幼兒園家庭教育活動(dòng)方案（通用15篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園家庭教育活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 1
一、家長(cháng)會(huì )目的
�、僮尲议L(cháng)感知幼兒學(xué)習方式，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的針對性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。
老師們會(huì )前將這些資料匯總分析，摸清家長(cháng)們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性，體會(huì )到老師們的努力和真誠，并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函，這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著(zhù)酷暑來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(cháng)的'足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享，讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(cháng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(cháng)理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(cháng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(cháng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過(guò)程。
請家長(cháng)體會(huì )一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(cháng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(cháng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(cháng)一些能力。
討論分享環(huán)節：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的?
活動(dòng)小結：
生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問(wèn)題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，都有學(xué)習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(cháng)輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè )而不為?
8.假期需要家長(cháng)配合的工作
假期即將開(kāi)始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
注意事項
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。
�、圩⒁怙嬍承l生
過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤幝娠嬍澈蜕�
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�
假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。
9、結束語(yǔ)
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì )更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、堅持做好家長(cháng)的.常規工作，密切家園聯(lián)系。
2、結合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內容與參與方式，找準切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，提高家長(cháng)對幼兒活動(dòng)的參與度。
3、注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長(cháng)，提高服務(wù)水平。
三、具體工作要求與措施：
1、發(fā)揮家委會(huì )、伙委會(huì )的作用，明確了權利和義務(wù)，使家委會(huì )參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2、利用多種途徑家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、qq群、班級網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長(cháng)”的教育理念。請家委會(huì )、家長(cháng)助教、家長(cháng)評委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3、家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。
4、通過(guò)《服務(wù)效果回執單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法。
5、繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
6、完善家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教、等家園合作形式，探索家委會(huì )等新的互動(dòng)平臺。
7、整合社區與幼兒園教育資源，構建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習空間。
四、具體工作安排
三月份：
1、開(kāi)展“慶祝三八節”小中大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強家園之間的互動(dòng)。
2、 召開(kāi)新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )及各班召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校。
3、召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì )、伙委會(huì )。
4、征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書(shū)；家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
四月份：
1、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
2、 家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
3、組織舉辦家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )。
4、發(fā)放服務(wù)效果回執單，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
五月份：
1、開(kāi)展園本課程家長(cháng)助教活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日）。
