教師自我評價(jià)樣本
在日常生活或是工作學(xué)習中,我們都嘗試過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)吧,自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。怎樣寫(xiě)自我評價(jià)才合理、得體呢?下面是小編整理的教師自我評價(jià)樣本,歡迎大家分享。
教師自我評價(jià)樣本1
教師是一個(gè)漫長(cháng)的工作過(guò)程,需要長(cháng)時(shí)間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗。作為小學(xué)教師,在經(jīng)歷了努力之后,從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習,本人受益良多。
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅定自己的思想政治方向,定期學(xué)習黨的各種文獻,將自身修養與黨性提高相結合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度,并積極配合學(xué)校工作,認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù),表現出極好的組織紀律性,于20xx年4月接任學(xué)區少先隊總輔導員一職至今,并在20xx年6月被評為學(xué)區“優(yōu)秀輔導員”,在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏(yíng)得了大家的幫助和認可;在與家長(cháng)的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長(cháng)歡迎。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續本科深造,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里,我擔任小學(xué)語(yǔ)文一年級的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作,同時(shí)擔任學(xué)校少先隊總輔導員,工作充實(shí)而不乏挑戰。教學(xué)是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課,精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案,在課堂教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的情況,即使反思并調整教學(xué)設計,盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性,讓孩子們快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極參與區市級教研活動(dòng),吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導,總結出自己的想法。新教師考核中,我所執教的《要下雨了》一課,受到了區進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
未來(lái)路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格。
教師自我評價(jià)樣本2
在有限的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)作真人,并使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面對自我評價(jià):
一、工作能力方面
在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)新活力。并嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
加強理論,經(jīng)驗文章以及綱要的學(xué)習。多學(xué)習,廣泛學(xué)習教育教學(xué)理論知識,努力形成比較完整的理論知識結構,認真做好教學(xué)反思,做到了學(xué)習→實(shí)踐→交流→總結。
三、個(gè)人素質(zhì)方面
1、善于學(xué)習和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。
2、親身實(shí)踐,按職業(yè)道德方向去做,促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3、自省自檢,注重個(gè)人的語(yǔ)言,儀表等方面的規范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。
教師自我評價(jià)樣本3
實(shí)習的日子總是短暫的,這三個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)到了盡頭了。自從來(lái)到我們中學(xué)實(shí)習之后,我就發(fā)生了一些蛻變,首先很感謝學(xué)校愿意給我一個(gè)實(shí)習的機會(huì ),其次很感恩每一位學(xué)校老師對我的支持和引導,感謝大家的鼓勵和幫助。最后也就是要感謝我的學(xué)生給予我的每一份信任和包容,讓我真正的成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
對于教師這份事業(yè),我一直都懷著(zhù)一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺是這種感覺(jué),但是現在我知道了,那種感覺(jué)神圣而美好,甚至能夠給我帶來(lái)莫大的成就感。我所選擇的語(yǔ)文科目存在著(zhù)無(wú)限的文化底蘊,在我這次教學(xué)實(shí)習當中我就能夠感受得到,如若自己沒(méi)有一個(gè)深厚的基礎,在學(xué)校的教學(xué)上,我也沒(méi)有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習和成長(cháng)的路還是很漫長(cháng)的。
