師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定（通用5篇）
一般來(lái)說(shuō)，自我鑒定即是自我總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定1
我是師范大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)大學(xué)一年過(guò)去了，在大一一學(xué)年的學(xué)習中，慢慢的成長(cháng)中，不再是是一個(gè)未成年人了，大一在時(shí)間轉瞬就過(guò)去了，我對自己也有了些了解，接下來(lái)就是對我的鑒定。
學(xué)習上，我專(zhuān)攻自己的專(zhuān)業(yè)，這一學(xué)年學(xué)的是基礎，但是我很好的掌握了專(zhuān)業(yè)的基礎，在之后的學(xué)習中定會(huì )事倍功半的。當然，其他的科目我也不曾落下，該做的作業(yè)是一點(diǎn)也沒(méi)有落下。在這一年里，英語(yǔ)的進(jìn)步也是神速的，原先有高中的基礎在，這會(huì )子興趣正濃，學(xué)的時(shí)候也是勤奮的，兩個(gè)學(xué)期的期末考試我取得了很棒的成績(jì)。這一年，我逐漸的意識到大學(xué)學(xué)習更是不能應付了事，它不再像高中一樣有老師管著(zhù)，更多的是自律，自己管理自己。
生活上，每天按時(shí)早起早睡，沒(méi)有熬過(guò)一次夜，更是有著(zhù)條理的生活。晨起會(huì )去跑步鍛煉體能，現在的我有著(zhù)十分堅持的身軀，讓我很滿(mǎn)意。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也會(huì )去爬爬山，放松心情。
工作上，我沒(méi)有參加任何校里的組織或院里的任何組織，只加入了班干部，作為班級里的副班長(cháng)，我配合班長(cháng)把紀律管好，每天及時(shí)把通知給到同學(xué)他那，讓他們能夠收到通知，做好事情。大學(xué)期間都是各自上自己的課，平時(shí)也不能聚在一起，所以我在這方面能夠處理好，每次要集合的時(shí)候，就會(huì )把他們聚集起來(lái)。自己的工作做得很好，很讓輔導員滿(mǎn)意，也是對班級負責。
除此之外就是可以與大學(xué)同學(xué)處理好關(guān)系，與室友相處愉快，不會(huì )跟誰(shuí)有什么矛盾，盡量的避免沖突。在大一里交到了不少的朋友，各個(gè)院系、各種專(zhuān)業(yè)，都有一些朋友，同時(shí)有著(zhù)自己比較好的圈子，都是志同道合的人。
大學(xué)給了我不一樣的體驗，讓我知大學(xué)也不是可以順便混的，一開(kāi)始還是要有自己的目標，大一一整年的學(xué)習，我更加懂得要為自己爭取，不能隨便過(guò)完大學(xué)，我相信這一年的經(jīng)歷只會(huì )讓我在之后的幾年里更加努力，不負高考的拼命學(xué)習，在未來(lái)會(huì )有自己的一番天地。這個(gè)大學(xué)，我不想讓它白費。處在新時(shí)代的我，更加珍惜難得學(xué)習時(shí)光�，F在的努力定不讓我的未來(lái)難過(guò)，只會(huì )更好。既然選擇了這條路，就要走到底，才不枉我一番辛苦。
師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定2
從20XX年進(jìn)入云南師范大學(xué)小教專(zhuān)業(yè)就讀以來(lái)， 一直投身于大學(xué)學(xué)習和生活中，有成功的微笑，也有失敗的淚水，日益激烈的竟爭也使我充分地認識到成為一名優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。過(guò)去的我不斷奮斗、不斷完善。
思想上，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度。積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書(shū)，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
學(xué)習上，嚴格要求自己，對知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué) ，牢固的掌握了專(zhuān)業(yè)知識和技能，除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，提高了自身的思想文化素質(zhì)。在上期榮獲學(xué)校一等獎學(xué)金。
生活上，在擔任團委宣傳部部長(cháng)期間，任勞任怨，責任心強，多次出色的完成了院團委的宣傳活動(dòng)。由于工作積極努力，成績(jì)突出，被評為院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” ，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在今后的學(xué)習生活中一定會(huì )不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定3
在北陀中學(xué)這兩個(gè)多月的實(shí)習期間，我擔任兩個(gè)班級的數學(xué)老師。作為實(shí)習老師，我積極做好各項工作，配合學(xué)校領(lǐng)導、老師的工作，盡自己所能做好每一件事。這次實(shí)習我感受頗深。一方面，我深感身為人師的壓力，不僅要在知識方面要有很好的儲備，在平時(shí)生活中，老師的一言一行都深刻地影響著(zhù)學(xué)生。另一方面，我也深刻體會(huì )到“教學(xué)相長(cháng)“的內涵，學(xué)無(wú)止境，我們時(shí)刻都在學(xué)習著(zhù)，孩子們讓我們學(xué)到很多。對于學(xué)生的指導與教育，學(xué)會(huì )引導，因材施教，用心去與他交流，去感化學(xué)生。
