畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定

　　自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，寫(xiě)自我鑒定有利于我們工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。那么自我鑒定應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定1

　　(一)學(xué)會(huì )用好法院辦公自動(dòng)化軟件

　　隨著(zhù)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運用，法院也實(shí)現了辦公的自動(dòng)化，我國法院并且還建立了自己的內部網(wǎng)絡(luò )。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化了。一開(kāi)始立案要輸入電腦，建立電腦檔案，其中也要若干次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化信息處理，審判完了要把檔案錄入。如果執行也會(huì )轉到執行，網(wǎng)絡(luò )記審理時(shí)間，不會(huì )超期，否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細心謹慎的做好各項工作，才能提高工作效率。

　　(二)整理卷宗，掃描案卷

　　整理卷宗，掃描案卷是我在本此實(shí)習過(guò)程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁(yè)碼、填寫(xiě)證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著(zhù)一沓沓的案卷在手中無(wú)數次的翻閱，心中還是會(huì )有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書(shū)、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書(shū)及送達回證、原被告證據、開(kāi)庭傳票及送達回證、調解筆錄、開(kāi)庭筆錄、判決書(shū)或調解書(shū)復印件、宣判筆錄、送達回證等順序將所有的資料整理成冊。對于普通程序審理的案件還有副卷，而副卷的內容則包括合議筆錄、判決書(shū)原件等。

　　(三)作調解、庭審、談話(huà)筆錄

　　鑒于去年暑假的實(shí)習經(jīng)歷，這項工作對我而言并不陌生。首先，法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)速錄的我來(lái)說(shuō)還真的跟不上，所以明顯的感覺(jué)到掌握速錄技術(shù)的重要性。不過(guò)據此我也明白了，該法院大多數的書(shū)記員并非科班出身但卻能夠進(jìn)法院工作的原因之一了，其很大程度上取決于她們所掌握的速錄技術(shù)。

　　(四)送達開(kāi)庭傳票及判決書(shū)、調解書(shū)等法律文書(shū)

　　所謂送達大多數情況下就是打電話(huà)把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權利義務(wù)，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的情況，如離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最后只好由我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說(shuō)歹說(shuō)勸了半天才勉強把字簽了。不過(guò)對于那件事，我一直覺(jué)得有點(diǎn)遺憾和愧疚。在現實(shí)中，即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采用公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來(lái)說(shuō)，訴權是一種權利，但是在訴訟過(guò)程中的義務(wù)也是不可避免的，所以說(shuō)權利與義務(wù)總是像伴隨而存在的。送達看似簡(jiǎn)單，但事實(shí)上與當事人打交道并不是一件很簡(jiǎn)單的事，很多時(shí)候還要考慮到當事人的情緒問(wèn)題，所以法院的工作都不是簡(jiǎn)單的工作。

　　(五)參與案件聽(tīng)審

　　案件聽(tīng)審是本次實(shí)踐中身份轉變的機會(huì )，在從事其他工作時(shí)，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會(huì )很謹慎出錯。但是聽(tīng)審則不同，我將自己的身份換成一個(gè)普通人，甚至是法盲。我不在用一個(gè)法律人的身份去看待案件的全過(guò)程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問(wèn)題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問(wèn)題，也許會(huì )有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過(guò)程中卻是將法與理想相結合，將法與情相融合，最終達到社會(huì )效益與法律效益的最大化。本次聽(tīng)審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會(huì )有了新的更深的認識，所以聽(tīng)審過(guò)程的所見(jiàn)所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現實(shí)更理性地去看待這個(gè)社會(huì )。

　　三、實(shí)習過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和不足

　　(一)溝通能力欠缺

　　學(xué)生在校期間，面對的是相對單純的同學(xué)間及師生間交往，學(xué)習的是抽象的法律概念及案例，法律概念及案例中的當事人均被抽象成為一個(gè)虛擬的符號。在這樣的情況下，對案件做出判斷需要的是合乎邏輯的法律推理。而現實(shí)生活中，一個(gè)案件中涉及的可能是若干個(gè)法律關(guān)系。當事人也不是案例中的某一個(gè)符號，而是一個(gè)個(gè)有血有肉、有情緒、有思想的人。一個(gè)案件所涉及的不單單是法律，而且涉及政治、文化、宗教、社會(huì )，等等。對一個(gè)案件做出裁判，不但需要考慮法律的規定，更多的還要考慮裁判結果的社會(huì )影響等因素。在案件做出裁判結果之前，法官需要與當事人進(jìn)行大量的交流、溝通，了解當事人的想法、估量裁判結果可能引發(fā)的后果及相應的對策，而這些都需要一個(gè)良好的溝通能力，與學(xué)生在校的學(xué)習有很大的區別。

