職稱(chēng)考評自我評價(jià)范本 三篇
篇一：高級職稱(chēng)評聘個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結寫(xiě)作技巧
一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作報告的作用和地位
個(gè)人業(yè)務(wù)工作報告，是申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的必備材料之一，不僅是個(gè)人業(yè)務(wù)工作情況的總
結，也是業(yè)務(wù)水平、能力、成果的展示，更是評審委員會(huì )了解與評價(jià)申報人業(yè)務(wù)水平和能力的
重要依據之一。報告寫(xiě)得好不好，直接影響到專(zhuān)家對申報人的評價(jià)結果，所以寫(xiě)好個(gè)人業(yè)務(wù)工
作報告很重要。
二、總體要求
業(yè)務(wù)工作報告要全面、客觀(guān)、真實(shí)地反映個(gè)人任現職以來(lái)的政治思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能力、工作成績(jì)及履行職責情況等。
業(yè)務(wù)工作報告一般可分為五個(gè)部分：
一是個(gè)人自然情況、簡(jiǎn)歷及專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷；
二是思想品德及職業(yè)道德；三是專(zhuān)業(yè)工作能力、主要工作業(yè)績(jì)成果及所取得的效益、獎勵情況；四是發(fā)表論文、論著(zhù)、研究報告等學(xué)術(shù)水平情況；五是繼續教育情況。
三、業(yè)務(wù)工作報告的主要內容
個(gè)人簡(jiǎn)歷應按工作崗位、職務(wù)的變動(dòng)分別、分段填寫(xiě)。專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷主要指任現職以來(lái)所從事的代表個(gè)人能力與水平的專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)應注明個(gè)人所起作用(主持、參加、獨立承擔等)。
政治思想和職業(yè)道德主要指遵守國家法律、法規，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神等方面，
包括個(gè)人任現職以來(lái)所獲的榮譽(yù)。
專(zhuān)業(yè)工作能力、主要工作業(yè)績(jì)成果及所取得的效益獎勵情況，是業(yè)務(wù)工作報告的主要部分，內容要詳實(shí)。要求提供反映出水平、能力的主要專(zhuān)業(yè)工作總結，特別是要把所取得的成果、效益及在促進(jìn)集團公司發(fā)展中起到的主要作用在報告中體現出來(lái)。即：主持哪些課題，課題進(jìn)展情況，有哪些創(chuàng )新，取得哪些突破，通過(guò)哪類(lèi)鑒定，獲得什么獎勵，專(zhuān)家對此評價(jià)等。
論文、論著(zhù)、研究報告及工作經(jīng)驗總結，這一部分主要反映了申報人本專(zhuān)業(yè)理論知識、學(xué)術(shù)水平，應在業(yè)務(wù)工作報告中反映出來(lái)。報告中除了概括論文、論著(zhù)、研究報告及工作經(jīng)驗的主要內容及學(xué)術(shù)水平、價(jià)值外，還要注明發(fā)表論文的刊物名稱(chēng)及時(shí)間，以及個(gè)人承擔情況(獨立、合著(zhù)等)。
繼續教育主要指任現職以來(lái)參加的本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓，也包括學(xué)歷教育。報告中要寫(xiě)明反映繼續教育學(xué)習的課程、(政工專(zhuān)業(yè)繼續教育內容，根據政工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)際和需要確定，每年上半年為中宣部和省委要求的當年形勢政策教育的主要內容，下半年為政工干部專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習)。形式、時(shí)間等，(根據文件規定，中高級人員每年接受繼續教育的時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)，初級人員不少于40學(xué)時(shí))，特別要總結出學(xué)習后的收獲和提高以及對工作中的指導作用。
四、其它要求
1、業(yè)務(wù)工作報告是個(gè)人任現職以來(lái)本職業(yè)務(wù)工作的'高度概括，不要把任現職前的工作再總結進(jìn)來(lái)，也不能寫(xiě)成流水賬。
2、業(yè)務(wù)工作報告所反映的水平、能力、效益、成果應客觀(guān)、真實(shí)，要與所提供的證明材料相符，屬集體創(chuàng )造的成果應注明個(gè)人部分的作用。
3、專(zhuān)業(yè)理論知識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作能力、業(yè)績(jì)成果等方面的總結，要對應所申報級別的資格條件要求去寫(xiě)。
4、申報高級資格人員的業(yè)務(wù)工作報告一般在3000字左右，申報中級資格人員的業(yè)務(wù)工作報告一般在
2000字左右，申報初級資格人員的業(yè)務(wù)工作報告一般1000字左右。
5、報告中應注明申報的理由，說(shuō)明符合申報條件的條款。
6、對個(gè)人業(yè)務(wù)工作中的不足與今后努力方向在報告中也應有所反映
綜合考慮，本人具有比較系統的專(zhuān)業(yè)理論知識，政治立場(chǎng)堅定，在政治思想工作中取得一定業(yè)績(jì)，基本具備高級政工師的任職條件，也基本具備了高級政工師應有的素質(zhì)要求。為使自己能更好地為企業(yè)的安定穩定、為企業(yè)的黨建思想政治工作和神文明建設事業(yè)盡職盡責盡力，本人特申報政工系列高級職務(wù)，請予評審。特此報告。
篇二：職稱(chēng)考評自我評價(jià)
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我充電的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。
我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到**區第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔任地理課，并擔任班主任工作。當時(shí)那個(gè)班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導嚴謹、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提怪問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將我講你聽(tīng)的滿(mǎn)堂灌變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
篇三：職稱(chēng)考評的自我評價(jià)樣稿
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。
我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到**區第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔任地理課，并擔任班主任工作。當時(shí)那個(gè)班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
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