培訓后自我鑒定（精選26篇）

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的培訓后自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　培訓后自我鑒定 篇1

　　作為一名新教師，我有幸參加了此次遠程培訓的學(xué)習，感悟許多。在學(xué)習中我深深地體會(huì )到，學(xué)習應當成為一個(gè)人的一生目標。人應當是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)教師只要上好課，教好學(xué)生就能夠了。此刻我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，沒(méi)有長(cháng)期的浸染，何來(lái)駕輕就熟。在此次培訓中，我比較全面學(xué)習了上級規定的必修課目，積極參加各項活動(dòng)，認真完成各項作業(yè)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我總的感到，個(gè)人的自身素質(zhì)有了必須的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習培訓資料運用到教學(xué)實(shí)踐中，對教育教學(xué)起到了進(jìn)取作用，在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對政治教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。

　　網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我和同行們走到了一齊，在這個(gè)舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家精辟的講解；在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著(zhù)知識，收獲著(zhù)喜悅，收獲著(zhù)友誼�；仡欉@段學(xué)習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的`激動(dòng)、不知所措到此刻政治教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應付學(xué)習到此刻迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對政治教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。

　　一、培訓學(xué)習的收獲

　　遠程培訓為我供給了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀(guān)看了專(zhuān)家講座的視頻：整體的了解了思想政治教育的四本必修課本；每一專(zhuān)題都清晰透徹的把編排講解清楚，《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》每一個(gè)的講解都使我們新教師受益匪淺，使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據學(xué)科調整自我的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專(zhuān)家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因為我分享著(zhù)智慧，享受成長(cháng)的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機智，充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識深廣了，我的思想活躍了。

　　遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。遠程學(xué)習的形式，視頻、與同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著(zhù)我，樸素、真實(shí)的交流與評論，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā)。每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)，很好地解決了教師們在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑，原先在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為，對自我以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

　　二、改變學(xué)生的，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事

　　1、學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調應當是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應當是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應當是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應當是可持續發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

　　2、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事。當一個(gè)人他要把想到的事情準備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有活力，而當他想到的事情準備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng )新，所以在課改中我們創(chuàng )設情境讓學(xué)生們去想，鼓勵學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。

　　3、教師主角的轉變；學(xué)生地位的轉變；教學(xué)手段的轉變；學(xué)習培訓雖然結束了，但自身的學(xué)習遠沒(méi)有結束，自我要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去。一是要對所學(xué)資料進(jìn)行認識的歸納整理，進(jìn)行再消化理解。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能，努力把它運用到教學(xué)實(shí)踐去。三是結合教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)取研究探討思想政治教育教學(xué)的發(fā)展，為教育事業(yè)做出自我應有的貢獻。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名新教師，還有很多要學(xué)習的東西，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會(huì )變革血脈相連。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。

　　培訓后自我鑒定 篇2

　　我在畢業(yè)之后順利地得到自己第一份工作，在嚴峻的就業(yè)形勢下，公司為我提供了如此珍貴的一個(gè)工作機會(huì )，我倍加珍惜!開(kāi)始了我的一個(gè)新的征程，也是在這樣的一個(gè)全新的開(kāi)始中，迎來(lái)了維持四天的新員工培訓。

　　這次培訓的內容主要有團隊拓展訓練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門(mén)負責人講授有關(guān)規章制度和自身經(jīng)驗的傳授等，雖然整個(gè)培訓的時(shí)間不是很長(cháng)，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益匪淺、深有感受。

　　通過(guò)培訓，我還知道如何做到，從學(xué)生到職員的社會(huì )角色轉變。在學(xué)校，我的主要任務(wù)是學(xué)習，是為獲取知識，提升自己，是一個(gè)索取的過(guò)程。走出學(xué)校，我應該主動(dòng)承當起為服務(wù)社會(huì )的責任!以一種敬業(yè)的態(tài)度去把工作做好，當我們專(zhuān)心于自己的工作時(shí)，我們會(huì )得到一種愉悅的享受，這個(gè)境界離我們事業(yè)有成的人生目標也就不遠了。所以說(shuō)是工作，還是事業(yè)，取決于我們的態(tài)度，工作是謀生，事業(yè)是人生，態(tài)度決定命運!

　　在培訓學(xué)習中，我深深地體會(huì )到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習和團隊精神是我工作取勝的關(guān)鍵。在我今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。

　　這次培訓，讓我對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源，有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的.同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng )造效益，公司的快速發(fā)展也是我個(gè)人的發(fā)展。

　　培訓之后，我了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀(guān)、什么是整合營(yíng)銷(xiāo)傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對照，認識到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對以后的工作的開(kāi)展以及我個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。

　　培訓后自我鑒定 篇3

　　作為一名新教師，教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。經(jīng)過(guò)培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。所以，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)本事也在不知不覺(jué)中得以加強。

　　從聽(tīng)專(zhuān)家的報告，學(xué)習有關(guān)法律法規、怎樣做研究、如何開(kāi)展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學(xué)習到觀(guān)看別人的教學(xué)，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗的`學(xué)習也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)驗到自我親身體驗的過(guò)程。經(jīng)過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自我的心得體會(huì )鑒定如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，幾位教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、主角異常這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

　　首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向“師性”，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作供給了許多方法和策略。

　　在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自我的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問(wèn)題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要有一口普通話(huà)，一筆好板書(shū)，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí)，我也認識到自我在這些方面的不足，今后必須要加強自我基本功的訓練。在談到備課問(wèn)題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，并且不僅僅要求教師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行鑒定和積累，僅有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)上，應當懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。

　　培訓后自我鑒定 篇4

　　在走上教師工作崗位之前，我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處組織的新教師培訓。經(jīng)過(guò)幾天的培訓，我很快熟悉了鄭州鐵路職院的發(fā)展歷程和發(fā)展現狀，并對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學(xué)校各部門(mén)教師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導為我們研究得十分周全。從人才培養規劃到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德學(xué)習到輔導員培訓，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規，面面俱到，細致入微，在各方應對我們加以培訓。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自我的教育教學(xué)本事。學(xué)校的新教師培訓為我們供給了一個(gè)學(xué)習的平臺，為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　在培訓期間，最讓我印象深刻的就是護理學(xué)院的史教師講的關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德�？墒菍τ诮處熯@個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。

　　我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感應當是極其強烈的，僅有強烈的職責感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。

　　如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應當是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的`道德，是強烈職責感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和鑒定每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長(cháng)。

　　教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自我的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。

　　科研外事處的邢處長(cháng)給我們介紹了學(xué)校的科研情景。經(jīng)過(guò)邢處長(cháng)的報告，我了解了學(xué)校的科研現狀以及學(xué)校在科研方應對教師的要求。我深刻的體會(huì )到作為一名大專(zhuān)院校的教師，僅僅上好課是不夠的，還要努力在科研上有所突破，教學(xué)和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分開(kāi)的“兩張皮”。其實(shí)，教學(xué)活動(dòng)就是在不斷地探究、修改與完善的過(guò)程，已經(jīng)伴隨著(zhù)科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復一日地簡(jiǎn)單重復，而是教師自覺(jué)學(xué)習新的教學(xué)經(jīng)驗和理論，充滿(mǎn)活力的創(chuàng )造性探索活動(dòng)。開(kāi)展必須規范的教育科研，十分有助于提升我們教師的教育科研水平。

