成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感

時(shí)間:2023-05-23 16:13:49 宗澤 家庭教育 我要投稿

家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感(通用30篇)

  品味完一部作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編幫大家整理的家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感(通用30篇)

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 1

  健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎,優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著(zhù)舉足輕重的作用,它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響,作為大學(xué)生,首先應當具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

  心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對內部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能以社會(huì )上的任何形式去適應,也就是說(shuō),遇到任何障礙和因難,心理都不會(huì )失調,能以適當的行為予以克服,這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

  心理健康是大學(xué)生成才的基礎,心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì ),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì )活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的`心理品質(zhì)作為基礎的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著(zhù)全面發(fā)展的實(shí)現。

  心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般,浪漫奇特,美妙無(wú)比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習,嚴格的紀律,生活的環(huán)境,使他們難以適應。所以,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,積極主動(dòng)適應大學(xué)生活,度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

  心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實(shí)心理基礎。目前我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化,大學(xué)生都實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式,擇業(yè)的競爭必然會(huì )使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑和不安定感。

  心理健康利于大學(xué)生培養健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征,是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩定地表現出來(lái)的各種特征,通常表現為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征,性格除了氣質(zhì)所包含的特征外,還包括意志反映的特征。當代大學(xué)生的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等,這些有利于大學(xué)生的健康成長(cháng)。

  我認為,心理健康是對生活和學(xué)習有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。有正確的自我主觀(guān)意識,能很好的把握自我、控制自己的情緒,妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系,積極融入團體,熱愛(ài)并勤奮學(xué)習,更好的適應新環(huán)境。

  大學(xué)生活與中學(xué)生活有著(zhù)很大的不一樣,然而在大學(xué)中仍需要堅持濃厚的學(xué)習興趣和求職欲望。學(xué)習是大學(xué)的主要任務(wù),有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)躍入浩瀚的知識海洋中,拼命地汲取新知識,發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應當積極參加各種創(chuàng )新大賽,這樣及開(kāi)發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。更值得重視的是英語(yǔ)方面,現代社會(huì )中英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種趨勢,也能夠說(shuō)是每個(gè)人必備的素養之一,這樣看來(lái)口語(yǔ)更顯得尤為重要。

  大學(xué)生應堅持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對未來(lái)充滿(mǎn)信心和期望。積極加入學(xué)生會(huì )、分團委等,如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己的能力。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺,讓自我成為一個(gè)閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動(dòng),發(fā)展社會(huì )交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅僅豐富了大學(xué)生的生活,并且為大學(xué)生的健康發(fā)展供給了課堂以外的活動(dòng)機會(huì )。大學(xué)生應培養多種興趣,發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,經(jīng)過(guò)參加各種課余活動(dòng),發(fā)揮潛能,振奮精神,緩解緊張,維護身心健康。然而,當遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì )自我調節,適度的表達和控制情緒。

  作為21世紀的大學(xué)生,我們應當不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng )造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓練,使自我真正懂得:要想占有未來(lái),不僅僅要作思想品德、智能、體魄的儲備,更要作戰勝各種困難挫折的心理準備,從而使我們科學(xué)地走出自我認識的誤區,更新觀(guān)念,突破時(shí)空,超越自我,唯有如此,方能在搏擊中,翱翔自如,走向成熟!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 2

  今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長(cháng)給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀(guān)念。講座圍繞著(zhù)家長(cháng)與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)例,貫穿古今中外,內容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長(cháng)受益良多。

  父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的引導上舉足輕重。自古以來(lái),父母普遍對孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問(wèn),父母是否達到了孩子的期望呢?孩子為何會(huì )從兒時(shí)的`崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?自己是一個(gè)好榜樣嗎?這些問(wèn)題直逼內心、句句入骨,讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會(huì )到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

  身為一名高一學(xué)生的家長(cháng),高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(cháng)、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣!盎畹嚼,學(xué)到老”,學(xué)習是全家的功課,在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,讀讀經(jīng)典名著(zhù),看看中外史書(shū),學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,提供濃厚的家庭學(xué)習氛圍,給予孩子內生的學(xué)習動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下,學(xué)生內卷、家長(cháng)雞娃應成為過(guò)去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號,我們家長(cháng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí),做到誠實(shí)守信、以身作則,好好學(xué)習、強身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開(kāi)國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場(chǎng)園丁等。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展,勞動(dòng)教育獨特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的,我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 3

  孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(cháng),我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō):“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子,你們才不過(guò)一個(gè),就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?

