我的自我介紹【精】

　　當來(lái)到的一個(gè)陌生的地方時(shí)，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是人與人進(jìn)行溝通的出發(fā)點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)自我介紹呢？下面是小編收集整理的我的自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的自我介紹1

　　我是一個(gè)好強的人 我是一個(gè)非常好強的人，你要是信的話(huà)，就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。 那是一個(gè)盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見(jiàn)了我的原來(lái)的好朋友武文斌。我們倆有很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，所以一見(jiàn)面便興致勃勃地聊了起來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)，他突然問(wèn)我；“毛毛，你能做幾個(gè)俯臥撐”我搖了搖頭，說(shuō)：“不知道�！睕](méi)等我說(shuō)完，他就趴在地上做了起來(lái)，一邊做，一邊還說(shuō)：“我能做20多個(gè)，你肯定做得比我多�！眲傉f(shuō)完不久，他便站了起來(lái)說(shuō)：“一共做了25個(gè)，你也去試試吧�！蔽覜](méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個(gè)，便力不從心地敗下陣來(lái)，武文斌看了便說(shuō)：“想不到你才做5個(gè)，我以為你多棒呢？！”聽(tīng)到這話(huà)，我的臉刷地一下紅到了脖子根。

　　如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢難道我比他笨不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過(guò)他。于是，從那天開(kāi)始，我便下定決心，每天堅持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著(zhù)天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。 一年很快過(guò)去了，還是在一個(gè)盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見(jiàn)了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。他滿(mǎn)不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個(gè)。做完后，他得意洋洋地看著(zhù)我，好像在嘲笑似的對我說(shuō)，你能做這么多嗎現在該輪到我了，我想起一年前那個(gè)夜晚，想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無(wú)名的力量，一口氣做了50個(gè)。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他才緩過(guò)勁來(lái)，傻呆呆地問(wèn)我：“你怎么這么棒”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強心，我怎么會(huì )這么刻苦訓練呢，怎么能超過(guò)你呢”“噢，我明白了”他苦笑著(zhù)說(shuō)。 這就是我要告訴你的一件事。 其實(shí)，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。

　　這就是我，一個(gè)好強的人。

　　點(diǎn)評： 這篇作文成功地運用了心理活動(dòng)描寫(xiě)。如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，超過(guò)他�！边@幾句心理活動(dòng)描寫(xiě)，真實(shí)而生動(dòng)地寫(xiě)出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來(lái)覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過(guò)他”的過(guò)程。充分地體現了文章的中心——“我是一個(gè)好強的人”。文章在敘述一年后的`再次比賽的時(shí)候，有這樣一段心理活動(dòng)描寫(xiě)，雖然只有二句：“我想起想起”但它內含的潛臺詞卻很多：“一年前那個(gè)夜晚”的整個(gè)情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會(huì )使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無(wú)名的力量�！�

　　本文的心理活動(dòng)雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征：好強，而且使人物形象豐滿(mǎn)。 我想有個(gè)家 雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。 風(fēng)，呼呼啦啦的，仍然在刮。

我的自我介紹2

　　大家好！我叫李亭萱，今年8歲了，已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了。

　　我長(cháng)著(zhù)一張白白的小臉，一雙黑寶石似的`大眼睛一眨一眨的，一個(gè)高鼻梁下面是一個(gè)紅紅的小嘴巴。

　　我也有我自己的愛(ài)好，比如：畫(huà)畫(huà)、手工、看作文書(shū)……有一天下午，我把包裝洗衣機的箱子偷偷地拿了出來(lái)，放到我的“實(shí)驗桌”上，又拿來(lái)了一把小刀，在上面劃了幾個(gè)字，分別是“保護環(huán)境、人人有責”八個(gè)字，原來(lái)我要做一個(gè)牌子，插在土地里，好讓人們保護環(huán)境。

　　還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到了一陣強烈的吵鬧聲，我跑過(guò)去一看，原來(lái)爸爸媽媽又在吵架了，“這可怎么辦呢？”我十分著(zhù)急的說(shuō)。我想啊、想啊，突然我眼前一亮，走過(guò)去說(shuō)“打的好、打的妙、打的青蛙呱呱叫”，爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，忽然哈哈大笑，就像輪子的氣門(mén)一下子撥了一樣，呼地笑了。

