家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感（精選21篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 1
今天學(xué)習家庭教育公開(kāi)課“家庭建設與父母攜手育兒”，收獲頗豐，作為父母，我們一直在努力為孩子提供最好的物資生活，但其實(shí)孩子最需要的是愛(ài)和安全感，來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)，來(lái)自伙伴的友愛(ài)，當然，最重要的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，孩子由于年齡特點(diǎn)缺乏安全感，父母需要及時(shí)關(guān)愛(ài)孩子，這樣孩子的成長(cháng)之路才會(huì )布滿(mǎn)陽(yáng)光，健康成長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任教師，沒(méi)有勝利的子女，就沒(méi)有勝利的`人生！優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的家長(cháng)，做學(xué)習型家長(cháng)，不斷學(xué)習教育方法理論，我將一如既往。家長(cháng)和學(xué)校攜手，在學(xué)習中進(jìn)步；與孩子牽手，在親子溝通中一起成長(cháng)！一盞燈，一席話(huà)，一段路，作為家長(cháng)，我需要努力和孩子一起進(jìn)步。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 2
父母皆愛(ài)子，我們?yōu)榱撕⒆託椌邞]，但有時(shí)候孩子卻不能理解父母的愛(ài)，孩子進(jìn)入校園學(xué)習，我們作為父母其實(shí)也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，如何做好父母的角色？是我一直以來(lái)的困惑，今天的《家庭建設與父母攜手育兒》家庭教育公開(kāi)課，讓我真正明白到家庭教育的重要性，了解到家長(cháng)需要多關(guān)注孩子內心的表達，關(guān)注孩子的行為來(lái)理解他的'舉動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，我們父母更多時(shí)候把目光放在了孩子的成績(jì)上，只關(guān)注孩子能否出人頭地，常常忽視了孩子內心的感受，而與孩子產(chǎn)生了一些矛盾和沖突。情緒情感是最能表達孩子內心的，父母應該更多地關(guān)注孩子的情緒情感和語(yǔ)言表達，才能走進(jìn)孩子的內心，營(yíng)造更好的家庭氛圍。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 3
今天聽(tīng)了兩個(gè)教授講的課——《家校共育立德樹(shù)人》，受益匪淺。
這節課讓我知道了所有的孩子天生就愛(ài)勞動(dòng)，很小時(shí)就具有勞動(dòng)的`愿望，這是孩子探索、認知這個(gè)世界的途徑，家長(cháng)適時(shí)的贊美和夸獎，更會(huì )讓孩子感受到勞動(dòng)的價(jià)值感和成就感。高爾基說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是一切美好事物的源泉。我們要讓孩子從小就尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)活動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果，要讓孩子積極主動(dòng)地參與到家庭勞動(dòng)中來(lái)，讓孩子做力所能及的事情，他自己的事情一定要他自己做。只有父母熱愛(ài)勞動(dòng)，才會(huì )對孩子潛移默化地影響。勞動(dòng)能讓孩子變得更強大、更自信，勞動(dòng)不但成就了自己，能給別人帶來(lái)幫助，還能培養孩子良好的品格，強化孩子的責任感和使命感。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 4
今晚我和孩子一起收看了主題為“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課第二期。借此機會(huì )，我與孩子共同回憶并思考他在家的勞動(dòng)習慣。
梓健是個(gè)好動(dòng)的孩子，對于力所能及的事情他往往會(huì )很樂(lè )意幫忙，比如掃地、拖地。但他有時(shí)候也會(huì )犯懶，抱著(zhù)手機、守著(zhù)電視就不愿意動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候就體現出家長(cháng)的提醒和監督作用，如果缺少長(cháng)輩的提醒，就會(huì )助長(cháng)孩子的惰性。當然學(xué)校每個(gè)假期都會(huì )倡議讓孩子在家完成一些家務(wù)并在勞動(dòng)登記表上記錄，我覺(jué)得這是一種很好的'形式。一方面以作業(yè)的形式要求孩子，另一方面也有及時(shí)的記錄。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 5