  當我聽(tīng)了縣張局長(cháng)關(guān)于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開(kāi)朗了,他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對我的內心觸動(dòng)很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了:

  一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

  孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì ),接觸家庭外的人群、事物。社會(huì )中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的.,因為家庭中的電視錄像也會(huì )從不同角度不斷地反映著(zhù)當今社會(huì )的現實(shí),問(wèn)題既有正面的,也有反面的。

  兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著(zhù)比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,作為家長(cháng)應利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會(huì )生活的`辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì )信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(cháng)在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點(diǎn),抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會(huì )中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會(huì )到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長(cháng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會(huì ),安定國家功在千秋。

  二、讓孩子感到生活和學(xué)習的快樂(lè )

  首先要給孩子創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的才華。這樣他們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng),開(kāi)開(kāi)心心地生活,感到生命的快樂(lè )。

  其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂(lè )的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時(shí)擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂(lè )呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進(jìn)他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng )造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂(lè )時(shí)光,給他們青春的回憶錄上畫(huà)下童年的天藍色和快樂(lè )的淡粉色。再次,在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機會(huì )。

  幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴,也是獨立的人,應該有自己選擇的權利。他們會(huì )對自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂(lè )的心情去享受快樂(lè ),因而會(huì )得到全身心的放松和達到活動(dòng)的最終目的。

  最后,允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習和成長(cháng)的,嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故,對于孩子出現的這樣那樣的“錯誤”,我們要認真分析,充分理解,以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對待孩子,讓他們在寬松的環(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認知、探索、創(chuàng )造這個(gè)世界。在享受快樂(lè )的同時(shí)吸收知識的養料,在成長(cháng)的年輪上輕輕松松地,快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)燦爛的童年歲月,踏著(zhù)快樂(lè )的節拍去創(chuàng )造快樂(lè )的未來(lái)生活。

  三、注意培養孩子的獨立自理的能力。

 。ㄒ唬、學(xué)會(huì )自理

  要求孩子玩完玩具自己負責收拾,放在固定的地方。孩子沒(méi)有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時(shí),家長(cháng)不要輕易替他尋找,而要借此機會(huì )進(jìn)行教育。家長(cháng)可以問(wèn)孩子:“玩具玩完應該自己收的,想一想,你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,還可以培養他們獨立的自理能力。

 。ǘ、承擔簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

  孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(cháng)一定要堅持孩子自己去完成,切莫代勞。

 。ㄈ、自我服務(wù)勞動(dòng)

  自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是:學(xué)會(huì )洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛生;能穿衣服,系鞋帶;學(xué)會(huì )削鉛筆、包書(shū)皮;能對自己的學(xué)習用品進(jìn)行分類(lèi)整理和保管。

  總之,教孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做,不僅能培養幼兒的獨立性,還能培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。這對幼兒的成長(cháng)是具有積極意義的。

  四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。

  所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì )有不同的成長(cháng)歷程,就會(huì )造就不同的人物性格。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 4

  首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。

  聽(tīng)了張局長(cháng)的講座,受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

  父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格,其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著(zhù)強烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別就是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或就是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享:

  一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成就是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣,首先要讓孩子在思維上習慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì )有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。

  二、做好與孩子的溝通。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的`溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題,您應該耐著(zhù)性子聽(tīng),表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣,不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴,也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。其次,家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總就是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì )成為泡影。

  三、要培養孩子大量的閱讀。讀書(shū)就是開(kāi)闊孩子的視野,獲得知識的一種學(xué)習方法。也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認為閱讀就是一件很快樂(lè )的事情,所以,在家里,每天晚上總就是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū),不管就是何種書(shū)籍,給他帶一個(gè)頭,營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地,孩子也就喜歡了上閱讀,閱讀不僅成了一種生活習慣,而且它也成了我們的良師益友。

  通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養,做的很不到位,在家里,控制孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做,嚴重地阻了他思維的想像力。再者就就是脾氣的急躁,因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心,不僅一次又一次對孩子惡言相向,更甚就是動(dòng)手打他,當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過(guò)神來(lái),他也只就是,僅僅只就是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著(zhù)獨立的人格,有著(zhù)一個(gè)良好的習慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng),讓他成為一個(gè)有知識的人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 5

  學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺,作為學(xué)生的家長(cháng),非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習慣的養成,作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結,孩子就是只聽(tīng)老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位,老師是最?lèi)?ài)他們的,老師是無(wú)所不能的,老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì )激勵孩子的,孩子什么時(shí)候需要表?yè)P,什么時(shí)候需要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗,那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候,我們的家長(cháng)也應當入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習,一起畢業(yè)……

  根據這次講座內容,結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過(guò)認真的反思,在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面:

  一、關(guān)心愛(ài)護,讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)

  家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。我們雙方不注意各自的情緒控制,在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué),也導致學(xué)習成績(jì)上不去,這一教訓是極為深刻的,也是無(wú)法彌補的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此,現在我們得做到及時(shí)的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長(cháng),必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的'溫暖,和父母在一起的幸福。

  二、以身作則,培養孩子良好的品行

  首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰,使孩子無(wú)所適從。其次,要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

  三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

  在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù),不要因為孩子小,就認為他的意見(jiàn)可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事,就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛(ài)的歸屬感,對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格,把自已放低,學(xué)會(huì )寬容。

  四、鍥而不舍,強化孩子的素質(zhì)教育

  要強化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì )自已的事情自已做,從小樹(shù)立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì )生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力?梢詮囊恍┬∈伦銎,比如,對孩子的要求先不要急于答應,要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現,可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。每周末我們都會(huì )帶孩子去克拉瑪依青少年科技活動(dòng)中心參加各種科技活動(dòng),從小培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。提供各種條件培養孩子的興趣,特別是讀書(shū)的興趣,要選取一些有思想深度的書(shū),培養孩子“深讀”的習慣。

  由于我的專(zhuān)業(yè)知識有限,以上這些體會(huì )非常浮淺,建議學(xué)校定期組織開(kāi)展系統的家庭教育專(zhuān)題講座,從整體上提高家長(cháng)的家庭教育水平,配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現協(xié)調持續發(fā)展。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 6

  很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座,讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識,更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧,寫(xiě)下來(lái)不斷的提醒自己,不斷鞭策自己,讓我和孩子們在成長(cháng)的道路上共同進(jìn)步!

