家庭教育心得體會(huì )(合集15篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的家庭教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育心得體會(huì )1
近期最熱門(mén)的話(huà)題估計就是“雙減”政策的實(shí)施，作為一名學(xué)生家長(cháng)，我十分關(guān)注“雙減”，我積極地去學(xué)習體會(huì )“雙減”政策的精神，貫徹執行“雙減”政策的要求，下面是我對“雙減”政策學(xué)習的一些心得體會(huì )，分享大家，供參考：
一，國家“雙減”政策的實(shí)施對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展是有益處，能促進(jìn)教育的良性循環(huán)，使學(xué)校教育回歸教育的本位，讓家庭教育回歸生活。
“雙減”不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子，而是對教育工作者提出了更高的要求。在減少學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)的前提下，為了保證教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校的老師運用豐富多彩的教學(xué)方式，營(yíng)造熱烈的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性與專(zhuān)注度，提升課堂學(xué)習效率，統一作業(yè)要求，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，精選精煉，從而真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減量不減質(zhì)。
“雙減”政策的落實(shí)，能使孩子們在學(xué)校輕松高效地學(xué)習，也讓孩子們在家的時(shí)間更充裕了。培養孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習成績(jì)，也需要家長(cháng)不斷地學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，培養孩子的生活習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、閱讀習慣等等，發(fā)現孩子的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè )，逐漸形成個(gè)人孩子特長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)與學(xué)生同時(shí)進(jìn)步。
二，國家“雙減”政策的實(shí)施能促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展，減輕家庭的經(jīng)濟壓力及學(xué)生的學(xué)習壓力。
試想，如國家不實(shí)施“雙減”，現在學(xué)生的教育將是什么樣的狀況。校外培訓機構滿(mǎn)大街都是，家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳，傾其所有，把孩子送去上輔導班，這對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟上是多么大的壓力，因為孩子的輔導費用問(wèn)題，造成多少家庭鬧矛盾。對于學(xué)生來(lái)講，在學(xué)習上又是多么大的壓力，白天在學(xué)校里學(xué)習，晚上或周末又被送到輔導班學(xué)習，本應是輕松學(xué)習，快樂(lè )生活的年代，時(shí)間卻被無(wú)休止無(wú)效輔導占去。孩子的開(kāi)心何在？孩子的健康何在？為什么現在的孩子身體素質(zhì)差？為什么現在的青少年有那么多得抑郁癥的？大家想過(guò)沒(méi)有？其實(shí)，要想孩子學(xué)習高效，首先孩子應該是快樂(lè )開(kāi)心的，身體健康的。只有孩子的心情是愉悅的，身體是健康的，他的'思維才是活躍的，他的記憶力，專(zhuān)注力才是最好的，一味地逼孩子死學(xué)，搞題海戰，搞輔導，起不到應有的效果。
三，國家“雙減”政策的實(shí)施使家校責任更加明確，要各負其責，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。家校需同心，學(xué)生在家時(shí)，家長(cháng)要真正起到督導作用，不能光依靠孩子在課堂上的學(xué)習及孩子的老師對孩子的督導。只有家校同心，孩子們才能走得穩而快。否則，光靠孩子的自覺(jué)，家長(cháng)不管不問(wèn)，孩子們走不遠。
以上即為“雙減”政策學(xué)習之心得體會(huì )，希望對大家有所啟發(fā)。
家庭教育心得體會(huì )2
聽(tīng)了翟召博老師為家長(cháng)們做的“親自共成長(cháng)”家庭教育報告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(cháng)認同，但如何更有操作性的教育好孩子，達到預期的目的，翟老師給我們家長(cháng)上了一堂很生動(dòng)很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。
每個(gè)家庭、每個(gè)父母都是很愛(ài)自身的孩子，也滿(mǎn)心望子成龍、望女成風(fēng)，對孩子的教育隨著(zhù)認知的提升，也由最初的過(guò)分溺愛(ài)漫漫轉變到用愛(ài)心來(lái)教育孩子，但初中的孩子正處于叛逆的年齡，有時(shí)就是再有耐心也管教不了，更甚者就如翟老師所說(shuō)到了“家長(cháng)和孩子沒(méi)有話(huà)說(shuō)的”地步，作為父母一直疑惑不解，到底哪里出了問(wèn)題？
聽(tīng)了翟老師報告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障礙！聯(lián)系自身，首先是平時(shí)工作忙，疏于和孩子抽出更多的時(shí)間交心、談心，沒(méi)有真正的了解孩子的內心世界和更真實(shí)的感受。第二是說(shuō)話(huà)的方式、言語(yǔ)的表達沒(méi)有設身處地的為孩子著(zhù)想，站在家長(cháng)的角度要求孩子這本身沒(méi)錯，但因為孩子不服從家長(cháng)的本意導致言語(yǔ)上重了一些，口氣強了一些，總認為訓斥幾句孩子應該聽(tīng)話(huà)了，殊不知孩子就是這次聽(tīng)話(huà)了，下一次照樣還是那樣。第三是同樣的教育孩子，同樣的說(shuō)一件事情，同樣的要求孩子做什么，往往因為說(shuō)話(huà)的角度不一樣，結果也很不一樣。例如翟老師說(shuō)的孩子想養狗那件事情就很有代表性。
克服述情障礙，培養不錯的`親子環(huán)境，對于青春期的孩子更好的成長(cháng)以及以后走上社會(huì )都有現實(shí)的重大意義。父母是孩子的榜樣，要真正的做好孩子的榜樣家長(cháng)必須在自身的言語(yǔ)表達、說(shuō)話(huà)的口氣、看問(wèn)題的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子交流商量，以家長(cháng)應有的人格魅力對孩子表現出更大的親和力，引導孩子逐步建立起不錯的自我評價(jià)，內心感受到父母的愛(ài)是真正為了自身的成長(cháng)，明白自身應該做什么、怎么做，打好了這個(gè)基礎、積淀了這個(gè)閱歷，對于孩子以后的發(fā)展和為人處事一定是個(gè)極大的推動(dòng)！
家庭教育心得體會(huì )3
家庭教育是孩子成長(cháng)的重要組成部分，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。作為一個(gè)家長(cháng)，我深深地理解到了家庭教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的五點(diǎn)家庭教育心得體會(huì )，希望能為其他家長(cháng)提供一些幫助和啟發(fā)。
第一點(diǎn)，理解每個(gè)孩子的個(gè)性。作為家長(cháng)，我們必須逐漸地理解和接受每個(gè)孩子獨特的個(gè)性。不同的孩子有著(zhù)不同的喜好、愛(ài)好、性格和特點(diǎn)。我們不能期望他們都像我們一樣，也不能讓他們完全按照我們的意愿成長(cháng)。與其試圖讓他們適應我們的期望，不如去嘗試理解他們，尊重他們的個(gè)性和價(jià)值觀(guān)，指導他們正確的行為并用愛(ài)心和耐心打磨他們每一個(gè)細節。
第二點(diǎn)，營(yíng)造有益的家庭氛圍。如何營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍對于孩子的健康成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。家庭氛圍不僅是家庭的氛圍和舒適度，包括家庭成員之間的關(guān)系、家庭生活的`安排和規劃、家庭教育的理念等等。在這里我們應該更加注重家庭成員之間的互動(dòng)，尤其是父母和孩子之間的溝通和交流。同時(shí)也要注意讓孩子們學(xué)會(huì )平等和尊重，教育他們如何處理各種問(wèn)題和矛盾，以及如何發(fā)展自己的責任心，嚴格遵守家庭的規定。
第三點(diǎn)，提供積極的榜樣。家長(cháng)總是孩子的第一任老師和榜樣。家庭中的每一個(gè)成員都會(huì )影響到孩子的成長(cháng)和行為。因此，作為一個(gè)家長(cháng)，我們應該注重自己的言行，讓孩子知道積極性，正義和為人處事的技巧是我們倡導的，讓孩子感覺(jué)到我們本身的實(shí)踐和推崇的道德圈子，給孩子正確引導和榜樣。同時(shí)，我們也應該注重孩子的健康、飲食、睡眠等方面的問(wèn)題，并及時(shí)給予他們幫助和指導，讓他們學(xué)會(huì )獨立和自理能力。
