校醫工作自我鑒定范文（通用11篇）

　　自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作的自我分析和總結，自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的校醫工作自我鑒定范文，歡迎閱讀與收藏。

　　校醫工作自我鑒定 1

　　一年來(lái)在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在分管主任的指導下，我室依據工作計劃開(kāi)展工作，逐條落實(shí)各項任務(wù)，在為全校師生員工服務(wù)上取得了一定的效果。

　　學(xué)校衛生工作無(wú)非是人與環(huán)境的衛生問(wèn)題。我校是花園式校園，但是衛生工作仍然不能松懈。大門(mén)口、停車(chē)場(chǎng)、路面環(huán)境區每天有專(zhuān)人打掃，教、寢室有衛生公約，每天打掃，學(xué)生會(huì )每天進(jìn)行綜合檢查（包括衛生方面）教導處、團委、校醫室每周對教室、衛生責任區進(jìn)行一次檢查、評比。寢室、食堂每月進(jìn)行一次檢查、評比。在檢查中對好的班級提出表?yè)P，并給予獎勵，發(fā)現問(wèn)題的班級，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并督促其落實(shí)到位。這樣有力地保證了校園環(huán)境的優(yōu)美，做到了干凈、舒適，使師生員工在良好環(huán)境中工作心情舒暢。

　　學(xué)校是人群聚集的地方，預防、控制傳染病是重要的問(wèn)題。必須貫徹“預防為主”的方針，采取必要措施，控制傳染源，切斷傳播途徑，經(jīng)常做好消毒工作，努力提高學(xué)生的抵抗力，分季節接種疫苗進(jìn)行預防。如今年我校高一（1）班有九位同學(xué)同時(shí)發(fā)現身上有紅疹，并伴有發(fā)熱癥狀，后通過(guò)疾病控制中心檢查確診為風(fēng)疹，我室帶領(lǐng)這些同學(xué)及時(shí)醫治，并給其他同學(xué)接種了風(fēng)疹疫苗，從而制止了風(fēng)疹的.傳播。在冬春季節，我室利用宣傳欄、晨會(huì )等形式宣傳傳染病的預防知識，組織全校消毒工作，建立了衛生事件應急預案，成立了應急突發(fā)事件領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自接帥，處理應急事件。我室配合教導處，指導并檢查學(xué)生做好眼保健操工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣，對師生及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行衛生監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校衛生工作包括方方面面，每年的新生軍訓、運動(dòng)會(huì )，校醫室都要對學(xué)生進(jìn)行預防損傷教育，備好人丹等藥品，防止學(xué)生傷害事故，還要配合工作組織好教職工無(wú)償獻血工作，配合教導處組織好高考體檢工作，體育加試工作，經(jīng)常關(guān)注師生的身體、心理健康狀況，隨時(shí)為之服務(wù)。

　　校醫室每年組織一次學(xué)生全面體檢，并作出科學(xué)評價(jià)，逐步建立學(xué)生體質(zhì)健康卡，填寫(xiě)學(xué)生體檢檔案，做好全校學(xué)生體質(zhì)健康統計工作，及時(shí)向校領(lǐng)導匯報學(xué)生體質(zhì)情況，向班主任、學(xué)生家長(cháng)通報檢查結果。

　　校醫室注意關(guān)心師生健康，充分做好保健工作，及時(shí)處理師生輕度創(chuàng )傷及常見(jiàn)疾病，每年接診處理幾百人次的創(chuàng )傷及小病，對處理不了的重傷和頑疾，提出醫療建議，并配合班主任及學(xué)生家長(cháng)安排去大醫院就醫，確保學(xué)生安全。

　　總之，校醫室是為全校師生員工服務(wù)的，只要全體師生平安，就是校醫室的最大安慰，我室將努力工作，為安全校園貢獻自己一份力量。

　　校醫工作自我鑒定 2

　　在xxxx年的工作中，我在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本著(zhù)預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。

　　在工作中，樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，認真對待每一位患者，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真完成各項任務(wù)。

