家庭教育心得體會(huì )【必備】
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì )1
我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導我們的孩子?讓她們的人生能朝著(zhù)正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(cháng)的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。
XX教授第一講到愛(ài)的能力，我是這樣知道的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛(ài)是相互的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感遭到了對方的愛(ài)時(shí)，才能說(shuō)明愛(ài)的表達方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個(gè)給予愛(ài)和感受愛(ài)的能力，他的人生才會(huì )完全。而生活中我們常常忽視了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng )造更好的條件而辛勞賺錢(qián)，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛勞卻視而不見(jiàn);父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為何會(huì )這樣，曹萍老師說(shuō)這是毛病的表達愛(ài)的方式造成的，這樣的說(shuō)明讓我豁然開(kāi)朗。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯，孩子們也沒(méi)有錯，但一定要讓她感遭到那是我們在愛(ài)她，同時(shí)也要給她愛(ài)我們的機會(huì )。所以親子關(guān)系中溝通和表達的方式是最重要的。
在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習慣的培養：聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，勞動(dòng)，摸索。對我們家的小家伙，特別那個(gè)寫(xiě)字，我真的是很頭痛。我覺(jué)得她對這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫(xiě)不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書(shū)桌也總是很臟。曹萍教授說(shuō)的這個(gè)“落筆就對”，我想應當可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項訓練。勞動(dòng)可以培養一個(gè)人的責任意識。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最?lèi)?ài)睡懶覺(jué)了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái)。記得有個(gè)周末，大致是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身，她爬起來(lái)就直嚷餓，沒(méi)辦法，我說(shuō)那你自已去買(mǎi)吧，她興奮得跳起來(lái)，還做一個(gè)“耶”的手勢就跑著(zhù)出去了。她走了之后我跟在后面看著(zhù)她過(guò)馬路，她謹慎翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后漸漸的走，當走到馬路對面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會(huì )兒，她就神氣的提著(zhù)幾個(gè)包子回來(lái)了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說(shuō)：“今天運氣真好，一到馬路邊兩邊都沒(méi)車(chē)，立刻就過(guò)去了，沒(méi)耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來(lái)的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒(méi)起床，她就趕忙爬起來(lái)去買(mǎi)早餐，這幾周以來(lái)都是這樣堅持的，她再沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)。
曹教授所說(shuō)的.孩子被肯定就會(huì )有自信，其實(shí)就是通常所說(shuō)的欣賞教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的掌控。而且不論是批評還是夸獎都應當有家長(cháng)的表達智慧在里面的，一個(gè)表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話(huà)，溝通才會(huì )有效。
曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響，父母價(jià)值觀(guān)對孩子的影響，周?chē)藗兊男袆?dòng)對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來(lái)的，是她自已走出來(lái)的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話(huà)：“一動(dòng)分陰陽(yáng)”，雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō)，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)都會(huì )在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結果，如果這個(gè)行動(dòng)所產(chǎn)生的是好的結果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應是負面的，那么這種行動(dòng)對孩子而言就是一種負面的引導，對她的人生就是一種破壞。相信家長(cháng)們都深有同感，如果父母太嚴格，太霸道，孩子就會(huì )撒謊，而撒了謊，父母又會(huì )更嚴格的批評，最后導致了孩子的叛逆。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題，家長(cháng)應當多在自身上找找原因，而不要過(guò)量的責怪孩子。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)始的，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話(huà)警告自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。
非常感謝能聽(tīng)到曹教授的講座，生動(dòng)的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì )連續努力的。
家庭教育心得體會(huì )2
處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的`錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育心得體會(huì )3
在xx教師的邀請下，有幸到國際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座，感受頗深，這場(chǎng)講座對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是特別準時(shí)的，為我們培育、教育孩子供應了方向。
