科普知識作文600字（精選29篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的科普知識作文600字，希望對大家有所幫助。

　　科普知識作文 1

　　如果你乘輪船，就會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的現象：每當輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著(zhù)水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長(cháng)江及其他河里順流而下的船只，當它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著(zhù)水流行駛以后，才慢慢靠岸。

　　這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車(chē)”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現象！

　　我們在水邊靜靜地注視著(zhù)水面，就會(huì )發(fā)現：在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風(fēng)雨時(shí)，水面就會(huì )波浪迭起。

　　很明顯，起浪的原因是風(fēng)在作怪。浪實(shí)際上是由于能量從一個(gè)地方向另一個(gè)地方運動(dòng)而形成的.。風(fēng)就是這樣的能量。當風(fēng)向水施放能量時(shí)，水面就會(huì )起波浪。

　　當人們看到波浪起浮時(shí)，會(huì )以為水在向前滾動(dòng)。但是，如果你把木塊扔在波浪上時(shí)，便會(huì )發(fā)現這木塊并不隨波浪向前滾，而是隨著(zhù)波浪一會(huì )兒升到浪尖上，一會(huì )兒又跌入浪谷里。如果木塊向前移動(dòng)，那也是風(fēng)的作用或是水在流動(dòng)。

　　飛機要迎風(fēng)起飛，看來(lái)很奇怪，因為頂著(zhù)風(fēng)沖會(huì )降低飛機與地面的相對速度。

　　你有一點(diǎn)可能不清楚，實(shí)際上，飛機從地面起飛時(shí)，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時(shí)，迎面風(fēng)的速度為30公里/小時(shí)，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時(shí)。如果順風(fēng)飛行，飛機與地面的相對地速度就會(huì )快一些，假定為165公里/小時(shí)，可是，這樣一來(lái)，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時(shí)了。

　　你現在知道了吧，飛機通常要迎風(fēng)起飛。

　　科普知識作文 2

　　科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀(guān)察。我帶了兩塊�？墒钱斘夷贸鰜�(lái)準備觀(guān)察時(shí)，發(fā)現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。

　　這是為什么呢？花崗石是由石英、長(cháng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì )互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸��；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　下課后，我拿著(zhù)兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的`兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話(huà)，就更難了！”

　　“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。

　　“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。

　　“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現在呢？”王老師笑著(zhù)反問(wèn)我。

　　“水把空氣又擠走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。

　　“對呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”

　　原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識。

　　科普知識作文 3

　　前幾天，我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，它真可愛(ài)。小金魚(yú)全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛(ài)的地方就是它還穿著(zhù)一條喇叭裙。隨著(zhù)它的'游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開(kāi)的一朵蓮花，我真喜歡它。

　　每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚(yú)喂食。當我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來(lái)，我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號，魚(yú)為什么只能生活在水里呢？

　　我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩桓嬖V我魚(yú)靠鰓呼吸。難道魚(yú)靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。

　　如今科技真是發(fā)達，不一會(huì )兒我就找到了答案。原來(lái)魚(yú)的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚(yú)的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺(jué)得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線(xiàn)，側線(xiàn)和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚(yú)除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長(cháng)長(cháng)有魚(yú)鰾，通過(guò)調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。

　　我終于弄懂了魚(yú)為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿(mǎn)足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚(yú)了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì )陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(cháng)了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚(yú)一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！

　　科普知識作文 4

　　此刻的地球，基本上都是黃色，綠色超多減少，這是為什么呢?原先因為人們超多砍伐森林，這不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌，洪水，泥石流等災難。沒(méi)有了森林，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。

　　此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好，超多產(chǎn)生汽水、飲料，而汽水、飲料的‘‘外衣就是罐子，兒們喝完汽水，把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方，都成了他們的家園。罐子是鋁做的，鋁也是對人體有害的。

　　你明白嗎?廢舊電池中包含著(zhù)超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用極大。當他們和普通的垃圾混合起來(lái)后，會(huì )釋放出超多的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后，會(huì )污染空氣;也會(huì )污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源，將會(huì )透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體，損害人的各種部位。因此它屬于危險垃圾。

　　以前的小河，溪流生活著(zhù)著(zhù)可愛(ài)的小魚(yú)，可此刻的工廠(chǎng)為了提高效率，竟然把工廠(chǎng)建在河邊，還排放污水。從此小河就變成了工廠(chǎng)排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪，小魚(yú)的`尸體被漂浮在水面，過(guò)路的人聞到這股氣味，都迅速離開(kāi)。

　　節約用水是在保護我們的環(huán)境，就是節約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現，注意節約用水：比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。

　　幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!

　　科普知識作文 5

　　大家應該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當，將會(huì )造成火災。那是一種可怕的.災難，它會(huì )造成人們財產(chǎn)的損失，嚴重的時(shí)候會(huì )危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習一些消防安全知識，并掌握發(fā)生火災時(shí)的基本逃生知識來(lái)保護我們的生命財產(chǎn)安全。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請消防教官為我們做了一次消防演習表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災時(shí)要如何面對火災，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識等知識：一要及時(shí)撥打119火警電話(huà)，并說(shuō)清火災發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災現場(chǎng);三要從安全出口離開(kāi);四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周?chē)�的人們�?/p>

　　接著(zhù)消防教官讓我們參加了一次逃生演習。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見(jiàn)濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著(zhù)安全通道離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。

　　通過(guò)這次演習，讓我懂得了許多的消防知識，比如：比如：如果房間里著(zhù)火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi);聽(tīng)到警報聲響，就要迅速從安全出口跑到安全的地方等。

　　其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門(mén)忘記拔驅蚊器電源插頭而導致火災，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節時(shí)，1818黃金眼新聞里報道，杭州有一位住戶(hù)沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊。小區居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶(hù)，導致窗簾起火，造成了火災。雖然，這兩起火災都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財產(chǎn)遭受了嚴重的損失，使他們無(wú)家可歸。

　　讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì )變得更加美好。

　　科普知識作文 6

　　泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區域。典型的泥石流由懸浮著(zhù)粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運動(dòng)，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質(zhì)現象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來(lái)勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進(jìn)，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來(lái)勢兇猛，具有很大的破壞力。

　　泥石流流動(dòng)的全過(guò)程一般只有幾個(gè)小時(shí)，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區的自然災害。是山區溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區別是洪流中含有足夠數量的`泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。

　　泥石流的主要危害是沖毀城鎮、企事業(yè)單位、工廠(chǎng)、礦山、鄉村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農作物、林木及耕地。此外，泥石流有時(shí)也會(huì )淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動(dòng)也在多方面加劇這上述因素的作用，促進(jìn)泥石流的形成。