2、召開(kāi)學(xué)期中家委會(huì )、伙委會(huì )。
3、家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
4、開(kāi)展迎“六一”籌備會(huì )等
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。
2、組織幼小銜接家長(cháng)座談會(huì )。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執單，
4、做好家長(cháng)工作的總結。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日早上8:30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、通知家長(cháng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數，并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì )準備
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的'前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P，盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象，并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內容。
8、個(gè)別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任
七、上交材料：
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 4
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花！
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
�。�1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ⿲�(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的'快樂(lè )；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
�。ㄒ陨嫌H子制作在園內展示）
�。ㄈ┛偨Y匯報階段（一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng)）
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整！
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 5
活動(dòng)設計意圖：
孩子是爸爸媽媽的寶貝，他們享受著(zhù)家庭的溫暖，父母的關(guān)愛(ài)。詩(shī)歌《照片》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛(ài)、母愛(ài)的生動(dòng)畫(huà)面。優(yōu)美的語(yǔ)言，使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時(shí)，也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現事暖。
活動(dòng)目標：
1.理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌表達的溫馨的家庭情感。
2.了解詩(shī)歌的重復句式，進(jìn)行創(chuàng )編。
3.有感情的朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1.收集幼兒的全家福相片，制作成動(dòng)感相冊。
2.詩(shī)歌《照片》的多媒體課件。
3.白紙、水彩筆，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1.欣賞動(dòng)感相冊。
師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來(lái)欣賞一下吧”
2.師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，照片背后的故事”。
請三、四個(gè)幼兒分別說(shuō)說(shuō)照片中的自己和誰(shuí)在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導幼兒仔細觀(guān)察照片中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）
3.小結：這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時(shí)光。
二、想象作畫(huà)理解詩(shī)歌《照片》上半部分
1.老師念上半段詩(shī)歌引導幼兒作畫(huà)。
師：“老師想給你們讀一首《照片》的詩(shī)歌，你們一邊聽(tīng)一邊畫(huà)畫(huà)。請小朋友仔細聽(tīng)詩(shī)歌，用畫(huà)筆畫(huà)出漂亮的畫(huà)”。（幼兒對桌子坐好，一人拿一張畫(huà)紙和水彩筆準備作畫(huà)）
爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫(huà)樹(shù)葉）
媽媽是一片綠葉，
我像花朵一樣，在綠葉中間開(kāi)放。（念一段過(guò)后可重復一次）
爸爸是一棵大樹(shù)，
媽媽是一棵大樹(shù)
�。ń處熖釂�(wèn)：“那小朋友是什么？”）
我像果實(shí)一樣，掛在樹(shù)枝上。
3. 引導幼兒拿著(zhù)自己的畫(huà)，復述出上半段詩(shī)歌。
1）師：“老師完整朗誦一遍，請小朋友們邊聽(tīng)邊欣賞下自己的畫(huà)”。
2）師：“你畫(huà)的畫(huà)漂亮嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)和小朋友們一起分享你的畫(huà)呢？你畫(huà)的是什么？為什么要這樣畫(huà)？”
3）請全班的小朋友一起分享自己的畫(huà)，復述出上半段兒歌。
三、聯(lián)想作畫(huà)，創(chuàng )編詩(shī)歌
1.引導幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復的句式進(jìn)行創(chuàng )編。
師:“詩(shī)歌里說(shuō)到，爸爸像片綠葉，媽媽像片綠葉，我像花朵一樣在綠葉中間開(kāi)放。小朋友，你覺(jué)得爸爸媽媽還可以象什么？為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？”引導幼兒理解詩(shī)歌句子的因果關(guān)系，用重復的句式進(jìn)行創(chuàng )編。
2.小朋友創(chuàng )編一種句式后，老師引導幼兒一起復述兒歌句子的創(chuàng )編。
如：爸爸是xx，媽媽是xxx，我就像xxxxxxxxxx
3.引導幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹?lái)回報對父母的.`愛(ài)
師：“爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們平時(shí)工作很忙，很辛苦，回到家還是精心的照顧你們，培養教育你們。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽?zhuān)貓髮Π职謰寢尩膼?ài)的呢？
�。ㄓ變赫f(shuō)：“媽媽生病了，我很擔心她，倒水泡藥給媽媽喝�！保�
