家庭教育心得體會(huì )（匯編15篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì )1
為推進(jìn)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳普及和貫徹落實(shí)，引導群眾樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，4月27日，萬(wàn)寧市婦聯(lián)邀請家庭教育指導師卓孔麗到禮紀鎮開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》宣講活動(dòng)，市婦聯(lián)主席陳海燕、市檢察院檢察委員會(huì )專(zhuān)職委員（專(zhuān)委）林燕、禮紀鎮、村婦聯(lián)主席、村民共40余人參加培訓。
活動(dòng)中，市婦聯(lián)的工作人員為參會(huì )人員發(fā)放了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》宣傳資料。
卓孔麗為大家現場(chǎng)解讀了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)內容，家庭教育以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，父母或者其他監護人承擔對未成年人實(shí)施家庭教育的`主體責任，樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識，家長(cháng)要用正確的方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
通過(guò)本次宣講活動(dòng)，讓更多的群眾了解《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，促進(jìn)新法在基層落地見(jiàn)效。大家紛紛表示要勇于承擔起家庭教育責任，學(xué)會(huì )“依法帶娃”，并在今后的普法宣傳教育中引導更多人提高法律意識，切實(shí)有效更新家庭教育理念，提升教育方法，共同促進(jìn)新時(shí)代家庭教育健康科學(xué)發(fā)展。
為貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，下一步萬(wàn)寧市婦聯(lián)將通過(guò)集中宣傳、巡講巡演等形式，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心關(guān)注家庭教育的良好氛圍。同時(shí)，將在線(xiàn)下提供“面對面”家庭教育指導服務(wù)，傳授先進(jìn)的家庭教育理念和方法，讓《家庭教育促進(jìn)法》內容深入人心。
家庭教育心得體會(huì )2
我們的國度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(cháng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主
我贊成復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀(guān)點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè )的，請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步。
獨生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內，有計劃地出現在一個(gè)國家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習成績(jì)一般都很優(yōu)秀，品行修養更高�！澳愠晕业暮任业挠梦业�，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓斥孩子，最終，這位家長(cháng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(cháng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長(cháng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(cháng)以民主的幌子打著(zhù)愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。
二、關(guān)于學(xué)習興趣和快樂(lè )
別太相信學(xué)習是快樂(lè )的。高端學(xué)習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認為學(xué)習是快樂(lè )的很少，如果真有快樂(lè )，那也是通過(guò)學(xué)習考出高分的快樂(lè )。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習中感到快樂(lè )，那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會(huì )的。絕大多數人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習是快樂(lè )的?學(xué)習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jì)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè )，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結社會(huì )上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應試教育。應試是最基本的素質(zhì)。
三、關(guān)于教育中的鼓勵
現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱(chēng)“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà)：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì )，他面臨的.反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認為，犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應該告訴孩子，這個(gè)社會(huì )是殘酷的，要準備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我真感動(dòng)有些家長(cháng)，為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課，自己另買(mǎi)了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(cháng)，為了做孩子的表率，從來(lái)不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠？
我認為，父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子，才能戰無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。
五、關(guān)于考試分數
放在最后說(shuō)，是因為我不想說(shuō)，因為我覺(jué)得它比前五點(diǎn)說(shuō)的相比，太次要。但我又不得不說(shuō)說(shuō)它，在中國，它又是那么重要。
大多數家長(cháng)把分數當作教育的目標，我覺(jué)得，可以值得尊重的分數應該是高考成績(jì)，我們看多了孩子分數的起伏，看多了家長(cháng)的束手無(wú)策看多了孩子的淚流滿(mǎn)面，所以更看清分數對家長(cháng)和孩子的折磨。
所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分數犧牲孩子心理生理的健康成長(cháng)。小學(xué)就要求雙百分，有些過(guò)分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒(méi)有缺點(diǎn)沒(méi)有漏洞？
小學(xué)得100分的孩子能走多遠？數學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時(shí)間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習的激情和創(chuàng )造力。
在分數面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力，父母的冷言冷語(yǔ)可能是壓在孩子身上的最后稻草。
做一個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng)，過(guò)程比結果重要，只有完美的過(guò)程，才會(huì )有無(wú)憾的結果。孩子想當第一名的愿望與生俱來(lái)，就像大樹(shù)拼命往天上生長(cháng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什么，我認為就是家長(cháng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )3