　　科普知識作文 7

　　這幾天，我老是感覺(jué)喉嚨有點(diǎn)痛，有時(shí)還干裂干裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來(lái)，說(shuō)：“高峰，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會(huì )好的�！�

　　“鹽水？為什么呀？”我咂了咂嘴，說(shuō)，“每天喝，多難喝呀！”

　　“這是最簡(jiǎn)單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的.�！�

　　“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問(wèn)媽媽?zhuān)�“那為什么鹽水可以治喉嚨痛呢？”

　　“這個(gè)我也說(shuō)不上了。反正是你外婆傳下來(lái)到，我經(jīng)常用這種辦法治好喉嚨痛的�！�

　　“鹽水為什么能治療喉嚨痛？”看來(lái)，在媽媽那里我是得不到問(wèn)題的答案了，于是我就打開(kāi)電腦上網(wǎng)查找。

　　嘿，網(wǎng)絡(luò )真好。打開(kāi)百度百科，輸入“鹽水”一搜，鹽水的所有資料都出來(lái)了。原來(lái)這普普通通的鹽水，還有那么多的作用呢！它不但可以呵護咽喉，治療喉嚨痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至還可以防治脫發(fā)、除脂美容呢！

　　我驚喜地把鹽水的這么多作用說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，特別是鹽水為什么能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細的解答：

　　鹽水能治療喉嚨痛，其實(shí)是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節，氣候干燥，咽喉容易發(fā)炎，在發(fā)病初期是可以用鹽湯醫治。比如，當咽喉感覺(jué)有輕微不適時(shí)，可用鹽湯當作晨間漱口劑；當咽喉腫痛時(shí)，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的效果。

　　媽媽聽(tīng)完我給她的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“原來(lái)外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學(xué)依據呀�！�

　　是呀，生活處處有科學(xué)的，只要我們有一顆科學(xué)探究的心，到處都有科學(xué)發(fā)現。

　　科普知識作文 8

　　當下，還有許多不為人知的自然現象等待著(zhù)人類(lèi)去探索其中的奧秘，這天，我就來(lái)和大家分享一則我明白的自然現象吧。

　　我想，可能有人可能經(jīng)歷過(guò)被蜜蜂蟄的疼痛吧，看著(zhù)紅腫的皮膚，心里肯定會(huì )痛恨這個(gè)“罪魁禍首”吧!其實(shí)，蜜蜂不到萬(wàn)不得已是不會(huì )蟄人的，因為蜜蜂蜇人以后，自己也會(huì )死去。你可能會(huì )說(shuō)，如果只為了讓人類(lèi)吃點(diǎn)虧，受點(diǎn)痛，那豈不是“賠了自己又折針”。

　　蜜蜂只有在特殊狀況下才會(huì )蜇人。它們不喜歡黑色的東西，也不喜歡聞酒、蔥和蒜等特殊氣味，如果人們因違反蜜蜂的`“禁忌”而冒犯了蜂群，就會(huì )有被“群起而蜇之”的危險;當人們逗弄或撲打蜂群時(shí)，它們則會(huì )不顧一切地奮起自衛，向敵人發(fā)起攻擊。

　　你可能要問(wèn)，為什么蜜蜂蜇完人就死去，那是因為它是用腹部末端的刺針蜇人的。刺針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，后面連之后大大小小的毒腺和一些內臟器官，針的尖端還有好幾個(gè)小倒鉤。當蜜蜂把針扎進(jìn)人的皮膚里，拔出來(lái)時(shí)，因為小倒鉤牢牢地勾住皮膚，所以刺針連同內臟也一齊全部脫落，這樣，蜜蜂就必死無(wú)疑了。根據我的一系列的描述，你們懂了嗎所以說(shuō)，蜜蜂不到萬(wàn)不得已時(shí)不會(huì )抱著(zhù)“同歸于盡”的心態(tài)去迎敵的。凡事都有兩面性，當然這件事也不例外。假如蜜蜂蜇到那種身上覆蓋著(zhù)硬質(zhì)表皮的昆蟲(chóng)時(shí)，如甲殼蟲(chóng)，它就能夠從破口中拔回刺針，自己也逃過(guò)一劫，免于死去的悲慘命運。

　　大自然中還有許多蜇人的生物，如海藻、八角丁、馬蜂等，我就不一一介紹了。透過(guò)剛才的介紹，我想大家就應明白了蜜蜂的習性吧，如果想明白更多的自然現象解密，且聽(tīng)下回分解。

　　科普知識作文 9

　　英國劍橋大學(xué)最近在一項研究中，分析了10多個(gè)國家的人的飲食習慣和癌癥之間的關(guān)系，結果發(fā)現，食用淀粉類(lèi)食物越多，小腸、結腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類(lèi)食物為主食的'澳大利亞人，結腸癌發(fā)病率是以淀粉類(lèi)食物為主食的中國人的4倍。

　　所謂淀粉類(lèi)食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類(lèi)蔬菜，如土豆、山藥、薯類(lèi)等，此外，還包括各種豆類(lèi)和香蕉等含淀粉比較多的水果。

　　研究人員指出，淀粉類(lèi)食物主要通過(guò)兩種方式抑制腸癌：一是當淀粉進(jìn)入腸道后，經(jīng)一系列反應有助于增加糞便，促使結腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內經(jīng)發(fā)酵酶作用，會(huì )產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實(shí)驗已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細胞生長(cháng)抑制劑，它能夠直接抑制大腸細菌繁殖，防止大腸內壁可能致癌的細胞產(chǎn)生。

　　在生活中應該如何選擇含淀粉的食物呢？對于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類(lèi)面包應是首選。購買(mǎi)谷類(lèi)面包時(shí)要注意識別：如果成分表的第一位就是谷類(lèi)，說(shuō)明它的谷類(lèi)含量的確豐富；如果谷類(lèi)成分排在其他成分或者糖的后面，說(shuō)明這種食物里谷類(lèi)成分不多。還有一個(gè)方法是：用手拿著(zhù)面包，如果感覺(jué)面包密實(shí)緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類(lèi)含量豐富的面包。

　　除了谷類(lèi)面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。

　　科普知識作文 10

　　今天，我又積極參加大蒲灣社區的活動(dòng)——科普知識競答大賽。

　　我早早地來(lái)到社區三樓的會(huì )議室，一走到那里，“哇!真涼快呀!”我不禁叫了起來(lái)。原來(lái)是社區的阿姨們已經(jīng)為我們準備了一個(gè)舒適的環(huán)境。浙江海洋學(xué)院的哥哥姐姐們也已經(jīng)把精美的獎品擺在了講臺上。

