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遠程教育自我鑒定

時(shí)間:2021-04-26 10:43:50 自我鑒定 我要投稿

【精品】遠程教育自我鑒定三篇

  自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述,自我鑒定可以總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的遠程教育自我鑒定3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】遠程教育自我鑒定三篇

遠程教育自我鑒定 篇1

  我于今年春天參加遠程教育學(xué)習。在當今世紀,網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的培訓學(xué)習,回想學(xué)習過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!而通過(guò)遠程教育培訓,我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎知識及其應用,雖然不是面對面教學(xué),但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因為我在這輕松的學(xué)習氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。遠程學(xué)習與學(xué)校學(xué)習有所不同,它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習方式。我認為要取得一個(gè)好成績(jì),必須有端正的學(xué)習目的。我是一名幼兒園教師,為了是自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì )所淘汰,一直摸索著(zhù)不斷創(chuàng )新,不斷學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。為了進(jìn)一步提高自己,我直接選擇了“繼續教育”。

  遠程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習,而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便,可以讓我們根據自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習時(shí)間,完全不受時(shí)間限制,更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從人才培養上講,遠程教育資源因為在教學(xué)、管理、學(xué)習方式等教學(xué)環(huán)節上與一般教學(xué)不同,從過(guò)去以課堂教學(xué)內容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)轉變?yōu)橐环N包括各種網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學(xué)習過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答,由于參加的是遠程教育,因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習方式。開(kāi)放教育的面授是指導性的,而且進(jìn)度很快,如果全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的,這就要求我們必須充分利用各種輔助課件,把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)內容、發(fā)送電子郵件在網(wǎng)上與老師、同學(xué)們對學(xué)習內容進(jìn)行相互交流,掌握最新的學(xué)習動(dòng)態(tài),對于象我們這樣的上班一族來(lái)說(shuō),學(xué)習的時(shí)間分配更容易把握。自我鑒定

  半年多的學(xué)習我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識,首先是自學(xué)能力:遠程教育學(xué)習當中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統的學(xué)習,這就要求我們對所學(xué)知識進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問(wèn)題在系統學(xué)習時(shí)集中提問(wèn),老師集中答疑,這半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現在電大的學(xué)習中,在工作中也充分體現了這一點(diǎn),以前對業(yè)務(wù)知識的文字性文件總是不知其所云,通過(guò)遠程學(xué)習之后,能夠充分理解其中意思,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎。

  其次是業(yè)務(wù)水平,從事幼兒教育不緊緊跟隨時(shí)代的發(fā)展,那就一定會(huì )被時(shí)代所淘汰,通過(guò)學(xué)習遠程各種專(zhuān)業(yè)知識,

  我掌握了最新的教育思想和教學(xué)方法。

  在這半年的學(xué)習中給我的`感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我中山大學(xué)給了我這次學(xué)習的機會(huì ),也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助,在今后學(xué)習中,我一定加倍努力,把學(xué)習到的知識投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我學(xué)習遠程教育半年來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì )。我相信,只要不斷地繼續努力和學(xué)習,就一定有意想不到的收獲。

遠程教育自我鑒定 篇2

  在進(jìn)入21世紀的今天,網(wǎng)絡(luò )技術(shù)飛速發(fā)展,教育現代化、教育信息化已成為教育領(lǐng)域中教育教學(xué)模式變革的必然趨勢!盀榱俗屴r村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車(chē),教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。遠程教育大大改變了我們的學(xué)習環(huán)境,它把教育從實(shí)際課堂上能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò )空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),為我們創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習環(huán)境。在這樣的學(xué)習環(huán)境里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀(guān)看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),用于自己以后的課堂教學(xué)。

  遠程教育資源具有鮮明生動(dòng)、直觀(guān)形象的特點(diǎn),趣,加深學(xué)生對知識的理解,從而提高了課堂教學(xué)效率。通過(guò)教學(xué),既教給學(xué)生知識、方法又培養了學(xué)生的能力。能引導學(xué)生在開(kāi)展“有意學(xué)習的同時(shí),主動(dòng)探求知識技能,主動(dòng)積極的解決實(shí)際問(wèn)題。應用了現代教育技術(shù),實(shí)現了課程的整合,收到了傳統教學(xué)手段不可能達到的效果。遠程教育學(xué)習,使我對新課程教學(xué)又有了新的認識。我體會(huì )到新課程教學(xué)應該是:“學(xué)生是學(xué)習的主體,他們應該在老師的指導下,通過(guò)自己親自去體驗、嘗試,來(lái)逐漸學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習,從而達到從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)的目的;教師要從各個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學(xué)為苦,而做到以學(xué)為樂(lè );作為教師,首先自身素質(zhì)要高,要有駕馭課堂能力,對于學(xué)生不足,教師一定要及時(shí)予以指出并指正;另外教師要善于運用啟發(fā)式教學(xué),尤其是提問(wèn)題時(shí)一定要有針對性,要做到讓學(xué)生有的放矢;作為教師,我想幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言對學(xué)生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語(yǔ)言,有一口流利的普通話(huà),同時(shí)也要有及時(shí)應變的能力,處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機會(huì )等等。通過(guò)遠程教育學(xué)習也讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓教師有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.,使自己的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