講座從專(zhuān)家與家長(cháng)互動(dòng)開(kāi)頭，家長(cháng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結合生動(dòng)事例，娓娓道來(lái)，為我們教導科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的教育方式。
專(zhuān)家讓我明白了無(wú)視心靈成長(cháng)是家長(cháng)教育中最大的誤區。她告知我們這些家長(cháng)，教育的真正目標是孩子的綜合素養的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān)，不能把關(guān)注的`眼光更多的集中在在分數上。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(cháng)需要均衡的養分。給孩子確定的評價(jià)，讓孩子樹(shù)立自信念，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上一再的向我們強調要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的力量。好的心理素養是在平常的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì )到了生活的困難，感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地愛(ài)護，不能夠讓孩子安康地成長(cháng)，只會(huì )教會(huì )孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫力量，能讓孩子學(xué)會(huì )感恩，讓孩子有一顆和善的心，也提高了孩子的各方面的綜合力量。
我們家長(cháng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(cháng)這個(gè)時(shí)機，盼望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。
家庭教育心得體會(huì )4
“石本無(wú)火，相擊而生靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”20年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽(yáng)幼專(zhuān)人和來(lái)自河南四個(gè)地區的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過(guò)一周的家庭教育系統培訓，結合個(gè)人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽(yáng)幼專(zhuān)舉行的家庭教育指導師培訓很是及時(shí)，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時(shí)更感到內疚，現針對本次學(xué)習談如下感想：
一、內容豐富
幾天的學(xué)習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，有專(zhuān)家報告，有自我思，有學(xué)習檢測，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專(zhuān)家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，他們通過(guò)量的案例分析、師生互動(dòng)、現場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員未來(lái)的家庭教育指導師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認識，對做好家庭教育指導師這個(gè)工作更充滿(mǎn)了信心。學(xué)習結束還進(jìn)行了成果展示，既檢驗了學(xué)習效果，又對學(xué)習過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長(cháng)身份，以前給孩子教育，都是根據以前老的傳統方式和語(yǔ)言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過(guò)專(zhuān)家老師的授課，學(xué)習了家庭教育的方式和作為家長(cháng)應具備的素質(zhì)，要求應不斷學(xué)習、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習的規律，我們學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度思考問(wèn)題，進(jìn)一步講，我們的思維方式應學(xué)會(huì )從孩子的角度去考慮，了解孩子的內心世界，孩子的成長(cháng)規律，進(jìn)而為與孩子溝通，與孩子培養感情，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問(wèn)題我們作為家長(cháng)、作為老師應予以積極向上引導的教育方式。專(zhuān)家老師的課程，讓我們家長(cháng)從思想上內心里愿意接受他們的教育理念，結合以前和孩子溝通出現的錯誤，及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長(cháng)教育好孩子，首先要教育好自己！作為一名老師同時(shí)我也是一位家長(cháng)，而作為教師的我們，更要通過(guò)自己的努力學(xué)習和提升，用自己的能力助無(wú)數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的'家庭教育理念。我感到，做一名教師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái)，要真正的和諧幸福起來(lái)！成長(cháng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整，真正賦予專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少，與孩子談話(huà)、思想的交流、傾聽(tīng)孩子的內心世界的話(huà)語(yǔ)均沒(méi)有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過(guò)心理老師的授課，感覺(jué)到以前我們做的非常不夠，且思想上認識嚴重錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛(ài)，糾正錯誤的教育方式，每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習、或談孩子感興趣的話(huà)題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛(ài)，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長(cháng)與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很愿意給我談，還談學(xué)習、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶�，為構建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說(shuō)服力去指導家長(cháng)的家庭教育。
家庭教育心得體會(huì )5
家庭教育是培養子女良好品德和行為習慣的重要環(huán)節，也是社會(huì )發(fā)展的基石。為了推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，我國制定了一系列家庭教育政策。經(jīng)過(guò)對這些政策的總結和體會(huì )，我深刻認識到家庭教育政策的重要性和實(shí)施的難點(diǎn)，并形成了自己的一些心得體會(huì )。