4.小結：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)自己的爸爸媽媽。我們長(cháng)大了，不但可以自己的事情自己做，還能幫助，關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒�。�
四、想象作畫(huà)，理解詩(shī)歌《照片》下半部分
師：“請繼續聽(tīng)詩(shī)歌，小朋友把剛剛畫(huà)畫(huà)的紙反過(guò)來(lái)，接著(zhù)把作品完成”。（幼兒按要求作畫(huà)）
教師朗誦詩(shī)歌，小朋友作畫(huà)：
爸爸是一根琴弦，
媽媽是一根琴弦，
我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。
1.收起畫(huà)筆，個(gè)別幼兒拿著(zhù)自己的作品進(jìn)行講述。
2.幼兒一起復述一遍。
五、觀(guān)看多媒體課件《照片》，幼兒朗誦表演詩(shī)歌
1.出示多媒體課件,介紹詩(shī)歌名字，引導幼兒朗誦詩(shī)歌。
師：“今天，老師朗讀的詩(shī)歌名叫《照片》，請小朋友們和老師一起來(lái)看一看，并用好聽(tīng)的聲音把它讀出來(lái)�！�
2.引導幼兒想象動(dòng)作，用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌。
師：“我看到有的小朋友在朗誦的時(shí)候，臉上露出來(lái)溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩(shī)歌創(chuàng )編動(dòng)作，一邊朗誦，一邊表演？”
3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩(shī)歌一遍。
六、結束活動(dòng)
師：“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶，并抱抱他們，說(shuō)上一句爸爸媽媽我愛(ài)你！”
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習“誰(shuí)在干什么？”的方法看懂每一頁(yè)畫(huà)面，找出畫(huà)面的主要內容。
2、感知兒歌內容的滑稽詼諧，同時(shí)復習1---10的數概念。
3、初步感知兒歌的節奏及押韻方式。
活動(dòng)準備：
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚(yú)、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚(yú)坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習數字1—10，引起幼兒學(xué)習興趣。
師：老師今天帶來(lái)了一些數字，我們來(lái)看看，是些什么數字呀？
二、欣賞并學(xué)習兒歌。
1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。
師：老師在這些數字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來(lái)看數字“1”。
重點(diǎn)引導孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)？在干什么？（依次翻看數字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）
2、完整欣賞兒歌。
師：我把圖畫(huà)里的內容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，兒歌里說(shuō)了些什么？
師：你聽(tīng)到說(shuō)了些什么？（依次詢(xún)問(wèn)“6—10”數字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3、完整學(xué)習兒歌。
師：你想和老師一起來(lái)念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽(tīng)嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫(xiě)在《拍花蘿》這本書(shū)里，曹俊彥叔叔把圖畫(huà)了出來(lái)！讓我們一起來(lái)看看吧！
四、引導表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過(guò)這本書(shū)，也念了兒歌。
你們認為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看
師：小朋友還記得書(shū)中動(dòng)物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的'數字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽(tīng)！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車(chē)呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著(zhù)大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚(yú)滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個(gè)老頭賣(mài)烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯了沒(méi)有？沒(méi)錯，再來(lái)玩。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 7
一、指導思想
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎。教師閱讀可以滋養人的身心，提高人的素養，幼兒閱讀可以發(fā)展其口語(yǔ)表達能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗。3—8歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期，兒童需要養成閱讀的習慣，盡管他們還不完全識字，但是各種圖文并茂的書(shū)，能夠讓幼兒與書(shū)對話(huà)。幼兒閱讀可以是讀書(shū)也可以是聽(tīng)故事、看戲，甚至觀(guān)察人的表情行為，幼兒在圖畫(huà)書(shū)中閱讀的不僅有童話(huà)故事，而且有兒歌、童謠，這樣可使孩子接觸到語(yǔ)文的多元風(fēng)貌。兒童閱讀能力的發(fā)展，需要老師家長(cháng)的'正確引導與溫暖陪伴，培養兒童早期閱讀能力，是我們給孩子最好的人生發(fā)展的精神食糧。為此，我們幼兒園將進(jìn)行第屆幼兒讀書(shū)節活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中提升。通過(guò)活動(dòng)提高家長(cháng)對早期閱讀重要的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(cháng)的`綜合素質(zhì)，實(shí)現家園合作。
二、活動(dòng)主題：
點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共建書(shū)香校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
四、活動(dòng)對象：
幼兒園全體教職工、幼兒及幼兒家長(cháng)。
五、活動(dòng)內容：
1、倡導教師與好書(shū)為伴，做好讀書(shū)筆記。每位教師精讀一至兩本教育專(zhuān)著(zhù)，每人上交一份讀書(shū)心得。
2、教師繪本制作評比。
3、為每位職工辦理南通圖書(shū)館借閱卡。
4、班級開(kāi)展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng)。各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