　　(二)學(xué)習的自主性、主動(dòng)性欠缺

　　學(xué)習不單單是學(xué)校內的書(shū)本知識的掌握，而且是一個(gè)畢生的事業(yè)。作為個(gè)人，只有掌握了學(xué)習的自主性、主動(dòng)性，才能不斷的提高學(xué)習效果，才能在工作中不斷的提高、不斷的進(jìn)步。學(xué)習效果與學(xué)習動(dòng)機有很大的關(guān)系，而這受到一系列主客觀(guān)因素的影響，如原有的學(xué)習基礎、老師的指導、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、智力水平、個(gè)人特點(diǎn)、健康狀況等。實(shí)習期間，我們應注重主動(dòng)獲取知識、分析歸納、創(chuàng )造性思維和運用所學(xué)的知識去解決問(wèn)題的能力培養。要達到這些要求，必須改進(jìn)原有的學(xué)習方法，自決、主動(dòng)地學(xué)習。

　　(三)適應能力欠缺

　　學(xué)生從學(xué)校到法院，面對著(zhù)比學(xué)校復雜得多的工作環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習壓力和形形色色的當事人，需要具有較好的面對實(shí)際工作的適應能力。

　　我決定在今后的學(xué)習中根據這次實(shí)習所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以及理論知識與實(shí)踐內容的關(guān)系。

　　四、實(shí)習收獲與體會(huì )

　　通過(guò)實(shí)習，我在實(shí)踐和理論上都有很大收獲�；钌�生的資料遠比課本更能啟發(fā)人，教育人。血淋淋的事實(shí)也更讓我深思。

　　第一，最明顯的收獲就是對訴訟程序的相關(guān)問(wèn)題更加深刻的.理解和掌握。法院的確是法學(xué)院學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習法律的最好的場(chǎng)所，尤其是在對程序法的掌握方面。因為在法院實(shí)踐我們可以很直觀(guān)地學(xué)習和體會(huì )訴訟程序完整而詳細的過(guò)程，我們所學(xué)的訴訟知識是零碎的、是不系統的，通過(guò)實(shí)踐，將我在學(xué)校學(xué)習的關(guān)于訴訟法的理論知識在實(shí)踐中去進(jìn)一步對應和細化。這更有利于我加深對訴訟程序方面問(wèn)題的理解，這無(wú)論對于我以后從事法律實(shí)務(wù)工作，還是理論研究工作來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的經(jīng)歷和積累。同時(shí)在法院進(jìn)行的各項日常工作也是遵循程序的重要體現，分工負責，互相協(xié)調，互相配合，各項工作有條不紊。

　　第二，法學(xué)是一門(mén)社會(huì )科學(xué)，一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，實(shí)踐是學(xué)習法律必不可少的途徑。法律所要解決的都是些紛繁復雜的問(wèn)題。這對法官有著(zhù)很高的要求，因此法官要有一顆清醒的頭腦，理清各種法律關(guān)系�！斗�律帝國》中說(shuō)法官是法律的喉舌，的確，作為會(huì )說(shuō)話(huà)的法律的法官，他們以自己的專(zhuān)業(yè)知識、睿智、勤奮來(lái)詮釋著(zhù)法律，維護著(zhù)法律的威嚴、公平與正義。剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，我閱讀了幾份判決書(shū)，里面復雜的關(guān)系一會(huì )就把我弄暈了，而我們的法官卻能游刃有余，這種斷案的技巧是在不斷的實(shí)踐中日積月累形成的，但重要的還是要有耐心，善于去分析、去傾聽(tīng)、去兼聽(tīng)，這樣才能保證對案件做出最準確的認識。

　　第三，我在人際溝通能力也增強了。以前主要是在學(xué)校里生活，接觸的人有限，生活也相對比較簡(jiǎn)單。通過(guò)實(shí)踐生活，通過(guò)和不同的人的接觸和溝通，我明白了許多為人處世的道理和技巧，在待人接物及與他人溝通交流方面的能力也有所增強。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。其實(shí)人與人之間的交往就是一門(mén)藝術(shù)。在社會(huì )中你會(huì )遇到形形色色的人，不要期望每個(gè)人都是那么的和善，也不要試圖去改變任何人，重要的是你如何去面對。用微笑打開(kāi)尷尬的局面，用理智消弭緊張的局面，凡事能退則退，用寬容營(yíng)造和諧的氛圍，才會(huì )更有利于自己的發(fā)展。

畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定2

　　實(shí)習資料:了解基層法院系統工作概況、熟悉基層法官辦案流程、開(kāi)庭旁聽(tīng)、裝訂卷宗分類(lèi)歸檔、查閱卷宗

　　20xx年2月，我來(lái)到某某市蔡甸區人民法院民一庭實(shí)習，為期三個(gè)月。經(jīng)過(guò)這兩三個(gè)月短暫的實(shí)習生活，我不僅僅鞏固了大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了法律實(shí)踐潛力。透過(guò)與該法院的各位老師的溝通與交流與其建立了良好的關(guān)系，大大增加了我的人際交往潛力，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，令我受益匪淺。

　　初到法院的我滿(mǎn)懷著(zhù)激情，雖然還未曾工作過(guò)，對法院的工作流程亦不甚了解，但我對一切都充滿(mǎn)了信心，相信只要自己多與那些法官、書(shū)記員溝通，不懂的地方多向他們請教然后再慢慢去領(lǐng)會(huì )，自己在較短的時(shí)間內必須能夠很快適應那里的工作。

　　剛來(lái)的一段時(shí)間，幾乎都是學(xué)習法院的有關(guān)規章制度以及工作紀律，熟悉各科室，然后跑跑辦公室、送送文件什么的，再就是陪同書(shū)記員一齊去送達裁判文書(shū)等。似乎覺(jué)得工作很單調，但我明白面臨一個(gè)全新的環(huán)境總得有一個(gè)慢慢適應的過(guò)程，況且任何一門(mén)工作都不是簡(jiǎn)單就可了事的，比方說(shuō)對于裁判文書(shū)的送達要嚴格依據法定程序，文件也得有專(zhuān)門(mén)的負責人簽收。趁這段時(shí)間也正好能夠熟悉一下那里的工作環(huán)境和工作流程，以便能更好的融入到這個(gè)新的群眾之中。

　　大約過(guò)了一個(gè)星期，主管民庭的戴紹軍庭長(cháng)找我和另外一個(gè)一齊過(guò)來(lái)實(shí)習的同學(xué)開(kāi)了個(gè)座談會(huì )。他首先是對我們這段時(shí)間的工作熱情和工作態(tài)度表示肯定，其次是針對對我們的具體狀況提出了一些期望和要求。他期望我們能夠把握這次實(shí)習的機會(huì )，以鞏固自己大學(xué)幾年以來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是要勤學(xué)好問(wèn)以增長(cháng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗。還對我們分析了目前大學(xué)生就業(yè)的形勢，以及他這些年以來(lái)的工作體會(huì )。他告誡我們要在當前就業(yè)嚴峻的'形勢下端正自己的心態(tài)，對自己要有一個(gè)合理的定位，不要心浮氣躁而就應腳踏實(shí)地地去學(xué)習和掌握更多的知識和經(jīng)驗。同時(shí)，對我們所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況進(jìn)行了分析，鼓勵我們要樹(shù)立信心，努力去學(xué)習，力爭透過(guò)國家司法考試甚至是公務(wù)員考試，為將來(lái)能從事法律工作做準備。最后，給我們介紹了指導我們實(shí)習的法官，并期望我們能夠虛心向他們學(xué)習，對一些不懂的問(wèn)題及時(shí)向他們請教。

　　我的指導老師是民一庭的侯邦生庭長(cháng)，他是蔡甸區人民法院十大杰出青年法官之一，他有扎實(shí)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和豐富的司法實(shí)踐經(jīng)驗，為人和善而不失嚴肅，對每一個(gè)當事人都能細心地接待他們，并解決他們所提出的任何問(wèn)題。工作上更是嚴謹細致，給我印象最深的是他的辦公桌上的那本日歷上清楚地記載著(zhù)每次開(kāi)庭的時(shí)間與日期，工作日志里更是清晰地記載著(zhù)會(huì )議摘要、與會(huì )人員、開(kāi)庭安排、來(lái)訪(fǎng)人員記錄、調解記錄等。與侯庭長(cháng)同辦公室的還有羅英法官，她雖然作為一名代理審判員，卻有著(zhù)多年的涉及婚姻家庭案件方面的審判經(jīng)驗，為人亦謙虛和善，對待來(lái)訪(fǎng)的當事人都能耐心的傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)然后耐心地勸解。工作上細致，充分準備著(zhù)每次的開(kāi)庭工作，業(yè)余時(shí)間多在專(zhuān)研自己的業(yè)務(wù)知識。針對一些具體的案件，我時(shí)常與她一齊交流并發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)請教一些尚不懂的問(wèn)題，她均能熟練解答并對我所提出的意見(jiàn)給予必須的肯定。

