【精華】個(gè)人自我鑒定合集八篇
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人自我鑒定8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人自我鑒定 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛進(jìn)入大學(xué)還在昨天，而一眨眼，兩年的時(shí)間卻已經(jīng)過(guò)去了，在這兩年的大學(xué)生活中我感覺(jué)自己有了些許變化，有好有壞，于是我決定給自己的工作作個(gè)總結。
二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。二年中我成長(cháng)了很多，明白了很多東西�；仡欁约旱膶W(xué)習、工作、生活感受頗多。
學(xué)習上，系統的學(xué)習了工企專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，努力的拓展自己的知識面，看了好多的書(shū)，使自己各方面的能力都有一個(gè)很大的提升。在課余時(shí)間常常去中關(guān)村圖書(shū)大廈看書(shū)，去清華聽(tīng)講座，豐富了自己的課余生活。
生活上，大一剛開(kāi)始更多的是郁悶迷茫不知道自己的未來(lái)在哪里。變得愛(ài)睡覺(jué)，愛(ài)玩�？傆X(jué)得學(xué)校學(xué)的東西沒(méi)有用，但是后來(lái)我發(fā)現自己錯了，一些大公司注重的是規范化管理。而我們工企專(zhuān)業(yè)學(xué)習的就是規范化管理�？戳撕枚嗥髽I(yè)管理方面的書(shū)，《從優(yōu)秀到卓越》是我最喜歡的一本書(shū)。
實(shí)習上，大二搬出宿舍，有更多接觸社會(huì )的機會(huì )，認識了很多社會(huì )上的朋友。和朋友一起做了好多的活動(dòng)，有機會(huì )成為了一些大型活動(dòng)的志愿者，參加了一些社會(huì )服務(wù)類(lèi)的活動(dòng)，還去參觀(guān)了一些展覽，使理論更加的聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)了這一系列的社會(huì )活動(dòng)，我感覺(jué)到我比起進(jìn)入大學(xué)之前成長(cháng)了許多，相比起之前，我感覺(jué)我現在更適合立足于社會(huì )了。我始終認為，每一天都很了不起，每一天的生命都很可貴，每一天都值得珍惜，用了不起的心態(tài)，來(lái)迎接即將到來(lái)的時(shí)代，即將發(fā)生的事情。我也相信，我將在未來(lái)的日子里過(guò)上自己想要的生活！
個(gè)人自我鑒定 篇2
值周工作是學(xué)校德育工作的一部分，是教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。必須時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校值周工作的順利實(shí)施。這學(xué)期，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，建立健全值周鑒定機制，圓滿(mǎn)地完成了本職工作�，F將我校本學(xué)期值周工作情景鑒定如下：
一、完善值周隊伍，構成工作合力
值周工作是學(xué)校德育工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，我校根據學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了《值周工作檢查細則》和《量化評比方案》。進(jìn)一步促進(jìn)了我校值周工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的值周工作有了強有力的制度保證；成立了以德育副校長(cháng)政教處班主任學(xué)生；教學(xué)副校長(cháng)教研組長(cháng)教師學(xué)生；團委少先隊—團支部學(xué)生三線(xiàn)四級的管理網(wǎng)絡(luò )機制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級落實(shí)，齊抓共管，分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執行，每一天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周鑒定公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、抓常規管理，確保值周工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校，學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
（一）抓養成教育
學(xué)校從《值周工作考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和禮貌禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