這次實(shí)習,讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的,他們戰績(jì)累累,讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師,她幾乎帶的每一個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都是全校最好的,我也去聽(tīng)過(guò)她的課堂,那是真的好,就算我是一個(gè)老師我也覺(jué)得自己受教很多,她的文化底蘊太深了,積累了太多太多,就好像是一本百科全書(shū),讓我們有一直了解下去的欲望。其實(shí)這就是一種成功了,以自己的成功為他人鋪路,是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習當中,我也一直都在努力的學(xué)習,不管是在書(shū)本上還是在其他人身上,我都在努力的學(xué)習和借鑒。
三個(gè)月下來(lái),我發(fā)現自己還是長(cháng)進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的,其次也就是在自己的專(zhuān)業(yè)能力上,還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人,但是在這份教師的工作上,我一直都渴望去做一名完美的教師,這是我一生的目標,也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實(shí)習,讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語(yǔ)文教師還有很長(cháng)的一段路,但是我愿意更努力一點(diǎn),盡全力往前走,為了更加遠大的目標而付出自己全部的力氣。對于教師這一份崇高的事業(yè),我會(huì )一直保持一份忠誠,也會(huì )一直都保持一份真摯,帶著(zhù)一顆純凈而美好的心,去為自己的這一段人生而努力奮斗,勾畫(huà)一份美好藍圖。
教師自我評價(jià)樣本4
一、主要工作回顧:
1、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓,提出目標,并實(shí)行班干部競選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(cháng)組成的班干部隊伍。
2、召開(kāi)班干部會(huì )議,明確各位的職責,并每人手發(fā)一本工作記錄本,記錄每日情景。如班長(cháng)記考勤及課堂表現;紀律委員記錄每日儀容著(zhù)裝情景,每日早讀、課間操、午時(shí)第一節及自我時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監督值日情景“““,總之一句話(huà),管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。
3、正式上課第一天,狠抓學(xué)生常規紀律及學(xué)習行為,一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現象,立即找學(xué)生談話(huà),講清道理,并要求其在班級表態(tài),或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。
4、此后一個(gè)月內重點(diǎn)仍是抓紀律和學(xué)習常規,并與學(xué)生個(gè)別談心。
5、注重班級文化建設,宣傳委員定期出好黑板報,既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺(jué)。
6、盡量開(kāi)好每一次班會(huì ),運用各種活潑的形式,讓學(xué)生敢于說(shuō)話(huà),大聲說(shuō)話(huà),大方說(shuō)話(huà),不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康,開(kāi)朗歡樂(lè )簡(jiǎn)便,喜歡上班級這個(gè)大團體。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗,思想在行動(dòng)當中不斷提高成熟。
7、落實(shí)學(xué)校的各項工作,如運動(dòng)會(huì )、各類(lèi)比賽、評語(yǔ)等。
二、工作成績(jì)與經(jīng)驗:
1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過(guò)每一個(gè)能夠給學(xué)生啟示的機會(huì )。班會(huì )課整體熏陶,周記本上單獨交流,語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及審美觀(guān)的教育,課余時(shí)間隨機聊天。
2、工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
三、工作不足:
1、與家長(cháng)的聯(lián)系還不夠到位,不少家長(cháng)應對孩子的現狀很失望,采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,班級的凝聚力還沒(méi)到達夢(mèng)想的境地。
四、今后工作設想:
1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育;
2、一顆紅心,兩種準備,抓好學(xué)生分流工作,為其找出路,為中考減輕負擔。
五、對校德育工作提議:
期望注重學(xué)校文化建設及美育教育。
教師自我評價(jià)樣本5
回顧一年來(lái)的工作,有收獲也有失落。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結一定要有。
思想上,認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想,不斷加強自身的黨性修養,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把魯迅的“俯首甘為孺子!弊鳛樽约喝松砀裱。堅定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),保持思想穩定,及時(shí)調節自我,保持愉快的心情去干工作。按時(shí)參加黨的組織生活,積極參加黨支部會(huì )議和學(xué)習,不斷總結自己的工作經(jīng)驗,自覺(jué)接受黨的批評和監督,始終以一名黨員的標準處處嚴格要求自己,模范帶頭,盡黨員應盡的職責,按時(shí)交納黨費。
