主任試用期自我鑒定
當孩子們響亮的畢業(yè)歌在校園里響起的時(shí)候，我來(lái)到XX工作也將近一年了，回顧一年來(lái)在XX走過(guò)的一路歷程，現總結如下：
一、認真努力，扎實(shí)班主任工作。 班主任是最小的主任，做的確是最有意義的工作，班主任工作的優(yōu)劣，直接關(guān)系和影響到幼兒園的聲譽(yù)。讓每一個(gè)幼兒喜歡，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈，建立和諧合作的家園關(guān)系，是我班主任工作的首要任務(wù)。每天早晨笑迎孩子來(lái)園，主動(dòng)熱情地和家長(cháng)打招呼，真誠及時(shí)地和家長(cháng)交流孩子的發(fā)展狀況，努力付出讓我收獲了孩子的喜歡和家長(cháng)的信賴(lài)。為了扎實(shí)有效地做好班主任工作，我常常向有經(jīng)驗的老教師請教，細化自己的班級管理制度，創(chuàng )新管理模式，讓幼兒參與到班級管理中，設立了小組長(cháng)、小老師、安全管理員等組成的管理網(wǎng)絡(luò )，引導幼兒用稚嫩的雙手和教師一起布置區域，裝扮活動(dòng)室，使幼兒成為班級的主人，在實(shí)踐中發(fā)展幼兒的各種能力。
二、探索創(chuàng )新，發(fā)展教研能力。
初到XX，在認真分析自己的基礎上，制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃。為了進(jìn)一步加強自己的教育科研能力，提升自己的教育科研水平，在認真做好平湖市級課題《優(yōu)化幼兒晨間體育區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》的結題工作的同時(shí)，將課題實(shí)施過(guò)程中積累的素材和經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文《混齡晨間體育區域活動(dòng)，開(kāi)啟快樂(lè )校園生活新篇章》，被送審參加市級的評比。在日常的教育教學(xué)中，我發(fā)現建構式課程中，數學(xué)領(lǐng)域的設置和安排上缺乏統籌性和遞進(jìn)性，領(lǐng)域安排不太均衡。為了培養幼兒對數學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒探究數學(xué)的欲望，培養幼兒主動(dòng)探究主動(dòng)發(fā)現主動(dòng)學(xué)習的科學(xué)探究習慣，我積極地申報了個(gè)人課題，并在市級立論項。在課題研究的過(guò)程中，我嚴格遵循“聚焦課題實(shí)踐 可續真實(shí)研究”的研究理念，積極組織開(kāi)展多形式的課題研究活動(dòng)，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，優(yōu)化策略，積極再實(shí)踐。一年來(lái)積累了大量的研究素材，幼兒對數學(xué)的興趣得到了激發(fā)，主動(dòng)探究的.能力和習慣得到了培養，實(shí)現了教育科研為教學(xué)服務(wù)的目的。
三、挑戰自我，促進(jìn)全面發(fā)展。
一年來(lái)，XX組織開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，每一次活動(dòng)為我都把它當成是挑戰自我、發(fā)展自我、完善自我的一個(gè)機會(huì )。每月一次的回琴，我會(huì )認真對待，積極準備，使自己順利通過(guò)。每周一篇的讀書(shū)摘錄，我會(huì )認真研讀《幼兒教育》、《教育科研》等幼教雜志，結合教學(xué)實(shí)踐，摘取有價(jià)值、有幫助的篇章，并詳細記錄自己的反思和感悟，在摘錄中積累，在積累中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。每一次的教研活動(dòng)，我都會(huì )認真做好理論學(xué)習，積極參與教研討論與發(fā)言，在觀(guān)點(diǎn)的碰撞中不斷前進(jìn)。一年來(lái)，在認真學(xué)習努力付出的同時(shí)，我也收獲了許多：撰寫(xiě)的論文《》榮獲市2011年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎；榮獲幼兒園第二屆“教壇中堅”教學(xué)獎；榮獲幼兒園“巧手亮藝--自制教玩具手工布藝”比賽三等獎；榮獲“愛(ài)崗敬業(yè) 鑄造師魂”教師閃光點(diǎn)自編自唱比賽最佳演繹獎：榮獲“愛(ài)崗敬業(yè) 鑄造師魂”教師崗位練兵講故事比賽二等獎。成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須繼續努力，在幼教的道路上，我將扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)！
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