【推薦】工作自我鑒定六篇

　　自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編整理的工作自我鑒定6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作自我鑒定 篇1

　　近三年來(lái)，在市委和“兩室”集體的正確領(lǐng)導下，我堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真履行職責，扎實(shí)開(kāi)展工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將近三年來(lái)的思想工作小結如下：

　　一、恪盡職守，做好分管各項工作。近三年，我先后協(xié)助分管市委總值班室及秘書(shū)一科、二科、三科。負責市委辦公室政研室黨務(wù)公開(kāi)、文明創(chuàng )建、科學(xué)實(shí)踐、結對幫扶、移民安家、人才工作、校園安全、信訪(fǎng)維穩、城鄉一體化駐點(diǎn)等項工作，并于20xx年8月開(kāi)始聯(lián)系市文明城市創(chuàng )建和城市建設工作。同時(shí)還先后參與多項中心工作。一年來(lái)，我認真履行職責，扎實(shí)開(kāi)展工作，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將履行崗位職責和廉政建設情況報告如下：

　　在工作中，我始終保持平常的心態(tài)，正確擺正小家與大家、家庭與事業(yè)的位置，正確處理得與失、苦與樂(lè )的關(guān)系，堅持以大局為重，以事業(yè)為重，全身心地投入到各項工作之中。一是進(jìn)一步加強機關(guān)建設。年初，根據辦公室主要領(lǐng)導的要求，重新制發(fā)了“兩室”管理制度，內容包括學(xué)習、辦會(huì )、接待、車(chē)輛使用等多方面的內容，堅持用制度管事，用制度規范行為，使機關(guān)運轉有章可循、高效有序。二是出色地完成了各種會(huì )議活動(dòng)的組織。先后牽頭組織參與多場(chǎng)會(huì )議，其中大型會(huì )議活動(dòng)30多場(chǎng)。每一次會(huì )議和活動(dòng)，我都身先士卒，主動(dòng)參與，既當指揮員，又當戰斗員，提前介入，做好預案，周密安排，精

　　心組織，沒(méi)有出現任何紕漏，樹(shù)立了辦公室組織會(huì )議活動(dòng)的品牌。三是圓滿(mǎn)完成了各項接待活動(dòng)。堅持按照接待前重方案、接待中重周到、接待后重總結的總體要求，不斷提高工作標準，努力提高接待水平。充分展示了接待水平，提高了 的知名度。四是以安全、節儉為重點(diǎn)加強了機關(guān)車(chē)輛的調度管理。同時(shí)，組織“兩室”同志適時(shí)集中開(kāi)展學(xué)習，定期開(kāi)展機關(guān)清潔衛生大掃除，盡力為“兩室”同志創(chuàng )造良好的學(xué)習和工作環(huán)境。

　　二、努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習是增強黨性修養、提高工作能力的重要途徑。近三年來(lái)，我始終堅持加強學(xué)習，不斷積累文化知識，逐步充實(shí)自我，完善自我，超越自我。通過(guò)深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的精神，進(jìn)一步加深對社會(huì )主義的理解，樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義信念。堅持以孔繁森、鄭培民等先進(jìn)人物為標桿，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”，努力提高工作的責任感和使命感，時(shí)常保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。同時(shí)，按照終身教育的理念，堅持學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，不斷拓寬視野，增長(cháng)才干，增強素養，提高素質(zhì)。

　　三、遵章守紀，切實(shí)加強自身建設。無(wú)論身居何位，我時(shí)常告誡自己，作為一名黨員干部，肩負著(zhù)黨的重托和人民的期望，代表著(zhù)領(lǐng)導機關(guān)的形象，必須時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻保持清醒的頭腦，正確對待權力，堂堂正正做人，清清白白從政，扎扎實(shí)實(shí)干事。幾年來(lái)，我始終認真執行上級黨組織的決定，自覺(jué)服從安排，嚴格按共產(chǎn)黨員的標準要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，雖不具備的條件，但常思貪欲之害，常懷律己之心。同時(shí)，嚴格遵守領(lǐng)導干部廉潔自律各項規定，按照黨風(fēng)廉政建設責任制的要求管好自己，管好家屬，管好身邊工作人員，維護黨的紀律，體現自身素質(zhì)。

　　近三年來(lái)，我雖然做了一些工作，付出了較大努力，也取得了一定成效。但與新形勢、新時(shí)期的要求相比，還有很大差距，在工作和生活中還存在一些不足。在今后的工作中，我一定加強學(xué)習，積極進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，出色地完成各項工作任務(wù)。