　　侯庭長(cháng)經(jīng)常告訴我說(shuō)，作為一名審判人員，要時(shí)刻牢記最高人民法院關(guān)于“五個(gè)禁止”的規定，嚴肅地約束自己的行為，模范地遵守憲法和法律，維護憲法和法律的實(shí)施。從事審判工作，不僅僅要有豐富的法律專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗，而且還就應有較高的法律素養，對待當事人要細致耐心地勸解。適用法律時(shí)，更就應要謹慎，尤其是在行駛自由裁量權時(shí)，從而切實(shí)維護當事人的合法權益。在從事法庭審判工作之外的工作時(shí)，如案卷的裝訂、歸類(lèi)入檔等亦就應做到嚴肅認真，不可草率馬虎了事。

　　在侯庭長(cháng)與羅法官的指導下，我負責寫(xiě)出庭通知書(shū)、整理當事人所提交的訴狀與證據材料、通知相關(guān)工作人員做好開(kāi)庭準備工作，以及在案件審結侯和書(shū)記員一齊裝訂卷宗，并分類(lèi)歸檔。這些工作看似簡(jiǎn)單，但亦不能隨隨便便就去做，比方說(shuō)開(kāi)庭通知要嚴格規范地書(shū)寫(xiě)，并在法定期間內張貼在公告欄顯目的位置，以便讓當事人在第一時(shí)間知曉開(kāi)庭的狀況。裝訂案卷與歸檔亦馬虎不得，首先要得核實(shí)卷宗的數目，以及相關(guān)材料是否齊全。還要按要求分門(mén)別類(lèi)的入檔，以便備查。

　　實(shí)習的另一方面的資料就是開(kāi)庭時(shí)去旁聽(tīng)，在庭審現場(chǎng)感受庭審氛圍。在這莊嚴肅穆的環(huán)境下，審判人員駕馭庭、審查明事、實(shí)適用法律、平衡利益及調判結合的潛力，全都能在這個(gè)過(guò)程中得到很好的體現。同時(shí)，審判人

　　人員的形象素養亦能在此過(guò)程中得到全面的展示。

　　幾乎每一次開(kāi)庭我們都是第一時(shí)間趕到審判庭，幫忙布置法庭。庭審中，專(zhuān)心傾聽(tīng)雙方當事人及其代理人或者監護人發(fā)表的的代理意見(jiàn)，尤其是雙方爭論的焦點(diǎn)問(wèn)題。有些案件案情簡(jiǎn)單明了，有些案件就顯得稍微復雜。開(kāi)完庭之后回去記載著(zhù)有關(guān)庭審的狀況，和侯庭長(cháng)、羅法官談?wù)摪讣�，發(fā)表自己的看法，請教他們一些尚不懂的問(wèn)題。

　　20xx年2月19日審理的一齊關(guān)于租賃合同糾紛案件，讓我至今記憶猶新。該案具有典型性，它較好地反映了審理案件的法官在查清案件事實(shí)的基礎上調判結合，合理地適用法律，平衡當事人雙方的利益的審判潛力。下面有關(guān)該案的狀況做一簡(jiǎn)介。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！倍虝旱膶�(shí)習時(shí)間就這樣慢慢地逝去，在短暫的實(shí)習過(guò)程中，在指導老師的關(guān)懷與教導下，我更加鞏固了所學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高了法律實(shí)踐潛力。但我也深深地感觸到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐應用過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，以及實(shí)踐經(jīng)驗的不足。我將在今后的學(xué)習、生活和工作中倍加努力、勤奮學(xué)習，以掌握更多的知識與經(jīng)驗。

畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定3

　　回首在少年庭已經(jīng)實(shí)習的10多天，我感覺(jué)自己成長(cháng)了不少。曾經(jīng)在學(xué)校對未來(lái)對實(shí)務(wù)工作中法律應用的困惑和迷茫，隨著(zhù)這次實(shí)習的一點(diǎn)一滴的應用慢慢的就不見(jiàn)了。實(shí)習讓我從一個(gè)只看到理論上操作的學(xué)生走到了一個(gè)能自己動(dòng)手的實(shí)習工作者。知道了該怎么受理案件，分析案情，從一開(kāi)始只會(huì )簡(jiǎn)單的整理卷宗到自己動(dòng)手寫(xiě)審理報告，從一開(kāi)始參加旁聽(tīng)到了自己參加庭審做筆錄。每一次的進(jìn)步每一次的深入都使自己的知識的更加完善。很感激這次的實(shí)習，盡管我仍會(huì )想回學(xué)校，但我已經(jīng)習慣了這樣的生活，更重要的是它讓我深刻的體會(huì )到自身的不足，讓我知道了掌握好牢固的法律知識，扎實(shí)的學(xué)到解決分析問(wèn)題的技能，養成邏輯的推理思維在工作中是非常重要的。非常自然的一個(gè)轉變讓我對學(xué)習有了更明確的認識，對未來(lái)有了更積極進(jìn)取的態(tài)度。所以感恩這些天的實(shí)習，能夠有這樣的收獲，我是快樂(lè )的。

　　在過(guò)去的這兩周實(shí)習過(guò)程中，讓我受益最多的就是--整理卷宗材料。應該說(shuō)，了解并熟悉掌握案件處理的整個(gè)過(guò)程，是實(shí)習的.一個(gè)最重要的內容，而這個(gè)內容并不是僅僅只能通過(guò)親身經(jīng)歷立案、庭審、結案等才能掌握的，親身經(jīng)歷只是完成這一內容的一個(gè)途徑，而另一個(gè)重要途徑便是整理卷宗材料。卷宗作為案件結案之后的檔案整理，是對案件的進(jìn)展流程的客觀(guān)全面反映，通過(guò)對案件處理過(guò)程的每一環(huán)節中的文書(shū)材料的處理，總結時(shí)間順序，我可以清楚明晰的了解并掌握一個(gè)案件的進(jìn)展過(guò)程，并且通過(guò)自己的思考，理解，在頭腦中模擬一個(gè)案件的處理，以加深對其的掌握，我想，這就是為什么整理卷宗材料是每一個(gè)實(shí)習生最初的、必經(jīng)的，也是做的最多的工作吧，這正是法院安排的苦心所在，是為了首先便讓實(shí)習生對一個(gè)案件，從起訴到受理，到審判，再到最后的判決，都有一個(gè)清楚的思維，從而以便于以后的實(shí)習以及工作。

　　來(lái)法院的初衷，是為了要手握法律的正義之劍，打擊犯罪，維護社會(huì )的安寧與穩定。漸漸地，手上案件一個(gè)又一個(gè)后，我的心卻漸漸沉甸甸了：法律，究竟扮演一個(gè)什么角色呢一些案件經(jīng)過(guò)了法律，罪犯得到了應有的懲罰后，我沒(méi)有得到正義的滿(mǎn)足，卻是留下了滿(mǎn)心的惋惜。因為，在這兩個(gè)周中，我看了太多迷失的少年，聽(tīng)了太多花季被折斷的聲音，見(jiàn)了太多不該發(fā)生的悲劇。未成年犯罪嫌疑人，在我所實(shí)習的這段時(shí)間，是我所接觸的案件的主角。我統計了一下，僅11月份，少年法庭就接了9個(gè)未成年案，涉案34人，批捕了32人，另2人被公安機關(guān)作了其他處罰。這絕對是個(gè)觸目驚心的數字。它向我們發(fā)出警示：對未成年人的法治教育，已刻不容緩了。

　　結合庭里的資料，現對這些未成年人犯罪的特征及原因作如下論述：

　　一、未成年人的犯案，多以侵犯財產(chǎn)為主。在這9個(gè)案件中，有5個(gè)是搶劫案，1個(gè)是盜竊案。未成年人關(guān)系網(wǎng)簡(jiǎn)單，生活需求也不多。他們大多的生活內容是吃飯、睡覺(jué)、上網(wǎng)、玩，所以，他們最需要的只是錢(qián)。而他們因為是未成年人，幾乎沒(méi)有收入，家里給的錢(qián)又不夠揮霍，因此，財物很容易成為他們的目標，侵犯財產(chǎn)型犯罪便成了未成年犯罪的突出特點(diǎn)。

