教師工作表現自我評價(jià)（通用15篇）
在我們平凡的日常里，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是個(gè)人對自己的思想、動(dòng)機、行為和個(gè)性的評價(jià)。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的教師工作表現自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作表現自我評價(jià) 篇1
不知不覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)去了，我在領(lǐng)導、部門(mén)領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)的完成了各項工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。
在思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論;遵紀守法，認真學(xué)習法律知識;愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
在專(zhuān)業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，保證工作能按時(shí)完成。
在工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻方面。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )了工作的'新局面，為學(xué)校工作做出了應有的貢獻。
在過(guò)去的工作,雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在以后，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
教師工作表現自我評價(jià) 篇2
本年度我按照學(xué)校及教育部門(mén)的要求，為此，我做到了以下方面：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，在教學(xué)中始終堅持正確的方向。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格；與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的.潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我能夠嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；積極探索教育教學(xué)規律，教育教學(xué)方法靈活、多樣，注重實(shí)效性和時(shí)效性，教學(xué)水平取得顯著(zhù)成績(jì)。
教師工作表現自我評價(jià) 篇3
轉眼間，過(guò)去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水浸潤著(zhù)收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺上，我滿(mǎn)懷期待和信心關(guān)注著(zhù)學(xué)生每一天的成長(cháng)�，F結合工作以來(lái)的思想、工作等情況做以下總結：
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
做為一名教師，我本著(zhù)實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，及時(shí)總結學(xué)習心得，并積極思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當地用于一線(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，倡導優(yōu)良的師德風(fēng)尚
古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。
我對班里的`每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉化為針對不同學(xué)生的引導式教育，使學(xué)生更樂(lè )于接受，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)內容產(chǎn)生厭煩心理。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。
首先，在教育教學(xué)方面，積極參加校內校外的公開(kāi)課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，積極利用結對子的優(yōu)秀條件，努力學(xué)習師傅的業(yè)務(wù)知識和為人師表的品德修養。一學(xué)期下來(lái)，我對“如何備課”、“如何進(jìn)行家訪(fǎng)”和“如何巧寫(xiě)評語(yǔ)”等問(wèn)題都有了進(jìn)一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問(wèn)題。
其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長(cháng)會(huì )、第一次家訪(fǎng)……無(wú)數個(gè)第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來(lái)，我虛心學(xué)習優(yōu)秀教師的治班策略，結合本班實(shí)際，探索出了一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。結合我班學(xué)生比較內向的性格特點(diǎn)，我的教育方式是多加鼓勵。同時(shí)利用課下時(shí)間了解學(xué)生心態(tài)、動(dòng)態(tài)。每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同事和領(lǐng)導的肯定，在學(xué)期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績(jì)；在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績(jì)。
最后，在家長(cháng)工作方面，我總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，利用家校通，電話(huà)聯(lián)絡(luò )渠道及時(shí)向家長(cháng)提供信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。通過(guò)一學(xué)期的聯(lián)系，我和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。
一學(xué)期以來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著(zhù)教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報楊村八中對我的培養。
教師工作表現自我評價(jià) 篇4
20xx年9月—20xx年1月，5個(gè)月的教師體驗再成過(guò)往。還來(lái)不及反思，緊張忙碌已催我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)日歷；些許的休息、閑暇時(shí)間，又被懶惰和松散填滿(mǎn)，怠于評價(jià)。因為要交作業(yè)，今日最終肯靜下心來(lái)回味一下上半學(xué)期的工作。給自己一點(diǎn)肯定和鼓勵，在信心滿(mǎn)滿(mǎn)中繼續前進(jìn)。找出缺點(diǎn)和不足，在反思和評價(jià)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大提高。
一、端正態(tài)度，認真工作，從“新”開(kāi)始
第二次入職，工作態(tài)度端正了不少。不再抱怨外部環(huán)境和客觀(guān)因素的限制，先想著(zhù)把自己做好。也不再比較自己究竟是好是賴(lài)，踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的工作最緊要。雖然有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷，但我還是把自己還原成新人，一切工作都從“新”開(kāi)始。規章制度，嚴格遵守；政治學(xué)習，認真對待；各種會(huì )議，積極參加……因為我相信，每一個(gè)小經(jīng)歷，都是生活的饋贈，認真對待工作和生活，它們才會(huì )回報你認真而充實(shí)的人生。自知教學(xué)經(jīng)驗尚淺，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大，所以，我對教學(xué)工作更加不敢怠慢，深入學(xué)習，認真鉆研。作為回報，本學(xué)期得以平穩、順利的度過(guò)。作為新人，已感欣慰。