作為父母應該學(xué)會(huì )讀懂孩子的表達，了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向我們傳遞信息，重視孩子的感受，做孩子的`知心朋友，只有讀懂了孩子的表達，正確引導孩子從而走進(jìn)孩子的內心世界，才能明白孩子到底想要什么。
父母有情緒，也應當允許孩子也有情緒，當孩子情緒出現問(wèn)題時(shí)，父母應當想辦法幫助孩子管理好情緒。
父母應該從小就培養孩子積極向上、樂(lè )觀(guān)的思維，表達和態(tài)度，擁有一顆善良的心。這樣孩子才能走得更高更遠。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 6
通過(guò)觀(guān)看劉慧教授和李寧老師的精彩分享，使我收獲頗豐。的確，教育孩子需要運用科學(xué)的方法。家校共育，才會(huì )更利于孩子的成長(cháng)。
在日常的生活中，父母往往認為自己所做的一切都是為了孩子好，但卻忽略了孩子內心的真正需求。親子間真正的`關(guān)心是建立良性的應答關(guān)系，父母要學(xué)會(huì )讀懂孩子的表達，做孩子的知心朋友。
本期公開(kāi)課還提到了兒童的表達主要分為三個(gè)方面，即情感表達、語(yǔ)言表達和行為表達。情緒與情感的表達是最能表達孩子的內心需求，這就需要作為家長(cháng)的我們去解讀孩子的表達，給孩子以正向的引導。在與孩子交流的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則是“遇事善為先”。當孩子“不聽(tīng)話(huà)”時(shí)，身為家長(cháng)的我們首先要做的就是冷靜下來(lái)，思考孩子行為背后的原因，能用一顆善心去對待孩子的每一個(gè)行為，或許會(huì )有意想不到的收獲。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 7
今天準時(shí)收看了公開(kāi)課《家庭建設與父母攜手育兒》，老師們深入淺出的娓娓道來(lái)，我特別有感觸。
從現在開(kāi)始，我們應該好好的傾聽(tīng)孩子的想法，換一種溝通方式，以孩子的朋友與導師的角色出現，要做孩子的解惑者與引路人。青春期是人生最美好的階段，一切懵懂又新奇，需要給他們描繪未來(lái)的`精彩，擁有對這個(gè)世界最美好的想象，再回歸到當下需要解決的具體問(wèn)題，學(xué)習上的困難與方法、與人相處的技巧、基本的道德準則與正確的三觀(guān)……慢慢的，孩子的目標才會(huì )越來(lái)越清晰，才會(huì )更堅定的走過(guò)這個(gè)特別的人生階段，因為有家庭里父母的堅定支持，學(xué)校里老師的無(wú)私呵護，他們才能擁有真正光芒萬(wàn)丈的未來(lái)。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 8
“家庭共育立德樹(shù)人”公開(kāi)課講得太好了。沒(méi)聽(tīng)這堂課之前，我在與孩子溝通的時(shí)候，總是會(huì )發(fā)生矛盾，感覺(jué)孩子在叛逆，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)，很難溝通。
通過(guò)觀(guān)看這期的公開(kāi)課，我有了以下幾方面認識：
1、與孩子一起成長(cháng)，做孩子的知心朋友，與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子做朋友。
2、學(xué)會(huì )換位思考，不給孩子太大的`壓力。不要只注重孩子的考試成績(jì)，而是要有規劃地從培養孩子好的學(xué)習習慣入手。
3、要主動(dòng)和老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在校表現，共同探討孩子成長(cháng)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題與解決方法。
4、注重孩子的身心健康。我們家長(cháng)要關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養，督促孩子的體育鍛煉和加強談話(huà)溝通，對孩子的思想進(jìn)行正確的教育、引導，促進(jìn)孩子的心理健康。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 9
家庭教育是孩子成長(cháng)的重要部分，可以說(shuō)是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)吧。特別是父母的言行舉止會(huì )影響孩子的一生，在這次的家庭教育課中讓我學(xué)到了很多也簡(jiǎn)單的講述一下我的感想。
