自我鑒定的詩(shī)詞版
篇一：古詩(shī)鑒定
鑒賞古詩(shī)的一項重要內容就是賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法和技巧,這一考點(diǎn)既是古詩(shī)鑒賞的重點(diǎn),又是古詩(shī)鑒賞的難點(diǎn)
表達方式包括記敘,描寫(xiě),抒情,議論四種.所謂表達方式的評析就是指能辨析詩(shī)歌中運用了哪些表達方式以及所起到的作用.
古詩(shī)中常用的修辭手法有比喻,比擬,夸張,借代,對偶,設問(wèn),反問(wèn),雙關(guān)等.在鑒賞詩(shī)歌時(shí),我們要能辨別這些修辭手法,并能分析他們的藝術(shù)效果.
理解和鑒賞古典詩(shī)歌作品，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有一定的難度。這是因為它們距離現在的年代都較久遠，而且詩(shī)歌跟其他文學(xué)作品相比，又有它獨特的一面。優(yōu)秀的詩(shī)歌，高度集中。對抒情詩(shī)而言，總是截取生活中富有典型意義的場(chǎng)面，描寫(xiě)特定的形象，創(chuàng )造意境，抒發(fā)感情;對敘事詩(shī)而言，總是敘述富有典型意義的事物，塑造富有典型意義的現象，反映出寬廣深刻的社會(huì )內容。優(yōu)秀詩(shī)歌的表現意義常常超出它所描寫(xiě)的現象。詩(shī)歌的高度集中，更決定了它的語(yǔ)言尤為精練的特征。如果把散文的語(yǔ)言說(shuō)成是流水式的，那詩(shī)歌的語(yǔ)言就是跳躍式的。詩(shī)歌的跳躍式的、看似句間并無(wú)直接聯(lián)系的某些語(yǔ)言，也恰恰適合表現詩(shī)人感情。優(yōu)秀詩(shī)歌，形象鮮明。詩(shī)歌的形象性，即表現在語(yǔ)言的形象上，更表現在形象的描寫(xiě)上。優(yōu)秀的敘事詩(shī)，固然都塑造出富有典型意義的人物形象;優(yōu)秀的抒情詩(shī)，也總是描寫(xiě)出種種客觀(guān)事物的形象，并且浮現出或暗含著(zhù)詩(shī)人自身的形象。優(yōu)秀的詩(shī)歌，富有節奏感、音樂(lè )性。節奏感和音樂(lè )性增強了詩(shī)歌語(yǔ)言的感情色彩。
篇二：語(yǔ)文版古詩(shī)詞全(自己整理)
一年級上冊
《山村》
一去二三里，煙村四五家。 亭臺六七座，八九十枝花。
《畫(huà)》---[唐] 王維 遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。 春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
《江南》 漢樂(lè )府
江南可采蓮，蓮葉何田田！ 魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東， 魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南， 魚(yú)戲蓮葉北。
《詠鵝》 駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌， 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《靜夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
一年級下冊
《春曉》 唐 孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
《村居》 清 高鼎 草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。 兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《風(fēng)》 唐 李嶠
解落三秋葉， 能開(kāi)二月花。 過(guò)江千尺浪， 入竹萬(wàn)竿斜。
《登鸛雀樓》 唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
《古朗月行》 唐代 李白 小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
二年級上冊
《敕勒歌》 南北朝 佚名 敕勒川，陰山下。天似穹廬， 籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。
《望廬山瀑布》 唐 李 白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
《池上》 唐代白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
《夜宿山寺》 唐代 李白 危樓高百尺，手可摘星辰。 不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。
《長(cháng)歌行》 兩漢 佚名 青青園中葵，朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 �？智锕澲�，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時(shí)復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲！
《梅花》宋代 王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。 遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
《夜雪》 唐代 白居易 已訝衾枕冷，復見(jiàn)窗戶(hù)明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
《古風(fēng)二首 》/《 憫農二首》 唐代李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。 四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
二年級下冊
《詠柳》 /《 柳枝詞》 唐代 賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
《小池》 宋代 楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《絕句二首》 唐代 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
《小兒垂釣》 唐代 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
《夜書(shū)所見(jiàn)》 宋代 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《所見(jiàn)》 清代 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
三年級上冊
《宿新市徐公店》 宋代 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
《蜂》 唐代 羅隱 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
《早發(fā)白帝城》 /《 白帝下江陵》唐代 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《絕句》 唐代 杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
