康復醫學(xué)生的自我鑒定（精選11篇）

　　自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的康復醫學(xué)生的自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 1

　　在康復科已經(jīng)實(shí)習了一個(gè)多點(diǎn)月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差，一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：

　　首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里。

　　第二，更多的采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的.說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)。再做牽伸軟組織的技術(shù)，then 增強肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last 平衡與協(xié)調的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓練。

　　第三，更多的耐心，對于這一點(diǎn)，感悟絕大多數來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。

　　首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對于骨科康復一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？當然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現中。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 2

　　我在校期間，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團結同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。

　　在師友的教育和鼓勵下，我打下了扎實(shí)的康復治療專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了康復及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。雖然僅僅只有三年的.時(shí)間，但我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要性；銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫學(xué)系給了我知識的源泉，使我步入了醫學(xué)事業(yè)的殿堂。在兩年時(shí)間里豐富了我的醫學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點(diǎn)。

　　在遵義市第一人民醫院將近一年的實(shí)習時(shí)間里，使我對醫學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的的提高， 熟練掌握PT神經(jīng)生理學(xué)：Bobath、Brunnstom、PNF、Rood、Vojta、關(guān)節松動(dòng)術(shù)、關(guān)節功能牽引、運動(dòng)再學(xué)習、OT、ST及中國傳統康復醫學(xué)技術(shù)，能單獨對康復醫學(xué)科常見(jiàn)病例進(jìn)行康復評定和治療。實(shí)事求是，精益求精，熱愛(ài)醫學(xué)的我，立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個(gè)完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國、為康復醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。

　　盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，力爭做一名合格的康復治療師！

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 3

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。

　　在康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合康復治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的康復治療學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。

　　在康復治療學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在康復治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。

　　的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復治療學(xué)崗位工作的任務(wù)。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到康復治療學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的.充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。

　　針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

　　來(lái)彌補自己工作中的不足：

　　2.以實(shí)踐帶學(xué)習全位提高自己的工作能力。

　　3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 4

　　其實(shí)我的實(shí)習工作很簡(jiǎn)單。每天早晨接小朋友入園。然后跟X教師一起帶小朋友上個(gè)訓課或者門(mén)診課。

　　在實(shí)習這段時(shí)間里，我收獲了許多，也改變了許多。不管是在專(zhuān)業(yè)知識方面，還是思維方式，還是在社會(huì )交往方面。

　　首先，實(shí)習工作豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識。以前在學(xué)校學(xué)的理論知識雖然很豐富，但是真正到工作崗位用的時(shí)候卻發(fā)現還遠遠不夠。而且很多理論過(guò)于陳舊，很難在現實(shí)工作中運用。所以在實(shí)習工作中，看個(gè)訓教師上課時(shí)，就邊看邊學(xué)，把新的知識總結歸納起來(lái)，并且學(xué)習這些先進(jìn)的儀器設備和用品用具。而且有幸可以聽(tīng)到很多在聾兒康復領(lǐng)域知名專(zhuān)家的授課。其次，實(shí)習工作使我的思維方式慢慢獨立起來(lái)。也許是過(guò)多的承受和適應應試教育，長(cháng)期的在學(xué)校里學(xué)習。已經(jīng)習慣了依賴(lài)教師的言傳身教。在學(xué)校里，教師已經(jīng)把所有的課程布置好，。該學(xué)什么，留什么作業(yè)，已經(jīng)不用自己安排。我們所有的努力仿佛只為考試通過(guò)就好了。但是，來(lái)到這里，沒(méi)有教師給你安排課程，沒(méi)人給你留作業(yè)，更不會(huì )有人給你指定答案。你要做的就是日常工作，你的日常工作具體是什么，要讓你自己去安排。

　　查也只有自己清楚。我知道自己不能墮落。所以我爭取在自己的崗位上多做事，做有意義的事。自己安排自己的工作，在遇到不會(huì )和不懂的問(wèn)題時(shí)，與時(shí)向各位教師請教，并且利用課余時(shí)間補充自己不足的知識。

　　再次，在實(shí)習工作中我學(xué)會(huì )了更好的與人交流。我一直是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。但是，愛(ài)說(shuō)話(huà)也要有分寸。同學(xué)朋友一直反響我說(shuō)話(huà)太多，不給別人留說(shuō)話(huà)的機會(huì )。知道這些之后，我慢慢的控制自己，不斷地改善�，F在已經(jīng)小有進(jìn)步。再有，就是每天看教師與家長(cháng)交流，不僅交流孩子的學(xué)習，也包括生活方面。教師應該怎么樣幫助家長(cháng)發(fā)現孩子的問(wèn)題，怎么樣去解決，都是交流的'技巧。

