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大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定

時(shí)間:2021-06-03 17:01:50 自我鑒定 我要投稿

大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定(精選5篇)

  自我鑒定即為自我總結,自我鑒定可以總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此好好準備一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定(精選5篇)

  大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定1

  本以為還有很久,但當我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候大學(xué)的生活就已經(jīng)結束了。經(jīng)歷了兩年的學(xué)習,經(jīng)過(guò)了畢業(yè)的實(shí)習,結束了最后的答辯……最后終于輪到我們離開(kāi)校園了。

  看著(zhù)依然佇立在學(xué)校路邊的銀杏樹(shù),原來(lái)在我在的這段時(shí)間他的葉子已經(jīng)落下了三次了嗎?看著(zhù)每晚來(lái)查寢的宿管部成員,他們也漸漸的不再是以前的熟面孔,漸漸的換成了新加入的學(xué)弟們。雖然感嘆時(shí)間過(guò)得這么快,但是我并不覺(jué)得我虛度的這三年的大學(xué)時(shí)光。恰恰相反,我在這里的三年過(guò)的非常的充實(shí),我認為這三年下來(lái)我沒(méi)有任何的遺憾。只是從此就要離開(kāi)校園,當初坐在一個(gè)教室的同學(xué)們也將各奔前程覺(jué)得有些感嘆。

  但我也不能一直在這傷感,在這日新月異的社會(huì ),我要是不趕快前進(jìn)就會(huì )被落下。在此就寫(xiě)下一份自我鑒定來(lái)記錄和總結我這三年的改變。我的自我鑒定如下:

  一、在學(xué)習方面

  雖然在剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,我曾因為好不容易結束了高中沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習生活而放松過(guò),但是在看到周?chē)耐瑢W(xué)們努力的模樣后,我也不甘落下,積極地參與其中,奮起直追。最終在這最后的畢業(yè)結算的時(shí)候,我各科都以?xún)?yōu)異的成績(jì)成功畢業(yè)!這些成績(jì)中,不僅包含了我自己的努力,老師的細心教導,同學(xué)們的互勉互勵,都是我能取得這樣的成績(jì)所必不可少的因素。

  二、生活上

  想到我還只是沒(méi)有什么工作能力的大學(xué)生,我不敢在生活中還過(guò)多地要求父母。如果遇上想要的東西的時(shí)候,我也會(huì )自己通過(guò)自己的努力在暑假等時(shí)間去做兼職賺取,并補貼家里。雖然在平時(shí)我一直都以節儉為主,但是在該慶祝的時(shí)候,比如參與班級的活動(dòng)這樣的事,我從不落下,也和同學(xué)們交下了深厚的情誼。

  在和老師以及同學(xué)們的來(lái)往上,我都是友善待人,并能找到和同學(xué)們共同的興趣,和班上的老師、同學(xué)們在畢業(yè)后也都保持著(zhù)良好的聯(lián)系。

  三、工作上

  實(shí)習期間我積極的學(xué)習每一項工作的知識,與同事們友善交好。每一件交代給我的事都積極認真的完成。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,我也收獲了很多之前不知道的知識和為人處世的技巧。這在我之后的生活中會(huì )給我很大的幫助。

  四、結語(yǔ)

  總的再說(shuō)在這三年的生活都如大一我預想的那樣,過(guò)得充實(shí)又快樂(lè )。在經(jīng)歷了這么多后我也成長(cháng)為了一個(gè)優(yōu)秀的人。但是,人不可能完美,我們一直都在追求完美的路上,以前是,現在是,以后也是。在今后還有更遠的路,更高的山在等著(zhù)我,我可不能在這停下,休息夠了就出發(fā)吧。

  大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定2

  時(shí)間不等人,美好時(shí)光更加飛逝,大學(xué)四年在不知不覺(jué)中就過(guò)去了;仡欉@四年時(shí)間里,大學(xué)的生活深深地烙在我這顆心上了。雖然匆忙但快樂(lè )且充實(shí),不僅知識面見(jiàn)長(cháng),而且更加學(xué)會(huì )了做人的道理。下面就是四年的自我鑒定。

