本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】1

　　我校今年的招生工作，在學(xué)校全體教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的精心組織、安排，加上教務(wù)主管教師的進(jìn)取努力，圓滿(mǎn)完成了招生任務(wù)，為新學(xué)年學(xué)校的發(fā)展做出了應有的貢獻�，F將工作情景總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，周密部署。

　　與以往相比，今年我們做得更細致、更透明、更公開(kāi)。4月底至嚴格按照文化戶(hù)口冊上的人數進(jìn)行認真細致的統計，并派出教師進(jìn)行入戶(hù)摸底調查，同時(shí)做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《xx招生工作告家長(cháng)書(shū)》。以廣大新生家長(cháng)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，認真撰寫(xiě)xx概況和教育教學(xué)介紹的《xx情景介紹》，將宣傳重點(diǎn)放在突出我校的辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動(dòng)宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農戶(hù)、幼兒園，深入到新生及家長(cháng)中去；中旬進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設計和開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，下旬召開(kāi)學(xué)校招生工作會(huì )議，詳細傳達、認真學(xué)習縣局文件精神，努力提高招生人員的職責認識，要求做到規范服務(wù)，必須耐心、主動(dòng)、熱情地接待前來(lái)咨詢(xún)、報名的家長(cháng)和學(xué)生，必須嚴格遵守各項招生紀律。

　　二、規范操作，認真實(shí)施。

　　報名當天，我們在簡(jiǎn)樸的學(xué)校內插彩旗、書(shū)歡迎詞、貼明顯標識，實(shí)行咨詢(xún)——核對戶(hù)口——填寫(xiě)報名單等“一條龍”服務(wù)，設置家長(cháng)填單室、學(xué)生活動(dòng)室，向家長(cháng)介紹學(xué)校情景、播放學(xué)校宣傳媒體，給新生供給參觀(guān)、游戲的空間……人性化的服務(wù)、溫馨的學(xué)校環(huán)境都給來(lái)校報名、咨詢(xún)的家長(cháng)及孩子留下完美的印象；按區相關(guān)規定，我們對外省城鎮、農業(yè)戶(hù)口的報名新生和家長(cháng)，都熱情接待，答疑解惑，引導他們到指定報名點(diǎn)報名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的公平和公正。

　　總結經(jīng)驗教訓，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩定、持久生源的有效途徑之一。所以，在新的一學(xué)年里，我們將根據學(xué)校招生工作總結不懈努力，內練功，外塑形，提質(zhì)量，強宣傳，使xx在原有基礎上不斷發(fā)展，辦出自我的特色、自我的品牌。

本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】2

　　時(shí)間過(guò)得很快，從7月初到8月中，一個(gè)暑假的招生工作接近尾聲。這是我有史以來(lái)過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)暑假，這次招生工作，讓我更深刻地理解和宣傳了我校的理念，讓我有一個(gè)暢通有效的服務(wù)我校、廣大考生和家長(cháng)的平臺。下頭，我將從四個(gè)方面來(lái)對本次招生工作進(jìn)行總結。

　　一、緊張而有序的招生過(guò)程

　　20xx年的全面招生工作是從7月5日開(kāi)始的。本次的招生大軍有37人，分為征詢(xún)組和電話(huà)、網(wǎng)上咨詢(xún)組。招生隊伍中有剛入職的新同志，也有參加過(guò)多次招生工作的老同志，大家來(lái)自學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，為了一個(gè)共同的目的——鍛煉和提升自我，服務(wù)學(xué)校和學(xué)生而聚在一齊，團結互助，并肩作戰，配合招辦開(kāi)展好今年的招生工作。

　　7月3日，招辦組織了全體招生工作人員進(jìn)行為其半天的培訓。書(shū)記為我們做了簡(jiǎn)短的培訓，招生隊伍的每一位成員也都做了簡(jiǎn)單的自我介紹，會(huì )上，我們觀(guān)看了去年招生工作的照片和錄像。整個(gè)培訓會(huì )簡(jiǎn)便而又愉快，我們都十分振奮，期待著(zhù)招生工作的到來(lái)。