�。�1）對學(xué)生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。
�。�2）經(jīng)過(guò)學(xué)校廣播、國旗下講話(huà)，以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行禮貌習慣教育。
�。�3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，對學(xué)生行為習慣教育。
（二）抓紀律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了很多的安全教育工作，盡一切所能減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。
�。�1）小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生升入七年級，學(xué)習，生活，情感等都會(huì )有明顯的波動(dòng)和變化。如果不注意這些細微的變化，就會(huì )發(fā)生一些意想不到的結果，在這一點(diǎn)上，我們首先對七九年級的學(xué)生進(jìn)行排查并進(jìn)行了分類(lèi)，具體分為：情緒波動(dòng)型的、行為過(guò)激型的、頂撞教師型的，無(wú)理取鬧型的，學(xué)習無(wú)趣型的、打架罵人型的、情感波動(dòng)早戀型的。對孫維鴻、柴君、林明、趙思宇、丁夢(mèng)影、楊超光、于淼，吳憲宇、徐海成等進(jìn)行了備份登記。
�。�2）與帶班領(lǐng)導值周隊學(xué)生共同對全校學(xué)生全天候監控，異常是學(xué)生入校、課間、午休、放學(xué)，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)請況，對來(lái)學(xué)校周邊的社會(huì )人員進(jìn)行側面調查，是否與校內學(xué)生有牽連，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。本學(xué)期初有3起學(xué)生打架事件，是幾年來(lái)最好的一學(xué)期，一連15周沒(méi)有打架事件，看到了學(xué)生之間和諧的氛圍。
�。�3）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
�。�4）對極少數嚴重違紀的學(xué)生，政教處進(jìn)取配合班主任做好他們的思想教育工作。
�。�5）做好學(xué)校內外環(huán)境整治工作。對室內外的環(huán)境衛生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每一天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
目前，我校已構成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我將把提高學(xué)生的思想品德教育作為學(xué)校值周的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題和不足
1、按照我們的校訓沒(méi)有規矩不成方圓還沒(méi)有到達夢(mèng)想的目的，比如右側行走不喧嘩，不要邊走邊食，違紀學(xué)生時(shí)有發(fā)生。
2、個(gè)別學(xué)生隨處扔垃圾，看見(jiàn)垃圾視而不見(jiàn)。
3、新入學(xué)的一年學(xué)生理解教育本事差，缺少教育和方法
4、對值周工作的考核還不夠完善。
個(gè)人自我鑒定 篇3
大學(xué)四年悄然逝去，年華不再，但是美好依舊，即將結束這段美好的大學(xué)生涯，我不知道今后再次感受回想起來(lái)的時(shí)候，自己又將是一番怎樣的思緒，四年的經(jīng)歷讓我逐漸穩重，其實(shí)大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方很沒(méi)錯，我也想補充一點(diǎn)大學(xué)真的是可以改變一個(gè)人，過(guò)去說(shuō)一些習慣從養成了長(cháng)大了就很難改變，甚至說(shuō)改變不了，但是經(jīng)歷了這幾年我感覺(jué)自己完善了很多，與其說(shuō)改變，不如說(shuō)是完善，我不緊不慢的在朝著(zhù)自己規劃的方向發(fā)展，對于這幾年大學(xué)生活我感慨，也是很激動(dòng)，認識了很多人，學(xué)會(huì )了諸般技能，領(lǐng)悟了一些道理，這也算是比較圓滿(mǎn)的收場(chǎng)。
