴謹和細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷雖然很重要，但我認為，個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要，任何工作，做得時(shí)間久了，是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更為重要。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇4
在這三個(gè)月實(shí)習里面，在領(lǐng)導和同事的指導下，向行業(yè)學(xué)習知識，向同事請教經(jīng)驗，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認識到自己的弱處。
實(shí)習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽(yù)感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強的對環(huán)境的適應能力，能很快融入集體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
同時(shí)，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗累積，對于往后邁出社會(huì )還是不夠的。
通過(guò)實(shí)習我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，我牢記一個(gè)規則：我永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇5
實(shí)習結束了，我學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得自己成長(cháng)了很多。豐富了自己的知識面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習是一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅持。
從校園的大門(mén)到進(jìn)入公司實(shí)習快兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，我在領(lǐng)導的精心培育和教導下，并且通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是在實(shí)踐上還是工作上，都使我有所了解和收獲。
自從進(jìn)入到公司，管理人員安排了員工培訓，從中既讓我了解了我們公司的一些規模以及公司的產(chǎn)品，也給了我們公司各部門(mén)管理人員的相互交流的機會(huì )，并且使我更多的了解各部門(mén)生產(chǎn)的產(chǎn)品；公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓練，在這場(chǎng)訓練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù)，這代表著(zhù)團結一致，再加上人多辦法多，才使我們在短時(shí)間內既驚又險的完成了每項訓練，最后我們在歡樂(lè )的笑聲中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機會(huì )，最后我明白了一個(gè)道理：幸福和歡樂(lè )有時(shí)是要從驚險斗爭的訓練去尋找的。
我一直在質(zhì)量品管部門(mén)，擔任“行政助理”崗位，整理有關(guān)電池片的反饋資料以及后勤等等，從一開(kāi)始的不懂到目前熟練的操作，這一切不僅是在領(lǐng)導不斷的指導下而且也是在我自己不斷的嚴格要求自己，努力的去做好每一件事情，盡管有時(shí)候采購一些物品的采購清單給領(lǐng)導審批，卻未批準的情況下，我并沒(méi)有氣餒，因為我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好。
我謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實(shí)際工作中，認真聽(tīng)取老員工的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇6
本人實(shí)習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應潛力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。
實(shí)習生活，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )是遠遠不夠的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。所以，在今后，我會(huì )繼續努力拼搏，抓住每一個(gè)機遇，迎接每一個(gè)挑戰，相信自己必須會(huì )演繹出精彩的一幕。
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習我的潛力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習方法，同時(shí)還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習，把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結合，從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇7
半個(gè)月的上班族生活就在每天的上班、下班中結束了。在湖師院招生就業(yè)處的這兩個(gè)星期里，不是特別的忙碌，但也確實(shí)學(xué)到了一些東西。