《鹿柴（zhài)》 唐代 王維 空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。 返景入深林，復照青苔上。
《游子吟》 /《 迎母漂上作》唐代 孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
《江雪》 唐代 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《逢雪宿芙蓉山主人》唐代 劉長(cháng)卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
《墨梅》 元代 王冕
我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。 不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
《元宵》 明 唐寅
有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。 春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
三年級下冊
《惠崇春江晚景二首》 / 《惠崇春江曉景二首》 宋代 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。 遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。
《游園不值》 宋 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
《清明》 唐代 杜牧
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
《勸學(xué)詩(shī)》 唐代 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
《鄉村四月》 宋代 翁卷
綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。 鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
《從軍行七首·其四》唐代 王昌齡
青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
《塞下曲六首》 唐 盧綸
鷲翎金仆姑，燕尾繡蝥弧。 獨立揚新令，千營(yíng)共一呼。
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。、
月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。
野幕敞瓊筵，羌戎賀勞旋。 醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川。
調箭又呼鷹，俱聞出世能。 奔狐將迸雉，掃盡古丘陵。
亭亭七葉貴，蕩蕩一隅清。 他日題麟閣，唯應獨不名
四年級上冊
《田園樂(lè )七首·其六》 /《 閑居》唐代 王維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
《望洞庭》 唐代 劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。(山水色 一作：山水翠)
《菊花》 唐代 元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
《楓橋夜泊》 /《 夜泊楓江》唐代 張繼
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
《浪淘沙》 唐 劉禹錫
八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回。 須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。
《樂(lè )游原》 /《登樂(lè )游原》 唐代 李商隱
向晚意不適，驅車(chē)登古原。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
《九月九日憶山東兄弟》 唐代 王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《乞巧》 唐代 林杰 七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕�。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
四年級下冊
《四時(shí)田園雜興（其一）》 (宋)范成大
晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
《江畔獨步尋花·其六》唐代 杜甫
黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
《寒食》 /《寒食日即事》唐代 韓翃 春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《泊船瓜洲》 宋代 王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
《漁歌子》 唐代 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
《涼州詞二首·其一》 唐代 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？
《董大二首》 唐代 高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。 六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。 丈夫貧賤應未足，今日相逢無(wú)酒錢(qián)。
《畫(huà)眉鳥(niǎo)》 宋 歐陽(yáng)修
百?lài)是曤S意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。
《芙蓉樓送辛漸二首》 唐代 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 丹陽(yáng)城南秋海陰，丹陽(yáng)城北楚云深。 高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。
五年級上冊
《望天門(mén)山》 (唐) 李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。
《山行》(唐)杜 牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
《暮江吟》 [唐] 白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
五年級下冊
《題臨安邸》 宋代 林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？ 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《示兒》 宋代 陸游
死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》 宋代 陸游
三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
六年級上冊