在課堂教學(xué)中，我認真備課，上課前我都會(huì )準備好每次課的詳細教案和課件，所設計的教案和課件規范準確。聯(lián)系學(xué)生的知識掌握程度，以學(xué)生為主體，以課本為主，內容正確不脫離教材，注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導；針對學(xué)生的自身特點(diǎn)，我盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，注重課外輔導，批改作業(yè)仔細認真。在實(shí)習期間，我嚴格遵守學(xué)校的規章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺。實(shí)習過(guò)程中，我還認真地聽(tīng)了其他老師的課，從中我學(xué)到了很多東西，。
在這實(shí)習過(guò)程中，我受益匪淺，讓我有機會(huì )把理論與實(shí)踐真正地結合起來(lái)。我們有責任把祖國的花朵培養好，使他們真正成為一個(gè)好公民，成為祖國的希望。此外，我發(fā)現了自己還存在不足的地方，特別是在剛開(kāi)始的教學(xué)中，初次面對那么多學(xué)生，多少有些許緊張，不
過(guò)上了幾節課之后，我慢慢克服了這種心理，冷靜地投入到教學(xué)中，自信坦然地面對學(xué)生。對此，我時(shí)刻努力，不斷完善自己。最后，我要特別感謝北陀中學(xué)和指導老師，在這里我學(xué)到了很多教學(xué)知識和技巧，這次實(shí)習為我將來(lái)的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗。
師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定4
初為人師，總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了�！巴瑢W(xué)們，現在開(kāi)始上課�！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因為我想起了那句話(huà)：“微笑是法寶�！睂W(xué)生也對著(zhù)我微笑，看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著(zhù)。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著(zhù)走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
回顧這35天的.時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
師范學(xué)生學(xué)年自我鑒定5
12月30日，我們小組順利地完成到利川一中的。三個(gè)多月的已經(jīng)結束，從國慶前的準備階段，到正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。通過(guò)這次（也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育），我認為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及 在生活中應盡的責任，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。
首先通過(guò)本次，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì )生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。
其次，通過(guò)本次，與人交際的能力，我自認為上升了一個(gè)臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時(shí)，我會(huì )拿“太緊張”當借口，這樣會(huì )緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現與我的指導教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。
再次，期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（打開(kāi)水、買(mǎi)水），雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè )。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔子不只是這一句話(huà)，而是語(yǔ)言無(wú)法表達得發(fā)自?xún)刃牡貙ψ约簩W(xué)生的呵護和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一七班的交流會(huì )。通過(guò)師生交流會(huì )，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我作為教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學(xué)習的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì )順利過(guò)關(guān)。當然，我還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的是，我們的交流時(shí)間太短。
讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內容，考慮學(xué)生的反應。正如開(kāi)始，學(xué)校副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的效果。
其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。
而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái)，讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。
最后，我還想說(shuō)的事，感謝彭老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗的老師來(lái)發(fā)現這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對學(xué)生最大的負責與幫助。同時(shí)，我們這一團對也是值得學(xué)習的�；ハ鄮椭�，照應，共同進(jìn)步。
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