優(yōu)秀教師年度自我鑒定（通用5篇）
自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師年度自我鑒定（通用5篇），希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師年度自我鑒定1
一個(gè)年度的工作也是結束了，回顧這一年的教學(xué)工作，作為老師，我也是對于工作認真負責的去做好，自己也是得到了成長(cháng)和進(jìn)步，我也是在這對自己來(lái)做個(gè)鑒定。
教學(xué)上，作為老師，我也是認真的去把課堂給教好，從課前的一個(gè)備課，再到課堂上的講解，和學(xué)生互動(dòng)，然后課后作業(yè)的批改，我都是認真的去做，所教的班級成績(jì)也是在整個(gè)年級里是不錯的，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)異的或者學(xué)得不是那么容易的學(xué)生，我都是一視同仁，會(huì )認真的去教，對于學(xué)習不好的學(xué)生，我也是會(huì )積極的去鼓勵他們，去幫助他們，對于不懂的問(wèn)題也是幫他們解決，盡量的去提升他們的成績(jì)，讓他們喜歡學(xué)習，愿意在課堂上聽(tīng)課，對于這門(mén)課有興趣，只有更多的學(xué)生更主動(dòng)的來(lái)學(xué)，才能更好的去把教學(xué)做好，在辦公室里面，我也是多和其他的老師交流，大家一起探討教學(xué)方面的經(jīng)驗，去對一些問(wèn)題也是共同的探討，盡量的去提升自己，來(lái)把教學(xué)的方面做的更好一些。
個(gè)人除了做好了工作，我也是積極的去學(xué)習，我清楚只有自己掌握的知識更多，對于這門(mén)科目的了解更深刻，那么在教學(xué)的時(shí)候，也是能做得更好，講得更細，讓學(xué)生們也是更容易的接受，一門(mén)課要講得好，就必須我們老師對于這個(gè)知識點(diǎn)的理解是深刻的，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)，也是更容易聽(tīng)懂，學(xué)習有了樂(lè )趣也是自然而然的會(huì )主動(dòng)起來(lái)，而這也是需要我們老師花費很大的功夫去做好了，所以我除了和其他老師交流，自己也是經(jīng)常的看教學(xué)方面的書(shū)籍，去學(xué)到更多。讓自己專(zhuān)業(yè)方面，教學(xué)的方法方面，都是得到了提升，一年的時(shí)間，我也是對于教學(xué)更加的自如，并且教學(xué)之中也是可以感受到和學(xué)生的交流更加的融洽，學(xué)生們也是愿意在課堂上聽(tīng)我的課，比起一年前，也是更加的主動(dòng)了。
和其他老師的相處，我也是很熱情，有要幫忙的地方，我也是很主動(dòng)，像有老師請假需要代班的，我也是會(huì )去幫忙，我在工作上也是很主動(dòng)，幫助其他的老師，其實(shí)也是給予了自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一年的時(shí)間，沒(méi)有鬧過(guò)矛盾，大家在辦公室也是開(kāi)開(kāi)心心的聊天，探討工作方面的東西，自己也是收獲了友誼，同時(shí)在教學(xué)的方面也是和優(yōu)秀的老師差距變得越來(lái)越近了，我相信通過(guò)自己的努力，我以后也是會(huì )成為更加優(yōu)秀的老師，得到認可的。
優(yōu)秀教師年度自我鑒定2
作為一個(gè)教師，我在今年的工作上是有著(zhù)出色的表現的，這一年也是我教職生涯當中最為出色的一年，我不僅在年終的時(shí)候，獲得了學(xué)校校長(cháng)親自頒發(fā)的優(yōu)秀教師獎，自己帶領(lǐng)的班級也是獲得了優(yōu)秀班集體的獎狀，最讓我開(kāi)心的時(shí)候，我終于實(shí)現了自己當前階段的目標，我的班連續兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)都拿到了全年級第一，如果按照評分來(lái)算的話(huà)，在全校的成績(jì)上也是數一數二的，這就是我來(lái)到學(xué)校當這個(gè)班主任，給自己定下的目標，在今年終于得以實(shí)現，以下就是我對自己本年度的自我鑒定：
一、工作方面
我作為班主任，是沒(méi)有擔任本班任何一課的老師，但是我更是讓我有了更多的時(shí)間以及精力去做好他們的管理工作，我相比其他老師而言，我不會(huì )選擇嚴厲的管理模式，天天在他們背后盯著(zhù)他們學(xué)習，我是不推崇的，因為我知道，那樣持續的時(shí)間長(cháng)了，肯定是會(huì )有反作用的。
我的工作理念就是，任由他們自己去發(fā)展，在他們走彎路的時(shí)候，指引一下方向，在他們遇到困難的時(shí)候，適當的'給點(diǎn)幫助。學(xué)生也是需要成長(cháng)的，他們碰了壁知道痛了，才會(huì )長(cháng)記性，自己去改正，跟你要求著(zhù)去改正，絕對會(huì )起到天囊地別的結果。這就是我作為這個(gè)班主任的工作教育思想。為了讓他們能得到充分的學(xué)習，我經(jīng)常會(huì )主動(dòng)的去聯(lián)系幾位任課老師，跟他們交流情況，只要這樣他們才能更有針對性的寫(xiě)出教案，才能給予孩子們最合適的教育。
二、生活方面
我對自己的個(gè)人形象不會(huì )太在意，所以在生活上并不會(huì )花太多的時(shí)間，基本上我的心思全在自己帶領(lǐng)的這群孩子身上，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，為了讓孩子們安心的睡覺(jué)，我也會(huì )去宿舍一起睡一晚，讓他們知道宿舍就是宿舍，也能有家里沒(méi)有的溫暖。我在學(xué)校是有自己做飯的，沒(méi)有去食堂吃教師餐的習慣，這也就引誘了很多膽子畢竟大的學(xué)生，來(lái)我這蹭飯……從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們這三四十個(gè)人，就跟我的孩子一樣，是我注入了全部的精力的。在課堂上我們是師生，在生活上，我們是朋友，我覺(jué)得這是一個(gè)班主任跟學(xué)生最好的相處方式。
三、自我總結
我雖然在今年的教學(xué)成績(jì)的確是非常的出色，但是我絲毫不會(huì )有驕傲自然的心態(tài)出現，因為我知道，這是我自己的榮譽(yù)，不是給別人看的，我想實(shí)現這個(gè)目標，也不是想讓自己有這么一個(gè)殊榮，而是想讓自己教育的孩子們，能一個(gè)個(gè)的都非常的出色。我會(huì )堅持下去，不忘初心，為教育奉獻出自己的一份力量。
優(yōu)秀教師年度自我鑒定3
這一年我在充實(shí)當中度過(guò)，我經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多。這一年讓我在思想方面有了很大的進(jìn)步，我也非常清楚的知道，作為一名教師，如果局限于一個(gè)困境之內，不找辦法出來(lái)，那么我們極有可能會(huì )遇到更加難的問(wèn)題，所以及時(shí)解決問(wèn)題是我工作當中最為重要的一點(diǎn)，也是我一直都在堅持的事情，今后的每一天，我也會(huì )好好的去把握，好好的去實(shí)現。