第四點(diǎn)，給予適當的獎勵和懲罰。適當的獎勵和懲罰可以幫助孩子更好地了解社會(huì )規則，提升他們的自信心和自我認識，促進(jìn)他們健康的自我發(fā)展和成長(cháng)。獎勵的范圍很廣，可以是小禮物，也可以是表?yè)P和鼓勵，但重點(diǎn)是要讓孩子知道自己做出了一些積極的行為，贏(yíng)得了家人的認可和支持。而懲罰則要顯得比較嚴厲和有針對性，事情發(fā)生后要進(jìn)行有效的解釋和引導，引導孩子明白自己的錯誤原因，遵守家庭的規定和發(fā)展自己的責任心。
第五點(diǎn)，注重與孩子們的親密關(guān)系。建立一個(gè)親密的家庭關(guān)系是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可少的，這也是一個(gè)家庭的最好保證。家長(cháng)與孩子之間的好關(guān)系是孩子健康成長(cháng)的重要保障，我們可以通過(guò)各種形式，如旅游、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、一起做飯、玩游戲等等，加強與孩子的關(guān)系，從而讓孩子在身心上得到與家庭成員之間的充足關(guān)注和愛(ài)撫。
以上是我對家庭教育的五點(diǎn)心得體會(huì )，希望可以對其他家長(cháng)有所幫助。作為一個(gè)家長(cháng)，不僅要把學(xué)習，做事能力等方面的核心觀(guān)念是有所把握，同時(shí)也要堅持教育孩子的每一個(gè)方面。只有這樣，我們才能使我們的孩子們更好地成為快樂(lè )、健康、自信和獨立的人。
家庭教育心得體會(huì )4
一、在學(xué)習方面的三點(diǎn)心得：
1、 就是所謂的“親其師，信其道”
作為由一年級新生過(guò)渡過(guò)來(lái)的二年級學(xué)生家長(cháng)，我覺(jué)得我們現在比較迫切要做的事情就是，讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習。讓孩子愛(ài)上學(xué)習，必須先要讓他喜歡上他的老師們、愛(ài)上他的學(xué)校、敬畏學(xué)校的校長(cháng)。
每當放完暑假寒假，玩瘋了的孩子們只有想念他親愛(ài)的老師、可愛(ài)的學(xué)校和尊敬的校長(cháng)，才會(huì )收心想回學(xué)校念書(shū)�？上攵�，一個(gè)不愛(ài)學(xué)校的學(xué)生，他會(huì )有多喜歡重回學(xué)校的懷抱；一個(gè)不喜歡老師的學(xué)生，他的當科成績(jì)能有多好；一個(gè)不懂尊敬校長(cháng)的學(xué)生，又怎會(huì )受這個(gè)學(xué)校的規章制度的約束。
2、開(kāi)卷有益
我認為培養孩子一個(gè)良好的閱讀習慣對增強孩子的學(xué)習能力有直接的幫助。孩子從閱讀中找到了樂(lè )趣，愛(ài)上閱讀后，孩子有了從淺到深的閱讀，他對文字的理解能力提高了，學(xué)習能力必然也會(huì )得到提升。閱讀不但可以開(kāi)闊孩子的視野、積累詞匯，只要家長(cháng)做好閱讀引導，他還會(huì )在閱讀中逐漸找到他的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，從而提高他的思想境界。
向愛(ài)讀書(shū)的孩子們推薦《中國寓言故事》《世界經(jīng)典寓言故事》《羊皮卷》（猶其是這本《羊皮卷》，它能讓你明確自己的人生方向和如何找到自己的人生位置）；向愛(ài)讀書(shū)的`家長(cháng)們推薦劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和李若辰的《一認真你就贏(yíng)了》。這兩本書(shū)曾經(jīng)在寶安日報上連載過(guò)，對小朋友的學(xué)習規劃、學(xué)習時(shí)間整合方面有很大幫助。
3、 以身作則 言傳身教
父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行直接影響到孩子的行為。父母愛(ài)學(xué)習，小孩子也會(huì )受到感染，對他的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性起到很大的帶動(dòng)作用。
二、在行為方面的六點(diǎn)心得：
1、讓孩子學(xué)會(huì )尊重“心存敬畏，行有所止”
懂得尊重他人。比如：上課好好聽(tīng)講，是尊重老師；好好吃飯，是尊重父母……發(fā)現有不好的苗頭，立馬制止，防微杜漸，及時(shí)去除孩子行為上的瑕疵，以免造成她“目中無(wú)人”“飛揚跋扈”的驕躁劣性。
2、五講四美三熱愛(ài)
這個(gè)五講四美三熱愛(ài)更是老生常談了，從小就要耳提面命�！拔逯v”就是所謂的講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；“四美”，即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美；“三熱愛(ài)”，即熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義。
3、力所能及地勞動(dòng)
只會(huì )學(xué)習，不會(huì )勞動(dòng)的孩子缺乏獨立自理的能力，一旦進(jìn)入社會(huì )將會(huì )無(wú)法照顧自己。要從小讓她力所能及地勞動(dòng)，比如洗自己的內褲和襪子、掃地丟垃圾、擇菜洗菜等等。
4、強化自我保護意識
從小要教會(huì )她如何保護自己，如何分辨好人與壞人，不吃陌生人給的食物，不去高危的地方玩耍；給孩子普及健康常識。
5、讓孩子認識到金錢(qián)與價(jià)值觀(guān)的區別
先讓孩子認識金錢(qián)在生活中的作用，告訴他錢(qián)只是為我們的生活提供方便的一種工具，要花在需要的地方才能體現它的價(jià)值。不能把賺錢(qián)當作將來(lái)的人生目標和理想，應當注重行為價(jià)值和人生意義。
6、讓孩子從小有著(zhù)裝概念
不要讓孩子養成攀比的壞毛病，從小引導她的場(chǎng)合著(zhù)裝意識。比如，在比較正式的場(chǎng)合應該穿禮服；體育運動(dòng)時(shí)，穿運動(dòng)服；平時(shí)可以穿輕便的休閑服；有表演時(shí)穿演出服……。絕不能混亂地一味濃妝艷抹，花枝招展。
家庭教育心得體會(huì )5
每個(gè)孩子都會(huì )有他的長(cháng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的協(xié)助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(cháng)的故事，問(wèn)他長(cháng)大想做什么，他說(shuō)：當考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂(lè )園，我們告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎，去國外語(yǔ)言不通，怎么辦呢?于是他覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè )趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想象力真棒!你能夠當爸爸媽媽的老師了!等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵他說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。
尊重和引導孩子的興趣，持續鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的相關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)能夠即時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，協(xié)助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，持續擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃，如背詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按學(xué)期、周末交替實(shí)行。孩子的記憶力強，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢，在背的過(guò)程中給他講解意思，背了會(huì )忘，需要持續復習，現在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了，平時(shí)他偶爾也會(huì )引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數不但僅是鍛煉孩子的運算水平，更多的是思維邏輯水平，有些題型他花好長(cháng)時(shí)間才搞明白，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì )吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜歡聽(tīng)故事，我們要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，有的他一的學(xué)習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提升的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，持續完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
4、感到棘手的問(wèn)題
