【實(shí)用】校長(cháng)自我鑒定3篇
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以使我們更有效率，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的校長(cháng)自我鑒定4篇，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)自我鑒定 篇1
XX年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。
附：1、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉安排表
2、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉申報表
3、章丘市中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉考核評估量表
4、中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉考核具體辦法
二〇一一年二月二十一日
附件1：
中小學(xué)校長(cháng)掛職鍛煉安排表（調整后）
承擔校長(cháng)掛職
鍛煉學(xué)校參加初中校長(cháng)掛職鍛煉的單位參加小學(xué)校長(cháng)
掛職鍛煉的單位備注
二 中雙山、曹范
三 中黃河、水寨、
六 中刁鎮、繡惠
實(shí)驗中學(xué)棗園、圣井、文祖
第二實(shí)驗中學(xué)相公、明水、官莊
明水繡水中學(xué)寧家埠
實(shí)驗小學(xué) 繡惠、曹范、官莊
匯泉小學(xué) 龍山、棗園
清照小學(xué) 辛寨相公、
東山小學(xué) 文祖、雙山
福泰小學(xué) 明水、寧家埠
第二實(shí)驗小學(xué) 刁鎮、黃河
說(shuō)明：
1、因年齡等原因未參加掛職的初中學(xué)校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個(gè)單位;小學(xué)：垛莊、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7個(gè)單位。
2、調整同時(shí)參照《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校片區教研活動(dòng)的意見(jiàn)》，力求保持一致，以便更好的開(kāi)展工作。
校長(cháng)自我鑒定 篇2
緊張充實(shí)的四天暑期校長(cháng)培訓，聽(tīng)了21位跟崗校長(cháng)的發(fā)言。使我對xx學(xué)校的精細化管理；教師敬業(yè)的工作態(tài)度；學(xué)生習慣方面的標準和具體的評價(jià)制度；多彩的社團活動(dòng)，有了更充分的認識。對我校的課改、學(xué)生和教師的發(fā)展有了更明確的規劃，現把開(kāi)學(xué)后的想法和做法總結如下：
一、把學(xué)生的習慣做的具體些，建立質(zhì)量標準。坐、立、讀、寫(xiě)等各有各的具體標準。如讀書(shū)方面：
1、要杜絕以往各年級的籠統讀書(shū)要求，教師要對學(xué)生讀的書(shū)做具體指導；讀哪些書(shū)？讀什么？怎樣讀？朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求；從內容、摘抄、日期、感悟、活動(dòng)都要有詳實(shí)的標準和實(shí)施方案。
2、讀的姿勢，學(xué)校要統一要求，雙手拿書(shū)，與眼的距離等做具體的示范和要求，并根據小學(xué)生的特點(diǎn)，教師的提醒、跟進(jìn)要及時(shí)、要反復。
3、班級要采取周評價(jià)制度，并在教室公布結果，以榜樣引領(lǐng)。學(xué)校要抽查各班的學(xué)生情況及檢查記錄，并作為考核內容，讓教師、學(xué)生時(shí)時(shí)牢記標準，逐漸養成習慣。
其他的傾聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)、端坐、站立都要有相應的標準和要求。并建立具體的評價(jià)制度。使學(xué)生掌握標準，教師教的省心。
二、明確教師的發(fā)展目標，建立教師成長(cháng)手冊。
1、利用發(fā)給教師的讀書(shū)卡，倡導每天下午固定的讀書(shū)時(shí)間。每月檢查讀書(shū)筆記，鼓勵教師邊讀邊寫(xiě)；搭建每月的交流平臺；學(xué)校并建立相應的讀書(shū)評價(jià)標準，讓教師真正從讀書(shū)中成長(cháng)，從讀書(shū)中積累和沉淀，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生共建書(shū)香校園。
2、交流24字教學(xué)心得，根據學(xué)生情況教師要精心備課，少講、精講，積極參加上公開(kāi)課，當堂聽(tīng)課、評課，人人上達標課。外出學(xué)習回來(lái)必講課。同時(shí)加大外出培訓費用，鼓勵教師外出學(xué)習的熱情和積極性。
3、加強基本功訓練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。每人一塊小黑板，上班前出示，每月在會(huì )議室統一展示評比，記錄匯總，期末考核。
4、繼續倡導“專(zhuān)業(yè)+特長(cháng)”的教師發(fā)展理念，提升教師專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(cháng)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生社團，讓小學(xué)生人人有興趣愛(ài)好，有一個(gè)開(kāi)心的童年。
5、根據教師年齡特點(diǎn)，分年青組和老年組教師使用班班通教學(xué)標準。上課教師要會(huì )使用班班通教學(xué)，掌握現代教學(xué)手段，提高教學(xué)水平。鼓勵年青教師制作教學(xué)微視頻，教學(xué)和現實(shí)生活相輔相成，引導學(xué)生的課余生活。
三、實(shí)施藍青工程的幫帶計劃。學(xué)習一中的拜師活動(dòng)，明確責任，拉近教師距離，力爭使我校的新上崗教師盡快掌握教學(xué)經(jīng)驗，走上工作崗位，融入我校的教師團隊。
四、創(chuàng )建建立書(shū)香校園。建立完善的讀書(shū)制度，通過(guò)學(xué)生調查問(wèn)卷，買(mǎi)學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍，每天固定讀書(shū)時(shí)間，定期舉行讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽。培養學(xué)生、教師的讀書(shū)習慣，力爭3—5年創(chuàng )建書(shū)香校園。
五、德育活動(dòng)化，做好10月的讀書(shū)演講活動(dòng)、元旦的書(shū)寫(xiě)比賽和野外拉練活動(dòng)、3月的愛(ài)校園活動(dòng)、6月的兒童節活動(dòng)，以及各月的感恩小教育行動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的德育教育。
校長(cháng)自我鑒定 篇3
(一) XX年10月8日 星期六
今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長(cháng)按時(shí)到實(shí)驗小學(xué)報到，學(xué)校姚校長(cháng)、毛校長(cháng)熱情的接待了我們，下午引領(lǐng)我們參觀(guān)了校園。