　　平時(shí)，嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加各種培訓，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　本年度，我為全校師生治療500余人次，對學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病、急癥外傷的診斷、處理熟練掌握，遇到急癥病人，總是到辦公室或教室上門(mén)服務(wù)，情況嚴重的，及時(shí)護送到醫院，從未延遲過(guò)一例病人。

　　在學(xué)校，師生的保健工作是極其重要的，我針對學(xué)校的常見(jiàn)病、多發(fā)病，利用廣播、周報、專(zhuān)欄的形式，大力展開(kāi)宣傳，指導學(xué)生如何防病治并病。尤其是傳染病的預防，在傳染病的不同流行季節，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時(shí)對學(xué)生學(xué)習環(huán)境進(jìn)行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導學(xué)生如何正確使用。對各種傳染病進(jìn)行監控，及時(shí)分析，上報，同時(shí)，對學(xué)校的各教室，辦公室，樓道進(jìn)行徹底的消毒，為師生提供了一個(gè)安全、整潔的學(xué)習環(huán)境，控制了疫情在校內的發(fā)生。本年度，進(jìn)行全校大消毒10余次。同時(shí)，積極和醫院配合，組織好每次的疫苗接種工作，本年度，給六年級接種麻疹疫苗220余人次，七年級接種乙肝疫苗200余人次，全校學(xué)生接種流感疫苗140余人次，全部登記，入檔。

　　本年度，和醫院配合，順利的完成了全校學(xué)生的`查體工作，查體2255人次，每人包括16項內容，查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，并對每份體檢卡進(jìn)行統計、分析、匯總，整理后裝訂入檔。平時(shí)，認真做好健康教育課的教案、教學(xué)計劃、教研活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)工作，為衛生檔案準備第一手資料。

　　每次在各種活動(dòng)中，例如各種考試、運動(dòng)會(huì )、比賽、軍訓、學(xué)農時(shí)，不怕苦和累，積極服務(wù)在第一線(xiàn)，堅守工作崗位，及時(shí)處理緊急情況，為各種活動(dòng)提供了良好的醫療保障。

　　對于醫務(wù)室的各種器材、藥品的管理，嚴格按照要求進(jìn)行，做到藥品不浪費，購藥帳目清楚，嚴把進(jìn)藥關(guān)口，保證了全校師生的用藥安全。

　　總之，在這一年的工作中，我比較圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)，為師生們有安全、衛生的工作、學(xué)習環(huán)境貢獻了微薄之力。今后需再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

　　校醫工作自我鑒定 3

　　在本學(xué)期的工作中，我在各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本著(zhù)預防為主的方針，認真做好自己的本職工作。

　　在工作中，樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，認真對待每一位學(xué)生，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真完成各項任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要�，F就一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強自身師德修養

　　本著(zhù)奉獻為先，學(xué)習為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè )于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng )新的新時(shí)代的教師。把愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習當作生活中最大的樂(lè )趣。在領(lǐng)導的指導下，在各位班主任的`大力協(xié)助下，通過(guò)自身的努力，克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在工作中， 有了明顯的進(jìn)步。

　　二、堅持認真工作、努力學(xué)習

　　1、 作為學(xué)校的一名校醫，我要更好的為教師和學(xué)生服務(wù)，首先對班級的人數、學(xué)生的身體狀況作了詳細調查。

　　2、 努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強與教師之間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源努力學(xué)習、使自己的綜合素質(zhì)得到更大的提升。

　　三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好， 任勞任怨

　　每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)， 我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)， 對自己的不足加以改進(jìn)。 我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時(shí)間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時(shí)候工作運作時(shí)，也會(huì )有傷痕，但是無(wú)論怎樣我在心里都會(huì )堅守堅持的信念，決不輕言放棄。

　　四、本學(xué)期的校園環(huán)境，衛生習慣、衛生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進(jìn)步或提高。