　　二、未成年人犯案，很少是單獨行為，多半都是結伙作案。在這9個(gè)案件中，有6個(gè)是團伙作案，四五個(gè)人一起的居多，多的達到八個(gè)。未成年人本來(lái)就很喜歡拉幫結派，而在犯案時(shí)，由于他們年齡小、個(gè)頭不大，單獨的行為往往難以制服受害人而達到目的，所以，他們需要人多，才能鎮的住場(chǎng)子。這是一個(gè)未成年嫌疑人自己的交代：人多，氣勢擺在那里，他們(受害人)就自己乖乖交出財物了。

　　三、未成年人的犯罪往往伴隨有暴力的，而且多是手段殘忍、后果惡劣的。未成年人的思想簡(jiǎn)單、心智極其幼稚，完全不能很好地預計自己行為的性質(zhì)和后果。所以，在犯案的表現形式上就是作案瘋狂、不計一切后果。在很多個(gè)案件中，都打傷、或打死受害人，甚至帶上工具作案，而在我們提審他們時(shí)，他們對自己行為的后果都表現得滿(mǎn)不在乎。其中有一個(gè)16歲的未成年人和一個(gè)19歲的人把一個(gè)13歲的小孩活活打死后，問(wèn)他知不知道自己行為可能的后果，他很輕松地回答：不就是死刑、無(wú)期。我在想，他根本不知道死刑、無(wú)期對他自己的生命意味著(zhù)什么，才會(huì )如此沒(méi)負擔地回答吧。人小，別人一吆喝，便跟著(zhù)去搶人，知道是犯罪卻完全不知道這種行為后果很?chē)乐�。正是對后果的無(wú)知，才在他們小小的拳頭下生出如此多的暴力。另外，他們很容易接觸的網(wǎng)絡(luò )暴力、兇殺，也可能成為了他們犯罪的藍本。還有這些未成年人幾乎都是小學(xué)生，初中文化，也就是說(shuō)他們沒(méi)有接受做人的教育。也完全不知道觸犯法律的后果是什么。即使知道是什么后果他們的知識和人生閱歷也使他們想不明白這個(gè)后果真實(shí)的意義。很多未成年犯都只是覺(jué)得判幾年刑在里面呆幾年，一幌就出來(lái)了，沒(méi)什么事，可他們不明白、不理解：那幾年人生中寶貴的時(shí)間意味著(zhù)什么……

　　最后，想要說(shuō)的是，整個(gè)社會(huì )法治觀(guān)念落后，也是未成年犯罪的成因之一。社會(huì )上沒(méi)有對法律的尊重的風(fēng)氣，人們便不知道、不了解法律。這些未成年人也許完全不明白法律的性質(zhì)。也就是不畏懼觸犯法律后的條條款款，也就去大膽犯案，從而便發(fā)生了害了別人也害了他們自己的悲劇。那么，在此需要呼吁：未成年犯也是自己案件的受害人。青少年維權中心和未成年人保護法應該起到應有的作用，社會(huì )、家庭、學(xué)校、不要過(guò)早地放棄孩子。

　　在新浦區法院少年庭為期兩個(gè)周的實(shí)習，我收獲很大，能夠把大學(xué)三年以來(lái)所學(xué)的部分法學(xué)理論知識運用于實(shí)務(wù)工作中，并在實(shí)踐中學(xué)習到很多課本上學(xué)不到的知識。

　　我覺(jué)得這次實(shí)習不僅是把理論運用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打好基礎。本次實(shí)習開(kāi)闊了我的視野，使我對法律在現實(shí)中運作有所了解，也對專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，更加堅定了我要在法律這條路繼續走下去的信心。

畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定4

　　我在刑庭實(shí)習最大的專(zhuān)業(yè)性的收獲就是感受到了認定事實(shí)對于案件審理的重要性。法官們，尤其是刑庭法官對于什么是法律，基本沒(méi)有太大的認識分歧，而且重復性的對于法律的適用基本讓他們熟知需用的法律是哪些;對于具體某個(gè)案件來(lái)說(shuō)，更為重要的是案件事實(shí)怎樣認定，也就是證明標準那些問(wèn)題了。法官合議時(shí)會(huì )就起訴書(shū)認定的事實(shí)和被告人供述的事實(shí)進(jìn)行比較，然后羅列各方的各種支持證據和意見(jiàn)，然后統一認定定案的案件事實(shí)及其證據。