二、腳踏實(shí)地，點(diǎn)滴積累，不斷提高
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
身為教師，教育教學(xué)是我們的本職工作，也是我們的重要工作，頭等大事。雖然我深知教育的意義遠大于教學(xué)，但就目前高中學(xué)生的學(xué)習需求和我本人的實(shí)際本事而言，首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些。所以，備課、上課、聽(tīng)課成為我日常工作的主要資料。
1、細研教參，廣度備課
備教參。第一次做教師時(shí)，總覺(jué)得教材薄薄的一本卻怎樣也看不懂，越講越乏力。之后明白那是一味的看教材而忽視了教參。所以這次我先看教參，且一字一句仔細鉆研。因為教參不僅僅對教材的資料安排、結構體系、呈現方式等做了詳細介紹，更重要的是它與課程標準緊密相連，將課標的基本要求逐一呈現，給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握。我每一天要花很多時(shí)間看教參，雖然很多東西還不能做到立刻消化，但它確實(shí)增強了我教學(xué)時(shí)的準確性。
備教材。有了綱領(lǐng)性的指導，還需實(shí)實(shí)在在的呈現知識的載體——教材。政治教材的術(shù)語(yǔ)很多，非常容易看不懂。所以教材我逐字逐句的看，像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞，目的是幫學(xué)生挑出哪些資料必須記憶哪些看看就行。這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著(zhù)頭腦。
備習題。多做題，在做題中找出哪些知識還沒(méi)有研究到，需要在講課時(shí)補充進(jìn)來(lái)。
總之，這“三備”占據了我很多時(shí)間，但我能夠自豪地說(shuō)，雖然是新教師，但知識點(diǎn)的把握還是很全面很到位的，即便高三復習時(shí)需要查缺補漏的也不會(huì )很多。不足之處就是時(shí)事信息備的少，對事例的運用還做不到老教師那樣信手拈來(lái)。所以講課時(shí)就大打折扣，不夠生動(dòng)。
2、講課乏味，抓緊克服
課堂教學(xué)總體來(lái)說(shuō)是很弱的。除了知識點(diǎn)把握準確，其他的都還不合格。語(yǔ)言通俗但不生動(dòng)，簡(jiǎn)單但不精煉，語(yǔ)調平淡，缺少抑揚頓挫；課堂氛圍也不活躍，師生互動(dòng)很少；更多的注意力集中于教學(xué)資料，還做不到對學(xué)生思維的注意，對學(xué)生原有知識水平、思維狀況把握不準。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“占據你的注意中心的將不是關(guān)心教材資料的思考，而是對于你的學(xué)生的思維情景的關(guān)心。這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰，你應當努力向它攀登�！�
3、進(jìn)取聽(tīng)課，長(cháng)期堅持
經(jīng)驗是積累出來(lái)的。對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的青年教師，學(xué)校制定了很好的培訓制度——“一幫一”結對子。所以要抓住這個(gè)機會(huì )，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習。上學(xué)期的聽(tīng)課，使我受益匪淺，知識點(diǎn)的把握更到位，鮮活事例能夠借來(lái)一用，適合的教學(xué)方法拿來(lái)借鑒。本學(xué)期及今后的工作中，仍要堅持聽(tīng)課，博采眾長(cháng)，從而盡快提高自身教學(xué)水平。
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教育功能的發(fā)揮應表此刻兩方面：一是教學(xué)中所外顯出來(lái)的'教育功能；二是教學(xué)外獨立的教育補充。教學(xué)中的教育功能的體現，是與教學(xué)方法聯(lián)系在一齊的。政治課，需要識記的資料只是我們的一個(gè)教學(xué)目的，它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習中發(fā)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的轉變。而運用很多鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說(shuō)、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮。但在這一點(diǎn)上，目前恰恰是我的弱項，所以教學(xué)中外顯出來(lái)的教育功能發(fā)揮得不是很好。所以本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。在教學(xué)外，我也會(huì )找些學(xué)生來(lái)談話(huà)，增進(jìn)一下彼此的感情。上學(xué)期QF同學(xué)的出走給了我很大的警示：要深入了解學(xué)生心理。同樣一個(gè)做法，適合這個(gè)學(xué)生，未必適合那個(gè)學(xué)生。他們永遠是獨一無(wú)二的個(gè)體。
人生的路是一步步走出來(lái)的，遇到坑洼和絆腳石在所難免，重要的是下一次能夠及早發(fā)現、能夠安全繞過(guò)的本事在逐漸增強。對于剛參加工作的教師來(lái)說(shuō)，“要做的事很多，但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財富和教育的明智”——評價(jià)、提高、學(xué)習。
教師工作表現自我評價(jià) 篇5
新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導和教師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情景下去作帶教工作深感職責重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來(lái)的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏(yíng)，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙教師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng )設情景教學(xué)，及時(shí)向領(lǐng)導和同事請教，我們共同成長(cháng)，共同提高，現將有關(guān)工作評價(jià)如下：
一、主要活動(dòng)與形式
據校情我們以聽(tīng)課、評課為主，每?jì)芍芤淮温?tīng)、評課，用示范課、公開(kāi)課、隨機聽(tīng)課的形式互聽(tīng)互評，聽(tīng)課評課時(shí)請相關(guān)領(lǐng)導和教師作指導，作好筆記，重作分析，提出改善方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，共同學(xué)習新課標，利用網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改善。公開(kāi)課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合本事的提高。
二、新教師成長(cháng)分析
趙教師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能體現她“青出于藍而勝于藍”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見(jiàn)認為她的教學(xué)水平有很大的提高，主要體現如下幾方面：
1、師德健全
教書(shū)育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結同事等品行趙教師表現出色，這塊作為黨員的趙教師是我學(xué)習的榜樣。通常是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)：“誰(shuí)叫我是他媽?zhuān) 边@句話(huà)常出自趙教師之口，也是她對學(xué)生純真感情的流露。
2、教態(tài)穩健走向成熟