　　1、 為了使工作落到實(shí)處，使校園的環(huán)境衛生得到保持，使學(xué)生養成良好的衛生習慣，本學(xué)期繼續加大力度對衛生的檢查，課間巡視發(fā)現有違紀的同學(xué)如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫(huà)等及時(shí)制止，抽檢各班學(xué)生的個(gè)人衛生，從而使校園的環(huán)境衛生得到保持。而且針對學(xué)校衛生出現的情況，及時(shí)召開(kāi)衛生“會(huì )議”進(jìn)行問(wèn)題的解決， 并按檢查結果評出衛生流動(dòng)紅旗班級。

　　2、積極開(kāi)展衛生保健宣傳教育活動(dòng)，根據本地區的氣候、季節的變化，結合我校具體情況，不失時(shí)機地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，做到勤說(shuō)，勤講、勤查，從而提高了同學(xué)們的防病意識。

　　3、存在問(wèn)題

　�。�1）：室內外環(huán)境衛生個(gè)別還有死角，學(xué)生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養成良好的衛生習慣，達不到自控。在個(gè)人衛生方面有的學(xué)生還不能做到勤洗澡、勤換衣。 今后加強室內外衛生的檢查力度，爭取把學(xué)校衛生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的工作學(xué)習環(huán)境，利用廣播、板報形式向學(xué)生進(jìn)行衛生宣傳教育，要求學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣

　�。�2）：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。加強學(xué)生用眼衛生 ，及時(shí)糾正不良姿勢，同時(shí)抓緊學(xué)生認真、正確地做眼保健操。

　　五、其他方面

　　每次在各種活動(dòng)中，例如各種考試、運動(dòng)會(huì )、比賽、不怕苦和累，積極服務(wù)在第一線(xiàn)，堅守工作崗位，及時(shí)處理緊急情況，為各種活動(dòng)提供了良好的醫療保障。

　　總之，在這一學(xué)期的工作中，我比較圓滿(mǎn)的完成了各項任務(wù)，為師生們有安全、衛生的工作、學(xué)習環(huán)境貢獻了微薄之力。 在今后工作中，我將帶著(zhù)自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步。在高度的責任感指引下，在全校師生的配合和共同努力下，把校醫室的工作干得更好。

　　校醫工作自我鑒定 4

　　一學(xué)期來(lái)，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型的學(xué)校醫務(wù)工作者，我不斷地學(xué)習，不斷地豐富自我，以適應社會(huì )的需要�，F就一學(xué)期的`工作評價(jià)如下：

　　一、加強自身師德修養，本著(zhù)奉獻為先，學(xué)習為先的原則，在思想上首先要做一個(gè)樂(lè )于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng )新的新時(shí)代的工作者。在政治上，認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在思想上時(shí)常以一個(gè)黨員的標準要求自我。

　　二、在工作中，我任勞任怨，虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，默默地工作，積極開(kāi)展衛生保健宣傳 教育 活動(dòng)，根據氣候、季節的變化，結合我校具體情景不失時(shí)機地做好各種傳染病的宣傳教育活動(dòng)，定期利用廣播宣傳傳染病及衛生小知識，堅持每一天進(jìn)行全校疾病晨檢記錄。樹(shù)立全心全意為全校師生服務(wù)的理念，認真對待每一位前來(lái)就醫的患者，嚴格遵守學(xué)校以 規章制度 ，嚴格要求自我的組織紀律性，絕不遲到早退，團結同事，熱情服務(wù)，積極參加各種公益活動(dòng)，出色完成各項任務(wù)。

　　三、在今后工作中，我將帶著(zhù)自己的活力更加努力的工作，在實(shí)踐中不斷積累，不斷提高。在以后的工作中更加細心，把校醫室和德育處干得更好，為我人生的履歷繼續填加豐滿(mǎn)的一頁(yè)頁(yè)。

　　校醫工作自我鑒定 5

　　時(shí)光荏苒，作為校醫，我已在校園這片天地服務(wù)了 xx 年，守護著(zhù)師生們的健康，見(jiàn)證著(zhù)校園的成長(cháng)。以下是我對自身工作的深入剖析與鑒定。