從學(xué)習上面說(shuō)起這是我的職責所所在，本來(lái)在大學(xué)就需要一顆非常端正的心態(tài)，學(xué)習好是來(lái)到這里的任務(wù)，當然我從來(lái)不把學(xué)習當作任務(wù)一樣去完成，我認為還是需要去領(lǐng)悟一些東西，對于學(xué)習是需要一種態(tài)度的，堅定不移，還有穩扎穩打，基本的理論知識不足以武裝自己，我認為這不是可以去逃避的，學(xué)習的當中我直視問(wèn)題的根本，不會(huì )的東西不去回避，雖然說(shuō)自己很多知識掌握的不是很多，也不是很精，但是我還是愿意花時(shí)間，這也讓我感覺(jué)到非常輕松，特別是在專(zhuān)業(yè)知識上面課堂永遠是一個(gè)基礎，我們作為一名學(xué)生最差的就是學(xué)習，努力的學(xué)習，學(xué)習這份理論，在以往的工作當中這些都是在朝著(zhù)一個(gè)正確的方向在發(fā)展，我不會(huì )把自己的學(xué)習落下，也不會(huì )耽誤了時(shí)間，珍貴的大學(xué)四年不應該被浪費，后面這種感覺(jué)在我這里越來(lái)越清晰。
在生活當中樂(lè )觀(guān)，我感覺(jué)這似乎在周?chē)耐瑢W(xué)眼中很明顯，像是被貼上了標簽，上面寫(xiě)著(zhù)樂(lè )觀(guān)，當然這也夸張了點(diǎn)，但是我在生活當中就是這么積極，我本著(zhù)一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度在堅定自己，無(wú)論是學(xué)習還是生活我都對自己樂(lè )觀(guān)，生活當中同學(xué)們看我就像這么一個(gè)形象，在很多時(shí)候我都是很清楚這一點(diǎn)，我認為只有自己的樂(lè )觀(guān)了，才能給學(xué)習上面教育鼓勵，四年來(lái)我每天都提醒著(zhù)自己，我不敢把生活的負面情緒帶給學(xué)習，其實(shí)這些也都是想對的吧，我也會(huì )積極的'參加一些社會(huì )實(shí)踐，這不限于在學(xué)校，我也會(huì )在假期給自己一些時(shí)間，充實(shí)自己，現在回想這四年真的是非常充實(shí)了，努力跟成長(cháng)在同時(shí)進(jìn)行著(zhù)，我感激xx給我帶來(lái)的這段經(jīng)歷。
個(gè)人自我鑒定 篇4
您好！
或許您與我不曾謀面，但我想說(shuō)——您的選擇是沒(méi)有錯的。
似乎每個(gè)人每天都要面對選擇，每個(gè)人都有很多機會(huì )，也會(huì )時(shí)常面臨選擇與被選擇，人的旅途如同白駒過(guò)隙、大浪淘沙。面對人生挑戰，我的信條是：自信、自強、不息！
而大學(xué)時(shí)代只是人生的一段小小驛站，知識的海洋與渴求知識的我們某種程度上造就了我們的能力與信心。
身為學(xué)子，我為我能在這樣一所重點(diǎn)大學(xué)留有四年美好記憶而深感榮幸。
在即將翻開(kāi)個(gè)人新的一頁(yè)之際，我有信心用自己的雙手與努力、實(shí)干營(yíng)造出美好的明天。
歷史不曾為誰(shuí)而停留，而歷史又記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)走過(guò)者的故事，我想一切向往美好、積極進(jìn)取的人終將為歷史所肯定。
你所想的，也正是我所追求的，還是那句話(huà)，數風(fēng)流人物，還看今朝。
我相信我的選擇。
此致!
XX謹呈
xx年xx月
個(gè)人自我鑒定 篇5
軍訓如期開(kāi)始。我們穿上了我們夢(mèng)想已久“迷彩”。那是第一次真正遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，上天也給了我們許多責任，但軍人的責任是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒(méi)有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會(huì )給了我們。迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個(gè)天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無(wú)形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過(guò)于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會(huì )多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生動(dòng)一份光陰。
我所在的連隊被安排在遮蔽物相對較少的光明體育場(chǎng)進(jìn)行訓練。日曬過(guò)，皮膚火辣辣的疼，我只是在休息時(shí)抹一抹額頭上的汗珠;雨淋過(guò)，衣服貼在身上陰冷冷的，我只是在回寢室后默默地把濕衣服掛上衣架;腿酸過(guò)，腳痛過(guò)，每走一步都很難受，我還是努力將每一個(gè)動(dòng)作做到位……說(shuō)實(shí)話(huà)，不是沒(méi)想過(guò)松懈，可在訓練場(chǎng)上一看到教官在偌大操場(chǎng)上的隊列間來(lái)回奔波指點(diǎn)的身影，在點(diǎn)評時(shí)一細細品味起指導員語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，在行進(jìn)的隊列中一聽(tīng)到排長(cháng)沙啞卻底氣十足的口令，心中便又燃起了動(dòng)力，抬起頭，抖擻起精神：人生中能有多少個(gè)這樣的十四天呢?