教育孩子不但僅是學(xué)習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái)，這才是很關(guān)鍵的，現在獨生子女問(wèn)題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問(wèn)題，孩子的任性、自私、性教育等問(wèn)題，都有待老師、家長(cháng)共同去尋找好的解決途徑。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的.好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應該是培養她良好學(xué)習習慣的時(shí)機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后，她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀(guān)點(diǎn)，讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jì)一直名列前茅。
下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門(mén)主課的。
首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì )造句�；A一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累，她理解的字多了閱讀水平也會(huì )提升。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有協(xié)助。還要多看課外書(shū)，剛開(kāi)始能夠看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提升。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，這樣等到高年級寫(xiě)作文時(shí)，就能夠把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解水平的提升和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習，這樣能夠提升孩子的閱讀分析，也能夠讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì )做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(cháng)發(fā)展規律，能夠重點(diǎn)的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓練她的計算水平。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數學(xué)的學(xué)習會(huì )更加迅速和輕松。
現在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復讀機里多聽(tīng)幾遍，讓她會(huì )讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實(shí)了，對今后的辨音，語(yǔ)法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jì)肯定OK。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng )造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
家庭教育心得體會(huì )6
在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習的榜樣，怎么料理自己的.事，怎么同別人說(shuō)話(huà)，怎么對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中，我覺(jué)得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P，鼓舞，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級時(shí)，剛開(kāi)始有正規的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說(shuō)這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒(méi)幾天孩子的積極性就沒(méi)了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓孩子，說(shuō)了一句；“孩子剛開(kāi)始學(xué)，一放學(xué)就自覺(jué)做作業(yè)很不錯了，不要總是要求孩子太高�！睆哪且院�，我聽(tīng)從了老人的建議。老人這一句認可的話(huà)，使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)很容易損害孩子的自尊心。不要當著(zhù)別人批判自己的孩子，不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。這方向自己也深有體會(huì )，父背教育自己時(shí)就是這種方法，損害了我的自尊心。當時(shí)，假如父親當著(zhù)別人的面說(shuō)我不行，雖然我沒(méi)有表現出來(lái)，但是內心里很難過(guò)，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信心缺乏。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。
家庭教育心得體會(huì )7
家庭教育是小孩成長(cháng)中至關(guān)重要的一部分。家庭教育不僅僅是對知識的傳授，更是培養孩子的品德和健康心態(tài)的重要途徑。在小學(xué)時(shí)期，家庭教育對于孩子的成長(cháng)起到了決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，應該以身作則，用正確的教育方式引導孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
第二段：培養正確的價(jià)值觀(guān)。
在小學(xué)階段，家庭教育的重點(diǎn)之一就是培養孩子的'正確價(jià)值觀(guān)。孩子初入社會(huì )，對于價(jià)值觀(guān)的形成尤為關(guān)鍵。家長(cháng)應該從小事做起，讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人、團結合作、寬容待人等美德。例如，父母可以認真對待每個(gè)家庭成員的觀(guān)點(diǎn)，用自己的行動(dòng)教會(huì )孩子尊重不同的意見(jiàn)；在家庭中營(yíng)造團結合作的氛圍，鼓勵孩子與兄弟姐妹共同學(xué)習、玩耍；面對孩子的錯誤，要以寬容和理解的態(tài)度引導他們改正錯誤，而不是斥責和懲罰。
第三段：重視孩子的情緒管理。
小學(xué)時(shí)期，孩子可能會(huì )因為瑣事而產(chǎn)生消極情緒，如沮喪、焦慮、憤怒等。家長(cháng)在家庭教育中應注重教孩子正確的情緒管理。首先，家長(cháng)需要傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他們有一個(gè)愿意溝通的平臺。其次，家長(cháng)要引導孩子學(xué)會(huì )表達情感，并教給他們積極的情緒調節方法，如通過(guò)運動(dòng)、繪畫(huà)、寫(xiě)日記等方式來(lái)宣泄情緒。最后，家長(cháng)要以身作則，保持自己的情緒穩定，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。
第四段：培養積極的學(xué)習態(tài)度。
小學(xué)是孩子學(xué)習的起點(diǎn)，家庭教育在培養積極學(xué)習態(tài)度方面起到了關(guān)鍵作用。家長(cháng)應該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，鼓勵他們主動(dòng)學(xué)習，并培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)獎勵機制，激勵孩子的學(xué)習動(dòng)力。同時(shí)，家長(cháng)還可以陪伴孩子一起學(xué)習，與他們分享學(xué)習的樂(lè )趣。在家長(cháng)的正確引導下，孩子會(huì )逐漸形成積極向上的學(xué)習態(tài)度，為日后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
第五段：注重培養孩子的獨立能力。
小學(xué)時(shí)期，家庭教育的目的之一是培養孩子的獨立能力。踏入小學(xué)，孩子上學(xué)放學(xué)、作業(yè)完成、自理能力等都需要逐漸獨立完成。父母可以從鼓勵孩子自己完成簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，逐漸提高任務(wù)的難度，培養他們的自理能力。此外，家長(cháng)還要教會(huì )孩子做事認真負責，及時(shí)整理自己的物品，并養成良好的生活習慣。如此一來(lái)，孩子將在獨立中成長(cháng)，并建立自信和自立的品質(zhì)。
總結：
家庭教育是小學(xué)時(shí)期孩子成長(cháng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。在家庭教育中，培養正確的價(jià)值觀(guān)、注重孩子的情緒管理、培養積極的學(xué)習態(tài)度以及注重培養孩子的獨立能力都是非常重要的方面。只有家長(cháng)以身作則，用正確的方式引導孩子，給他們提供一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境，孩子才能在小學(xué)階段得到全面的發(fā)展，為未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
家庭教育心得體會(huì )8