　　在醫學(xué)專(zhuān)業(yè)素養上，我畢業(yè)于 xx 醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，系統學(xué)習了基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)等知識，為校醫工作奠定了堅實(shí)基礎。多年來(lái)，憑借積累的經(jīng)驗，能熟練處理師生常見(jiàn)的外傷，無(wú)論是擦傷、撞傷還是割傷，都能迅速清創(chuàng )、消毒、包扎，減輕傷者痛苦，預防感染。面對突發(fā)的急性腸胃炎、中暑等病癥，也能準確判斷、及時(shí)救治，運用中西醫結合方法緩解癥狀，促進(jìn)康復。此外，通過(guò)自學(xué)與培訓，熟練掌握了 AED（自動(dòng)體外除顫儀）的'操作，為校園心臟驟停突發(fā)事件增添一份急救保障。

　　日常醫療服務(wù)工作，我嚴謹細致。每日晨午檢，耐心為師生測量體溫、檢查口腔、手部等部位，不放過(guò)任何細微異常。一旦發(fā)現發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀，立即按流程隔離、上報，配合疾控部門(mén)開(kāi)展后續工作。針對慢性病學(xué)生，如患有哮喘、糖尿病的同學(xué)，建立專(zhuān)門(mén)的健康檔案，定期回訪(fǎng)，與家長(cháng)、老師溝通，協(xié)同管理病情，確保學(xué)生在校期間的安全與穩定。

　　健康教育是我工作的重要一環(huán)。利用校園廣播、班會(huì )課等平臺，定期開(kāi)展健康知識小課堂，講解青春期生理衛生、預防近視、口腔保健等知識，以通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生易于接受。每學(xué)年組織一次大型健康體檢活動(dòng)，聯(lián)合專(zhuān)業(yè)醫療機構，為師生全面檢查身體，及時(shí)反饋體檢結果，給出個(gè)性化的健康建議，引導師生養成良好的生活習慣。

　　在物資管理層面，我對醫務(wù)室的藥品、器械精心呵護。嚴格按照藥品儲存條件分類(lèi)存放，設置溫濕度監測儀，確保藥品質(zhì)量。每月盤(pán)點(diǎn)藥品與器械庫存，根據使用頻率及時(shí)補充，避免短缺。建立嚴格的消毒制度，對醫療器械如體溫計、壓舌板等進(jìn)行規范消毒，防止交叉感染。

　　回顧往昔，工作中的挑戰讓我成長(cháng)。如在處理學(xué)生群體食物中毒事件時(shí)，應急協(xié)調能力經(jīng)受巨大考驗，雖最終妥善解決，但過(guò)程中的慌亂也暴露了問(wèn)題。未來(lái)，我將強化應急演練，提升突發(fā)事件應對能力；同時(shí)，加強心理健康知識學(xué)習，更好地為師生提供身心全面的健康服務(wù)，在校園醫療崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　校醫工作自我鑒定 6

　　擔任校醫以來(lái)，我懷揣著(zhù)對師生健康的責任與關(guān)愛(ài)，在校園里默默耕耘，努力為大家營(yíng)造一個(gè)健康、安全的學(xué)習與工作環(huán)境。以下是我對這段工作經(jīng)歷的自我鑒定。

　　專(zhuān)業(yè)知識與技能方面，我不斷學(xué)習，持續提升自我。在校期間所學(xué)的醫學(xué)知識，為我打開(kāi)了校醫工作的.大門(mén)。入職后，通過(guò)參加各類(lèi)校醫培訓、研討會(huì )，我深入學(xué)習了學(xué)校衛生學(xué)、青少年常見(jiàn)疾病防治等專(zhuān)業(yè)知識，拓寬了知識面。如今，面對學(xué)生常見(jiàn)的運動(dòng)損傷，如扭傷、拉傷，我能迅速判斷損傷程度，運用冷敷、熱敷、按摩等專(zhuān)業(yè)手法幫助學(xué)生緩解疼痛，促進(jìn)恢復；對于傳染病防控，能依據癥狀、流行季節準確識別風(fēng)疹、水痘等傳染病，第一時(shí)間采取隔離、消毒等措施，防止病毒擴散，守護校園凈土。