一學(xué)期以來(lái)的結識，我覺(jué)得趙教師由一個(gè)嬌柔、可愛(ài)的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩健的資深教師看齊。也許三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的'天空對于初步教壇的趙教師來(lái)說(shuō)過(guò)于狹小，所以，學(xué)期初課堂表現給人以不知所措的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)幾堂公開(kāi)課的歷練，她自信了，舉止文雅，口齒清楚，文語(yǔ)滔滔不絕，學(xué)生的反應由不適應到適應，由一般到“愛(ài)上了”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控本事的全面提高
初為人師的趙教師，處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生，所以，教學(xué)中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學(xué)生的成績(jì)，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學(xué)理念，根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，應重基礎教學(xué)，加以適當的知識拓展教學(xué)，那我們就必須要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。趙教師在《這就是我》的作文指導課的教學(xué)中，就是因為對學(xué)生寫(xiě)作水平的不知情，教案設計的要求過(guò)高（要求學(xué)生互動(dòng)），導致教學(xué)效果不明顯。
在與學(xué)生的磨合中趙教師悟到了獨解。十月份，《月亮上的足跡》這節示范課的教學(xué)是成功的：重難點(diǎn)突出，學(xué)生體驗突出，課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節課能夠明顯地看出她教學(xué)水平的全面提高。
4、落實(shí)知識點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)趙教師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見(jiàn)為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒(méi)完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問(wèn)，學(xué)生不會(huì )做她教，學(xué)生有難處她愛(ài)，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級語(yǔ)文取得了較好的成績(jì)。
從趙教師的全面工作來(lái)看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱(chēng)職的�！皼](méi)有最好，僅有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學(xué)基本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標，備好學(xué)生，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
教師工作表現自我評價(jià) 篇6
時(shí)光如水，轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作評價(jià)：
一、思想方面：本人有強烈的團體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
1、備課深入細致，平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著(zhù)多年積累的經(jīng)驗，準確把握難重點(diǎn)，還要注意學(xué)生的實(shí)際情景，并不斷歸納評價(jià)經(jīng)驗教訓。為了每一節課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節，研究教學(xué)規律，不斷改善教學(xué)方法。
2、上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿(mǎn)足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導是取得好成績(jì)不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不一樣層次的`學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。當然只靠教師還是不夠，必須發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以?xún)?yōu)帶差的幫忙方法，多利用課余時(shí)間加強輔導，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
4、作業(yè)布置方面，根據減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，加強培養了學(xué)生的各種學(xué)習本事，更好地培養合理、靈活的計算本事，發(fā)展了學(xué)生的思維本事和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題本事。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師工作表現自我評價(jià) 篇7
日子過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的八月，滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心境，我成了一名小學(xué)教師，走上講臺，為人師表，多年的夢(mèng)想最終實(shí)現了。
近一年的見(jiàn)習，使我真正體會(huì )到了做教師的樂(lè )趣。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W(xué)。在這個(gè)崗位上，我既體會(huì )到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累�？墒亲咴诼飞�，當小朋友們都沖著(zhù)我喊教師的時(shí)候，又感覺(jué)到這一切是多么的完美。
在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)年的工作表現評價(jià)如下：
一、師德表現
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，構成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。無(wú)論在什么情景下，我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同提高。
同時(shí)，我積極參加各種學(xué)習培訓，我深知要教育好學(xué)生，教師教書(shū)育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、理解我、喜歡我。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識，時(shí)刻注意自身的.師表形象。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。
二、數學(xué)教學(xué)工作
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學(xué)教師，在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí)，我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
在日常教學(xué)工作中，我認真做好“六認真”工作：
�。�1）認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好每一節課，為上課做好充分地準備；并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
�。�2）努力上好每一節課，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習氛圍中歡樂(lè )求知，簡(jiǎn)便學(xué)習。