首先，家庭教育政策的目標是培養健康快樂(lè )的子女。這些政策從幼兒期開(kāi)始，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，提出了很多有益于孩子成長(cháng)的指導原則和方法。例如，我們要關(guān)注孩子的性格培養，讓他們形成獨立、自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的人格。我深刻認識到，培養孩子的性格首先要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，提高自己的教育意識，做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的內心需求，尊重孩子的個(gè)性差異，并且以身作則，為孩子樹(shù)立健康向上的榜樣。只有這樣，我們才能更好地幫助孩子解決內心困惑，引導他們朝著(zhù)正確的方向成長(cháng)。
其次，家庭教育政策強調了家長(cháng)與孩子之間的溝通和信任。政策要求家長(cháng)要主動(dòng)與孩子交流，關(guān)心孩子的學(xué)習、生活、成長(cháng)等方面的需要，并給予適當的支持和鼓勵。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)要學(xué)會(huì )尊重孩子的意見(jiàn)，培養孩子的獨立思考和決策能力，幫助他們學(xué)會(huì )解決問(wèn)題和面對困難。在實(shí)施過(guò)程中，我體會(huì )到與孩子的有效溝通是一項技巧活，需要家長(cháng)不斷學(xué)習和提高。我發(fā)現，與孩子交流時(shí)，要關(guān)注孩子的情感需求，不僅僅是糾正錯誤，更要關(guān)注孩子的內心感受。同時(shí)，我們還要保持對孩子的信任，培養孩子的自信心，讓他們有勇氣面對挑戰和逆境。
第三，家庭教育政策強調了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。政策要求學(xué)校教育和家庭教育要形成有機整合，共同培養學(xué)生的能力和素養。這要求家長(cháng)要關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況，積極配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校保持密切合作。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現與學(xué)校的溝通需要家長(cháng)主動(dòng)出擊，參加家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)學(xué)校講座等，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與教師共同探討孩子的教育問(wèn)題，為孩子提供更好的教育資源和支持。同時(shí)，我們還要加強對孩子的監督和引導，確保他們按時(shí)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習時(shí)間，形成良好的學(xué)習習慣。
第四，家庭教育政策強調了家庭教育的科學(xué)性和系統性。政策鼓勵家長(cháng)學(xué)習相關(guān)的教育知識，提高自己的`教育水平，為子女提供更為科學(xué)和全面的教育。在我實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認識到家長(cháng)要不斷學(xué)習和更新自己的教育觀(guān)念和方法。我們要關(guān)注教育學(xué)科學(xué)的研究成果，了解孩子的成長(cháng)規律和發(fā)展階段，根據孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定合理的教育計劃和方法。同時(shí)，我們還要關(guān)注親子教育的有效途徑，如家長(cháng)讀本、親子游戲、親子共讀等，積極提升自己的教育水平，為孩子提供更好的教育服務(wù)。
最后，家庭教育政策要求家庭教育與社會(huì )教育相結合，實(shí)現家庭教育的全方位發(fā)展。政策提出了要加強對流行教育和精神教育的關(guān)注和引導。在家庭教育過(guò)程中，我們要引導孩子正確對待流行文化、網(wǎng)絡(luò )文化等，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，增強他們的文化素養和精神境界。此外，政策還要求家庭教育要與社會(huì )教育相結合，家長(cháng)要關(guān)注社會(huì )資源和社會(huì )環(huán)境對孩子的影響，積極參與社會(huì )活動(dòng)，擴大孩子的知識面和社會(huì )視野，為他們的全面發(fā)展提供更廣闊的舞臺。
綜上所述，家庭教育政策的實(shí)施對于培養健康快樂(lè )的子女、促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的銜接、提高家長(cháng)的教育水平和促進(jìn)家庭教育與社會(huì )教育的結合都起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習和提高自己的教育水平，關(guān)注流行教育和精神教育的引導，共同構建良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的健全成長(cháng)提供有力的支持。
家庭教育心得體會(huì )6
第一段：引言
在如今社會(huì )的快節奏生活中，家庭教育成為越來(lái)越多家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為孩子成長(cháng)的第一任教師，家長(cháng)承擔著(zhù)重要的責任和使命。然而，如何才能更好地進(jìn)行家庭教育，是許多家長(cháng)一直思考的問(wèn)題。在我多年來(lái)的育兒經(jīng)驗中，我逐漸摸索出了一些有效的方法，并從中獲得了一些心得體會(huì )，希望與更多的家長(cháng)分享。
第二段：注重情感溝通
家庭教育的關(guān)鍵在于建立與孩子的`良好情感關(guān)系。作為父母，我意識到了情感溝通的重要性。每天抽出一些時(shí)間與孩子單獨相處，主動(dòng)傾聽(tīng)他們的需求和心聲。通過(guò)與孩子共同參與一些有趣的活動(dòng)，增
進(jìn)親子關(guān)系，培養彼此間的信任和理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了用鼓勵和愛(ài)的語(yǔ)言去和孩子交流，幫助他們樹(shù)立積極健康的心態(tài)。
第三段：倡導尊重和自主
在家庭教育中，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求是非常重要的。以尊重為基礎，我鼓勵孩子們主動(dòng)參與決策，并給予他們與年齡相適應的自主權。這樣不僅可以培養他們獨立思考的能力，還能培養他們的責任感和自信心。同時(shí)，我也尊重孩子的隱私，不對他們進(jìn)行過(guò)度的干涉和監管，給他們適當的空間，讓他們有機會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。
第四段：關(guān)注教育方法和資源
家庭教育的目標是培養孩子的全面素質(zhì)發(fā)展。為了更好地教育孩子，我積極尋找適合他們成長(cháng)的教育方法和資源。除了傳統的學(xué)校教育外，我注重培養孩子的興趣愛(ài)好，在選擇課外活動(dòng)時(shí)，尊重孩子的個(gè)人意愿。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注教育資源的更新和選擇，通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校、讀相關(guān)書(shū)籍和參加研討會(huì )等方式，不斷提升自己的育兒和教育水平。
第五段：結語(yǔ)