  在會(huì )中老師提到了教育孩子的七把刀,沒(méi)聽(tīng)講座之前沒(méi)覺(jué)得自己的行為有什么不妥,聽(tīng)完講座以后感覺(jué)這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(cháng)的內心深處,嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài),可謂是刀刀俱到,將孩子的耐心砍掉,信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉,甚至包括未來(lái)都一并砍掉了,留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對未來(lái)迷失方向等。聽(tīng)到這里我是毛孔悚然,全身直冒冷汗,一種揪心的痛,一種深負罪感的慚愧,原本自以為自己的教育方法和方式是對的,是對孩子好而結果卻恰恰相反。

  記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí),等孩子回到家我二話(huà)沒(méi)問(wèn)就直接問(wèn)他,怎么這么晚才到家,不知道放學(xué)之后要直接回家嗎,是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了,我一臉沉重的表情,小孩嚇得不敢回話(huà),低著(zhù)頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)?吹剿@樣我自己都感覺(jué)到自己有點(diǎn)過(guò)分了,于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問(wèn)他,他才告訴我說(shuō)是因為下午老師安排了幾個(gè)同學(xué)和他一起搞衛生,結果那幾個(gè)同學(xué)忘記了,他就一個(gè)人把教室的衛生搞完了才回來(lái)的,由于自己的猜測和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望,就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的,孩子是沒(méi)有問(wèn)題的.,有問(wèn)題的是家長(cháng)。家長(cháng)也是沒(méi)有問(wèn)題的,而是溝通方式出現的問(wèn)題。

  這次的家庭教育講座對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨,洗禮了我內心深處的靈魂,洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑,讓我重新審視自己,重新認識孩子,及時(shí)放下手中的“屠刀”,讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、社會(huì )價(jià)值觀(guān),在良好的社會(huì )家庭環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 7

  感謝學(xué)校搭建平臺,給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座,真是受益匪淺。家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢,充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到:

  1、多陪伴,多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮,消除孤獨,喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。

  2、多溝通,少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),多和孩子交流,讓孩子感受到家長(cháng)的'尊重與關(guān)愛(ài)。

  3、制定規則,管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物,會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則,會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。

  4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng),不能忽視,不能責怪,要和孩子一起面對,并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助,才能最大程度的保護孩子,提高孩子的心理彈性。

  愿我們通過(guò)學(xué)習,成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習,成就更好的孩子!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 8

  看了這次的視頻,收獲頗豐,最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。

  除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習之外,家庭也是重要的一個(gè)生長(cháng)環(huán)境的場(chǎng)所,具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

  孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,這段期間孩子容易受情緒腦的'控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,他們可以宣泄的空間更少了,在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小伙伴們一起出去摘東西吃,而他們卻是回到家中,面對冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨,缺少玩伴。他們失落,因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫,因為他們只知道學(xué)習,不懂得自身的價(jià)值感在哪。

  所以,家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,我們可以用家庭的凝聚力,讓孩子體會(huì )到家庭的快樂(lè )與溫暖;用傳教的方式教會(huì )孩子們如何在面對壓力時(shí)解決困難;用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格,不會(huì )輕易被壓力壓垮。

  關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,現在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠,家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì )遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠,家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn),放養型讓孩子成長(cháng),這樣孩子看起來(lái)很自由,但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài),對于成績(jì)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突,家長(cháng)太管孩子了,往往適得其反,意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái),最好的辦法就是多溝通,少說(shuō)教。溝通是雙向的,雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,毫無(wú)保留,而說(shuō)教則是家長(cháng)單方面的教訓孩子,孩子在長(cháng)大了之后該懂的道理早就懂了,說(shuō)多了也嫌煩。

  家庭教育,家庭環(huán)境,由我們每個(gè)家長(cháng)共同守護。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 9

  每一個(gè)孩子,都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂(lè )地成長(cháng)。對于孩子的教育,我也一直處在不斷的學(xué)習、探索和反思中,希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當看到孩子那燦爛的笑臉,聽(tīng)到孩子那稚嫩的聲音時(shí),什么煩惱,什么辛苦統統都拋到九霄云外去了。

  一、重視品德教育,使孩子成為受歡迎的人

  個(gè)人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起,使她從小尊敬長(cháng)輩,友愛(ài)他人,不欺負弱小。孩子做對了要贊賞,做錯了要恰當批評,讓他樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。內心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考,這一切應該從小就抓起。