家庭教育的重要作用是學(xué)校、社會(huì )所不能代替的，它側重于道德教育，教孩子怎樣做人、怎樣生活。這種教育不是通過(guò)說(shuō)教，而是通過(guò)家長(cháng)對子女的教養方式和家庭氛圍來(lái)實(shí)施的。家長(cháng)是孩子的教師，家庭是孩子的天然學(xué)校，學(xué)校教育、社會(huì )教育是在家庭教育的基礎上的加強和發(fā)展。家庭教育同學(xué)校教育，社會(huì )教育一并構成教育的有機整體，是人們實(shí)現社會(huì )化的必由之路。
初中階段，對任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。這一時(shí)期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動(dòng)時(shí)期，是人生成長(cháng)的重要階段。此階段孩子處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。初中的孩子，離成人成才的日子越來(lái)越近，家長(cháng)們常常在心里描繪著(zhù)孩子的未來(lái)，“我的孩子會(huì )成為一個(gè)什么樣的人才”。明天的社會(huì )需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養青少年成才的重要一環(huán)。
這一時(shí)期初中生的行為由于自信、自尊、自立、自強的心理活動(dòng)，行為的自覺(jué)性有所增強，自主意識逐步發(fā)展，但愿望與能力存在矛盾�？释毩�，又難獨立;想成為一個(gè)大人，但社會(huì )還把他當成孩子看待，因而在實(shí)際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作的態(tài)度，有的甚至產(chǎn)生反感或對抗起來(lái)。難以預料的行為接踵而至，家長(cháng)叫苦不迭，防不勝防。他們希望擺脫父母的監視、庇護，擺脫家庭的約束，總想獨立地處理自己生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運，不愿意向父母傾吐心聲，拉大了和家長(cháng)心理之間的“代溝”。初中生隨著(zhù)生理心理的急劇變化，家庭、學(xué)校、社會(huì )的教育和環(huán)境的多方面影響，學(xué)習內容的逐步復雜高深，其思維能力和思維品質(zhì)也得到長(cháng)足的變化和發(fā)展，但由于初中生的年齡和心理特點(diǎn)，知識水平和閱歷的限制，他們看問(wèn)題片面化、表面化、絕對化、或輕信一切或懷疑一切，或固執己見(jiàn)或無(wú)原則爭論等現象也是不可避免。
如果缺乏科學(xué)的家庭教育，孩子的道德水準、學(xué)習成績(jì)就會(huì )急劇下降，甚至出現種種劣跡。為什么有的孩子在小學(xué)時(shí)各方面表現很好，但到了初中后就突然垮下來(lái)，判若兩人家長(cháng)大惑不解，有的家長(cháng)就把原因歸結到學(xué)校和老師身上，這是很不公正的。事實(shí)上，除了孩子自身原因外，家長(cháng)有著(zhù)不可推卸的責任。原因雖然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家長(cháng)忽視了家庭教育。
中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。小學(xué)自然學(xué)科只講自然常識，在初中則分成生物、物理、化學(xué)等，數學(xué)科也逐漸向多分支發(fā)展，分為幾何、代數等。他們面臨的學(xué)科常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。在學(xué)習方法上，由于小學(xué)的學(xué)習內容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習方法。中學(xué)則要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解的基礎上記憶，在記憶基礎上靈活運用。初中階段，對于初中生學(xué)習來(lái)說(shuō)，也最容易產(chǎn)生分化。但其潛力大，可塑性強，也是實(shí)施家庭教育的關(guān)鍵階段。我們在教育孩子學(xué)習的過(guò)程中，要注意保護孩子的創(chuàng )造精神，鼓勵他們獨立思考;有時(shí)
孩子會(huì )表現出特殊的興趣和能力，我們要給予必要的鼓勵和指導。
德為才之師，才為德之資。初中生全面、和諧的發(fā)展是現代社會(huì )的基本要求，單純的知識教育是無(wú)法實(shí)現這種目標的。重智輕德，重學(xué)習成績(jì)，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無(wú)一利。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動(dòng)中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子要進(jìn)行愛(ài)國主義、人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德法紀的教育。
初中階段是德育的關(guān)鍵時(shí)期。我們不要較多地考慮孩子的衣食住行，對孩子嬌慣溺愛(ài)，百依百順，有求必應，一味遷就，甚至用金錢(qián)、物質(zhì)刺激孩子的學(xué)習積極性。從小使孩子陷入享樂(lè )主義、拜金主義和拜物主義，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費的思想，使孩子喪失勤儉節約、自立自強的良好品德和立志成才的崇高志向。家長(cháng)要優(yōu)先考慮孩子讀書(shū)、成長(cháng)所需，重視精神生活條件。要教育孩子樹(shù)立自立自強的觀(guān)念和意識，為孩子將家庭的文化建設放在優(yōu)先的地位，物質(zhì)生活寧肯放慢一點(diǎn)，重視和加大家庭精神文化的投入。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰勝挫折的意志和品德，培養孩子寬容、和悅的大家風(fēng)范和良好的行為習慣，有意識地創(chuàng )設一些困難、障礙、曲折，讓孩子自己去判斷、去處理、去完成，使孩子領(lǐng)略成功的喜悅，增強精神享受，豐富精神生活。這才是對孩子的最深切的愛(ài)護，最明智的安排，這才是具有遠見(jiàn)卓識的家長(cháng)。
初中階段也是智育的關(guān)鍵時(shí)期，打好基礎，養成良好的學(xué)習行為規范，往往受益一生。家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法。
再次，初中生是生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，除合理搭配營(yíng)養外，加強體育鍛煉，多讓孩子進(jìn)行戶(hù)外的.體育活動(dòng)，養成良好的作息習慣�？傊�、智、體全面發(fā)展，相互促進(jìn)、相互依存、不可偏廢，你的孩子才能智力強、素質(zhì)高、身體壯。
家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動(dòng)，才能產(chǎn)生良好的教育效果。家長(cháng)要克服單純依賴(lài)學(xué)校的思想。由家庭教育的特點(diǎn)可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得當，才容易奏效。家長(cháng)不能忽視和放松對子女的教育，片面認為教育只是學(xué)校的事，把子女送進(jìn)學(xué)校，就不聞不問(wèn)，認為有學(xué)校、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境，子女是難以成才的。
老師對孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)要正確對待。為了教育好學(xué)生，老師會(huì )向家長(cháng)反映情況，家長(cháng)要積極配合、互通信息、共同教育。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度。也不要喜歡報喜不報憂(yōu)，對子女的缺點(diǎn)袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽(yù)，實(shí)則是姑息縱容。我們家長(cháng)“恨鐵不成鋼”，一聽(tīng)說(shuō)子女表現不好就火冒三丈，對孩子嚴加斥責或拳棒相加。這樣只能加深老師、家長(cháng)、孩子之間的矛盾，適得其反，更加影響教育效果。
對孩子的要求應與學(xué)校一致。學(xué)校教育是從德、智、體多方面相結合的，家長(cháng)如果在家另搞一套，孩子就無(wú)所適從。家長(cháng)如果重智育，把孩子的學(xué)習安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子就成了學(xué)習的奴隸。家長(cháng)如果給孩子灌輸一些不健康的東西，如怎樣發(fā)橫財，怎樣享受
人生，夸大社會(huì )陰暗面等等，孩子就把學(xué)校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現象。
愛(ài)子之心，人皆有之。家庭教育要以愛(ài)為基礎，多一些激勵。家庭教育的特點(diǎn)之一是以情感為基礎，其核心是一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是家庭教育的前提和基礎。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(cháng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(cháng)的激勵下成長(cháng)起來(lái)的。相反，家長(cháng)如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì )扼殺了孩子的聰明才智。愛(ài)是家庭教育的基礎，只有愛(ài)孩子的家長(cháng)，才會(huì )認真考慮對孩子的教育。同時(shí)，使孩子懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，自覺(jué)愉快地接受父母的教育。家長(cháng)不僅要有一顆愛(ài)心，還需要有愛(ài)的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。