　　最后，不斷學(xué)習，團結進(jìn)取，用心呵護，是我在實(shí)習中深刻體會(huì )到的這里的教師根本上都比擬年輕，但是他們都非常的謙虛和進(jìn)取，不斷地學(xué)習，運用。這里是一個(gè)團結的團隊，每天中午大家都坐在一起，交流和學(xué)習。有問(wèn)題的大家一起解決，有成效的大家一起分享經(jīng)驗。這里的每一位教師都在用心呵護著(zhù)孩子們。不管教師多忙多累，都不會(huì )松懈對孩子的照顧�？粗�(zhù)這些孩子的進(jìn)步，教師們經(jīng)常開(kāi)心的手舞足蹈。送走一個(gè)又一個(gè)康復畢業(yè)的孩子，收到一面又一面感謝的錦旗。

　　誰(shuí)實(shí)話(huà)，很感謝學(xué)校和公司給我提供的這次實(shí)習的機會(huì )。雖然，實(shí)習工作中，自己還有很多不足，但是我會(huì )不斷地改良。實(shí)習工作很快就要完畢，但是我在實(shí)習中的收獲永遠不會(huì )完畢。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 5

　　一天的見(jiàn)習活動(dòng)很快就過(guò)去餓了，使我對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解。

　　在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這提高了病人的生活質(zhì)量。

　　在康復科見(jiàn)習，病人多數是癱瘓患者，行動(dòng)不便，照顧病人時(shí)，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，在照顧病人過(guò)程中，要微笑面對每一位病人，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。

　　在工作時(shí)，要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！拔⑿Ψ�務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的`自信。假如病人看到的你是一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼和擔心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西�，F在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。

　　總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 6

　　光陰似箭，轉眼間四年的大學(xué)生活即將結束，從二0xx年進(jìn)入xx大學(xué)康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)�；厥姿哪�，對我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長(cháng)的四年，是值得懷念的'四年。

　　康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，在老師的教誨下我系統全面地學(xué)習了康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，牢固的掌握了康復醫學(xué)與理療學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的康復醫學(xué)與理

　　療學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一。

　　在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年全面系統地學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)會(huì )用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在日常的學(xué)習生活中，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，有較強的集體榮譽(yù)感及團隊協(xié)作精神，能尊敬師長(cháng)、團結同志、助人為樂(lè )。 在生活和工作中，通過(guò)一系列的校內活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我結識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，提高了自己的為人處世的能力，取人之長(cháng)補己之短。在工作上，認真負責，有較好的組織能力，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次、出色的完成了院團委的宣傳活動(dòng)和系內的各項宣傳活動(dòng)。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。（此部分可按照自己實(shí)際情況簡(jiǎn)單寫(xiě)一下自己大學(xué)中取得的有代表性的成績(jì)）我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。

　　祝君前程似錦！

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 7

　　本人在校期間，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習�？炭嚆@研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團結同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習和工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我打下了扎實(shí)的康復治療專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了康復及臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。雖然僅僅只有三年的時(shí)間，但我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要性；銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫學(xué)系給了我知識的源泉，使我步入了醫學(xué)事業(yè)的殿堂。在兩年時(shí)間里豐富了我的醫學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點(diǎn)。在遵義市第一人民醫院將近一年的實(shí)習時(shí)間里，使我對醫學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的的'提高, 熟練掌握PT、OT、ST及中國傳統康復醫學(xué)技術(shù)，能單獨對康復醫學(xué)科常見(jiàn)病例進(jìn)行康復評定和治療。實(shí)事求是，精益求精，熱愛(ài)醫學(xué)的我，立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個(gè)完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國、為康復醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。

　　盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，力爭做一名合格的康復治療師！

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 8

　　首先要感謝各位院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給予我這次進(jìn)修的機會(huì )，我知道這次機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的囑咐一定要多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機會(huì )，努力完善自我。

　　北京博愛(ài)醫院隸屬中國康復研究中心，是首都醫科學(xué)教學(xué)醫院，是一家三級甲等醫院，經(jīng)北京市醫保中心審核，被確定為北京市首批醫療保險定點(diǎn)醫療機構，并于xx年4月29日正式掛牌服務(wù)。醫院設有功能齊全的臨床科室和康復業(yè)務(wù)科室，有內科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫科、脊柱脊髓損傷康復科、兒童腦癱科、偏癱康復治療中心、言語(yǔ)聽(tīng)力康復治療中心、心理治療科、社會(huì )職業(yè)科等；醫技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗科、內窺鏡室、骨密度室等。