　　7月7日，是我們招生大軍正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。當天工作任務(wù)不多，我們主要是熟悉工作材料和接聽(tīng)咨詢(xún)電話(huà)。我屬電話(huà)征詢(xún)組第一組，組長(cháng)是王教師。王教師是一位有多年招生工作經(jīng)驗的老同志，為人隨和而幽默。上午八點(diǎn)多，王教師召集了我們征詢(xún)一組的六名組員一齊開(kāi)了一個(gè)短會(huì )，他強調了工作注意事項，給我們供給了很多經(jīng)驗和提議。記得第一次組長(cháng)讓我試著(zhù)接電話(huà)，我很沒(méi)有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、兩次，幾次下來(lái)就熟練了，能簡(jiǎn)便應付考生或家長(cháng)的各種問(wèn)題，看到自我慢慢提高，并且又能幫忙到考生，聽(tīng)到考生電話(huà)里頭的一句句“多謝！”，心里別提有多高興了。

　　7月11日到24日，幾乎每一天都會(huì )有省份藝術(shù)和體育類(lèi)陸陸續續投檔過(guò)來(lái)，但每一天都不是異常忙。沒(méi)有省份投檔，我們就接聽(tīng)電話(huà)，一有投檔，錄取現場(chǎng)把征詢(xún)名單拿出來(lái)，我們立刻分工合作，剪切名單，聯(lián)系進(jìn)檔考生，征詢(xún)進(jìn)檔考生意見(jiàn)及核對信息。記得我們組碰到的第一個(gè)釘子是四川藝術(shù)類(lèi)的一個(gè)叫成峰的考生，我們打她家里電話(huà)，要么沒(méi)人接，要么接了沒(méi)人聽(tīng)，打學(xué)校電話(huà)，沒(méi)人接聽(tīng)，教師接了也不配合，之后我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查四川50中的百度貼吧，結果找到了她的同學(xué)，要了她本人的聯(lián)系方式，可是因為她同學(xué)也遲遲不配合，等她聯(lián)系上我校的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了提檔時(shí)間，因為她是調劑類(lèi)考生，學(xué)校只好將她做退檔處理。這是我第一次成功“挖”掉一個(gè)“釘子”，心里很高興。

　　二、團結而又奮進(jìn)的招生團隊

　　7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的時(shí)間段，20xx年工作總結因為很多省份都是在這個(gè)時(shí)間段投檔過(guò)來(lái)。這段時(shí)間我們招生軍隊所有人都天天來(lái)招辦上班，每一天從早上八點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，中間僅有吃飯時(shí)間。當工作任務(wù)多的時(shí)候，我們都是全力以赴，爭分奪秒。記得最忙的一天中午，我們很多工作人員只在辦公室匆忙吃了學(xué)校發(fā)的方便面，然后又立刻投入工作當中。

　　每一天，我們都會(huì )準時(shí)上班，一有省份投檔過(guò)來(lái)，我們立刻按組分配打征詢(xún)名單，如果每個(gè)電話(huà)都能打通，即使再多，也不是難事，我們的工作難就難在時(shí)不時(shí)會(huì )出現“釘子戶(hù)”。釘子戶(hù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，釘子戶(hù)總是讓我們焦頭爛額，但最終總會(huì )被我們“搞定”�！巴卺斪印薄�—這就是我們招生工作最有挑戰性，最有吸引力的地方。挖釘子的時(shí)候，我們不光是各干各的，大家你追我敢，又互相幫忙。只要完成了自我手頭的任務(wù)，都會(huì )去幫忙自我的組員，甚至是其他組的同事一齊想辦法挖釘子。這大大加深了我們的團隊合作意識和團隊精神。

　　印象最深刻的是廣東投檔考生的征詢(xún)工作。廣東全部考生都沒(méi)有電話(huà)。那天剛好是周末，教育局和學(xué)校幾乎都不上班。當我們每位拿到一份有十幾二十人的名單時(shí)，大家心中都有一種無(wú)形的壓力�？墒�，壓力歸壓力，大家還是進(jìn)取地開(kāi)始找電話(huà)，從易到難，先找咨詢(xún)數據，網(wǎng)上報名數據，再找同校校友。如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委會(huì )。由于方言問(wèn)題，在打電話(huà)過(guò)程中個(gè)別家長(cháng)不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，增加了征詢(xún)工作的難度，還好我們當中有兩位會(huì )說(shuō)廣東話(huà)的教師，我是其中一個(gè)，所以，很多教師遇到語(yǔ)言障礙而一籌莫展時(shí)，我和另外一位廣東教師都會(huì )過(guò)去用廣東話(huà)跟家長(cháng)交流，立刻解決掉了語(yǔ)言障礙問(wèn)題�？吹郊议L(cháng)認可的回答和同事感激的笑容，我們心里十分高興。在廣東的征詢(xún)工作中，我有一些地域優(yōu)勢，因為我是廣東人，我很多同學(xué)在粵西地區中學(xué)當教師，所以，遇到粵西地區如湛江、茂名、吳川、廉江、這幾個(gè)城市的考生，我就跟我們組的成員說(shuō)，這個(gè)我有把握，我能夠經(jīng)過(guò)同學(xué)聯(lián)系上他們學(xué)校的教師。廣東的征詢(xún)工作我打了異常多電話(huà)，一整天似乎從未間斷過(guò)，到了午時(shí)和晚上，嗓子都快啞了，可是依然充滿(mǎn)斗志。所以，在廣東的征詢(xún)工作中，我必須程度上幫上了大家的忙，也所以獲得了組員的認可，所以在接下來(lái)的征詢(xún)工作中，大家也更熱情地幫忙我。