見(jiàn)習之初，期待很大，以為會(huì )有很大的價(jià)值感。然而，在做職業(yè)生涯規劃方案的時(shí)候，卻感到十分的無(wú)助。每天對著(zhù)電腦，用word和ppt搗鼓來(lái)?yè)v鼓去，跟我的專(zhuān)業(yè)似乎沒(méi)有任何關(guān)系。但是，在和老師、搭檔一次又一次地討論、修改之中，突然發(fā)現，其實(shí)這跟心理學(xué)密切相關(guān)。在這兩個(gè)星期里，我對職業(yè)生涯規劃有了更加系統的了解，它是心理學(xué)的一個(gè)重要內容，對個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)重要的指導意義。如果想要做好這塊工作，憑自己現在的能力是遠遠不夠的，要學(xué)的還有很多很多。就做展板來(lái)說(shuō)，如何以最精煉、最吸引人的方式展示主題內容、傳達中心思想也是心理學(xué)知識的大運用。在設計過(guò)程中，我真正體會(huì )到心理學(xué)無(wú)處不在的深刻意義。此外，在和搭檔制作方案之中，我們的合作十分愉快，同時(shí)也發(fā)現了我們在計算機操作方面還存在著(zhù)欠缺，當然能把平時(shí)生活中各種積累的軟件（iebook、美圖秀秀）靈活地運用起來(lái)，也增加了很大的自信心。當我們的方案從被否定到被肯定，不斷地修改，日益完善的過(guò)程，我們的心情也跟著(zhù)起伏不定�？梢哉f(shuō)，這次見(jiàn)習不僅僅是一次理論知識的檢驗過(guò)程，更是心理的挑戰過(guò)程。另外，在見(jiàn)習休息之余，和搭檔一起帶領(lǐng)自信心團隊輔導也為提升專(zhuān)業(yè)知識提供了一次很好的鍛煉機會(huì )，為今后帶領(lǐng)其他團體輔導埋下了經(jīng)驗的種子。
經(jīng)過(guò)這次職業(yè)生涯規劃方案的制作過(guò)程，我對自己未來(lái)的職業(yè)生涯有了更加明確的認識。專(zhuān)業(yè)雖是職業(yè)選擇的一個(gè)重要方向盤(pán)，但是綜合素質(zhì)才是衡量一個(gè)人能力的桿秤。在接下去的學(xué)習生活中，我要不斷彌補自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)體會(huì )到了合作精神的可貴，一個(gè)好的合作伙伴是自己成功的一大半。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇8
近1個(gè)月的實(shí)習生活轉眼間就結束了，在這期間我不僅僅經(jīng)歷了許多自己不曾遇到過(guò)的困難，也獲得了更多以前沒(méi)有學(xué)習到的知識，真正的明白了那句‘讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路’的深刻道理。如今實(shí)習結束了，我為自己的實(shí)習生活做一了下評價(jià)，期望以后自己的學(xué)習與生活能夠更進(jìn)一步。
實(shí)習的目的在于經(jīng)過(guò)理論與實(shí)際的結合增強個(gè)人與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步培養自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的本事等，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作本事，以便提高自己的實(shí)踐本事和綜合素質(zhì)，幫忙自己以后更加順利地融入社會(huì )，投入到自己的工作中。
畢業(yè)實(shí)習是大學(xué)生畢業(yè)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，此次的實(shí)習生活讓我認識到自己主角的轉變，自己不再是什么都不需要擔心的大學(xué)生，而應當是一個(gè)為自己未來(lái)努力工作、需要時(shí)刻認識到自己的職責，并在日常的生活中充分體現自己人生價(jià)值的職業(yè)人。在日常的工作與生活中要懂得嚴格要求自己，不能再期待有教師或父母來(lái)為我們指引方向，必須學(xué)會(huì )自己去思考問(wèn)題，認清事情的本質(zhì)，避免出現各種錯誤，即使遇到困難，也要能夠自己解決，而不是怨天尤人，氣餒不前。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，也是一個(gè)需要不斷學(xué)習的時(shí)代，僅有不斷地汲取新的信息與知識，才能堅持與時(shí)代潮流的同步，而不是被他人超越，拍死在浪頭的沙灘上。獲得了知識同樣要學(xué)會(huì )利用，在工作中懂得利用自己的知識儲備，使得理論聯(lián)系實(shí)際，自己發(fā)現問(wèn)題，
及時(shí)的解決問(wèn)題；努力提高自己的自學(xué)本事，將不明白或者以往是錯誤的知識改正更新，也提高自己競爭力的有效手段。在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )碰到很多的問(wèn)題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應當虛心地理解。同時(shí)，我們也不要怕犯錯。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。因為當你走入社會(huì )的時(shí)候，就是沒(méi)有人再關(guān)注、指導你的時(shí)候，你僅能依靠自己的自學(xué)本事，去抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，才能不斷評價(jià)提高自己的知識水平，也是能做好每一步工作的關(guān)鍵，僅有自身的本事才是你邁向成功的堅實(shí)階梯。