　　教學(xué)與科研之間應當是相互統一、相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)是科研的基礎，科研是教學(xué)的發(fā)展和提高�？茖W(xué)研究與人才培養相互依靠、相互促進(jìn)、相輔相成、共同發(fā)展，二者結合是優(yōu)化資源配置，發(fā)展科技和教育的最佳途徑。教學(xué)與科研是手段，培養人才和創(chuàng )新知識是目的，受過(guò)教育的人才能推動(dòng)科學(xué)研究的提高，科學(xué)研究同時(shí)推動(dòng)人才的培養，其內在的聯(lián)系構成一個(gè)良性循環(huán)。高校教師經(jīng)過(guò)科研，能夠時(shí)刻把握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向與最新成果；經(jīng)過(guò)科研，不斷更新自我的知識結構，從而能夠不斷地完善教材，充實(shí)教學(xué)資料，并進(jìn)行教學(xué)改革；有了科研之源，在教學(xué)上就會(huì )得心應手，所講授的課程資料也會(huì )更加生動(dòng)、翔實(shí)，會(huì )更加注重理論與實(shí)際的有機結合，學(xué)生的學(xué)習效果會(huì )得到相應的提高。

　　本次開(kāi)展的新教師崗前培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自我，完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感激給我們上課的每一位教師，感激安排培訓的每一位領(lǐng)導。

　　總之，我經(jīng)過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了�？墒俏矣行判慕�(jīng)過(guò)自我的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自我的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

　　培訓后自我鑒定 篇5

　　xx日，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓，這兩天的培訓時(shí)間緊湊，課程量大，不免感覺(jué)身體勞頓，單著(zhù)實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多。

　　作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說(shuō)，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì )教書(shū)育人，還要不斷深造自我，提升自我，以最大的熱情，最飽滿(mǎn)的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。

　　在我來(lái)xx的兩個(gè)多月里，不管是在路上還是在公交車(chē)上總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生或者教師談?wù)�，稱(chēng)贊一位叫呂維智的教師，大家都說(shuō)他上課精彩，深刻，我一向都很渴望能聽(tīng)到呂教師的課，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓課，我很激動(dòng)也很專(zhuān)注的聽(tīng)了這次課。

　　本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》，一共十六講，以下是我對呂教師這次課結合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認識：

　　1、活力澎湃的.教師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線(xiàn)崗位上的一員了，最終能夠施展自我的實(shí)力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開(kāi)始，我也必須會(huì )將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個(gè)教師，要學(xué)會(huì )尋找活力感染源，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。

　　2、陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預，言語(yǔ)訓練的醫教結合的康復訓練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長(cháng)對學(xué)生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復，我很痛心。我代課近兩年，每一天上6，7節康復課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓，我依然對我的學(xué)生和家長(cháng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，其實(shí)我不是不累，而是覺(jué)得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應當有受教育，發(fā)展自我，讓自我變得更好的權利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿(mǎn)愛(ài)心充滿(mǎn)溫暖，堅持，堅強，必須要相信自我的本事方可做大事，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)應對煩惱。

　　3、優(yōu)化課堂結構是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節是上好課的保證在我的教育教學(xué)過(guò)程中，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類(lèi)別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個(gè)性的學(xué)生不能夠編成一個(gè)班級同時(shí)授課，所以針對性訓練是比較適用于我的學(xué)前教育康復課程中，這也是個(gè)別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度研究，在課堂上把握大局，靈活處理細節問(wèn)題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí)，教師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個(gè)人本事得以發(fā)展。

　　4、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師，不分新老，很多都是頂著(zhù)學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒(méi)有一個(gè)特教教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設備的情景，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教教師都是多重身份的，有時(shí)像醫生，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察，有時(shí)像魔術(shù)師，更多的像媽媽?zhuān)�我敢說(shuō)特教教師都不是保家衛國的大英雄，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬(wàn)射的天使。

　　呂教師的培訓課給了我萬(wàn)千的鼓舞，作為一個(gè)新的教師，我會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，全部的精力和專(zhuān)業(yè)本事貢獻給我最?lèi)?ài)的特教事業(yè)，為之奮斗終身�。�！

　　培訓后自我鑒定 篇6

　　本學(xué)期的新教師培訓進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開(kāi)展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進(jìn)行了新教師的觀(guān)摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。經(jīng)過(guò)新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講吧。

　　活動(dòng)前我認真反復的看了xx—x教師的一堂觀(guān)摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合yy教師上的《盒子上的數字》進(jìn)行了一個(gè)調整。我發(fā)現xx—x教師在說(shuō)到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx~20xx的數字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說(shuō)三年，有的說(shuō)兩年，在驗證的時(shí)候雖然x教師說(shuō)的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒(méi)有理解。所以對于這一現象，我進(jìn)行了調整。我利用牛奶盒上的`數字來(lái)對保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。因為我發(fā)現牛奶的食用周期短，也就意味著(zhù)它的保質(zhì)期時(shí)間不長(cháng)，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來(lái)比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天時(shí)間短，孩子能夠用數的方式來(lái)感受保質(zhì)期的天數，而三年這個(gè)概念比較遙遠，所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)說(shuō)明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們去理解。

　　在看了yy教師上的《盒子上的數字》后，我也思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題。因為在yy教師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，可是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，并且包裝比較卡—通，容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。而對于藥量我出示了一個(gè)量杯，能夠讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更能容易理解和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。

　　這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開(kāi)始的時(shí)候我還真不明白怎樣去解釋這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)單了怕沒(méi)說(shuō)出理由，說(shuō)的復雜了，就連我也聽(tīng)不懂了，更別說(shuō)孩子們了。所以我也簡(jiǎn)單說(shuō)明了“克”就是重量的意思，并且還具體說(shuō)明了“克”前面的數字越大代表著(zhù)東西越重。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的，孩子們經(jīng)過(guò)這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。

　　當然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開(kāi)始時(shí)對孩子們提出的“101”我就沒(méi)有一個(gè)很好的解釋。并且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說(shuō)明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現甚少，基本都是由我自我在發(fā)現數字，再去引導孩子們去發(fā)現，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會(huì )也比較少，教師完全有高控的行為，并且在提問(wèn)上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改善。相信經(jīng)過(guò)下學(xué)期的新教師培訓，我會(huì )提高的更快。

　　培訓后自我鑒定 篇7

　　轉眼間，一場(chǎng)激動(dòng)人心的培訓就這樣過(guò)去了，通過(guò)這次的培訓，我們每位同事都收獲到了自己的體驗，各自在工作的能力上也有了很大的進(jìn)步。在這緊湊的xx天里，我們的收獲到了不少平時(shí)在工作中難以累積的經(jīng)驗和體會(huì )。這也讓我，從一名普通的員工，變成了更加積極，樂(lè )觀(guān)的工作者！

　　現在，針對自己在培訓和后期工作的表現情況，我將自己的個(gè)人情況分析總結如下，希望自己能看清自己的收獲，并在工作中繼續提升自己。一下是我的自我鑒定：

　　一、思想的進(jìn)步

　　在這次的培訓中，我在思想方面發(fā)生了不少的改變。不僅收獲了這次培訓的思想核心，更是根據和同事們的交談與體會(huì )，加深了自己對這次培訓的印象。并且，因為領(lǐng)導不時(shí)對我們培訓進(jìn)度的關(guān)注，讓我在培訓中也保持了積極熱情的態(tài)度，并且學(xué)會(huì )了保持。

　　在這次的培訓，我們對公司在今后的發(fā)展理念也有了一定的認識，通過(guò)掌握了公司的發(fā)展的路徑，我更加清楚了自己今后的前進(jìn)方向，也明白了自己該如何去發(fā)展，成為一名對部門(mén)，對公司，都能做出貢獻的員工！