　　一天又一天，一個(gè)省份一個(gè)省份，我們每一天早出晚歸，扎根在招辦，除了到食堂吃飯的時(shí)間，其他時(shí)間都在招辦工作。每一天都打電話(huà)征詢(xún)，每個(gè)人幾乎每一天都會(huì )碰到釘子，要么是沒(méi)電話(huà)，要么是空號，要么是對方不配合，有時(shí)候碰到異常棘手的釘子戶(hù)，所有該想的方法都想過(guò)了，還是找不到，那種情景異常無(wú)奈，真想放棄，心想：“太累了，這工作太難了，就差這么一個(gè)了，必須要找到嗎實(shí)在沒(méi)轍了，明年再也不來(lái)干了！”但困難過(guò)后，換來(lái)的是成功的喜悅和舒心的笑容，感覺(jué)既幫到學(xué)校，又幫到考生，覺(jué)得異常有意義，所以斗志又回來(lái)了。

　　在招辦的日子里，我們是忙碌的，我們是辛苦的，可是我們又是歡樂(lè )的，當沒(méi)有工作任務(wù)的時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)過(guò)玩游戲來(lái)放松自我，增進(jìn)感情，而“殺人”則是我們大家都喜愛(ài)玩的游戲，大家圍坐一圈，每人手中一張撲克牌，互相猜測誰(shuí)是殺手，誰(shuí)是警察，十分有意思，這是我們在招辦繁忙之余最歡樂(lè )的放松方式。

　　三、溫馨而又體貼的人文關(guān)懷

　　在招辦的工作雖然辛苦，可是是比較體面的，當我們成群結隊掛著(zhù)工作牌到教工食堂吃飯的時(shí)候，跟大家說(shuō)在招辦上班，對方會(huì )報以贊許的目光。正式上班之前，領(lǐng)導請全體招生軍隊到餐館聚餐，吃完飯我們又一齊去唱歌，這是一個(gè)歡樂(lè )的團體，學(xué)校領(lǐng)導也異常照顧我們，我們所以而更歡樂(lè )，也所以而決定要以努力工作來(lái)回報學(xué)校。

　　在7月底八月初這段繁忙的時(shí)間里，每一天中午學(xué)校都會(huì )給我們供給飲料，記得有幾天晚上我們工作到十點(diǎn)多，書(shū)記帶著(zhù)很多披薩過(guò)來(lái)給我們吃，大家吃著(zhù)披薩，都很開(kāi)心，因為這比不僅僅是幾塊簡(jiǎn)單的披薩，而是學(xué)校領(lǐng)導對我們招生大軍的關(guān)心和照顧，所以我們覺(jué)得心里很溫暖。

　　在不忙的時(shí)候，領(lǐng)導也會(huì )盡量安排我們輪休，工作之余，招辦的王教師會(huì )給我們拍工作視頻、照片，讓我們留下工作的足跡，我們感覺(jué)很歡樂(lè )。

　　每個(gè)組的組長(cháng)都很關(guān)心組員，他們會(huì )輪班，留在招辦守夜。每次有什么通知都會(huì )親自打電話(huà)通知我們，有什么困難也總是站在最前面。我們組長(cháng)異常樂(lè )觀(guān)、幽默、有經(jīng)驗，當我們疲憊的時(shí)候，他總會(huì )以幽默的語(yǔ)言、洪亮的歌聲，讓我們歡樂(lè )起來(lái)。遇到釘子他從來(lái)不慌不忙，并且會(huì )安慰我們并給我們供給提議，當我們都解決不掉釘子的時(shí)候，他總是最終親自出馬，幫我們把釘子拔掉。大家都尊稱(chēng)他為“哥”。