家庭教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，沒(méi)有絕對的教養方法和標準答案。每個(gè)家庭都有自己的特殊情況和需要。但對于每個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，構建良好的親子關(guān)系、注重孩子的情感需求、尊重孩子的個(gè)性、關(guān)注教育方法和資源等方面的努力都是十分重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我深刻理解到，家長(cháng)只要用心去感受和引導孩子成長(cháng)，也一定能夠在孩子的成長(cháng)路上起到巨大的助力。希望我的心得體會(huì )能夠對更多家長(cháng)提供一些啟發(fā)和幫助，共同為下一代的成長(cháng)助力。
家庭教育心得體會(huì )7
讀了《不輸在家庭教育上》一書(shū)后，頗有感觸。作為家長(cháng)，我無(wú)論工作再忙，都會(huì )每天關(guān)心孩子的成長(cháng)，不僅從生活上，而且在學(xué)習和思想上都能及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)指出她的缺點(diǎn)，鼓勵她的每一點(diǎn)進(jìn)步。并且能夠盡力配合學(xué)校的各項要求，和老師們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
一、以身作則，為孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我常對孩子說(shuō)，要嚴于律己，寬以待人。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、多陪伴孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。
孩子常常會(huì )有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(cháng)路上遇到的問(wèn)題。因此每天回到家里，我都會(huì )與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天，了解當天在學(xué)校中發(fā)生的事情。鼓勵孩子說(shuō)出自己的想法和看法，及時(shí)了解她的思想動(dòng)態(tài)。
三、強調學(xué)習和努力是成正比的。
學(xué)習是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時(shí)候學(xué)習都是放在第一位的'。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習良好的教育觀(guān)念和方法，與教師聯(lián)絡(luò )，配合教師對孩子進(jìn)行教育。
四、經(jīng)常帶孩子出門(mén)旅游
增長(cháng)見(jiàn)聞。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在學(xué)習之余，我會(huì )帶著(zhù)孩子出門(mén)看看，了解各地的風(fēng)土人情，讓孩子能從自己的眼中看到這個(gè)世界的方方面面。
家庭教育心得體會(huì )8
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長(cháng)，家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。
當今社會(huì )，教育不僅僅是學(xué)校的責任，家庭對教育的影響也越來(lái)越大�！叭〉眉议L(cháng)的支持就是你工作成功的一半�！笔聦�(shí)證明，這正是我們每位教師長(cháng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(cháng)的理解與支持，體現了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果，孩子的成績(jì)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀(guān)點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì )因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認真去領(lǐng)會(huì )、學(xué)習、鉆研、踐行諸多專(zhuān)家、教授報告中的思想觀(guān)點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養教育對象，讓他們健康成長(cháng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為
國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(cháng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(cháng)共同攜起手來(lái)?yè)撈鸾逃龑W(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì )更加突出，家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔負起培養教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長(cháng)學(xué)校的有效指導，把我們的家長(cháng)學(xué)校辦好，辦出效果來(lái)。只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。
1、指導家長(cháng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(cháng)，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長(cháng)“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)對孩子的影響是孩子成長(cháng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。
在我個(gè)人認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾個(gè)方面:
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的.重要，只有雙方共同努力才能出效果。
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習效率。否則會(huì )養成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。初中階段，對任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(cháng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養孩子成長(cháng)的重要一環(huán)。同時(shí)，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長(cháng)。只有雙方共同努力才能有更好的效果。
家庭教育心得體會(huì )9
家庭教育是一種非常重要的教育形式，它是指在家庭環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育活動(dòng)。作為一名家庭教育教師，我的工作是為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的指導和建議，幫助他們更好地培養孩子的成長(cháng)。
在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位家長(cháng)，她非常關(guān)注孩子的成長(cháng)，但是她的教育方式卻存在一些問(wèn)題。她總是強制性地要求孩子學(xué)習，不尊重孩子的興趣和愛(ài)好，導致孩子非常反感和抵觸。我意識到了這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)與她溝通，并給她提供了一些專(zhuān)業(yè)的建議。