　　你們看我可愛(ài)嗎？

我的自我介紹3

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，今年9歲，有一雙亮晶晶的眼睛。我的個(gè)子是全班最高的，比同齡人要高出一大截。因為腿長(cháng)，我跑步的速度極快，一年級我輕松地跑一跑，就獲得了50米的短跑冠軍。我的力氣也大大的，在二年級扳手腕的比賽中，我摘得了同年級的桂冠，號稱(chēng)“無(wú)敵王”。

　　我的愛(ài)好有很多，如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、彈琴……我有一個(gè)偉大的理想，要成為一名赫赫有名的大畫(huà)家。

　　在爸爸媽媽眼里，我是能干的女兒。有一天，頑皮的.表弟來(lái)我家玩。他大鬧天宮，一會(huì )兒翻箱倒柜找玩具，一會(huì )兒到書(shū)柜翻書(shū)看，一不留神書(shū)差點(diǎn)被撕毀了。表弟回去后，房間和客廳一片狼藉，不堪入目。整理整理吧!我說(shuō)干就干。我先把玩具一個(gè)個(gè)地放回箱子，然后把書(shū)分類(lèi)放回書(shū)柜，再把書(shū)桌清理干凈，接著(zhù)把表弟制造的垃圾掃得干干凈凈，最后用拖把拖幾遍。媽媽看了，笑著(zhù)對我豎起了大拇指。

　　在老師眼里，我是能干的好學(xué)生。每天一大早，我高高興興來(lái)到學(xué)校，把教室的書(shū)柜打開(kāi)，讓同學(xué)們借書(shū)。放學(xué)之前，我將書(shū)柜的書(shū)擺放得整整齊齊，然后把書(shū)柜鎖起來(lái)。

　　這就是我，一個(gè)不一樣的我。你喜歡嗎?

我的自我介紹4

　　我的名字叫李欣潔，我長(cháng)得不么怎樣，個(gè)性也算普通。我們家有6個(gè)人，我家人有爺爺和奶奶，還有帥氣的爸爸、美麗的媽媽和風(fēng)趣的弟弟，我希望他們可以長(cháng)命百歲。我的興趣是畫(huà)畫(huà)、慢跑和做家事，因為畫(huà)畫(huà)能調節身心、慢跑對身體有很大的幫助，而且多做家事對大家都有好處。

　　我喜歡的點(diǎn)心有布丁、巧克力、餅干……等。我還喜歡看偉人傳、有名的故事，而且我喜歡的休閑活動(dòng)有很多，像打羽毛球、桌球、籃球、飛盤(pán)、足球……等游戲我都非常喜歡，尤其是打羽毛球，因為打羽毛球很有趣，平時(shí)假日表姐來(lái)到我們家，我都會(huì )拜托表姐帶我們去公園玩，雖然玩的時(shí)間有限，我卻很滿(mǎn)足。世界上人沒(méi)有絕對完美的人，所以我也是有優(yōu)缺點(diǎn)，我的.優(yōu)點(diǎn)是會(huì )整齊放置書(shū)本、……等，缺點(diǎn)是太愛(ài)看電視了，所以我必須把我的缺點(diǎn)改掉才行。升了高年級，我要用功唸書(shū)，因為學(xué)習的內容越來(lái)愈難，不好好念書(shū)會(huì )拿不到好成績(jì)，爸爸媽媽也會(huì )對我失望。升了高年級也要更懂事乖巧，成為學(xué)弟妹的好榜樣。

我的自我介紹5

　　來(lái)到新的班級，當然要做個(gè)自我介紹，讓大家都認識我這個(gè)陽(yáng)光、勇敢的小女孩兒。

　　在以前的班級里，我的人緣特別好，因為我勇敢，總能幫同學(xué)解決各種難題，有人要欺負同學(xué)，我總是站在最前面，為她們遮風(fēng)擋雨。在我眼里，朋友比自己更重要。