特別是剛開(kāi)始一位媽媽播的短視頻《小舍得》中讓我深有體會(huì )，其實(shí)我又何嘗不是這樣的呢；對待自己的孩子我一直以為教育他的學(xué)習才是主要，其它的.都是次要的；我忽視了孩子的童真，也忽視了孩子的內心感受。聽(tīng)完專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)讓我知道，父母首先要做的不光是著(zhù)重孩子的學(xué)習，更重要的是要去感知和感受孩子的內心，感知孩子在情緒的情感、語(yǔ)言、行為的表達，才能走進(jìn)孩子的內心，才能從正面的引導和開(kāi)導自己的孩子（這一點(diǎn)做起來(lái)真的有些難）。
在情緒方面，讓我感受到原來(lái)自己才是孩子的一面鏡子，只有自己試著(zhù)處理好自己的負面情緒，也許孩子才會(huì )學(xué)著(zhù)去管理好自己的情緒，這樣才是幫助孩子。遇到孩子“怪異”的行為，我們要做的不是去責備孩子，而更應該去讀懂孩子的內心，也許我們能看到的卻是孩子的童真和善舉。
這次的家庭教育課真是受益匪淺，原來(lái)我們對孩子積極充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言引導，才能使孩子向著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的思維、表達和態(tài)度的發(fā)展方向，才能使孩子獲益一生。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 10
聽(tīng)了老師的講座，讓我學(xué)到了怎樣關(guān)注孩子的行為，來(lái)了解他的舉動(dòng)。有情感表達，行為表達，語(yǔ)言表達。處理事情的方法，先處理心情，再處理事情。
第一，在家庭教育中，父母是孩子的一面鏡子，成為孩子學(xué)習的榜樣，引導他用正向的方法面對事情，例如，夸獎，贊美，微笑，養成一個(gè)良好的'習慣。父母不能缺少陪伴，孩子最需要的是愛(ài)和安全感。求關(guān)注，求安全感
第二，父母要以身作則，做孩子的榜樣，積極引導，共同努力。營(yíng)造學(xué)習氣氛，養成學(xué)習習慣。
第三，通過(guò)自己的言傳身教，對孩子進(jìn)行教育和影響。希望每天都抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)或練字。
家長(cháng)對孩子應該進(jìn)行積極語(yǔ)言的引導，聽(tīng)懂孩子背后說(shuō)話(huà)的意思。運用好微笑、感謝、贊美三張名片以及身心健康、經(jīng)典閱讀、良好習慣三件法寶，讓孩子走出去，接觸外面的世界，這樣對孩子成長(cháng)更有利。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 11
昨晚的線(xiàn)上講座讓我受益匪淺！雖然我平時(shí)在和孩子溝通中我都會(huì )尊重她的選擇，比如：他不肯去練字，我不會(huì )逼著(zhù)他去，他說(shuō)要去騎自行車(chē)，我說(shuō)“那好吧！”鍛煉身體也好，但是作為家長(cháng)我也有錯的地方需要改進(jìn)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)都不會(huì )做的時(shí)候，我就會(huì )大聲的說(shuō)她，那么簡(jiǎn)單都不會(huì )，大聲一說(shuō)孩子就會(huì )哭，一哭他就根本沒(méi)心思去思考問(wèn)題了！所以我這個(gè)大聲說(shuō)孩子的壞毛病真的要改掉，不管下班回到家有多忙多累，也要心平氣和的來(lái)教孩子。在和孩子的溝通中，如果想給孩子建議，不要批評他，而是找到他好的一面，用欣賞和鼓勵的力量，讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，從而自覺(jué)調整自己的行為！鼓勵和欣賞永遠是激勵孩子最強而有力的.武器！
教育孩子是一件頭痛的事情，所以今天晚上開(kāi)始就要改變自己的教育方式，特別是溝通這一塊。教育必須要同理共情，還不能以長(cháng)輩的自居，要平等溝通，言傳身教。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 12