　　二、工作方面

　　參加培訓，最核心的目標還是提升我們在工作中的能力。在此次的學(xué)習中，我收獲最大的，首先是老師們對工作的基礎講解。過(guò)去對工作太過(guò)急躁，導致我在工作中的基礎很不牢靠。許多基礎方面的問(wèn)題反而會(huì )出現漏洞。但是通過(guò)這次的培訓，我加深了自己對基礎的認識，讓自己的工作能力更加的穩固。

　　其次，老師們還通過(guò)詳細的`介紹和鍛煉，讓我們掌握了不少的新知識，并且這會(huì )在今后的工作中排上大用處。在新知識的學(xué)習中，我改變了過(guò)去的個(gè)人習慣，仔細的研究，并和同事們積極討論，讓自己的知識掌握的更加的牢靠。

　　三、對自我的看法

　　通過(guò)這些天的工作，我對自己情況有了不少的了解。當然，其中不少都是通過(guò)和同事們比較所得出的結果。通過(guò)和同時(shí)們的比較，我明白自己有很多的不足和問(wèn)題，盡管這次的培訓大大的改善了我的情況，但是我更不能因此放松！我會(huì )在今后努力的保持自己的工作態(tài)度，提升自我的形象以及工作能力，讓自己更為xxx改善貢獻出更多的力量！

　　培訓后自我鑒定 篇8

　　通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我深深的感受到，自己應該充充電了，應該換換新思路了。恰好這次培訓給我提供了這次好機會(huì )，讓我有機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。通過(guò)參加培訓活動(dòng)，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育，并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個(gè)幼兒園的工作職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。因此，作為保育員都應時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì )更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著(zhù)重做好以下幾方面的工作：

　　1、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

　　配合老師開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶(hù)外活動(dòng)，作好護理工作(如：上廁所、喝水，適當地增減衣物等。)

　　2、良好的清潔衛生習慣

　　養成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學(xué)習自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì )用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　3、良好的進(jìn)餐習慣

　　指導幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì )正確使用餐具，養成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴(lài)性，培養幼兒的獨立性。

　　4、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

　　5、良好的學(xué)習環(huán)境

　　堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境。

　　此外，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，深入了解觀(guān)察幼兒，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

　　通過(guò)培訓自己更深入的領(lǐng)會(huì )了，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當成首要任務(wù)�！皹�(shù)立正確的健康觀(guān)念”是促進(jìn)幼兒健康的前程。專(zhuān)家著(zhù)重強調了幼兒的心理健康，介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法，提出現代教育呼喚心理健康的`教師。教師的學(xué)習動(dòng)機不高，難培養出幼兒的學(xué)習興趣。教師的情緒不穩定會(huì )怒于幼兒，使他們恐懼教師的臉色，增加焦慮感。教師缺乏自信心會(huì )成為一種錯誤的示范，影響幼兒自我意識的發(fā)展。教師行為沖動(dòng)，會(huì )使幼兒直接觀(guān)察到，學(xué)到不良的品行。

　　保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守則：愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒、為人師表、遵紀守法、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、尊重家長(cháng)、熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(cháng)及全體教師都喜歡的保育員。

　　收獲，是學(xué)習的最好結果。通過(guò)培訓，我找到了自己應該學(xué)習和努力的方向，我會(huì )努力將所學(xué)知識，運用與教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，使工作再上新臺階!

　　培訓后自我鑒定 篇9

　　剛入職時(shí)，培訓我們的是我們部門(mén)的xx教師，他負責給我們講解公司文化，公司發(fā)展前景這之類(lèi)的幫忙我們了解公司，不懂的地方就舉手示意，還讓我們每個(gè)人對自我所在的崗位做了職業(yè)規劃。

　　后面幾次培訓，公司就換了另外一個(gè)教師給我們講如何熟練的運用xx軟件以及相應的快捷鍵，還講了我們每一天的工作資料及其流程，最終再分配下一周或是下一個(gè)月的任務(wù)，讓我們自我在心里對要完成的任務(wù)數量有個(gè)底，提前做好準備。

　　再之后的培訓就更注重工作效率的提高了，教師在臺上分享自我的一些經(jīng)驗，臺下的人能夠相互交流提出提議，形式上更傾向于交流大會(huì )，大家把自我想表達的，遇到的困難都說(shuō)出來(lái)，教師一邊整理，一邊根據這些問(wèn)題給出解答和解決措施。這幾次的'培訓相對來(lái)說(shuō)就更針對個(gè)人，每個(gè)人在自我的身上找出毛病，而后教師幫忙分析，提出提議，在培訓過(guò)程中讓我們自我學(xué)會(huì )反思和發(fā)現問(wèn)題。

　　總之，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月來(lái)的培訓，我不僅僅更深一步的了解了咱們公司，更是加深了對自我的了解。在培訓中，找出了自我工作中的不足之處，也看到了自我的閃光之處，明白了世上不是沒(méi)有捷徑，而是捷徑也是靠前人的經(jīng)驗和教訓歸納鑒定出來(lái)的。我們在工作中不能過(guò)分依靠過(guò)來(lái)人，因為別人的方法不必須就適合你，可是我們能夠吸取別人的經(jīng)驗，少走彎路，慢慢積累適合自我的一些工作技巧。

　　我們僅有每一天認認真真的去完成工作，把它當成一份樂(lè )趣而不是一份累贅，才能有所收獲，才能學(xué)的開(kāi)心做的幸福。

　　培訓后自我鑒定 篇10

　　帶著(zhù)來(lái)自象牙塔的懵懂，我走上了緊張而有序的職業(yè)生涯道路，迎接我的是xx銀行這個(gè)溫暖的大家庭。此次培訓主要分為兩個(gè)部分，第一部分是x天的素質(zhì)拓展，來(lái)自各地的新入職員工被分為xx組進(jìn)行團隊競賽。第二部分是x天的專(zhuān)業(yè)培訓，主要包含了銀行卡業(yè)務(wù)、商務(wù)禮儀、點(diǎn)鈔練習、人力資源管理、個(gè)人金融業(yè)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)技能等知識內容。

　　短短x天的培訓很快就結束了，但卻讓讓我受益匪淺，久久不能忘記培訓中的`那些人和那些事。經(jīng)歷此次培訓，我有了如下感悟：

　　一、明確職業(yè)生涯規劃，走上正確的人生道路

　　職業(yè)理想是人生旅途的指南針，明確自己的職業(yè)生涯規劃，對于剛進(jìn)入xx工作的我猶顯重要。我將把自己的近期、中期、長(cháng)期人生規劃與xx的發(fā)展有機結合，始終保持奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在xx工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值，走上正確的人生道路。

　　二、不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提升自我發(fā)展實(shí)力

　　如今的時(shí)代知識更新快，特別是金融行業(yè)，瞬息萬(wàn)變，我們只有不斷學(xué)習，充實(shí)自己，提高自己，才能更加輕松地應對快速發(fā)展的業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)水平。在充實(shí)業(yè)務(wù)基礎知識的同時(shí)，還要增強對道德文化、法律法規、金融等知識的認識，觀(guān)察市場(chǎng)變化，洞察市場(chǎng)走勢，只有這樣，才能不斷將自己融入到發(fā)展的洪流中。除此之外，還要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為xx實(shí)實(shí)在在地做事，為百姓真真切切的服務(wù)。