　　9點(diǎn)整，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。大哥哥先說(shuō)明大賽的規則：誰(shuí)舉手最快，誰(shuí)參與答題，答錯了得一顆糖，答對了得兩顆，最后看誰(shuí)的糖最多，取前三名領(lǐng)取獎品。競答開(kāi)始了，當哥哥念完第一題時(shí)，我馬上舉手，但還是慢了一拍，給一位高年級的哥哥搶到了，但他回答錯誤，我們就有機會(huì )了。這次我抓住了機會(huì )，答對了題目，贏(yíng)得了2顆糖。在接下來(lái)的`答題中，我越戰越勇，幾乎都是第一個(gè)舉手答題，其他同學(xué)都非常生氣，為什么都是我回答。我看著(zhù)他們不高興的神情，心想：這樣的活動(dòng)重在參與，也應該讓給其他同學(xué)，讓他們有答題的機會(huì )。于是，我減少了舉手的次數。隨著(zhù)活動(dòng)快接近尾聲了，我為了能得到獎品，又積極舉手。最后一題我又搶到了答題權，并答對了。我可高興了，是因為第一題是我打頭陣答對題，最后一題也是我收尾的，我真幸運，最終進(jìn)入了前三，贏(yíng)得了獎品。

　　今天的活動(dòng)真有意義，讓我懂得了很多，不但增加了科普知識，更明白要謙讓宜人，這樣才能快樂(lè )別人，也快樂(lè )自己。

　　科普知識作文 11

　　今天我跟著(zhù)明德小分隊到了個(gè)防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來(lái)只是座普通的房子，但里面卻有許多的項目。

　　我們先到第一個(gè)展廳，看到這有個(gè)有時(shí)候古時(shí)候張衡發(fā)明的地動(dòng)儀（模型）。它是一個(gè)大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面向八個(gè)方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個(gè)方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會(huì )掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以判斷哪里有地震。

　　讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動(dòng)，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個(gè)標準的軍禮，這一幕把在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)了。在地震時(shí)，有個(gè)班級正在上課，在老師的`幫助下很多同學(xué)都逃了出去；有四名學(xué)生沒(méi)有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經(jīng)沒(méi)有了生命跡象。這四名學(xué)生因為有老師的保護而幸存了下來(lái)，這一幕讓我感動(dòng)……

　　講解員還告訴我們，地震時(shí)如果在室內應該盡快躲進(jìn)桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大！所以逃生方法一定要牢記。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我從中學(xué)習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無(wú)私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學(xué)生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬！

　　科普知識作文 12

　　做實(shí)驗是我最喜歡的娛樂(lè )方式，我經(jīng)常會(huì )到書(shū)店去看一些關(guān)于做實(shí)驗的書(shū)籍，然后回家憑著(zhù)記憶做實(shí)驗。

　　這天，我又來(lái)到書(shū)店，突然發(fā)現了一個(gè)奇異的實(shí)驗：火柴跳舞。你會(huì )相信嗎，一根光禿禿的火柴會(huì )在水里跳舞?我可不敢相信。我帶著(zhù)一顆好奇的心回到家里，準備用做實(shí)驗的方法來(lái)解開(kāi)心中的疑團。

　　回到家，與往常一樣，我憑著(zhù)記憶做起了實(shí)驗。

　　我先端來(lái)一盆清水，又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的.“萬(wàn)能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì )兒，沒(méi)見(jiàn)什么反應。我靜下心來(lái)，耐心等待。又過(guò)了幾分鐘�！捌孥E”果然出現了!只見(jiàn)火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來(lái)了�？墒�，沒(méi)過(guò)半分鐘，火柴又浮在水面上。再過(guò)了幾分鐘，火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動(dòng)了。

　　是什么神奇的力量驅使火柴“舞蹈”呢?我腦子里充滿(mǎn)了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無(wú)聲的老師—電腦幫了我。原來(lái)，當“萬(wàn)能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會(huì )使火柴直立起來(lái)。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí)，火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。一會(huì )兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。再這一段時(shí)間，產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái)，火柴便再一次“跳舞”，直到萬(wàn)能膠和磷的反應結束。

　　此時(shí)此刻，我才恍然大悟：啊!火柴棍能跳舞，原來(lái)是這么回事啊!

　　科普知識作文 13

　　今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識競賽，我為什么要參加科普知識競賽呢？因為要為班級爭光，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。

　　競賽前，我們參加科普知識競賽的18名同學(xué)都使勁復習，生怕考不好。

　　競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來(lái)的，百分之65是做出來(lái)的。

　　競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的'心情都特別放松。我想：我們是有備而來(lái)，一定要考得特別棒，不然白白浪費了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。

　　在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來(lái)不想競賽，是我們的父母再三鼓勵下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長(cháng)知識。

　　今天我要參加學(xué)校舉辦的科普知識競賽，我為什么要參加科普知識競賽呢？因為要為班級爭光，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。

　　競賽前，我們參加科普知識競賽的18名同學(xué)都使勁復習，生怕考不好。

　　競賽的時(shí)候，我們的心情非常緊張。競賽的卷子題量十分地多，我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到卷子這么難，我只做了百分之95的題，其中有百分之30是蒙出來(lái)的，百分之65是做出來(lái)的。

　　競賽以后，我們18個(gè)同學(xué)的心情都特別放松。我想：我們是有備而來(lái)，一定要考得特別棒，不然白白浪費了半個(gè)月的時(shí)間，我們要考前10名。

　　在考試前，我們幾個(gè)同學(xué)本來(lái)不想競賽，是我們的父母再三鼓勵下，才參加的競賽，我們不光為班級爭了光，還為自己增長(cháng)知識。

　　科普知識作文 14

　　星期五，我們學(xué)校開(kāi)展了一次科普表演，來(lái)，讓我們一起去探索科學(xué)的奧妙吧！

　　“小朋友們，大朋友們，大家下午好�！币粋�(gè)蜻蜓飛出來(lái)說(shuō)，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來(lái)意，她想送我們一份見(jiàn)面禮，就給我們來(lái)了一段小魔術(shù)，我們睜大了眼睛，站起身來(lái)，屏住呼吸，哇塞，這個(gè)蜻蜓人把一根毫無(wú)異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長(cháng)長(cháng)的繩子，她再從尾到頭這么一摸又變回了原來(lái)的那條繩子，哇塞，我們一個(gè)個(gè)心服口服，十分敬佩。

