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老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定

時(shí)間:2021-03-09 16:59:19 自我鑒定 我要投稿

老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,自我鑒定使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好總結,寫(xiě)好自我鑒定。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編收集整理的老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定

  老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定1

  兩個(gè)月的時(shí)間呼呼而過(guò),省領(lǐng)雁09第一期培訓工程即將落下帷幕;仡櫫斓臍v程,想用四個(gè)字來(lái)概括——提升無(wú)痕。

  一、少了些隨波逐流,多了份自我定位

  有幸參加這次脫產(chǎn)培訓,稱(chēng)得上是位幸福的老師。帶著(zhù)領(lǐng)導的期望,同事和家長(cháng)的信任而來(lái),我有責任也有義務(wù)學(xué)有所得,訓有所成。因而兩個(gè)月時(shí)間,我認真地聽(tīng)講,勤奮地學(xué)習,時(shí)刻牢記自己作為領(lǐng)頭雁而來(lái),回去也必將帶領(lǐng)更多的老師共同飛翔。這一定位讓我沒(méi)有放過(guò)一次講座,一堂課例,一回研討,一份作業(yè)……

  二、少了些表面的浮華,多了份內在的思考

  汪潮教授曾說(shuō):“培訓和不培訓是不一樣的!蔽疑钣懈杏|。從一開(kāi)始評課研討的泛泛而談,東敲西擊,只會(huì )說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),到后來(lái)也能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),也能深入分析,也能抓問(wèn)題的本質(zhì),也能得到老師和同學(xué)的欣賞,那都是理論導師和實(shí)踐導師的'功勞。當然,再加上自己的思考。培訓,讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習慣。

  三、少了些扭扭捏捏,多了份大氣成熟

  如果在汪教授門(mén)下受業(yè)一年,我敢說(shuō)那一定會(huì )練就一大批即興發(fā)言的高手。因為他在課堂上總會(huì )冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個(gè)開(kāi)始不知道,到哪個(gè)結束亦不知道。有時(shí)更是叫起來(lái)以后再提問(wèn)。這樣的課堂是充滿(mǎn)挑戰的,這樣的課堂讓思維靈動(dòng)。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答,再到面對高端班學(xué)員進(jìn)行“新語(yǔ)文85條建議”三分鐘觀(guān)點(diǎn)陳述。我感覺(jué)自己的膽量大了很多,有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好,那必定會(huì )有講之后的收獲。

  此次培訓,讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——(從楊瀾富有哲理的話(huà)中來(lái))“辛辛苦苦工作,舒舒服服做人!敝挥芯唧w的辛辛苦苦,才有真實(shí)的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂(lè ),我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧,我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。

  老師脫產(chǎn)培訓自我鑒定2

  非常幸運的我被學(xué)校推薦代表到xx大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓,因為知道這樣的機會(huì )來(lái)的不易,所以在這一個(gè)月的培訓里,我投入了自己全部的經(jīng)歷,爭取抓住任何學(xué)習的機會(huì ),使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,特作自我鑒定如下:

  在思想上

  有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心,有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的`愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

  在學(xué)習上

  遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思,能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。

  在工作上

  認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

  在生活上

  生活過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。

  我是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它。在今后的工作與學(xué)習生活中,我一定會(huì )不斷的去完善自己,會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢,會(huì )去多多錘煉自己,會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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