　　在法院實(shí)習的時(shí)間雖然很短，但的確讓我見(jiàn)識了很多。不少同學(xué)常抱怨說(shuō)，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺(jué)得，當我們走到社會(huì )上，誰(shuí)一開(kāi)始能夠不被人差遣呢即使自己做老板，也是需要付出辛苦代價(jià)的。至于跑腿，就像上文說(shuō)的，每個(gè)人都要從基層做起，在基層只要你努力用心，依舊能夠學(xué)到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實(shí)，包括感受工作的氛圍，同時(shí)也包括在一個(gè)小群眾中的待人處世。大三這個(gè)假期的實(shí)習經(jīng)歷，對于每個(gè)法學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能是一個(gè)頗為重要而搞笑的事情，正如與許多同學(xué)聊天所說(shuō)的那樣:透過(guò)實(shí)習，我們似乎對未來(lái)的.鉆研方向或是職業(yè)方向有了某種比較清晰的認識。這倒不是因為實(shí)習工作果真對我們這些學(xué)生選取未來(lái)的職業(yè)有什么幫忙從理論上說(shuō)，作為對培養法律人才從學(xué)習階段邁向職業(yè)階段的重要教育途徑和手段的畢業(yè)實(shí)習，從實(shí)際中看卻只是見(jiàn)識司法官僚運作甚至是“普法”的一個(gè)環(huán)節而已。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的擴招，學(xué)生多了，實(shí)習需求自然水漲船高，而沒(méi)有“相應增加”的實(shí)習單位應對一撥撥將來(lái)不太可能從事法律職業(yè)，尤其是司法業(yè)務(wù)的學(xué)生自然也沒(méi)有以前熱心了，于是實(shí)習工作越來(lái)越簡(jiǎn)單，要求不斷降低，許多學(xué)生只能來(lái)法院等單位“見(jiàn)習見(jiàn)習”而已，而是調侃說(shuō)原先大學(xué)近三年的理

　　論學(xué)習實(shí)在只是學(xué)習了法律制度和法律文本的框架(法律思維等完全說(shuō)不上)，說(shuō)起什么部門(mén)法都是“一知半解”，然后透過(guò)實(shí)習時(shí)主動(dòng)選取或是被動(dòng)調配的機緣，能夠地了解某個(gè)部門(mén)法的法律文本在實(shí)踐中適用，便覺(jué)得除了對這個(gè)部門(mén)法比較了解之外，其他的法律文本實(shí)在是讓人感到陌生，從而產(chǎn)生了對這個(gè)部門(mén)法方向的某種類(lèi)似于初戀情結的好感。

　　透過(guò)這次實(shí)習，我對于法院的工作，對于那里的工作人員有了必須的認同感，而這種認同感或許也就是司法改革中所強調的各類(lèi)法律工作者所應具備的共同語(yǔ)言，是一種職業(yè)上的認同。我想，實(shí)習的價(jià)值或許就在于此;一是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，自己除了感到需要注意上面所說(shuō)的那些良好態(tài)度之外，還讓我感到法律職業(yè)素養之一——保密意識的重要性，畢竟法律工作的性質(zhì)不同于其他工作，保密意識是一項基本的工作要求。作為實(shí)習生，我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動(dòng)，但也能慢慢適應那種“沉默是金”的感覺(jué);再就是與領(lǐng)導打交道必須要注意分寸和身份:這次實(shí)習中，我因了某些原因不得不跟著(zhù)幾個(gè)書(shū)記員和法官，其實(shí)當你名義上“隸屬”某個(gè)合議庭時(shí)，千萬(wàn)不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己就應做的事情。對于這一點(diǎn)，我是很無(wú)奈的，畢竟我也很被動(dòng);最后還是謙虛謹慎吧:無(wú)論是對法官還是對書(shū)記員，甚至只是對其他實(shí)習生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點(diǎn)，只要用心學(xué)，把握住關(guān)鍵的機會(huì )就行了。做人就得讓人感到沉穩踏實(shí)，太輕浮的人什么樣的朋友都不會(huì )有。

畢業(yè)生法院實(shí)習登記表自我鑒定5

　　一、實(shí)習主要內容：

　　(一)熟悉司法系統的實(shí)際運作，鍛煉實(shí)踐能力：觀(guān)摩學(xué)習法院工作方法、旁聽(tīng)各類(lèi)庭審、請教實(shí)習疑惑，寧波市中級法院暑期實(shí)習總結報告。