　　“蜻蜓人，蜻蜓人�！辈┦看蠼�，蜻蜓聽(tīng)見(jiàn)了，就以為博士要來(lái)批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來(lái)，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來(lái)，蜻蜓問(wèn)博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛(ài)喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個(gè)空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說(shuō)：“這下你滿(mǎn)意了吧�！彬唑讶诉�在驚訝中沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，蜻蜓人好像故意對博士說(shuō)：“我不喜歡喝西瓜汁�！辈┦空f(shuō)：“那個(gè)西瓜汁倒入另外一個(gè)空空如也的杯子里�！钡谷胂氯ズ�，西瓜汁確變成了乳白色的`牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說(shuō)：“我也不喜歡喝牛奶�！彬唑讶艘詾椴┦繘](méi)法子了，可誰(shuí)知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說(shuō)：“你再把牛奶放入另一個(gè)杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說(shuō)：“其實(shí)這里面博士我是提前放了科學(xué)物品才會(huì )變成剛才的水果汁�！�

　　蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優(yōu)美的音樂(lè )和歡樂(lè )的笑聲中結束了這一次科普活動(dòng)，通過(guò)了這一次的科普活動(dòng)我也學(xué)習到了許許多多的科普知識。

　　科普知識作文 15

　　高新技術(shù)造新花:我們都知道，基因在很大程度上決定著(zhù)生物的形狀。那么，用基因技術(shù)改變植物的基因，或者把其他生物的基因送進(jìn)植物細胞內，也可以變植物的長(cháng)相、大小等特性。北京花博會(huì )上，我們看到了不少轉基因植物。植物學(xué)家還有其他一些培育新型植物的技術(shù)手段，比如離子注入法。向植物體內注入離子束，植物的基因會(huì )發(fā)生改變，人們就可能獲得長(cháng)得更快更高的植物了。

　　納米肥料:這兩盆觀(guān)賞香蕉的長(cháng)勢，怎么差距這么大？左邊的高大茂盛。右邊的矮小瘦弱，這是怎么回事？一定是右邊那盆沒(méi)被照料好把。你可冤枉人啦！其實(shí)，兩盆植物，食譜不一般，它吃的不是普通肥料，而是納米增效肥。所謂納米增效肥，就是用納米技術(shù)制成的肥料，這種肥料的顆粒只有幾十納米大（1納米等于十億份之一米）。因為納米肥料顆粒小，易吸收，所以植物特別愛(ài)吃。納米肥料還能激活植物抵抗不利環(huán)境的能力，使植物長(cháng)得又快又壯。你也能影響花兒的顏色，而且做起來(lái)還很容易！只要你控制好花兒的光照強度和酸堿度，就能讓花色變淺或變深。北京花博會(huì )上展示了兩組花兒顏色的對比。動(dòng)動(dòng)手，你在家也能做影響花色的小實(shí)驗。

　　花隨人意:這面株簾五顏六色，是用什么編織的？仔細看看，竟然是用一個(gè)個(gè)僅有幾厘米長(cháng)的小試管編織的！而且，小試管內還有生機勃勃的植物！太不可思議了。其實(shí)，培養植物不一定要用花盆，在小小的試管里，花兒也能茁壯生長(cháng)。小試管的底部裝著(zhù)含有豐富營(yíng)養物質(zhì)的.培養基，足夠其中植物生長(cháng)所需。那么，干嗎要讓植物在小試管里生長(cháng)呢？原來(lái)，植物學(xué)家想要研究植物的生長(cháng)情況，所以，他們切下植物的芽，將其放在試管里，這樣，就能在實(shí)驗室里隨心所欲地進(jìn)行研究了。

　　花兒為什么這樣紅:花兒的顏色豐富多彩。為什么花兒有多種顏色呢？科學(xué)家研究發(fā)現，花中含有四大類(lèi)色素：類(lèi)胡蘿卜素、類(lèi)黃酮、生物堿類(lèi)色素和葉綠素�；▋旱念伾�就是由這4種的含量和狀態(tài)決定的。

　　科普知識作文 16

　　你家是不是有毛衣？我想，你必須說(shuō)有的。此刻的每家每戶(hù)都有毛衣，但是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)十分不舒服。關(guān)于科普知識的作文如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，關(guān)于科普知識的作文便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)掉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，關(guān)于科普知識的作文在風(fēng)葉的.最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從那里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。

　　原先，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連之后圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。關(guān)于科普知識的作文外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的狀況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉的這么快經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)掉，修剪器就會(huì )正常工作。

　　原先一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！

　　科普知識作文 17

　　今天上午第二節課，我們要在學(xué)校教學(xué)東大樓的大廳里去參觀(guān)《科普知識展覽》。

　　進(jìn)入展覽廳，已是人山人海，我挑了個(gè)人少的地方。咦？這是什么？我看到一些同學(xué)用手在展品上面撥弄，發(fā)出了叮叮咚咚清脆的響聲。哦，原來(lái)這是“無(wú)弦琴”。我想可能是由于你的手阻止了紅外線(xiàn)的傳播，感應器得知后便會(huì )傳給總指揮，總指揮再發(fā)出清脆美妙的音樂(lè )。

　　我們隨著(zhù)人流來(lái)到了“爸爸的鼻子”。這個(gè)展品有點(diǎn)像一面鏡子�？擅扛�6厘米就有一個(gè)5厘米長(cháng)的灰條。終于到了我和張亞熙體驗的時(shí)候了，我們一個(gè)站在鏡子的前面，一個(gè)站在后面。咦，我的臉上怎么會(huì )有張亞熙的鼻子呢？我正在納悶時(shí)，傳來(lái)張亞熙的'驚訝聲：“怎么我的臉上有你的鼻子呢？”這個(gè)“爸爸的鼻子”可真神奇！

　　我們看了“爸爸的鼻子”，又來(lái)到“磁椅”，我一坐上它，椅子明顯下降，可怎么也靠不近那個(gè)磁鐵，我使勁地往下坐，可椅子依舊不會(huì )挨近磁鐵，我看了說(shuō)明后，便恍然大悟：磁力是一種非接觸力，同性相斥，異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制成一張凳子，可以形象又直觀(guān)地體會(huì )、觀(guān)察磁鐵同性相斥的現象。

　　我又觀(guān)察了好多的展品，其中“動(dòng)畫(huà)”我覺(jué)得最為神奇。它是一個(gè)粉紅色圓筒，里面有一幅一個(gè)人拍籃球的連環(huán)畫(huà)面，只要轉動(dòng)它，從圓筒旁邊的縫隙處便可看見(jiàn)一個(gè)人把籃球拍來(lái)拍去的動(dòng)畫(huà)，簡(jiǎn)直太神奇了！它的原理是：物體在視網(wǎng)膜成像后一旦外界光線(xiàn)刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對光刺激印象還可以保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。故只要先后出現在眼前的兩幅畫(huà)面相隔時(shí)間小于0.1秒，神經(jīng)就會(huì )把兩幅畫(huà)面“疊加”。想不到小小的展品竟有這么多的學(xué)問(wèn)與科學(xué)！