工作自我鑒定 篇2

　　20xx年3月13日進(jìn)入公司到6月13日工作已滿(mǎn)三個(gè)月�，F根據公司規章制度和員工管理條例之規定，結合自身實(shí)際，對三個(gè)月試用期工作情景進(jìn)行鑒定。

　　一、工作時(shí)間情景

　　我于20xx年3月16日進(jìn)入公司，根據公司安排，首先我在采購部擔任大車(chē)駕駛員，負責生產(chǎn)的原血運輸。同年4月26日調到辦公室擔任小車(chē)司機工作至今。

　　二、工作基本情

　　1、認真負責，自覺(jué)加強自身素質(zhì)的提高，利用空余時(shí)間學(xué)習車(chē)輛維修和簡(jiǎn)單的故障排除。剛來(lái)公司的那段時(shí)間，我對車(chē)輛、采血點(diǎn)、行駛路線(xiàn)都不熟悉，之后在車(chē)隊老同志的帶領(lǐng)下，我從隨行跟車(chē)到自我單獨駕駛，用了整整半月的時(shí)間，從中學(xué)習他們過(guò)硬的駕駛技術(shù)和良好的心理素質(zhì)。

　　2、虛心學(xué)習，時(shí)刻請教，保證了安全行車(chē)和公司生產(chǎn)用血的運輸。三個(gè)月來(lái)，我先后從開(kāi)大貨車(chē)小貨車(chē)到開(kāi)小車(chē)。駕駛的技能技巧發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的轉變，在開(kāi)大車(chē)的那段時(shí)間，由于車(chē)輛核定載重和公司的實(shí)際運載原因，導致本人和交通警察發(fā)生了幾次摩擦。之后在幾位教師傅的指點(diǎn)下，我采取了；一是躲等設卡交警離開(kāi)。二是以問(wèn)路為由主動(dòng)上前找他交談避免交警盤(pán)查。三是在不影響公司血質(zhì)的情景下改變行駛路線(xiàn)避開(kāi)有交警路段。

　　3、根據工作的問(wèn)題，提出合理化提議。長(cháng)安車(chē)在我駕駛期間發(fā)生了幾次故障，不是斷鋼板就是掛底盤(pán)，經(jīng)我檢查發(fā)現是路面較差和嚴重超載的原因造成，針對這一現象，我及時(shí)向采購部領(lǐng)導匯報，請求采血點(diǎn)每次裝罐都少裝幾桶，我多跑幾趟。

　　三、工作感想

　　四月底，在公司領(lǐng)導的信任和關(guān)心下，我從采購部調到辦公室工作，任小車(chē)司機，從事采購、生產(chǎn)、生活和后勤運輸保障，全面服務(wù)于公司各級領(lǐng)導。作為一名小車(chē)司機，不但要保障日常的運輸任務(wù)，還要全力做好每一位用車(chē)人的服務(wù)工作。自進(jìn)入辦公室以來(lái)，我覺(jué)得壓在自我身上的擔子比開(kāi)大車(chē)時(shí)還重，辦公室，既是一個(gè)管理部門(mén)，更是一個(gè)服務(wù)于公司員工的后勤保障平臺，你所做的每一件事，說(shuō)的每一句話(huà)，都有可能影響公司形象。近段時(shí)間，公司生產(chǎn)擴大規模，增加部分員工，發(fā)展新的采血點(diǎn)，組織員工對設備的改善維修和保養。不斷提高員工的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平，在辦公室主任的領(lǐng)導下，我也投身其中，學(xué)習這方面的知識，抓住時(shí)機，尋找差距；針對自身所處位置，認識到在提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)還應了解學(xué)習和掌握所從事行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，為今后更好地服務(wù)于公司打下雜實(shí)的基矗

　　四、存在的問(wèn)題

　　在取得這些成績(jì)的同時(shí)，也存在一些不足：

　　1、留廠(chǎng)住宿制度堅持得不夠好。

　　2、克服困難和單獨執行任務(wù)的本事有待提高。

　　3、工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性不夠。

　　以上不足之處，我堅決改正，在以后的工作中我將更加努力，不斷提高自身素質(zhì)，為公司的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。