工作上,刻苦鉆研、不斷進(jìn)取、勇于攀登高峰,把創(chuàng )新作為踐行“三個(gè)代表”重要思想的體現。團結群眾,熱情待人,作好黨員和群眾之間的紐帶,在各項工作中自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用。積極參加園務(wù)班子的競聘工作,當好助手,和新老園務(wù)會(huì )員團結協(xié)作,做好園務(wù)管理以及協(xié)調工作。今年上半年在我們的積極配合下,使我園的招商引資工作順利進(jìn)行。貫徹《綱要》精神,狠抓日常管理工作,并組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),特別是“三八”慶;顒(dòng)、“六一”文藝演出、省美術(shù)大賽、“小天地、大世界”的電視專(zhuān)題欄目等得到了領(lǐng)導的肯定和社會(huì )各界的高度贊譽(yù),受到了廣大家長(cháng)和孩子們的信賴(lài)和喜愛(ài),保教質(zhì)量的不斷提高,幼兒入園人數居高不下。除了做好本職工作以外,我加強業(yè)務(wù)學(xué)習,注重自身素質(zhì)的培養和提高。業(yè)余時(shí)間通過(guò)幼教雜志、電腦、外地學(xué)習等途徑,及時(shí)了解幼教動(dòng)態(tài),努力學(xué)習管理技能。下半年,積極響應改革,主動(dòng)創(chuàng )辦我園網(wǎng)站,得到大家的好評。
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我還存在不足,有時(shí)還不能?chē)栏褚笞约,在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠遠不夠,只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰,才能讓自己取得更大的進(jìn)步?偨Y過(guò)去、展望未來(lái),在新的一年里,我仍將不斷努力,以愉快的身心去迎接各種挑戰。
教師自我評價(jià)樣本6
在教育教學(xué)中,我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生,為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù),我想,就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評價(jià)。
一、思想認識方面
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作方面
每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是絕不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng )新等能力。另外,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、科研方面
我和同事經(jīng);ハ鄬W(xué)習,探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習的機會(huì ),把握每次的報告講座機會(huì ),空余時(shí)間便見(jiàn)縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
在教育教學(xué)中,我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生,為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。時(shí)光飛逝,一學(xué)期很快即將過(guò)去,回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要評價(jià)和鑒定。我想,就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評價(jià)。
教師自我評價(jià)樣本7
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的鍛煉,我在教師的崗位上變得更加的成熟,已經(jīng)是能夠較好的應對學(xué)生們在學(xué)習的過(guò)程中的成長(cháng)與頑皮。這一學(xué)期的工作也將是完成,而此刻我便是對自我這一年的教學(xué)工作做一個(gè)評價(jià)。
一、教學(xué)任務(wù)的完成情景
在這一年中,我都是有將每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成,當然在平時(shí)的時(shí)間里也是會(huì )有些拖拉,可是所幸后面都是抽時(shí)間將應當完成的教學(xué)都做好了。對于教學(xué)任務(wù)在學(xué)期初我都是有制定較好的計劃,所以即便是造成了拖拉,我也都是有及時(shí)的發(fā)現,更是盡快地做出彌補。在教學(xué)的而過(guò)程中我也都是盡可能地與學(xué)生進(jìn)行交流,期望能夠更有針對性的將個(gè)人的工作都完成好,并且給到學(xué)生們更好的教育與指導。身為教師最為重要的就是將知識傳授給學(xué)生們,所以我也都是有盡可能的讓自我在教學(xué)上下更多的苦功夫,從學(xué)生出發(fā),真正的為他們去研究,為他們的實(shí)際行動(dòng)做更多的奮斗。
二、教學(xué)中的困難
由于每個(gè)班級的學(xué)生都是較多的,所以在課堂上我也是沒(méi)有辦法真正的掌控住每一位學(xué)生的心,更是對于每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注也是比較少的,大部分都是在班級內部比較活躍的學(xué)生會(huì )有更多的了解。有每一位學(xué)生感興趣的東西是有所差異的,所以我即便是十分努力地備課,還是會(huì )沒(méi)有對上其他同學(xué)的胃口。然后就是每一位學(xué)生的脾氣都是有所差異的,理解知識的快慢程度也是有幾大的不一樣,所以在較多的時(shí)候我偶讀沒(méi)有辦法把控到位。
三、下一年的計劃