首先，我告訴她要尊重孩子的興趣和愛(ài)好，不要強制性地要求孩子學(xué)習。其次，她需要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子在輕松、愉悅的`氛圍中學(xué)習。最后，我建議她多與孩子溝通，了解孩子的需求和問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，家長(cháng)的教育方式得到了很大的改善，孩子也變得更加自信和積極。家長(cháng)也經(jīng)常和我反饋孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，這讓我感到非常欣慰。
通過(guò)這個(gè)案例，我深刻地認識到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了如何有效地進(jìn)行家庭教育。我認為，家庭教育需要注重以下幾個(gè)方面：
1.尊重孩子的興趣和愛(ài)好。
2.創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
3.與孩子建立良好的溝通。
4.幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持。
總之，家庭教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學(xué)習和探索。作為一名家庭教育教師，我將繼續努力，為家長(cháng)提供更好的服務(wù)和指導，幫助孩子成長(cháng)為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
家庭教育心得體會(huì )10
家庭是社會(huì )的基本單位，一個(gè)廉潔、健康的家庭對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。然而，在以利益為導向的社會(huì )背景下，許多家庭都面臨著(zhù)廉潔的誘惑和挑戰。引領(lǐng)家庭廉潔的道德風(fēng)尚成為了當下的一項迫切任務(wù)。從我自己家庭的實(shí)踐中，我認識到了一些重要的心得體會(huì )。
首先，家庭廉潔的核心是正直誠信。在家庭中，我們要樹(shù)立廉潔誠信的觀(guān)念，以身作則。作為家庭成員，我們要嚴守底線(xiàn)，堅持道義，不貪污受賄，不謊言欺騙，不違法亂紀。我們要養成家庭成員之間信任、尊重和誠實(shí)的.良好習慣，堅決抵制利用權力謀取個(gè)人私利的行為。只有正直誠信才能為家庭營(yíng)造廉潔的氛圍，使家庭成為廉潔的港灣。其次，家庭廉潔需要正確的價(jià)值觀(guān)�，F如今，很多人過(guò)分追求物質(zhì)上的享受，紛紛溺于奢靡之中。在家庭中，我們要有正確的價(jià)值觀(guān)念，樹(shù)立起簡(jiǎn)樸生活的觀(guān)念。不為虛榮而奢侈消費，不攀比物質(zhì)，不盲目追求所謂的面子工程和排場(chǎng)，而是應該珍惜資源，勤儉持家，合理規劃家庭收入和支出，以良好的家風(fēng)教育孩子。只有從小培養起正確的價(jià)值觀(guān)念，家庭才能擺脫紛繁復雜的利益誘惑，真正實(shí)現家庭廉潔。第三，家庭廉潔需要加強教育引導。教育是家庭廉潔的重要保障。家長(cháng)要進(jìn)一步加強自我學(xué)習，提高對廉潔意識的認識和理解，才能更好地帶領(lǐng)孩子。要注重家庭教育，教育孩子樹(shù)立識別是非的能力，不以所謂的財富為榮。讓孩子明白，廉潔是一個(gè)正直和負責任的表現，是一種有尊嚴的生活方式，而不是一種束縛。只有通過(guò)家庭教育引導，孩子才能在未來(lái)成為廉潔的家庭建設者。
此外，家庭廉潔需要加強監督與約束。在家庭中，要建立有效的監督機制，加強對家庭成員行為的監督和約束。家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注家庭成員的行為，與其進(jìn)行溝通交流，解決存在的問(wèn)題。要加強家庭的內部監督，使家庭成員時(shí)刻保持自律，不隨波逐流，不被外界誘惑右轉向。只有這樣，家庭才能成為一個(gè)相互約束、相互監督的廉潔家。最后，家庭廉潔需要廣泛宣傳和支持。廉潔家庭不僅僅是家庭成員的意愿，也需要得到社會(huì )各界的認可和支持。政府和社會(huì )應當加強對家庭廉潔的宣傳和引導，為廉潔家庭提供良好的社會(huì )環(huán)境和政策支持，營(yíng)造出更好更健康的家庭氛圍。同時(shí)，家庭成員也應積極參與社區和社會(huì )志愿服務(wù)，為社會(huì )廉潔建設獻出一份力量。只有全社會(huì )共同努力，我們才能進(jìn)一步推動(dòng)家庭廉潔的發(fā)展。
家庭廉潔是我們每個(gè)人應肩負的使命，也是社會(huì )的一個(gè)基本要求。通過(guò)正直誠信、正確的價(jià)值觀(guān)、教育引導、監督約束和廣泛的宣傳支持，我們可以在家庭廉潔的道路上邁出更堅實(shí)的一步。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同構建一個(gè)廉潔健康的社會(huì )，為未來(lái)的家庭和社會(huì )發(fā)展做出貢獻！
家庭教育心得體會(huì )11
父母是孩子的第一任老師，孩子的行為習慣、學(xué)習態(tài)度需要家長(cháng)的耐心引導和督促。
一、意識到陪伴的重要性
常常聽(tīng)到一句話(huà)“孩子是祖國的未來(lái)”。這句話(huà)說(shuō)的遠景目標，那么近景目標是什么呢？是認識到孩子是家庭的未來(lái)。教育孩子是一個(gè)家庭的重中之重，教育孩子的重擔不僅在學(xué)校更在于家庭之中。優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)父母的陪伴，父母的角色誰(shuí)都代替不了。多帶孩子去不同的場(chǎng)合，不要嫌孩子麻煩。你帶他去的任何一個(gè)地方對他們來(lái)說(shuō)都是一節生動(dòng)形象的生活課。我們家一直有一個(gè)習慣，就是和孩子一起閱讀，一起學(xué)習，一起分享。從幼兒園中班開(kāi)始，孩子就慢慢開(kāi)始接觸各類(lèi)書(shū)籍，不管是他自己的繪本、故事書(shū)，還是我們工作上涉及到的各類(lèi)書(shū)籍，他都會(huì )好奇的去看、去問(wèn)，而我們也堅持和他一起閱讀，久而久之，對各類(lèi)書(shū)籍的興趣大了，讀書(shū)的習慣也就養成了。
二、認識到習慣養成的好處
俗話(huà)說(shuō)：好習慣受用終身。黎子睿是我們自己親自帶的，一直以來(lái)，我們對他的要求和期望都很高、意見(jiàn)統一，特別是在習慣養成方面，更不打折扣。在學(xué)習習慣上，他的作業(yè)，我們不陪著(zhù)他做，也不幫他檢查對錯，明確告訴他不完成、做不對的后果都要他自己承擔，自己收拾書(shū)包，準備第二天要用的學(xué)習用品，忘帶了我們是不會(huì )送的。其實(shí)，這也是培養他的獨立性和責任意識。每天堅持寫(xiě)一篇日記，記錄美好的回憶；堅持背一首古詩(shī)，積累文學(xué)知識；大聲朗讀一篇課文或者是報紙上的宣傳報道，加深學(xué)習記憶，了解正在發(fā)生的事。
在生活習慣上，他作為家中的一份子，也要為這個(gè)家出一份力。每天做完作業(yè)后，洗碗、打掃衛生、整理房間、睡前把第二天要穿的衣服疊放整齊等。在作息方面，黎子睿起床是比較早的'，起床之后先自行洗漱，然后拿起書(shū)本開(kāi)始晨讀。千萬(wàn)別小看晨讀，早上頭腦清晰，沒(méi)有前攝抑制，看過(guò)的東西往往記憶更深刻，某些知識點(diǎn)甚至可以記一輩子。不管是從中醫角度還是西醫角度都建議早睡早起，早睡早起能提高孩子的免疫力，促進(jìn)身體健康，免疫力好孩子就少生病，少生病就會(huì )少請假，少請假就可以避免落下課程，孩子跟得上，學(xué)習更省力�？茖W(xué)研究證明，早起還可以調節眼睛的視力，促進(jìn)身體腸道蠕動(dòng)，孩子吃東西更香更好消化，所以孩子們要養成早睡早起的好習慣。