孩子進(jìn)入初中后，活動(dòng)能力迅速增強，視野日益開(kāi)闊，觀(guān)察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質(zhì)、修養有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、天朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業(yè)心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵子女，使孩子感到:我的父母是最棒的�？傊�，家長(cháng)要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長(cháng)在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實(shí)效。
事實(shí)證明，良好的家庭教育，可以減少和抵制社會(huì )的消極影響，使孩子健康成長(cháng)，反之，孩子會(huì )步入歧途。家長(cháng)是家庭教育的設計者、組織者和實(shí)施者，必須真正重視家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的健康成長(cháng)，要依靠學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的教育形成合力才能取得良好效果。
家庭教育心得體會(huì )9
一、父母以身作則，做孩子的榜樣。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種家庭教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，起不了絲毫作用。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣。營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。父母在孩子做作業(yè)時(shí)，不要看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣。
三、培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。
孩子喜歡玩電腦游戲，父母應該鼓勵并引導孩子玩要玩出新花樣，告訴他可以學(xué)做幻燈片之類(lèi)的`，到時(shí)候拿給別的孩子看會(huì )很有成就感。這樣子的話(huà)，孩子不但學(xué)會(huì )了制作幻燈片，還可以與小伙伴們一起分享。
四、處罰孩子要適當，積極引導孩子。
想必很多家長(cháng)都遇到這種情況，孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意就拿了家里的錢(qián)去買(mǎi)玩具。這時(shí)候父母可以訓斥他，并他退回了玩具，但最好不要動(dòng)手打孩子，要積極引導他，讓他知道他這么做是不對的。
家庭教育心得體會(huì )10
各位教師、各位家長(cháng)，大家下午好。很快樂(lè )能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。我的女兒吳x今年7歲，學(xué)習上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習習慣;生活中，她艱難樸實(shí)，喜愛(ài)勞動(dòng)，布滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)頭，她就比擬懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在教師的悉心教育和培育先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應較快。借此時(shí)機，我要特殊感謝班主任王教師以及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國的將來(lái)，也是家庭的盼望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對父母都會(huì )在孩子成長(cháng)歷程中用愛(ài)心、責任心賜予關(guān)懷指導。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望，但并不肯定都能夠如愿以?xún)�。家庭教育�?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們在實(shí)踐中不斷總結閱歷，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報告，感覺(jué)有許多收獲。在座的教師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很情愿在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，盼望得到你們的批判指正。
一、制造溫馨環(huán)境
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購置或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起溝通對教育的熟悉。當消失教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的看法，對她的缺乏有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習氣氛。學(xué)問(wèn)轉變命運，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常�？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習，她也就很習慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著(zhù)我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書(shū)習慣就養成了，熟悉的字越來(lái)越多。由于我常常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì )寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，布滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì )細心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受�，F在每天午飯后，她都會(huì )悄悄地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培育良好習慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培育習慣，習慣形成性格，性格打算命運。但培育孩子的習慣，不行能通過(guò)簡(jiǎn)潔的一通批判或在訓斥就能實(shí)現，必需要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓舞少說(shuō)多做。常常教育孩子應把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。
(二)注意循序漸進(jìn)。比方：培育孩子背英語(yǔ)單詞的習慣，一開(kāi)頭只能要求背2～3個(gè)，以后習慣養成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就開(kāi)頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著(zhù)學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習。我想，必需培育她獨立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)展了溝通。一開(kāi)頭，可想而知，回課的`質(zhì)量特別差，不是節奏不對，就是樂(lè )譜看錯，但我沒(méi)有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴教師不斷鼓舞她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì )用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì )站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著(zhù)觀(guān)賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內疚萬(wàn)分了�，F在我開(kāi)頭發(fā)動(dòng)她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告知她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(cháng)短不限，她堅持得也不錯。
三、勤于溝通，多加鼓舞
(一)公平溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì )有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是公平的，我不會(huì )罵你，更不會(huì )打你，但你必需把你遇到的或是快樂(lè )、或是委屈事情統統告知媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著(zhù)你又長(cháng)大一次，我會(huì )很快樂(lè )的!”確實(shí)，我特別愿意與她談天，我會(huì )把我對事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告知她，與她無(wú)所不及的溝通使我們之間的感情更加親切，她也就特別情愿聽(tīng)我的評價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀(guān)點(diǎn)。