《己亥雜詩(shī)·其五》 清代 龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
《己亥雜詩(shī)·其二百二十》 清代 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
《石灰吟》 明代 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
《竹石》 清代 鄭燮（xiè）
咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
《夏日絕句》 宋 李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過(guò)江東。
《青松》 現代 陳毅
大雪壓青松，青松挺且直。 要知松高潔，待到雪化時(shí)。
六年級下冊
《春夜喜雨》 唐代 杜甫 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。
《渭城曲》 /《送元二使安西》唐代 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 唐代 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
《草》 /《賦得古原草送別》唐代 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
《贈汪倫》 唐代 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
篇三：職工個(gè)人自我鑒定
每一位在工作中的職工，都會(huì )在一定的時(shí)間里給自己寫(xiě)個(gè)人工作鑒定。以下則是一位職工個(gè)人自我鑒定的資料，僅供閱覽：到聯(lián)社不覺(jué)已有半年時(shí)間，然而每每回首，初來(lái)乍到的情景卻仍歷歷在目，一切猶如發(fā)生在昨天，歷數一幕幕的往事，便不禁發(fā)出光陰易逝、壯志難酬的感嘆。人生易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕由于深諳此道，在聯(lián)社的這段時(shí)光我未敢絲毫的放縱自己，過(guò)得還是比較踏實(shí)的。上班時(shí)間除了收文，復印、傳導閱文件及臨時(shí)干點(diǎn)其他的雜活外，我便爭分奪秒的學(xué)業(yè)務(wù)、看雜志、做摘抄、寫(xiě)筆記，下班后我又讀詩(shī)詞、背英語(yǔ)、練書(shū)法、學(xué)寫(xiě)作，星期天用來(lái)閱讀文學(xué)名著(zhù)及有關(guān)為人處世的書(shū)籍。此外，按照老舍總結出的要勤于動(dòng)筆的寫(xiě)作經(jīng)驗，我不僅做到了常常練筆，而且堅持將
自己的文章與相關(guān)的優(yōu)秀作品進(jìn)行認真比較，及時(shí)總結經(jīng)驗，尋找不足，明確努力的方向。經(jīng)過(guò)這段學(xué)習我已將對農村信用社的發(fā)展史及其社會(huì )定位、服務(wù)宗旨、運營(yíng)體制等有了一定的了解并初步掌握了一些常用公文的結構、語(yǔ)言和語(yǔ)氣。在此基礎上我還總結出了自己的寫(xiě)作小竅門(mén)，如：文章要神氣完備、合情合理，表達要辭至情達、淋漓盡致，選材要慧眼獨具、另辟蹊徑&&進(jìn)步是有了點(diǎn)，可不足之處依然很多。單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，品味他人佳作，在拍手稱(chēng)快之余，我也自愧不如，是語(yǔ)言功底不夠扎實(shí)？是表達技巧不對？是表達方式不好？還是切入點(diǎn)缺乏新意？&&反復的質(zhì)問(wèn)也常令我輾轉反側、徹夜不眠�；叵肫饋�(lái)，其實(shí)是不服輸的信念支撐著(zhù)我，給了我無(wú)限的精力，使我從未感到過(guò)疲憊。本是自我鑒定，但中國人是講求謙虛的，我也是其中的一員，進(jìn)步了不想直言，然而又不甘落入俗套盡列自身缺點(diǎn)，故閑談了許多并無(wú)幾語(yǔ)中的，索性避開(kāi)得失說(shuō)說(shuō)今后打算。說(shuō)這份工作苦累難等，這些我早已有了初步的領(lǐng)教，相信喜歡文學(xué)、酷愛(ài)寫(xiě)作的秉性一定會(huì )給我持久的.內在動(dòng)力；追求理想的熾熱情感一定本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)站會(huì )給我堅忍不拔的毅力和對于工作的無(wú)限熱忱；扎實(shí)的知識積累一定會(huì )給我以自信，同時(shí)也為更好的完成工作奠定了堅實(shí)基礎。所以對此我只想斷章取義地套用一句廣告：我能！今后，我將立足一個(gè)高度，明確一個(gè)中心，做到三個(gè)結合,從德、才、膽、力、學(xué)、識、器等方面不斷充實(shí)、完善、提高自我。立足一個(gè)高度，就是要立足于實(shí)現人生價(jià)值的高度，將決不辜負青春，浪費生命的信念，貫穿到日常生活的每個(gè)細節，從一言一行、一舉一動(dòng)入手，做到高標準、嚴要求，以此歷練自己的品格，不斷提高綜合素質(zhì)。明確一個(gè)中心，指的是自己所做的一切必須以愛(ài)崗敬業(yè)為中心，根據工作的需要對自己的行為做出合理的取舍，切實(shí)做到以工作為重，對得起崗位，對得起自己，對得起青春。做到三個(gè)結合具體是：一、學(xué)習與思考相結合學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆一味死學(xué)，只能是將自己做為存儲知識的容器，事倍功半，甚至是徒勞無(wú)功。因此，在勤奮學(xué)習的同時(shí)，我一定將學(xué)習和思考有機地結合起來(lái)，在學(xué)習中思考，在思慮中學(xué)習，活學(xué)活用，以此提高自己的創(chuàng )新思維和能力。二、學(xué)習與實(shí)踐相結合寫(xiě)作能力的不斷提高，對于這個(gè)崗位的重要性是不言而喻的。要提高寫(xiě)作能力，最有效的途徑莫過(guò)于經(jīng)常性的練筆，為避免眼高手低，做到學(xué)習與實(shí)踐相結合，我將悉心體察生活，從平凡事件中找出新意，挖掘良好的寫(xiě)作素材，堅持天天練筆，通過(guò)長(cháng)期不間斷地寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，磨練自己勇于吃苦的品質(zhì)和堅忍不拔的意志。三、學(xué)習與做人相結合世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章在不斷學(xué)習充電的同時(shí)，我將注重道德修養以及政治修養的同步提高，不斷提高自己的政治敏銳性，使自己能夠站到一定的高度認識問(wèn)題，從一定的深度分析問(wèn)題，這樣寫(xiě)起來(lái)才能深入淺出、左右逢源；同時(shí)我將進(jìn)一步提高為人處能力，以便更好更廣泛地與人進(jìn)行交流，不斷取人之長(cháng)、補己之短。面對當前異常激烈的競爭以及這個(gè)崗位的來(lái)之不易，心中的萬(wàn)千感慨我只想用一句話(huà)表達我將以勇于進(jìn)取為槳，用科學(xué)方法導航，從每件小事入手，珍惜崗位，珍惜青春，為單位，也為自己交出一份滿(mǎn)意答卷！閱讀本文的人還同時(shí)閱讀了：大
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