今天有幸觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課的第二期，家庭建設與父母共同育兒的講座。感覺(jué)很受啟迪。劉慧和李寧兩位教育專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)非常深刻，也十分貼切。讓我們了解到了孩子表達自己情感的幾種方式，情感、行動(dòng)、語(yǔ)言，糾正了家長(cháng)在同孩子交流中的`種種誤區。講座告訴我們一定要控制好家長(cháng)自己的情緒，用善的言行來(lái)引導孩子，用積極和愛(ài)來(lái)鼓勵孩子。這對傳統的“嚴是愛(ài)，松是害”的觀(guān)點(diǎn)而言是一個(gè)積極的改觀(guān)。我們家長(cháng)今后就是要多營(yíng)造對孩子有益的家庭氛圍，身體力行，少看手機，把更多時(shí)間用在孩子身上，才能幫助孩子健康成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì )4
一直以來(lái)周?chē)傆胁簧偃嗽?xún)問(wèn)我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著(zhù)回答：她生來(lái)就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！
朵拉自打出生，我就頂著(zhù)輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人都說(shuō)放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著(zhù)她，只要她一哭，我立刻抱起她來(lái)，以至于讓別人都認為我太溺愛(ài)她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的'內心富足一些，有時(shí)候滿(mǎn)足孩子內心的需求并不需要家長(cháng)有一定的經(jīng)濟實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強行喂過(guò)一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
朵拉現在10個(gè)半月，不認生，見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼，如果認識的人還會(huì )主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見(jiàn)，打過(guò)招呼后會(huì )看著(zhù)人家微笑跟人“啊，啊”的說(shuō)話(huà)，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常好，今天認識的人，明天見(jiàn)了，離30米外就開(kāi)始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周?chē)蝗θ�，你�?wèn)她誰(shuí)打她的，她會(huì )用手指出那個(gè)打她的人來(lái)，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì )給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì )拿起來(lái)往自己腳上放。
我一直覺(jué)得，孩子在不受家長(cháng)控制的情況下，發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力，所以朵拉現在是滿(mǎn)地爬，滿(mǎn)家翻騰，沒(méi)有一樣東西能放過(guò)的，開(kāi)柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著(zhù)板凳滿(mǎn)家跑，除去睡覺(jué)，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險就行，其余隨她自己去吧。
家庭教育心得體會(huì )5
家庭教育對于孩子來(lái)說(shuō)很重要，我作為一個(gè)母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學(xué)習，我都要去管理，所以在這一個(gè)過(guò)程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那么現在我就來(lái)總結一下我在家庭的教育心得：
一、培養孩子興趣愛(ài)好，打開(kāi)孩子的視野
我們做家長(cháng)的，一定不要限制孩子的興趣愛(ài)好的發(fā)展，孩子有自己的興趣，能夠讓他更全面的發(fā)展。我知道很多的家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習，在孩子學(xué)習階段，不讓孩子去碰觸自己喜歡的，覺(jué)得是在浪費時(shí)間，所以就制止孩子去發(fā)展愛(ài)好，這其實(shí)是錯誤的教育方式。我覺(jué)得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的興趣和愛(ài)好的發(fā)展，去培養他們這方面的發(fā)展，盡可能的打開(kāi)孩子的一個(gè)視野。從小去培養他們的興趣，在長(cháng)大的過(guò)程中有利于他們去找到自己的人生目標，也是推動(dòng)孩子前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。學(xué)習固然重要，但不是死學(xué)習，而是要活學(xué)活用，再說(shuō)興趣也是在學(xué)習的范圍之內的，有了興趣，怎么可能不愿意去學(xué)習呢？
二、培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣
勞動(dòng)是很重要的.，尤其是對于孩子來(lái)說(shuō)，能夠在勞動(dòng)的過(guò)程中培養孩子的責任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當的勞動(dòng)，對孩子健康成長(cháng)是有很大的作用的。人類(lèi)很多的重大成果，都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，所以培養孩子勞動(dòng)的習慣，孩子也會(huì )學(xué)會(huì )獨立，對自己的生活負責，讓他們感受勞動(dòng)的快樂(lè )。一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，它的責任心肯定是不差的，而且還會(huì )幫助孩子在成長(cháng)這一個(gè)過(guò)程中得到成長(cháng)。
三、對孩子要賞罰分明
在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對孩子過(guò)于的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，并進(jìn)行改正。在孩子做對事情，也要給予獎勵和夸贊，在夸贊中長(cháng)大的孩子，會(huì )更有上進(jìn)心，他們明白做事做對做成功，就能得到他人的夸獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會(huì )變得自信和勤奮。像我在家里，如果孩子做錯事了，我會(huì )引導他認錯道歉，讓他為自己的錯誤承擔責任，所以現在他做事越來(lái)越有分寸，會(huì )努力的幫我做家務(wù)，會(huì )主動(dòng)承擔起自己的事情。
家庭里的教育對孩子成長(cháng)中的幫助是很大的，因而家庭教育一定要好，才能培養出好的孩子出來(lái)。
家庭教育心得體會(huì )6
巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！币环N良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養出長(cháng)大后適應社會(huì )的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養成那些好習慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會(huì )出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開(kāi)導尤為重要。如果家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆泳蜁�(huì )充滿(mǎn)信心。孩子與家長(cháng)之間的依賴(lài)心理，是家庭教育中不能不談的話(huà)題，從孩子呱呱落地開(kāi)始，家長(cháng)就肩負起了照顧孩子的重擔，因而，選擇適合的機會(huì )，教會(huì )孩子獨立自主，讓孩子自己養成克服困難的意志，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。每個(gè)人的好習慣都是從小養成的，學(xué)習生活的習慣都要教育。