(二)真誠鼓舞。我深信：多給孩子觀(guān)賞的目光，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)她與眾不同的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓舞她、急躁引導她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)潔呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是急躁開(kāi)導，積極供應解決問(wèn)題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話(huà)，言語(yǔ)中透露出心情不高，好像有心事。我們趕回家后，急躁詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今日數學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92、5分，她看著(zhù)我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱教師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢信任這就是自己的成績(jì)。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細看過(guò)試卷，與她一起總結分數低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著(zhù)針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)展了講解，最終，我告知她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我帶著(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她漸漸恢復了歡樂(lè )與活潑，事后，她仔細對我說(shuō)：失敗是勝利之母。我認為，假如我當時(shí)皺緊眉頭，嚴峻批判她，可能會(huì )讓她更難受，而且會(huì )臨時(shí)疑心自己。
家庭教育心得體會(huì )11
家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對的重要任務(wù)。它對孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。作為家長(cháng)，我一直努力探索合適的方法來(lái)教育、培養我的孩子。最近參加了一場(chǎng)家庭教育講座，我從中學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的寶貴經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我從這次講座中得到的一些心得體會(huì )。
首先，我了解到了家庭教育的重要性。在講座中，講師充分強調了家庭教育對孩子發(fā)展的重要性。他指出，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。從孩子出生的那一刻起，家庭就是他們的學(xué)習和成長(cháng)的最重要的場(chǎng)所。在家庭中，孩子學(xué)會(huì )了很多基本的技能和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也建立了自己的`個(gè)性和性格。因此，家長(cháng)在家庭教育中扮演著(zhù)不可或缺的角色，他們的教育方式會(huì )直接影響孩子的未來(lái)。
其次，我認識到了培養良好習慣的重要性。在講座中，講師提到了培養良好習慣對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。他說(shuō)，習慣是一種“力量”，它可以朝著(zhù)積極的方向推動(dòng)孩子的成長(cháng)。我們一定要及時(shí)對孩子的不良習慣進(jìn)行糾正，同時(shí)積極幫助孩子養成好的習慣。在家庭中，我們可以通過(guò)榜樣的力量，引導孩子養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)等良好的習慣。這些習慣將會(huì )在孩子的一生中發(fā)揮重要作用。
第三，我了解到了溝通的重要性。在講座中，講師告訴我們一個(gè)故事，故事的主人公是一個(gè)父親和他的十幾歲的兒子。父親經(jīng)常工作忙碌，很少有時(shí)間陪伴兒子，他甚至不知道兒子的興趣和夢(mèng)想。最終，父子之間的溝通變得越來(lái)越困難，他們漸漸疏遠了。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。我意識到，通過(guò)有效的溝通，我們可以更好地了解孩子的心理需求，為他們提供更好的成長(cháng)環(huán)境。因此，我決定在家庭中注重溝通，給孩子更多的機會(huì )表達自己的想法和感受。
第四，我認識到了培養孩子獨立性的重要性。在講座中，講師提到了現代社會(huì )對獨立能力的需求越來(lái)越高，因此，培養孩子的獨立性變得非常重要。他建議我們在家庭教育中，要鼓勵孩子獨立思考，培養他們的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。他還強調，過(guò)度保護孩子會(huì )剝奪他們的成長(cháng)機會(huì )，我們應該給予孩子足夠的自由空間，讓他們學(xué)會(huì )獨立生活。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟發(fā)，我會(huì )盡力給予我的孩子更多的自主權，培養他們獨立思考的能力。
最后，我了解到了家庭教育需要持續關(guān)注的重要性。在講座中，講師強調了家庭教育需要持續關(guān)注。他說(shuō)，家長(cháng)不能僅僅在孩子小的時(shí)候關(guān)注家庭教育，而是應該一直關(guān)注到孩子成年。他還提到，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )面臨很多挑戰和困惑，家長(cháng)需要給予他們足夠的關(guān)心和支持。因此，家庭教育不能止于一時(shí)，而是需要與孩子一同成長(cháng)。
通過(guò)參加這次家庭教育講座，我增強了對家庭教育的深刻認識。我明白了家庭教育的重要性、培養良好習慣、溝通的重要性、培養孩子獨立性以及持續關(guān)注的必要性。這些心得將會(huì )指引我在今后的家庭教育中做出更明智的選擇，為我的孩子提供最好的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，我也希望能夠與其他家長(cháng)分享我的心得，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì )12
初中階段是孩子成長(cháng)中非常重要的時(shí)期，家庭教育的作用也愈加重要。作為一位母親，在陪伴孩子進(jìn)入初中學(xué)習的過(guò)程中，我深深地感受到了家庭教育對于孩子成長(cháng)的巨大意義。在這里，我想談?wù)勎业囊恍└惺�，希望對其他家長(cháng)有所啟示。
首先，我意識到家庭教育要有系統性。孩子進(jìn)入初中學(xué)習，其中最大的變化就是學(xué)科的增多，學(xué)習內容的復雜性也會(huì )不斷上升。因此，家庭教育也需要從原來(lái)的簡(jiǎn)單陪伴轉變?yōu)橛邢到y的輔導。我會(huì )按照他上課的每一個(gè)學(xué)科，有條理地給他講解，讓他在家也能夠理解學(xué)校老師的講解。在孩子復習考試的時(shí)候，我也會(huì )給他設置復習計劃，幫助他更好地掌握學(xué)科的知識，從而在考試中取得好成績(jì)。
其次，我認識到在家庭教育中不能忽視孩子的興趣愛(ài)好。孩子的興趣愛(ài)好是自我發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，如果能夠培養和發(fā)掘孩子的'興趣，那么孩子的成長(cháng)將更為全面。我會(huì )經(jīng)常用豐富的方式讓孩子參與有意義的活動(dòng)，例如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、游戲等，同時(shí)也會(huì )將一些與課程相關(guān)的知識以游戲的形式教授，使學(xué)習變得更加有趣。
第三，我認為家庭教育中不能忽視孩子的情感需求。孩子處于人生的重要階段，讓他們理解家庭生活的重要性，能夠對孩子的成長(cháng)帶來(lái)極大的幫助。我和孩子會(huì )經(jīng)常交流，一起做家務(wù)，一起去參加一些社交活動(dòng)。在這些過(guò)程中，我也會(huì )給孩子提供一些指導意見(jiàn)，幫助他們在人際交往中學(xué)習更多的知識和技能。
第四，從家庭教育中，我深深了解到父母的行為和態(tài)度對孩子成長(cháng)有著(zhù)極大的影響。我會(huì )時(shí)常調整我自己的教育方式，調整自己的行為，試圖讓孩子在我的榜樣下成長(cháng)。比如，在孩子面前對自己的行為保持正直、坦誠，這樣會(huì )更有成長(cháng)的積極意義。
最后，我認為家庭教育中至關(guān)重要的是給予孩子自由與責任。把孩子當做一個(gè)能夠自我管理的個(gè)體，讓他們參與家庭的事物，從中學(xué)到自主思考的能力。同時(shí)，將一些家務(wù)活動(dòng)交給孩子，讓他們感受到責任，并且學(xué)會(huì )如何完成責任，有助于孩子更好地管理自己的人生。
