icu實(shí)習生自我鑒定
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢？下面是小編精心整理的icu實(shí)習生自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
icu實(shí)習生自我鑒定1
xx年xx月，我在xx小學(xué)實(shí)習兩個(gè)星期的時(shí)間。在這兩個(gè)星期里的實(shí)習令我感受頗多。我很榮幸的擔任了其中一個(gè)班的實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )，讀報、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作。以下就是實(shí)習的自我鑒定。
一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。
要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的`過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
這次實(shí)習是我受益匪淺，我終于理解到，要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，不但要有廣闊的知識，更要有一顆善良的心，要能夠耐心的把握每一位學(xué)生的心理，這樣才會(huì )使學(xué)生樂(lè )于去學(xué)習，也才算是一位成功的老師。而且，也將更加努力的朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)。
icu實(shí)習生自我鑒定2
我從入職至今已經(jīng)一年了。在這段工作期間，我主要是從事公路、管道現場(chǎng)相關(guān)工作。
在這一年里我深刻體會(huì )到了作為一個(gè)現場(chǎng)技術(shù)員的艱辛和快樂(lè )，要成為一個(gè)好的技術(shù)員的艱辛和壓力。初涉社會(huì )，我把自己的青春和激情傾注于基建管理工作中，把汗水灑在每一個(gè)不起眼的工作場(chǎng)面上。在工作當中，領(lǐng)導孜孜不倦的指導和同事的幫忙，把工作經(jīng)驗傾囊相授，各位領(lǐng)導親切的關(guān)懷，使我有過(guò)多少感動(dòng)和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財富和最溫馨的回憶。
以下是我見(jiàn)習期工作小結，總的來(lái)說(shuō)，收獲不小，感觸良多。
一、持續心態(tài)、擺正位置、遵章守紀、努力提高自身各方面潛力。持續良好的心態(tài)、擺正學(xué)習者的位置，嚴格遵守部門(mén)各項規章制度，是新進(jìn)大學(xué)生干好工作的`重要前提條件。
作為一名初入社會(huì )的大學(xué)生，一名初進(jìn)企業(yè)的新員工，我們有的只是理論知識，然而實(shí)際操作和理論是有很大的偏差的，個(gè)性是對于我們建筑專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，很多寶貴的東西根本無(wú)法從書(shū)本上學(xué)到，都是千千萬(wàn)萬(wàn)的老員工摸索出來(lái)的。所以我時(shí)刻提醒自己要持續積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好心態(tài)，擺正一個(gè)學(xué)習者的位置，遵章守紀，努力工作，不斷學(xué)習，提高自身各方面潛力。在工作中，我發(fā)現，一些老師傅，文憑水平并不高，但實(shí)際工作的潛力很強，分析現場(chǎng)問(wèn)題往往一針見(jiàn)血，常常能用簡(jiǎn)單、通
俗的語(yǔ)言或幾個(gè)手勢就能讓工人明白工作的目標、措施和方法。這些十分值得我學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，他們的豐富經(jīng)驗就是一筆寶貴的財富，就是我學(xué)習的源泉；"事無(wú)巨細，必盡全力"，不論大事小事，每多做一件事情必然會(huì )多學(xué)到一些知識，必然會(huì )積累經(jīng)驗。在這一年中，我從最初的跟班開(kāi)始，到盯一個(gè)工作面，到關(guān)注多個(gè)工作面，此刻已能獨立完成很多工作。在完成工作的同時(shí)，我虛心學(xué)習，反復思考，找出不足，爭取每做一件都能得到一點(diǎn)提高。"積小流成江河"，透過(guò)一年的工作學(xué)習，我各方面潛力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。
二、舍得吃苦，工作潛力才會(huì )有提高
此刻的大學(xué)管理寬松，生活安逸。個(gè)性是此刻大部分又是獨生子女，所以現部分人早已受不了一點(diǎn)苦，也都不準備吃苦。但我們都明白搞建筑這一行是艱單調的。既然我們選取了這行，就要把"準備吃苦"的意識放在首位。建這一行風(fēng)吹日曬是家常便飯，雖然工作是艱苦的，但只要努力了就能慢慢看到自己成長(cháng)的過(guò)程，一年過(guò)去了，親身感覺(jué)自己從什么都不懂到漸漸的越懂越多的時(shí)候，收獲是喜悅的，以苦為樂(lè )，以苦為榮。
三、奮發(fā)有為，努力才會(huì )有收獲。
"態(tài)度決定一切"，朝氣蓬勃、積極向上的人生態(tài)度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，用心應對工作中出現的難題，去研究、去分析、去解決。我們剛從大學(xué)出來(lái)，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就就應時(shí)刻持續一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全身心地投入到工作中去，不斷努力，才能有收獲。在工作中我理解了"厚積薄發(fā)"的，沒(méi)有長(cháng)時(shí)間的磨煉和積累，難以成就一番事業(yè)。在基建管理工作，就是把自己當成一名工人，是一個(gè)積累的過(guò)程，積累經(jīng)驗，充實(shí)人生；也是一個(gè)沉淀的過(guò)程，沉淀知識，融匯貫通；更是一個(gè)提高潛力的過(guò)程，增長(cháng)才干，日漸成熟。我無(wú)比珍惜在施工現場(chǎng)的這段時(shí)間，將繼續努力工作，并將牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。