工作自我鑒定 篇3

　　新課程十分強調教師的教學(xué)鑒定，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)鑒定分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)過(guò)在三個(gè)不一樣階段對教材的理解、教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的設計等多方面進(jìn)行不斷的思考和更新，使我在理論和實(shí)踐經(jīng)驗方面都有了很大提高。

　　一、教學(xué)前鑒定：

　　在教學(xué)前進(jìn)行鑒定，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。在以往的教學(xué)經(jīng)驗中，教師大多關(guān)注教學(xué)后的鑒定，忽視或不做教學(xué)前的鑒定。其實(shí)教師在教學(xué)前對自我的教案及設計思路進(jìn)行鑒定，不僅僅是教師對自我教學(xué)設計的再次查缺補漏、吸收和內化的過(guò)程，更是教師關(guān)注學(xué)生，體現教學(xué)“以學(xué)生為本”這一理念的過(guò)程。

　　在本次授課中，我第一步是讓學(xué)生回憶什么是鑒別，以及鑒別的依據是什么，進(jìn)而提出物質(zhì)在溶液中存在的微粒，使學(xué)生把鑒別的實(shí)質(zhì)理解清楚，即物質(zhì)的鑒別歸根結底的是離子的鑒別。這樣的設計使培養了學(xué)生經(jīng)過(guò)現象看本質(zhì)的本事。

　　在接下來(lái)的教學(xué)設計中，我設計了分組討論，目的是培養學(xué)生的協(xié)作精神。還安排的學(xué)生實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手本事。另外在一道題中安排多種解法，拓展了學(xué)生的思維。

　　在接下來(lái)的練習中我采用由易到難的手法，貼合學(xué)生的思維發(fā)展。

　　上課前，我認真地對教學(xué)思路、教學(xué)方法的設計、教學(xué)手段的應用及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、在課上可能有的反應做了充分的鑒定。

　　經(jīng)過(guò)課前的鑒定與調整，教學(xué)資料及方法更適合學(xué)生，更貼合學(xué)生的認知規律和心理特點(diǎn)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。

　　二、教學(xué)中鑒定：

　　在教學(xué)中進(jìn)行鑒定，即及時(shí)、自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中鑒定，這種鑒定能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注所使用的方法和手段以及到達的效果，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調整設計思路和方法，使課堂教學(xué)效果到達最佳。

　　在前面的課堂教學(xué)實(shí)踐中，當學(xué)生爭先恐后地展示自我所設計的實(shí)驗方案，并要求用實(shí)驗驗證，并且很多學(xué)生進(jìn)取參與討論，來(lái)鑒定其他同學(xué)的設計方案。同時(shí)在教學(xué)中根據學(xué)生的思路和熱情，我及時(shí)調整自我的教案，一齊到更好的引導效果，實(shí)現學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)理念。在我精心設計的問(wèn)題的引導下，學(xué)生思路清晰了，課前預期的目的基本到達。

　　根據課堂上的具體情景，經(jīng)過(guò)我適時(shí)地調整、創(chuàng )新教學(xué)資料和方法，使學(xué)生能夠結合實(shí)際高頻率地運用知識，解決問(wèn)題的本事，更好的提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)后鑒定：

　　教學(xué)后的鑒定——有批判地在行動(dòng)結束后進(jìn)行鑒定，這種鑒定能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)鑒定，不僅僅能使教師直觀(guān)、具體地鑒定教學(xué)中的長(cháng)處，發(fā)現問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗；并且是將實(shí)踐經(jīng)驗系統化、理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認識能上升到一個(gè)新的理論高度。

　　經(jīng)過(guò)鑒定《物質(zhì)鑒別的復習課》，對這一課進(jìn)行全面鑒定后，我認識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與本事培養的關(guān)系，巧妙地創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)及情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性與主動(dòng)性，既培養學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養學(xué)生思維本事、想象力和創(chuàng )新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的鑒定——提高——再鑒定——再提高的過(guò)程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學(xué)中及時(shí)鑒定的重要性和必要性，它會(huì )使我逐漸構成自我鑒定的意識和自我監控的本事。在今后的教學(xué)中，我會(huì )經(jīng)過(guò)不斷地鑒定來(lái)提高自我的教學(xué)水平和創(chuàng )新本事。

工作自我鑒定 篇4

　　和每個(gè)教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我鑒定一下自我在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲：

　　一、用德律己

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導、同事的熏陶，使我更加熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養高素質(zhì)的建設人才作為自我義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。