孩子初中家庭教育的體驗很寶貴，通過(guò)這段成長(cháng)，我增強了對孩子成長(cháng)的關(guān)注，并體認到家庭教育對于孩子成長(cháng)的重要性，希望這些體驗能夠給其他家長(cháng)提供一些啟示。
家庭教育心得體會(huì )13
近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于婚姻家庭的微講座，這是一個(gè)引人深思的活動(dòng)。在這個(gè)講座中，我們學(xué)習了很多關(guān)于婚姻和家庭的知識和技巧，不僅使我對婚姻家庭有了更深入的理解，還讓我認識到了自己在婚姻家庭中所面臨的挑戰和機遇。以下是我對這次聽(tīng)講座的心得體會(huì )。
首先，這次講座給我帶來(lái)了對婚姻家庭的新認識。在過(guò)去，我對婚姻家庭的看法可能比較簡(jiǎn)單，認為只要兩個(gè)人相互了解，相互支持，就可以建立一個(gè)幸福的家庭。然而，通過(guò)這次講座，我明白了婚姻和家庭是一個(gè)復雜的系統，需要不斷地維護和經(jīng)營(yíng)。講座中的導師詳細解釋了婚姻家庭的特點(diǎn)和基本原則，教我們如何在日常生活中塑造和維持一個(gè)健康、和諧的家庭。比如，我們從中學(xué)到了溝通技巧、沖突解決的策略，以及如何建立親密關(guān)系和保持激情等。這些知識讓我對婚姻家庭有了更深入的了解，也讓我明白了要想擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭是需要付出努力的。
其次，講座幫助我認識到了在婚姻家庭中所面臨的挑戰。在現代社會(huì )，婚姻家庭面臨的困難和壓力是無(wú)法避免的。工作壓力、經(jīng)濟問(wèn)題、家庭角色的變化以及與子女的關(guān)系等，這些問(wèn)題都可能對婚姻帶來(lái)矛盾和沖突。講座中，導師提醒我們要認識到這些問(wèn)題的存在，并且教我們如何應對。例如，我們學(xué)到了如何處理沖突和矛盾，如何平衡工作和家庭，以及如何建立信任和支持的關(guān)系等。這些挑戰不僅需要我們個(gè)人的努力，也需要夫妻共同努力來(lái)解決。通過(guò)這次講座的學(xué)習，我意識到了婚姻家庭中所面臨的'挑戰，也明白了如何應對這些挑戰，從而更好地維護和經(jīng)營(yíng)我們的婚姻家庭。
第三，我了解到了在婚姻家庭中所面臨的機遇。講座中，導師給了我們一些成功的案例和實(shí)用的建議。比如，我們學(xué)到了如何處理婚姻危機、如何保持婚姻關(guān)系的新鮮和如何培養孩子的好習慣等。這些機遇讓我明白了婚姻家庭并非只是一個(gè)負擔和責任，而是一個(gè)可以帶來(lái)成長(cháng)和發(fā)展的機會(huì )。通過(guò)在婚姻家庭中面對和解決問(wèn)題，我們可以提升自己的成熟度和適應能力，也可以與伴侶建立更深入的聯(lián)系和親密關(guān)系。講座中的案例和建議讓我看到了婚姻家庭中的機遇，也激發(fā)了我對婚姻家庭的熱愛(ài)和追求。
第四，這次講座激發(fā)了我對婚姻家庭的思考和行動(dòng)。通過(guò)講座的學(xué)習，我深刻認識到了婚姻家庭是一個(gè)關(guān)鍵的組成部分。我明白了婚姻家庭對于一個(gè)人的幸福和成功的重要性，也明白了自己在婚姻家庭中的角色和責任。因此，我決定將這次講座的知識和技巧應用到我的生活中，為我自己和我的家庭創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)。我會(huì )更加努力地與伴侶溝通，尊重彼此，解決問(wèn)題。我也會(huì )更加關(guān)注家庭的日常細節，傳遞愛(ài)和溫暖。通過(guò)這次講座，我意識到了需要不斷地學(xué)習和成長(cháng)，才能為自己和家庭創(chuàng )造一個(gè)更好的未來(lái)。
總而言之，這次婚姻家庭微講座讓我受益匪淺。通過(guò)講座的學(xué)習，我對婚姻家庭有了更深入的認識，了解了婚姻家庭中的挑戰和機遇。我也意識到了在婚姻家庭中的責任和角色，從而激發(fā)了我對婚姻家庭的思考和行動(dòng)。這次講座是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我會(huì )將其中的知識和技巧應用到我的生活中，為我自己和我的家庭創(chuàng )造一個(gè)更幸福美滿(mǎn)的未來(lái)。
家庭教育心得體會(huì )14
家庭教育是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎。孩子上小學(xué)，中學(xué)以后的家庭教育是學(xué)校教育的補充和延伸，在孩子的一生中起著(zhù)重要的作用。作為家長(cháng)，我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響孩子未來(lái)的成長(cháng)，由此引出一些關(guān)于孩子教育的經(jīng)驗。
一、家庭教育觀(guān)念的更新。
傳統的道德教育觀(guān)念必須改變，比如孩子必須無(wú)條件服從父母（即使父母有錯），父母經(jīng)常以居高臨下的方式批評孩子，總是想著(zhù)讓孩子出人頭地，榮耀祖先等等。要注重培養孩子的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養孩子自力更生、自強不息、團結拼搏的精神，重視良好心理素質(zhì)的培養和人際協(xié)調能力的發(fā)展，把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，以適應未來(lái)社會(huì )的生活。
二、家庭教育的基本原則。
1。對于孩子的教育，父母也應該有同樣的態(tài)度。應該和學(xué)校教育相一致，相統一。
2。因材施教與全面發(fā)展相結合。既要重視孩子個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
3。父母應該以身作則。父母的言傳身教對孩子影響深遠；父母首先做孩子要求他們做的事情。
4。經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。加強雙方思想感情的溝通和交流，了解孩子的想法和做法，正確鼓勵，錯誤引導和糾正。批評孩子的時(shí)候要允許孩子爭辯和反駁。
5。時(shí)刻對你的孩子充滿(mǎn)希望。經(jīng)常鼓勵孩子，培養他們的自信心，讓他們體驗學(xué)習和生活的樂(lè )趣…
三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗。
多聽(tīng)家庭教育專(zhuān)家的講座，多看家庭教育方面的書(shū)刊，多與學(xué)校、老師、家長(cháng)交流，多方面了解家庭教育，共同完成培養高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長(cháng)期、復雜、艱巨的任務(wù)，需要父母雙方共同承擔。我們希望我們的孩子能成為對社會(huì )有用的人才。
家庭教育心得體會(huì )15
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書(shū)我必訂無(wú)疑。它已成為我學(xué)習‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區。像“獎勵孩子也會(huì )有錯誤”、“不要說(shuō)反話(huà)”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認為孩子聽(tīng)話(huà)，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長(cháng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然，我們做父母的愛(ài)孩子，就應該讓孩子張揚個(gè)性，做一回自己。
它教導我們如何教育好孩子。通過(guò)一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法�！翱隙ㄅc欣賞讓孩子動(dòng)力十足”，“夸獎孩子講究藝術(shù)”就是指導我們如何使自己的孩子正確面對失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎孩子要講究方式方法，才能達到更好的效果。
它還指導我們如何輔導孩子的學(xué)習和培養孩子的品德。讓我們知道輔導孩子的學(xué)習不是一味地背書(shū)、做習題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書(shū)功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會(huì )它的意義所在。通過(guò)它來(lái)完善我們自身的家庭教育素養去培養我們的孩子。
關(guān)于非愛(ài)行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對于現在的父母。
孩子上幼兒園的時(shí)候，父母每天早晨來(lái)送孩子的時(shí)候給老師交代最多的就是要老師多交孩子識字，多學(xué)習拼音，多練習加減運算等等，或者有的家長(cháng)委婉的這樣告訴老師：“我鄰居的孩子上大班了都會(huì )計算50或100以?xún)鹊募訙p法了”“我親戚的孩子都能看著(zhù)帶拼音的故事書(shū)自己講故事了”“昨天我在大街上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子都能讀出很多漢字了”等等吧！這樣說(shuō)的意思不也是在變向告訴老師要教給孩子小學(xué)階段應該學(xué)習的東西嘛！難道孩子的健康不更值得你交代嗎？難道孩子的快樂(lè )不需要你更多關(guān)注嗎？你想要一個(gè)健康的孩子還是想要一個(gè)高智商低能力的孩子？幼兒園階段的孩子就學(xué)會(huì )了小學(xué)的內容，那么小學(xué)的時(shí)候讓孩子干什么呢？