  作為體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大學(xué)四年,我的學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀,工作或生活上都本著(zhù)“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新、”的校訓,時(shí)刻嚴格要求自己,鼓勵自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專(zhuān)業(yè)上具備牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出,是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽,并取得第一名、第二名、第三名,代表系參加;@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名,第二名。此外我還積極參加籃球、田徑、游泳、乒乓球等各種裁判工作,并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱(chēng)號。本人把“教育”作為人生的目標,并具備強烈的事業(yè)心和責任感。本人還熱心于社會(huì )實(shí)踐,曾多次參加社會(huì )實(shí)踐工作,具有較強的組織能力。

  本人熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,堅持四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,思想上嚴格要求自己,不斷思想覺(jué)悟,積極向黨組織靠攏。自尊自愛(ài),尊敬師長(cháng),團結同學(xué),很好的人際關(guān)系,對人誠實(shí)。

  大學(xué)四年我得到了母校的的教誨,老師的指導鼓舞與同學(xué)的幫助。因此,在進(jìn)入社會(huì )之后,我始終會(huì )以一顆謙卑、熱情而又執著(zhù)的心來(lái)對待我的事業(yè)和我的朋友,始終以樸實(shí)的性格,實(shí)干的作風(fēng),豁達的態(tài)度,樂(lè )觀(guān)的精神去誠誠懇懇地工作,踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路!展望未來(lái),我充滿(mǎn)信心,我將以滿(mǎn)腔熱情迎接挑戰,爭做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。

  大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定3

  四年的大學(xué)生活已經(jīng)快要結束,回首四年的學(xué)習、工作和生活,心中不免思緒萬(wàn)千,大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定。過(guò)去的四年,我從一個(gè)什么都不懂的傻傻的高中生,在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習、努力逐漸成長(cháng)為一名合格的當代青年,現在的我胸懷大志,敢于挑戰自己和生活。下面將對我大學(xué)四年的學(xué)習、工作和生活做一個(gè)自我鑒定。

  一、在學(xué)習方面

  進(jìn)入大學(xué)的第一天,老師就給我們講:大學(xué)要學(xué)的有做人、做事和治學(xué)。從那一刻起我就為自己制定一個(gè)目標,就是要學(xué)大學(xué)。大學(xué)之道在于學(xué)習的方法的掌握和提高,大學(xué)的課業(yè)已經(jīng)不再是上高中時(shí)的被動(dòng)方式教育,取而代之的則是課堂上的大量知識的講述和領(lǐng)悟,課下全要靠自己學(xué)習和消化,很多知識要只是憑借課堂上的'學(xué)習是完全不夠的。這就要求我在課下以多加練習來(lái)鞏固課堂上所學(xué)的知識,必須靠自己鉆研。其中這個(gè)過(guò)程是非常難適應的,為不落后于其它同學(xué),我還在課余時(shí)間經(jīng)常去圖書(shū)館查閱相關(guān)的一些資料,豐富自己的學(xué)習能力。通過(guò)日積月累的學(xué)習,我的自學(xué)能力明顯的得到提高和改進(jìn)。

  懂得運用正確的學(xué)習方法,同時(shí)還要注重獨立思考。經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習和進(jìn)步,我從開(kāi)始的迷茫狀態(tài)逐漸找到方向,現在我的學(xué)習成績(jì)整體上一個(gè)臺階,雖然成績(jì)還不是很優(yōu)秀,但都是我這幾年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習態(tài)度、方法,經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結果。四年的學(xué)習生活雖然即將結束,但并不意味著(zhù)我的學(xué)習從此終束,在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習,把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結合,從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識,為自己更好的適應工作打下良好基矗