我個(gè)人是很熱愛(ài)這份事業(yè)的，這份事業(yè)對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)很不一樣的意義。當初我選擇這一份事業(yè)的時(shí)候我就告訴過(guò)自己，如若不能永生追隨，那么就不要做這樣的一個(gè)決定。所以自從我踏入了這道門(mén)之后，我就沒(méi)有任何退路了，我只能往前走，只能想辦法成長(cháng)突破，這樣我才能在這條路上走得越來(lái)越遠，走得越來(lái)越順利。
憑著(zhù)這些熱愛(ài)和執著(zhù)，我收獲了自己的事業(yè)春天，隨著(zhù)自己對這份工作的熟悉把握之后，我也漸漸的有了一些自己的小成績(jì)了。我是一個(gè)比較“好動(dòng)”的人，只要有什么活動(dòng)可以參加，我都會(huì )積極地參與，我也會(huì )加緊腳步往前，絕不落后別人一分一秒。所以我在這些活動(dòng)中收獲了很大的成長(cháng)，也帶回來(lái)了一些獎?wù)潞涂隙�。這是讓我感到無(wú)比滿(mǎn)意和充實(shí)的事情，也是我在這份事業(yè)上的一些輔助和鼓勵。
我知道自己在教師這份工作上，有很多地方仍是需要努力的，我也不會(huì )放棄往前走，更不會(huì )放棄去找到更新的目標和方向。我想把這份工作做好，我想給信任我的學(xué)生和家長(cháng)一個(gè)最好的答復，我也想奉獻自己的光亮于這一份事業(yè)當中，我想做很多很多的事情，這都是讓我感到幸福的事，也是我成為一名教師感到最為驕傲的事情。
面對接下來(lái)的新生活、新希望，我想自己也能夠做好準備，隨時(shí)出發(fā)。不管遠方路途是否遙遠或者艱難，我都會(huì )好好的去做，好好的去成長(cháng)，去一步步的實(shí)現自己的價(jià)值和理想。這是讓我更加堅定的力量，也是我一生之中最為浪漫的事情。
成為一名教師是我的榮幸，是我的幸福，不遠的將來(lái)，我相信一定會(huì )有屬于我的獎?wù)�。我也相信自己能夠在這份事業(yè)上做得越來(lái)越好，做的越來(lái)越精細，為我的事業(yè)人生添上一筆更精彩的顏色！
優(yōu)秀教師年度自我鑒定4
我是xx小學(xué)的一名人民教師，任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說(shuō)過(guò)：
"雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！"我認同這個(gè)人的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣"用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力"。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。
不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提"怪"問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性；長(cháng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：
千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將"我講你聽(tīng)"的"滿(mǎn)堂灌"變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，作出了可貴的探索。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向
我們認為：
讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我"充電"的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
這26年來(lái)，雖然有艱難困苦，雖然有狂風(fēng)暴雨，但是，看著(zhù)一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長(cháng)，為祖國的未來(lái)作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。
優(yōu)秀教師年度自我鑒定5
在本學(xué)年度中，我認真學(xué)習貫徹黨的十七、十八大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一學(xué)年工作情景作如下評鑒：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)工作，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為教師我更明白，僅有不斷“充電”，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸參加高寨中心校送課下村小的機會(huì )，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，不斷豐富了自我的知識和見(jiàn)識，同時(shí)也查找出自我的不足之處，為以后的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和本事。
三、教育教學(xué)工作方面
教育教學(xué)工作中，我始終按照所學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習課標，深鉆教材，堅持提前備好課，課前重新溫習教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。備課時(shí)能?chē)@本課時(shí)的教學(xué)目標，制定合理的教學(xué)重難點(diǎn)。根據學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)備學(xué)生；備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法。把復雜的資料進(jìn)行變換讓學(xué)生容易理解。在課堂上，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習情景，及時(shí)解決他們學(xué)習中的困難。有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新本事的培養，能及時(shí)地批改作業(yè)。努力抓好培優(yōu)助困工作，加強學(xué)生成績(jì)管理，對學(xué)生的作業(yè)情景，提問(wèn)效果，課前活動(dòng)及表現作出公正、準確的評價(jià)。并調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，鼓勵學(xué)生不斷提高。
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