　　我是個(gè)總穿運動(dòng)裝、休閑褲的女孩，不愛(ài)穿裙子，在同學(xué)眼里我是最“霸氣”的`，為什么說(shuō)我陽(yáng)光，第一，是我人緣好，第二，那就是愛(ài)運動(dòng)，總喜歡蹦蹦跳跳，好像有用不完的精力，時(shí)刻都在最佳狀態(tài)。在老師眼里，我是個(gè)愛(ài)幫忙的人，一遇見(jiàn)老師抱著(zhù)什么東西，我總會(huì )第一個(gè)沖上前去幫忙。我愛(ài)交朋友，愛(ài)運動(dòng)，愛(ài)幫忙，這就是陽(yáng)光的我。

　　勇敢，這是我的一個(gè)最大的特征，總喜歡去嘗試一些新東西，來(lái)看看我的勇敢事跡吧。

　　那一次，我和家人一起去錦里溝旅游，我在車(chē)上就已經(jīng)聽(tīng)到導游說(shuō)要玩滑索，而且還分成三段，聽(tīng)到這句話(huà)，我全身雞皮疙瘩全起來(lái)了，我想：我從以前開(kāi)始就不敢玩滑索之類(lèi)的游玩項目，我曾經(jīng)多次想嘗試，但是害怕啊，但是，都已經(jīng)買(mǎi)好票了，我再想反悔也沒(méi)救了，這可怎么辦啊，我只好把我的命都豁出去了，咬緊牙關(guān)奮力一搏吧!表弟看我皺著(zhù)個(gè)眉頭，就對我說(shuō)：“你不會(huì )害怕玩滑索吧?”我想：我說(shuō)害怕那肯定會(huì )被表弟嘲笑，可是我真的不敢啊，還是豁出去吧，哎!我大聲地說(shuō)：“我當然敢啊，難道你不敢?”這句話(huà)一下子就把表弟的話(huà)堵住了。

　　到了滑索的地方，我往底下看我都心里慌慌的，我心里不安的想：我等會(huì )兒上就閉著(zhù)眼，這樣就不會(huì )害怕了吧。我想著(zhù)想著(zhù)，沒(méi)想到這么快就該我了，我坐在了上面，工作人員把我往前面一推，啊!我就下去了，在半途中，我感覺(jué)沒(méi)那么害怕了，我就睜開(kāi)了眼，反而感覺(jué)全身舒暢，吹著(zhù)風(fēng)很涼快，像一只鳥(niǎo)兒在天空中沒(méi)有束縛的翱翔。

　　這就是我，一個(gè)陽(yáng)光、勇敢的小女孩兒!

我的自我介紹6

　　大家好！我的名字叫施少聰，我的這個(gè)名字很有講究。聽(tīng)說(shuō)我一生下來(lái)我爸請了個(gè)會(huì )算命的風(fēng)水先生給我起這個(gè)名字。

　　風(fēng)水先生說(shuō)我是很聰明的，但太聰明了反而會(huì )被聰明誤，要少些聰明，但叫“少（shǎo）聰”不好聽(tīng)，就取了“少”的第二個(gè)讀音（shào）──少年的“少”。所以就給我起了這個(gè)名字──施少（shào）聰，姓施，名少聰，也有少年聰明之含義。

　　但是近日聽(tīng)老師講，古人不僅有姓和名，成人后，還給自己添加一個(gè)“字”。其中“字”大多都是和名相近、相對或是名的延伸等。比如，三國時(shí)的關(guān)羽，姓關(guān)，名羽，字云長(cháng)；張飛，姓張，名飛，字翼德；趙云，姓趙，名云，字子龍；諸葛亮，姓諸葛，名亮，字孔明等。

　　我聽(tīng)后，覺(jué)得很有意思。心想，如今我也是六年級的'學(xué)生了，已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子啦，那我也要給我自己添加個(gè)“字”。我想：我的“聰”字，意為聰明、聰慧�！奥敗焙汀盎邸弊窒嘟�，可我平時(shí)很淘氣，不文靜，老愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以應該文靜一點(diǎn)兒，就加一個(gè)“文”字。其中也包括希望自己講文明、有文化的內涵，也提醒自己時(shí)時(shí)不忘爸媽的期望�；畚�，這個(gè)字不錯吧──聰明又智慧，文明又安靜，更含有文武雙全之意。多么有深意的名字��！

