小組內的自我評價(jià)
篇一：科學(xué)課組內自我評價(jià)
自從科學(xué)課開(kāi)始，學(xué)生的分組實(shí)驗課很多，幾乎占科學(xué)課四分之三，如何將分組實(shí)驗課上好，關(guān)鍵在于教師如何設計教學(xué)設計，如何發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生去探究科學(xué)知識，也讓學(xué)生知道自己在探究過(guò)程中效果如何，所以我就采取分組實(shí)驗組內自我評價(jià)法進(jìn)行的。
一、準備工作的評價(jià)
1、教師除了準備教學(xué)設計、實(shí)驗器材（這里所提到的器材是學(xué)校里沒(méi)有，要自備的器材）外，還要設計在教學(xué)中每個(gè)環(huán)節的學(xué)生自我評價(jià)的標準。
�。�1）器材是否按老師的要求帶齊，是否有用；
�。�2）學(xué)生是否有積極的心態(tài)；
2、學(xué)生準備工作組內自評
�。�1）組內（4人一組）自評：每個(gè)人所帶的器材是否齊全，是否可用。
�。�2）組長(cháng)牽頭評價(jià)一下同學(xué)們的心理狀態(tài)（是否積極合作、情緒是否高漲）。
二、學(xué)生實(shí)驗中的組內自我評價(jià)
學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，探究科學(xué)知識，四人共同合作，在探究的每個(gè)過(guò)程中都要給自己小組評價(jià)一下是否正確。如果實(shí)驗成功，回想一下組內合作的整個(gè)過(guò)程，得出探究方法。如果是錯誤的，也回想一下，錯在哪里，造成實(shí)驗失敗的問(wèn)題出在哪里�！窘處煂�(shí)驗失敗的小組再提一個(gè)心態(tài)（是否有相互埋怨現象）評價(jià)標準】。
三、整理材料、準備匯報的'自我評價(jià)。
通過(guò)實(shí)驗，小組討論歸納出結論，組內對所作的結論進(jìn)行評價(jià)，對要匯報的內容進(jìn)行評價(jià)，然后向全班匯報（匯報時(shí)，不但匯報結論，還要匯報實(shí)驗過(guò)
程）。認真聽(tīng)取各小組匯報內容并做筆記。
四、小組互評。各小組所得的結論是否正確，實(shí)驗過(guò)程是否合理，與本小組比較一下，還有那些差距。
五、教師評價(jià)這節課的情況，表?yè)P實(shí)驗成功小組。鼓勵實(shí)驗失敗的小組，不要相互埋怨，找出問(wèn)題，重新再來(lái)。
這樣下來(lái)，培養了學(xué)生合作精神和集體榮譽(yù)感，增強了學(xué)生的凝聚力，有問(wèn)題大家共同解決。
篇二：小組鑒定
XXX同學(xué)態(tài)度上虛心求教，工作表現高度熱忱，老師工作中熟悉愛(ài)護學(xué)生善於觀(guān)察並發(fā)現問(wèn)題，并給予學(xué)生肯定、鼓勵，積極引導學(xué)生。管理班級、輔導學(xué)生，並吸收管理及輔導經(jīng)驗。認真批改作業(yè)，采用靈活教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)，采用“與教于樂(lè )”的教學(xué)模式和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，得到師生的廣泛好評！
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。 .
該同學(xué)實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習期間嚴格要求自己，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格履行學(xué)校的一切規章制度，積極協(xié)助原班主任開(kāi)展班級常規管理工作，逐步樹(shù)立“為人師表”的形象，有較強的組織能力，所在實(shí)習班的學(xué)習成績(jì)和組織紀律進(jìn)步明顯。認真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強，表現出良好的教學(xué)能力素養，受到中學(xué)生的好評。該同學(xué)對實(shí)習小組工作實(shí)施認真負責
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到
不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
該實(shí)習生在實(shí)習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實(shí)，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好。
該同學(xué)實(shí)習態(tài)度端正，實(shí)習期間嚴格要求自己，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格履行學(xué)校的一切規章制度，積極協(xié)助原班主任開(kāi)展班級常規管理工作，逐步樹(shù)立“為人師表”的形象，有較強的組織能力，所在實(shí)習班的學(xué)習成績(jì)和組織紀律進(jìn)步明顯。認真鉆研教材，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，啟發(fā)性強，表現出良好的教學(xué)能力素養，受到中學(xué)生的好評。該同學(xué)對實(shí)習小組工作實(shí)施認真負責
【小組內的自我評價(jià)】相關(guān)文章：
小組內的爭吵周記06-14
200字內的簡(jiǎn)歷自我評價(jià)范文07-26
綜合素質(zhì)評價(jià)小組評語(yǔ)大全06-23
評價(jià)與自我評價(jià)06-19
簡(jiǎn)歷自我評價(jià)精選_自我評價(jià)08-05
簡(jiǎn)歷自我評價(jià)_自我評價(jià)08-25