5、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為[家庭讀書(shū)時(shí)間"，開(kāi)展每天晚上30分鐘[親子共讀"，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，向家長(cháng)中征集[我與孩子共讀書(shū)"心得征文。
6、以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng)，上交有關(guān)照片資料，如在家中與幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習環(huán)境、我的大書(shū)櫥等照片。
7、各班建立一個(gè)[圖書(shū)俱樂(lè )部"，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)、豐富班級[閱讀區"；在班級與班級之間建立[好書(shū)交換站"，舉行一次[好書(shū)換著(zhù)看"等活動(dòng)。
8、[我是小主播"比賽活動(dòng)。
9、幼兒園評選[小書(shū)迷"、[書(shū)香教師"、[書(shū)香家長(cháng)"、[書(shū)香班級"等內容。
六、各年齡段具體讀書(shū)節活動(dòng)安排：
大班：
�。ㄒ唬┫蛉w幼兒及家長(cháng)發(fā)出
�。ǘ┳x書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，專(zhuān)家講座。
�。ㄈ┳x書(shū)活動(dòng)。
1、各班建立一個(gè)[繪本館"，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)、豐富班級[閱讀區"，
2、開(kāi)展好書(shū)推薦分享活動(dòng)。請家長(cháng)協(xié)助帶孩子[參觀(guān)書(shū)店、書(shū)城"，為孩子選購一本繪本讀物。
3、開(kāi)展[看圖講述"活動(dòng)，教師每天上傳一副圖，請幼兒講述，家長(cháng)記錄，第二天帶回班上分享。
4、組織一次[我的第一本繪本"親子制作活動(dòng)。
5、開(kāi)展豐富多的讀書(shū)活動(dòng)，每周的小主播活動(dòng)，安排兩個(gè)小朋友結合[我最喜愛(ài)的繪本"進(jìn)行播報。
6、讀書(shū)節期間，家長(cháng)每天晚上關(guān)掉電視機陪孩子讀書(shū)半小時(shí)。
7、舉行[愛(ài)心義賣(mài)"活動(dòng)，將家中閑置的圖書(shū)、玩具、小工藝等物品進(jìn)行義賣(mài)，所得善款捐給幫扶幼兒園。
8、幼兒自制個(gè)書(shū)簽。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)（讀書(shū)節閉幕）
評選出[書(shū)香家庭"、[閱讀之星"，頒發(fā)獎狀。
中班：
系列活動(dòng)（一）——親子閱讀，快樂(lè )分享
活動(dòng)內容：制作親子閱讀卡，推薦一本好書(shū)。
目的：在親子閱讀的基礎上，家長(cháng)和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推薦一本自己喜歡的書(shū)，感受分享閱讀的快樂(lè )。
過(guò)程：以家長(cháng)自薦為主，家長(cháng)和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級為單位制作成班級親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展示與交流。
系列活動(dòng)（二）——大手拉小手
活動(dòng)準備：
1、幼兒自繪本（人手一冊）。
2、事先與參與講故事的家長(cháng)聯(lián)系。
活動(dòng)內容：
1、哥哥姐姐給小班弟弟妹妹講故事。
目的：通過(guò)大帶小活動(dòng)，激發(fā)小班幼兒的閱讀興趣，提高大班幼兒的講述能力。
過(guò)程：幼兒每人準備一個(gè)故事，和小班幼兒一對一結對，為小班幼兒邊閱讀邊講述故事。
系列活動(dòng)（三）漫游童話(huà)王國
活動(dòng)內容：
1、以童話(huà)故事為劇本，以童話(huà)劇的形式大膽表現故事中的人物特點(diǎn)與情感變化。
2、家長(cháng)與幼兒共同參與表演，自制表演的服裝和道具。
目的：
1、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、為幼兒營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，增進(jìn)家園在經(jīng)典閱讀活動(dòng)中的相互促進(jìn)和合作。
3、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流。
過(guò)程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：前期中班組制作宣傳海報，放在幼兒園門(mén)口供家長(cháng)閱讀，再由各班班主任負責，做好此次活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，以校訊通的形式發(fā)送通知，把親子童話(huà)劇表演活動(dòng)的要求及參加方式通知家長(cháng)和幼兒。
2、班內海選：班主任請有意向參與活動(dòng)的家長(cháng)和幼兒請到班內進(jìn)行表演，根據表演的情況進(jìn)行篩選，并推選出優(yōu)勝者參加全園的表演。
小班：
一、向家長(cháng)發(fā)出倡議如下：
1、每天利用30分鐘時(shí)間與孩子一同閱讀。
2、陪孩子逛書(shū)店，購買(mǎi)有益于孩子成長(cháng)的書(shū)籍。
二、日常教育活動(dòng)：
1、圖書(shū)漂流：每個(gè)幼兒自帶2—3本圖書(shū)到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書(shū)，回家與家長(cháng)一起閱讀；并根據漂書(shū)活動(dòng)中圖書(shū)的借閱情況評選出最受歡迎的圖書(shū)10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩(shī)，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評出古詩(shī)吟誦小明星。
3、天天故事會(huì )：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。
三、評選活動(dòng)：朗讀爸爸、朗讀媽媽?zhuān)桓剑?/p>
小班親子閱讀[朗讀爸爸（媽媽?zhuān)?自薦表
所在班級幼兒姓名父親或母親姓名故事名稱(chēng)
自薦理由：
小小班：
�。ㄒ唬┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)：[我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)"
1、好故事欣賞：每天固定一個(gè)時(shí)間段（午睡前十分鐘）引導幼兒欣賞故事。
2、創(chuàng )設完善[圖書(shū)角"，引導幼兒參與[我的圖書(shū)大家讀"活動(dòng)，每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。
3、開(kāi)展[吟誦經(jīng)典"活動(dòng)，引導、鼓勵班上每個(gè)幼兒在集體面前大聲朗誦童謠至少一首。
4、讀書(shū)技術(shù)指導：如何幫助孩子挑選好圖書(shū)，親子閱讀方法指導、向家長(cháng)推薦繪本書(shū)目等。
�。ǘ┯H子共讀活動(dòng)：[我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)"
1、親子閱讀：家庭每天固定半小時(shí)，由家長(cháng)帶領(lǐng)孩子讀書(shū)