人生的每一步旅途中，總有著(zhù)一道無(wú)形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，應對失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì )成功的，至少能夠無(wú)憾于自己的青春。在社會(huì )的競爭浪潮中，沒(méi)有一個(gè)人是獨立存在的，僅想依靠自己一人的力量是不可能有機會(huì )成功的，僅有懂得處理人際關(guān)系問(wèn)題的人，才能在崎嶇的成功之路上獲得助力。在實(shí)習期間，我開(kāi)始與各種各樣不一樣的人打交道，其中或是同事、老板、顧客，也會(huì )是更多其他的人，自己作為一個(gè)新入人員自然會(huì )被他人排斥，那么僅有自己去主動(dòng)接觸別人，走出第一步，然后就能夠與他們熟悉，甚至成為朋友，正確的相處方式才能堅持自己與他人人際關(guān)系良好的發(fā)展狀態(tài)。我們到公司去實(shí)習，由于我們不是正式職員，公司多數是把我們當學(xué)生看待，所以公司在這個(gè)期間一
般不會(huì )給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著(zhù)，所以，他們會(huì )交給我們一些比較簡(jiǎn)單的工作，可是我們也不能讓自己總是閑著(zhù)，應當自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，這樣不但能增加在老板眼中的好印象，也能獲得同事的好感。和每個(gè)人都處理好關(guān)系似乎也不是很容易，在必要的時(shí)候還是要低調行事，學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊的一切情形，還是應當以努力工作為前提，在不必要的時(shí)候少說(shuō)話(huà)，也即是多做多聽(tīng)少說(shuō)，做好一個(gè)傾聽(tīng)者是獲得他人好感的有效方式。處理好自己的人際關(guān)系會(huì )使自己的工作環(huán)境更加和諧，而一個(gè)好的工作環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作狀態(tài)，良好的工作狀態(tài)將有利于自己在公司未來(lái)的發(fā)展。一個(gè)好的職業(yè)人不但要有出色的個(gè)人本事和和諧的人際關(guān)系，更要有一份自信的人生態(tài)度，一份認真且嚴謹的工作態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。
許多人在應對問(wèn)題時(shí)，總是感覺(jué)自己可能會(huì )處理不好，習慣性的放棄發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )，當別人對發(fā)表意見(jiàn)的人表達贊賞的時(shí)候，他又會(huì )在心中暗自埋怨自己。因為當時(shí)他也是差不多這樣想的，可是害怕說(shuō)錯后會(huì )有其他人看不起或不屑的目光，所以他一次次錯過(guò)了，而這一次次機會(huì )的`錯過(guò)，是從很久以前的某個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。其實(shí)這就是自卑，不自信的表現。即使知識和本事都在提升，可是不相信自己，那么永遠都不可能獲得成功。多給自己點(diǎn)信心，多給自己點(diǎn)贊賞，多給自己點(diǎn)勇氣，相信成功的道路會(huì )為你鋪就的。
無(wú)論做什么工作都需要一份認真、嚴謹的態(tài)度，特別是從事it行業(yè)的我們。曾記得在學(xué)習編寫(xiě)軟件代碼的時(shí)候，總是會(huì )出現這樣那樣的小錯誤，因為運行程序的工具軟件帶有自動(dòng)提示功能，所以就算出現運行錯誤，只要按指示更改就能夠了。但在工作的過(guò)程中沒(méi)有人會(huì )提示你的錯誤，甚至一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤可能就會(huì )損失上千萬(wàn)，當然一個(gè)代碼的錯誤更會(huì )讓整個(gè)軟件運行出現異常，進(jìn)而導致系統的崩潰，也正可能因為這樣的一個(gè)小的失誤就讓一個(gè)公司破產(chǎn)，讓你自己失去了繼續工作的機會(huì )。所以認真、嚴謹的工作態(tài)度對一個(gè)職業(yè)者來(lái)說(shuō)是必須的，并且需要在工作中一向堅持，不可懈怠。
對待人生與工作的態(tài)度，是你邁向成功道路的方向標，態(tài)度端正了，才能夠讓自己沉下心去努力、去前行、去做學(xué)問(wèn)，不怕任何的困難險阻，迎頭而上，勇往直前。所以，要建立起好的態(tài)度，在實(shí)現自身目標的過(guò)程中，就會(huì )學(xué)會(huì )多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應當怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去實(shí)踐、去努力。僅有這樣我們才能把事情做好。四年的大學(xué)生活里，雖然讓我對計算機理論知識有了必須的了解，但我明白僅有實(shí)踐才能出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)，為自己的事業(yè)生涯鑄就堅實(shí)的基礎。為期一個(gè)月的公司實(shí)習，雖然過(guò)程比較辛苦，各種不適應，許多的不愉快，一切都在摸索中去適應、去忍受，可是，在這艱苦的工作中，我也學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的問(wèn)題和困難，但只要不放棄，不退后，這些只會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )，磨練我的意志，提高我的本事，讓我在追求成功的路上風(fēng)景更加完美。
所以，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，必須會(huì )能更大的收獲和啟發(fā)的，也僅有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