懂得與孩子溝通的`家長(cháng)會(huì )培養孩子做事專(zhuān)心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個(gè)問(wèn)題，一些家長(cháng)常常會(huì )這樣做，家長(cháng)不分時(shí)間按場(chǎng)合的過(guò)度夸獎孩子，讓孩子的自信轉變成自負，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jì)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心�，F在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。溺愛(ài)就會(huì )成為現代教育孩子不可避免的現象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長(cháng)應該嚴格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣，才能讓孩子成長(cháng)起來(lái)�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學(xué)習非常好，到以后的學(xué)習都非常麻煩。家長(cháng)應監督孩子在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完做好，否則孩子很容易出現因學(xué)習時(shí)間較長(cháng)，失去學(xué)習興趣，被動(dòng)學(xué)習而厭學(xué)的心理。
家庭教育心得體會(huì )7
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育跟學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重跟理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要跟他講道理。我對孩子一向是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )跟家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時(shí)是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人跟氣。其次，要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人，奉公守法，依照社會(huì )主義道德原則、規范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的'實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造跟諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立跟諧的家庭跟社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P跟鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊跟自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)跟缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長(cháng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技跟新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵跟贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者跟醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎不夠穩定，但是他的老師注入了超多的真誠愛(ài)心，以強烈的職責感跟事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子跟社會(huì )的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才，以上心得體會(huì )，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育心得體會(huì )8
通過(guò)本次家庭教育演講，我從中收益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育欠缺很多,沒(méi)有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。
1、營(yíng)造家庭氣氛
通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)，尤其現在的孩子一家一兩個(gè)，將其視為家中寶。以前總覺(jué)得家里孩子是主要的，老公是次要的`，聽(tīng)了老師的演講，覺(jué)得老師說(shuō)的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說(shuō)的，即便某一方給予孩子再多的滿(mǎn)足，也給不了孩子均一的愛(ài)。作為家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約和一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我發(fā)現孩子有時(shí)需要和他積極溝通，在談心中了解他內心，并逐步引導正確的方向。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家。
2．家庭、學(xué)校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育。我覺(jué)得作為家長(cháng)應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(cháng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現的會(huì )不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時(shí)取長(cháng)補短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
3、培養孩子自理能力
家長(cháng)對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，家長(cháng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，我總希望兒子現在開(kāi)始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：整理書(shū)架、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子、收拾桌子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干好，因此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們，讓他們自己找原因，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
今后的教育中，我們做家長(cháng)的應積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，并教育成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才！
家庭教育心得體會(huì )9
孩子的教育問(wèn)題，永遠都是個(gè)敏感的話(huà)題，在家庭、學(xué)校、社會(huì )相互合作的漫長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)一定要能利用好自己的這一片領(lǐng)地。孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿。在對孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(cháng)都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì )與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個(gè)孩子都會(huì )有她的長(cháng)處。我們的孩子張雨欣在學(xué)校近五年的教育中，學(xué)科成績(jì)中等，各方面都取得了很大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子鼓勵、引導孩子的學(xué)習興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
一、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我不參加、我做不好、別人會(huì )笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言。我給她講了很多名人成長(cháng)的故事，問(wèn)她長(cháng)大想做什么，
