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口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定

時(shí)間:2021-05-15 19:33:04 自我鑒定 我要投稿

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇

  自我鑒定即為自我總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好總結,寫(xiě)好自我鑒定。那么我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢?下面是小編為大家收集的口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇,歡迎大家分享。

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇1

  學(xué)醫三年,塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我,自信來(lái)自實(shí)力,但同時(shí)也要認識到,眼下社會(huì )變革迅速,對人才的要求也越來(lái)越高,社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應社會(huì )的發(fā)展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。

  在學(xué)習上,嚴格要求自己,憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀醫生的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

  在生活的上,養成了良好的生活的習慣,生活的充實(shí)而有條.,有嚴謹的生活的態(tài)度和良好的生活的態(tài)度和生活的作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂(lè )于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。

  用有限的生命投入到無(wú)限的護.工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習,以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護.人員,以無(wú)愧于醫生的光榮稱(chēng)號!

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇2

  擅長(cháng)于口腔內科常見(jiàn)病,多發(fā)病的診斷、治療,能熟練地運用口腔檢查工具,對病人進(jìn)行檢查,對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查,診斷和鑒別診斷能力,并掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進(jìn)行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀(guān)修復的操作技能。

  對于口腔外科,掌握了無(wú)菌觀(guān)念和無(wú)菌操作技術(shù),掌握了頜面外科常見(jiàn)并多發(fā)病的臨床表現、診斷、鑒別診斷要點(diǎn)操作技能,作為教師的助手完成過(guò)口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內面部外傷清創(chuàng )縫合、牙周夾板固定等,并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開(kāi)引流等手術(shù)。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇3

  在門(mén)診的實(shí)習,每天我上班都十分開(kāi)心,雖然有時(shí)會(huì )遇到 不開(kāi)心的事,可是我都會(huì )藏在心里。

  當然,現在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習歷程。學(xué)習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我,考研不,F在,或者考研報名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后,我很坦然的說(shuō),我實(shí)習我不考研。也許有人說(shuō),可以邊考研邊實(shí)習,可是我要說(shuō),我不是很聰明的`人,我也沒(méi)那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認我懶)甚至我可以說(shuō),為了實(shí)習,我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考,可是,作為衡陽(yáng)169醫院的實(shí)習醫生,也很難再有如此有利的條件系統的學(xué)習臨床。在這,我受到很多名師的教導。門(mén)診、住院部實(shí)習,我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn),很多人都愿意教我,而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有,考研也不是考點(diǎn),可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。

  在臨床中會(huì )遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時(shí)間會(huì )磨去你所有的想法,因為,醫生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想,一名優(yōu)秀的醫生,應該怎樣成長(cháng)起來(lái),可能起步的時(shí)候,一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè),可能我所遇到的,只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是,這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇4

  五年的大學(xué)生活,造就了我積極向上、鍥而不舍的性格,抱著(zhù)“以學(xué)為本”的宗旨,我努力從各方面來(lái)完美自己,不僅系統學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)知識,注重外語(yǔ)和計算機的學(xué)習,也從政治、歷史、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域提高自身修養。我深信,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟對人才市場(chǎng)的不斷沖擊,折射出社會(huì )需求的更是一種復合性人才。

  大學(xué)五年中,我時(shí)刻鞭策自己求知、求實(shí)、求同,在各方面完善自己--這也正是我的人生準則。多年的求學(xué)生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔,吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達的心靈。對事業(yè)的執著(zhù)與熱愛(ài)將是我一生不懈的追求。

  我擅長(cháng)于口腔內科常見(jiàn)病,多發(fā)病的診斷、治療,能熟練地運用口腔檢查工具,對病人進(jìn)行檢查,對齲病、牙髓病、根尖周病、牙齦炎、牙周炎有一定的檢查,診斷和鑒別診斷能力,并掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進(jìn)行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀(guān)修復的操作技能。

  對于口腔外科,掌握了無(wú)菌觀(guān)念和無(wú)菌操作技術(shù),掌握了頜面外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現、診斷、鑒別診斷要點(diǎn)操作技能,作為教師的助手完成過(guò)口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內面部外傷清創(chuàng )縫合、牙周夾板固定等,并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開(kāi)引流等手術(shù)。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療。

  初出茅廬,一定有很多稚嫩和不足之處,但我自信、樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取、工作踏實(shí)。如果有幸能在貴醫院工作,我將以積極飽滿(mǎn)的熱情對待工作,以團隊合作的精神對待同事,以樂(lè )觀(guān)坦誠的態(tài)度對待生活。

口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定5篇5

  1.思想政治方面。主要指對黨在新時(shí)期的路線(xiàn)、方針、

  政策的認識和態(tài)度;在各項社會(huì )政治活動(dòng)中自己的思相,認識和表現等。

  2.道德風(fēng)尚方面。主要指能否自覺(jué)地遵守大學(xué)生行為準則和學(xué)校的各項規章制度,以及尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、愛(ài)護集體、公共道德等方面的情況。

  3.學(xué)習和健康方面。主要指學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì),以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。

  4.存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。多數畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),往往會(huì )列舉出許多事例,并且津津樂(lè )道,可一旦說(shuō)到缺點(diǎn)時(shí),則往往避重就輕,好像說(shuō)到缺點(diǎn)就意味著(zhù)一個(gè)人犯有嚴重錯誤似的,其實(shí)不然。事實(shí)上每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所謂缺點(diǎn)即不足之處,不一定就是原則性的問(wèn)題,完全可以擔而言之。不過(guò)表達時(shí)定義要準確,用詞要恰當。

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