  例如:孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性,喜歡打人,常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強一點(diǎn)的孩子往往都會(huì )這樣,我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子,弄臟了她孩子的衣服;氐郊椅曳浅D托牡囟紫聛(lái)問(wèn)他:“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,是不是?”(因為我平常都會(huì )向他強調這一點(diǎn),所以我敢肯定他一定會(huì )說(shuō)“是”)。他果真說(shuō):“是啊!蔽依^續說(shuō):“你要是被別人打了,爸爸媽媽一定會(huì )很心疼、很傷心!但同樣的,你把別的小朋友打了,她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊,因為她也是她爸媽的小寶貝!”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺(jué)地低下了頭,開(kāi)始知道自己的這種行為是會(huì )令別人傷心的。從此以后,我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑,偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì )和好。

  二、培養獨立性、主見(jiàn)性,鍛煉孩子的能力

  孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,父母想一代要比一代強,就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,賦予孩子行使選擇的權利,不要用自己心中的選擇去評價(jià)孩子。

  例如:孩子自己衣服的顏色,什么時(shí)候看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫(huà)片、玩多久的游戲,只要是在合理的范圍內,就由他自己選擇決定。當孩子跟我在一起時(shí),他會(huì )安排的并并有條,有時(shí)還會(huì )指出我做的不足的地方。也許作為家長(cháng),我們應該要學(xué)習聰明地示弱,把機會(huì )讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中,不斷長(cháng)大、獨立,然后超越父母。

  三、督促孩子養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣

  孩子是父母的體現,父母是孩子的榜樣。所以,我們要求孩子做到什么,我們自己首先要做到,身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養成的,我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒,慢慢養成習慣。告訴他每天什么是重要的,什么是次重要的。對于醫生,時(shí)間就是生命;對于商人,時(shí)間就是金錢(qián);對于你,時(shí)間就是知識與成長(cháng)。利用安排好了時(shí)間,你可能長(cháng)的枝繁葉茂,但如果浪費了時(shí)間,那你可能弱小干枯。但勞逸要結合,該學(xué)習的時(shí)候認認真真學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分數,而是讓孩子有能力去創(chuàng )造幸福生活并享受生活。

  例如:早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子,自己整理并管理好自己的東西,用過(guò)的東西要記得放在哪?赐暌徊縿(dòng)畫(huà)片或電影,跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì )和感受。大人討論問(wèn)題,你也可以發(fā)表自己的意見(jiàn),表達自己的看去。大人有哪些你認為不對或不好的地方,你也可以指出來(lái)。

  四、多贊賞,多鼓勵,培養孩子的自信心

  有一句教育名言是這樣說(shuō)的:“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路!焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼(ài)。不要吝嗇“我愛(ài)你”這三個(gè)字,也不要羞于表達。愛(ài)孩子、愛(ài)伴侶、愛(ài)父母就應該大聲說(shuō)出口。不僅是這樣,我們還要充分信任他、尊重他,多挖掘他身上的.優(yōu)點(diǎn),少一些責罵,多一些寬容,但不要縱容;少一些攀比,多一些鼓勵;少一些包辦,多一些引導;少一些灰心,多一些欣賞。也許孩子會(huì )笑著(zhù)去面對他的人生。

  例如:有一段時(shí)間,經(jīng)常陰雨綿綿,我就說(shuō):“這天氣老是下雨,心情好煩躁!辈涣蟽鹤訁s說(shuō):“我有世界上最幸福的家庭,天天下雨也影響不了我的心情!

  五、加強安全意識教育,讓孩子健康平安地成長(cháng)

  現代社會(huì )到處都存在著(zhù)安全隱患,所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我們還要培養孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康,才會(huì )有家庭的幸福。教孩子認各種安全標識、交通標識、食品標識以及其他標識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當的時(shí)候以恰當的方式給孩子培養安全意識,并根良據不同的成長(cháng)階段以及面臨的不同環(huán)境,教給他們一些遇到危險時(shí)求安求生之道。

  以上是我自己覺(jué)得重要的一些心得與體會(huì ),在孩子的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,都需要我們家長(cháng)冷靜地面對、理性地分析,提出最適合自己孩子的解決方案。

  在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導。讓我們共同攜手為祖國培養更優(yōu)秀的下一代而努力。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 10

  孩子的教育問(wèn)題是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)》的家庭教育講座,雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí),卻讓我充分認識到家庭教育的重要性。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙,可塑性極強,小學(xué)的六年是孩子成長(cháng)的黃金階段。每個(gè)父母對孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”,可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,讓我感觸良多,主要有以下幾點(diǎn):

  一、做個(gè)會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)

  之前我以為愛(ài)孩子就是事事為他著(zhù)想,穿衣吃飯出行游玩,事無(wú)巨細的給他一切,其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽?zhuān)且部倳?huì )覺(jué)得孩子還小,有一些小問(wèn)題是難免的,直到聽(tīng)了講座之后我才明白,孩子需要的不是這些,他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長(cháng)的空間,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間,不要去打破它,不要把自己認為好的東西交付給孩子。

  二、家庭教育的重要性

  家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。

  1、覺(jué)得把孩子送到學(xué)校,交給老師就萬(wàn)事大吉了。

  2、孩子在學(xué)校五天,好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習慣丟的一干二凈,只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能更好的成長(cháng)。