三、培養孩子學(xué)習的主動(dòng)性
一是幫助孩子制定學(xué)習計劃。
讓孩子參與計劃的制定，事先約定好，說(shuō)到要做到，共同制定能力范圍內的學(xué)習計劃，并且要堅持每天達到預定目標。
二是合理制定規矩。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓”，小小的規矩能起決定性作用。我們平常也是立下了小規矩，這樣，能督促孩子有效的去學(xué)習。
三是主動(dòng)與孩子溝通。
在學(xué)習中找到快樂(lè )，平時(shí)談話(huà)的時(shí)候，不經(jīng)意的問(wèn)一下，這句話(huà)是什么意思啊，讓孩子積極表達，孩子在交談的過(guò)程中能夠充分的體會(huì )到知識帶來(lái)的成就感，然后主動(dòng)的去學(xué)習新的知識，享受學(xué)習的過(guò)程。有效的溝通，也能增強父母與孩子間的感情，有利于孩子的成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )12
XX月19日，作為一年級小學(xué)生王韻嘉的媽媽?zhuān)矣行覅⒓恿藢W(xué)校組織的有關(guān)家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到小學(xué)需要適應的N種變化、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項及技巧。我發(fā)現了自身對待家庭教育上存在幾個(gè)誤區，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區一：認為孩子上學(xué)以后應該80%的教育在學(xué)校，20%的教育在家庭。
張老師說(shuō)其實(shí)孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說(shuō)，學(xué)習要靠自身，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒(méi)時(shí)間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時(shí)代在變化，相比我們小時(shí)候，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著(zhù)，孩子的學(xué)習不單單是課本知識的學(xué)習，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)，單靠在學(xué)校學(xué)習的知識是遠遠不夠的。作為孩子的家長(cháng)，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺和展示自身的舞臺，開(kāi)闊他的視野和思路，增進(jìn)團隊合作和自強自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，多學(xué)習一些科普知識，本著(zhù)和孩子共同學(xué)習成長(cháng)的原則，多問(wèn)孩子問(wèn)題，推動(dòng)孩子多思考以及提升孩子的表達能力。最近看了一個(gè)報道，13歲的孩子考入了清華大學(xué)，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區二：總是在站在自身的角度去考慮問(wèn)題，忽略孩子的感受。
溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、朋友！該強硬的時(shí)候強硬，該示弱的時(shí)候示弱�？墒俏覀兺话炎陨懋敵闪思议L(cháng)，強調孩子這件事情應該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對孩子產(chǎn)生了誤解。想想自身家孩子有點(diǎn)不自信，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動(dòng)，有較大一方面原因是因為自身有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習的興趣和自信，因此要學(xué)會(huì )適當地在孩子面前示弱。原本孩子不喜歡閱讀，主要是因為對拼音掌握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺(jué)得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì )。不過(guò)聽(tīng)了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準，而且有時(shí)自身故意讀錯或是不會(huì )讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結果真的提升了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒(méi)有天生就笨的出奇或是調皮搗蛋，只要找對了方法問(wèn)題自然就解決了。
誤區三：自身的行為習慣會(huì )對孩子有影響，但不會(huì )太大。
現在手機、電腦已經(jīng)逐漸占據了自身的主要業(yè)余生活中，而自身還要求孩子不要去玩手機、玩電腦，試問(wèn)我們自身起到了不錯的帶頭作用嗎？有幾天是陪著(zhù)孩子一起閱讀，一起做游戲。想想自身作為家長(cháng)還真是有些不稱(chēng)職。孩子對事件的認知和處理方式大都來(lái)源于家長(cháng)的言傳身教，開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì )帶出什么樣的孩子？因此給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中，切實(shí)做到嚴格要求自身，言出必行，對孩子的承諾不管大小一定要兌現，培養孩子信守承若；安排適量的事情讓孩子獨立完成，培養孩子的自立、責任和擔當；時(shí)刻重視自身的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，教育孩子作為一名不錯公民應該具備的基本素質(zhì)；保持陽(yáng)光積極的心態(tài)，創(chuàng )造不錯的家庭氛圍，培養孩子積極進(jìn)取、主動(dòng)、熱情、開(kāi)朗外向的'性格；時(shí)刻警醒自身我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自身打造成什么樣？因為自身的一個(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識的行為都可能給孩子帶來(lái)較大的影響。
誤區四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現在的孩子稀奇古怪的問(wèn)題很多，例如：媽媽我是從哪里來(lái)的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋?zhuān)虼私?jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過(guò)現在想想其實(shí)我們不告知，會(huì )更加加強孩子的好奇感，他會(huì )通過(guò)其他途徑了解，就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”，其實(shí)正確的引導很重要，我們對待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話(huà)愿意對你講，把父母當成最好的朋友。
總之，自身通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺，對今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長(cháng)共同交流、學(xué)習和分享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子美好未來(lái)而不懈努力。