　　其實(shí)，生活中也有許多科學(xué)，需要我們去探索、發(fā)現。這次活動(dòng)讓我懂得了許多科學(xué)知識，這次活動(dòng)，可真有意義��！

　　科普知識作文 18

　　在一個(gè)領(lǐng)獎臺上，我終于戴上了獎牌，拿起了獎狀，這時(shí)的我已經(jīng)熱淚盈眶，激動(dòng)得面紅耳赤。

　　原來(lái)我正是在科普知識競賽的領(lǐng)獎臺上進(jìn)行頒獎儀式，這一切的一切的從兩年前開(kāi)始說(shuō)。

　　那時(shí)的我正值九歲，是我第一次參加這個(gè)比賽，由于我是第一次參加所以就很努力的復習，參加比賽時(shí)也就認真審題，最后可惜只差一分就可以沖進(jìn)決賽而惜敗回歸，可是正當我覺(jué)得失落的時(shí)候，全班同學(xué)卻對我刮目相看，因為我參加的是高年級組，有許許多多的四五六年級，而我只是三年級小屁孩一個(gè)。一次我在班里的人氣一下子多了起來(lái)。過(guò)了一年后我又重出江湖，在進(jìn)行比賽。而這次我想：哼，那次我沒(méi)有復習好都那么高分！而這次我也長(cháng)大了，知識也多了，這次不用復習也行。所以我也是慌忙應戰，搞得我十分緊張，會(huì )做的.題也忘了，不會(huì )做的只能蒙了，而這一次我只拿了10分得了第一，倒數第一，聽(tīng)到這個(gè)消息傳到學(xué)校后：所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠了，連對我最好的麥老師，也不理睬我了，我感到前所未有的空虛。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一年又過(guò)去了，我本以為老師不會(huì )讓我去比賽，而這一次老師堅定地說(shuō)：“徐銳同學(xué)要參加比賽，因為我相信他可以！”這短短的一句話(huà)給我了莫大的鼓勵因為有了這一句話(huà)我才有了動(dòng)力。在這個(gè)晚上我把每個(gè)市的科普知識競賽的題目都打印了出來(lái)用來(lái)復習。這次我輕輕松松的就闖進(jìn)了復賽，這復賽可是我許多次敗北的地方，這次我以56分的好成績(jì)闖進(jìn)了決賽，越往后面做我越緊張，我想到了前面都淘汰的時(shí)候，可我還不是打敗復賽了嘛，而且還有盧老師和麥老師給我的支持，想到這些我就不害怕了，一下子精神了起來(lái)使得信心百倍。做完了題在觀(guān)眾席去等成績(jì)。

　　突然一位工作人員叫我上領(lǐng)獎臺，給我發(fā)上了獎狀，和獎牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了！

　　科普知識作文 19

　　我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

　　那是一個(gè)中午，我無(wú)聊地擺弄著(zhù)眼前這塊金色的布。玩著(zhù)玩著(zhù)，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗呢說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)四條長(cháng)短相同的細繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著(zhù)拉了拉四條細繩，確定沒(méi)有問(wèn)題之后，我才找來(lái)一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來(lái)，抓著(zhù)我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風(fēng)云，傘兵居然直線(xiàn)形下垂，最后還是沒(méi)能安全著(zhù)陸，英勇?tīng)奚�了。我愣了：怎么可能難道實(shí)驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問(wèn)題也沒(méi)有啊思考良久，我終于得出結論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問(wèn)題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我靈機一動(dòng)：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著(zhù)傘兵，來(lái)到頂樓。正好刮來(lái)一陣風(fēng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi)，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著(zhù)陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼："我成功了！成功了！"

　　這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗了，但它卻深深地印在我的'腦海里。每當遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著(zhù)我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！

　　科普知識作文 20

　　我非常喜歡看湖南衛視的《“啊啊啊啊”科學(xué)實(shí)驗站》節目，因為它每期節目都會(huì )教會(huì )我們一個(gè)科學(xué)小知識。

　　有一次，節目介紹的是大氣壓力的原理�？茖W(xué)實(shí)驗員小黑為我們表演了一個(gè)魔術(shù)：有三只空瓶子，把它們分別放入裝滿(mǎn)水的盒子里，小黑為我們展示其中只有一只瓶子里有水，然后他快速變換三只瓶子的位置，讓觀(guān)眾猜哪只瓶子有水，結果觀(guān)眾都沒(méi)能猜對，小黑想讓哪只瓶子有水哪只瓶子就會(huì )有水。這是為什么呢？原來(lái)三只瓶子的底部是一層不密封的塑料膜，而頂端都有一個(gè)沒(méi)被人發(fā)現的小氣孔，當瓶子放入裝滿(mǎn)水的盒子里，水會(huì )在大氣壓力下進(jìn)入到瓶子中，如果小黑用大拇指按住氣孔，水就不會(huì )瓶子底部流出，反之當空氣進(jìn)入瓶中，水就會(huì )在大氣壓的作用下流出。原來(lái)我們都被大氣壓力“欺騙”了。

　　接下來(lái)小黑又為我們做了一個(gè)實(shí)驗，看看150毫升的水在大氣壓的作用下能承受多少重量。在一個(gè)三角形的杯子里裝了150ml水，杯口用一個(gè)很大的吸盤(pán)吸住，然后倒過(guò)來(lái)固定。吸盤(pán)上有個(gè)持鉤可以?huà)鞏|西，小黑依次把20公斤、40公斤的.重量掛上去，水杯和吸盤(pán)都絲毫沒(méi)有變化，當把80公斤的重量掛上去時(shí)，水杯里有少量空氣鉆了進(jìn)去，不過(guò)吸盤(pán)還是沒(méi)有掉下來(lái)，等到掛上95公斤的重量時(shí)，吸盤(pán)終于掉了下來(lái)，水也倒了出來(lái)。這小小的150毫升的水能承受的重量極限竟然是95公斤！真是太神奇了！

　　看了這期節目，使我的視野更加開(kāi)闊了。而且我發(fā)現生活中有好多地方都有關(guān)于大氣壓力的趣事，比如我們用吸管喝果汁，就是因為大氣壓力的存在，還有我們常用的吸盤(pán)掛鉤也是運用了大氣壓力的作用。生活中真是處處充滿(mǎn)了科學(xué)，讓我們一起去探索吧！