　　我──中華之少年，姓施，名少聰，字“慧文”，以后大家也可以多多叫我“慧文”喲！希望成為你的朋友。

我的自我介紹7

　　我叫宋xx，我是男生，今年九歲，很多人叫我的小名，我的'小名是xx。

　　我很愛(ài)勞動(dòng)，而且我還是勞動(dòng)委員。我在家里時(shí)，會(huì )幫奶奶拿盤(pán)子、碗，我也可以打掃衛生，奶奶買(mǎi)東西時(shí)，我也會(huì )幫奶奶拿東西。媽媽要一個(gè)東西，我們沒(méi)有這個(gè)東西，我也會(huì )去買(mǎi)這個(gè)東西。在學(xué)校時(shí)，體育老師讓我們拿本子，我也會(huì )去拿本子。一年級時(shí)，我們要去校園里的一個(gè)地方打掃衛生，我們打掃十五分鐘，我主動(dòng)掃很大的一片地。

　　我很愛(ài)打籃球，我每天晚上都會(huì )去打籃球，特別是周六和周日，我會(huì )跟朋友一起去打籃球，我特別喜歡，跟朋友玩很快樂(lè )。

　　這就是我自己，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，一個(gè)陽(yáng)光、愛(ài)運動(dòng)的小男孩。

我的自我介紹8

　　我站在鏡子前，出現了一個(gè)形象：1.3米的個(gè)子，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。白白凈凈的臉上那雙水靈靈的、閃亮的大眼睛總愛(ài)一眨一眨的，仿佛是兩顆黑亮的玻璃珠。一張櫻桃小嘴，唇邊總掛著(zhù)甜甜的笑，而且一笑起來(lái)，就會(huì )露出一對迷人的小酒窩，充滿(mǎn)了對生活的熱愛(ài)。這就是我——一個(gè)上小學(xué)三年級的小女孩李曉奕。

　　我今年10歲，在永銅小學(xué)上學(xué)。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩。興趣廣泛，喜歡打乒乓球、滑滑板、打羽毛球等運動(dòng)。但是我最喜歡的就是打乒乓球。只要我一有空，就會(huì )叫爸爸下去打乒乓球，有時(shí)，還會(huì )找同學(xué)一決高下。

　　我很聰明，作業(yè)寫(xiě)得不錯，老師很喜歡我，選我當語(yǔ)文課代表。這都歸功于我的`媽媽?zhuān)瑡寢尦３��?huì )找一些課外書(shū)給我看，使我積累了很多詞匯，也學(xué)到了很多知識，體會(huì )到了看書(shū)的快樂(lè )。我還經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，是媽媽的“貼身小棉襖”。

　　但是，我的缺點(diǎn)也不少。比如：粗心、頑皮。但是我最不好的就是自私。只知道自己，不會(huì )體貼同學(xué)，還斤斤計較。我現在正在努力改正這個(gè)毛病。

　　我的故事就說(shuō)到這吧！你們想不想和我交朋友呢？

我的自我介紹9

　　她，癡迷音樂(lè )的優(yōu)美旋律；她，酷愛(ài)籃球場(chǎng)上的熱血風(fēng)采；她，喜歡鉆研書(shū)法的博大精深；她，骨子里透著(zhù)一種堅韌的精神和一股不服輸的干勁。她是誰(shuí)？她，就是我，一個(gè)開(kāi)放、爽朗的女孩。