再就是時(shí)常要堅持一顆會(huì )學(xué)習、能思考的心。作為一個(gè)學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習和思考的本事。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中，有我們很多值得學(xué)習、值得思考的地方，這就需要自己堅持一顆學(xué)習、思考的心。不僅僅在技術(shù)方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習。并且在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì )知識和管理文化知識。我在此次實(shí)習過(guò)程中的收獲主要有三個(gè)方面：一是經(jīng)過(guò)直接參與企業(yè)的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了此次實(shí)習的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作本事，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。三是在實(shí)習過(guò)程中認識到團隊的力量，僅有彼此之間互相溝通，互相幫忙，為著(zhù)同一個(gè)目標而努力，協(xié)同合作，對自己的那一份工作認真負責、精益求精，必定能夠做出漂亮的作品來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我不但中學(xué)到了很多在課本上、學(xué)校里所沒(méi)有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專(zhuān)業(yè)對口的工作�？纱丝涛覀兌济靼渍夜ぷ骱茈y，要專(zhuān)業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì )才接觸、才學(xué)習，才能感覺(jué)到競爭的殘酷。所以我此刻要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇9
轉眼兩個(gè)月的實(shí)習就要結束了，在這短短日子里我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，同時(shí)，也感受著(zhù)前所未有的充實(shí)與快樂(lè )，60天的日子讓我們從學(xué)生轉變成一名準教師，感受著(zhù)作為一名教師所承擔的責任與義務(wù);60天的日子讓我們感受著(zhù)團隊合作下課改的成果;60天的日子讓我們從理論走向實(shí)踐，去實(shí)地發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題;60天的日子讓我們體會(huì )著(zhù)好的環(huán)境下所提供的好的教育是如何;60天的日子讓我感觸很深，讓我收獲頗豐，現在，就讓我帶你進(jìn)入——我的實(shí)習收獲里。
實(shí)習收獲一：收獲的是責任
都說(shuō)人開(kāi)始變得成熟，是從他開(kāi)始清楚自己身上所肩負的責任之時(shí)，的確是這樣。實(shí)習之前，我們始終是一名學(xué)生，無(wú)論是大幾，始終是在學(xué)校的庇護下成長(cháng)，而實(shí)習的這段時(shí)日，讓我深感身上所肩負的責任，從備課、講課、再到評課反思，每一個(gè)環(huán)節都很認真的去做。從開(kāi)始的試講到現在，我總共帶了八節課，算是小組中代課較多的，而每一次講課，我都盡量不去講重復過(guò)的，因為每個(gè)班不同，即便是同樣的內容，面對不同學(xué)生群體的時(shí)候，講授方式也是不一樣的。記得在講第二章信息的獲取時(shí)，講了三節課我進(jìn)行了三次不同程度的修改，無(wú)論是從PPT的呈現方式上，還是從內容的講授方式上，都做著(zhù)新的嘗試。只因為那一份責任，就是想讓學(xué)生有所收獲，能夠學(xué)到新的知識，而且是在輕松愉悅的情況下學(xué)習，所以課下會(huì )和搭檔一起商量?jì)热莸闹v解，在搭檔的身上我收獲了很多，不像我那樣不求甚解，搭檔會(huì )認真的思考書(shū)本上所存在的一些問(wèn)題，會(huì )仔細研究那些設問(wèn)時(shí)的用詞會(huì )不會(huì )引起學(xué)生的誤解，這是一種責任，是對課堂內容的負責，也是對學(xué)生的負責，于是在他的影響下，我主動(dòng)的學(xué)習更多關(guān)于搜索引擎的知識，在底下做足了充電工作，與他的交流讓我學(xué)習到了之前未接觸過(guò)的東西。作為一名老師，就要有一種釘子精神，帶著(zhù)那樣的品質(zhì)，才能帶給學(xué)生源源不斷的新知識。
除了肩負備課講課的責任，作為一名老師，關(guān)注更多的應該是學(xué)生對于知識的掌握情況。信息技術(shù)的不受重視是大家有目共睹的，因為它只有會(huì )考，可即便是如此，也不能放棄對高效課堂的追求。在老師的指導下，我們開(kāi)始了新模式的建立，在為期一周的時(shí)間內，我們仿照國外“翻轉課堂”的形式，構建了屬于我們自己的上課模式，課堂采用10分鐘看教學(xué)視屏自學(xué)，30分鐘操作+習題的形式。教學(xué)視屏是由實(shí)習老師根據講課內容所錄制的，使用的軟件是屏幕錄像專(zhuān)家v7.5，起初會(huì )存在很多問(wèn)題，如語(yǔ)言的凝練程度與精準度，普通話(huà)的準確性，內容安排的是否得當等等，老師也都像我們之前試講一樣，逐一的提出了視屏中所存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的修改與錄制，最終呈現出的視屏都是高效而準確的。學(xué)生通過(guò)視屏進(jìn)行自主學(xué)習，能夠達到一種個(gè)別化教學(xué)，學(xué)生操作的時(shí)候主動(dòng)提出疑問(wèn)，老師進(jìn)行解答，最后體現學(xué)生掌握情況的是在線(xiàn)考試酷中的答題狀況，客觀(guān)題是直接能夠給出成績(jì)的，而主觀(guān)操作題需要老師在課下進(jìn)行批閱，隨著(zhù)新模式的出現，信息技術(shù)老師也與以前大不一樣了，需要改作業(yè)。雖然任務(wù)量重了，但在這整個(gè)環(huán)節中，教會(huì )了我們要更加認真，更加精準，不斷的學(xué)習，不斷從授課中發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，為學(xué)生負責，為自己負責。