今天與孩子一起觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課第二期——家庭建設與父母攜手，在看的過(guò)程中我深有感觸，甚至有點(diǎn)慚愧。反思自己在孩子的教育上存在著(zhù)很多問(wèn)題，我經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)：“都是為了你好，不想你以后后悔”。并且常以一種至高的位置去強制著(zhù)孩子跟著(zhù)自己的意愿去做，也許我的出發(fā)點(diǎn)是好，但對孩子來(lái)說(shuō)，他還沒(méi)能體會(huì )到，畢竟這都需要時(shí)間來(lái)證明的，有時(shí)候孩子已經(jīng)出現了負面的情緒，我似乎也沒(méi)有要讓步的意思。所以往往我會(huì )認為孩子不懂事，孩子覺(jué)得我咄咄逼人，各自忍受著(zhù)對方的負面情緒去結束一件事。長(cháng)此以往，會(huì )讓孩子覺(jué)得我從來(lái)不懂他，對我避而不談。親子關(guān)系變得尤為緊張。
通過(guò)這一公開(kāi)課，我有一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。老師的話(huà)讓我找到正確的方向去處理和孩子之間的溝通問(wèn)題。孩子，也是一個(gè)獨立的個(gè)體，并不是我的附屬品。他也需要我們家長(cháng)充分的尊重與公平的對待，遇到問(wèn)題，大家以一種對等的關(guān)系去說(shuō)出各自的想法，作為家長(cháng)也要學(xué)會(huì )站在孩子的角度去思考問(wèn)題，不要總認為他們小，什么都不懂，這樣一種不對等的關(guān)系，永遠無(wú)法理解孩子。當遇到一些確實(shí)有點(diǎn)不可理喻的`問(wèn)題時(shí)，控制好自己的情緒，嘗試引導孩子換位思考，適當引用生活中的一些例子讓孩子更好地理解自己的想法。多鼓勵孩子，多參與他生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以適當把自己平時(shí)生活和工作遇到的問(wèn)題跟孩子說(shuō)說(shuō)，引起孩子的共情。
家庭教育，從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事情。就像學(xué)習一樣，需要不斷積累，不斷總結。與孩子一起共同進(jìn)退。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 13
聽(tīng)了公開(kāi)課，我明白了，家庭教育的本質(zhì)就是生活教育。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)，家長(cháng)對孩子的'教育必須以身作則，才能讓孩子更好的成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，孩子在父母的包辦模式下帶來(lái)了很多弊端，也讓我們認識到孩子做家務(wù)，擁有獨立能力的好處，一般會(huì )做家務(wù)的孩子獨立能力都不錯，也很有想法，很會(huì )規劃自己的生活，很多父母覺(jué)得做家務(wù)是體內運動(dòng)，其實(shí)不全是，做家務(wù)可以鍛煉孩子動(dòng)手能力，也會(huì )培養孩子解決問(wèn)題的思維能力。做家務(wù)對孩子的學(xué)習，生活，為人處事都是非常有利的。在安全范圍內，孩子能去做的，盡量引導孩子自己去做，這樣不斷可以幫我們分擔一些家務(wù)，還能鍛煉培養孩子一些技能，學(xué)會(huì )感恩。
最后感謝老師們的講解，希望孩子在我們的榜樣下越來(lái)越好，寓教于生活。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 14
在《寓教于生活成就美好未來(lái)》的觀(guān)看中，專(zhuān)家關(guān)于：孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的觀(guān)點(diǎn)深深的打動(dòng)了我。過(guò)去家長(cháng)總以為教育是學(xué)校的責任，近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(cháng)意識到家庭教育是教育的重要一環(huán)，是參與勞動(dòng)的重要場(chǎng)所，家長(cháng)是勞動(dòng)教育的'啟蒙者，家庭勞動(dòng)教育在學(xué)生健康成長(cháng)中扮演著(zhù)非常重要的作用。參與家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是對孩子體力的鍛煉，也是責任的培養，特別是對父母辛勤勞動(dòng)和承擔家庭責任。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習能力的提升。一個(gè)人的能力是全方位了，當他在勞動(dòng)種能開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，思考全面，有時(shí)間觀(guān)念，那么他在學(xué)習中也會(huì )如此地要求自己，因為這已經(jīng)是一種本能，而不是父母的耳提面命。學(xué)習的本質(zhì)是內部的驅動(dòng)，并不是反復地補習，機械地刷題。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 15