　　三、遵紀守法，做一個(gè)合格的xx人

　　我熱愛(ài)xx事業(yè)，愛(ài)護xx銀行聲譽(yù)，維護xx銀行的形象和利益，在工作時(shí)，遵守xx規章制度，踐行農業(yè)服務(wù)理念，在工作外，不說(shuō)有損xx銀行聲譽(yù)、形象的話(huà)，不做有損xx銀行聲譽(yù)、形象的事。我是xx銀行平凡的一分子，我要求自己愛(ài)崗敬業(yè)，認真嚴肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，蕩漾于情感，體現于行動(dòng)，伴隨于身邊，竭心盡力做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的xx人。

　　xx的企業(yè)文化在感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，我將砥礪前行，不畏風(fēng)雨，盡快成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的xx人。

　　培訓后自我鑒定 篇11

　　為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，特作自我鑒定如下：

　　一、在培訓期間遵章守紀、努力提高自身各方面能力和素質(zhì)

　　在培訓期間，我時(shí)刻提醒自己要保持積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)的良好心態(tài)，遵章守紀，努力學(xué)習，不斷提高自身各方面能力。另一方面我嚴格遵守初任班的各項規章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺(jué)的遵守各項工作紀律。

　　二、思想政治素質(zhì)水平得到很大提高

　　在短短的x個(gè)月中，我們對公安業(yè)務(wù)理論有了初探和認識，課堂上教官們的言傳身教，傾囊相授，讓我們對未來(lái)的公安工作有了一定的知識沉淀和儲備。我明確了公安機關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)、技能，確立了警察意識、法制意識和紀律素養，切實(shí)增強了我扎根警隊經(jīng)受鍛煉，獻身公安事業(yè)的光榮感、責任感和使命感。

　　三、苦練警務(wù)技能，做到精益求精

　　在基礎體能、技能、攀登技能、射擊、戰術(shù)隊形、隊列等實(shí)踐課程中，我都認真的對待，從思想觀(guān)念去除只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬的思想，我提高了自己的身體素質(zhì)和吃苦精神。

　　四、找出不足，夯實(shí)基礎，努力實(shí)現“質(zhì)”的'飛躍

　　通過(guò)x個(gè)月的培訓，我付出了很多，也收獲了很多，我清楚的感覺(jué)到自己在逐漸成長(cháng)、成熟。但同時(shí)，也深深的體會(huì )到眾多的不足，如由于剛參加到公安工作時(shí)間不長(cháng)，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年齡輕，在開(kāi)展工作時(shí)有時(shí)缺乏魄力等種種問(wèn)題。

　　我們頭頂國徽代表國家，體現著(zhù)我們的社會(huì )價(jià)值。我們不辜負人民的重托，作為國家機器保衛著(zhù)國家和人民的安全，在今后的工作中，我會(huì )繼續保持良好的心態(tài)，擺正學(xué)習者的位置，努力工作，認真學(xué)習，勤于思考，找出不足，不斷提升自己履行本職工作的能力水平，爭取實(shí)現“質(zhì)”的飛躍，為以后的工作做出自己的貢獻。

　　培訓后自我鑒定 篇12

　　帶著(zhù)來(lái)自xx的懵懂，我走上了緊張而有序的職業(yè)生涯道路，迎接我的是廣漢農業(yè)銀行這個(gè)溫暖的大家庭。剛工作不久，就迎來(lái)了xx省分行組織的新入職員工崗前培訓，我們在xx支行的x個(gè)大學(xué)生被分在了第x批，為期x天。

　　短短x天的培訓很快就結束了，但卻讓讓我受益匪淺，久久不能忘記培訓中的那些人和那些事。經(jīng)歷此次培訓，我有了如下感悟：

　　一、明確職業(yè)生涯規劃，走上正確的人生道路

　　職業(yè)理想是人生旅途的指南針，明確自己的`職業(yè)生涯規劃，對于剛進(jìn)入x行工作的我猶顯重要。我將把自己的近期、中期、長(cháng)期人生規劃與x行的發(fā)展有機結合，始終保持奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，在x行工作中實(shí)現自己的人生價(jià)值，走上正確的人生道路。

　　二、不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提升自我發(fā)展實(shí)力

　　如今的時(shí)代知識更新快，特別是金融行業(yè)，瞬息萬(wàn)變，我們只有不斷學(xué)習，充實(shí)自己，提高自己，才能更加輕松地應對快速發(fā)展的業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)水平。在充實(shí)業(yè)務(wù)基礎知識的同時(shí)，還要增強對道德文化、法律法規等知識的認識，觀(guān)察市場(chǎng)變化，洞察市場(chǎng)走勢，只有這樣，才能不斷將自己融入到發(fā)展的洪流中。除此之外，還要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為x行實(shí)實(shí)在在地做事，為百姓真真切切的服務(wù)。

　　“大行德廣，伴您成長(cháng)”，x行的企業(yè)文化在感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，我將砥礪前行，不畏風(fēng)雨，盡快成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的x行人。

　　培訓后自我鑒定 篇13

　　作為一名公務(wù)員，我十分榮幸的參加了2012年第一期公務(wù)員培訓班，在行政學(xué)校進(jìn)行為期半月的進(jìn)修學(xué)習。我感受到了濃厚的政治理論學(xué)習氛圍，所學(xué)的知識涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機會(huì )，本人始終以飽滿(mǎn)的熱情、用心的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)習，認真遵守班級的各項規章制度，按時(shí)參加學(xué)習和群眾討論活動(dòng)�，F就本人進(jìn)入黨校學(xué)習以來(lái)的狀況作如下自我鑒定：

　　一、學(xué)習方面：

　　在培訓期間，我認真對待每一門(mén)課程，做好筆記，用心消化吸收，并將理論與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，使自我在思想道德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐潛力等方面，獲得了長(cháng)足的進(jìn)步。透過(guò)學(xué)習，使自我具有了必須的政策分析潛力，也具有了必須的行政潛力，能較熟練操作國家公務(wù)員的具體實(shí)務(wù)，更使自我的綜合素質(zhì)有了較大的提高。

　　二、紀律和參加班群眾活動(dòng)方面：

　　本人自進(jìn)入黨校學(xué)習以來(lái)，思想上用心向上，堅持自覺(jué)遵守國家的各項政策法令和學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的教導，按時(shí)上下課，無(wú)遲到、早退、曠課等現象。能誠懇待人，團結同學(xué)。具有強烈的班群眾主義精神，用心協(xié)助組長(cháng)及班委做好班級管理工作。樂(lè )于參加班級組織的各項小組討論活動(dòng)。

　　三、收獲：

　　半個(gè)月的黨校學(xué)習，學(xué)到了很多知識，尤其是對忠縣建立市級環(huán)保模范縣城，打造潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉等有了更深刻的'認識更重要的是透過(guò)對實(shí)事、我黨政策及其公務(wù)員基本素質(zhì)的學(xué)習了解，更加堅定了我的共產(chǎn)主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了，更加珍惜此刻的崗位，明白如何做一名群眾滿(mǎn)意的公務(wù)員。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質(zhì)。團隊協(xié)作潛力、群眾意識也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎。

　　培訓后自我鑒定 篇14

　　為期半個(gè)月的領(lǐng)導干部輪訓就要結束了。自我十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會(huì )，是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)黨校的，又將帶著(zhù)戀戀不舍的情緒離開(kāi)它。為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習，特作自我鑒定如下：

　　培訓期間，本人嚴格遵守各項管理紀律，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課。在思想上，有很強的學(xué)習欲望，有很強的上進(jìn)心和職責心，有透過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)回單位做好領(lǐng)頭羊的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

　　在學(xué)習上，能夠嚴格要求自我，專(zhuān)心聽(tīng)講、勤于思考，認真記筆記，能每一天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，力求做到了理論與實(shí)際相結合，從而進(jìn)一步提高了自我的科學(xué)文化素養。