實(shí)習收獲二：收獲的是能力
要說(shuō)實(shí)習的這段時(shí)日，是最充實(shí)最有收獲的一段日子，那是因為我們不僅僅提高責任意識，還提高了我們的各項能力。
一、備課能力。我們有參考教材，但是我們卻不照本宣書(shū)，只是將課本當作參考。提取出主要的知識點(diǎn)，然后結合學(xué)生的學(xué)習水平，將日常生活中的問(wèn)題當作案例，進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。同時(shí)，我們會(huì )發(fā)揮信息整合的優(yōu)勢，從網(wǎng)上選取優(yōu)秀的教案與教學(xué)視頻，按照自己的授課思路進(jìn)行整合，在繼承的基礎上又有所創(chuàng )新;
二、講課能力。老師的魅力不僅僅在于懂得多，而在于如何將自己懂得的知識恰到好處的講授給學(xué)生，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)，而且能夠聽(tīng)出重點(diǎn)講解的內容，這需要老師有一定的教學(xué)方法與語(yǔ)言功底，實(shí)習老師中不乏能力很強的，但起初不太清楚如何講課，學(xué)生們的反映往往是不積極的，甚至有些不耐煩，后來(lái)經(jīng)過(guò)指導老師的點(diǎn)撥，講課能力大大提升;
三、控制課堂的能力。很明顯的一個(gè)例子：放假之前的學(xué)生和放假后剛回到學(xué)校的學(xué)生的狀態(tài)猶如脫了韁的小馬，課堂紀律可想而知，尤其對于音樂(lè )班和美術(shù)班，課堂紀律更是一團糟，同時(shí)，也因為不同老師授課方式的不同，課堂氛圍也是不一的，我們嘗試著(zhù)各種各樣的方式，期間會(huì )有抱怨，但最終都將問(wèn)題轉向我們老師自身，去反省自己的內容安排是否妥當，是否能夠吸引學(xué)生們的興趣，老師自身是否具備一定的課堂掌控能力，硬的不行就來(lái)軟的，最終找到了一種行之有效的方法，對于美術(shù)、音樂(lè )班的學(xué)生，老師需要有一顆發(fā)現美的眼睛，隨時(shí)去鼓勵表?yè)P他們，給予他們肯定，會(huì )發(fā)現那幫孩子同樣很善良，同樣會(huì )主動(dòng)幫助老師維持紀律;而對于實(shí)驗班的學(xué)生，要想有一堂高效的課堂，并讓他們跟著(zhù)老師的思路，就需要老師在課程內容的安排上要有的放矢，結合生活中的問(wèn)題深入淺出的向他們講解內容，內容不能過(guò)于簡(jiǎn)單，那樣不具有挑戰性;也不能太概念化，他們又難以理解。這個(gè)摸索的過(guò)程，我們的能力有了很大的提高，深感教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。
四、發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。老師還給我們提供了很多機會(huì )去解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如電腦的維護(電腦藍屏問(wèn)題的解決、重裝系統、一鍵還原等)，打印機的驅動(dòng)、打印機打印不出問(wèn)題的解決，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)連接不通時(shí)進(jìn)行測線(xiàn)檢查，無(wú)線(xiàn)AP的連接、水晶頭的制作、測線(xiàn)器的使用、班級工作組批量重裝系統、分配IP，電子教學(xué)儀器的使用、機箱的拆卸組裝等等，通過(guò)去幼兒園、食堂解決這些實(shí)際的問(wèn)題，我們將以前的理論轉化為了實(shí)踐，收獲了更多發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程很忙碌，卻很充實(shí)愉悅，幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
實(shí)習收獲三：收獲的是感動(dòng)
實(shí)習的日子很短暫，我們從陌生剛剛到了熟悉，卻無(wú)可奈何的又回到了各自的軌跡。很高興能在這個(gè)團隊里，老師的教誨，實(shí)習老師間的相互幫助與協(xié)作，讓我們彼此務(wù)實(shí)而高效的工作，偶爾的幽默與搞笑，讓我們輕松而愉悅的在一起。還記得為人民服務(wù)的翟老師，每天早到為大家燒水;記得那個(gè)問(wèn)一句話(huà)能思考半天讓人干著(zhù)急的王老師;記得說(shuō)話(huà)含糊不清的杜老師;記得學(xué)生叫他石頭卻不生氣的石老師;記得很爽快的大嗓門(mén)鄭老師;記得很喜歡微笑的任老師;記得很幽默大方的田老師;記得技術(shù)很強的陳老師;記得能將內容深入淺出的任老師;記得說(shuō)話(huà)很有磁性的葛老師;記得女同志中的豪杰陳老師;記得謙遜隨和，對我們超好的指導老師孫老師。觸碰心底的感動(dòng)是在一次失誤后，老師說(shuō)出口的那句“別怕，沒(méi)事兒，你不要緊吧”，老師不僅沒(méi)有責備，更多的是關(guān)心，那一刻一股暖流深入心中;還有因為情緒不適，同伴主動(dòng)幫忙修改課件，提出代替我去上課，感到很溫馨，從心底里感激你們。
常說(shuō)，微笑是最好的禮物，遺憾的是，我連這份禮物都沒(méi)能完完整整的送給大家，老師總會(huì )建議我，要多笑，但那段時(shí)間精力真的是高度集中，也許是對課堂的期望太高，反而讓自己放松不下來(lái)。我也知道了這樣帶來(lái)的后果，往往會(huì )適得其反，收不到預想的效果。所以，我試著(zhù)讓自己去放松下來(lái)，果然，在最后一堂課堂上收獲的是更多的融洽。
感謝你們!