　　四、個(gè)人招生工作不足之處

　　這次參加招生工作，收獲很多，在本次招生工作中，我基本做到了招辦的要求，不遲到、不早退，有事提前請假。在打電話(huà)過(guò)程中，未出現過(guò)征詢(xún)結果錯誤，也未跟家長(cháng)爭辯過(guò)，基本能代表學(xué)院教師的形象，正面宣傳了我校。在詢(xún)問(wèn)考生聯(lián)系方式的時(shí)候，基本做到了有禮貌，真誠�？墒�，在工作中，還存在一些問(wèn)題，比如說(shuō)，打電話(huà)時(shí)比較啰嗦，有時(shí)候不夠自信，在詢(xún)問(wèn)考生聯(lián)系方式時(shí)，未能抓住對方的心理，未能掌握技巧，所以很多時(shí)候未能有效地詢(xún)問(wèn)到考生的聯(lián)系方式，走了很多彎路。

本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】3

　　根據教育局關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知相關(guān)文件精神，我校嚴格按照縣教育局要求，深入研究，廣泛征求意見(jiàn)，制定了貼合我校實(shí)際的小升初招生政策。在整個(gè)招生過(guò)程中秩序規范，程序公開(kāi)、公平、公正。到目前為止，我校已基本完成了小升初招生工作任務(wù)�，F將我校20xx年小升初招生工作總結如下：

　　一、工作舉措：

　　1、建立領(lǐng)導小組，加強對招生工作的領(lǐng)導我校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)了小升初專(zhuān)題會(huì )議，成立以校委會(huì )為主體的招生工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員進(jìn)行了明確分工。領(lǐng)導小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開(kāi)廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項，并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒(méi)有到達預期效果，但招生領(lǐng)導小組的建立和有效領(lǐng)導，在招生過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，為我校較好完成本次招生任務(wù)供給了可靠保證。

　　2、精心組織，規范操作，扎實(shí)做好招生工作

　　根據縣教育局招生政策，我校制定了相應的招生辦法，我校于6月22日，在小學(xué)鮑校長(cháng)的大力支持下，將小學(xué)畢業(yè)生全部集中到我校的多功能會(huì )議室，在會(huì )議上對今年小升初政策及縣局的相關(guān)文件認真傳達給各位小學(xué)畢業(yè)生和家長(cháng)，分人分班對學(xué)生逐一宣傳相關(guān)政策。

　　3、及時(shí)補救，收效較好

　　6月22日當天收到派位證xx2人，深感任務(wù)艱巨，于是午時(shí)立即召開(kāi)會(huì )議，全體校委會(huì )分片到家說(shuō)服動(dòng)員。在小學(xué)班主任的進(jìn)取配合下，對部分猶豫不定的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服動(dòng)員，到6月28日止，有35人到我校報到。

　　二、招生情景：

　　xx鎮共有小學(xué)畢業(yè)生412人，預計招生250人，目前實(shí)際招生176人，招生率為42.7%。其中，鮑小新校區108人（生源總數241人，招生率為44。8%）、鮑小老校區35人（生源總數165人，招生率為21.2%）、肖小24人（生源總數106人，招生率為22.6%）。從小學(xué)班主任了解，優(yōu)質(zhì)生源較少。

　　三、今后打算：

　　1、繼續利用暑假，動(dòng)員部分家庭困難，隨大流學(xué)生。

　　2、進(jìn)行自我反省，努力加強學(xué)校常規管理，扭轉部分學(xué)生及家長(cháng)對學(xué)校的習慣看法，進(jìn)一步加強優(yōu)秀生的培養，提高重點(diǎn)高中錄取率，提升學(xué)校在家鄉的認知度。

　　今年的招生現狀讓我們深感危機，也給我們供給許多有價(jià)值的經(jīng)驗教訓，以后招生要及早制定招生政策，調整好招生工作的方式方法，加大宣傳學(xué)校，解除部分學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)誤區，為學(xué)校多招好生、優(yōu)生而努力，為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準備。

本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】4

　　在整個(gè)的招生工作中，我們分為三大步來(lái)完成。

　　第一步：市場(chǎng)推廣

　　開(kāi)始了第一期的招生工作，我和劉欣秀教師一組，只要負責開(kāi)發(fā)區澳德樂(lè )的招生工作。

　　還記得第一天我們什么都沒(méi)有，一人拿著(zhù)一個(gè)本、筆就去了，在路上我們互相打氣、鼓勵�？斓桨牡聵�(lè )時(shí)，我們迎來(lái)了第一位家長(cháng)，當我們還沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)時(shí)，那位媽媽立刻抱起了自我的孩子，匆匆的離開(kāi)，拒絕了我們，當時(shí)我們很受打擊，我們在想為什么她會(huì )拒絕我們是不是我們說(shuō)錯了什么還是目標性太強

