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學(xué)校對教師的個(gè)人工作評價(jià)
工作評價(jià)，是指對各項工作在實(shí)現企業(yè)目標中價(jià)值多少的評價(jià)，是確定各項工作的等級。學(xué)校對教師的個(gè)人工作評價(jià)，一起來(lái)看看。
篇一：學(xué)校對教師的個(gè)人工作評價(jià)
學(xué)校教師對任猛虎同志任職以來(lái)的工作評價(jià)：
思想政治方面：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；積極向上，樂(lè )于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結合作的'精神。
教育教學(xué)方面：能全面了解、評價(jià)學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習；形成相互激勵、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系，贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。課堂上，能積極運用現代教育技術(shù)，善于創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生提供討論、探究、合作、交流的機會(huì )，引導學(xué)生創(chuàng )新。教研上，能積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行交流和溝通，能及時(shí)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，嚴以律己，熱愛(ài)學(xué)習，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新。
教師：
**小學(xué)
20**.10.20
韓咀小學(xué)
20**.10.20
篇二：學(xué)校對教師的評語(yǔ)
吳建同志自2008年來(lái)我校任教，至今已5年之久，在這幾年中，他工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導給予的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書(shū)籍，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上課時(shí)，他認真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，以巧妙設疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。
班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì )。對留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習態(tài)度，生活中對他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，他所教導的學(xué)生無(wú)論是成績(jì)方面還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。 他在多年的工作中，以飽滿(mǎn)的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導新進(jìn)教師，提高眾教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習的榜樣
吳老師以飽滿(mǎn)的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這些年的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的'師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學(xué)生學(xué)習的興趣，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
在教學(xué)成果方面，他所授學(xué)科在全鎮名利前茅，多年中成績(jì)均有所保持，因而于2012年獲“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，受到學(xué)校領(lǐng)導的賞識及眾教師的好評。
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