  三、父母要以身作則

  孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)卻看著(zhù)電視、打著(zhù)游戲,孩子的心里會(huì )怎么想,能感覺(jué)到平衡嗎?每次別人問(wèn)起:你家孩子你滿(mǎn)意嗎?回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之,有人問(wèn)你家孩子對爸爸媽媽的`滿(mǎn)意嗎?捫心自問(wèn)你覺(jué)得孩子會(huì )怎么回答?所以,家長(cháng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。

  四、加強與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴

  要善于傾聽(tīng),傾聽(tīng)孩子身上所發(fā)生的一切,和孩子多聊聊天,就會(huì )發(fā)現孩子現在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么,孩子樂(lè )意向父母傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,孩子玩耍你在看手機,這是看護不是陪伴,總結為:“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。

  五、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子,提高孩子的心理素養

  對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在父母的鼓勵下,孩子會(huì )覺(jué)得我行、我可以、下次要做更好,在鼓勵中得到快樂(lè )和成長(cháng)的改變。對孩子說(shuō)話(huà)也要多多注意,同一句話(huà)不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同,這就是語(yǔ)言的魅力。

  六、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境

  都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人,人亦能改變環(huán)境,尤其對孩子而言,有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛(ài)、家庭和睦,才能使孩子感受到愛(ài)的存在,家的溫暖,孩子才能更加積極向上。張志剛老師說(shuō):“讓自己快樂(lè )是一種美德,讓別人快樂(lè )是一種公德”。我覺(jué)得很對,只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè )他才不會(huì )抗拒所有的一切。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 11

  10月28日下午,實(shí)驗小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì )議室里座無(wú)虛席。家長(cháng)們有幸受學(xué)校邀請,聆聽(tīng)國家級心理咨詢(xún)師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會(huì )愛(ài)孩子的家長(cháng)”家庭教育講座,各位家長(cháng)專(zhuān)注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認真筆記,獲益頗豐。

  講座中,張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例,向各位家長(cháng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟:

  1、家長(cháng)的成長(cháng)比孩子的學(xué)習更重要

  孩子是每個(gè)家庭的希望,所以我們把更多的注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的成績(jì)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正因為過(guò)度的關(guān)注造成了很多意識不到的問(wèn)題,而我們的用心良苦,往往達不到想要的結果。聽(tīng)了張老師的講座,我茅塞頓開(kāi),其實(shí)孩子遠比我們想象的更優(yōu)秀,我們是忽視了自己的成長(cháng)和學(xué)習,造成了一定程度的焦慮。

  2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

  在日常的生活中,注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人,自己先做一做。善于學(xué)習,懂得孩子發(fā)展的規律,滲透正向的`能量。家庭和睦是孩子健康成長(cháng)的保障,愛(ài)自己、愛(ài)家人,在孩子面前維護配偶的正面形象,營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍,使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育,杜絕過(guò)度溺愛(ài),教會(huì )孩子任何情況下都不能傷害自己,不破壞環(huán)境,不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

  3、學(xué)會(huì )真正的愛(ài)孩子

  因為懂得,所以慈悲!天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母,但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間,同一空間,和孩子做同一件事,做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀(guān)念,改掉焦躁的習慣,改變語(yǔ)言模式,努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì )探索的孩子,而不是聽(tīng)話(huà)的孩子。

  短短兩個(gè)小時(shí)的講座,家長(cháng)們聽(tīng)的津津有味,許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂,感慨良多。借用張志剛老師的話(huà)“讓自己快樂(lè )是一種美德,讓別人快樂(lè )是一種功德!”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè )自己開(kāi)始,做一名愿意學(xué)習、愿意成長(cháng)的家長(cháng),從現在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護孩子健康成長(cháng)!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 12

  近期,我認真觀(guān)看了由商洛教育學(xué)會(huì )組織的《家庭教育線(xiàn)上公益系列講座》,受益匪淺。我們如何深入理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法?我們如何在新的政策背景下配合學(xué)校實(shí)現真正的減負?如何更好地實(shí)現家校共建,為國家培養更多積極向上、德才兼備的下一代?我認為,“雙減政策”是最大限度的減少孩子們的課業(yè)負擔,但并不是減少家長(cháng)的責任。

  下面我想通過(guò)一名家長(cháng)的視角,從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍β汉又袑W(xué)附屬學(xué)!半p減政策”下教育理念和措施的認識,同時(shí)結合自身體會(huì )談?wù)劶彝ソ逃c學(xué)校教育如何做到相得益彰:

  一、堅持陪伴,送給孩子成長(cháng)最好的禮物。

  優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來(lái)的,幸福的孩子都是“伴”出來(lái)的,陪伴是既要陪伴孩子享受成功,更要陪伴孩子面對失敗!半p減”政策之后,孩子的作業(yè)在學(xué)校課外延時(shí)服務(wù)時(shí)間基本都可以完成,所以回家后家長(cháng)陪伴孩子的時(shí)間明顯增多,每天晚飯后我們可以利用散步時(shí)間和孩子談心,了解學(xué)校里發(fā)生的事情,及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),幫助孩子學(xué)會(huì )正確處理生活中遇到的問(wèn)題。孩子也有與父母溝通的時(shí)間和意愿,滔滔不絕地講起學(xué)校發(fā)生的有趣的事情或者不開(kāi)心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學(xué)校與家庭共建的橋梁。

