函授畢業(yè)生個(gè)人鑒定集錦
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個(gè)進(jìn)程，本人在思惟認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的函授畢業(yè)生個(gè)人鑒定，希望大家喜歡。
函授畢業(yè)生個(gè)人鑒定（1）
兩年的函授大專(zhuān)學(xué)習生活就要結束了，通過(guò)兩年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來(lái)的學(xué)習和生活作一個(gè)總結和鑒定。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中認真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴謹，為人正派，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì )的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災區捐款捐物活動(dòng)中。平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀(guān)念強，道德品質(zhì)優(yōu)良。
二、學(xué)習方面，自參加**中央廣播電視大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)高教自考學(xué)習以來(lái)，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習，現已認真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**門(mén)課程的學(xué)習，掌握了所學(xué)知識，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、業(yè)務(wù)方面，為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專(zhuān)業(yè)，也是我現在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習之外，還把學(xué)到的理論知識用到我現在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教教師。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認真運用我所學(xué)習的各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng);挖掘自身的潛力，結合我工作時(shí)所操作的旅游團隊，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
通過(guò)函授兩年的學(xué)習，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏;面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
函授畢業(yè)生個(gè)人鑒定（2）
通過(guò)漫漫艱辛的函授求學(xué)之路,我終于圓滿(mǎn)地完成了本專(zhuān)業(yè)課程�，F在我來(lái)鑒定一下函授兩年來(lái),學(xué)習過(guò)程中的心得體會(huì )。 在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度,遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),團結同學(xué),樂(lè )于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng).
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng).此外,強烈的時(shí)間觀(guān)念和平易近人處事態(tài)度,一直以來(lái)與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰
在整個(gè)函授學(xué)習過(guò)程中，我感悟很深：起先，我只是為了更好的再就業(yè)而要一張文憑，但是，在隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我發(fā)現我已被書(shū)中的知識所吸引了，學(xué)習不只是任務(wù)而是興趣。學(xué)習理論知識的同時(shí)，我還追求人格的升華，注重自己的品性，提高個(gè)人思想情操。都說(shuō)函授很難，完全得靠自己，不像中學(xué)時(shí)代有教師授課了，然而我并沒(méi)有望而卻步，而是憑著(zhù)堅強的信念，不變的恒心，更加努力的學(xué)習書(shū)中的每個(gè)知識點(diǎn)。日積月累，我的函授能力得到了很大的提高，也盼來(lái)了科科的好成績(jì)，盼來(lái)了畢業(yè)的這一天。我相信函授過(guò)程中的感悟與體會(huì )，對我今后的工作會(huì )有很大的幫助。由于我們不僅擁有學(xué)業(yè)上的成績(jì)，更有經(jīng)驗的積累，人生的磨礪，人格的升華。
在工作中，我責任心強，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，有著(zhù)新時(shí)代年輕人的積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好�！傲记輷衲径鴹�，士為伯樂(lè )而榮”，勤奮好學(xué)的我將以不怕輸，不怕苦的韌勁融入社會(huì )，堅信是金子總有發(fā)光的時(shí)候
函授生活，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，但同時(shí)我也認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化，發(fā)展，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)很多的不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。在今后的.日子里，我會(huì )更加的努力學(xué)習，擴寬更多知識，讓自己成為一名精英
函授畢業(yè)生個(gè)人鑒定（3）
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高�，F總結如下：
一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的(人格心理學(xué))、(教育社會(huì )學(xué))、(咨詢(xún)心理學(xué))、(兒童發(fā)展心理學(xué))等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了(教育原理)、(普通心理學(xué))和(現代教育理論與實(shí)踐)之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：①班集體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作;②班級目標已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標;③學(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿-論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。
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