　　日常工作流程中，我嚴格執行各項制度。晨午檢從不馬虎，手持體溫計、手電筒，認真檢查每一位師生的身體狀況，對體溫異常者，詳細詢(xún)問(wèn)旅居史、接觸史，按規定流程處理。同時(shí)，注重校園環(huán)境衛生監督，定期巡查教室、食堂、宿舍的衛生情況，與后勤部門(mén)溝通，督促整改發(fā)現的問(wèn)題，如垃圾清理不及時(shí)、通風(fēng)不暢等，從源頭上預防疾病滋生。

　　健康教育宣傳上，我力求創(chuàng )新、多樣。除傳統的宣傳欄、健康講座外，還利用新媒體平臺，如校園公眾號，推送健康科普文章、短視頻，內容涵蓋日常保健、急救知識、心理健康等多個(gè)領(lǐng)域，讓師生隨時(shí)隨地獲取健康信息。制作健康小貼士，張貼在教室、衛生間等顯眼位置，提醒師生注意個(gè)人衛生、保持良好習慣，如勤洗手、正確佩戴口罩等，將健康理念深入人心。

　　在醫療物資管理上，我秉持嚴謹態(tài)度。建立藥品和醫療器械臺賬，詳細記錄出入庫時(shí)間、數量、用途等信息，做到賬物相符。定期檢查藥品有效期，對臨近過(guò)期藥品及時(shí)處理，確保用藥安全。合理規劃醫療器械采購，根據學(xué)校實(shí)際需求和使用頻率，優(yōu)先補充常用、必備的器材，保障日常醫療工作順利開(kāi)展。

　　反思過(guò)往，我意識到在面對學(xué)生突發(fā)心理危機事件時(shí)，干預手段還不夠成熟。未來(lái)，我將加強心理學(xué)知識學(xué)習，考取相關(guān)資質(zhì)，提升心理危機干預能力；同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化傳染病防控應急預案，細化流程，確保校園安全防線(xiàn)更加堅固，為師生健康傾心盡力。

　　校醫工作自我鑒定 7

　　在學(xué)校醫務(wù)室的崗位上，我已度過(guò)了充實(shí)的 xx 年，始終以保障師生健康為己任，全身心投入到校園醫療服務(wù)工作中。以下是我對自己工作的細致鑒定。

　　從專(zhuān)業(yè)能力來(lái)看，我畢業(yè)于醫學(xué)院校臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，具備扎實(shí)的.醫學(xué)理論基礎。入職后，通過(guò)持續學(xué)習與實(shí)踐，熟練掌握了校園常見(jiàn)疾病的診療方法。面對學(xué)生頻繁出現的流行性感冒，能依據癥狀、體征快速診斷，合理用藥，同時(shí)指導學(xué)生做好隔離、休息，防止交叉感染；對于蚊蟲(chóng)叮咬引發(fā)的皮膚過(guò)敏，能準確判斷過(guò)敏程度，提供相應的外用藥物及護理建議，緩解學(xué)生瘙癢不適。此外，我還精通急救操作，心肺復蘇、海姆立克急救法等技能在關(guān)鍵時(shí)刻屢試不爽，成功救助過(guò)因異物卡喉、心臟驟停的師生。

　　日常工作里，我一絲不茍地落實(shí)各項任務(wù)。晨午檢如同校園健康的 “安全閥”，我認真為每位入校師生進(jìn)行體溫檢測、身體檢查，詳細記錄健康狀況，對發(fā)熱、咳嗽等可疑情況及時(shí)追蹤、排查，絕不放過(guò)任何隱患。同時(shí)，我負責學(xué)校衛生防疫工作，定期對教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)區域進(jìn)行消毒指導，與后勤人員協(xié)作，確保校園環(huán)境清潔衛生，從源頭上切斷疾病傳播途徑。

　　在健康教育領(lǐng)域，我努力創(chuàng )新形式，增強傳播效果。制作生動(dòng)有趣的健康宣傳海報，張貼在校園各處，吸引師生關(guān)注；利用班會(huì )課時(shí)間，走進(jìn)教室，舉辦小型健康知識競賽、互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習健康知識的積極性；針對教師群體，開(kāi)展健康專(zhuān)題培訓，如辦公室健身操、職業(yè)病防治等，提升教師健康意識與自我保健能力。