2、好書(shū)交換：每周五每個(gè)孩子帶一本書(shū)到幼兒園，和其他小朋友交換帶回家閱讀，下周五帶來(lái)幼兒園重新交換。
3、感受交流：圍繞主題[和孩子一起讀書(shū)"，每個(gè)家庭就讀書(shū)節中和孩子讀書(shū)的感受寫(xiě)成小文進(jìn)行交流。文章緊扣讀書(shū)精神、讀書(shū)方法、讀書(shū)心得等，敘述和孩子一起讀書(shū)的經(jīng)歷，回顧讀書(shū)對孩子、對自己的影響。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )有目的地閱讀圖書(shū)，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現問(wèn)題，對科學(xué)故事有興趣。
2、了解故事內容，理解人類(lèi)、動(dòng)物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環(huán)境。
3、嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復述句型：“可怕的事情會(huì )發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了�！�
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解人類(lèi)的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。
2、物質(zhì)準備：小書(shū)若干；動(dòng)物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在音樂(lè )下做呼吸運動(dòng)，引入話(huà)題“誰(shuí)需要呼吸？”
1、教師與幼兒一起做呼吸運動(dòng)：“你是在用什么呼吸？”
2、猜想：不僅我們人類(lèi)會(huì )呼吸，還有誰(shuí)需要呼吸？地球也會(huì )呼吸嗎？
二、自主閱讀（P2――9），尋找答案。
1、提出問(wèn)題，引導幼兒閱讀。
“地球上的許多東西都會(huì )呼吸，今天我要跟大家分享的這本書(shū)就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚(yú)、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們一起去書(shū)中尋找答案�！�
2、幼兒逐頁(yè)進(jìn)行閱讀，找到書(shū)中的答案：
提問(wèn)：你在書(shū)中找到答案了嗎？人類(lèi)、動(dòng)物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？
運用圖像讓幼兒了解昆蟲(chóng)用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。
3、小結：地球上的人類(lèi)、動(dòng)物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣�！敝皇撬麄兒粑姆绞讲灰粯佣�。
三、自主閱讀（P10――19），發(fā)現問(wèn)題。
1、引導幼兒在閱讀中發(fā)現問(wèn)題。
“接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢？請小朋友仔細閱讀P10――19的畫(huà)面，把你有什么看不懂的問(wèn)題提出來(lái)�！�
2、引導幼兒觀(guān)察書(shū)中關(guān)鍵頁(yè)P11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。
“為什么會(huì )出現這么多的``煙？”“空氣被污染了，會(huì )發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請小朋友捏住鼻子，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。
3、學(xué)習復述重復的句型“可怕的事情會(huì )發(fā)生嗎？”
動(dòng)物和人類(lèi)都提出同一個(gè)問(wèn)題，是什么問(wèn)題？讓幼兒用緊張、可怕的語(yǔ)氣表達“可怕的事情會(huì )發(fā)生嗎？”
可怕的事情指的是什么？（氧氣越來(lái)越少，我們無(wú)法呼吸了）
你愿意戴著(zhù)氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著(zhù)氧氣罩的樣子）
想象戴上防毒面具有什么樣的感覺(jué)？
4、互動(dòng)討論：地球上的氧氣越來(lái)越少，怎么辦？
播放光合作用動(dòng)畫(huà)，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。
四、師生共讀P19――25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”
“有了光合作用，會(huì )有什么改變？你發(fā)現了什么？”
談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓�。大家�?huì )用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話(huà)呢？并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現重復性的語(yǔ)句：“我們可以暢快地呼吸了�！�
五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。
“我們的地球是依靠什么呼吸？書(shū)中的小朋友是怎樣保護環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著(zhù)問(wèn)題讓幼兒跟著(zhù)老師一起閱讀。
提問(wèn)：地球綠肺究竟是什么呢？我們該怎樣保護環(huán)境？
六、在音樂(lè )下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。
“現在，我們的城市變成了一個(gè)大花園，讓我們一起來(lái)暢快地呼吸新鮮空氣吧！”
結束語(yǔ)：這本書(shū)里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問(wèn)題提出來(lái)，大家一起去解開(kāi)這些未知的秘密！”
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
誦讀經(jīng)典古詩(shī)、文章，展示生命的綠色。
二、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)良好風(fēng)氣的形成。同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊，提升教師設計活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。
三、活動(dòng)對象：
全體師生
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、啟動(dòng)（9月）
1、在校園內張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造一種讀書(shū)的氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、利用9月13日周一班會(huì )，由各班班主任向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳創(chuàng )建經(jīng)典誦讀活動(dòng)，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
�。ǘ�、實(shí)施（9月25--11月30）