　　這就是我，癡迷于音樂(lè )的我。我喜歡輕音樂(lè )、流行音樂(lè )、古典音樂(lè )……但讓我情有獨鐘的還是輕柔優(yōu)雅的古典音樂(lè )。為什么說(shuō)癡迷呢，還得從那天說(shuō)起。那天傍晚，在夕陽(yáng)余暉的照射下，我欣賞著(zhù)貝多芬的《月光曲》，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛乘著(zhù)音符暢游在旋律的世界。美妙的音符帶著(zhù)我，從舒緩流暢到高亢激昂……“吃飯啦！”一個(gè)震耳欲聾的聲音傳來(lái)，把我從飄飄欲仙的音樂(lè )境界中揪了回來(lái)。��！原來(lái)是媽媽在我身旁，“真是的，叫你好幾遍都聽(tīng)不見(jiàn)……”媽媽說(shuō)著(zhù)。哈，誰(shuí)叫我是個(gè)音樂(lè )迷呢！

　　這就是我，酷愛(ài)籃球的我。我喜歡運動(dòng)，籃球場(chǎng)上，我明白了什么是團結，什么是合作，什么是堅持。還記得那場(chǎng)比賽，我們輸了，輸得徹底，但我們隊沒(méi)有一個(gè)人氣餒，沒(méi)有一個(gè)人放棄，反而更加勤奮且堅持地練球，有愈挫愈勇之勢，那時(shí)，大家心中只有一個(gè)信念——不能服輸！為什么我們如此有自信，因為我們都喜歡籃球，熱愛(ài)籃球！最后，努力讓我們獲得了第二名的好成績(jì)。瞧，我，就是這樣一個(gè)籃球迷。

　　這就是我，刻苦練字的我。我10歲便開(kāi)始接觸書(shū)法，那瀟灑端莊的正楷字深深吸引著(zhù)我。每天晚上，我都會(huì )認真地練上一篇漂亮的硬筆字。一筆一畫(huà)都融入了我對漢字的深厚情誼。就這樣，一手好字終于出現在我的.筆下。但是，我還是會(huì )堅持不懈地練下去，把字練得更好。勤于練字讓我成為了真正的書(shū)法迷。

　　這就是我，一個(gè)癡迷音樂(lè )、酷愛(ài)籃球、努力練字的我，一個(gè)堅持不服輸的我，一個(gè)面對困難永不放棄的我！

我的自我介紹10

　　嘿，大家好！大家可能聽(tīng)過(guò)我的名字，也可能是第一次聽(tīng)，我叫劉燦，今年九歲。我有一頭扎著(zhù)馬尾辨的短發(fā)，瓜子臉，眉毛下有一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)圓頂頂的鼻子下有一張紅潤潤的嘴巴。

　　我是一個(gè)靦腆的女孩，不過(guò)我有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣暴躁。我最喜歡游泳，我游泳技術(shù)不是非常好，不像別人一樣在水里可以游幾十米，因為我是初學(xué)者，但是我會(huì )蛙泳和仰泳，甚至可以在水里下腰、翻跟頭。我還喜歡滑冰，我一般在小區里打完羽毛球就一定得滑冰。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習、心地善良。我最大的'缺點(diǎn)就是做事速度慢，我吃飯常常要花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，甚至更長(cháng)。這令媽媽很頭痛，媽媽常嘮叨：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，你把時(shí)間都浪費在這了，要是你吃快點(diǎn)，空出的時(shí)間做別的事不是很好嗎？”媽媽說(shuō)得對，我不能一直這樣下去，我決心改過(guò)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，這樣就會(huì )變得越來(lái)越快。

　　這就是我，大家愿意和我交朋友嗎？

我的自我介紹11

　　今天是我人生中第一次正式的面試，而我卻沒(méi)有充分的準備，因為我以為只是派發(fā)一點(diǎn)公司資料，不會(huì )有很正式的面試，我也只是想混進(jìn)去跟老外交流交流，鍛煉一下口語(yǔ)。