我能適應當前的工作，并能取得不斷的進(jìn)步，是和領(lǐng)導無(wú)私的幫忙和關(guān)懷分不開(kāi)的，在此表示感謝。在工作中，我認識到自己工作的不足，還要進(jìn)一步加強自身的知識面和施工現場(chǎng)協(xié)調潛力，多學(xué)習，多溝通協(xié)調，多為領(lǐng)導分憂(yōu)，踏踏實(shí)實(shí)把工作干好，為公司節約項目投資費用，把工程質(zhì)量盡量做到最優(yōu)。
icu實(shí)習生自我鑒定3
艷陽(yáng)似火的七月，老師們的學(xué)習熱忱似火，這是我在以往的培訓中從未見(jiàn)到過(guò)的。一次一般的白話(huà)與聽(tīng)力測驗，竟變成了一次課堂出色片段展現。書(shū)面語(yǔ)老師擔憂(yōu)的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課，變成了一次輕松的交換座談會(huì )。
讓我感觸最深的是xx室李老師講到英語(yǔ)課堂應以興致為主�！芭d趣是最好的老師”，有興趣能力把課本教活、教好。有了愛(ài)好，學(xué)生才干想學(xué)、樂(lè )學(xué)，我以為提趣是英語(yǔ)教學(xué)的基本。
培訓期間，我遵照班級的治理紀律，做到不遲到、不遲到、不無(wú)端缺課的請求。在思維上，有很強的學(xué)習愿望、長(cháng)進(jìn)心跟義務(wù)心，有通過(guò)學(xué)習進(jìn)步本身素質(zhì)的欲望。
在學(xué)習上，可能?chē)绤栆蟊救苏J真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師安排的功課，能天天進(jìn)行自發(fā)的學(xué)習反思，能應用所有機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了實(shí)踐與實(shí)際相聯(lián)合，能爭奪更多的課余時(shí)間泡在圖文信息核心博覽群書(shū)，能收集各種自認為有利于以后工作的各種材料，盼望通過(guò)努力提高自己的文明素養。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔負班長(cháng)期間，工作塌實(shí)，不辭辛苦，責任心強，屢次幫助班主任實(shí)現各種班級工作。在生活上，過(guò)的空虛而有條理，存在良好的`生活習慣、謹嚴的生涯風(fēng)格，為人熱情慷慨、老實(shí)取信、樂(lè )于助助人，能與共事們和氣相處。
在這段時(shí)間的培訓實(shí)習當中，我控制了在課堂上講課的技能，得到了很好的提高，學(xué)會(huì )了情勢離奇，培養學(xué)生愛(ài)好。
1，應用教具和電化教學(xué)手腕培養愛(ài)好
豐盛多彩，形象真切的畫(huà)面，使學(xué)生取得身臨其境的實(shí)在休會(huì )激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生們在人不知鬼不覺(jué)中熟習了英語(yǔ)，訓練了英語(yǔ)。
2，開(kāi)展課外活動(dòng)，造就愛(ài)好
發(fā)展多種有喜好的課外活動(dòng)是培育學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好的有效道路如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，what’s your name？my name is…… howold are you？高年級的學(xué)生，可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)略的小節目或老師，給學(xué)生講一些英美國度的風(fēng)土著(zhù)土偶情地理地輿等常識。這些運動(dòng)不僅能夠增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信念，堅持學(xué)習英語(yǔ)的長(cháng)久愛(ài)好。而且使學(xué)生有更多的機遇接觸英語(yǔ)，加強實(shí)際機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自動(dòng)性。
3，英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主
重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基本上提高學(xué)生的讀寫(xiě)才能課前，老師首先應當認真研究教材，吃透重點(diǎn)。在沖破難點(diǎn)高低工夫，盡力將每個(gè)步驟部署得顛三倒四。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情景�？刹扇r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方法。表示出各種情態(tài)表情。領(lǐng)導學(xué)生投人角色，真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè )的學(xué)習樂(lè )園。
總之，教導是一個(gè)互動(dòng)的進(jìn)程，老師只有當真投入教養，孩子就會(huì )踴躍配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！這段時(shí)光的學(xué)習播種很多，將會(huì )隨同我走好當前的每一步！
icu實(shí)習生自我鑒定4
xx年xx月，我在xx小學(xué)實(shí)習兩個(gè)星期的時(shí)間。在這兩個(gè)星期里的實(shí)習令我感受頗多。我很榮幸的擔任了其中一個(gè)班的實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )，讀報、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作。以下就是實(shí)習的自我鑒定。
一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。
要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的`一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
這次實(shí)習是我受益匪淺，我終于理解到，要做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，不但要有廣闊的知識，更要有一顆善良的心，要能夠耐心的把握每一位學(xué)生的心理，這樣才會(huì )使學(xué)生樂(lè )于去學(xué)習，也才算是一位成功的老師。而且，也將更加努力的朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)。
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