家庭教育心得體會(huì )13
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿。在對孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(cháng)都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì )與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的'。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的，問(wèn)他長(cháng)大想做什么，他說(shuō)：當考古學(xué)家、探險家，想去看金字塔，到的迪斯尼樂(lè )園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎，去國外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和中，讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想象力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵他說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃，如背、描紅、閱讀、奧數、、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢，在背的過(guò)程中給他講解意思，背了會(huì )忘，需要不斷復習，現在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了，平時(shí)他偶爾也會(huì )引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長(cháng)才搞明白，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì )吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽(tīng)故事，我們要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說(shuō)很有趣，還給我們講故事情節，我們表現得很感興趣，告訴他看了其它的再講給我們聽(tīng)，有的書(shū)他一頁(yè)也沒(méi)看完，我也不強迫他，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現他很喜歡，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的，能增長(cháng)不少知識。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習，我們在家都喜歡學(xué)習并能長(cháng)期堅持，不管書(shū)本知識還是網(wǎng)絡(luò )知識，我們有意識地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5、感到棘手的問(wèn)題
教育孩子不僅僅是學(xué)習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái)，這才是很關(guān)鍵的，現在獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題，孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題，都有待老師、家長(cháng)共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育心得體會(huì )14
我家兒子還算是聽(tīng)話(huà)聰明的，但是偶爾也會(huì )有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責備，甚至氣極了也打過(guò)，但都無(wú)濟于事。后來(lái)，耐著(zhù)性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，終于改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長(cháng)先不要著(zhù)急去罵，去責備。而是先要陪著(zhù)孩子不斷地尋找，尋找的時(shí)候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永遠也找不到，而且還越找越生氣。
在尋找東西的過(guò)程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件非常不好的習慣，你看現在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多著(zhù)急。因此，平時(shí)要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來(lái)，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫(xiě)備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣，即使是忘記了，查一下備忘錄，就能想起來(lái)。
以前都是和我媽媽幫助兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在某處的東西，經(jīng)我們收拾后，他就找不到了。我和媽媽終于意識到，是應該讓兒子自己收拾他的東西的'時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清楚的。
早晨上學(xué)，孩子找不到東西是非常頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺(jué)前，一定要檢查好自己的東西，把第二天該用的東西，都準備到書(shū)包里，并重復檢查是不是都準備得當。
慢慢地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來(lái)看，丟三落四的毛病也逐漸消失了。甚至他還能幫助媽媽記住好些東西，幫助媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示開(kāi)心，并針對兒子的進(jìn)步，給予了充分肯定的同時(shí)，還給予了象征性的物質(zhì)獎勵。
家庭教育心得體會(huì )15
七天有長(cháng)有短，涵蓋的內容很廣，知識結構也很廣，和當初的想象真的不一樣，而且很有知識性，很震撼，也很大程度上改變了對家庭教育導師思維的印象。
首先，我們對家庭教育的概念有了一個(gè)比較系統的認識。通常我們理解的是狹義的定義，而廣義的是家庭成員之間相互影響的教育。同時(shí)也明確了家庭教育指導員的職責范圍和具體工作內容。尤其令人震撼的是，吳淦老師指出，作為家庭教育指導者，我們首先要快樂(lè )，真實(shí)地活得高，把家庭教育的理念和方法內化在心中，成為自己的靈魂，把自己的快樂(lè )傳遞給他人。這是我們在PD里常說(shuō)的。我們必須活出PD，首先成為那個(gè)人。還有那句“你的財富不是你口袋里有多少東西，而是你能給別人多少東西。"我們要做一個(gè)橋梁，幫助孩子和家長(cháng)同時(shí)學(xué)習和成長(cháng)，讓這種氛圍在回歸家庭后還能延續下去。家庭教育是基石，家庭教育要彌補學(xué)校教育的不足。無(wú)論整體環(huán)境如何，我們都需要保持積極的心態(tài)，改變能改變的，接受不能改變的。引導家長(cháng)關(guān)注積極的一面，而不是盯著(zhù)問(wèn)題發(fā)牢騷�？纯纯梢宰鲂┦裁磥�(lái)改善和幫助解決問(wèn)題。