　　可惜一個(gè)可愛(ài)的姐姐接待了我，讓我在會(huì )議室填寫(xiě)相關(guān)資料，別說(shuō)公司還挺洋氣啊，沒(méi)辦法，我是鄉里娃進(jìn)城。呵呵，幾分鐘后那個(gè)姐姐來(lái)面試我了，看了我的專(zhuān)業(yè)，馬上給我彪了句德語(yǔ)；GutenTag!額 原來(lái)她也會(huì )德語(yǔ)，她謙虛的說(shuō)會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)，可這后面的`談話(huà)都是德語(yǔ)和英語(yǔ)，還那么謙虛，這不是讓我要我用中英德分別做面試自我介紹。雖然完全沒(méi)有準備，但簡(jiǎn)單的自我介紹還是沒(méi)有很大的問(wèn)題。她覺(jué)得我很爽朗誠實(shí)，因為當她問(wèn)我：Have you ever been a broad?我很直接的說(shuō)；No,Money is a big problem.她笑著(zhù)點(diǎn)頭，不知道啥意思 說(shuō)了一會(huì )后，就忽悠我說(shuō)很喜歡我，會(huì )向上面推薦我，要我等待答復。我不知道是不是忽悠我，總之第一次面試就這么稀里糊涂的給完了 然后她送我出來(lái)，坐電梯從11樓下來(lái)，出了大樓，我覺(jué)得怎么就這么玩完了

　　反正出來(lái)了，就一個(gè)人在外面晃蕩一下吧。來(lái)到南京東路，到處都是老外，我臉皮很厚，拉個(gè)正在看地圖的老爺爺問(wèn)：Hi！Can I help you？----yes,thanks.Please tell me where is shanghai sciencete chnologymuseum?最近怎么跟我這么外地人問(wèn)路的老外都是問(wèn)上�？萍拣^��？于是我就用我蹩腳的英語(yǔ)告訴他路線(xiàn)，之后就各自趕路去了 出來(lái)就鍛煉了這幾句簡(jiǎn)單到掉渣的英語(yǔ) 哎 每次走到外國人跟前就聽(tīng)他們講，一聽(tīng)到有講德語(yǔ)的特別興奮，跟了半天后，還是沒(méi)機會(huì )找到說(shuō)話(huà)的機會(huì )，估計別人還誤以為我是小偷了吧。要是在國內被外國人欺負了，那個(gè)慘啦 算了吧，尋找下個(gè)機會(huì )吧，可惜一尋就尋到了美邦，買(mǎi)了個(gè)書(shū)包，花了錢(qián)，還累死了。

　　面試還結果未卜，就先花了米米，我是個(gè)悲劇吧，哈哈不過(guò)收獲也是有的，對生活越來(lái)越有信心。

我的自我介紹12

　　一年級上冊練習1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語(yǔ)交際訓練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來(lái)歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說(shuō)”的角度能夠確保人人有話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，一年級學(xué)生年齡雖小，也積累了一定的生活經(jīng)驗，他們活躍好動(dòng)，愛(ài)表現自己，或多或少地在不同的場(chǎng)合、不同的對象面前介紹過(guò)自己，因此從“交際”的角度出發(fā)，開(kāi)發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗，能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要，從而主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)中來(lái)。教材給這一口語(yǔ)交際作了問(wèn)題性的內容提示和交流性的方法指導，配以黑板前小朋友大膽介紹、專(zhuān)心聽(tīng)講的插圖，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

　　這一堂課，從交際的內容上看，應該讓每位學(xué)生通過(guò)“自我介紹”這一語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰(shuí)給起的、為什么起這個(gè)名字；從交際時(shí)的表達來(lái)看，應該說(shuō)話(huà)完整、通順，引導他們學(xué)會(huì )一些交際的禮儀，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己，并且力求跟別人說(shuō)得不一樣；還有一個(gè)非常重要的習慣應該養成，就是在交際的過(guò)程中應學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，把別人的介紹聽(tīng)仔細、聽(tīng)認真，這樣才能取長(cháng)補短。

　　剛入學(xué)一兩個(gè)月的孩子，說(shuō)上一段完整連貫的話(huà)有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。