　　同時(shí)開(kāi)設了各類(lèi)綜合門(mén)診服務(wù)，包括普通內科、呼吸內科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內科、婦科、口腔科、眼科、白內障復明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫、透析、腸道門(mén)診等。運動(dòng)療法科成立于xx年，占地約1300m2，擁有國內外各種先進(jìn)的康復設備，總價(jià)值約合人民幣600多萬(wàn)元，現有康復技術(shù)轉業(yè)人員40余名，其中獲得國外資格認證和學(xué)歷的15余人。運動(dòng)療法科主要針對腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復治療和訓練。

　　在pt科進(jìn)修期間能遵守醫院及科室的各項規章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓練計劃。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習腦卒中患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最程度的重返到正常的社會(huì )生活中。腦卒中患者肢體功能康復的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以?xún)�，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復？能使患者肢體功能恢復的進(jìn)度加快�？祻椭委煹臅r(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開(kāi)始。

　　總之發(fā)病6個(gè)月以?xún)榷际怯行Э祻推�；若病�?年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會(huì )降低。所以這就需要各科室的醫務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復訓練當中來(lái)使其早日康復，回歸家庭回歸社會(huì )。

　　通過(guò)學(xué)習讓我更加明確了康復醫學(xué)的`必然性，它是隨著(zhù)社會(huì )的需要而發(fā)展起來(lái)的。社會(huì )發(fā)展的最終目標是豐衣足食，平等參與社會(huì )勞動(dòng)但現實(shí)社會(huì )中殘疾人在各個(gè)方面的現狀都比較艱難。所以如果我們能恰時(shí)的應用康復醫學(xué)對患者進(jìn)行治療，就可的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復早期的患者的病痛。

　　最后，要再次感謝院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給我這蠢學(xué)習機會(huì )，我想通過(guò)我的努力及各位同時(shí)的助、支持一定可以學(xué)以致用為我院康復事業(yè)增磚添瓦。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 9

　　做一名合格的康復護士，一名很好的康復治療師。

　　我是一個(gè)很喜歡康復科的人，我也很希望自己能成為一名合格的康復治療師，做一名很好的康復治療師。在康復科的時(shí)候我也做過(guò)護理，做過(guò)護理，做過(guò)康復，做過(guò)護理。做護理這個(gè)工作我也是知道很多都是自己不知道的，不知道該做些什么工作，也是不知道怎么去做，我也是很慶幸自己能在康復科有這么好的一個(gè)帶教老師，能教給我該做的事情，能讓我更好的去把康復科當好護理工作去做。

　　xx年來(lái)的護理工作其實(shí)也是讓我感到很有成就感，康復是一個(gè)有著(zhù)很多病人康復的機會(huì )，我也是知道在康復科里我可以學(xué)到很多，同時(shí)也是可以更好的去把康復的帶教給需要我的人，去讓他們愿意接受康復治療的治療，康復是要有好的治療，同時(shí)也是要去把康復的護理給做好，而這些也是我們醫護人員的.一個(gè)要做好，去讓他們在康復的道路上，去讓更多的人知道康復，并且我也是要在今后的工作里頭更好的去完成護理的工作，去讓他們更好的去接受康復了，同時(shí)康復也是要去學(xué)更多的知識，讓他們有更好的護理技術(shù)，同時(shí)也是要去把康復的工作給做好。

　　在康復科的工作，我也是有了很多的收獲，同時(shí)我也是知道康復科是一個(gè)很大的一個(gè)科室，我也是要繼續的去學(xué)更多的一些知識，去讓我的護理水平去得到提高，同時(shí)康復是一個(gè)非常的專(zhuān)業(yè)，我知道在康復科要去有一個(gè)更好的一個(gè)護理技術(shù)，同時(shí)也是要去讓自己得到病人的一個(gè)肯定，同時(shí)也是要做好康復的護理，來(lái)讓自己能得到更好的成長(cháng)。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 10

　　在心內科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高立思考、立解決問(wèn)題、立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，

　　技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄。

　　實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的'護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

　　康復醫學(xué)生的自我鑒定 11

　　在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)教師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在教師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的`老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不興旺的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善�，F代護理講究的是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復健，恢復肢體活動(dòng)，使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復。

　　現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些興旺國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的開(kāi)展。

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