我有幸參加“國培計劃——湖北省農村骨干校長(cháng)跟崗學(xué)習”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個(gè)月時(shí)間恐怕帶不回多少東西;榮幸的是自己在管理過(guò)程中正身感迷惘和無(wú)措，恰逢這樣的機會(huì )。正是帶著(zhù)這種期盼來(lái)到了天門(mén)市實(shí)驗小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導熱情周到的接待讓我們有如到家一般的溫馨感覺(jué)，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結，從校園環(huán)境建設看，雖然學(xué)校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個(gè)月的學(xué)習活動(dòng)，能讓我更快的成長(cháng)與提高。
(二) XX年10月9日 星期日
今天是我們到校學(xué)習的第一天，清晨我們早早的來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到姚校長(cháng)比我們更早，迎接學(xué)生到校后，我們便來(lái)到校長(cháng)辦公室，與學(xué)校行政領(lǐng)導見(jiàn)面。姚校長(cháng)與我們親切交談，從學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資隊伍、學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面介紹了學(xué)校的現狀。姚校長(cháng)在介紹中，特別談到了學(xué)校的三大特色：一是中老年教師占絕大多數，年齡結構偏大，但整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)朝氣;二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭溫馨，生活開(kāi)心，師生和-諧。三是班額大(最大班額99人，平均班額88人)，但學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學(xué)校的一些基本情況向實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導作了匯報。
通過(guò)近兩天的接觸、觀(guān)察和了解，我感到實(shí)小領(lǐng)導勵精圖治、謀求發(fā)展的`開(kāi)闊眼界，不計個(gè)人榮辱得失的實(shí)干精神，雷厲風(fēng)行、剛柔并濟的工作作風(fēng)，認真細致、敢于負責的工作態(tài)度，處處體現在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動(dòng)的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實(shí)實(shí)的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。
(三) XX年10月10日 星期一
今天上午我們觀(guān)摩了學(xué)校高年段的兩節課，走進(jìn)了學(xué)校最大班額的教室：六(3)班由$2老師執教的數學(xué)課《比的意義》，學(xué)生99人;五(6)班由$2老師執教語(yǔ)文課《我家門(mén)前的�！�，學(xué)生88人。實(shí)驗小學(xué)使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語(yǔ)言。在這么大班額的教室里聽(tīng)課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實(shí)小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數學(xué)教學(xué)方面，我雖然是個(gè)門(mén)外漢，但我卻從教師親切自然的教態(tài)、不疾不徐的語(yǔ)速、與學(xué)生平等交流的態(tài)度可見(jiàn)$2老師工作的認真負責;從不拘泥于教材、層次分明的教學(xué)設計、對教學(xué)細節的準確把握可見(jiàn)$2老師深厚的教學(xué)基本功;從師生間積極有效的互動(dòng)、學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、默契的配合可見(jiàn)這節課極受學(xué)生歡迎，非常成功!語(yǔ)$2老師重點(diǎn)在引導學(xué)生細細的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設計中遵循了課程標準所提倡的三個(gè)維度，較好地體現了對學(xué)生個(gè)性體驗的充分尊重，對學(xué)習過(guò)程和方法充分重視，并落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)科的感悟、品味，培養語(yǔ)感的基本任務(wù)。
(四) XX年10月11日 星期二
今天，我們深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和“課內比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展情況�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)是深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的需要。通過(guò)胡主任的介紹以及姚校長(cháng)的看法，讓我明白了“課內比教學(xué)”的真正內涵，怎樣開(kāi)展好“課內比教學(xué)”活動(dòng)?我認為：只要提高認識，勇于探索，其路在腳下。
通過(guò)翻閱檔案資料，觀(guān)課與思考，我知道了天門(mén)實(shí)小已把課內比教學(xué)常態(tài)化，不以一次論英雄，比武更是隨機隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序�！氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jì)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競爭，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(五) XX年10月12日 星期三
今天繼續聽(tīng)課，每堂課細細的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習、借鑒，當然有比較就會(huì )有鑒別。所以我會(huì )把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習知識展示自我的平臺。
總之，作為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)一定要多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)同任教師的課，取人之長(cháng)，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績(jì)。
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