　　在生活上，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，能與同學(xué)們和睦相處。

　　不足之處就是人際交往潛力較差，除了學(xué)習，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一齊學(xué)習了半個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì )對不上號。

　　在今后的.工作、學(xué)習和生活中，我必須會(huì )不斷的去完善自我，會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢，會(huì )去多多錘煉自我，會(huì )去逐步提高自我的理論水平、管理潛力和人際交往潛力，爭取使自我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，一位名副其實(shí)的領(lǐng)頭羊。

　　培訓后自我鑒定 篇15

　　一、能夠遵守學(xué)習紀律，較好完成培訓課程。在1個(gè)月的學(xué)習培訓中，我按照市委黨校制定的學(xué)習紀律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽(tīng)講，認真記筆記，尊重老師，團結同學(xué)，較好地完成了培訓課程。

　　二、能夠自覺(jué)地加強理論學(xué)習。在學(xué)習中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽(tīng)的知識詳實(shí)地記下來(lái)，在課余對知識進(jìn)行回味、消化，并對馬克思主義基本理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及現代經(jīng)濟管理等基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，與湘西的發(fā)展實(shí)際結合起來(lái)進(jìn)行思索，澄清自我的模糊認識，汲取新知識，夯實(shí)理論知識基礎，透過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習，我深深感到自我取得了長(cháng)足進(jìn)步。

　　一是加強了黨性修養。能夠自覺(jué)地運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的眼光看待事物，堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎，深深認識到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。

　　二是增強了干事創(chuàng )業(yè)的`信心，透過(guò)學(xué)習，我認為作為一名黨員干部，就要始終持續黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此，要堅定科學(xué)發(fā)展的信念，增強干事創(chuàng )業(yè)的信念，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設魅力湘西作貢獻。

　　三是個(gè)人知識結構趨于合理。我能夠十分珍惜這次學(xué)習機會(huì )，對自我知識結構中較弱的經(jīng)濟、管理知識作為重點(diǎn)去學(xué)習掌握，使自我知識結構合理化，能夠更好地服務(wù)國家和人民。

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　　培訓后自我鑒定 篇16

　　參加教師教研培訓班的這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習，我獲益良多，回顧走過(guò)的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結得失，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

　　一、加強政治理論學(xué)習，努力克服學(xué)習不系統、不連貫的問(wèn)題

　　我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用，通過(guò)學(xué)習，提高了自己的水平，樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　二、作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的方法

　　探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的`課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認真做調查研究，虛心向同仁學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度不斷加快。

　　三、工作能力有了很大提高

　　通過(guò)教師教研培訓班的學(xué)習，我不斷地將理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，從最初的經(jīng)驗不足逐漸過(guò)渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應該做到讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創(chuàng )新，不能老是束縛于別人教法中，教學(xué)要有自己的獨特之處。

　　當然我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，如工作創(chuàng )新不夠，只滿(mǎn)足于完成本職工作，缺乏新的突破。學(xué)習積極性不足，往往是到不得不學(xué)習的時(shí)候，才知道自己知識的匱乏等等�？傊�，今后我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)。和大家一起團結奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面，使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！

　　培訓后自我鑒定 篇17

　　時(shí)間過(guò)得很快，到今天，為期x個(gè)月的教師培訓轉眼間就要結束了，對于這次教師培訓機會(huì )，我非常的珍惜，x個(gè)月前，我是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的，而今天，我又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，我特作了自我鑒定：

　　1、培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。

　　2、在思想上，有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心，有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

　　3、在學(xué)習上，能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合，能爭取更多的.課余時(shí)間泡在xx中心博覽群書(shū)，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。

　　4、在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

　　5、在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習了x個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì )對不上號。

　　在今后的工作與學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷的去完善自己，會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的不足，會(huì )去多多錘煉自己，會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　培訓后自我鑒定 篇18

　　時(shí)間過(guò)得很快，到今天，為期兩個(gè)月的教師培訓轉眼間就要結束了，對于這次教師培訓機會(huì )，我非常的珍惜，兩個(gè)月前，我是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的，而今天，我又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚成績(jì)，克服不足，我特作了自我鑒定：

　　培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。

　　在思想上，有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心，有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的'愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

　　在學(xué)習上，能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思，能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合，能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū)，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力，提高自己的科學(xué)文化素養。

　　在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

　　在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì )對不上號。

　　在今后的工作與學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷的去完善自己，會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢，會(huì )去多多錘煉自己，會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　培訓后自我鑒定 篇19

　　有幸參加了市委黨校20xx年公務(wù)員干部培訓班，透過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習培訓，較為系統地掌握了機關(guān)干部必備的理論知識和思想修養，深深感到自我取得了長(cháng)足進(jìn)步。

　　一、加強了黨性修養。透過(guò)對科學(xué)發(fā)展觀(guān)及十一屆全國人大三次會(huì )會(huì )議精神和當前的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習，深刻理解了中國特色社會(huì )主義理論體系的深刻內涵，并對馬克思主義基本理論、毛澤東思想實(shí)事求是的思想方法及現代經(jīng)濟管理等基本觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，提高了自我的思想觀(guān)念、政治素質(zhì)和政策水平，使知識結構更趨于合理化，夯實(shí)理論知識基礎。

　　二、增強了干事創(chuàng )業(yè)的信心。透過(guò)去茶陵的參觀(guān)工農兵遺址的學(xué)習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛(ài)國情感和民族精神。更加堅定了立黨為公、執政為民的信念，牢固樹(shù)立了情為民所系，權為民用，利為民所謀的思想基礎我認為作為一名黨員干部，深深認識到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學(xué)發(fā)展的信念，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設大鄭州作貢獻。

　　三、增強了團隊意識。透過(guò)拓展培訓，啟迪我們對職責、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認識和思考；啟迪我們無(wú)論是否應對困難，都能認識到和發(fā)揮好自身的潛能；啟迪我們認識到，只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團體，務(wù)必建立起為組織成員為之奮斗的目標，用目標凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量；第二、完成任何一項艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力，眾人拾柴火焰高；第三、建立相互信任的氛圍，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫忙和支持，只有充分信任，我們所處的團隊中才會(huì )有歸屬感和職責感，才會(huì )拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。

　　人生是一個(gè)不斷學(xué)習、進(jìn)步和成長(cháng)的.過(guò)程，我珍視這次難得的培訓機會(huì )，會(huì )將在黨校收獲的理論知識和心得體會(huì )科學(xué)地應用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了，但思想永不停止，未來(lái)的藍圖還需要自我繪制，生活還需要自我創(chuàng )造，人生還需要自我完善。更期望多一些這樣的培訓機會(huì )，在學(xué)習中汲取更多的體悟、更多的啟迪，以激發(fā)智慧，更好地提升自我的綜合潛力！

　　培訓后自我鑒定 篇20

　　五十三天的軍隊轉業(yè)干部初任公務(wù)員培訓，讓我邁開(kāi)了轉變主角，調整心態(tài)，提升潛力，爭做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習培訓作一個(gè)自我鑒定，主要有以下四點(diǎn)體會(huì )。

　　一是態(tài)度端正，學(xué)習認真刻苦。我深知知識的折舊讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉干部要從抓部隊建設和管理，轉變到參與地方經(jīng)濟建設，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應性訓練、公共行政潛力、電子政務(wù)為主要資料的培訓十分必要，同時(shí)也是為自我的素質(zhì)訓練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自我在學(xué)習過(guò)程中，始終做到認真對待每一門(mén)課程，仔細聽(tīng)講，做好筆記，用心消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復這一法則，定期回顧、復習所學(xué)資料，下載講課課件進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì )和感悟。