　　醫療物資管理同樣是我的工作重點(diǎn)。我嚴格按照藥品管理制度，對醫務(wù)室藥品進(jìn)行分類(lèi)存放、定期清查，確保藥品無(wú)變質(zhì)、過(guò)期現象。建立完善的醫療器械登記冊，對設備的購置、使用、維護情況逐一記錄，保證器械性能良好，隨時(shí)可用。

　　回顧往昔，工作中的困難讓我不斷成長(cháng)。如在處理校園群體性食物中毒事件時(shí)，應急處理能力和組織協(xié)調能力面臨巨大挑戰。但也正是這些經(jīng)歷，促使我不斷反思、改進(jìn)。未來(lái)，我將進(jìn)一步加強應急培訓，完善應急預案；同時(shí)，深入學(xué)習心理健康知識，更好地為師生提供全方位的健康服務(wù)，為校園健康守護添磚加瓦。

　　校醫工作自我鑒定 8

　　作為一名校醫，在校園里默默奉獻的日子里，我時(shí)刻牢記自己的使命，用專(zhuān)業(yè)與熱忱為師生們的健康遮風(fēng)擋雨。以下是我對這段工作經(jīng)歷的自我剖析。

　　專(zhuān)業(yè)素養方面，我通過(guò)系統學(xué)習醫學(xué)知識，取得了相應的執業(yè)資格證書(shū)，具備了為師生提供醫療服務(wù)的基本條件。在日常工作中，積累了豐富的經(jīng)驗，能夠迅速識別師生常見(jiàn)的疾病，如扁桃體炎、腸胃炎等，并給予恰當的治療方案。對于外傷處理，無(wú)論是輕微擦傷還是較嚴重的切割傷，都能熟練地進(jìn)行清創(chuàng )、縫合、包扎等操作，確保傷口愈合良好。同時(shí)，為了適應校園醫療工作的需求，我不斷學(xué)習新知識，如運動(dòng)醫學(xué)知識，以便更好地為參加體育活動(dòng)的師生提供專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)損傷預防與治療建議。

　　日常工作執行上，晨午檢制度是我保障校園健康的重要防線(xiàn)。每天清晨和午后，我準時(shí)在醫務(wù)室為師生們測量體溫、檢查身體，細致入微地觀(guān)察每一個(gè)人是否有發(fā)熱、乏力、皮疹等異常癥狀。一旦發(fā)現問(wèn)題，立即采取相應措施，聯(lián)系家長(cháng)、安排隔離觀(guān)察，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報情況。此外，我還負責監督校園環(huán)境衛生，與后勤部門(mén)密切配合，確保教室、食堂、衛生間等區域的衛生達標，定期開(kāi)展衛生知識培訓，提高保潔人員的衛生意識，從源頭上預防疾病的發(fā)生。

　　健康教育宣傳是我工作的.一大亮點(diǎn)。我充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，向師生們傳播健康知識。定期制作內容豐富的健康宣傳欄，涵蓋傳染病防治、營(yíng)養膳食、用眼衛生等多個(gè)方面；通過(guò)校園廣播，每周定時(shí)播報健康小貼士，如正確的洗手方法、合理的作息時(shí)間等；利用微信公眾號，推送圖文并茂的健康科普文章，讓師生們隨時(shí)隨地都能獲取健康知識，提高自我保健意識。

　　在藥品和醫療器械管理方面，我嚴格遵守相關(guān)規定，確保物資的安全與有效。對藥品進(jìn)行分類(lèi)存放，嚴格控制儲存條件，定期檢查藥品的有效期，及時(shí)清理過(guò)期藥品。對于醫療器械，建立了詳細的臺賬，記錄其采購、使用、維護等情況，定期對設備進(jìn)行校準和保養，保證在關(guān)鍵時(shí)刻能夠正常使用。