  二、堅持親子閱讀,引導孩子思考并探索世界。

  閱讀對孩子的益處不言而喻,短期來(lái)看閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達能力,交際能力,大語(yǔ)文的應試能力,長(cháng)期來(lái)看“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)塑造氣質(zhì),增長(cháng)見(jiàn)識,帶孩子發(fā)現更廣闊的人生!半p減政策”實(shí)施后,通過(guò)親子閱讀我感受到了書(shū)本里的人物帶給孩子的樂(lè )觀(guān)積極態(tài)度,帶給孩子對日常事物和內心想法流利的表達和敏銳的感知。學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的沃土,家庭是孩子棲息的港灣,學(xué)校、家庭是孩子一生受教育的.兩個(gè)重要陣地,家校攜手,營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養孩子的讀書(shū)習慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。

  三、堅持體育鍛煉,磨煉孩子堅強的意志。

  孩子成長(cháng)的路上需要歷練,而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質(zhì)的提升、是氣質(zhì)的養成。體育終將是孩子成長(cháng)路上一筆寶貴財富!“雙減政策”落地后,學(xué)校嚴格執行國家有關(guān)體育課時(shí)的規定,開(kāi)足、開(kāi)齊并上好體育課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導學(xué)生參加陽(yáng)光體育運動(dòng);在家庭教育環(huán)節中,家長(cháng)角色回歸,堅持每天帶著(zhù)孩子進(jìn)行半小時(shí)運動(dòng),跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等,孩子可以選擇以自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。通過(guò)體育運動(dòng),孩子不僅增強了體質(zhì),而且在堅持不懈、挑戰自我的過(guò)程中鍛煉了堅強的意志!

  四、堅持積極參加勞動(dòng),培養孩子的生活技能。

  為全面貫徹落實(shí)“雙減政策”,響應“把勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程”的號召,潞河中學(xué)附屬學(xué)校把加強勞動(dòng)教育擺在重要位置,努力培養孩子正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì),學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如大掃除、布置美麗教室等等,將勞動(dòng)教育融入日常學(xué)習與生活中,幫助孩子提升勞動(dòng)技能,為孩子全面發(fā)展助力。在家庭教育環(huán)節中,由于減負政策的實(shí)施,家長(cháng)有了更多的時(shí)間與孩子共同體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè ),通過(guò)言傳身教,培育優(yōu)良家風(fēng),培養孩子生活自理意識和能力,使孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng),參與家庭事務(wù)管理,比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛生等等,使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動(dòng)技能,養成自我管理的好習慣;有時(shí)間還可以和孩子一起養養小動(dòng)物,種一些綠植美化家庭環(huán)境;大一點(diǎn)的孩子還可以學(xué)習幾樣家常菜的做法,學(xué)會(huì )使用廚房電器,增強家庭責任感,為獨立生活打下基礎?傊,“雙減”背景下,家校共育,充分為勞動(dòng)教育做“加法”。

  五、堅持興趣培養,將愛(ài)好轉化成個(gè)人特長(cháng)。

  為了全面提升學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì),嚴格落實(shí)教育“雙減”政策,學(xué)校在加強各學(xué)科作業(yè)統籌、嚴控書(shū)面作業(yè)總量的同時(shí),優(yōu)化課程資源,開(kāi)展了以興趣為主導的特色社團活動(dòng),促進(jìn)了孩子全面發(fā)展,挖掘了更多潛能,為孩子創(chuàng )造了良好的教育和成長(cháng)環(huán)境。家庭教育環(huán)節中,家長(cháng)得以停下匆忙的腳步,重新認識才藝興趣的重要意義,給孩子創(chuàng )設更為安全、更為個(gè)性化的探索空間,使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友,為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng )建生命意義培育豐厚的土壤。

  “雙減政策”,家校共贏(yíng)!讓我們攜起手來(lái),同心同行,立德樹(shù)人,五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 13

  為深入推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí),全面做好家校共育工作,商州區第六小學(xué)開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)?罩姓n堂”。此次講座的主題是《“雙減”背景下家長(cháng)如何在家校共育中發(fā)揮主體作用?》,作為雙減背景下的一名家長(cháng),是該政策的直接受益者,對六小舉辦的這次“家長(cháng)學(xué)?罩姓n堂”表示大力的支持和歡迎。通過(guò)這聽(tīng)課,也收獲頗多,現將學(xué)習心得與大家分享,不對之處請多批評指正。

  所謂“家校共育”,就是充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的作用,形成合力,共同把孩子培育好。家校共育是促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的一個(gè)重要手段和途徑。家校共育意味著(zhù)家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關(guān)系,家校積極溝通、統一思想、密切配合、步調一致,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展!半p減”政策讓家長(cháng)角色回歸,從而也讓家長(cháng)面對新一輪的挑戰,這就需要家長(cháng)不論從思想上、能力上和行動(dòng)上都要重視起來(lái)。