她說(shuō)：當幼兒園的老師，當醫生，到美國的’迪斯尼樂(lè )園，我們告訴她當老師、醫生、去美國的迪斯尼是需要很多知識的，語(yǔ)文、數學(xué)都是基礎，去國外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是她覺(jué)得必須學(xué)習才能實(shí)現愿望。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習的內容應用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂(lè )趣。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P她：你很棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵她說(shuō)：相信下次會(huì )做得更好。尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
二、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的工作，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，同時(shí)老師通過(guò)校訊通及時(shí)發(fā)短信給每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)知道孩子在學(xué)校的`基本情況及家庭作，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾加班，都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，她會(huì )學(xué)會(huì )了自信。每個(gè)孩子都是一本書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。她們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，充分的關(guān)懷，會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之，哪怕是一次不當的批評，也可能?chē)乐卮靷⒆拥淖宰稹?/p>
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才。
家庭教育心得體會(huì )10
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長(cháng)們給予指正。
首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。
作為家長(cháng)，我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，假如從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的就是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。就像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情況，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà)，使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習過(guò)程中的'一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能馬上適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)如同是許多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、創(chuàng )造家、地理學(xué)家……不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是創(chuàng )造地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本領(lǐng)嗎?你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氣氛中，使孩子對老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜愛(ài)學(xué)習了。
最后，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無(wú)濟于事，只有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
家庭教育心得體會(huì )11
兒子讀三年級了，讀的書(shū)越來(lái)越多了，卻也發(fā)現了一些問(wèn)題：看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數量，不求質(zhì)量；對文字所傳達出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當然也可能是因為作品本身表達的內容比較深刻，年紀尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養成閱讀的習慣，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但自己卻很少看書(shū)，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者，其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì )各自選擇一本書(shū)，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當兩本書(shū)都閱讀結束后，利用一起騎車(chē)上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì )、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的`過(guò)程中，我會(huì )用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著(zhù)一本好書(shū)，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
家庭教育心得體會(huì )12
家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì )教育的基礎。孩子在上小學(xué)，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補充和延伸，對孩子一生起著(zhù)重要作用。作為一名家長(cháng)我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著(zhù)孩子的未來(lái)成長(cháng)，由此產(chǎn)生了一些對孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
一、家庭教育觀(guān)念的更新：
傳統的德育觀(guān)念必須改變，如孩子必須無(wú)條件地服從家長(cháng)（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時(shí)刻想著(zhù)讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應該培養孩子的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養孩子自立、自強、團結拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養和人際關(guān)系協(xié)調能力的發(fā)展，把孩子培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來(lái)社會(huì )的生活。
二、家庭教育的基礎原則：
1、父母對孩子的教育態(tài)度要一致。要與學(xué)校教育保持一致和統一。
2、因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(cháng)發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題。加強雙方思想感情的'溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的加以引導、指正。批評孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁。
5、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望。經(jīng)常鼓勵孩子，培養孩子的自信心，讓孩子體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，生活的快樂(lè )……
三、交流家庭教育信息和經(jīng)驗。
多聽(tīng)一些家庭教育專(zhuān)家的講座，多看一些家庭教育的書(shū)刊，和學(xué)校，老師，家長(cháng)多進(jìn)行溝通，多方面了解家庭教育的問(wèn)題，共同完成培養高素質(zhì)新人的任務(wù)。