　　于是我們總結經(jīng)驗，首先要面帶微笑，和幼兒打招呼，調查的心態(tài)來(lái)散撈，僅僅是推廣我們的專(zhuān)家講座為目的，這樣就會(huì )讓家長(cháng)減少抵觸，從而能更好的.撈到名單，于是我們重新整理話(huà)術(shù)，調整心態(tài)，面帶微笑，迎接下一位的家長(cháng)。

　　同樣我也遇到過(guò)很“通情達理”的家長(cháng)，對教育很關(guān)注、重視的家長(cháng)，這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣，同時(shí)也增加了我們很大的信心。

　　還遇到過(guò)讓我尷尬的家長(cháng)，會(huì )讓自我不知所措。但這所有的一切都讓自我歷練著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。就這樣，在失敗中找原因，成功里找經(jīng)驗。這是我在幼兒園都體會(huì )不到的。

　　同時(shí)也讓我真正的零距離的了解到了家長(cháng)對幼兒園的需求和期望。

　　第二步：小區預約

　　在小區里預約相對于市場(chǎng)推廣要“簡(jiǎn)便”些，我和王志敏教師和趙飛飛教師一組。主要負責新城市花園東門(mén)的招生工作。

　　在小區里必須要注意自我的言行舉止，因為自我就是紅纓的門(mén)面，會(huì )影響到家長(cháng)對整個(gè)幼兒園的印象，所以會(huì )在形象方面更加的嚴格要求自我。

　　小區推廣預約沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，因為家長(cháng)會(huì )停下來(lái)和你細細的溝通、交流，例如說(shuō)教學(xué)、特色，開(kāi)始我會(huì )很茫然，因為對幼兒園的不了解，可是經(jīng)過(guò)王志敏教師和趙飛飛教師的幫忙，也有了自信和家長(cháng)溝通。

　　在這個(gè)環(huán)節中我了解到家長(cháng)對于幼兒寫(xiě)多少，認多少，并不在意，只是在意孩子在這個(gè)幼兒園里玩的快不歡樂(lè )，有沒(méi)有交到新朋友，孩子在幼兒園時(shí)不想給他太大的壓力。

　　那一時(shí)刻，我找到了另一個(gè)目標，以及對“一個(gè)好教師比一個(gè)好幼兒園更重要”的渴望、理解。

　　第三步：發(fā)放門(mén)票

　　這個(gè)階段我和田兆冉教師、韓科教師一組。是在新城市花園北門(mén)發(fā)放門(mén)票。

　　在發(fā)門(mén)票的時(shí)候我們是針對已經(jīng)預約的“準客戶(hù)”，可是我們還是沒(méi)有放棄現場(chǎng)預約的新家長(cháng)，在這個(gè)環(huán)節中，我們都能夠自如的應對家長(cháng)，以及對家長(cháng)提出的問(wèn)題都會(huì )很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。

　　看著(zhù)家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取門(mén)票時(shí)的那種進(jìn)取，其實(shí)心里很高興，因為其中就有因為自我的努力而來(lái)到紅纓幼兒園的家長(cháng)。

　　其實(shí)在整個(gè)的招生過(guò)程中，不僅僅提高了自我和家長(cháng)的溝通本事，零距離了解到了家長(cháng)對幼兒園的需求和期望，而是令我感悟到最深的就是“建魚(yú)塘—撈魚(yú)苗—供養—大魚(yú)“的那種宣傳策略和傳統幼兒園的招生區別。

　　明白了在學(xué)習中感悟，在感悟中學(xué)習，每一次的經(jīng)歷都是學(xué)習的教材。

　　20xx年x月x日—20xx年x月x日，我們順利完成了任務(wù)，在整個(gè)過(guò)程中，我們一齊經(jīng)歷了撈單的辛苦，沮喪的淚水，真情的鼓勵，收獲的喜悅，還有那份真誠的親情和友情。

