課組自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的課組自我鑒定，歡迎大家分享。

　　自我鑒定小結一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持與指導下，我們課題組成員嚴格按照課題研究方案，結合自身教學(xué)實(shí)踐和管理的班級開(kāi)展了大量調查研究工作。該課題選題源自農村校園現狀，有一定研究?jì)r(jià)值，對促進(jìn)我校教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生素質(zhì)全面提升、校園文化建設具有現實(shí)意義和較強的可操作性。

　　1、學(xué)生的變化

　　部分學(xué)生走出了厭學(xué)陰影，知道感恩父母、感恩社會(huì )，端正學(xué)習態(tài)度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，關(guān)心集體，與同學(xué)相處融洽，自信心增強，課堂民主、平等、積極參與的氛圍濃厚，學(xué)習愉快、輕松、自然，人人爭做陽(yáng)光、懂事、智慧、可愛(ài)的學(xué)生。

　　2、教師的變化

　　學(xué)校有一支師德高尚、身心健康、愛(ài)崗敬業(yè)、享受職業(yè)幸福的教師隊伍，確立了“先成人后成才”和“不成才也要成人”的育人思想，走進(jìn)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)，準確把握學(xué)生的思想脈搏，將愛(ài)貫穿教育教學(xué)的`全過(guò)程，真正將工作做到學(xué)生的心坎上。同時(shí)，改善教學(xué)方法，強化激勵教育，注重學(xué)生優(yōu)秀行為習慣的養成，成為學(xué)生可敬、可信、可親、可學(xué)的朋友。

　　3、師生關(guān)系的變化

　　教師走進(jìn)了學(xué)生的心靈，學(xué)生對教師更加信任，更加親近，有厭學(xué)情緒的學(xué)生和老師的關(guān)系，從對立走向緩和，成了老師的幫手，師生關(guān)系更加融洽和諧。

　　總之，該課題的研究，厭學(xué)情緒得到緩解，教師的授課水平和科研能力有了長(cháng)足的進(jìn)步，我們的校園成為全體學(xué)生健康成長(cháng)、成人、成功、成才的樂(lè )園。研究已較圓滿(mǎn)完成了預期的目標，有較遠的研究和推廣價(jià)值，懇請各位專(zhuān)家多提寶貴意見(jiàn)。謝謝！

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