　　而口語(yǔ)交際是面對面的交流，它屬于情境語(yǔ)言范疇，時(shí)時(shí)處處應體現有別于“聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)”的“交際”特色。要突破這兩個(gè)難點(diǎn)，首先作為老師，要把學(xué)生的成功交流置于第一位，著(zhù)重培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，在他們說(shuō)話(huà)、交際過(guò)程中出現用詞不當、表意不明、表達不清的時(shí)候，想方設法啟發(fā)引導學(xué)生用規范的語(yǔ)言來(lái)表達，必要時(shí)甚至親自示范，以此鼓勵學(xué)生喜歡開(kāi)口、敢于開(kāi)口。其次，老師應善于創(chuàng )設情境，激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的興趣和情感，誘發(fā)他們說(shuō)的欲望。教學(xué)中通過(guò)加強群體活動(dòng)，恰當采用找朋友互說(shuō)，小組內試說(shuō)等方式，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，保證每人都有說(shuō)話(huà)的機會(huì )。靈活多元的評價(jià)激勵也是一個(gè)極為重要的方面，學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評價(jià)，作為一種外部刺激，能在規范語(yǔ)言、調動(dòng)積極性、養成習慣等方面起到無(wú)形內化的效果。另外，課前的準備工作：讓學(xué)生向家人了解名字來(lái)歷，教室黑板作一些主題的渲染點(diǎn)綴等也能為口語(yǔ)交際的訓練目標得以落實(shí)提供幫助。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、范例激趣

　　明確要求

　　1、小朋友，今天有一位大學(xué)問(wèn)家想和你們見(jiàn)個(gè)面，想認識他嗎？（媒體映示錢(qián)鐘書(shū)照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽(tīng)清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認識我吧？其實(shí)，我是你們的.老鄉��！我叫錢(qián)鐘書(shū)，19xx年出生在無(wú)錫，算算看我有幾歲了？說(shuō)起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時(shí)候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書(shū)。我別的都不要，伸手就拿了一本書(shū)。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個(gè)名字，叫“鐘書(shū)”，“鐘”就是喜愛(ài)的意思。還真巧，我一生愛(ài)書(shū)，還寫(xiě)了好多書(shū)。記住我了嗎？我也想認識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰(shuí)幫著(zhù)起的名？為什么取這個(gè)名字呢？能說(shuō)說(shuō)嗎？

　　交流并顯示說(shuō)話(huà)要求：自己叫什么名字？

　　今年幾歲？

　　自己的名字誰(shuí)給起的？

　　為什么給起這個(gè)名字？

　　2、老師先向錢(qián)爺爺作個(gè)自我介紹好嗎？（媒體配音評價(jià)：很高興認識你�。�

　　3、想讓別人認識你嗎？那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說(shuō)話(huà)要完整通順，可以跟別的小朋友說(shuō)得不一樣；聽(tīng)的時(shí)候更要虛心認真。這樣你才會(huì )給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽(tīng)獎，（獎勵標志分別為□△○☆◇）看誰(shuí)得到的獎最多。

　　二、合作交流，嘗試交際

　　1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補充。（生同桌互說(shuō)，師巡回幫助說(shuō)話(huà)有困難的學(xué)生）

　　2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?人小組內挨著(zhù)順序交流一下，取長(cháng)補短。

　　3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。

　　三、創(chuàng )設情境，活化交際

　　按8人一組自由組合，根據給定的不同場(chǎng)合，學(xué)生分組輪換角色練習交際。

　�。�1）向錢(qián)鐘書(shū)爺爺作自我介紹

　�。�2）向實(shí)習老師介紹自己

　�。�3）在父母同事面前介紹自己

　�。�4）和轉來(lái)的小朋友作自我介紹

　　四、評獎激勵，養成習慣

　　自評、互評、師評相結合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前，五項全得的貼額頭。

　　五、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案

我的自我介紹13

　　一頭烏黑的齊腰長(cháng)發(fā)映襯著(zhù)一張清秀的瓜子臉，黑但不濃的眉毛下有一雙水靈靈的`眼睛，小學(xué)生作文：兩個(gè)不同的我。高高的鼻子，一張櫻桃小嘴總是緊緊地閉著(zhù)，一副文靜乖巧的樣子。

　　我不但樣子長(cháng)得文靜，而且性格也很文靜。下課時(shí)，同學(xué)們都“飛”出教室玩去了，但我卻喜歡安安靜靜地坐在座位上看書(shū)，同學(xué)們還送了“小書(shū)迷”這個(gè)雅號給我呢！

