實(shí)用的個(gè)人自我鑒定范文匯編7篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的個(gè)人自我鑒定7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自我鑒定 篇1
首先感謝某某銀行給我這樣一個(gè)展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會(huì )。
我叫某某某，今年某某歲，是某某某某學(xué)院某某某專(zhuān)業(yè)某某屆畢業(yè)生。長(cháng)江的水哺育了我，我的血液里流淌著(zhù)某某人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的打拼精神。帶著(zhù)這種精神，在校期間我認真學(xué)習、刻苦拼搏，用實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果報答父母和老師的養育之恩，在校期間，除了學(xué)習我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾經(jīng)組織幾次班級的并參加學(xué)院組織的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向敬老院老人送溫暖活動(dòng)等。參加這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對培養自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì )提供了良好的平臺。
去年6月份畢業(yè)以后，我有幸在某某某某有限責任公司工作，優(yōu)雅的人文環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，激勵著(zhù)我不斷地拼搏、進(jìn)取。在這半年的時(shí)間里，我工作主動(dòng)，責任心強，認真細致，工作業(yè)績(jì)得了部門(mén)主管領(lǐng)導的一致認可。自我介紹
回顧這幾年的工作學(xué)習生活，感觸很深，但覺(jué)的收獲還是頗豐的。學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，還有社會(huì )經(jīng)驗，為人處事等等，養成和發(fā)展了良好的團隊合作精神和積極的學(xué)習進(jìn)取精神。自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺階。除此之外，也應該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗不足等等。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過(guò)不斷的努力學(xué)習才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
這次我選擇這個(gè)崗位除了專(zhuān)業(yè)對口以外，我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現我的社會(huì )理想和體現自身的價(jià)值。我認為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會(huì )給你們帶來(lái)一份成功的力量。
最后，請允許我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓，同時(shí)也祝愿各位老師工作順利、一帆風(fēng)順!
個(gè)人自我鑒定 篇2
__年，是忙碌的一年，這一年里，藥劑科在醫院領(lǐng)導和各兄弟科室的大力支持下，依據國家、地方的相關(guān)法律法規，緊緊圍繞醫院的工作重點(diǎn)和要求，結合本部門(mén)的實(shí)際情景，按照目標職責管理模式，統籌規劃，層層落實(shí)，團結協(xié)作，成績(jì)斐然!
現將__年度藥劑工作情景鑒定如下：
一、管理方面
(一)認真履行藥物與治療學(xué)委員會(huì )職責
1、組織修訂了藥劑科動(dòng)態(tài)管理制度，并全面落實(shí)到位，進(jìn)一步規范了我院的藥事管理;
2、組織藥物與治療學(xué)委員會(huì )成員審核我院擬購入藥品的合理性;分析我院藥品使用情景，對不合理用藥提出干預和改善措施，優(yōu)化藥物治療方案。
3、與醫務(wù)科和護理部一齊對各臨床科室所備搶救藥品進(jìn)行了全面的檢查，綜合修訂了搶救藥品目錄，使搶救藥品的儲備更加合理。
4、加強了對特殊藥品臨床使用與管理的日常督導，使得特殊藥品的管理環(huán)環(huán)相扣，對所發(fā)現的問(wèn)題有記錄，有分析，有措施。
5、修訂了我院__年基本用藥目錄和處方集;出版藥品信息通訊，給臨床合理用藥供給參考。
(二)做好藥品管理工作，確保臨床用藥的安全與需求
1、及時(shí)掌握各臨床科室藥品需求，保障藥品供應。新引進(jìn)藥品多種，停止長(cháng)期不用藥品個(gè)。按物價(jià)局要求，完成藥品調價(jià)次，涉及藥品個(gè)。想方設法滿(mǎn)足臨床急需藥品的供應，如等。
2、藥品動(dòng)態(tài)流動(dòng)是醫院信息化管理中的一個(gè)重要組成部分，我科配合醫院his管理系統的切換，使得藥品流動(dòng)有序運轉。