　　二是仔細揣摩，學(xué)習卓有成效。五十多天的培訓，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調試，又有講政策法規和電子政務(wù)，還有講宏觀(guān)經(jīng)濟和微觀(guān)管理，使我收獲頗豐。從機關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì )到了中國特色的競爭上崗藝術(shù)—說(shuō)我行！不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機會(huì )展示自我；從社會(huì )主角轉換中的心理調試一課中，我明白了如何持續一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確應對主角、崗位、職務(wù)和地位的轉換；《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執行等公務(wù)員應具備的基本知識，提高了依法依規履行職責的潛力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎。

　　三是學(xué)以致用，提升行政潛力。依法依規用權，服務(wù)人民，這是對一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓，結合實(shí)際案例，對一次性告知、相同行為平等對待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認識；但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中帶給優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的'業(yè)績(jì)，務(wù)必在不斷更新知識水平和結構的同時(shí)，以博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執行，不斷豐富自我的知識儲備，修身養性，在學(xué)以致用和提升潛力上下功夫，做文章。

　　四是樹(shù)立信心，明確努力方向。透過(guò)學(xué)習培訓，既看到了自我有機關(guān)工作經(jīng)驗和財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認清了自我在經(jīng)濟管理、政策法規等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，務(wù)必正視差距，樹(shù)立信心，以潛力培養為抓手，抓學(xué)習，勤工作，強素質(zhì)，嚴要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。正如培訓中所體會(huì )到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達潛力的培養只能是積之愈厚，發(fā)之愈佳，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識和持之以恒的學(xué)習過(guò)程，是不可能博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)的。我有信心以這次培訓作為一個(gè)良好開(kāi)端，努力掌握學(xué)習進(jìn)步的方法，提升學(xué)習進(jìn)步的潛力和素質(zhì)，創(chuàng )造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項工作任務(wù)，理解組織的培養和考驗。

　　培訓后自我鑒定 篇21

　　我xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作，20xx年在xx縣政府分管農業(yè)農村工作，面對紛繁復雜的新形勢和出現的各種各樣的新問(wèn)題，倍感知識不足，應接不暇，為了系統學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，提高自己的政治素質(zhì)、解決農村經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中遇到的相關(guān)政策法規、產(chǎn)業(yè)走向和市場(chǎng)需求等方面的新難題，提高自己的政策水平、補充同自己分管工作相關(guān)的經(jīng)濟管理、市場(chǎng)經(jīng)濟、農村經(jīng)濟等知識，煉就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，我選擇了到省委黨校研究生班繼續學(xué)習。

　　為了學(xué)好經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)各科知識，在學(xué)習時(shí)我注意把握好了這樣幾個(gè)方面：

　　一是注意處理好工作和學(xué)習之間的矛盾。在做好本職工作，完成分管工作各項任務(wù)的基礎上，充分利用周末、下班時(shí)間等來(lái)學(xué)習所選研究生專(zhuān)業(yè)各科知識，做到了工作、學(xué)習兩不誤;

　　二是注意處理好家庭和學(xué)習之間的矛盾。一方面抓緊時(shí)間學(xué)習，努力完成規定課程外，另一方面注意照顧好自己的父母、妻子和女兒，做到了家庭、學(xué)習兩兼顧;

　　三是注意自學(xué)與聽(tīng)課相結合。由于政府工作繁重，到農村基層時(shí)間多，常使聽(tīng)課時(shí)間耽誤，為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)，我在自學(xué)方面下了很大的力氣，不僅自學(xué)了所選專(zhuān)業(yè)的`課程，而且還自學(xué)了《經(jīng)濟學(xué)》、《會(huì )計原理》、《行政訴訟法》等相關(guān)知識;

　　四是注意理論和實(shí)踐相結合。自己分管農業(yè)農村工作，為把學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識及時(shí)運用到實(shí)際工作之中創(chuàng )造了較好的條件，我也很好地把握機遇，把專(zhuān)業(yè)知識和所分管的工作聯(lián)系起來(lái)，既提升了理論，又很好地指導了實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，提高了自己一定的政策理論水平，為解決農業(yè)農村工作起到了很好的指導作用;提高了自己一定的業(yè)務(wù)能力，使自己在發(fā)展農村經(jīng)濟方面思路更加清晰，措施更加有力;提高了自己駕馭事物和處理問(wèn)題的能力，特別是在應對群眾、涉農糾紛等的解決上方法更為有效。

　　培訓后自我鑒定 篇22

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，可是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過(guò)這次培訓，我有幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、教師務(wù)必具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。

　　教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，構成以培養學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān)；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實(shí)踐造成的。一個(gè)學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的.現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。

　�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。

　�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的用心境感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。

　　三、教師要有敬業(yè)精神。

　　能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會(huì )使每個(gè)人透過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。所以，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

　　四、力求成功教育。

　　成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，透過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習的成功者，從額為其成為社會(huì )的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。

　　成功教育既有教育目標的好處，又有教育方法的好處。教育目標的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應為社會(huì )培養成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構成學(xué)生的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培養目標，強調為學(xué)生修身發(fā)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。教育方法的好處在于：改變傳統的外壓式的強制教育，透過(guò)教師創(chuàng )造成功機會(huì )，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動(dòng)內化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

　　培訓后自我鑒定 篇23

　　根據警銜晉升有關(guān)規定，20xx年11月16日，本人在江西警察學(xué)院參加了為期16天的三督晉升二督培訓。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，使我更新了理念、休整了身心、結識了朋友，自覺(jué)收獲頗豐。歸納起來(lái)，有如下幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )：

　　一是在理念上有了轉變。本人學(xué)一畢業(yè)就通過(guò)省廳選調進(jìn)入機關(guān)，在基層從警的15年來(lái)，參加過(guò)各類(lèi)培訓不下30次，之前總覺(jué)得培訓是上級的硬任務(wù)，不管愿不愿意，都要把培訓當成走過(guò)場(chǎng)，被動(dòng)地去接受，自然也就沒(méi)有很好地珍惜。而這次培訓不同，由于基層機關(guān)的平臺低，職級上升的空間非常小，按照規定，如果沒(méi)有職級的變化，這或許就是我警銜晉升培訓的終點(diǎn)，因此，得知要參加培訓之初，在心理上，我略帶一些悲觀(guān)，又有些許坦然，決定在不惑的年齡，好好地、清晰地享受這次學(xué)習的機會(huì )。特別是到達警察學(xué)院開(kāi)始了培訓生活之后，通過(guò)班主任盧建新老師的教導，一些專(zhuān)家、學(xué)者的講授，以及與其他學(xué)員的交流，這種放下平日執念、珍惜培訓機會(huì )的理念更加堅定。

　　二是在身心上有了休整。因為本人自20xx年1月就開(kāi)始擔任縣局辦公室主任，20xx年兼任指揮中心主任，與上級機關(guān)指揮、辦公、科信、情報、網(wǎng)安等部門(mén)對應，任務(wù)非常繁雜，責任非常重，很難有身心休整的機會(huì )，從警以來(lái)，從沒(méi)休過(guò)公休假，整天就像繃緊的弦，隨時(shí)都可能崩潰。這種脫產(chǎn)式的培訓，讓我有了很好的喘息機會(huì )。培訓部對課程的設置也很科學(xué)，既有理論講座、又有實(shí)踐操作;既有警體訓練、又有心理拓展，讓我感覺(jué)學(xué)習非常愉快。特別是心理拓展課，對我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗。囿于年齡、身份、身體、心態(tài)等原因，很多年來(lái)沒(méi)有這種肢體接觸的游戲，通過(guò)這堂課，既讓我感覺(jué)回到了童年，又讓我快速結識了朋友。以往的.短期培訓，很難讓不同地域的學(xué)員有相識的機會(huì )，而老師組建家庭的游戲，讓我很快就與上饒、景德鎮、南昌等地的學(xué)員有了交流的基礎。