  家長(cháng)到底應該做什么、怎么做?我個(gè)人有以下幾點(diǎn)思考:

  首先,在思想上,厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責任,更新教育觀(guān)念。作為家長(cháng)要清楚在家庭共育中應該承擔的的責任和義務(wù),同時(shí)也要明白,“雙減”政策是持久戰,需要建立長(cháng)效機制,而家校社協(xié)同育人機制是其核心內容。正如專(zhuān)家而言,家庭教育是基礎,學(xué)校教育是關(guān)鍵,社會(huì )教育是延伸!半p減”政策的指導思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng),家長(cháng)因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時(shí)間,加強體育運動(dòng),鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。解放思想,更新觀(guān)念顯得尤為重要。

  其次,在能力上,持續給自己充電以提高自身的素養水平,做一名勝任的家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家庭教育是最好的教育,如果家長(cháng)本身素質(zhì)就很低,容易生氣、辱罵別人,那么孩子在潛移默化中也會(huì )形成一些壞習慣。家長(cháng)在教育孩子的`同時(shí),也要不斷的學(xué)習,以身作則,在要求孩子的同時(shí),也要嚴格要求自己,學(xué)會(huì )控制自己的情緒,學(xué)會(huì )有耐心的聆聽(tīng)孩子內心真實(shí)的想法,學(xué)會(huì )處理融洽的親子關(guān)系,達到“雙贏(yíng)”的溝通效果。因此,要想做一名合格的家長(cháng),就要努力提高自己的素養,做孩子最好的榜樣。

  最后,在行為上,發(fā)揮主動(dòng)作用,積極配合學(xué)校和老師,做到身心陪伴孩子。家長(cháng)要行動(dòng)起來(lái),充分發(fā)揮好家庭、學(xué)校的合力作用,共同把孩子培育好,而不是單單依靠學(xué)校,也意識到家長(cháng)正由單角走向雙角。以后會(huì )更加地尊師重教、給孩子更多的溫暖和陪伴,積極與學(xué)校、教師做好溝通、交流與配合,為學(xué)校和老師排憂(yōu)解難;積極主動(dòng)參與、配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子;積極參加學(xué)校舉行的各種家長(cháng)學(xué)校培訓、家長(cháng)會(huì )、親子交流、研學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)展演等各種活動(dòng),歡迎老師隨時(shí)家訪(fǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“最完備的教育是學(xué)校和家庭的合作!币虼,家校教育是一個(gè)共同體,同時(shí)促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng),為了這個(gè)目的,學(xué)校和家長(cháng)共同學(xué)習,共同成長(cháng),攜手引領(lǐng)孩子成長(cháng)。

  新時(shí)代社會(huì )在高速發(fā)展,國家建設需要大量人才,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人應該是家校的共同任務(wù),我也相信隨著(zhù)“雙減”政策的持續推進(jìn),家校社共同努力,我們的教育質(zhì)量會(huì )越來(lái)越高,孩子們會(huì )越來(lái)越好。最后衷心感謝學(xué)校舉辦的這次空中課堂,為孩子健康成長(cháng)、家庭和諧出謀劃策,讓家庭教育更好地成為“雙減”政策背景下培養學(xué)生興趣、提升個(gè)人能力以及多元思維的培養的重要陣地。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 14

  中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,這個(gè)階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個(gè)階段的教育,就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開(kāi)端!

  1.要重視孩子初中階段的家教

  許多家長(cháng)認為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習了,不用操心了。多年來(lái),我遇到許多家長(cháng),當孩子在學(xué)習、行為方面出了問(wèn)題時(shí),講“我交著(zhù)學(xué)費,教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問(wèn)題就應該由學(xué)校來(lái)負責”。這不是簡(jiǎn)單的責任推卸,而是家長(cháng)對家庭教育的認識有了問(wèn)題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎,是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期,家長(cháng)的責任更重了,對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。

  2.了解初中各階段的特點(diǎn)

  學(xué)生進(jìn)入初中,面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來(lái)生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對初一新生家長(cháng)要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來(lái)就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱,在同一起跑線(xiàn)上跟同學(xué)們展開(kāi)友好的'競爭;對原來(lái)成績(jì)欠佳,表現不夠理想的學(xué)生,要鼓勵他們從頭做起,千萬(wàn)不要當老師或同學(xué)的面揭原來(lái)的“老底”,以免挫傷他們的上進(jìn)心。當然,家長(cháng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯誤)如實(shí)地跟老師交底,但要講究方法,避免在公共場(chǎng)合給孩子造成難看。

  孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì )遇到一些困難。一是學(xué)習知識量上的困難,初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等,學(xué)習負擔明顯加重,許多學(xué)生覺(jué)得難以應付。二是學(xué)習方法上的困難,進(jìn)入初中后,學(xué)科增多,知識量增大,老師盯的又沒(méi)有小學(xué)那么緊,所以許多同學(xué)課堂學(xué)習的知識慢慢出現不夠系統,作業(yè)完成的不夠好,甚至出現不愿意做作業(yè)的現象,時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。三是知識特點(diǎn)上的困難,初中的知識較小學(xué)要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題,孩子學(xué)起來(lái)感到有困難。四是受中考影響,初中的學(xué)習時(shí)間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長(cháng)應及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應情況,及早采取相應措施,幫助孩子在中學(xué)起好步。

