精選面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹匯編四篇
當來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境中，時(shí)常要進(jìn)行自我介紹，通過(guò)自我介紹可以得到他人的欣賞。那要怎么寫(xiě)好自我介紹呢？以下是小編為大家收集的面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇1
大家好!我的名字叫XXX，漢族。我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了。和大多數同學(xué)一樣，我今年也是18歲。我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺(jué)性不高，對自我的事不上心。上六年級的時(shí)候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準備才能出門(mén)，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。
此刻，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車(chē)等。這對我是個(gè)挑戰。但是，我必須要借這個(gè)機會(huì )，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺(jué)性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話(huà)，前幾天大家都參加了軍訓，站著(zhù)要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到透過(guò)這次軍訓，我的自覺(jué)性有所提高。我也期望在以后的學(xué)習中改掉這個(gè)毛病。對自我的事不上心。我在當數學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒(méi)收齊，挨過(guò)老師不少責備，我也期望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習慣。我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂(lè )觀(guān)。至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了!我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰(shuí)和我“志同道合”，就能夠找我交個(gè)朋友。
對未來(lái)初中生活的期望。我期望能在這4年里快樂(lè )地度過(guò)，能和同學(xué)們結下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理，我期望大家能夠了解我，喜歡我，也期望同學(xué)們能團結友愛(ài)地度過(guò)這4年。
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇2
只要你走進(jìn)二(1)班教室，你一定能看見(jiàn)有著(zhù)一雙大大的眼睛的女孩，那就是我。我叫顧旖瑭。
我能遵守《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學(xué)、關(guān)心集體、和同學(xué)一起快樂(lè )地學(xué)習和生活。
“文明就是懂禮貌�！笨匆�(jiàn)老師，我會(huì )露出甜甜的笑容，親熱地說(shuō)聲：老師，您好!上學(xué)放學(xué)，遇到鄰居我都能主動(dòng)打招呼。
“文明就是講衛生�！背酝甑墓麣の叶际窍茸ピ谑掷�，等到路邊有垃圾筒的時(shí)候，再扔進(jìn)去。
“文明就是愛(ài)勞動(dòng)�！彪m然我還小，但是在家里我能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書(shū)包等，每逢雙休日我還能幫媽媽打掃衛生。每次值日，我都能認真完成老師布置的打掃任務(wù)。
“文明就是樂(lè )于助人�！� 同學(xué)有困難，我主動(dòng)幫助他們，老師常�？湮沂堑昧Φ男≈�。
“文明就是愛(ài)學(xué)習�！鄙险n我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，放學(xué)回到家先寫(xiě)作業(yè)再復習功課，爭取每門(mén)功課都能取得好成績(jì)。
讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的小學(xué)生。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )有良好的公共文明嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基矗
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì )。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢?
有記者訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词帧蔽覀兺晟谱约旱奈拿餍摒B也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀(guān)念從意識層次進(jìn)入無(wú)意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的'飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為.
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇3
我叫XX，今年十三歲，剛上初二。
我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長(cháng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也沒(méi)問(wèn)題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦�？偟膩�(lái)說(shuō)還是比較帥的。
我在北京市XX中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習也是不可質(zhì)疑的，數學(xué)考試從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分，我的英語(yǔ)也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情...嘿嘿......希望能跟大家成為好朋友！
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇4
一、個(gè)人情況介紹
07年6月，我畢業(yè)于 **，07年8月工作至今，先后擔任過(guò)3個(gè)年級的輔導員和3個(gè)班級的班主任；先后擔任過(guò)就業(yè)創(chuàng )業(yè)、校企合作、學(xué)習中心、班主任、班級考核評比工作、協(xié)助開(kāi)展黨建工作、擔任**創(chuàng )業(yè)社團和**公司指導老師，參與就業(yè)指導課、體育課、分黨校授課。
二、特色工作介紹
眾所周知，輔導員是連接學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的組織者和管理者。我們輔導員的服務(wù)對象是學(xué)生，我對輔導員工作任務(wù)的理解為：學(xué)生學(xué)業(yè)的促進(jìn)者、學(xué)生生活的指導者、學(xué)生困難的幫助者、學(xué)生思想的解惑者、學(xué)生人生的導航者。
�。ㄒ唬� 堅持“以生為本，踏實(shí)服務(wù)，五心溫暖人心”的工作理念