這次學(xué)校組織的家庭教育課堂的學(xué)習，對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我們受益匪淺。龐老師從心理學(xué)角度給予我們家長(cháng)專(zhuān)業(yè)的`指導，為我們解惑，讓我們更了解孩子，聽(tīng)完后醍醐灌頂�，F在的孩子承受的壓力比我們以前大，排解的方式卻沒(méi)有我們以前多。孩子在中小學(xué)階段，情緒管控能力又還不成熟，需要更多的被看見(jiàn)，被理解，給孩子一個(gè)相對寬松、和諧的家庭環(huán)境十分重要。作為家長(cháng)，我們應該認識到自己的一些不足，育兒先育己，把孩子當成一個(gè)獨立的人，尊重他，接納他，在不觸碰底線(xiàn)的前提下，多給予一些空間，讓他們嘗試去做自己，不過(guò)度保護，事事包辦，多讓孩子參與到生活中。同時(shí)我們應該轉變與孩子溝通的方式，學(xué)會(huì )適當示弱，多一些傾聽(tīng)，多一些引導，盡量少說(shuō)教，在孩子遇到壓力時(shí)，教會(huì )孩子如何應對壓力。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 16
通過(guò)觀(guān)看家庭教育講座第四期活動(dòng)，我學(xué)習到了很多關(guān)于中國傳統家庭教育的知識。
家訓、家風(fēng)、家學(xué)，包括孝、禮都是中國傳統家庭教育，那么具體什么是家訓家風(fēng)，我們又如何做到它們？
中國自古有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng)，在古代每個(gè)家庭都有著(zhù)自己的家訓家風(fēng)，在現代仍然會(huì )有在傳統家訓家風(fēng)上建立的現代式家庭教育。家訓家風(fēng)顧名思義，是一個(gè)家庭的教誨，風(fēng)氣習性。而傳統家庭教育是一個(gè)傳承，傳統，一個(gè)家庭歷經(jīng)三代以上傳承下來(lái)的不朽家風(fēng)家訓。
那我們該如何做到呢？首先要把傳承家風(fēng)家訓作為家庭教育的'重要內容；其次父母長(cháng)輩要以身作則，為子女后輩樹(shù)立良好的榜樣；最后要多參加社會(huì )公益活動(dòng)，在社會(huì )的大家庭中不斷深化我們的家風(fēng)家訓。好家訓成就好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭！
踐行家風(fēng)家訓是治家的尺子，為人的本分，我們不但要繼承下來(lái)還要傳承下去，讓我們世世代代都在社會(huì )這片沃土上開(kāi)出永不凋零的花。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 17
聽(tīng)了家庭公開(kāi)課，“大家文化”與家庭教育有著(zhù)緊密的聯(lián)系，它是一種精神追求，培養大人物的文化，有“大家”的氣象，愛(ài)更多的人，成就更大的自我，做更多的貢獻，享受更大的人生意義及幸福。作為父母的我要言傳身教，讓孩子耳濡目染。我們要學(xué)會(huì )用心去與孩們交流，幫忙孩養成良好的“大家”的氣象，激發(fā)他們的`學(xué)習興趣，讓孩與父母相互信任，彼此關(guān)心。在家庭教育過(guò)程中構建“大家文化”。因為家規”、“家訓”、“家風(fēng)”是其具體表現形式，家庭教育中可以有效的應用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。所以我們作為家長(cháng)要樹(shù)立好家風(fēng)，家訓，家學(xué)的文化傳承。從就要誠信待，“言即出，必果”，“誠實(shí)守信，真誠待”。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 18
聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會(huì )去表現自己，通過(guò)體驗實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(cháng)要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的`橋梁。
在生活上要多加培養孩子的良好習慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì )跟著(zhù)父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 19