驕陽(yáng)似火，但是并沒(méi)有曬僵我們的激情，反倒激發(fā)了我們的士氣。人們總是愛(ài)在烈日暴曬時(shí)找個(gè)陰涼的地方躲起來(lái)，為什么不勇敢的以另一種心情去迎接它呢?它能驅散我們心中的軟弱，生長(cháng)出新的希望。只要我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最后。堅持 ，人是否有耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量.一個(gè)簡(jiǎn)單而有訓練價(jià)值的動(dòng)作你是否能堅持就是最簡(jiǎn)單的檢驗方法.曾經(jīng)我也因為害怕而不能堅持.但現在不一樣了.有了這段迷彩生活，將來(lái)就更不會(huì )了.堅持的定義很簡(jiǎn)單!就是在別人支撐不住的時(shí)候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌.今后求學(xué)的路上還要面臨更多更大的堅持.軍訓讓我明白了一點(diǎn)：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來(lái)的堅持總有一天會(huì )隨時(shí)間消逝.像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志.雖然明白明天還是一個(gè)迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰.是的，幾乎每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍訓的同學(xué)都會(huì )抱怨軍訓太苦太累.但當我們感覺(jué)到苦和累的同時(shí)，我們的教官不也是在烈日下手把手的教我們?其實(shí)他們比我們更苦更累.但他們從不抱怨.生活中有許多困難是我們想出來(lái)的.只要我們有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自己.我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪.有句話(huà)不是這么說(shuō)嗎?智者積蓄著(zhù)淳樸寬忍，信仰著(zhù)桀驁不馴，所以選擇堅強.軍訓使我們以堅強為信念，努力成為生活的強者，曾經(jīng)，我們一起歡笑過(guò)，流淚過(guò)，今天，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹�？�，讓我們一起珍惜現在的甜。累，讓我們體驗到超出體力極限的Xx。嚴，讓我們更加嚴格要求自己。
在刻苦訓練的同時(shí)，我也不忘積極參加軍訓團組織的各類(lèi)活動(dòng)。我放棄了一次午休寫(xiě)成的一篇描寫(xiě)《人與人的距離》的通訊稿，得到了老師們的認可。也許是軍訓中讓我真正的感覺(jué)到我們距離其實(shí)很近很近，讓我感觸最深的是我身體不舒服時(shí)同學(xué)們的關(guān)懷。
轉眼，短暫的十四天即將過(guò)去。在這十四天中，我體會(huì )到了責任與使命，磨煉了意志，掌握了不少軍事與民防知識，感受到了團結的力量，增強了時(shí)間觀(guān)念與團隊意識，體驗了忍耐與堅持……感到自己無(wú)論是從身體上還是思想上都得到了一次鍛煉與升華。
天空愈晴，星辰愈燦爛，兩周謂之魔鬼式的軍訓后，我們的靈魂將得到升華.我相信軍訓后回擁有一個(gè)絢爛的星空，會(huì )有一個(gè)美好的明天，相信這次短暫的軍訓會(huì )給我留下永恒的回憶，使我受益終身!讓我們大聲說(shuō)：軍訓，感謝你，感謝你，軍訓.
個(gè)人自我鑒定 篇6
光陰似箭，x年過(guò)去了，回首x年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于工作上。盡管我不是最優(yōu)秀的，但我從未放棄過(guò)對更優(yōu)秀的追求，無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的x年，以下做個(gè)簡(jiǎn)短自我鑒定。
在思想上，積極上進(jìn)，在學(xué)習上，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在工作上，認真負責，在擔任xxxx的x年間，工作踏實(shí)，責任心強，得到領(lǐng)導和同事的一致好評。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。
x年的生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲。
個(gè)人自我鑒定 篇7
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、保育工作
幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習后覺(jué)得自我長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，用心鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數幼兒會(huì )在教師的指導下獨立地有順序地穿_服，并會(huì )將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著(zhù)自我做，在我們的努力下，，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀(guān)察班上幼兒狀況，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(cháng)放心！