　　科普知識作文 21

　　當我知道了雨點(diǎn)形成的奧妙后，就一直想親自觀(guān)察一次雨點(diǎn)形成的過(guò)程，可是，我不是小鳥(niǎo)，不能飛上天去看，怎么辦呢？媽媽說(shuō)：“我們可以通過(guò)類(lèi)似的小實(shí)驗來(lái)完成我這個(gè)愿望�！蔽液透绺缂�動(dòng)極了，嚷嚷著(zhù)讓媽媽快教我們做這個(gè)實(shí)驗。

　　材料準備：

　　一口30CM口徑的不銹鋼鍋（要帶透明有機玻璃蓋的）、一臺電磁爐、1000ml自來(lái)水：

　　測試方法：

　　將自來(lái)水倒入不銹鋼鍋內，蓋上鍋蓋，放在電磁爐上加熱，觀(guān)察并記錄熱氣上升的速度和水滴落下的'變化。

　　測試展開(kāi)：

　　1、電磁爐加熱1000ml自來(lái)水至沸騰后，電磁爐調至600W功力：水蒸氣上升的速度比較慢，鍋內升起的水蒸氣較少（浮力�。�，水珠在透明有機玻璃蓋上凝聚成芝麻大小時(shí)，就順蓋滑落。

　　2、電磁爐加熱1000ml自來(lái)水至沸騰后，電磁爐調至1200W功力：水蒸氣上升的速度加快，鍋內升起的水蒸氣加多（浮力增大），水珠在透明有機玻璃蓋上凝聚成米粒狀大小時(shí)，垂直墜落。

　　3、電磁爐加熱1000ml自來(lái)水至沸騰后，電磁爐調至1800W功力：水蒸氣上升的速度比較急，鍋內升起的水蒸氣較厚，形成一團白霧（浮力較大），水珠在透明有機玻璃蓋上很快凝聚成黃豆大小時(shí)，急速垂直墜落。

　　由以上三組測試結果表明，小雨、中雨、大雨的形成，確實(shí)與空氣中的浮力和水蒸氣的上升速度有關(guān)；水蒸氣上升速度快，空氣中的浮力加大，雨滴凝聚大，形成大雨；反過(guò)來(lái)，水蒸氣上升速度慢，空氣中的浮力小，雨滴凝聚不大就墜落，形成小雨。

　　這個(gè)小試驗太有趣了，更重要的是，能讓我們科學(xué)地認識雨點(diǎn)的形成。

　　科普知識作文 22

　　有一個(gè)暑假，我去青年活動(dòng)中心參觀(guān)了光學(xué)科學(xué)展。

　　一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類(lèi)：生命科學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和數學(xué)。展品有30種，我最感興趣的是光學(xué)轉盤(pán)。

　　我心想：光學(xué)轉盤(pán)？光學(xué)方法是什么？我抬頭一看，啊，有說(shuō)明，搞得我一頭霧水。我仔細看了看轉盤(pán)。轉盤(pán)里有黃、藍、紅三種顏色，就像萬(wàn)花筒一樣。我按照指示，按下第一個(gè)轉盤(pán)的啟動(dòng)按鈕，然后轉盤(pán)轉動(dòng)。一轉身，原本由藍、黃、紅組成的轉盤(pán)慢慢變成了褐色。我想：這真的很好玩，但是為什么三種顏色會(huì )變成一種顏色呢？我按了旁邊的一個(gè)按鈕。原本由綠色和黃色組成的轉盤(pán)轉眼間變成了翠綠色。我終于明白了光學(xué)轉盤(pán)的原理：原來(lái)的圖像消失了，但圖像在大腦中并沒(méi)有消失。這種現象被稱(chēng)為“視覺(jué)暫留”。

　　再進(jìn)一步，我看到了三面鏡子，一面是普通的鏡子，另外兩面略有不同。一面鏡子里有一只小貓玩具，另一面鏡子里有一只豬玩具。我心里納悶：科普展三面鏡子有什么用？正納悶，我突然眼前一亮。鏡子旁邊有一個(gè)按鈕。因為抗拒不了好奇心的.誘惑，我用手一按。沒(méi)想到，一個(gè)燈籠廊出現了，就像一條長(cháng)長(cháng)的馬路，旁邊放著(zhù)五顏六色的燈籠。如果你關(guān)掉按鈕，燈籠廊就會(huì )消失。我覺(jué)得很奇怪：為什么鏡子里會(huì )有燈籠廊？還有為什么鏡子里的畫(huà)面那么長(cháng)？事實(shí)證明，當鏡子可以在它們的反射表面之間來(lái)回反射光線(xiàn)時(shí)，它們會(huì )產(chǎn)生比這個(gè)更遠的圖像。

　　參觀(guān)完光學(xué)科學(xué)展，才知道還有那么多知識等著(zhù)我們去探索，還有那么多東西等著(zhù)我們去挖掘。我一定要好好學(xué)習，發(fā)明更多有意義的東西！

　　科普知識作文 23

　　今天，爸爸帶我去看了中國貿易中心的航天展，我高興極了。到了航天展的門(mén)口，我們買(mǎi)好票，向館內走去，這里的門(mén)票真貴啊，就我和爸爸要2元。

　　我們先去看了各式各樣的航天火箭和飛行器的模型。有前蘇聯(lián)的〝衛星號〞。〝東方號〞。我國的〝長(cháng)征號〞。美國的〝土星5號〞等。講解員介紹說(shuō)，火箭是一種運載工具，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)向太空發(fā)射東西用的它裝上彈頭就是〝導彈〞；裝上人造衛星或飛船就是〝運載火箭〞；裝上空間探測器就可以進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗。我想，乖乖，這家伙可真是個(gè)〝神〞，要是都裝上了〝核彈頭〞，這人類(lèi)不就在一瞬間被它毀滅了嗎？這可是個(gè)〝真神〞呀！

　　火箭的發(fā)射是靠高壓氣體的〝反沖〞作用推動(dòng)的而高壓氣體的'產(chǎn)生，是靠帶有燃料和助燃氧化劑的發(fā)動(dòng)機點(diǎn)火燃燒生成的它的發(fā)射能力，主要取決于發(fā)動(dòng)機的〝級數〞，〝級數〞多的，就像一個(gè)一個(gè)的接力棒，這樣發(fā)射得就比較遠。在講解員的帶領(lǐng)下，我們還參觀(guān)了長(cháng)征一、二、三、四號的發(fā)射過(guò)程，看到了我國〝太空第一人〞楊利偉。〝神六〞飛行員費俊龍和聶海勝那為國爭光的驕人英姿；我還看到了航天員穿的航天服，除頭盔和膠皮手套外，整個(gè)航天服是用一種特殊的高強度滌綸制成，重10千克，航天員只需3分鐘就可穿戴整齊。講解員說(shuō)：〝航天服主要是航天員在出艙活動(dòng)時(shí)穿的在軌道飛行期間，航天員可以穿飛行制服或便裝，但在航天器發(fā)射和再入大氣層期間，必須穿一種特制的防護救生服。〞通過(guò)觀(guān)看錄像，我還看到了航天員在飛船上吃東西的場(chǎng)面，那些食物好像都在空中漂浮著(zhù)，航天員吃的時(shí)候一抓一抓，看起來(lái)真有意思。