看完兩位專(zhuān)家的講座感受頗多，對于如何建立和諧的親子關(guān)系，是我們家長(cháng)首要的責任和義務(wù)。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有不成才的孩子，只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育，家庭往往決定著(zhù)孩子的性格、行為、心理，乃至整個(gè)人生。在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中生活的孩子，必定會(huì )是一個(gè)全面發(fā)展的孩子，這樣的孩子也必將是有用的人才，可要是在一個(gè)不靠譜的家庭環(huán)境中生活的孩子呢，就算天賦再好，沒(méi)有家庭教育的引導下，很難全面發(fā)展，或者會(huì )誤入歧途。
正因如此，父母想要自己的`孩子成為全面發(fā)展的孩子，就必須給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境，而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關(guān)系，父母忽視親子溝通，就很難和孩子建立起信任關(guān)系，孩子就會(huì )逐漸遠離父母，甚至性格孤僻，出現社交恐懼。父母不能給孩子樹(shù)立好的榜樣，孩子就會(huì )容易有不良好的習慣，比如撒謊，不負責任，沒(méi)有公德等等。當然孩子不是機器人，所以我們要根據孩子的性格和特點(diǎn)采取適合他們的教育方法，物質(zhì)不能代替愛(ài)，更不能給孩子心靈的滿(mǎn)足，用心愛(ài)孩子，滿(mǎn)足孩子的感情需求，讓孩子更快樂(lè )成長(cháng)更幸福。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 20
通過(guò)本次學(xué)習，我深深地感受到對孩子的教育是一門(mén)永遠學(xué)不完的人生課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(cháng)的。作為一個(gè)家長(cháng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì )對下一代的培養都應該有一種責任心和關(guān)注度。而我們家長(cháng)作為孩子的'第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子，作為家長(cháng)首先要以身作則，不斷學(xué)習和提高自己。
父母承擔著(zhù)對孩子實(shí)施家庭教育的主體責任，我們要用正確的思想、方法和行為來(lái)教育孩子養成好思想，好品行的習慣。教育理念跟著(zhù)時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(cháng)有擔當，有責任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習慣養成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國，國是千萬(wàn)家，家庭是社會(huì )的細胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(cháng)，我們有責任不斷加強學(xué)習科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì )，共同營(yíng)造關(guān)愛(ài)孩子健康成長(cháng)的良好氛圍，用愛(ài)滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責任，做一名合格的家長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課第二課觀(guān)后感 21
觀(guān)看了孫老師與楊老師兩位老師精彩的課堂。如何與自己孩子構建良好的親子關(guān)系，是每位家長(cháng)必須面對的現實(shí)問(wèn)題。正確的'溝通方法和交流方式能讓孩子容易接受，作為合格的家長(cháng)必須多關(guān)注孩子各方面的成長(cháng)問(wèn)題。多和孩子一起活動(dòng)，讓他們從父母身上學(xué)習，學(xué)會(huì )面對中遇到的困難。信任孩子，信任是親子間能進(jìn)行良好溝通的重要基礎。做到這些能讓孩子獲得更大的幸福感。
構建和諧的親子關(guān)系，家長(cháng)要多傾聽(tīng)孩子心聲，不要過(guò)多替孩子參與對一些問(wèn)題的結果作決定，這樣孩子就會(huì )喪失自己選擇生活、建設生活的能力。讓孩子自己參與過(guò)程，知道了取舍的不易，知道了權衡得失，明白了要言而有信。我們很多時(shí)候都把關(guān)注點(diǎn)在孩子的身上，認為親子關(guān)系主要就是教育孩子怎么聽(tīng)話(huà)，怎么成才。但有一個(gè)格外重要的關(guān)鍵點(diǎn)是：親子關(guān)系一定要和諧，孩子才肯努力去超越自己，為愛(ài)而改變和成長(cháng)。家長(cháng)做親子溝通的參與者、研究者、學(xué)習者，和孩子共同進(jìn)步，這是家長(cháng)給孩子最大的財富。
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