對于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我更多的是想要讓自我在這份工作上去成長(cháng),去做更多的努力,當然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時(shí)間都是應當將學(xué)生放在心上,一切的行動(dòng)都是要為學(xué)生的成長(cháng)做更多的努力,同時(shí)我也很是期待自我能夠在工作中做出必須的成績(jì)。對于下一年的我會(huì )更加花費心思在學(xué)生的教育上,當然不管是任何的事情都是會(huì )更加努力地去奮斗,去以學(xué)生的成長(cháng)為重。對于下一年工作的展開(kāi)我仍舊會(huì )提前對自我的工作有較為詳細的計劃,沒(méi)這樣才不會(huì )在時(shí)間的不斷流走中讓教學(xué)產(chǎn)生混亂。當然對于教學(xué)也是要有信心,這樣才能夠真正的做好自我的工作。
已經(jīng)結束的工作便是過(guò)去了,應對著(zhù)新年,我更是會(huì )堅定自我的心,以更加努力的奮斗來(lái)讓自我變得更加的優(yōu)秀,同時(shí)我也是會(huì )加倍努力地讓自我去成長(cháng),去真正的為學(xué)生們做更好的引導。
教師自我評價(jià)樣本8
與我們的課堂教學(xué)最結緣的一個(gè)詞就是“有效”,我們的許多探索和研究其目的就是使我們的課堂教學(xué)進(jìn)入有效的、甚至高效的最佳境界。而制約課堂教學(xué)有效性瓶頸就個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)一定有備課和評價(jià)兩個(gè)方面,對備課的關(guān)注我們一直不曾放松過(guò), 所以教師能對備課有一定的認認可并付諸于行動(dòng)。但對于課堂教學(xué)的評價(jià)似乎是別人的事,與講課者無(wú)關(guān), 一堂課下來(lái)教師抓住一點(diǎn)或兩點(diǎn)反思一下,卻缺失對課的全面思考和再認識,教師沒(méi)有系統地縱觀(guān)自己的課堂的意識,沒(méi)有關(guān)注就沒(méi)有思考,沒(méi)有思考就不會(huì )有整體的提升,所以我們期待教師對課堂教學(xué)的評價(jià)就像備課一樣日程化,規范化。評價(jià)不是課的終結而是新的起點(diǎn)。
另外還有一點(diǎn)需要說(shuō)明, 課堂教學(xué)的評價(jià)范疇很大,如果面面俱到往往面面不到,蜻蜓點(diǎn)水深入不下去,所以才選擇這突破口。因為我們考慮到制約評價(jià)的許多因素中教師本身的作用不可忽視,而且能將評價(jià)落實(shí)到實(shí)處的還是教師自身 , 當教師在課后能對自己的教學(xué)進(jìn)行全面、系統、深刻地評價(jià)說(shuō)明教師對自己的課在關(guān)注,有思考,教師的課堂提升過(guò)程也由被動(dòng)走向主動(dòng)。
關(guān)于教師對課堂的自我評價(jià)不防關(guān)注一下下面幾個(gè)方面。(這只是初步的設想,也許不夠成熟,隨著(zhù)主題的深入研究 這種評價(jià)還需要補充和完善)
教師要用四種意識去支撐自我的課堂教學(xué)評價(jià)。
一、目標意識。課后要審視目標的達成狀況。
二、關(guān)注學(xué)生意識。即對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行評價(jià),評價(jià)學(xué)生的參與度、思維度、交往度、愉悅度。
三、審視自我的意識。即對自我的教學(xué)行為進(jìn)行評價(jià),評價(jià)自我對學(xué)生發(fā)展水平的判斷力。自己的組織能力,(包括教學(xué)內容的組織,教學(xué)活動(dòng)的組織,教學(xué)語(yǔ)言的組織。)診斷問(wèn)題的能力。
四、績(jì)效意識。即對課堂的效果進(jìn)行評價(jià)。
這里淺談了確定這一課題緣由和落實(shí)課題的粗淺想法,真的還不夠,教師的自我評價(jià)如何具體操作,如何細化,落到實(shí)處,還有待探索研究,我們期待教師的自我評價(jià)促自我提升。
如何進(jìn)行課堂教學(xué)的有效評價(jià)
政史地組
教師自我評價(jià)樣本9
時(shí)光荏苒,參加工作已經(jīng)一年,回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,受益頗多,我也成功得以轉正。站在新的出發(fā)點(diǎn),回望來(lái)時(shí)的路,是為了接下來(lái)的歷程做得更好。下面就這一年來(lái),本人各個(gè)方面的表現進(jìn)行自我評價(jià)如下。
在思想上,學(xué)!笆姑恳粋(gè)人都得到發(fā)展”的理念也要求我們不只是春蠶,不只是蠟燭,照亮他人的同時(shí),也要不斷的充實(shí)、晉升自我,只有自身得到發(fā)展,才會(huì )從教育中得到快樂(lè ),才有動(dòng)力一往無(wú)前。評價(jià)一名教師,心理的健康狀況是很重要的一個(gè)尺度。
在工作中,在人際交往中,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,如何保持良好的精神風(fēng)采,這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì )的。這一年來(lái),在對待糊口上,我的立場(chǎng)較以前積極良多,每一天都布滿(mǎn)決心信念的糊口,碰到事情也能理智冷靜的處理,見(jiàn)到以前的朋友,都說(shuō)我成熟良多,這讓我跟到十分興奮。社會(huì )是一所大學(xué),我學(xué)習到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習不到的東西。
在學(xué)習上,每一次上課之前,我都作了最充分的預備。每一堂課都去當真聽(tīng)老教師的課,而且聽(tīng)不同人的課,進(jìn)行分析比較,自己的教案要反復修改。除了本科目的課,還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課,還有班會(huì )課。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,而且在教授教養中可以適當聯(lián)系其他科目,教授教養內容豐碩生動(dòng)了,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識,學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他教師身上,我學(xué)習到良多教育教授教養的寶貴經(jīng)驗,更感慨感染到了崇高師德的魅力。