　　回顧過(guò)去，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在應對突發(fā)公共衛生事件時(shí)，信息溝通不夠及時(shí)，導致部分工作銜接不順暢。針對這一問(wèn)題，我將在今后的工作中加強與各部門(mén)的溝通協(xié)作，建立更加高效的信息傳遞機制。同時(shí)，我還將繼續提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習更多的心理學(xué)知識，為師生們提供更加全面的健康服務(wù)，讓校園成為一個(gè)真正的健康港灣。

　　校醫工作自我鑒定 9

　　時(shí)光荏苒，作為學(xué)校校醫，我已在這個(gè)崗位上耕耘許久。以下是我對自身工作的全面鑒定。

　　業(yè)務(wù)能力上，我憑借扎實(shí)的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，為師生提供了可靠的醫療保障。面對常見(jiàn)的校園疾病，如季節性流感、胃腸道感染等，我能精準診斷，對癥下藥。對于輕微外傷，能熟練進(jìn)行清創(chuàng )、包扎等處理，讓受傷的同學(xué)盡快恢復。同時(shí)，我還掌握一定的急救技能，心肺復蘇、海姆立克急救法等操作嫻熟，在關(guān)鍵時(shí)刻能挽救生命。

　　日常的校園醫療服務(wù)工作，我兢兢業(yè)業(yè)。每天提前到崗，開(kāi)啟醫務(wù)室的準備工作，確保藥品、器械齊全。在接診過(guò)程中，無(wú)論多忙多累，都給予每一位患者充分的關(guān)注，詳細詢(xún)問(wèn)病史，認真記錄病情變化，為后續治療提供準確依據。除了治病，還注重預防，積極參與學(xué)校的`健康教育課程設計，向學(xué)生們傳授健康知識，如正確的洗手方法、用眼衛生、合理膳食等，培養他們良好的生活習慣。

　　面對突發(fā)衛生狀況，我能冷靜應對。記得有一次，學(xué)校出現食物中毒事件的苗頭，我第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，迅速判斷病情嚴重程度，協(xié)助老師將不適學(xué)生送往醫院，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報，配合相關(guān)部門(mén)展開(kāi)調查，最終查明原因，避免了事態(tài)的進(jìn)一步惡化。

　　然而，工作并非盡善盡美。有時(shí)由于工作強度大，壓力難免，情緒管理上稍有欠缺，對個(gè)別同事的態(tài)度不夠熱情。在今后，我會(huì )努力調整心態(tài)，始終保持微笑服務(wù)，讓醫務(wù)室成為師生心中溫暖的港灣。

　　這份校醫工作讓我成長(cháng)許多，未來(lái)我將砥礪前行，守護校園一方健康天地。

　　校醫工作自我鑒定 10

　　擔任校醫以來(lái)，我秉持著(zhù)對師生健康高度負責的態(tài)度，全身心投入工作。在此，對過(guò)往工作進(jìn)行客觀(guān)鑒定。

　　專(zhuān)業(yè)素養方面，我不斷追求進(jìn)步。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，持續提升自己的醫學(xué)知識水平，尤其在兒童青少年常見(jiàn)疾病的診治上頗有心得。面對學(xué)生們的生長(cháng)痛、近視、齲齒等問(wèn)題，能給予專(zhuān)業(yè)的建議與治療方案。在醫療器械操作上，如血壓計、血糖儀等，規范熟練，確保測量數據準確可靠，為疾病診斷提供有力支撐。

　　日常工作井然有序。我堅持每日對醫務(wù)室進(jìn)行清潔消毒，保證就醫環(huán)境安全舒適。師生前來(lái)就醫時(shí)，我注重人文關(guān)懷，輕聲細語(yǔ)詢(xún)問(wèn)病情，給予安慰，讓他們放松心情。對于一些慢性病學(xué)生，如哮喘、過(guò)敏性鼻炎患者，建立專(zhuān)門(mén)的健康檔案，跟蹤病情變化，及時(shí)調整治療計劃，確保他們能正常學(xué)習生活。