　　(二)明確司法實(shí)踐中刑事審判一庭的受案范圍(某某市中級法院為例)：本轄區內有重大影響的案件;涉外案件;案件;局級以上國家公務(wù)人員貪污等案件;危害國家安全的案件;可能判處無(wú)期徒刑、死刑的案件。法律規定的中級法院管轄權沒(méi)有實(shí)際中寬泛和明確。

　　(三)參與庭審前準備工作，熟悉開(kāi)庭審判程序：書(shū)記員查明到庭人身份，宣讀法庭紀律;法官核對當事人身份、告知權利、詢(xún)問(wèn)回避;法庭調查、法庭辯論、當事人最后陳述。

　　(四)了解案件終結程序(以死刑為例)：庭審結束;合議庭合議;審判委員會(huì )討論決定;省高院復核;宣判;執行刑罰。

　　(五)參與、學(xué)習宣判和送達程序：領(lǐng)取相關(guān)資料、提押、宣讀(主要宣讀事實(shí)和判決部分、告知上訴權利、期限等)、簽字確認送達回證。

　　(六)參加卷宗整理和歸檔工作：按照法律規定進(jìn)行案件資料的分類(lèi)整理;統一材料格式;統一裝訂;送檔案室檢查、歸檔。

　　二、主要收獲和體會(huì )：

　　通過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)習，全面的接觸了司法實(shí)踐。深入了解了所在實(shí)習單位的工作特點(diǎn)，熟悉司法系統的實(shí)際運作、明確司法實(shí)踐中刑事審判一庭的受案范圍、參與庭審前準備工作，熟悉開(kāi)庭審判程序、了解案件終結程序、參與、學(xué)習宣判和送達程序、參加卷宗整理和歸檔工作。受益非淺，收獲和體會(huì )亦不少，具體有以下幾點(diǎn)：

　　(一)經(jīng)過(guò)觀(guān)察和咨詢(xún)，弄清楚了司法實(shí)踐中的管轄范圍(參看前文)�？偟膩�(lái)說(shuō)符合法律的規定，在司法實(shí)踐中為了便于審判活動(dòng)的開(kāi)展，稍微有點(diǎn)調整。具體操作上比法律規定的清楚了很多，這里面有慣例的'影響，也有實(shí)際操作的經(jīng)驗總結。

　　(二)親身體驗了刑事審判的整個(gè)過(guò)程，對司法實(shí)踐中的作法和法律的規定有出入，有些能夠理解，比如檢察官對被告的詢(xún)問(wèn)態(tài)度等，比較嚴厲，受職業(yè)影響太多，和整個(gè)大環(huán)境有關(guān)系。但對實(shí)際運作中的某些問(wèn)題還是認為司法實(shí)踐有待進(jìn)一步改善：

　　1、公安、檢察機關(guān)在制作詢(xún)問(wèn)筆錄時(shí)，遇不識字，沒(méi)有文化的當事人時(shí)如何操作?這似乎有現成的答案很多人都會(huì )回答：由詢(xún)問(wèn)人口頭宣讀后，如與實(shí)際一致則令被詢(xún)問(wèn)人簽字。這似乎很合情理，實(shí)際中也這樣操作。然這一看似正確、合理的做法是建立在詢(xún)問(wèn)人員事實(shí)求實(shí)的基礎上，在刑事案件中，公安、檢察機關(guān)作為即將在法庭上與被詢(xún)問(wèn)人對峙的一方，何以保證其錄制的筆錄與被詢(xún)問(wèn)人(法庭審判時(shí)被告)的供述，誰(shuí)能保證當時(shí)公安、檢察機關(guān)宣讀的內容和讓被詢(xún)問(wèn)人簽字的內容一致。今天上午的庭審被告就辯稱(chēng)由于其不識字，不知道當時(shí)念的是不是和其簽字的筆錄一致，并當庭推翻了公安的筆錄。予以為，對于不識字、沒(méi)有文化的當時(shí)，公安、檢察機關(guān)在錄制筆錄時(shí)，尤其是簽字確認程序應進(jìn)行錄像備案，一則充分保障當事人權利，防范公安、檢察機關(guān)徇私;二則利于庭審時(shí)避免不必要的翻供。

　　2、檢察機關(guān)在法庭舉證時(shí)，經(jīng)常是n個(gè)證據一起舉，這對被告要求很高，經(jīng)常有些被告人，聽(tīng)不清楚，不利于被告行使合法的質(zhì)疑權，也不利于法庭審理的順利進(jìn)行。

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