　　別看我現在很文靜，兩年很文靜，兩年前我可是與現在截然不同！我們來(lái)看看兩年前的我吧！

　　一頭清爽的短發(fā)，一張漂亮的瓜子臉，又黑又濃的眉毛襯托出了我那可愛(ài)的大眼睛，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像一把正在被戰士使用的機關(guān)槍“噼里啪啦”的，

　　每次下課鈴一響，我就“翻山越嶺”來(lái)到操場(chǎng)的沙池旁，“碰”一聲跳進(jìn)沙池，和別的同學(xué)玩起打“沙”仗來(lái)了。那時(shí)候，我可“假”了！別人也送了個(gè)雅號給我，就是——“假小子”，呵呵！帥吧！

　　這就是兩個(gè)不同的我，你喜歡哪個(gè)我呢？

我的自我介紹14

　　同學(xué)們，你們想認識我嗎？我是活潑開(kāi)朗的女生。我有一雙水汪汪的眼睛，圓圓的.臉上，常常帶著(zhù)微笑。

　　記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)約好準備到公園里玩，來(lái)到公園，公園里熱鬧極了，到處都是笑聲。這時(shí)，從遠處傳來(lái)一陣笑聲，我走去一看，原來(lái)是一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，我慢慢蹲下去，親切地問(wèn)道:"小妹妹，你這么哭了。小妹妹一把眼淚一把鼻涕地說(shuō)“我找不到媽媽�！蔽遗牧伺男∶妹玫谋�，安慰地說(shuō)“你媽媽在哪里�！毙∶妹弥е�吾吾地說(shuō)“媽媽在公園到門(mén)口賣(mài)鐵板燒�！薄澳俏規�你去找媽媽好嗎？”小妹妹一蹦三尺高，拍手叫好。我拎著(zhù)小妹妹的小手找到了小妹妹的媽媽?zhuān)�她媽媽握�?zhù)我的手，說(shuō)謝謝。

　　我僅愛(ài)助人為樂(lè )，還喜歡體育。

　　每上體育課，我就是個(gè)不折不扣的“假小子”在操場(chǎng)上像野馬在奔騰著(zhù)。踢足球是我最拿手的一項體育，“比賽開(kāi)始”。我臨空飛射把足球踢進(jìn)球門(mén)，進(jìn)了一球，我高興地跳了起來(lái)，第二局，我又來(lái)了一個(gè)360度旋轉，把球猛地一聲，向球門(mén)飛去，進(jìn)了。我高興得歡躍起來(lái)。

　　看了我的介紹，你們是不是更想了解我，更像認識我。

我的自我介紹15

　　大家好,我是二年三班xxxx。我能夠成為一名升旗手感到非常光榮,感謝老師和同學(xué)們的信任和支持。.能成為一名升旗手一直是我的心愿,我心里非常高興和激動(dòng)。從今以后我會(huì )更加嚴格要求自己,不斷提高自己,每天進(jìn)步多一點(diǎn)。

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,我熱愛(ài)班集體,尊敬老師,團結同學(xué),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在一,二年級的“百靈鳥(niǎo)”歌會(huì )上,我演出了獨唱“站在世界領(lǐng)獎臺上”和“中國我愛(ài)你”。我的信念是把快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人。

　　我是一個(gè)善良。充滿(mǎn)愛(ài)心的女孩.汶川大地震時(shí),我把自己存的零用錢(qián)全部買(mǎi)成了學(xué)習用品,參加了青少年活動(dòng)中心舉辦的義賣(mài)活動(dòng),并把義賣(mài)款和在現場(chǎng)舉牌競拍得到的棉被等物品捐給災區的'小朋友。我校的同學(xué)得了白血病,我再次伸出援助之手,希望她早日康復。我家的小區有四只流浪貓,我每天放學(xué)后都要給它們喂食。我要盡我的所能幫助身邊的每一個(gè)人.。

　　在今后的學(xué)習中，我要更加認真!努力!徹底改掉“小馬虎”的壞習慣，爭做德智體美全面發(fā)展的三好學(xué)生。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)進(jìn)步吧!

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