　　在校園衛生防控領(lǐng)域，我付出諸多努力。牽頭制定校園衛生制度，涵蓋環(huán)境衛生、食品衛生、個(gè)人衛生等多方面。定期組織全校性的衛生大掃除，監督食堂食品衛生安全，檢查食材采購、加工過(guò)程，杜絕食品安全隱患。每學(xué)期開(kāi)展傳染病防控專(zhuān)題講座，向師生普及傳染病預防知識，增強大家的.防范意識。

　　反思工作，不足之處也有所顯現。在宣傳健康知識時(shí)，方式方法較為傳統，吸引力不夠，導致部分學(xué)生參與積極性不高。后續我將學(xué)習新媒體技術(shù)，創(chuàng )新宣傳形式，如制作有趣的健康短視頻、線(xiàn)上知識問(wèn)答等，提高健康教育的實(shí)效性。

　　回顧往昔，我為守護校園健康付出諸多努力，展望未來(lái)，我將精益求精，為師生健康事業(yè)不懈奮斗。

　　校醫工作自我鑒定 11

　　作為一名校醫，我深知自己肩負的責任重大，直接關(guān)系到全校師生的身體健康與安全。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我致力于提供高質(zhì)量的醫療服務(wù)，促進(jìn)校園健康環(huán)境的建設，以下是我對自己工作的自我鑒定：

　　一、專(zhuān)業(yè)技能與業(yè)務(wù)能力

　　1、專(zhuān)業(yè)知識更新：我持續關(guān)注醫療衛生領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，參加專(zhuān)業(yè)培訓與研討會(huì )，不斷提升自身的醫學(xué)知識和技能，確保能夠為師生提供科學(xué)、準確的'健康指導和醫療服務(wù)。

　　2、應急處置能力：面對突發(fā)的健康問(wèn)題或緊急情況，我能夠迅速做出判斷并采取有效措施，如處理學(xué)生輕微傷害、執行急救程序等，有效保障了校園安全。

　　3、疾病預防與控制：我積極參與制定和實(shí)施校園傳染病防控計劃，通過(guò)健康教育講座、疫苗接種宣傳等方式，有效降低了校園內傳染病的發(fā)生率。

　　二、服務(wù)態(tài)度與溝通能力

　　1、耐心細致：對待每一位前來(lái)咨詢(xún)或就診的師生，我都以極大的耐心和細心傾聽(tīng)他們的需求，給予個(gè)性化的健康建議和治療方案。

　　2、有效溝通：我注重與師生建立良好的溝通渠道，不僅解答他們的健康疑問(wèn)，還主動(dòng)收集反饋，不斷優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　3、團隊協(xié)作：與學(xué)校管理層、教師及家長(cháng)保持密切合作，共同參與學(xué)生健康管理工作，形成了良好的校園健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )。

　　三、健康教育與促進(jìn)

　　1、普及健康知識：定期舉辦健康講座和工作坊，涵蓋營(yíng)養飲食、心理健康、運動(dòng)保健等多個(gè)方面，有效提升了師生的健康意識和自我保健能力。

　　2、心理健康支持：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，提供心理咨詢(xún)服務(wù)轉介，參與構建校園心理健康支持體系，為學(xué)生心理健康保駕護航。

　　3、健康環(huán)境營(yíng)造：參與校園環(huán)境衛生改善計劃，推動(dòng)無(wú)煙校園建設，倡導健康生活方式，為師生創(chuàng )造一個(gè)更加健康的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　四、自我反思與未來(lái)規劃

　　盡管我在工作中取得了一定的成績(jì)，但仍意識到在個(gè)別領(lǐng)域還有提升空間，如進(jìn)一步提升急救技能、深化心理健康教育等。未來(lái)，我計劃繼續深化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，加強與其他校醫的交流合作，探索更多創(chuàng )新的健康教育方式，為構建更加健康和諧的校園環(huán)境貢獻力量。

　　總之，作為一名校醫，我深感榮幸能為師生的健康護航，我將持續努力，不斷提升自我，為學(xué)校的健康發(fā)展做出更大的貢獻。

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