1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍：制作手抄報，內容有詩(shī)文配圖或詩(shī)意、重點(diǎn)詞句解釋?zhuān)浠騼?yōu)秀短文，最后由學(xué)校組織評選。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)：
�。�1）、推薦書(shū)目；
�。�2）、堅持“一誦二讀”活動(dòng)�！耙徽b”即晨讀三分鐘的誦讀古詩(shī)詞、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的`背誦活動(dòng)�！岸x”即利用下午課外活動(dòng)時(shí)間靜心閱讀，使學(xué)生真正的多讀書(shū)、讀好書(shū)。
�。�3）、詩(shī)詞背誦活動(dòng)：按《新課標小學(xué)生必背古詩(shī)詞篇目》，各班檢查學(xué)生的背誦情況。
�。�4）、一、二年級推薦學(xué)生參加學(xué)�！肮旁�(shī)詞背誦擂臺賽”。
�。�5）、三、四、五、六年級建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )等記錄下來(lái)，學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評活動(dòng)。
�。�6）書(shū)簽制作比賽
五、活動(dòng)保障
1、班主任要配合語(yǔ)文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、學(xué)校定期檢查，組織評比。做好動(dòng)員組織和監督檢查工作。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我的家》
活動(dòng)目標：
1、對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。
2、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、繪本《我的家》人手一本。
2、部分幼兒的全家福。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
1、出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí)，隨后在教師的引導下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰(shuí)家的照片��？那我們請他來(lái)介紹下他的家人吧。
2、出示繪本《我的`家》
師：“珊珊老師認識一個(gè)寶寶，讓我們一起來(lái)看看寶寶家里都有誰(shuí)？”
二、跟老師一起閱讀，鞏固對家人的認識。
第一部分：引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（P、2-11）
師：咦！這是誰(shuí)��？一手拄著(zhù)拐杖，一手拿的是什么��？（哦！原來(lái)是爺爺）
師：誰(shuí)在煮香噴噴的餃子��？看，她的頭發(fā)和爺爺的頭發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）
師：小寶寶在跟誰(shuí)玩他的小飛機呀？（爸爸）
師：這是哪里��？你們知道寶寶為什么這么開(kāi)心嗎？誰(shuí)要給寶寶講故事��？（媽媽?zhuān)⿲殞毸?zhù)了，誰(shuí)也睡著(zhù)了��？
第二部分：我愛(ài)我家。（P、12-15）
師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里��？他伸著(zhù)手是要給誰(shuí)抱抱��？
師：哇！好多照片啊，每個(gè)人都笑的好開(kāi)心，小朋友都認識他們嗎？。
師：怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有在照片上��？
三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導。
引導幼兒安靜閱讀，并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。
四、情感遷移。
小朋友和家人在一起都很開(kāi)心，家里都有哪些開(kāi)心的事情呢？教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)家里有趣的事，告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的人，很多開(kāi)心的事，我們都愛(ài)自己的家。
五、活動(dòng)延伸。
讓幼兒分別找出事先準備好的全家福，分別說(shuō)說(shuō)自己的家人都有誰(shuí)，向大家介紹自己的家。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 11
一、指導思想
閱讀在孩子一生的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要角色，它是孩子認識自然和社會(huì )、獲取知識和經(jīng)驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著(zhù)我園校園閱讀特色文化建設以來(lái)，閱讀已經(jīng)潤物無(wú)聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著(zhù)“6·1”國際兒童節的歡樂(lè )，我們迎來(lái)了“感恩書(shū)籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節。沐浴書(shū)香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長(cháng)們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。
二、活動(dòng)主題：
“感恩書(shū)籍·享受閱讀”
三、活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，提高師生的文化素質(zhì)和精神修養。
2.展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書(shū)香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的'提升。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月6日至6月1日
五、活動(dòng)內容
第一階段：閱讀節策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：
1.給家長(cháng)發(fā)放城幼第七屆閱讀節活動(dòng)倡議書(shū)。
2.聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。
第二階段：閱讀節組織與實(shí)施（5月12日——6月1日）
活動(dòng)一：幼兒自主閱讀
1. 豐富和完善各班班級閱讀角。
2. 大班的班內圖書(shū)漂流活動(dòng)。
3. 結合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡(jiǎn)報 （附1）
活動(dòng)二：教師教學(xué)導讀
1.各班圍繞繪本開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫(huà)活動(dòng)。
2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）
3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會(huì )征集展覽。