作為專(zhuān)業(yè)的家庭教育導師，首先要提升自己，擁有科學(xué)、系統、先進(jìn)的知識體系；正確、適當、有效的練習方法；健康、平和、積極的身心素質(zhì)；同時(shí)，我有自己的目標，知道自己是誰(shuí)，知道自己能做什么，知道自己已經(jīng)有哪些知識，知道自己還有哪些需要提高。我會(huì )建立自己的體系，通過(guò)實(shí)踐成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己好的一面，精致透徹。尤其是十六格的使用，讓你清楚的知道自己能給什么，哪里需要補充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導，可以采取不同的方式�？梢愿鶕⒆由硇睦戆l(fā)展的特點(diǎn)和階段，借助繪本等載體和一些活動(dòng)，采用不同的方式給予針對性的指導。作為家庭教育指導者，我們需要引導父母，啟迪他們的智慧，而不是告訴他們，幫助他們解決具體的問(wèn)題。父母一定要愿意改變，幫助他們探索問(wèn)題的根源，引導和接納他們的情緒，幫助他們調整教育理念，堅定積極的信念，陪伴、傾聽(tīng)、引導和支持他們，設立自己的工作邊界。從指導到咨詢(xún)再到指導再到自我指導，更重要的是知止和客觀(guān)。
越學(xué)越覺(jué)得自己還有很多東西要學(xué)。某些方面我只有一個(gè)概念，還有很多地方需要細化。對于具體案例的解決，有一個(gè)大概的輪廓，分析原因，給出建議。然后將一些具體的引導方法，如目標倒推法、令牌控制法、舒爾特方以及一些評價(jià)表格應用到實(shí)際案例中。在建立咨詢(xún)關(guān)系時(shí)，尊重對方，表達熱情，真誠的情感反映，注意積極的關(guān)系，不要被對方牽著(zhù)鼻子走，這樣才能明確主要問(wèn)題是父母、孩子還是親子關(guān)系。在家庭生活中，關(guān)系比什么都重要。對錯不重要。引導家長(cháng)從錯誤中看到優(yōu)點(diǎn)，并采取積極的行動(dòng)是最重要的`。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育。能否順利進(jìn)行，取決于親子關(guān)系的好壞。羅森塔爾效應、積極強化和授權以及情緒ABC理論也啟發(fā)了如何將它們應用于應對策略。
中西家庭教育理念的對比與反思，讓中國家庭教育的現狀更加清晰�，F在年輕的父母有多重教育，但是很容易進(jìn)入教育。有十個(gè)誤區，過(guò)度鼓吹西方新教育的教育理念。我們需要找到一種適合中國教育的新模式。任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是最好的教育。只有了解孩子，才能教育好孩子。我們不應該迷信權威。我們應該有自己的實(shí)踐，讓這些知識成為我們自己的智慧。我們需要積累的不是知識，而是一種智慧和藝術(shù)，最重要的是堅持。"教育”的最終目的是“不教育”。
感謝xx文化和X老師提供的學(xué)習機會(huì )，也感謝你們安排這個(gè)“工作”讓我們把所學(xué)過(guò)的東西再梳理一遍，非常有益。希望有更多的機會(huì )和大家一起學(xué)習成長(cháng)！感激這次相遇！
孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的期望，今天的幼苗是明天的參天大樹(shù)。所以，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，每一位家長(cháng)都會(huì )用愛(ài)和責任給予關(guān)心和引導。然而，雖然希望兒子成功，女兒成功是每個(gè)父母的共同期望，但并不一定所有父母都能如愿以?xún)�。最近�?tīng)了億企劉老師的課程廣播，有很多收獲。孩子的教育需要人性化。社會(huì )能培養人，就有“廢品”。學(xué)校里會(huì )出現一大批有才華的人，也會(huì )出現一些一事無(wú)成的有才華的人。最后決定的是家庭教育�！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，父母是孩子的第一任老師！”以下是我的家庭教育經(jīng)驗:
一、營(yíng)造溫馨舒適的環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍。
(1)家庭是孩子的主要能量來(lái)源。處理好夫妻、婆媳關(guān)系，給孩子營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭去陶冶成長(cháng)，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
(2)家長(cháng)要注意言行，培養孩子良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。作為父母應該特別注意自己的自我形象，父母應該在孩子面前說(shuō)話(huà)有禮貌，舉止得體。因為父母是孩子最好的榜樣，父母的一言一行對孩子潛移默化，對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。請放下手機和電子產(chǎn)品，可以在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候拿起書(shū)來(lái)看。周末可以帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)，銳意進(jìn)取，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
二、培養孩子的學(xué)習樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)習技能。
孩子就像春天里的花朵，天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)，純潔無(wú)瑕，好奇心強，理解能力和模仿能力強。家長(cháng)要盡量善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。我們都知道孩子天性好動(dòng)貪玩，但是只要對什么事情感興趣，她真的會(huì )認真學(xué)習，認真自覺(jué)的去做。他們不愿意做自己不感興趣的事情，趕鴨子上架是不行的。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，孩子才能快樂(lè )積極地參與學(xué)習。真正做到“快樂(lè )學(xué)習”。
第三，勤勤懇懇有效地和孩子溝通，多給孩子鼓勵，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
作為父母，要放下架子，和孩子交朋友，把孩子當成獨立的主體，和孩子溝通盡量低調，少用命令式的語(yǔ)氣，多使用談判式的語(yǔ)言。多用“我們”，“你認為”少用“你應該”等等。即使是批評，也要讓孩子感受到你對他的愛(ài)。因為孩子的心靈是很脆弱的，如果家長(cháng)經(jīng)常給孩子上課，孩子難免會(huì )有一種恐懼和厭惡感，也就不敢靠近你了。同時(shí)他們往往會(huì )有逆反心理，會(huì )越來(lái)越不愿意聽(tīng)你的話(huà)。給孩子更多的欣賞，善于發(fā)現她獨特的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，看著(zhù)她一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，鼓勵她，耐心地引導她，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其是在孩子遇到困難的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地大喊大叫或冷嘲熱諷，而是耐心地開(kāi)導她，積極地提供解決問(wèn)題的方法。
最后借用X老師的一句話(huà):“修身，齊家，齊口，修行(行為)，修心(思想、觀(guān)念、情感、意志)。齊(學(xué)會(huì )幫助孩子成長(cháng)，提高生活技能，學(xué)習技能，處理好關(guān)系，控制好情緒，建立家庭能量場(chǎng))孩子會(huì )越來(lái)越好的！”希望所有的孩子都能飛向歡樂(lè )！飛向成功！
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