　　三是在技能上有了提升。由于這次培訓聘請了江西省原副書(shū)記張傳發(fā)、江西警察學(xué)院院長(cháng)程小白、江西省廳紀副書(shū)記吳國高、江西省廳刑警總隊總隊長(cháng)胡景輝、南昌市宣傳部原副部長(cháng)李建一等多名領(lǐng)導和江西警察學(xué)院李毅、左曉斌、王能武等一批優(yōu)秀教師，可謂師資雄厚。他們的講授時(shí)常讓我有高屋建瓴、醍醐灌頂之感，給我開(kāi)拓了視野，啟迪了心智。比如張傳發(fā)老師講授的如何做好基層工作、王能武老師講授的第六次犯罪問(wèn)題研究、左曉斌老師講授的刑事查緝戰術(shù)等等，都是在基層工作實(shí)踐中總結提煉出來(lái)的;還有些課程是之前沒(méi)有接觸過(guò)的，比如心理拓展訓練、92式和左輪x射擊、盾牌的攻防使用等等，讓我們的警務(wù)技能有了進(jìn)一步提升，對我們今后從事基層工作有很好的指導意義。

　　總之，短峨個(gè)多月的培訓，給我留下了深刻的印象，讓我有了“莫讓培訓走過(guò)場(chǎng)”的感想，希望自己以此為新的起點(diǎn)，在今后的工作中，不斷學(xué)習、繼續努力，做好人、辦好事、作貢獻，無(wú)愧于自己的人生、無(wú)愧于自己的職業(yè)、無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代!

　　培訓后自我鑒定 篇24

　　XXXX年XX月至XX月，帶著(zhù)幾分激動(dòng)，帶著(zhù)幾絲憧憬，我有幸參加了由XXXX學(xué)院承擔的XXXX省初中語(yǔ)文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個(gè)部分，一是集中學(xué)習階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習在XXXX中心進(jìn)行，為期XX天。在XXXX的學(xué)習收益很大，教師們講課精彩，教學(xué)資料豐富多彩。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結合，上公開(kāi)課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評。

　　現鑒定如下：

　　一、更新了教育教學(xué)理念

　　時(shí)代在不斷提高，社會(huì )在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會(huì )迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。異常是隨著(zhù)新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫忙，并且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題供給新的解決思路與方法。

　　如XXXX教授的《以良好的素養，高度思維職責感培養高素質(zhì)的人才》的專(zhuān)題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語(yǔ)文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質(zhì)。

　　XXXXXX的報告，都關(guān)注了教師的身心健康。社會(huì )壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易，需要學(xué)會(huì )自我調節，需要樂(lè )觀(guān)的工作生活。

　　總之，由于種種原因，我們此刻的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著(zhù)急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來(lái)越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。

　　二、更新了教育教學(xué)知識

　　教師是一個(gè)永新的職業(yè)。那里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語(yǔ)文教師，他應始終站在時(shí)代文化前沿的號手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博;他應是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)堅持充電的狀態(tài)，此次培訓無(wú)疑是一次良好的機會(huì )。經(jīng)過(guò)培訓，就我個(gè)人而言，不僅僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，并且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。

　　XXX教授講的《寫(xiě)什么與怎樣寫(xiě)》的報告，睿智的指出當前的作文教學(xué)存在五種缺失，強調：

　　1、要創(chuàng )造先有模仿;

　　2、教師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導如何寫(xiě)，而不是只會(huì )提要求。XXX教授是全國作文教學(xué)方面的知名專(zhuān)家，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行。對當下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。

　　XXX教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。XX院長(cháng)強調，21世紀是“壓力時(shí)代”，需要學(xué)習教育心理學(xué)，尤其是人民教師。同時(shí)，此刻的教師需要有反思精神，需要掌握教育學(xué)知識，才能成長(cháng)為學(xué)生喜歡的教師。

　　又如，XXX教授的《課堂觀(guān)察與壓力管理》的專(zhuān)題報告。對課堂觀(guān)察的概念進(jìn)行了深入的闡釋?zhuān)�提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。

　　總之，教育是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷的自我更新，才能更上一層樓。

　　三、觀(guān)摩了專(zhuān)家名師風(fēng)采

　　此次培訓活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅僅聆聽(tīng)了專(zhuān)家的解讀，并且近距離地學(xué)習了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

　　XXX教師的《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性實(shí)踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方才有動(dòng)力。如若深入多思考，目標達成就不成問(wèn)題，都很有指導性。

　　XXX教師的《一名普通教師的成長(cháng)》和《班級管理》的報告，完全是自我的實(shí)踐的梳理和鑒定。XX教師提出，教育是一項愛(ài)的工作，僅有全身心地熱愛(ài)，才能有所成績(jì)。教學(xué)工作如此，班級管理亦如此。在報告中，XX教師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)”的真正內涵。

　　四、教師自身的成長(cháng)

　　教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長(cháng)。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來(lái)自我于擁有一只業(yè)務(wù)本事強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個(gè)人而言，教師的成長(cháng)不僅僅是時(shí)代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專(zhuān)家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規劃自我的成長(cháng)之路，成為名師，成為教育家。

　　如XXX教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會(huì )日新月異的發(fā)展變化出發(fā)，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的文化知識儲備，那就要學(xué)會(huì )做研究，成為專(zhuān)業(yè)化的'教師。而研究應當來(lái)自教育教學(xué)實(shí)踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。

　　又如，XXXX的《課例研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進(jìn)行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時(shí)反思。課例研究的價(jià)值在于：拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思本事、喚醒主體意識和培養問(wèn)題意識。最終的目的是簇進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　又如，XXX教授的《今日怎樣做教師》的專(zhuān)題報告。對中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應當互相學(xué)習，取長(cháng)補短的結論。今日的教師主角應當轉變，由教學(xué)主體向學(xué)習伙伴轉變;由知識傳授向導學(xué)轉變。

　　五、結識了全省教學(xué)名師

　　此次培訓是一個(gè)很好的平臺，參加培訓的都是全省教學(xué)一線(xiàn)的精英、名師，對教育教學(xué)都是自我獨到的見(jiàn)解。所以此次培訓又是一個(gè)十分好的相互學(xué)習的機會(huì )。XX月XX日上午的XXXX開(kāi)得很成功，大家將自我教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。午時(shí)的說(shuō)課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報刊雜志見(jiàn)到名師的教師，經(jīng)過(guò)此次機會(huì )，最終可一睹尊容，亦為樂(lè )事。創(chuàng )辦的群，成為了大家各在一方時(shí)交流的平臺。

　　六、在職研修碩果累累

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我擔任了八年級語(yǔ)文教學(xué)，在完成教學(xué)常規工作的同時(shí)，進(jìn)取實(shí)踐完成培訓基地布置的作業(yè)。主要有以下方面：

　　1、進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓回來(lái)，我寫(xiě)博客的勁頭更足了，思路也更寬了。XX月XX日至今，我在中華語(yǔ)文的博客了更新了XX多篇博文，有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《XXXX》《XXXX》等博文被版主評為精華。

　　2、努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫(xiě)作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時(shí)，將自我多年來(lái)論文撰寫(xiě)的體會(huì )和收獲進(jìn)行了鑒定和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學(xué)研究方案《新農村“學(xué)習型”家庭試驗研究》，這個(gè)研究方案著(zhù)眼于目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學(xué)習氛圍的營(yíng)造，很有研究的針對性。準備于XXXX年申報省級課題。

　　3、進(jìn)取發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)取示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在團體備課里，在教研組活動(dòng)中，我進(jìn)取解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導互動(dòng)和交流，使學(xué)校語(yǔ)文組成為了全�；顒�(dòng)最豐富，效果最顯著(zhù)的組別，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng)。目前，學(xué)校所有的語(yǔ)文教師都開(kāi)通了自我的博客，并準備在語(yǔ)文網(wǎng)上開(kāi)通“棠閣學(xué)校語(yǔ)文工作室”，成為學(xué)校語(yǔ)文教師交流的固定平臺!