本人自擔任輔導員工作以來(lái)，始終踐行“以生為本，踏實(shí)做事，為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，用責任心、愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心溫暖學(xué)生心”的工作理念，與學(xué)生建立了亦師亦友的和諧關(guān)系。關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的不同需求，從實(shí)際出發(fā)，為他們的成長(cháng)成才提供必要的幫助。
我對五“心”的理解：
1.如何做到有責任心的輔導員？
我認為，輔導員的工作體現在兩個(gè)方面，上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責。我們輔導員只有掌握了學(xué)生工作任務(wù)與方法，才能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶的作用，才能保證學(xué)校的各項活動(dòng)得到很好的落實(shí)。另一方面要做到經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在思想上進(jìn)行針對性的教育和引導，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的觀(guān)念。
上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責
2. 如何做到有愛(ài)心的輔導員？
蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子�！笨梢�(jiàn)，愛(ài)是我們輔導員工作的前提。輔導員工作的愛(ài)心包括兩個(gè)方面，一是對輔導員工作本身的熱愛(ài)之心，二是對學(xué)生的熱愛(ài)之心。我認為，面對學(xué)生的熱愛(ài)之心體現全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，用愛(ài)感化學(xué)生。
對輔導員工作本身的熱愛(ài)之心
對學(xué)生的熱愛(ài)之心，真心實(shí)意地熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生
3. 如何做到有耐心的輔導員？
“兩眼一睜，忙到熄燈”是很多人對輔導員生活和工作狀態(tài)的描述，學(xué)生日常事務(wù)性工作確實(shí)占據了我們輔導員大部分的時(shí)間和精力。如何將自己從繁重的事務(wù)性工作中脫離出來(lái)，需要我們輔導員耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規律，逐漸規范和優(yōu)化學(xué)生日常管理。結合模具系的實(shí)際情況，我們系部制定了《模具系班主任工作量化考核細則》和《模具系班級工作考核細則》，我們系部學(xué)生各方面良好表現就是對我們付出的肯定。
耐心摸索學(xué)生管理的特點(diǎn)與規律
4. 如何做到有細心的輔導員？
我認為，我們輔導員應該把滿(mǎn)足學(xué)生的需求放在工作的首要位置，把自己的細心周到融入到“潤物細無(wú)聲”的育人工作中去。比如之前我做過(guò)的生源審核、就業(yè)協(xié)議錄系統、檔案派遣等工作，由于時(shí)間短、任務(wù)重，最多的時(shí)候涉及到600多名學(xué)生，稍一疏忽，就會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很多不必要的麻煩。
學(xué)生工作也是容易出現錯誤的
涉及到學(xué)生的切身利益
5. 如何做到一位關(guān)心學(xué)生的輔導員？
我認為，要了解和關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是要了解和關(guān)心“五特”學(xué)生（學(xué)習特別吃力、經(jīng)濟特別困難、情緒特別容易激動(dòng)、身體有特殊疾病、心理有特殊障礙）。經(jīng)常與這些學(xué)生交流，熟悉和關(guān)心每位學(xué)生，是我們每位輔導員必做的功課。
為了激勵和幫助部分經(jīng)濟有困難的學(xué)生，我事先和06級、07級、11級的個(gè)別經(jīng)濟有困難的同學(xué)約定好，如果他們能獲得學(xué)院的獎學(xué)金，我就自掏腰包1:1進(jìn)行配比，獎勵他們，其中4位學(xué)生得到了我的資助。為了幫這些學(xué)生改善伙食，我經(jīng)常請這些學(xué)生到我家里吃飯。
主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尤其要關(guān)心“五特”學(xué)生。
�。ǘ╈`活運用科學(xué)化、多樣化的工作方法
1.重視加強黨團建設，有效發(fā)揮黨員宿舍掛牌示范帶頭作用。
我系嚴把學(xué)生入黨關(guān)，要求每位入黨積極分子、發(fā)展對象和黨員掛牌，真正做到優(yōu)秀學(xué)生模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，有效推動(dòng)學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活氛圍，全面提升了學(xué)生的政治覺(jué)悟、責任感和使命感。
2.扎實(shí)推進(jìn)日常工作，搭建“五結合”平臺。
我始終扎實(shí)做好各項常規工作，搭建了任課教師、輔導員、班級干部、寢室同學(xué)和學(xué)生自身“五結合”的平臺，定期排摸學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現存在不良情緒的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們的實(shí)際困難，集多方合力，幫助學(xué)生早日走出困境。
3.采取分階段目標管理，以助學(xué)生實(shí)現人生目標。
從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，學(xué)生的成長(cháng)需求基本上都要經(jīng)歷適應——規劃——發(fā)展——定位這幾個(gè)過(guò)程，所以我就采取分階段目標管理方式，通過(guò)“大一一次促膝談心、大二一份合理規劃、大三一張誠信簡(jiǎn)歷、一條完美出路”幫助學(xué)生在專(zhuān)科期間實(shí)現自己的人生目標。
三、工作業(yè)績(jì)
�。ㄒ唬﹤�(gè)人成績(jì)：
1.20xx年至今，獲得學(xué)院黨建、思政、德育論文一等獎2次，二等獎3次，常州市職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì )德育工作委員會(huì )評選中，二等獎1次，三等獎1次；
2. 20xx-20xx年間，先后榮獲常州市大學(xué)生創(chuàng )意思維大賽優(yōu)秀指導老師、學(xué)院優(yōu)秀社團指導老師、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀班主任2次、江蘇省好青年、江蘇省職教學(xué)會(huì )優(yōu)秀輔導員、。
3.發(fā)表論文4篇，參與院級課題1項、省廳級課題研究2項。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)：
1. 新華杯常州市第二屆高等教育和職業(yè)教育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽三等獎；常州市大學(xué)
生創(chuàng )意思維大賽最佳創(chuàng )意獎；
2. 常州輕院第三屆創(chuàng )業(yè)設計大賽三等獎；第一屆創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化節“金點(diǎn)子”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目征集二等獎3名，三等獎1名；
3.所帶的**班先后榮獲院優(yōu)秀班集體、活動(dòng)優(yōu)勝班集體、管理優(yōu)勝班集體。
【精選面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹匯編四篇】相關(guān)文章：
面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹(匯編15篇)04-19