3、嚴把藥品采購質(zhì)量關(guān)，按照藥品管理法堅持做到“陽(yáng)光采購”，各調劑室對上架藥品質(zhì)量層層驗收，注重細節，尤其對藥品的貯藏與效期嚴格把關(guān)，確保藥品的安全與有效。重視藥品使用各環(huán)節的質(zhì)量和療效，對藥品進(jìn)行嚴密的臨床觀(guān)察，及時(shí)掌握藥品使用的信息反饋，為藥品采供供給質(zhì)量依據。為降低臨床靜脈配制中污染的機率，引進(jìn)了小劑量溶媒。
二、業(yè)務(wù)方面：
(一)業(yè)務(wù)增長(cháng)量：
1.隨著(zhù)醫院管理的不斷完善，患者的不斷增加，藥品供應量也大幅增長(cháng)，截止__年底，門(mén)診藥房收入__萬(wàn)元、急診藥房收入__萬(wàn)元、病房藥房收入__萬(wàn)元、中藥房收入__萬(wàn)元。藥品銷(xiāo)售金額增長(cháng)%，
2.處方調劑增長(cháng)量：全年門(mén)急診處方量共139799張，其中西藥處方115209張，中藥飲片處方24590張，中藥飲片處方數占門(mén)診處方百分比為17.6%，到達了山西省中西醫結合醫院三級評審中中藥飲片處方比例占門(mén)診處方15%以上的要求。住院處方數173330張，其中西藥處方數167582張，中藥飲片處方數5748張，發(fā)藥床位數為148614，其中西藥為142283，中藥飲片為6331。處方調配數量較去年增長(cháng)%。
3.作為省內唯一一所三級中西醫結合醫院，我們注重充分發(fā)揚祖國傳統醫藥在疾病治療中的作用，在今年一年中共為煎藥12659袋。中成藥的品種的品種也日趨豐富，極大地滿(mǎn)足了病人的需求。
(二)開(kāi)展的新業(yè)務(wù)
在醫院領(lǐng)導的支持下引進(jìn)了膏方制劑，目前各項設施已基本完善，即將生產(chǎn)。中醫歷來(lái)推崇秋冬進(jìn)補，膏方是中醫中藥劑型的一種，傳承了中醫“扶正補虛、辨癥施補”的精髓，并且能夠“補虛扶弱、糾正亞健康、預防疾病及調理體虛”。據了解，無(wú)論是南方還是北方，膏方市場(chǎng)需求不斷增長(cháng)，制備膏方既有利于促進(jìn)患者康復和普遍提高人群身體素質(zhì)，有利于對傳統中醫藥的進(jìn)一步傳承與發(fā)揚，也可為醫院創(chuàng )造新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
三、臨床服務(wù)方面：
(一)窗口服務(wù)
藥房窗口服務(wù)作為醫院服務(wù)的重要組成部分，不僅僅是反映醫院精神面貌和禮貌素質(zhì)的窗口，更擔負著(zhù)保障人民群眾用藥安全的重大職責。應對我院病人數量急劇增加，各個(gè)部門(mén)的工作量隨之增加的形勢，我們對如何優(yōu)化服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，增進(jìn)醫患溝通，構建和諧醫患關(guān)系上做了一些嘗試。
在會(huì )診部?jì)仍O立了中藥調劑臺。為了能使患者更加方便地、及時(shí)地取到中草藥，本著(zhù)一切服務(wù)于患者的態(tài)度，在會(huì )診部設立了中藥調劑臺。
對住院藥房配送藥品進(jìn)行了合理化分流。就住院藥房病區取藥多、處方多，給工作上帶來(lái)諸多問(wèn)題，做出了由急診藥房分擔部分配送任務(wù)的調整，得到了醫生和患者的認可。
為了進(jìn)一步加強對藥品的合理化管理，方便患者取藥，成立了中成藥房，實(shí)行了中成藥和西藥進(jìn)行分類(lèi)管理。
(二)臨床藥學(xué)服務(wù)
全方面的展開(kāi)了臨床藥學(xué)工作，進(jìn)一步明確了五名臨床藥師職責，確保藥師能真正進(jìn)入臨床一線(xiàn)，開(kāi)展以合理用藥為中心臨床藥學(xué)服務(wù)。定期參加臨床科室業(yè)務(wù)大查房、疑難病例會(huì )診、死亡病例討論等，參與醫務(wù)科組織的全院病歷聯(lián)合檢查。及時(shí)了解患者的病情及用藥全程。在藥物選擇選擇、給藥劑量、途經(jīng)、方法、藥物治療監測及藥動(dòng)學(xué)參數等方面向醫生供給咨詢(xún)和藥療服務(wù)信息。
新修訂了處方點(diǎn)評制度和藥物咨詢(xún)制度。由處方點(diǎn)評工作小組每月對門(mén)急診處方及病房醫囑單進(jìn)行抽查檢查。對處方進(jìn)行處方分析和鑒定，鑒定結果，及時(shí)發(fā)現、糾正醫生不合理用藥現象。
根據醫院用藥的動(dòng)態(tài)監測，進(jìn)一步加強了全院抗菌藥物的合理應用有效監測，并及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報和向臨床科室通報，并建立我院抗菌藥物臨床使用預警機制，指導臨床合理用藥，防止因抗菌素的濫用給社會(huì )和人民身體健康帶來(lái)危害。
藥品不良反應監測工作取得必須成績(jì)，在日常工作中，主動(dòng)到臨床收集藥品使用后的信息反饋，并按照藥品不良反應的監測“可疑必報”的原則，督促臨床主動(dòng)填報不良反應報告，今年共上報藥品不良反應例。發(fā)現藥品發(fā)生不良反應時(shí)，協(xié)助臨床做好藥品不良反應的處理工作并查找原因，如與藥品質(zhì)量有關(guān)的，及時(shí)更換廠(chǎng)家，以保證臨床用藥安全。
四、教學(xué)與科研方面
(一)業(yè)務(wù)學(xué)習和帶教工作