總之，家庭教育是一項長(cháng)期，復雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來(lái)承擔，希望我們的孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
家庭教育心得體會(huì )13
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽(yáng)，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的'滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力跟行為潛力不跟諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育跟學(xué)前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率跟生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功跟幸福，能夠說(shuō)，習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
家庭教育心得體會(huì )14
現在，全社會(huì )都提倡“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”，所謂“學(xué)習型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習氛圍，讓學(xué)習成為家庭生活的重要活動(dòng)；在家中有較為豐富的學(xué)習材料，并不斷充實(shí)、更新；有固定的學(xué)習場(chǎng)所等。要創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，必須有“三優(yōu)先”：為孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境優(yōu)先；創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氣氛優(yōu)先；增加教育投資優(yōu)先。調查表明，如何創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，每個(gè)家庭都有獨特的見(jiàn)解，但有幾點(diǎn)是必不可少的：首先，有固定的學(xué)習場(chǎng)所，（場(chǎng)所最好是書(shū)房，條件差的也可以是客廳或是各自的臥室），營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
第二，有固定的學(xué)習時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要，在固定的學(xué)習時(shí)間內，家長(cháng)要和孩子一起學(xué)習，一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習資料。家長(cháng)要積極創(chuàng )設條件，添置書(shū)籍，同時(shí)可以引導孩子少買(mǎi)玩具，多買(mǎi)書(shū)。
第四、家長(cháng)要成為家庭學(xué)習的主體�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題。父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！备改覆粌H要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。三、尊重、信任孩子，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后，在無(wú)數次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后，我們漸漸明白：愛(ài)孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現代教育的第一原則。它意味著(zhù)愛(ài)護孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權力和優(yōu)越感；也意味著(zhù)一種涵養和寬容待人的高尚品格。孩子的內心世界很豐富，要了解孩子，只能用心換心，用信任贏(yíng)得信任；更要保護孩子的自尊，培養自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
注意家庭教育的'一致性，引導孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨立存在的，它既有普遍性，又有社會(huì )性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合，家庭教育也不是單獨存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長(cháng)具有積極的作用。作為家長(cháng)，在對待教育孩子的問(wèn)題上要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在教育孩子的問(wèn)題上在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子，其實(shí)有分歧沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
家庭教育心得體會(huì )15
孩子對是非的辨別能力較差，做錯事是難免的，生硬的教訓、批評可能會(huì )令父母和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)父母要根據孩子的理解水平，耐心細致地跟他講道理，指出孩子的錯誤行為，說(shuō)明由于他的錯誤行為而破壞了規定，或傷害了別人的感情，強調他必須對錯誤行為的后果承擔責任，進(jìn)行補救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態(tài)度，希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。
孩子做了錯事，父母不可聽(tīng)之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發(fā)展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個(gè)較長(cháng)過(guò)程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學(xué)會(huì )自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為，父母可通過(guò)施予孩子不愉快的非語(yǔ)言刺激，來(lái)減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視(以冷峻的目光較長(cháng)時(shí)間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛(ài)的物品)，這樣會(huì )使孩子對自己的錯誤行為產(chǎn)生內疚和羞愧，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數。
如果寶寶做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。如揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白，是由于自己的過(guò)失才造成這樣的后果，并幫助寶寶承擔責任，陪他一起去買(mǎi)玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的`，可以為自己贏(yíng)得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心，知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折，體驗到后悔、難過(guò)、害怕是什么東西，三是讓他學(xué)會(huì )協(xié)調自己與環(huán)境的關(guān)系。
讓孩子自己提出補救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考，增強他們的責任感，假若孩子提出的辦法不恰當，你可以再提出一些補救的辦法來(lái)引導他。要求孩子對自己的錯誤行為進(jìn)行補救的最終目的，是教給孩子發(fā)展自己內在的約束力。一般說(shuō)來(lái)，孩子學(xué)東西快，忘得也快。要有效地運用補救的辦法改變一個(gè)孩子不守規矩的行為，必須不止一次地強化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強化它。特別是對那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子，更需要較長(cháng)時(shí)間的幫助。
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