　　科普知識作文 24

　　什么叫“消防安全”，可能有些人還回答不出呢！那就讓我來(lái)講講消防安全自救知識吧！

　　暑假期間，有可能你獨自在家里，肚子餓了，想去廚房找點(diǎn)東西，但你剛打開(kāi)門(mén)就聞到一股煤氣味，這時(shí)你該怎么辦呢？首先趕緊去廚房查看一下煤氣開(kāi)關(guān)是否關(guān)好。這時(shí)不要按電源開(kāi)關(guān)或電話(huà)，輕微火花都可能引起爆炸。然后用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，把窗戶(hù)打開(kāi)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

　　在過(guò)年的時(shí)候，大家都喜歡放煙花爆竹。在燃燒煙花爆竹時(shí)，不要離人群和放易燃物品太近的地方，否則可能會(huì )傷到人或引起火災。在燃燒煙花爆竹時(shí)，千萬(wàn)不要拿在手里不然會(huì )受傷的。

　　去看電影的時(shí)候，著(zhù)火了，應該怎么辦呢？如果被人群擠到中間，又無(wú)法躲避時(shí)，要切記和人群前進(jìn)的方向保持一致，千萬(wàn)不要逆行。如果被推倒了，要想辦法使身體靠著(zhù)墻壁，把身體蜷成球狀，把手放在頸后靠近，雙腿向胸部彎曲，保護身體最容易受傷的地方。然后大叫一聲。

　　朋友們，可要掌握好這些消防知識哦！生命只有一次，它對每個(gè)人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生，人的生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的.，“一不留神”它都有可能給你的生命一個(gè)終結。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛(ài)護它，脆弱的它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實(shí)的保鏢！生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！

　　科普知識作文 25

　　我，肺結核桿菌，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，曾經(jīng)，人們“談核生變”，但是現在，由于人類(lèi)醫學(xué)的發(fā)展以及他們高度重視，我們家族的成員越來(lái)越少，我們的家一個(gè)接一個(gè)被摧毀！我們幾乎難以生存下去！不信，大家看看我都經(jīng)歷了什么吧！

　　我本來(lái)住在一個(gè)結核病老年患者的呼吸道里，今天早上，當我還在呼呼大睡的時(shí)候，突然一陣地動(dòng)山搖，“地震了嗎”？我慌忙睜開(kāi)眼睛一看，“呀，我怎么飛起來(lái)了，我的家呢？我又要失去好不容易找到的新家了嗎”？原來(lái)老人家剛才一陣劇烈咳嗽，順勢又把我趕出了“家門(mén)“，我害怕的`飄呀飄呀，飄呀飄呀，突然，一堵“墻”擋住了我的去路，我定睛一看，頓時(shí)欣喜若狂，原來(lái)眼前是一個(gè)又大又紅的鼻子，‘“嘿嘿，我這么快就要有新家了“！就在我開(kāi)心的想呲溜一下順著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的鼻子住進(jìn)我“新家”的時(shí)候，突然那個(gè)鼻子的主人拿出一個(gè)綠色口罩戴了起來(lái)，好像還用警惕的目光瞪了我一眼，媽呀，那目光好像千萬(wàn)支箭頭朝我射來(lái)，嚇的我直哆嗦！“可惡，竟壞我好事，不行，我得趕快找到新家”！就在這時(shí)，旁邊一位玩泥巴的小男孩引起了我的注意，我靈機一動(dòng)，趕緊飛到了他手里的泥巴上面，小男孩渾然不知我的到來(lái)，繼續玩著(zhù)泥巴，正當我感覺(jué)快要成功的時(shí)候，小男孩卻起身走到了洗手間，認真的洗起手來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉，順著(zhù)水流，我竟然來(lái)到了下水道，頓時(shí)一股酸臭味撲鼻而來(lái)，我瞬間被臭暈過(guò)去……

　　這就是我們和人類(lèi)斗智斗勇的痛苦經(jīng)歷之一，哎，我們的新家怎么這么難找呢？可惡的人類(lèi)，我們一定不會(huì )放棄，我們一定要找到喜歡隨地吐痰，不愛(ài)洗手，不講衛生的人類(lèi)，這樣我們肺結核家族就可以處處為家了！

　　科普知識作文 26

　　8月中旬，暑假結束，我在媽媽的陪同下，參加了社會(huì )科普11活動(dòng)，來(lái)到了中國蘇州平潭博物館。

　　活動(dòng)在早上十點(diǎn)開(kāi)始。為了不遲到，我們早早收拾好簡(jiǎn)單的東西就出發(fā)了。由于路線(xiàn)不熟悉，我們做了充分的準備。一路上，我媽方向感很好，讓一個(gè)路人去她要去的地方。

　　平潭博物館很大，它位于市中心，最繁華的地方，出門(mén)右轉就是平江路。整個(gè)博物館的流程需要三個(gè)小時(shí)才能下來(lái)。在博物館里，陳力講述了成功名人和評彈的成長(cháng)和發(fā)展歷史。這些名人成功演繹了許多經(jīng)典故事，如白蛇、西廂記、明珠塔等。通過(guò)評彈，我們可以了解以前人的生活和傳奇故事！那天我學(xué)到了很多。我是新蘇州人。雖然我出生在蘇州，但我對評彈一竅不通。通過(guò)這次科普，我真的感覺(jué)到平潭的文化是博大的，是一代代名人傳承下來(lái)的。評彈有他獨特的語(yǔ)言和特殊的樂(lè )器。

　　那天，我也走上臺向老師學(xué)習了一些知識。首先是學(xué)習發(fā)音。剛接觸的時(shí)候，我學(xué)不到這樣的東西。老師耐心地反復教我們。最后，老師表?yè)P了我。我很開(kāi)心，剛開(kāi)始有點(diǎn)尷尬。畢竟我不是一根筋。跟著(zhù)老師走了幾步，感覺(jué)有點(diǎn)像自己。那一刻，我深深的覺(jué)得學(xué)藝術(shù)不容易，我真的.很致力于把最好的給觀(guān)眾。俗話(huà)說(shuō)：臺上十分鐘，臺下十年。每個(gè)上臺表演的人真的不容易。他們的努力就是把最好的表演留給觀(guān)眾，讓蘇州的特色得以傳承。