經(jīng)過(guò)鼓勵職工進(jìn)取參加繼續教育培訓、利用工作閑暇加強業(yè)務(wù)學(xué)習，__年度共有人參加全國或省內學(xué)術(shù)交流會(huì )議。進(jìn)取認真的參加我院組織的各種講課，以及每?jì)芍艿目剖覙I(yè)務(wù)學(xué)習。為了科室成員更好的學(xué)習與交流，我科增添投影儀等教學(xué)設備，提高了科室內部的學(xué)習氛圍。對新引進(jìn)藥物品種開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，使我科室成員都能進(jìn)取參與，及引進(jìn)新藥進(jìn)一步科學(xué)化、合理化和民主化;
我科根據學(xué)校的實(shí)習要求，制定名實(shí)習生的實(shí)習計劃，指定專(zhuān)人負責帶教及指導其畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，我科圓滿(mǎn)地完成帶教任務(wù)，借此機會(huì )我科工作人員自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。
(二)科研工作
1、科研工作順利進(jìn)行，申請到《災難醫學(xué)的整合性架構研究》和《降脂飲顆粒的質(zhì)量控制及生物效應研究》兩項院級課題。3、本年度全科發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇，參與編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)本。
科室工作人員整體業(yè)務(wù)水平大幅度提高。至__年我科共有職工25人(兩人見(jiàn)習)，其中專(zhuān)科以上19人。25人中有高級職稱(chēng)2人，中級職稱(chēng)9人。全科有7人經(jīng)過(guò)國家職業(yè)藥師考試。藥劑科今年的帶教工作已圓滿(mǎn)完成。
在優(yōu)化人員結構與鼓勵措施方面：
一、優(yōu)化了科室人員結構
鑒于中藥房工作量的不斷加大，為了加強中藥體系的管理，同時(shí)優(yōu)化我科室人員結構，為中藥房增加副組長(cháng)一名;
二、改善了科室人員的待遇
為進(jìn)一步體現了工作待遇的公平、公正性，給予中藥房、煎藥中心的工作人員增發(fā)窗口風(fēng)險金。對藥劑科聘用人員的合同、待遇問(wèn)題進(jìn)行了全面的解決。經(jīng)過(guò)和院方協(xié)調，及時(shí)的為我科室待聘人員續簽了工作合同，同時(shí)，對聘用人員實(shí)行同工同酬，做到了“人盡其才”，進(jìn)一步調動(dòng)了人員進(jìn)取性和工作熱情。
仍存在很多不足之處，如主動(dòng)服務(wù)意識欠缺;;
在過(guò)去一年的工作中，藥劑科的服務(wù)水平和業(yè)務(wù)量均在不斷上升，整體發(fā)展勢頭良好，取得的提高和成績(jì)大家有目共睹�？墒�，我科工作還存在很多不足之處，比如：人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，服務(wù)態(tài)度還有待進(jìn)一步改善，異常是與患溝通技巧方面還有待提高;臨床用藥指導的開(kāi)展還有待進(jìn)一步全面及深入;部門(mén)之間配合溝通還有待加強等等。
針對不足，展望來(lái)年，確定今后我科工作重點(diǎn)：
一、臨床用藥指導，增強臨床干預力度，
二、建立靜脈配制中心：靜脈配置工作全部由靜脈配置中心完成集中配制，降低輸液被污染的'危險，避免細胞毒性藥物及抗生素類(lèi)藥物對配置人員造成的潛在危害，并優(yōu)化使用現有人員，提高臨床工作效率。
二、發(fā)展中藥制劑：我院為中西醫結合醫院，依托眾多中醫名醫的平臺，發(fā)掘療效好、安全性高的中藥制劑。經(jīng)過(guò)整理驗方、協(xié)定處方等途經(jīng)，逐步開(kāi)發(fā)我院自我的中藥制劑。
三、培養和引進(jìn)人才：供給高水平、全方位的藥學(xué)服務(wù)需要高素質(zhì)的藥學(xué)人才，實(shí)施在崗培訓，采用培養現有人才和引進(jìn)人才相結合的方式。
四、進(jìn)取開(kāi)展科研工作，將科研工作重點(diǎn)確定為圍繞臨床需求，科研項目要來(lái)源于臨床并能夠充分服務(wù)于臨床。
五、更多地參與學(xué)術(shù)交流:為了更好的接觸新知識，新觀(guān)念，期望醫院能定期批準我們參加技術(shù)方面的交流，掌握藥事管理的新知識。
個(gè)人自我鑒定 篇3
在過(guò)去的學(xué)習生活當中，我一直都謹記一道原則，那就是努力和幸運是對半的。一個(gè)不努力的人，幸運總會(huì )缺席；一個(gè)幸運的人，努力總是陪伴左右。所以在這三年的高中生活里，我一直都以學(xué)習為生活的主要核心，樹(shù)立遠大的理想，以此激勵自身成長(cháng)，往一個(gè)更好的方向去攀巖。盡管這次高中生活已然結束，但是我對未來(lái)的探索從未停下，我會(huì )堅持我的原則和向往，繼續往前，繼續奮斗。
那些日以繼夜的苦讀生活結束了，回味過(guò)去，我發(fā)現自己真的有所進(jìn)步。我在學(xué)習上是一個(gè)非常執著(zhù)的人，有時(shí)候一道題沒(méi)有解決，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有理解透徹，我絕對不會(huì )就此停手，我一定會(huì )把這些東西弄清楚再去休息。有時(shí)候自己會(huì )奮戰到很晚，即使很累了，但是我還是會(huì )堅持下去，把當天的事情解決了，我才會(huì )更加安心的休息。所以即使我休息時(shí)間沒(méi)有其他人那么多，但是我的狀態(tài)一直都很好，因為有質(zhì)量的休息早就高于很多帶著(zhù)焦慮性的休息了。