二、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自我生成活動(dòng)機會(huì )較少，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們兩位教師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展狀況，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒用心主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們用心利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，透過(guò)多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。2。在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
個(gè)人自我鑒定 篇8
不知不覺(jué)在青島市立醫院普外科進(jìn)修完畢。在短短的三個(gè)月時(shí)間里，貴院護理部安排我在普外二科進(jìn)修。普外二科護士長(cháng)安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識和臨床操作。普外二科管理規范、病房整潔、團結協(xié)作、護理服務(wù)到位，使我受益匪淺！
工作中，我積極配合上級領(lǐng)導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術(shù)操作規范，做好基礎護理嚴格執行無(wú)菌操作和三查八對制度。理論聯(lián)系實(shí)際遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護士長(cháng)及各位帶教老師請教，努力提高自身業(yè)務(wù)水平在學(xué)習上，嚴格要求自己，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確。除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外還注意各方面知識的擴展廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
現如今醫患溝通是一個(gè)大難題，而普外二科制定了4+X溝通，分別在入院時(shí)溝通：確定下一步診療方案，了解有無(wú)其他伴發(fā)疾��；是否有與手術(shù)相關(guān)的潛在心肺并發(fā)癥，盡早實(shí)施預見(jiàn)性護理。術(shù)前溝通：術(shù)前準備特殊注意事項。術(shù)日溝通：了解術(shù)中情況：手術(shù)方式、切除范圍、手術(shù)是否順利、有無(wú)輸血等。了解回房后關(guān)注重點(diǎn)：如心率、血壓、呼吸、引流、液體管理等。出院時(shí)溝通：介紹講解出院特殊注意事項及下一步治療方案。X溝通——病情變化時(shí)，隨時(shí)溝通：了解病情異常的原因，及下一步關(guān)注重點(diǎn)。術(shù)后常見(jiàn)病情變化：術(shù)后吸收熱以外的發(fā)熱；引流管量、顏色、氣味異常時(shí)；胃腸道蠕動(dòng)恢復相關(guān)等。通過(guò)這4+X溝通不僅快速有效的了解患者病情變化而且也為我們
護理工作減少不必要的麻煩，真正做到急患者之所急，想患者之所想。 普外有很多病種但胃腸手術(shù)是最多的，而胃腸手術(shù)一般少不了腸內營(yíng)養�？扇绻c內營(yíng)養做不好就會(huì )影響患者的恢復。在貴科我又學(xué)到了如何更好地應用腸內營(yíng)養。首先腸內營(yíng)養要保持一個(gè)相對無(wú)菌環(huán)境，因為做胃切除手術(shù)后致使胃酸不能正常分泌，胃酸呈強酸性可以殺滅胃腸里的細菌，胃酸分泌不正常細菌就有機可乘感染，所以要保持一個(gè)相對無(wú)菌環(huán)境。其次，應用腸內營(yíng)養時(shí)要做好四度：角度、溫度、速度、濃度。角度一般可取端坐位，類(lèi)似與我們平常吃飯；溫度不可過(guò)熱刺過(guò)冷激胃腸粘膜，應用加熱器時(shí)要間斷變換位置，不可使局部溫度過(guò)高；速度要由慢到快，逐漸適應；濃度開(kāi)始時(shí)要由稀到稠。最后，腸內營(yíng)養要用專(zhuān)門(mén)的腸內營(yíng)養泵進(jìn)行輸注。腸內營(yíng)養泵模仿模仿腸道功能循序漸進(jìn)。從而使患者更快的康復。
通過(guò)這三個(gè)月的進(jìn)修還學(xué)習到CVC護理應用高舉平臺法，使管道固定更加牢固，從而保護管道預防折疊托管等意外發(fā)生；PICC每周進(jìn)行管道護理；造瘺口的護理造口袋的更換：由上至下將造口袋撕下，溫水清洗造口周?chē)つw，皮膚干燥后，噴灑皮膚保護粉，放置5分鐘，其間測量造口大小，裁減造口袋，5分鐘后，將皮膚保護粉去除，涂抹皮膚保護膜，涂抹防漏膏，貼肛袋。貼肛袋時(shí)，應注意肛袋的方向。完成后，囑病人摩擦雙手，用手的溫度為造口袋加溫，以加強造口袋的粘性；造口患者飲食注意事項少進(jìn)易產(chǎn)氣的食物：如啤酒，產(chǎn)氣飲料，進(jìn)食時(shí)說(shuō)話(huà)過(guò)多，也會(huì )引起腹脹；少進(jìn)易產(chǎn)生異味的食物：如大蒜、洋蔥；避免進(jìn)食容易引起腹瀉的食物：如過(guò)夜食物；適量進(jìn)食粗
纖維食物：因病人有造口狹窄，建議病人在手術(shù)后半年內少食粗纖維的食物；避免進(jìn)食引起便秘的食物：多吃蔬菜、水果一般不需要忌口，要注意均衡飲食。也學(xué)習到了各種手術(shù)前手術(shù)后準備、宣教、護理，也學(xué)習到各種普外科常用藥的用法及注意事項，操作更加規范，更加專(zhuān)業(yè)與先進(jìn)。
進(jìn)修期間能得到市立醫院各級領(lǐng)導和同行的幫助與指導，大家帶我如同朋友般，讓我絲毫感受不到出門(mén)在外的陌生感，市里醫院的同行們謝謝你們。今后，我會(huì )繼續努力學(xué)習更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務(wù)！
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