�。�3）認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時(shí)間為他們輔導，努力使他們有所提高。
�。�4）堅持聽(tīng)課，學(xué)校為了能使我們更快的適應、勝任教學(xué)工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳教師，在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我，我們互相聽(tīng)課，使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，吸取別人的精華，取長(cháng)補短，收獲不少。
本著(zhù)“六認真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績(jì)，我們班幾次期中和期末考試成績(jì)都不錯，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
三、副班主任工作
在這一年里，我還擔任了三（3）班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級。不管多么小的事，我都認真對待。早上到了學(xué)校我就提醒他們掃地、早讀；放學(xué)后與學(xué)生共同做好值日工作……這一年的副班主任工作中，我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重，三年級的學(xué)生年齡小，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施。我非常喜歡我的班級，學(xué)生們雖然調皮，可是都很可愛(ài)聰明，在與學(xué)生的接觸中，我認識了每個(gè)學(xué)生，了解了他們的性格特點(diǎn)，努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學(xué)生，提高并集中注意力，提高課堂效率，使學(xué)生牢固掌握本節課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學(xué)習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓應當評價(jià)，有一些遺憾或許無(wú)法再彌補，更有許多完美要去展望，它們都會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的成長(cháng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認真做，我會(huì )做得更好。
教師工作表現自我評價(jià) 篇8
入選教師工作自評1時(shí)間過(guò)得很快，一年的試用期即將結束。在這一年里，在領(lǐng)導和老師的熱情支持和幫助下，我做好了教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。下面，我就今年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報和總結：
一、思想表達：
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒(méi)有良好的品德，其他一切都是空空談。因此，在過(guò)去的一年里，我堅持定期學(xué)習馬列主義，以提高自己的思想覺(jué)悟。形成自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。平時(shí)積極參加全校教職工會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的上級文件，關(guān)心國內外重大事件，重視政治理論學(xué)習，配合小組搞好教研活動(dòng)。
每周按時(shí)參加升旗儀式，絕不曠工。服從安排，與老師友好相處，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。同時(shí)，不要忘記幫助別人，樂(lè )于助人。不僅可以鑄造高尚的品格，還會(huì )得到很多好處。幫助別人也是幫助自己。
二、教學(xué)情境：
在教學(xué)工作中，我認真細致地準備每一節課。在備課中，我認真研讀課本，力求準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參考各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和形式。精心準備教案，不斷總結，提高教學(xué)水平。認真關(guān)注每一節課，在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，有目的地進(jìn)行引導。堅持聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)習小組老師的教學(xué)經(jīng)驗，嘗試探索適合自己的教學(xué)模式。
這個(gè)學(xué)年，我平均每周上課一到兩節，對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。不僅如此，還要抓住一切機會(huì )出去學(xué)習，取長(cháng)補短，收獲頗多。注重教育理論的'學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論運用到課堂上，讓學(xué)習變得有用。在過(guò)去的一年里，我在學(xué)校參加了許多公開(kāi)課。通過(guò)公開(kāi)課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足，并積極改進(jìn)。
基本功扎實(shí)。向老教師學(xué)習，提高基本功。在訓練方面，成立了學(xué)校田徑隊，并進(jìn)行了訓練。參加溫嶺市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )，獲得一個(gè)第一名，四個(gè)第二名，兩個(gè)第三名。組建校足球隊，訓練參加溫嶺小學(xué)足球賽，獲得團體第七名。組織全體學(xué)生練習武術(shù)，豐富課間活動(dòng)。
三、教育：
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，還在于引導他們學(xué)習生活和生存的基本技能，以及生活中的基本行為準則。愛(ài)學(xué)生，就要了解學(xué)生，包括身體狀況，家庭情況，知識基礎，學(xué)習成績(jì)，興趣愛(ài)好，性格，友情，喜怒哀樂(lè )。這是避免教育盲區，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當教師全心全意地關(guān)心、愛(ài)護、幫助學(xué)生，為學(xué)生充當貼心的老師時(shí)，師愛(ài)就成為一種巨大的教育力量。
因為有師愛(ài)，老師才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，學(xué)生愿意接受教育，教育才能收到好的效果。老師要全面公正的愛(ài)，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生，是消除教育盲區的基礎。尊重學(xué)生應該尊重學(xué)生的人格。雖然教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中處于不同的地位，但在人格上應該是平等的；了解學(xué)生，要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，了解他們的要求和想法，信任他們潛在的能力，讓學(xué)生在磨煉中實(shí)踐成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能拉近與老師的心理距離，學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生依賴(lài)感。
我更深刻的體會(huì )到，老師要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，用“愛(ài)”字去改變他們，去理解、尊重、信任他們。愛(ài)學(xué)生就是對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤不縱容，不容忍，不放過(guò)。師愛(ài)既包含強烈的情感色彩，又表現出深刻的理性。它不僅關(guān)注學(xué)生當前的得失，更關(guān)注學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前景。
作為一名新老師，還有很多需要做和提高的地方。我將繼續學(xué)習和實(shí)踐，努力成為人民滿(mǎn)意的教師。