4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設計和一篇親子閱讀體會(huì )，由年級組為單位設計專(zhuān)題展板，于5月28日至6月1日展出。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的
1.培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的``視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3.指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日連續閱讀21天，如能堅持整個(gè)假期會(huì )更好喲!
三、活動(dòng)主題
親子共閱讀、好書(shū)伴成長(cháng)
四、活動(dòng)要求
1、請家長(cháng)提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：
(1)有一個(gè)響亮的標題
(2)有閱讀照片
(3)有陪讀感悟
(4)其它項目自行設計，要美觀(guān)大方，體現親子共同參與。
開(kāi)學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評比。
五、評比形式：
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評為“閱讀之星”。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲使幼兒知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)翻看，初步培養幼兒的早期閱讀習慣。
2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的認識。
活動(dòng)準備：
《大嘴巴》大圖書(shū)制作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大圖書(shū)《大嘴巴》，先看封面（封面上畫(huà)著(zhù)一張大嘴巴）。
師：小朋友看看這是什么？
幼：嘴巴。
師：對了，這張嘴巴很大，是一張大嘴巴，（有的'孩子笑了起來(lái)）這張嘴巴畫(huà)在這本書(shū)上，這本書(shū)的書(shū)名叫什么？
幼：搖頭。
師：那我來(lái)告訴你，這本書(shū)就叫做《大嘴巴》。（有幼兒跟說(shuō)）這是一本書(shū)的封面。還有很多非常好看的內容在里面，你們想看嗎？
幼：想。
二、在教師的幫助下，學(xué)習一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。游戲：給小動(dòng)物喂食。
1、教師示范，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
師：現在我們開(kāi)始看書(shū)吧。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，提問(wèn)：
這是什么？（小青蛙）它怎么叫？（呱呱呱）它喜歡吃什么？
2、小青蛙吃了小蟲(chóng)，力氣大了，它開(kāi)始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛(ài)吃蟲(chóng)子，你愛(ài)吃什么？（教師示范）3、按以上方法學(xué)習：
翻開(kāi)第二頁(yè)：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小魚(yú)，你愛(ài)吃什么？
翻開(kāi)第三頁(yè)：小花狗，汪汪汪，我愛(ài)吃骨頭，你愛(ài)吃什么？
翻開(kāi)第四頁(yè)：小花貓，喵喵喵，我愛(ài)吃小魚(yú)，你愛(ài)吃什么？
翻開(kāi)第五頁(yè)：小朋友，笑哈哈，我樣樣東西都愛(ài)吃。
三、教育幼兒樣樣東西都要吃。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 14
一、指導思想
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習方式，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。
在這滿(mǎn)山紅葉，五谷豐登的季節，我們迎來(lái)了__小學(xué)第一屆讀書(shū)節。通過(guò)“讀書(shū)節”活動(dòng)，意在引導幼兒多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬幼兒視野，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高幼兒的人文素養。構建師生讀書(shū)長(cháng)效機制，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目的
1、培養良好的閱讀習慣，提升幼兒綜合素質(zhì)。
2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。
3、全校形成讀書(shū)的熱潮，使校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氛圍，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。
四、活動(dòng)口號
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
五、活動(dòng)構想
結合本校實(shí)際，將以讀、寫(xiě)、講、畫(huà)、演等多種形式開(kāi)展本次讀書(shū)節活動(dòng)，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)。以讀書(shū)長(cháng)知識、增智慧、促養成、樹(shù)理想、育人格，打造和形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)育美德”的校園讀書(shū)氛圍。
六、活動(dòng)時(shí)間
9月至12月。
七、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：活動(dòng)策劃及啟動(dòng)(9月)
制訂讀書(shū)節總體活動(dòng)方案，向幼兒家長(cháng)發(fā)放《讀書(shū)節活動(dòng)倡議書(shū)》。
第二階段：組織實(shí)施(9月至12月)
1、舉行學(xué)校讀書(shū)節啟動(dòng)儀式,營(yíng)造創(chuàng )建書(shū)香校園的濃厚氛圍。
2、各班制定讀書(shū)節方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。
第三階段：總結評比(12月)
1、評選學(xué)�！皶�(shū)香班級”。
2、開(kāi)展“讀書(shū)之星”評比。
3、召開(kāi)師生總結表彰大會(huì )。
4、舉行讀書(shū)節閉幕式。
八、具體活動(dòng)安排
1、朗讀比賽(9月下旬)
2、書(shū)簽制作活動(dòng)(10月上旬)
3、手抄報比賽(11月中旬)
4、主題班會(huì )——師生經(jīng)典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書(shū)的成果。(各班主任)
5、優(yōu)秀讀書(shū)筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)
6、“與好書(shū)相約”教師讀書(shū)論壇(12月底)
全體老師在讀書(shū)過(guò)程中，都要把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書(shū)演講比賽展讀書(shū)心得交流會(huì )或把讀書(shū)的`感想、體會(huì )、經(jīng)驗等寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行交流。
九、活動(dòng)保障