在生活中,作為剛剛工作一年的新教師,我的提高是微小的,是在學(xué)校良好的環(huán)境中,在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多:教授教養水平有待進(jìn)步,論文寫(xiě)的不是很好,與學(xué)生交流還應增加,讀書(shū)不是良多等等。我會(huì )爭取更大的提高。跟著(zhù)學(xué)校規模的擴大,學(xué)生的分層教授教養題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施,如何進(jìn)步教授教養質(zhì)量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養經(jīng)驗仍很欠缺,需要在教育教授教養中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。
未來(lái)的路還很長(cháng),無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我堅信,只要保持一顆堅守夢(mèng)想的心,理智冷靜的處理各種關(guān)系,我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育教授教養提供了的環(huán)境,家長(cháng)和學(xué)生對大學(xué)夢(mèng)深深的期望,都鼓舞著(zhù)我一往無(wú)前。
教師自我評價(jià)樣本10
自從來(lái)到____縣的__小學(xué),開(kāi)始暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,經(jīng)過(guò)了初步的相識,我和五、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間應對這群可愛(ài)的孩子,感觸也頗豐。
當我吃完飯,看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問(wèn)他們幾年級,回答是兩年級?粗(zhù)他們吃力的在洗拖把,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著(zhù)和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛生……我在他們那個(gè)年級的時(shí)候應當還不會(huì )那么做吧,至少我們班的衛生是教師做的。我又回想起了自我在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),當我高考考后去看教師時(shí),發(fā)現美麗的學(xué)校已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛生也不認真,沒(méi)弄干凈;而農村的孩子懂事很早,做事也很認真。
三餐的時(shí)候你在過(guò)道上走,是不是的會(huì )有小學(xué)生說(shuō)“教師好”,應對著(zhù)這一張張純潔無(wú)邪、稚氣未脫的臉,我還是期望自我能多教他們些知識的。有一次,我在當體育課的助教,看著(zhù)看著(zhù)就到一年級的教室去旁聽(tīng)了。這些“白紙”真的很可愛(ài),他們比你想象的要聰明:大象的左耳朵像什么夜里,一個(gè)大人和一個(gè)小孩在路上走,小孩是大人的兒子,可是大人卻不是小孩的父親,試問(wèn)他倆是什么關(guān)系
一年級的小朋友,還時(shí)不時(shí)的會(huì )團體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當對他們說(shuō),你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話(huà),能夠向別人求助時(shí),他們齊刷刷的用小手指著(zhù)我,好不可愛(ài)。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二、三、四年級的課,但相比也是很趣味的。
總的看來(lái),我發(fā)現越小的孩子越可愛(ài),或許是過(guò)多的應試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性,開(kāi)始幾次課中,六年級的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案,叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯,要叫著(zhù)名字讓他們站起來(lái)回答,有的人雖然明白答案,他也可能不會(huì )回答,我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習。五年級的孩子相對來(lái)說(shuō)好引導些,昨日他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問(wèn)及他們對電影的感受,都說(shuō)很好看,電影中表達的友愛(ài)、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
教師自我評價(jià)樣本11
我成為了一名教師已經(jīng)有七年時(shí)間了,在這七年時(shí)間當中,通過(guò)自己
的實(shí)踐,我對教師這一行業(yè)有了全新的認識,如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養,能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè),是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則,每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范,包括教師的.道德品質(zhì)、理想信念,對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng),必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