　　此刻對于幼兒園來(lái)說(shuō)講只是成功的第一步，對于我們來(lái)講只是成功的一個(gè)起點(diǎn)。

　　連長(cháng)們，加油，為實(shí)現我們的夢(mèng)想加油！

　　未來(lái)的路還很長(cháng)，還要記得，你是做人生的旁觀(guān)者，還是參與者。

本人招生工作崗位自我鑒定【五篇】5

　　據《20xx年xx區小學(xué)招生工作意見(jiàn)》，我校于5月25至5月26日對所轄村的新一年級進(jìn)行招統工作�，F工作已于上周完成，下頭把我校的招統工作做一下簡(jiǎn)單的總結。

　　一、我們首先對所轄村進(jìn)行了招生工作宣傳。明確為20xx年8月31日前出生的兒童。告知家長(cháng)招生時(shí)間為5月25日至5月26日。學(xué)校對招生過(guò)程進(jìn)行嚴格組織：

　　1、學(xué)校招生小組的工作人員學(xué)習相關(guān)文件精神，必須嚴格貫徹市、區教育局的文件精神，嚴格把好入學(xué)原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

　　2、學(xué)校成立招生工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：杜麗珍

　　組員：屈春亮、張國義、禹振亮

　　3、學(xué)校與社區居委會(huì )加強聯(lián)絡(luò )與溝通，按照教育局的規定，將招生簡(jiǎn)章在5月22日下發(fā)到招收對象和村委會(huì )，并在轄區內做好宣傳工作到達適齡兒童入學(xué)率到達百分之百。

　　4、學(xué)校堅決杜絕在報名時(shí)對新生進(jìn)行任何形式的考試。

　　5、學(xué)校做好報名時(shí)的各項準備工作，包括報名要求的下發(fā)以及招生的服務(wù)工作等。

　　二、向相關(guān)家長(cháng)發(fā)放了招生簡(jiǎn)章，讓家長(cháng)明白招生工作的具體要求和所需手續，并在村里和學(xué)校門(mén)口張貼了招生須知并在學(xué)校門(mén)衛處設立招生咨詢(xún)點(diǎn)。讓家長(cháng)明確招生的具體要求：

　　1、具有北五村、魏家堡、王老莊、小裕莊、小康莊、大辛莊、大康莊本地戶(hù)籍（以取得戶(hù)口簿為準，含藍印戶(hù)口）并在本轄區居住的常住居民子女和在上述村居住的外來(lái)務(wù)工人員子女均屬我校此次新一年級招生范圍。

　　2、：我校此次是指轄區內20xx年8月31日前出生（年滿(mǎn)6周歲）且貼合規定的適齡兒童。

　　3、報名時(shí)間和地點(diǎn)：

　　20xx年5月25日至5月26日上午8：00至11：00時(shí)，午時(shí)2：00至5：00時(shí)到上馬臺鎮第二小學(xué)報名核對信息。

　　4、招生所帶證件：

　�。�1）、具有轄區常住戶(hù)籍證明的適齡兒童家長(cháng)需攜帶以下證件：

　　招收對象所在戶(hù)籍的戶(hù)口本。

　　招收對象所持有的預防接種證

　�。�2）、不具有轄區常住戶(hù)籍證明的外來(lái)務(wù)工家長(cháng)需攜帶：

　　招收對象所在戶(hù)籍的戶(hù)口本和招收對象戶(hù)口頁(yè)復印件。

　　暫住證及復印件。

　　務(wù)工證明及復印件。

　　所在租住的村委會(huì )開(kāi)具的居住證明。

　　招收對象預防接種證。

　�。�3）、對于有殘疾的招收對象另外附帶招收對象的殘疾證。

　　三、認真做好摸底工作

　　使我校所轄村內每一個(gè)適齡兒童及其家長(cháng)都明白此項工作，今年共招收新生39人，本地生入學(xué)率到達了100%，所轄村的外來(lái)人員子女的入學(xué)率也到達100%。

　　四、我們還認真對各村流動(dòng)人口及藍印戶(hù)口人員進(jìn)行摸底和宣傳，讓村內居住的外來(lái)人員明白此項工作對他們的孩子同樣適用。

　　五、明確了休學(xué)的要求和制度。

　　六、我校對所招收的學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行教育，要求他們對自我的子女進(jìn)行必要的學(xué)前教育。但學(xué)校不進(jìn)行任何形式的考試和變相考試。

　　總之，招生工作雖已結束，但我們會(huì )按鎮教辦的工作要求對新生招統工作加強重視進(jìn)行長(cháng)效管理，確保我校招生工作穩步發(fā)展下去。

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