教師工作表現自我評價(jià) 篇9
隨著(zhù)時(shí)間的推移，新學(xué)期即將結束。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)�，F從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對我一學(xué)期的工作情況認定如下：
德：我繼續學(xué)習，擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針。我堅持按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做筆記。我還研究一些報紙和雜志，從上面獲得一些信息，以便不斷提高自己。雖然我不是黨員，但我以一個(gè)黨員的要求嚴格激勵自己，讓自己首先在思想上提高自己。另外，我堅持依法治教，用教師“五個(gè)要求十個(gè)不準”的高要求來(lái)要求自己，真正讓自己成為一名家長(cháng)信任、學(xué)生喜歡、校長(cháng)欣賞的好老師。這是我的座右銘。能和每一位老師真誠交流，虛心求教。
是的：雖然我是師范畢業(yè)，但這幾年我一直在自己教育，不斷充實(shí)自己。也可以參加一些教研活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)一些精品課，提升自己。今年教xx年級（xx）和xx年級（xx）班。我可以全身心投入工作。我不是只抓一門(mén)課，而是力爭兩門(mén)課同時(shí)提高。我可以對學(xué)生的錯誤進(jìn)行親情教育，而不是體罰或者變相體罰。只有真正走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能全身心投入到學(xué)習中去�？偟膩�(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jì)還是可以的。我一直在訓練和培養學(xué)生的技能，我認為這對學(xué)生的習慣形成會(huì )有很好的影響。也可以有自己的休息時(shí)間開(kāi)展xx年級的`xx興趣小組，訓練學(xué)生的發(fā)散思維。目前已經(jīng)取得了一些成果，我預計會(huì )快速增長(cháng)。
秦：我能按時(shí)到校，按時(shí)參加政商學(xué)習，做好筆記。我也做好自己的本分，安靜的打掃辦公室。我也可以做自己力所能及的事情，努力做更多實(shí)際的事情。我可以盡我所能幫助一些老師解決他們的困難。
成績(jì)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和同學(xué)們的努力，終于有了一些成績(jì)。當然，還是有不足的地方。下學(xué)期，我會(huì )更加努力培養學(xué)生的技能，努力讓學(xué)生蒸蒸日上。
總之工作中還是有必要的問(wèn)題，下學(xué)期會(huì )努力充實(shí)自己，爭取更大的提高。
教師工作表現自我評價(jià) 篇10
一、合理制定、完善教學(xué)、復習計劃
要想搞好英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復習計劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復習計劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材，夯實(shí)基礎知識才是我們途徑。教學(xué)和復習都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)篇為基礎，擴大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的`基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識，培養獨立閱讀能力。
可以《英語(yǔ)周報》為基礎，用好《英語(yǔ)周報》，因為報上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量。
三、加強寫(xiě)作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫(xiě)作指導和訓練，是我們高考取得成績(jì)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jì)。但只是寫(xiě)作還不能取得好成績(jì)，一定要加強對學(xué)生的集中訓練和指導。對于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，對學(xué)生有明確的要求：
1)繁簡(jiǎn)適度
2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構
3)層次分明，承上啟下
4)細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。
5)書(shū)面干凈、整齊、規范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿，運用，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書(shū)面表達成績(jì)。
四、培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學(xué)生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著(zhù)求知的興趣，不斷變換角色、對話(huà)，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習的主體，使他們富于朝氣，充滿(mǎn)自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五、加強考練結合，一周考練，一周講評。
總結得失，雖然我取得了一些成績(jì)，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見(jiàn)，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。在20xx年高考中取得更好的成績(jì)。
教師工作表現自我評價(jià) 篇11
進(jìn)入到小學(xué)工作到現在也有15年多了，從事教育事業(yè)的這段時(shí)間，我在各方面都得到了提高。身為一名教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習黨的各種文獻，將自身修養，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現出極好的組織紀律性。
我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著(zhù)很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區別對待了�，F在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：即對社會(huì )開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的`學(xué)習對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里，我擔任小學(xué)四年級數學(xué)和科學(xué)、綜合、美術(shù)，三年級科學(xué)，二年級美術(shù)等教學(xué)工作，同時(shí)擔任學(xué)校電腦管理員，會(huì )計工作充實(shí)而不乏挑戰。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案，在課堂教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的情況，即使反思并調整教學(xué)設計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極參與區市級教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。在教師考核中，是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
未來(lái)路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
教師工作表現自我評價(jià) 篇12
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。一年來(lái)在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從上級和學(xué)校的工作安排，認真完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)�，F就一年來(lái)的'工作情況自我評鑒如下：