做為一名任課教師,我對班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育,使學(xué)生更樂(lè )于接受,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中,我們一直沿用的是全國弱智教育教材,由于教育教學(xué)的發(fā)展,這套教材針對性不強的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯,已經(jīng)不能適應現代教學(xué)的需要,為此,教改實(shí)踐勢在必行,從新生入學(xué)開(kāi)始,我們班就被列為教改實(shí)驗班,為了做好教學(xué)改革,必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎上,編寫(xiě)出有針對性的教材,我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,為教學(xué)改革提供了第一手材料,作為教改實(shí)驗的實(shí)施者,在實(shí)施過(guò)程中,遇到特殊情況,及時(shí)總結,尋找解決的辦法,在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄,加上社會(huì )上的一些不客觀(guān)的評價(jià),會(huì )導致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,為了這份事業(yè),我忠愛(ài)的教育事業(yè),我會(huì )摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴謹治學(xué),廉潔從教,尊重家長(cháng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號!
教師自我評價(jià)樣本12
轉眼間,來(lái)到xx中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō),只可是是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只可是是幾十分之一?墒,一年對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都能夠用意義非凡來(lái)概括。在這近一年里我深刻體會(huì )到了做教師的艱辛和歡樂(lè ),我把自我的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對一年工作的評價(jià)
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自我,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自我陶冶情操,加強修養,不斷提高自我水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準備上,新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不明白應當怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣?墒,我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自我的教案寫(xiě)好,因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富教師梁義紅教師的指導,他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的提議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自我教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本事大大增強。為了把自我的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)數學(xué)教學(xué)方法的書(shū)籍,博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為學(xué)生解決學(xué)習上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
教師自我評價(jià)樣本13
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
我叫XXX,生于1988年6月,F住在XXXX花園。20xx年至20xx年本科階段,就讀于山東師范大學(xué)歷山學(xué)院英語(yǔ)系。大學(xué)期間,順利考取了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級和八級,普通話(huà)二級甲等證書(shū)。并熟練掌握了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能,以及語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教育基本技能、英語(yǔ)測試學(xué)。
濰坊一中是縣內歷史最久的高級中學(xué),相較于其他學(xué)校,我認為一中有著(zhù)更濃郁的文化底蘊和學(xué)習氛圍,古典優(yōu)雅中充滿(mǎn)著(zhù)現代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業(yè)的年輕人,我非常希望能夠成為一中大家庭中的一員。
我本次應聘的是貴校的英語(yǔ)教師職位。我雖然不是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的,但在校期間也學(xué)習了英語(yǔ)教育的相關(guān)課程,因此我有信心做好英語(yǔ)教師一職。去年二月到五月,我以一名實(shí)習教師的身份在齊河雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校擔任英語(yǔ)教師一職,因此我對教師一職有了更感性的認識:
第一,教師的主要職責是教書(shū)育人,其中教是表面,育是靈魂和實(shí)質(zhì)。在教學(xué)期間,我深刻認識到,每個(gè)學(xué)生都有自己的靈魂,而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價(jià)值和意義鋪路。即使暫不能親見(jiàn)他們質(zhì)的提升,也要確知他們量的進(jìn)步。換言之,就是今天站在講臺,就要為孩子們明天的光明負責。