　　二、用功學(xué)習

　　教學(xué)方面，學(xué)校十分重視教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能進(jìn)取參加數學(xué)組的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認真寫(xiě)好教學(xué)反思，經(jīng)過(guò)一次次的反思積累，改善自我教學(xué)中的不足。異常在微培學(xué)習上，進(jìn)取爭取學(xué)習的機會(huì )。努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，突破自我的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運用在自我教育教學(xué)中去。

　　另外，利用課外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書(shū)，認真做好讀書(shū)筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，反思自我教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，思考學(xué)生的管理問(wèn)題，品味工作中的苦與樂(lè )。用自我笨拙的筆法認真書(shū)寫(xiě)“渭愛(ài)”、“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自我。

　　三、用愛(ài)育人

　　本學(xué)期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每一天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情景。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得良好的成績(jì)。鑒定反思我的一些做法：

　　1、常規習慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習慣的'養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。

　　2、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生。愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！

　　3、具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。

　　4、示范帶頭，直觀(guān)引導。低年級的學(xué)生對自我的班主任是一個(gè)怎樣的教師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自我做到，并且做得更好。

　　四、用心教學(xué)

　　本學(xué)期，我擔任的是一年級的數學(xué)教學(xué)工作。我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和創(chuàng )造性思維。根據學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽(tīng)課30余節，每一次的聽(tīng)課都是一次課堂理念的重新定位，在聽(tīng)課中學(xué)習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自我在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我經(jīng)過(guò)培訓歸來(lái)匯報課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學(xué)有了很大的轉變，自身專(zhuān)業(yè)素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數學(xué)小組合作學(xué)習中小組長(cháng)的培訓研究策略》，經(jīng)過(guò)后期的一系列研究探索，順利結題。此刻課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數學(xué)課堂逐漸活了起來(lái)，學(xué)生普遍都樂(lè )于上數學(xué)課，教學(xué)成績(jì)也穩步提升。

　　反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個(gè)人本事還有待提高、班主任工作中學(xué)習的地方還很多。同時(shí)，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我必須加強學(xué)習，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

工作自我鑒定 篇5

　　本年度我的工作變比較頻繁，先后在鄉鎮兩個(gè)股室工作和州委辦公室兩個(gè)科室掛職鍛煉。一年來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F自我鑒定如下：

　　1、思想政治方面：思想積極進(jìn)步，政治覺(jué)悟較高，始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿(mǎn)信心。

　　2、學(xué)習方面：堅持把學(xué)習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)。學(xué)習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經(jīng)濟、科技、計算機以及各項業(yè)務(wù)知識。學(xué)習既講究方式方法，又注重實(shí)際效果。

　　3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng)，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時(shí)，除扎扎實(shí)實(shí)做好駐村、農業(yè)統計等工作外，還創(chuàng )造性地搞好辦公室文秘工 作，得到領(lǐng)導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫(xiě)州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類(lèi)文件和通知2xxxx篇、《督查專(zhuān)報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。

　　4、生活方面：勤儉節約，愛(ài)護公物，講究衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，嚴于律己，誠實(shí)守信，淡泊名利，助人為樂(lè )，尊敬領(lǐng)導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

　　但是本人也還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要是學(xué)習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實(shí)，有待在今后的工作中進(jìn)一步完善和提高。

工作自我鑒定 篇6

　　本學(xué)期，我們全面落實(shí)樂(lè )東縣和尖峰中心素質(zhì)教育工作會(huì )議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣”為目標，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作穩步推進(jìn)，秩序井然，效果明顯�，F將本學(xué)期的工作鑒定如下：

　　一、健全制度，精細管理

　　我們結合上級有關(guān)文件精神，根據學(xué)�？傮w布暑，認真分析學(xué)�，F狀、辦學(xué)優(yōu)勢及困難，理清思路，制訂了《教學(xué)常規管理制度》、《教學(xué)工作計劃》等，幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)很快得到廣大教師的認可。這些工作的開(kāi)展，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。

　　教學(xué)過(guò)程中，教導處帶領(lǐng)全體教師嚴格按照制度和計劃組織實(shí)施教學(xué)，要求做到“教學(xué)服務(wù)、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學(xué)常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個(gè)教師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關(guān)資料，結合以前教過(guò)的資料或是類(lèi)似的教材，進(jìn)行反思，尋找經(jīng)驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開(kāi)始寫(xiě)教案，再備課是指教師在課堂教學(xué)過(guò)程中及時(shí)把課堂生成的東西或是發(fā)現的問(wèn)題記下來(lái)，進(jìn)行比較反思，最終進(jìn)行第三次備課，就是把這些經(jīng)驗和不足寫(xiě)成教后記。

