【熱門(mén)】老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹4篇
來(lái)到一個(gè)新的地方后,需要我們進(jìn)行自我介紹,通過(guò)自我介紹可以得到他人的認識。你所見(jiàn)過(guò)的自我介紹是什么樣的呢?下面是小編收集整理的老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹4篇,希望能夠幫助到大家。
老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹 篇1
我叫xxx,即將擔任xxx年級xxx班的班主任及xxx班、xxx班的數學(xué)教學(xué)工作。十二年前,我踏上了講臺。走向講臺,我驕傲,因為xxx小學(xué)是一片沃土,是它使我逐漸成熟,并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅!于xxxx年被評為“xxx十佳教師”、xxx年被評為區優(yōu)秀青年教師,數學(xué)賽課曾分別獲校、區、市賽課一等獎等。
此時(shí)此刻,站在這里,我的心是不平靜的。因為,這里充滿(mǎn)了學(xué)校對我的信任,能擔任第一輪新課改實(shí)驗的老師我感到榮幸,機遇、挑戰又來(lái)到了眼前。同時(shí),在這里也看到了各位家長(cháng)期盼的目光,使我感到肩上責任的重大。面對今后的教育,我想說(shuō):我將以“三心(愛(ài)心、耐心、信心)育人”來(lái)要求自己,力爭使我的學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事。教學(xué)方面,我很欣賞一位數學(xué)家曾說(shuō)過(guò)的四個(gè)字“數學(xué)好玩”。
我將從一年級學(xué)生的興趣入手讓他們感到“數學(xué)好玩”,從個(gè)性和個(gè)體差異出發(fā)使他們能“玩好數學(xué)”!力爭使班上的每個(gè)孩子都有所發(fā)展,做最好的自己!
謝謝!
老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹 篇2
首先,我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師,.是來(lái)自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè).由于是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以有不足之處,請家長(cháng)們多多指正!
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè )!在以后的日子我會(huì )慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細節方面爭取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(cháng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方.
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開(kāi)發(fā).據研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等.孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)是息息相關(guān)的,相信家長(cháng)們也非常重視.現在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養成良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益.逐步培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴孩子一個(gè)結果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚(yú).
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語(yǔ)言,社會(huì ),健康,弟子規,常規.孩子通過(guò)閱讀在游戲中認識一些常用的簡(jiǎn)單的漢字,而不是機械簡(jiǎn)單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗學(xué)習的快樂(lè ),激起自我學(xué)習的興趣.語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標是:通過(guò)閱讀,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養成注意傾聽(tīng)別人講述的習慣.
同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見(jiàn)的標志,常識.通過(guò)學(xué)習健康,讓孩子養成良好的衛生習慣,有了強壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習.這學(xué)期我們將繼續學(xué)習《弟子規》是,《弟子規》是人們的生活規范,依據至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導學(xué)生為人處世的規范,做到與經(jīng)典同行為友.《弟子規》是儒家的基礎,人性的基礎. 俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩,不成方圓”,這里所指的“規矩”、“方圓”就是指良好的常規和行為習慣.良好的常規可以使幼兒生活具有節奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),受到全面、合理的教育.
孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好.同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展.
老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹 篇3
你們好。首先做一下自我介紹,我姓李,是本屆七年級的年段長(cháng)。請允許我代表七年級全體教師,向在座的家長(cháng)的準時(shí)與會(huì )表示衷心的感謝。轉眼間,孩子們升入七中已八個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,年級的工作正在順利的進(jìn)行著(zhù)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師、家長(cháng)和學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家里的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。
今天,我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(cháng)們介紹和探討相關(guān)問(wèn)題
首先從初中的學(xué)習內容方面:
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期(其次從孩子的生理和心理角度來(lái)看:
有人說(shuō),13歲是風(fēng),14歲是雨,15歲是霧,16歲是花。12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為"少年期"這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們除了生理發(fā)育的逐步成熟之外,精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,和同齡人訴說(shuō)又怕被恥笑,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。這一時(shí)期,沖動(dòng)、好奇是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān),一定要加強教育和引導。作為初一新生的他們,身上存在著(zhù)許多不好的行為習慣,這些習慣既影響著(zhù)學(xué)生形成良好的品格和健康成長(cháng),也嚴重影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)。但是沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我平時(shí)工作的指導思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的`成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力和自理能力。在學(xué)習方面,我從不以成績(jì)論英雄,而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。
每次考試前后,我都會(huì )找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。根據自己和班級學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀現象時(shí),我一般采取較溫和與嚴厲并舉的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀,主要表現在上課說(shuō)話(huà),作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感的,我一般都會(huì )及時(shí)處理,并進(jìn)行跟蹤輔導和觀(guān)察,必要的時(shí)候,邀請家長(cháng)配合教育。
現在的年段上課紀律很好,作業(yè)收交情況也較為滿(mǎn)意,各項工作都在有條不紊的開(kāi)展,應該說(shuō)開(kāi)了個(gè)好頭。當然問(wèn)題還是有的,要一起重視。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育。我在此提幾點(diǎn)建議,希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。
1、對孩子嚴格約束、管理,加強法制和紀律觀(guān)念,并多關(guān)注孩子的心理變化和動(dòng)態(tài)。
2、增強孩子的安全意識。不做危險游戲,注意交通安全,監督學(xué)生不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧或一些不健康的場(chǎng)所。
3、監督孩子的學(xué)習。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活,保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習時(shí)間,按時(shí)起床,既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣。并制定一個(gè)容易達到的目標,激發(fā)孩子學(xué)習興趣,樹(shù)立孩子的自信心,發(fā)揮其潛能。
4、要求孩子在家干一定數量的家務(wù),樹(shù)立孩子責任心,家長(cháng)盡量不要把孩子的一切事物都包辦。定下家庭學(xué)習計劃,養成說(shuō)到做到的習慣。
5、希望家長(cháng)不管工作多忙多累,盡量和孩子作一次談話(huà)和交流,要有的放矢,不要隨便談?wù),或者可以用文字的形式?lái)和孩子溝通。(有一位父親,原本想寫(xiě)封信"教訓教訓那不成器的小子",可下筆卻似有千斤重,許多平日被忽略的有關(guān)兒子成長(cháng)的細節,此時(shí)鮮活的出現在眼前。他在給兒子的信中寫(xiě)道:"你長(cháng)這么大了,爸爸是第一次給你寫(xiě)信。爸爸為了賺錢(qián)維持生活和你的學(xué)業(yè),沒(méi)能好好的關(guān)心你。每次回來(lái)都沒(méi)能好好的做一頓飯給你吃,有時(shí)還要朝你發(fā)脾氣,實(shí)在是太虧欠你了。")
6、與老師聯(lián)系經(jīng);,有時(shí)間經(jīng)常跟班主任或者任課老師多聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現如何?成績(jì)怎樣?哪些工作是需要家長(cháng)和老師共同協(xié)調的等等?
7、盡量不要在孩子面前評價(jià)或者貶低老師。
請家長(cháng)們相信,你們的孩子是努力的,七中的老師是用心的。孩子的努力需要得到老師和家長(cháng)的肯定和鼓勵,對于孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應予以肯定和鼓勵。在我們心中,所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望,我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬,所以請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮妹魈,共同努力?/p>
最后祝各位身體健康,合家歡樂(lè )!
老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )自我介紹 篇4
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一.熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責任心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來(lái)培養教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì ),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
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