第二,教師是用愛(ài)心、良心、責任心來(lái)詮釋的工作。沒(méi)有愛(ài)就不能與孩子交流溝通,不能融入孩子,自然也就不能因材施教,而良心和責任心是人民教師自我的要求和約束,也是衡量教師的無(wú)形尺度。愛(ài)要有度,愛(ài)中也要賞罰分明。只有以良心作則,以責任為重,才能在愛(ài)中與孩子相互交流與關(guān)愛(ài)。
我是一個(gè)富有愛(ài)心、活潑、開(kāi)朗、大方的女孩。性格隨和、充滿(mǎn)激情、具有親和力,做事認真、一絲不茍,具有耐心。我相信學(xué)生一定樂(lè )于跟親和力強的、認真的老師學(xué)習,我相信我的樂(lè )觀(guān)和激情的個(gè)性也一定可以感染學(xué)生。懇請領(lǐng)導能夠給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),做一名平凡而又偉大的人民教師。
此致
敬禮!
求職人:xxx
20xx年x月x日
教師自我評價(jià)樣本14
本人于20xx年在XX師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),距今已有五年的時(shí)間,作為一名XX學(xué)校的教職員工,在班主任工作方面有一定得經(jīng)驗和知識,下面就這幾年的工作做一個(gè)鑒定,為自己以后發(fā)展道路做個(gè)借鑒。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng),使家長(cháng)的教育更具理性。 在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)新活力。
嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。
學(xué)習是手段,創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的;以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略, 學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。
一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,二是提高學(xué)生的參與意識,三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,教師在每個(gè)人的人生中都是必不可少的,我作為一名教師也有責任去為學(xué)校效勞,教好每一位學(xué)生,我有詳細的職業(yè)生涯規劃,會(huì )盡力做好本職工作!
教師自我評價(jià)樣本15
在教育教學(xué)中,我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生,為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)、時(shí)光飛逝,一學(xué)期很快即將過(guò)去,回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多、感謝學(xué)校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高、接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要評價(jià)和總結、我想,就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評價(jià)。
一、教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念、準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐、以自主,合作,探究的學(xué)習方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿(mǎn)新活力。
2、嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3、把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合,有效的提高了教學(xué)能力。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假、在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、思想認識方面
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表;在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平、服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
四、科研方面
我和同事經(jīng);ハ鄬W(xué)習,探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略、我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習的機會(huì ),把握每次的報告講座機會(huì ),空余時(shí)間便見(jiàn)縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
五、個(gè)人素質(zhì)方面
1、不斷學(xué)習和思考,提高自己的職業(yè)道德水平。
2、親身實(shí)踐,按職業(yè)道德方向去做,促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3、自省自檢,注重個(gè)人的語(yǔ)言,儀表等方面的規范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。
以上是我本學(xué)期的自我評價(jià),這學(xué)期的工作雖然即將結束,但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心履行我的教育職責。
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