　　參加省級骨干教師培訓是自我成長(cháng)路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時(shí)，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望�；氐綄W(xué)校，我對自我嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養出來(lái)。

　　回首所做的這一切，我覺(jué)得自我配得上省級骨干教師的稱(chēng)號。我相信，經(jīng)過(guò)這次培訓，我在初中語(yǔ)文教學(xué)的大路上必須會(huì )走得更穩更遠!

　　培訓后自我鑒定 篇25

　　近期，我局舉辦了xx處級干部任職培訓班。本人作為其中一員，有幸參加了此次培訓，并收獲頗豐。

　　要進(jìn)一步加強學(xué)習，要認識到當上了處長(cháng)并不意味著(zhù)水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。近年來(lái)，行業(yè)發(fā)展迅速，新問(wèn)題、新情況不斷出現，學(xué)習的任務(wù)很重。所以，不能就監管論監管，必須樹(shù)立大局意識。要加大防范風(fēng)險的力度，要牢固樹(shù)立政治意識、大局意識、責任意識和服務(wù)意識，講黨性原則，堅決貫徹黨委的要求。

　　加強個(gè)人修養，做人要正，心胸要開(kāi)闊。一個(gè)人的心胸有多大，事業(yè)就有多大。做人要正，對事要公。應該正確對待權和利、名和利，大事講原則，小事講風(fēng)格，不斤斤計較，允許有個(gè)性，關(guān)鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能，努力建立互幫互助的學(xué)習型機關(guān)。

　　作為領(lǐng)導，作決策時(shí)，要從大看小�，F代領(lǐng)導科學(xué)提出的三項功能，都是從大處著(zhù)眼的`應用。雖然我局的處室規模較小，每個(gè)處長(cháng)領(lǐng)導的下屬不多，但其決策發(fā)展意義重大。所以，每年中央經(jīng)濟工作會(huì )議和省里的要求將成為我們一切決策的著(zhù)眼點(diǎn)。只有這樣，才能保證我們的工作沿著(zhù)正確的方向勝利前進(jìn)。

　　廉潔自律、嚴于律已。步入領(lǐng)導崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現問(wèn)題。職位越高，責任越重，越是要嚴格要求自己與家人，樹(shù)立正確的利益觀(guān)與權力觀(guān)。務(wù)必謙虛謹慎，務(wù)必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學(xué)習與廉政教育。

　　培訓后自我鑒定 篇26

　　自從擔任安全員這項工作以來(lái)，在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與助下，這x個(gè)月來(lái)，獲益匪淺。

　　在工作方面深深感悟到施工安全是一項常抓不懈的工作，安全、環(huán)境、職業(yè)健康這已被列為施工企業(yè)各項工作的第一位，從項目的招投標開(kāi)始，到整個(gè)工程的竣工驗收，始終是橫貫我盲作中的一條主線(xiàn)，是企業(yè)的生命線(xiàn)，安全工作事無(wú)巨細。

　　1、嚴格要求自己

　　在公司領(lǐng)導的助支持下，嚴格要求自己，以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動(dòng)力，協(xié)助分管領(lǐng)導認真落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，加強有關(guān)安全生產(chǎn)法規法規宣傳及傳達，扎實(shí)作好安全培訓工作，堅定地履行《安全目標責任書(shū)》承諾，確保順利實(shí)現項目部三級安全生產(chǎn)目標。

　　在管理中敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹安全意識和職業(yè)道德，對安全意識淡薄、經(jīng)驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭，通過(guò)安全日活動(dòng)、安全例會(huì )進(jìn)行分析并扼殺在萌芽狀態(tài)。同項目部職工一起學(xué)習安全方面技能知識，吸取分析事故案例，總結事故教訓，不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，只要利于項目部發(fā)展利于安全生產(chǎn)的，自己身先立足。

　　2、認真對施工轄區的設備和人員進(jìn)行安全職能監督

　　在分管領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真對施工轄區的設備和人員進(jìn)行安全職能監督，在計劃、布置、檢查、總結、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習慣性違章行為，堅決狠抓無(wú)證作業(yè)，堅決懲治其他安全違規行為，使自己能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重隱患與薄弱環(huán)節。

　　3、通過(guò)每日安全巡視及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況

　　天天能到施工現場(chǎng)檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對項目部所有轄區進(jìn)行全面檢查，組織相關(guān)人員對特種設備及車(chē)輛進(jìn)行檢查，落實(shí)督促相關(guān)部門(mén)、作業(yè)隊進(jìn)行維修和保養，使所有設備能健康穩定運行。

　　4、做好“安全性評價(jià)工作”

　　積極主動(dòng)做好“安全性評價(jià)工作”，做好應急預案編制及演練工作，做好每年的安全月活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中以嚴、細、實(shí)的要求認真扎實(shí)開(kāi)展。

　　5、圍繞“安全標準化”管理體系

　　近幾年的安全工作圍繞“安全標準化”這一管理體系，主要從職業(yè)健康、安全、環(huán)保三方面開(kāi)展。剛開(kāi)始從事安全工作時(shí)，工作經(jīng)驗還不是很豐富，在工作中總是存在這樣或那樣的問(wèn)題。為了在短時(shí)間內熟悉各項業(yè)務(wù)，我不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習安全知蝕充實(shí)自己，并通過(guò)“安全標準化”工作鍛煉自己逐漸稱(chēng)為一名合格的安全員。

　　6、正圈理好人際關(guān)系

　　在日常的工作中，同上級、機關(guān)同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過(guò)程中就有可能存在這樣或那樣的問(wèn)題，難免出現摩擦。這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類(lèi)問(wèn)題的`發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現得心浮氣躁，在處理問(wèn)題的時(shí)候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動(dòng)做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正圈理好與其他同事的關(guān)系，積極樂(lè )觀(guān)的助有困難的同事。

　　不斷學(xué)習充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，安全知識的海洋也是浩瀚無(wú)邊的。我在工作之余，也在不斷對自己進(jìn)行充電。熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規、相關(guān)工種安全操作規程，多多查閱相關(guān)安全技術(shù)知識，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想、有內涵的專(zhuān)職安全管理人員。

　　7、安全文明施工

　�。�1）每一個(gè)進(jìn)入施工現場(chǎng)的人員都要佩戴安全帽，在高空作業(yè)人員，如外架安裝人員，必須系好安全帶才能進(jìn)行施工。

　�。�2）嚴格按照相關(guān)規范要求，做好安全防范措施，比如安的懸掛、電箱接地等。

　�。�3）形成安全意識習慣，定期組織施工人員進(jìn)行安全培訓，做到每個(gè)人時(shí)刻提醒自己安全文明施工。

　�。�4）對于存在較安全隱患問(wèn)題的施工環(huán)節，進(jìn)行安全技術(shù)交底。

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

　　為企業(yè)做出更的貢獻，為實(shí)現自我的理想和光明的。前程加倍努力！

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