實(shí)習收獲四：收獲的是幸福
最后，我想說(shuō)，我還收獲了幸福。
能夠在師大附中實(shí)習，是一件很幸運的事情;能夠遇見(jiàn)一個(gè)好的指導老師，是一件幸福的事情。
附中的環(huán)境是一流的，行走在附中能夠感受到的是一種與國際接軌的現代化校園，從幼兒園、小學(xué)、初中再到高中，會(huì )感慨那些孩子該有多幸福，優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、豐富多彩的校園活動(dòng)、民主平等的和諧氛圍，我想能夠在這樣的學(xué)校工作該是一件多么幸福的事情。
也正是這樣的環(huán)境這樣的師資力量，讓我們遇到了認真負責謙遜隨和又有想法的指導老師，他給予了我們對于未來(lái)的期望，信息技術(shù)同樣可以進(jìn)行課改，信息技術(shù)同樣需要優(yōu)秀人才，對于未來(lái)，我們依舊任重而道遠!
無(wú)論快慢，都在走，總有走到目的地的那一天。
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇10
為期三個(gè)月的實(shí)習生活轉眼就要結束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我認識了我的指導班主任、指導教師和一起生活工作的同行實(shí)習教師們，以及34個(gè)可愛(ài)的孩子，他們都給了我很多的幫忙和啟示。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了在大學(xué)課堂根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。最重要的是，自己在各個(gè)方面都有了很大的提高。下頭我就從學(xué)校概況、英語(yǔ)教學(xué)、實(shí)習班主任以及收獲和體會(huì )幾個(gè)方面來(lái)評價(jià)這三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習經(jīng)歷。
學(xué)校概況：去年10月8號，我們一行17個(gè)實(shí)習教師跟著(zhù)師大的指導教師們來(lái)到了實(shí)習學(xué)�！矊幨械诙袑W(xué)。當我們下車(chē)看到這個(gè)美麗的學(xué)校時(shí)，大家都很興奮和激動(dòng)，那里將會(huì )是未來(lái)三個(gè)月我們成長(cháng)和提高的地方。第二天中午，學(xué)校舉行了一個(gè)小型的見(jiàn)面會(huì )，我們認識了各自的指導教師和指導班主任。我的指導班主任和指導教師分別是李教師和陳教師，我們作了簡(jiǎn)單的自我介紹，他們都是很和藹的教師，對我也很照顧，讓初來(lái)二中的我倍感親切。經(jīng)過(guò)校長(cháng)及部分學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)，我了解到安寧二中是一所擁有久遠歷史和豐富人文內涵的鄉鎮初級中學(xué)，在最近幾年更是取得了很好的成績(jì)，讓我對未來(lái)三個(gè)月的實(shí)習充滿(mǎn)了期待。同時(shí)，校領(lǐng)導也對我們實(shí)習生做出了工作、紀律等各方面的要求和期望。英語(yǔ)教學(xué)：
聽(tīng)課：實(shí)習的主要工作之一就是聽(tīng)課。見(jiàn)面會(huì )一結束，我就開(kāi)始跟著(zhù)我的英語(yǔ)指導教師陳教師去聽(tīng)課。真正意義上的第一次近距離接觸真實(shí)的初中英語(yǔ)課堂，也明顯的感覺(jué)到，真實(shí)的英語(yǔ)課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時(shí)候的聽(tīng)課也與之前做學(xué)生時(shí)候的聽(tīng)課不一樣。以前聽(tīng)課只注意記筆記、學(xué)知識，從來(lái)沒(méi)有認真留心教師的授課方式。陳教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師，帶了十幾年的初三英語(yǔ)，今年剛剛轉下來(lái)教初二，對考點(diǎn)重難點(diǎn)掌握的十分精準。同時(shí)在性格上也是十分隨和上課十分幽默。陳教師上課的節奏十分穩，時(shí)間掌握的很好，這些都是值得我學(xué)習的方面。同時(shí)，陳教師是老教師，不喜歡用多媒體，上課以知識點(diǎn)為主，課堂活動(dòng)、學(xué)生練習語(yǔ)言時(shí)間較少，課堂指令用語(yǔ)也以中文為主，課堂會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，上課有些壓力。我覺(jué)得英語(yǔ)課堂教學(xué)能夠適當增添一些新鮮元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂進(jìn)取性。之后我也聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校不一樣年級不一樣學(xué)科的教師的課，每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，每個(gè)教師身上都有值得我學(xué)習的地方，聽(tīng)課三個(gè)月，收獲很多，對初中英語(yǔ)課堂有了更深刻的認識以及思考。
課堂教學(xué)：在第二周的時(shí)候，我有了第一次能夠站上講臺的機會(huì )。當時(shí)我上課的資料是八年級上冊第五單元sectionB的3a到3c部分。由于是指導教師臨時(shí)有事上課前才通知讓我去上所以沒(méi)來(lái)及做任何準備。雖然是第一堂課，但由于之前自己在培訓學(xué)校上了兩年的課，并不是太緊張。上這種大班課跟以前一對一一對四的補習課有很大的區別，學(xué)生層次也不一樣。一堂課下來(lái)，感覺(jué)很挫敗。自己想講的東西沒(méi)有講清楚，教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，學(xué)生上下來(lái)也很吃力。對學(xué)生的基礎估計過(guò)高，對教材不夠熟悉，跟學(xué)生的配合度也不高。在之后的實(shí)習中，自己認真觀(guān)察指導教師及其他教師上課，熟悉教材，認真備課，加上指導教師身體不好把很多的上課機會(huì )都給了我讓我有了鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )，取得了必須的提高，也有了自己的思考和認識。全班34個(gè)學(xué)生，水平參差不齊，掌握知識的程