　　通過(guò)這次科普公益活動(dòng)，作為一個(gè)新蘇州人，想多了解一下平潭，讓親戚來(lái)蘇州看看。我也可以自豪地說(shuō)出蘇州的特色，普及當地文化。

　　科普知識作文 27

　　高爾基說(shuō)：“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那么成長(cháng)中的我們進(jìn)步的標志就是汲取知識，使自己的文化底蘊更加深厚。

　　10月19日，本校舉辦了“秋韻杯”科普知識掛圖展覽。本次展出的科普知識掛圖，全部來(lái)自中國數字科學(xué)館，分為綜合科學(xué)、自然科學(xué)、生活百科、醫療衛生、農業(yè)科學(xué)等幾大門(mén)類(lèi)，共計數千幅大大小小的科普掛圖。

　　此次科普知識掛圖展，主辦單位有三明八中、三明市科普作家協(xié)會(huì )、三明秋韻圖書(shū)文化有限公司等。據悉，舉辦此次展覽還涉及青運會(huì )知識普及宣傳，助力近日在福建省舉辦的全國青年運動(dòng)會(huì )，助力三明市承辦的青運會(huì )乒乓球賽區活動(dòng)。林紀平老師介紹說(shuō)：“本次科普掛圖知識展，能夠讓學(xué)生們掌握一些天文、地理、農業(yè)、工業(yè)，及數理化等方面的科學(xué)知識，了解祖國光輝燦爛的科學(xué)文化成就，學(xué)到一些學(xué)習方法和生活技巧。普及的知識豐富，很有實(shí)用，好處頗多�！�

　　“農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎”。中國是一個(gè)農業(yè)大國，但即使是農業(yè)也需要擁有一定的技術(shù)，所以中國也在對農業(yè)技術(shù)進(jìn)行不斷的改進(jìn)。作為農業(yè)方面最顯著(zhù)的成就，就是袁隆平雜交水稻的研發(fā)成功。雜交水稻的重要意義就是為了解決世界上人口與糧食不足的問(wèn)題，由于雜交水稻，無(wú)論是產(chǎn)量，抗病性，各種綜合形狀都要比不雜交的水稻要高，這就意味著(zhù)雜交水稻糧食出產(chǎn)量的提高，為日益增加的'人口，與有限的土地，解決糧食問(wèn)題。

　　通過(guò)一個(gè)雜交水稻的例子，足夠說(shuō)明科技水平的提高對于一個(gè)國家的重要性，對一個(gè)國家的生活水平的影響力。

　　科技水平的日益提高，前提是要有足夠的知識水平。汲取知識是中國新一代青年實(shí)現中國偉大復興的前提，所以也有句話(huà)說(shuō)，“知識改變命運”。

　　科普知識作文 28

　　前幾天，我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，它真可愛(ài).小金魚(yú)全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛(ài)的地方就是它還穿著(zhù)一條喇叭裙.隨著(zhù)它的游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開(kāi)的一朵蓮花，我真喜歡它.每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚(yú)喂食.當我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的.向我游來(lái)，我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號，魚(yú)為什么只能生活在水里呢？我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩桓嬖V我魚(yú)靠鰓呼吸.難道魚(yú)靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟.如今科技真是發(fā)達，不一會(huì )兒我就找到了答案.原來(lái)魚(yú)的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚(yú)的形狀更適應水中的生活.它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺(jué)得它滑滑的還有就是它的身體兩側有一行側線(xiàn)，側線(xiàn)和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用.魚(yú)除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長(cháng)長(cháng)有魚(yú)鰾，通過(guò)調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了.我終于弄懂了魚(yú)為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿(mǎn)足了我的好奇心。

　　從此以后，我更喜歡我的小金魚(yú)了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì )陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(cháng)了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚(yú)一樣自由自在地在水中游了.那該是件多么神奇的事情呀。

　　科普知識作文 29

　　“嘭！”我家旁的爆米花攤一大早又開(kāi)始營(yíng)業(yè)了一點(diǎn)——放炮，嚇得我從椅子上驚跳了起來(lái)，三步并兩步地跑到窗邊，趕緊把窗戶(hù)關(guān)上，這時(shí)我家的真空玻璃就起作用了，薄薄的玻璃把刺耳的爆鳴聲隔絕在了幾厘米外的空氣中。由于對這噪聲的恐懼，讓我對爆米花攤一直敬而遠之，雖然很饞那一顆顆白胖胖的爆米花，但如果是要以“恐怖音樂(lè )”為背景音樂(lè )的話(huà)，我寧愿放棄那小小的美味，要是它能放出美麗的音樂(lè )就好了。

　　聽(tīng)了我的想法，媽媽直接給我開(kāi)了一趟科普課，告訴我：聲音除了能聽(tīng)見(jiàn)的噪音和樂(lè )音，還有人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波和次聲波，它們的功能大不相同。超聲波我知道，書(shū)里講蝙蝠能用超聲波定位，我們能用超聲波檢查身體，還能用超聲波測量海底深度，連媽媽的眼鏡都可以用超聲波清洗呢，媽媽聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，直夸我知識豐富！看來(lái)超聲波是個(gè)大英雄呢。不過(guò)次聲波我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，媽媽說(shuō)：“有些動(dòng)物可以用次聲波交流；火山、地震也會(huì )產(chǎn)生次聲波，雖然我們聽(tīng)不到，但像老鼠、蛤蟆、狗能聽(tīng)到次聲波信號，所以它們會(huì )表現出各種異常行為來(lái)警告我們：“危險即將來(lái)臨！”可惜人類(lèi)聽(tīng)不懂動(dòng)物的語(yǔ)言，不能及時(shí)撤離危險地帶導致災難的'發(fā)生！我萌發(fā)出一個(gè)想法：“如果能發(fā)明一個(gè)語(yǔ)言機器，能準確地把動(dòng)物語(yǔ)言翻譯成人類(lèi)需要，那我們就可以少受到地震的傷害了�！焙髞�(lái)，媽媽還糾正了我之前的一個(gè)想法，聲波不一定是一位英雄如果使用不當的話(huà)，它也會(huì )變成一個(gè)“殺人魔頭”，由于超聲波和次聲波能量大，穿透能力強，有時(shí)還會(huì )被做成聲波武器！不過(guò)聲波武器破壞力雖然很強，但一層薄薄的真空層就能阻擋它。

　　我希望能把聲音的黑暗面藏起來(lái)，多開(kāi)發(fā)它天使的一面，讓我們的世界充滿(mǎn)美好的聲音。

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