　　經(jīng)過(guò)這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實(shí)現了備課的突破，提升了教師的教學(xué)本事。作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，我們在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行學(xué)生書(shū)寫(xiě)及格式訓練，同時(shí)規范教師的批改。我們要求全體小學(xué)生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。教師安排作業(yè)要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，發(fā)現學(xué)生看到這個(gè)點(diǎn)后，就明白自我做的這道題錯了，要進(jìn)行訂正，教師要跟蹤，等學(xué)生把錯題改正后，再用筆沿著(zhù)這個(gè)點(diǎn)順勢劃一個(gè)“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實(shí)這種方法也就是對學(xué)生的錯題進(jìn)行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經(jīng)過(guò)這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學(xué)生的糾錯率，讓學(xué)生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學(xué)生的作業(yè)是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長(cháng)期堅持下去，不僅僅大大提高了教學(xué)質(zhì)量，并且也養成了學(xué)生糾錯的好習慣，就連整本作業(yè)翻看起來(lái)也賞心悅目，全是“√”號。

　　在上學(xué)期第一次作業(yè)檢查時(shí)，我們發(fā)現學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān)，教師批改認真、細致、規范。在由縣教育局、研訓學(xué)校組織的教學(xué)工作檢查團的檢查中，我們的教學(xué)工作得到了檢查團領(lǐng)導的一致認可，尤其是尖峰中心領(lǐng)導班子們對我們的教案、作業(yè)、聽(tīng)課情景深得贊賞，并異常對我�！靶☆}大做”、“抓錯題過(guò)關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點(diǎn)。今后，我們將繼續推進(jìn)這一做法，并將作為一個(gè)課題進(jìn)行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學(xué)常規的精細化管理，教學(xué)常規工作的有效性明顯得到提高。

　　二、教學(xué)活動(dòng)，卓有成效

　　本學(xué)年，我們結合本校教師、學(xué)生的實(shí)際，組織開(kāi)展了許多有益的教學(xué)活動(dòng)。有高效課堂嘗試課活動(dòng)等等。教師研討課活動(dòng)，即一人一課活動(dòng)。但我們有很好的資源，大家教學(xué)風(fēng)格各異，經(jīng)過(guò)一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長(cháng)補短、共同提高。如果說(shuō)一人一課的活動(dòng)開(kāi)展，能給每位教師充分展示的機會(huì )，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學(xué)比武活動(dòng)的開(kāi)展，又把教學(xué)研討活動(dòng)推向了高潮。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓教師們受益匪淺。經(jīng)過(guò)各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉和培養了教師的業(yè)務(wù)本事，又提高了全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　三、校本研訓，有聲有色

　　教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以，學(xué)校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)大家就一個(gè)中心議題進(jìn)行討論，交流心得，互相之間學(xué)到了不少先進(jìn)的經(jīng)驗。本學(xué)年，我們組織開(kāi)展了兩次大的教師培訓活動(dòng)，也取得了很大的收效，“學(xué)校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動(dòng)開(kāi)展的一次師德培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《海南省中小學(xué)教師行為十不準》等條例，兩次活動(dòng)的開(kāi)展，也大大開(kāi)闊了教師們的視野，進(jìn)一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專(zhuān)題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書(shū)熱情，并提倡多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)論文，以此提高自身素養。派教師到兄弟學(xué)校交流觀(guān)摩等等。促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師隊伍的整體水平。

　　四、正視困難，勇往直前

　　雖然我們的教學(xué)工作取得了必須的成績(jì)，但還存在著(zhù)許多困難和問(wèn)題，比如我們的教研經(jīng)費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動(dòng)的正常開(kāi)展、教學(xué)常規的落實(shí)等等。針對這些困難和問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經(jīng)費，用于各種教研活動(dòng)和派員外出學(xué)習。同時(shí)盡快組建教研室，使教研活動(dòng)正�；�，教學(xué)常規得以真正落實(shí)。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問(wèn)題，相互理解支持，揚長(cháng)避短，齊心協(xié)力，共同開(kāi)創(chuàng )尖峰鎮長(cháng)沙小學(xué)更加完美的未來(lái)。

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