度不一樣，理解新知識的速度一不一樣，而教師要應對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能只局限于幾個(gè)人。還有，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情景的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并簡(jiǎn)化問(wèn)題。在課堂活動(dòng)和課堂用語(yǔ)方面，我盡量讓課堂氣氛變得簡(jiǎn)便活躍，給學(xué)生自己練習語(yǔ)言的機會(huì )，適當增加英語(yǔ)使用頻率給學(xué)生創(chuàng )造必須的語(yǔ)言環(huán)境，提高他們的課堂和學(xué)習進(jìn)取性。然而，鄉鎮中學(xué)的學(xué)生語(yǔ)言層次比較低，相比較而言更適應傳統的教學(xué)方式，教學(xué)以考點(diǎn)和知識點(diǎn)為主，弱化對語(yǔ)言運用本事的培養，這也是我在實(shí)習期間最大的一個(gè)困惑。還有對于知識點(diǎn)深度和難度的把握，需要對考試出題范圍特點(diǎn)要求十分熟悉，還要充分了解學(xué)生的基礎和掌握知識的特點(diǎn)，綜合研究各方面的因素，對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難題。同時(shí)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習我覺(jué)得，好的教師不僅僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的本事，管好紀律是最基本的，還有教師個(gè)人魅力的培養也十分重要。
不成熟的幾點(diǎn)提議：二中的英語(yǔ)教師平時(shí)都不教聽(tīng)力，僅有規模比較大的考試學(xué)生才有機會(huì )聽(tīng)聽(tīng)力。原因是教材教輔配套的聽(tīng)力材料語(yǔ)速較快，那里的學(xué)生聽(tīng)不懂跟不上。但我覺(jué)得，聽(tīng)力教學(xué)在整個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)中是很重要的一部分，尤其是農村中學(xué)學(xué)生剛開(kāi)始真正接觸英語(yǔ)，這一階段的英語(yǔ)啟蒙學(xué)習對于高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習都有較為重要的影響，所以我覺(jué)得還是應當適當給學(xué)生供給一些練習聽(tīng)力的機會(huì )和正確的引導，讓學(xué)生接觸到真正的英語(yǔ)，糾正發(fā)音，感受英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)我也覺(jué)得，聽(tīng)不懂只是暫時(shí)的，只要教師和學(xué)生都充滿(mǎn)信心并且作出努力情景會(huì )有所改善。第二個(gè)提議是針對學(xué)校的晚課安排。學(xué)生經(jīng)過(guò)的一天的學(xué)習需要必須的時(shí)間來(lái)消化知識和鞏固強化，并根據個(gè)人不一樣的情景進(jìn)行學(xué)習。二中的晚課沒(méi)有學(xué)生自習的時(shí)間，每一天晚上安排四節不一樣科目的正課，下課20分鐘宿舍就熄燈。學(xué)生沒(méi)有足夠的自習時(shí)間來(lái)完成課后練習和進(jìn)行復習預習的工作。學(xué)校應當適當減少晚課數量增加學(xué)生自習時(shí)間。
實(shí)習班主任：我們每個(gè)實(shí)習生出來(lái)要參與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習外，還要體驗班主任工作。我的班主任指導教師是初二1608班的李教師。在見(jiàn)面會(huì )結束后，我就找到李教師大體了解了1608班的一些基本情景。之后又經(jīng)過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責。作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負責，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，更要學(xué)會(huì )如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規校紀，班級規約，課上認真聽(tīng)講，課下認真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內在的修養和習慣的培養。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見(jiàn)到教師和領(lǐng)導要主動(dòng)打招呼；在家里面要幫忙父母做一些力所能及的事情。在安寧二中，實(shí)習班主任平時(shí)工作就是兩操、班級衛生、查寢等基礎工作。實(shí)習期間每一天守著(zhù)學(xué)生跑早操課間操，清點(diǎn)人數，安排督促環(huán)境衛生教室衛生打掃，維持輔導課紀律，以及下晚自習到學(xué)生宿舍查寢，偶爾也會(huì )有主題班會(huì )、收費、運動(dòng)會(huì )等安排。雖然班主任工作很繁瑣時(shí)間跨度大，但經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的體驗收獲了很多。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學(xué)生的溝通交流。輔導課、課間、查寢時(shí)我都喜歡跟學(xué)生聊天聽(tīng)他們的想法了解班級、學(xué)生學(xué)習生活各方面的真實(shí)情景，同時(shí)也跟他們交流一些學(xué)習方法，學(xué)習心得，給他們介紹大學(xué)生活喚起他們對大學(xué)生活的憧憬，促使他們更加努力學(xué)習，對問(wèn)題學(xué)生給予適當的引導，經(jīng)過(guò)日常的交往培養他們良好的學(xué)習生活習慣，同時(shí)增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系以便于更好的完成工作。在三個(gè)月的副班主任工作中，我付出了很多的時(shí)間和精力，但收獲更多。對中學(xué)教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認識。經(jīng)過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我覺(jué)得要做好班主任工作，有強烈的職責心是關(guān)鍵和根本，同時(shí)要細心觀(guān)察，對學(xué)生有耐心。愛(ài)心、細心、耐心、職責心不應只是一句空話(huà)。