  二、在工作方面

  自進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我一直擔任寢室的寢室長(cháng),在與同學(xué)們相處的四年期間,我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服好務(wù),有意識和目地的協(xié)調好舍友之間的關(guān)系,而且通過(guò)與舍友的積極協(xié)作,作好宿舍的內務(wù)工作,為大家營(yíng)造良好的休息、學(xué)習的氛圍。當然我也在不斷地追求和提高,在大二下學(xué)期被評為優(yōu)秀共青團員,并在那個(gè)學(xué)期擔任起班級的生活委員直到畢業(yè)。同學(xué)們來(lái)自天南海北,在思維方式和生活習慣方面難免會(huì )有不同,做為生活委員我不斷地尋求較好的處事方法,取得大家的認同,通過(guò)我的努力,班上的學(xué)習風(fēng)氣良好,班級財產(chǎn)分配使用合理。由于到大四,很多同學(xué)都有考研的想法,這時(shí)我便擔起班上的團支部書(shū)記的職務(wù),在工作中我和班長(cháng)同學(xué)努力并積極地協(xié)調好各方面的事情,盡力為大家營(yíng)造出一個(gè)適合學(xué)習的好的班級和生活環(huán)境。通過(guò)大家的共同努力,班上有三分之一的同學(xué)考研成功,找工作的同學(xué)也都基本找到自己滿(mǎn)意的工作,班級整體狀態(tài)良好。集體生活使我懂得要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅強和獨立。在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),并光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

  三、在生活方面

  在四年的大學(xué)生活中,我堅持著(zhù)自我反省且努力地完善自己的人格。在生活中我越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,它關(guān)系到自己是否能形成正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我友愛(ài)同學(xué),尊重師長(cháng),樂(lè )于助人;仡櫵哪,對于幫助過(guò)我的老師和同學(xué),我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時(shí)候幫助我。我現在領(lǐng)悟到,一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得負起一定的社會(huì )責任,有高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。

  農村的生活鍛煉我的吃苦耐勞,自理自立的能力。我熱心待人,誠實(shí)守信,具有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識,勇于挑戰自我,有思想。良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通基礎之上的,我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。四年來(lái),我不斷的自我反省,努力使自己不斷地當然我也有自己的缺點(diǎn),就是有時(shí)對同學(xué)和自己要求過(guò)于嚴格,而且有時(shí)不能很好地控制住的情緒。但我也在不斷地反省和總結自己的得失,并在不斷改進(jìn),我相信自己在以后能很好的提高自己的能力。此外我認為誠信是立身之本,所以我一直都是以言出必行,答應別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠懇,所以一直與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

  總結四年的大學(xué)生活,我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助,這將是我人生中最寶貴的財富。以上就是在畢業(yè)之時(shí),我對自己過(guò)去四年來(lái)做的自我鑒定。我自信通過(guò)自己不斷地的學(xué)習和努力,在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠面對挑戰,勇往直前。

  大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定4

  為提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加20xx年的成人高考,考取河北工程大學(xué)的水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始三年的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習,本人各方面都有較大的提高。

  本人在本科函授學(xué)習階段,思想進(jìn)步,認真學(xué)習,努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識,畢業(yè)之際,回顧三年來(lái)的學(xué)習、工作以及生活,自我鑒定如下:

  (一)政治思想上:在政治思想方面。

  本人有堅定的政治方向,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,能認真執行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、勇于奉獻,具有良好的道德品質(zhì)和思想修養。

  (二)學(xué)習目的及態(tài)度

  我已圓滿(mǎn)的完成學(xué)院規定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。

  (三)收獲和體會(huì )

  平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結合。教學(xué)上取得良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到很大提高。

  (四)工作與學(xué)習的處理上

  在工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績(jì)。

  (五)存在問(wèn)題及努力方向

  雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習,實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責,學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學(xué)習,提升自己。

  三年的函授學(xué)習生活即將過(guò)去,但學(xué)無(wú)止境,本人一定以此次學(xué)習為經(jīng)驗,以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導,加強理論學(xué)習,踏實(shí)工作作風(fēng)。

  大學(xué)畢業(yè)的自我鑒定5

  社會(huì )高速發(fā)展,而為了跟上社會(huì )的步伐,我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

  一、專(zhuān)業(yè)技能:

  教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能,板書(shū)技能等。

  二、思想認識:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。

  三、業(yè)務(wù)知識:

  三年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。

  作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。

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