自我介紹教學(xué)方案
篇一：自我介紹
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達的欲望，培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習慣和興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
2、通過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的自我介紹，做到舉止大方，口語(yǔ)清晰、流利、正確。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，會(huì )做簡(jiǎn)單的自我介紹。 教學(xué)準備： 多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一. 激趣導入
1小朋友們,今天老師給你們請來(lái)了一位客人(課件出示龍小語(yǔ)圖片),他是誰(shuí)呢?我們讓他自己介紹一下吧(課件出示:自我介紹，播放錄音：嗨，小朋友，你們好，我叫龍小語(yǔ)，今年八歲。我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因為他喜歡語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”，記住我了嗎？)小朋友，想認識龍小語(yǔ)嗎？（播放錄音：我也想認識大家呀。你們叫什么？今年幾歲了？誰(shuí)給你起的名字呀？為什么起這個(gè)名字呢？能說(shuō)說(shuō)嗎？）
2. 龍小語(yǔ)給我們提了四個(gè)問(wèn)題（課件出示：1、自己叫什么名字？2、今年幾歲？3、自己的名字是誰(shuí)給起的？4、什么給起這個(gè)名字？），我們一起讀讀看。（生齊讀）
二.分層練習
1.我們先來(lái)看前兩個(gè)問(wèn)題（課件出示前兩個(gè)問(wèn)題）。
�、� 師問(wèn)生答。
�、� 同桌之間互相問(wèn)問(wèn)看。
�、� 開(kāi)火車(chē)介紹。
�、傧旅鎯蓚�(gè)問(wèn)題難度大了點(diǎn)（課件出示后兩個(gè)問(wèn)題）。大家還記得龍小語(yǔ)的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（播放錄音：我的名字是爸爸給我起的。我爸爸姓龍，我跟爸爸姓，因為他喜歡語(yǔ)文，所以給我起名“小語(yǔ)”）
�、诼�(tīng)明白了嗎？那你的名字是誰(shuí)起的，為什么起這個(gè)名字呢？（指名說(shuō)，師生問(wèn)答）
3.能把這四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)向同桌介紹一下自己?jiǎn)�？（課件出示問(wèn)題）
4. 下面我們分小組進(jìn)行介紹。待會(huì )兒請每個(gè)組推選一名介紹得好的小朋友上臺來(lái)向大家作自我介紹。
小組內互相介紹
5.哪組準備好了？
�、僦该吓_。請臺下的小朋友做評委，待會(huì )兒評評他說(shuō)得怎么樣。提醒一下，介紹前別忘了和大家打個(gè)招呼。
�、谏f(shuō)。老師評價(jià)并頒發(fā)獎項。
6.下面請其他小組推選成員上臺來(lái)。
�、傩≡u委，你覺(jué)得他介紹得怎么樣？他能拿到哪些獎？
�、谀阏J為你自己說(shuō)得怎么樣? 能拿哪些獎?
7.老師注意到了,在小朋友上臺介紹時(shí), XXX,XXX, 聽(tīng)得非常認真, 所以我打算給他們一個(gè)認真傾聽(tīng)獎（課件出示認真傾聽(tīng)獎）。
三.練習交際
1.聽(tīng)，龍小語(yǔ)有話(huà)要說(shuō)。（播放錄音：小朋友，你們想和我成為朋友嗎？那就介紹一下你自己吧。）誰(shuí)先來(lái)？
2.小朋友，今天來(lái)了許多老師，他們也想認識你，和你成為朋友，下面走下座位響各位老師介紹一下你自己吧。當然也可以問(wèn)問(wèn)老師們這四個(gè)問(wèn)題。
四. 總結
1.小朋友們,今天我們練習了自我介紹，大家說(shuō)的得很好。生活中，
我們可以向不認識的人或者剛認識的`新朋友介紹自己，這樣別人
會(huì )很快了解你。
2.當然，我們除了可以向別人口頭介紹自己，還有一個(gè)更為方便的方
法就是傳遞名片。（課件出示大頭兒子名片）大家看，這是大頭兒子自己設計的名片。有興趣的小朋友回家后可以學(xué)著(zhù)大頭兒子的樣子自己動(dòng)手做一張小名片，下一次，我們來(lái)互相交換和展示一下。
篇二：自我介紹
教學(xué)目標：
1、讓孩子能合理掌握寫(xiě)人作文的條理和結構。
2、學(xué)會(huì )人物的外貌描寫(xiě)。
3、能夠清楚的認識到自我，并且聯(lián)系生活事例介紹自己。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣，掌握作文條理和寫(xiě)作結構。教學(xué)流程：開(kāi)課語(yǔ)——自我介紹（快樂(lè )口號）——知識樂(lè )園（成語(yǔ)積累）——成語(yǔ)記一記
——快樂(lè )課堂（新課導入）——找朋友（填紙條）——范文引申——大作文
教學(xué)反思：
篇三：自我介紹卡片
活動(dòng)目標
1. 了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2. 增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備
1. 幼兒用書(shū)人手一本。
2. 小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 師生相互介紹姓名。
�。�1） 教師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)習本領(lǐng)很高興， 你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時(shí)候可以先做自我介紹。（教師作自我介紹：我叫xxx.認識你們真高興）
�。�2） 教師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己（請3~4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認識你真高興”）
2. 了解自我介紹的基本內容。
�。�1） 教師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）。
�。�2） 你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面老師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧。請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容。（老師介紹：我的名字叫···我的家鄉在···我喜歡（愛(ài)好）···我的好朋友是···）
�。�3） 教師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。（請1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌）
�。�4） 提問(wèn)：他介紹了哪些方面？不完整的地方引導幼兒補充。
3. 引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)第2頁(yè)，并觀(guān)察圖片提問(wèn)：圖片上的小女孩在干什么？她介紹了自己的哪些方面。
4. 找個(gè)好朋友介紹自己。每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己介紹的記錄下來(lái)（可以畫(huà)畫(huà)或做記號），然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
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