一、學(xué)校工作方面。
一年來(lái)，根據學(xué)校工作需要，先后分管學(xué)校的教務(wù)工作和德育工作。認真履行自己的職責，做好校長(cháng)的助手，協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校的教務(wù)工作、德育工作、安全教育以及校園平安建設。通過(guò)狠抓常規管理，我校的教育教學(xué)質(zhì)量上了新的臺階，學(xué)生的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，師生安全意識得到進(jìn)一步增強，逐步形成了文明、安全、和諧的校園。
二、教學(xué)工作方面。
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作方面，我主要擔任初中數學(xué)教育教學(xué)工作。工作中，認真鉆研新課程標準和教材，利用新課程理念指導教學(xué)工作；認真做好各項教學(xué)常規工作。獨立完成各項教學(xué)任務(wù)。
但是，也清醒看到，自己在工作中還存在很多不足，比如，學(xué)校常規工作抓得還不夠，很多制度好不健全；教學(xué)方式有待改進(jìn)，教育教學(xué)成績(jì)有待提高等。所有這些缺點(diǎn)和不足，我會(huì )在今后的教育工作努力改進(jìn)，力爭把學(xué)校的各項工作和教育教學(xué)成績(jì)更上一個(gè)新的臺階。
教師工作表現自我評價(jià) 篇13
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從幾個(gè)方應對我這學(xué)期的工作做以評價(jià)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我進(jìn)取響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任九年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和進(jìn)取性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂(lè )理知識的`傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定，在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀(guān)察了幾節課，專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現非常好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，通常是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教師工作表現自我評價(jià) 篇14
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一學(xué)年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始，在那里，我對自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情景做一個(gè)回顧和評價(jià)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面
1、認真備課：本學(xué)年我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設研究不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情景的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情景，教學(xué)計劃應當再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )堅持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，多數同學(xué)能到達優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情景，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣。
這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方。
4、認真考核：按照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)本事上，做的.還不夠，異常是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行評價(jià)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應當虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，并且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多，可是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，可是我們的付出受到了好評。
我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和本事，加快自己的成長(cháng)和提高！
教師工作表現自我評價(jià) 篇15
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx—20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠，我們在過(guò)去的一學(xué)年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定宏偉藍圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報評價(jià)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以進(jìn)取的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：教書(shū)育人首先是育人，然后才是教書(shū)。作為音樂(lè )教師首先是教師，然后才是音樂(lè )。而音樂(lè )教育是經(jīng)過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說(shuō)過(guò)：雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒于這一特征，新標準把情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然的。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其他教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的`范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。
本學(xué)年來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱很多與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是四年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最終由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。
為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要堅持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展，節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目十分喜歡。
我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最終由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要經(jīng)過(guò)音樂(lè )到達教人的目的，又要經(jīng)過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
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