1、成立讀書(shū)活動(dòng)組織機構：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、逐步完善學(xué)校圖書(shū)室讀書(shū)設備，向廣大師生充分開(kāi)放。
3、加強圖書(shū)室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書(shū)熱情。
充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話(huà)等陣地和形式，對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表?yè)P，積極營(yíng)造書(shū)香校園的良好氛圍。
讀書(shū)是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動(dòng)幼兒及家長(cháng)，在浩瀚的書(shū)海中尋覓，汲取并融會(huì )。讀書(shū)永無(wú)止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是最富有的，讓我們和幼兒一道沉醉于書(shū)籍無(wú)聲的世界，與書(shū)為友，與書(shū)同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿(mǎn)的人生。
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景
孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復雜，只要可以一起玩耍、游游戲，有共同愛(ài)好就可以成為朋友，他們的朋友可能是人，也可能是一件東西、一只動(dòng)物。因為多變的原因和想法，他們的朋友可能在不停的變化，但是與朋友在一起的快樂(lè )時(shí)光是他們愉快的回憶，通過(guò)“好朋友”這一活動(dòng)，讓孩子將這一幕幕快樂(lè )時(shí)光展現在同伴面前，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽(tīng)，會(huì )使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交交流活動(dòng)也不會(huì )因此就止步，將會(huì )在孩子的表達與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴展下去。
二、活動(dòng)目標
1、能用“可以是……，可以……，也可以”的句式表達
2、懂得與朋友間的相處方式，感受友情的美好與快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
讀本“好朋友白紙、記錄筆音樂(lè )活動(dòng)重點(diǎn)能認真傾聽(tīng)別人的表達，有良好傾聽(tīng)習慣活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗，體驗生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┞�(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，尋找好朋友
1、師：剛剛的音樂(lè )叫什么名字？你找到朋友了嗎？
2、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的故事，故事的名字就叫……【幼兒回答】。故事中的小黃會(huì )和他的好朋友發(fā)生哪些有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)分享這個(gè)讀本吧。
3、師幼共同分享故事師：故事中的小黃跟好朋友做了哪些開(kāi)心的事？在你的生活中，你和好朋友會(huì )發(fā)生哪些開(kāi)心的事情呢？在他的回憶中又有哪些難忘、感動(dòng)的事呢？最后小黃和他的朋友和好了嗎？現在老師請你回憶一下，你和好朋友發(fā)生過(guò)難忘、感動(dòng)的事嗎？那你是什么辦法和你的好朋友和好的？
�。ǘ├蠋熃榻B好朋友
1、師：知道了你們的好朋友和小黃的好朋友，那么你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？【幼兒自由猜測，個(gè)別表達�！�
2、教師介紹自己的好朋友師：我的好朋友就是俞老師，她有很多的'本領(lǐng)：會(huì )用電腦、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )唱歌，還會(huì )講許多有趣的故事和兒歌，我覺(jué)得她真能干，也想像她一樣有新的本領(lǐng)。于是我向她學(xué)習怎樣畫(huà)畫(huà)，學(xué)習怎樣講有趣的故事，還學(xué)習怎樣做手工。漸漸地，我們成了好朋友。開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )在一起談心；不開(kāi)心的時(shí)候，我們會(huì )互相鼓勵；遇到困難的時(shí)候，我們會(huì )互相幫助。因為我們常常在一起，所以幼兒園里老師都說(shuō)我們像蝴蝶和花兒一樣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。小朋友，你覺(jué)得我和你們是好朋友嗎？是的話(huà)，和老師抱一抱！【這一環(huán)節可以拉近老師與孩子之間的距離，讓孩子們也知道老師不是高高在上的，也是能成為好朋友的】
�。ㄈ┯變鹤杂衫L畫(huà)，他們也是好朋友，師：那你有什么樣的好朋友？你為什么愿意讓他做你的好朋友？誰(shuí)有動(dòng)物朋友或玩具朋友的？它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )用語(yǔ)言和我們交流，為什么你會(huì )選擇它？誰(shuí)還有和它們不一樣的朋友？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)看？【鼓勵幼兒大膽表達】
小結：哦！“我們有許多的好朋友，好朋友可以是人，可以是動(dòng)物，可以是一個(gè)布娃娃，可以是一件東西”。
1、師：剛才我們都說(shuō)了自己的好朋友，那么你們知道我們的周?chē)l(shuí)和誰(shuí)也是好朋友嗎？
2、教師隨機繪畫(huà)，以?xún)?yōu)美的詞語(yǔ)小結幼兒的表達內容。
師：窗戶(hù)和窗簾是好朋友，窗戶(hù)為我們帶來(lái)安全與光明，給我們擋住寒冷和風(fēng)沙；窗簾與窗戶(hù)緊緊依靠，白天裝飾窗戶(hù)，晚上擋住外面的光亮，為我們帶來(lái)安靜與溫暖，讓我們好好休息，它們是一對快樂(lè )的好朋友……現在請你們把你知道的好朋友畫(huà)出來(lái)，然后互相講一講，好嗎？我要請講的好的小朋友上來(lái)展示他的作品�！纠蠋熂磁d畫(huà)出并講述身邊的世界萬(wàn)物有聯(lián)系的都能成為朋友，擴散孩子的思維，不要只局限于人、動(dòng)物、玩偶】
3、師：小朋友都很有想法，畫(huà)的都不錯，講的都很棒，這本書(shū)你們喜歡嗎？讓我們再去找找還有哪些好朋友，然后把他們也編進(jìn)這本書(shū)好嗎？
活動(dòng)反思通過(guò)這個(gè)繪本閱讀，開(kāi)拓了孩子的思維，讓孩子們更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件東西，一只動(dòng)物等等。也正如繪本分析里所說(shuō)的讓孩子將這一幕幕快樂(lè )時(shí)光展現在同伴面前，讓大家都來(lái)分享、共同聆聽(tīng)，會(huì )使得他們的童心世界更多一份美好。
【幼兒園家庭教育活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案06-20
幼兒園家庭教育大班活動(dòng)方案12-25
幼兒園家庭教育指導活動(dòng)方案06-29
幼兒園家庭教育講座活動(dòng)方案09-21
家庭教育活動(dòng)方案12-23
幼兒園家庭教育活動(dòng)方案5篇12-09