現在的家長(cháng)都感覺(jué)社會(huì )的競爭太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會(huì )上立足，要想脫穎而出就要從小開(kāi)始教育，于是他們都抱著(zhù)不能讓自己的孩子輸在跑線(xiàn)上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著(zhù)孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著(zhù)老師不斷地教，教，教。還有些家長(cháng)覺(jué)得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開(kāi)始參加各種輔導班，興趣班，特長(cháng)班。
親愛(ài)的家長(cháng)，這種你們自認為是愛(ài)的行為，實(shí)質(zhì)上呢？這就是非愛(ài)行為，就是在逼迫自己的孩子，就是在摧殘自己的孩子。別人可以理解你愛(ài)孩子的心，別人也沒(méi)有辦法阻擋你愛(ài)孩子的心，但是請你注意自己的愛(ài)是否合理，是否得當。孩子的童年有幾個(gè)，難道你想讓孩子的童年充滿(mǎn)無(wú)奈何傷感嗎？此外，你的這些逼迫換來(lái)的是什么？也許有那么一個(gè)時(shí)刻你可以在別人的面前炫耀你的孩子會(huì )彈琴，會(huì )被唐詩(shī)300首，會(huì )是很多漢字。但是，你注意到你的孩子每天的復雜表情了嗎？你注意到了孩子上小學(xué)后的變化嗎？你注意到孩子的社會(huì )化發(fā)展了嗎？你注意到了孩子對于你的感受了嗎？你感覺(jué)到你們的親子關(guān)系的變化了嗎？
親愛(ài)的家長(cháng)，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛(ài)行為。
請你們順應孩子的成長(cháng)發(fā)展規律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導孩子，讓孩子自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去積極探索，去快樂(lè )學(xué)習，去健康成長(cháng)，去全面均衡發(fā)展！
孩子的成長(cháng)教育離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育三個(gè)方面。而家庭教育是一切教育的基礎，家長(cháng)是家庭教育的主體，孩子的第一任老師，在生活中你的個(gè)人品德，文化知識和生活經(jīng)驗會(huì )潛移默化影響孩子，所以作為家長(cháng)應該充分認識到家庭教育的重要性，以下是個(gè)人的一些心得體會(huì )。
第一要給孩子一個(gè)和諧的家庭氛圍
孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)和諧安寧的家庭環(huán)境。家庭和睦溫馨了，孩子在心理上才會(huì )有安全感，才能給孩子一個(gè)愉快的學(xué)習空間，自由自在充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，才能讓孩子的心智得到健全的發(fā)展。孩子上小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間我和愛(ài)人因為生活上的瑣事經(jīng)常發(fā)生爭執，明顯感到孩子那段時(shí)間臉上看不到笑容，學(xué)習成績(jì)也下降了。有一次我們爭吵時(shí)剛好孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我們夫妻同時(shí)訓斥了她，孩子高聲的頂撞了我們，并大聲說(shuō)出了自己的不滿(mǎn)，說(shuō)我們總是爭吵，她心里擔心爸爸媽媽會(huì )分開(kāi)不管她，而且哭的很厲害，這件事讓我們認識到孩子雖小，可是她的內心已經(jīng)懂得很多道理了，所以我們家長(cháng)有責任給孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、平等、安寧的家庭環(huán)境。
第二要給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年
每一個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)快樂(lè )的童年，而這一點(diǎn)又恰恰是當今社會(huì )孩子們最不容易得到的，現在的孩子除了要完成學(xué)校學(xué)習任務(wù)家庭作業(yè)外，還要應對無(wú)休無(wú)止的課外補習班、興趣班，基本上是連軸轉，雙休日基本都在刻苦學(xué)習訓練，沒(méi)有多少時(shí)間能做她們自己真正想做的事。記得幼兒園和小學(xué)一年級時(shí)孩子學(xué)習舞蹈和二胡，每次回家練習壓腿和器樂(lè )總要經(jīng)過(guò)一番“斗爭”，有一次我送孩子去上舞蹈課，路上我不經(jīng)意的問(wèn)孩子，你覺(jué)得現在開(kāi)心幸福嗎?因為作為家長(cháng)我總覺(jué)得我們?yōu)楹⒆痈冻隽私疱X(qián)、時(shí)間和精力，孩子沒(méi)理由不滿(mǎn)足。結果，孩子的一句話(huà)驚醒了我，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍粋�(gè)快樂(lè )的童年�！蔽业谝淮握J真的考慮了孩子的感受。后來(lái)，我和孩子達成了一致意見(jiàn)，興趣班讓孩子自己去選擇，而且雙休日必須有一天的'時(shí)間讓孩子自己去安排支配，我覺(jué)得這樣即可以培養孩子的興趣愛(ài)好又滿(mǎn)足了孩子的玩樂(lè )天性。
第三安全常識早灌輸
孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )不經(jīng)意的碰到很多小意外，小傷害，作為家長(cháng)如何才能做到防微杜漸。我會(huì )設置一些小小的“陷阱”，比如孩子18個(gè)月時(shí)(我寫(xiě)過(guò)成長(cháng)日記)對我縫衣服的針特別感興趣，我并沒(méi)有立刻抹殺孩子的興趣，而是觀(guān)察一段時(shí)間后在她沒(méi)注意的時(shí)候用針尾在她的小手上輕輕刺了一下，孩子立刻感覺(jué)到了危險，這時(shí)我會(huì )“不失時(shí)機”的趕緊上前安慰她，并適時(shí)告訴她這個(gè)東西的作用和危險性。還有一次，孩子看到大人經(jīng)常從熱水瓶里倒水喝，她自己也想嘗試下，但是對于一兩歲的孩子來(lái)說(shuō)明顯有點(diǎn)困難，我看到后并沒(méi)有大聲呵斥，而是打開(kāi)水瓶塞子，小心的讓水蒸氣輕微的飄過(guò)她的小手，孩子馬上就知道了。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的灌輸，在我們的家庭里從不擔心孩子把開(kāi)水瓶打翻了，剪刀傷到手了，桌角碰到頭了，睡覺(jué)從床上掉下來(lái)等等······當然，前提是寶貝在兩歲前，我家寶寶一直“毫發(fā)無(wú)損”的成長(cháng)。
第四要盡可能地培養孩子的基本生活技能，鍛煉孩子吃苦耐勞的品質(zhì)
比如日常的掃地、洗衣服、鋪床疊被子，勞動(dòng)最能鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)和意志，孩子只有切身體會(huì )才會(huì )懂得勞動(dòng)的艱辛，才能理解家長(cháng)老師的辛勤付出，才會(huì )加倍珍惜。記得孩子小學(xué)一年級時(shí)做作業(yè)經(jīng)常邊做邊玩耐不下性子，經(jīng)常很少的作業(yè)能寫(xiě)到晚上十點(diǎn)以后。有一次周六家里來(lái)了客人，孩子寫(xiě)了一個(gè)上午也沒(méi)有完成一項作業(yè)，那天我剛好買(mǎi)了一只鴨子回來(lái)自己宰殺，我就把孩子叫過(guò)來(lái)，很平靜的對她說(shuō)，協(xié)助我把鴨毛!孩子當時(shí)有點(diǎn)蒙了······做過(guò)家務(wù)的人都知道，拔毛樁是件很費時(shí)費神的事情，果然不一會(huì )孩子就開(kāi)始嚷嚷不想干了，到后來(lái)孩子基本上是邊哭邊做的，我雖然也心疼孩子，可是我堅持讓她必須和我一起完成這項任務(wù)，自那以后孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣有了不小的改善，因為她切實(shí)體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛。
第五培養孩子良好的自信心
孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情況，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么或者和國外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。
通過(guò)這樣的對話(huà)，使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能馬上適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎？你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習了。
最后，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，只有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。因為我們有著(zhù)共同的目標：希望孩子健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
謝謝大家！
【家庭教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家庭教育的心得體會(huì ) 對家庭教育的心得體會(huì )03-14
家庭教育的心得體會(huì )[精選]06-20
（精選）家庭教育心得體會(huì )07-09
家庭教育心得體會(huì )(精選)07-10
家庭教育的心得體會(huì )08-25
家庭教育的心得體會(huì )08-19
【精選】家庭教育心得體會(huì )07-23