在生活當中，我是一個(gè)很有原則性的人，有時(shí)候有原則或許會(huì )讓自己疏遠很多的人，但是一直能夠在我身邊的朋友，一定也是非常有原則的。正是因為我們彼此熟知、了解，所以我們才明白，有原則，是一個(gè)人成立的根本，也是我們今后無(wú)論做什么事情的一個(gè)基礎。因為這一份原則，督促我們不去翻越界限，做好自身，也不會(huì )影響他人。
在學(xué)校和同學(xué)老師的相處當中，我認為自己也是一個(gè)比較細心的人，有時(shí)候也會(huì )察言觀(guān)色，去幫助一些處于困難里的同學(xué)。平時(shí)老師有什么要求我去做的，或者是交代給我的事情，我都會(huì )盡自己所能去做好。我是班內的紀律委員，有時(shí)候也會(huì )因為自己的大公無(wú)私得罪很多同學(xué)，但我認為真正想和我做朋友的人只會(huì )欣賞我的大公無(wú)私，而絕不會(huì )喜歡一個(gè)不能明辨是非的人。這是我對待自己班內工作的一個(gè)態(tài)度，也是我為人處世的原則。
走到今天，面對過(guò)去的歲月。我對自己的現在是比較滿(mǎn)意的，我至少沒(méi)有偏離自己的軌道，也沒(méi)有對現在的我感到失望，更是沒(méi)有讓我的老師以及爸媽失望。我想，這或許就是一個(gè)最好的答案了。漫漫人生，慢慢成長(cháng)，我不會(huì )急于求成，我會(huì )在今后的大學(xué)生活當中努力的前行，不負時(shí)光，不負一切的愛(ài)和期望。
個(gè)人自我鑒定 篇4
老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做什么。在同組實(shí)習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。
我可能說(shuō)的有一點(diǎn)偏激，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。在教學(xué)工作計劃方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習計劃情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
個(gè)人自我鑒定 篇5
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵供給保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)本事為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐本事”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的本事，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育供給優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據《__區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施》和__區義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情景構成教師崗位大練兵實(shí)施，制定我校教師崗位練兵。做到周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了王局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，楊局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練資料，重點(diǎn)學(xué)習《__區中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要資料，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有必須教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不一樣層次的教師都有不一樣程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《__區中小學(xué)教師崗位大練兵資料與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的資料，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)本事必練模塊的訓練。每周一篇、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次團體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
個(gè)人自我鑒定 篇6
作為一名服裝藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的本科生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在四年的學(xué)習生活中,我所學(xué)習的內容包括了從設計基礎知識到服裝工藝流程,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等許多方面.通過(guò)對這些知識的學(xué)習,我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握.