  通過(guò)學(xué)習,我感到自己的確長(cháng)了不少見(jiàn)識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要講求實(shí)效性,不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容,教師的語(yǔ)言一定要有親和力,要充分尊重學(xué)生,要做學(xué)生學(xué)習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以“滿(mǎn)堂灌”,更不可以教師唱主角,學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗充實(shí)自己的頭腦,要有過(guò)硬的基本功。不同時(shí)期教育要求也不盡相同,需要教師不斷學(xué)習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。通過(guò)學(xué)習,我受益非淺,真正體會(huì )到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會(huì )開(kāi)出美好的藝術(shù)之花。經(jīng)過(guò)遠程教育的學(xué)習及使用,使我學(xué)到了很多東西。開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,轉變了教學(xué)觀(guān)念,也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導為主學(xué)生自己獲得知識的多種學(xué)習方式轉變。作為一線(xiàn)教師,通過(guò)遠程教育,我一定會(huì )努力學(xué)習相關(guān)的教學(xué)方法以適應新型的教學(xué)模式,更好的為學(xué)生服務(wù),成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。通過(guò)學(xué)習,感到自己還有許多需要學(xué)習的地方,不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

遠程教育自我鑒定 篇3

  我于20xx年xx月進(jìn)入現代遠程教育工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習,兩年半時(shí)間里,我主要學(xué)習了管理學(xué)原理、工程經(jīng)濟學(xué)、工程項目管理和工程結構等課程,通過(guò)這兩年半的學(xué)習,我收獲頗豐。

  首先,我抓住一切可利用的時(shí)間來(lái)學(xué)習,并制定了詳細的學(xué)習計劃,大大提高了學(xué)習效率。我是一名建筑公司項目經(jīng)理,平時(shí)工作繁忙,很難有固定的學(xué)習時(shí)間。但遠程教育這種新型的教育方式,借助于先進(jìn)的信息傳輸技術(shù),突破了時(shí)空限制,使我能更合理自由地安排學(xué)習時(shí)間。平時(shí),我充分利用午休時(shí)間、下班后的時(shí)間來(lái)學(xué)習,抓住一切可利用的零碎時(shí)間在網(wǎng)上查閱課件,和老師、同學(xué)進(jìn)行交流,并不斷思考和總結,學(xué)習效率提高了,專(zhuān)業(yè)知識也豐富了。

  其次,我注重學(xué)以致用,把學(xué)到的新知識及時(shí)運用到實(shí)際工作中,以此指導工作。我深知,工程管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè),如果不及時(shí)把學(xué)到的知識與實(shí)際工程管理相結合,那么將很難達到課程預定的效果。因此,我總是把學(xué)到的新知識及時(shí)運用到實(shí)際工程管理中,并及時(shí)糾正與更新原先的工程管理思想與方法,日積月累,我的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技能均得到了顯著(zhù)提高。

  最后,在學(xué)習過(guò)程中,我經(jīng)常和老師、同學(xué)通過(guò)電子郵件等形式進(jìn)行交流,增強了學(xué)習的主動(dòng)性和自主性。遠程教育主要是依靠自學(xué),我充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習各門(mén)課程,將所學(xué)知識進(jìn)行系統梳理,把自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題詳細記錄下來(lái),并及時(shí)向老師請教,與同學(xué)交流。在這一過(guò)程中,學(xué)習的主動(dòng)性和自主性有了很大的提高。

  通過(guò)遠程教育,我的專(zhuān)業(yè)知識豐富了,同時(shí)多方面的能力得到了長(cháng)足鍛煉,如學(xué)習效率提高了,學(xué)習的主動(dòng)性和自主性增強了,各方面均真正達到了本科水平,并具備了一名項目經(jīng)理和企業(yè)領(lǐng)導應有的素質(zhì)。在以后的工作中,我會(huì )把學(xué)到的知識充分運用到施工管理中,并不斷加強學(xué)習,使自己的管理水平不斷邁上新臺階。

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