收獲和體會(huì )：這三個(gè)月是我人生中唯一一次實(shí)習經(jīng)歷，也是一段很珍貴的回憶。在這段說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)間里，我認識了同行的實(shí)習教師們，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友。我也認識了我的指導班主任和教師，這兩位十分優(yōu)秀的他教師在我實(shí)習期間給了我很多的指導和幫忙，從他們身上我學(xué)到了如何做一名教師、班主任，怎樣管理好一個(gè)班級，怎樣安排教學(xué)工作，怎樣與學(xué)生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的，在那里要真心的感激他們。他們身上的很多優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)都值得我去學(xué)習和思考。除了這兩位指導教師以外，這個(gè)學(xué)校的其他教師同樣也很照顧我們，經(jīng)過(guò)與他們的相處，看他們任教的整體風(fēng)格，對待學(xué)生的整體態(tài)度，都對我對于農村教師的認識與定位，對教師工作的認同程度，對自己今后的人生規劃都產(chǎn)生了必須的影響。最終，我還要感激1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處，有了很多的體會(huì )和收獲，三個(gè)月的時(shí)間，我學(xué)會(huì )了站在學(xué)生的角度去研究問(wèn)題并且與學(xué)生和睦相處。雖然有時(shí)候他們會(huì )讓人氣得跳腳，也沒(méi)少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和幸福感，能跟他們相處這么一段時(shí)間，共同經(jīng)歷我珍貴的實(shí)習時(shí)光，我很開(kāi)心。
在這三個(gè)月的實(shí)習中，我有過(guò)困惑和疑慮，也有過(guò)挫敗和成功，當然也收獲了成長(cháng)和提高。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我對自己有了更多的、更深刻的認識。也對教師這個(gè)行業(yè)有了新認識、新看法、新理解，也對自己未來(lái)的出路有了更為透徹的認識。三個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)逐漸認同了自己作為教師的存在，期望未來(lái)自己會(huì )成為一名好教師。
離別如期將至，有對實(shí)習學(xué)校的不舍，更有對學(xué)生的不舍。但自己今后的路還長(cháng)，我會(huì )把這次經(jīng)歷當成美麗的回憶珍藏牢記�；氐綆煷�，還有更多的事要做，要想成為一名好的教師，要學(xué)習的太多太多。對自己說(shuō)：加油吧！你會(huì )成功的！
實(shí)習生工作表現自我評價(jià) 篇11
轉眼20xx年就要結束，在實(shí)習工作有半年的時(shí)間了，半年里，在公司領(lǐng)導的培養指導下，在同事的支持、配合下，使我在自身技術(shù)積累、工作經(jīng)驗、問(wèn)題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多地方需要繼續積累和學(xué)習的。
前段時(shí)間參加公司安排的內審員培訓，及上船參與實(shí)質(zhì)內審，從中讓我深深體會(huì )到內審工作對船舶管理，船員管理，公司的系統管理有著(zhù)深遠的影響，因為內審的目的就是要求嚴以律已，拾遺補漏，不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結原因，積累經(jīng)驗，從而完善和提升公司的管理機制。這樣做不僅僅可以提升公司的公眾形象，還能避免和減少船舶在航行過(guò)程中存在的意外風(fēng)險，同時(shí)也可以讓船舶在處理意外事故時(shí)做到有案可依，有例可循，做到將風(fēng)險成本降低到最少，同樣也減少了公司的管理成本和經(jīng)營(yíng)成本。因此，我將在以后的工作中繼續努力學(xué)習和嚴格遵循ISM的管理體制，以提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)操能力為最終目的。落實(shí)和貫徹ISM體制的要求，讓自己的工作能夠做得更好。
在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻：
作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習能力并且樂(lè )于學(xué)習、敢于創(chuàng )新，不斷追求卓越；我相信能吃苦耐勞，積極上進(jìn)，有良好的團隊合作精神和人際協(xié)調溝通能力，敢于面對高壓力的工作環(huán)境，善于學(xué)習，能不斷進(jìn)行充實(shí)與完善自我知識結構體系。
實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習生涯中，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
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