本人為人誠懇,思想積極向上,性格開(kāi)朗,積極進(jìn)取,有較強的團隊精神.在校期間所學(xué)知識較為局限,我不滿(mǎn)足與現有的知識水平,目前最缺乏的是實(shí)踐工作經(jīng)驗,我期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位.我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的每一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jì).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì )做出應有的貢獻.
個(gè)人自我鑒定 篇7
我叫ＸＸ，是ＸＸ高中的體育特長(cháng)生。在校期間本人學(xué)習勤奮，品德良好，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。熱心校內組織的各類(lèi)活動(dòng)，尤其是體育，曾參加1500m長(cháng)跑賽，獲得第二名。
我的座右銘是：做與不做是一回事，做不做得到是另一回事兒。勇于拼搏，積極進(jìn)取。覺(jué)得人生就像“馬拉松”，跑完一程又一程，感受著(zhù)追求的快感，不在乎結果，卻講究過(guò)程。
在檔案里突然發(fā)現，我都已經(jīng)不記得那時(shí)侯這么給自己評價(jià)的。但是我當時(shí)覺(jué)得我的人生可能就到此為顛峰了吧，那是我最快樂(lè )也是最有活力跟沖勁的時(shí)候。
曾經(jīng)很想找回那時(shí)的感覺(jué)，最后發(fā)現不太可能。
但是我會(huì )想跑一程，跑起來(lái)就會(huì )覺(jué)的沒(méi)有什么不可能的。
引用一個(gè)網(wǎng)友的心得：“很正常，一般人都無(wú)法想象，一個(gè)人在途中連續跑好幾個(gè)小時(shí)，他腦子里會(huì )想些什么，他到底又為了什么。經(jīng)歷過(guò)的人會(huì )明白，那幾個(gè)小時(shí)中，腦子里什么都想，喜怒哀樂(lè )，人生的一切，甚至包括對人生的迷茫和對生命的感悟，有激動(dòng)，有欣喜，有孤單，有痛苦，有堅持，有希望……正如跑版那句耳熟能詳的名言：人生就是一場(chǎng)馬拉松，領(lǐng)先和落后都是暫時(shí)的，唯有拼搏向前才是永恒。我很慶幸，在馬拉松，我找到了自己的精神支柱�！�
我也很慶幸，我跑了那個(gè)1500。
為了那個(gè)1500，有幾天早上不搭車(chē)就跑到學(xué)校，經(jīng)常沿著(zhù)江灘跑，可以看到城市日出，可以和晨練的老人聊上幾句，可以感受一種祥和、平靜，就象神在我左右。我閉上眼睛，屏住呼吸，小鳥(niǎo)就會(huì )自然落到我肩上，陽(yáng)光也會(huì )照在我的側臉。我就會(huì )很溫暖，和周?chē)諝庖粯訙嘏每梢匀诤系揭黄�。這樣就很幸福很滿(mǎn)足了！
雖然在此我取得了一定的成績(jì)，自我感覺(jué)良好，但是我不會(huì )因此而自驕自傲，此次獲得的成績(jì)只會(huì )讓我更自信，更有信心面對未來(lái)的比賽，無(wú)論是眼前的，還是未來(lái)人生路上的。
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