  初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,有些同學(xué)適應了,有些同學(xué)感覺(jué)知識內容越來(lái)越多,學(xué)習有點(diǎn)吃勁,對這些同學(xué)來(lái)說(shuō),咬咬牙多用些精力學(xué)習就跟上了。反之,思想一松勁成績(jì)上就變?yōu)椴钌,既原先成?jì)相差無(wú)幾的同學(xué),學(xué)習成績(jì)出現兩極分化,少數同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助,或被社會(huì )上的不良青年引誘,行為就可能越變越壞,甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,他們認為自己已經(jīng)長(cháng)大,于是思想和行為上總想獨立,但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,容易受到外界的不良影響。因此,這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(cháng)則認為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了,可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,更需要家長(cháng)對孩子細心觀(guān)察,耐心交流,同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

  當孩子進(jìn)入初三階段,臨近中考,老師和家長(cháng)也抓得更緊。這個(gè)階段,多數學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,少數基礎差的同學(xué),則表現出信心不足,甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期,性機能日趨成熟,對異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長(cháng),要多進(jìn)行人生觀(guān)、成績(jì)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)的教育和引導,調節孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過(guò)關(guān)鍵期。

  3.要創(chuàng )設良好的家教環(huán)境

  家長(cháng)要加強自身的修養。作為家長(cháng)必須嚴格要求自己,一個(gè)滿(mǎn)口粗語(yǔ),開(kāi)口罵人的家長(cháng),孩子講話(huà)肯定也不文明,只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了,才能多給孩子一些正面的影響,起到榜樣的作用。如果家長(cháng)文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語(yǔ)言、行為方面給孩子樹(shù)立一個(gè)好的形象。

  孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長(cháng)對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長(cháng)如有不當之處,應作自我批評。如果家長(cháng)在這些問(wèn)題上處理不當,就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫(xiě)到“每當她聽(tīng)到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),自己就像親臨一場(chǎng)戰爭,恨不得馬上離家遠走,再不愿進(jìn)這個(gè)家門(mén)”,字里行間,流露出對家庭環(huán)境的不滿(mǎn),孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習和心理肯定會(huì )受到負面的影響。

  家庭的作息時(shí)間要有規律,要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子,根據孩子上學(xué)的時(shí)間,適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩,看電視要控制音量,早上要早起且給孩子準備早餐等等,這些看似小事,卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。

  4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

  教育好一個(gè)孩子,光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的,只有二者緊密配合,才能形成的合力,促進(jìn)孩子的成長(cháng)。有些家長(cháng)特別是學(xué)習成績(jì)和行為表現不太好的學(xué)生家長(cháng),很不愿意見(jiàn)老師,這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習和表現,對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,認為家長(cháng)都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現,配合學(xué)校的教育,同時(shí)也使家教更加有的放矢。

  孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起某某老師怎么樣,同學(xué)們怎樣議論某某老師,說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長(cháng)不要盲目順從,而應該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信,因為“親其師、信其道”,只有孩子信服老師才愿意聽(tīng)他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當然對某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過(guò)正當的渠道幫助其改正,如通過(guò)信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導轉達溝通等等。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 15

  家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的教師。正是經(jīng)過(guò)家庭教育,家長(cháng)把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早理解到的正規教育,好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好萬(wàn)事開(kāi)頭難,小學(xué)教育是人生教育的頭這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

  當女兒上一年級時(shí),我總就得這段時(shí)間應當是培養她良好學(xué)習習慣的時(shí)機。上學(xué)后,我每一天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,并做好復習和預習。我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后,她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,我女兒動(dòng)作十分慢,寫(xiě)字慢,做題目慢,一個(gè)字寫(xiě)了擦,擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),生字,可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分,之后教師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是,每一天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀(guān)念,讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`鍛煉,女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習,做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改,并寫(xiě)上分數,錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到此刻五年級,一向堅持這種習慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎,不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jì)一向名列前茅。

  下頭我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門(mén)主課的。

  首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì )造句;A必須要打好,每一天的生字和詞語(yǔ)必須要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累,她認識的字多了閱讀能力也會(huì )提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書(shū),剛開(kāi)始能夠看一些注音課外書(shū),有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細觀(guān)察周?chē)囊磺,這樣等到高年級寫(xiě)作文時(shí),就能夠把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎,再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達自我對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,閱讀分析的書(shū),讓孩子在家多練習,這樣能夠提高孩子的閱讀分析,也能夠讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。

  關(guān)于數學(xué)的學(xué)習我沒(méi)有異常的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì )做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),可她還是不理解。必須要根據小孩的思維去想,去理解。為了使教育貼合孩子的生長(cháng)發(fā)展規律,能夠重點(diǎn)的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對數學(xué)的學(xué)習會(huì )更加迅速和簡(jiǎn)便。

  此刻的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識,晚上在復讀機里多聽(tīng)幾遍,讓她會(huì )讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當天的知識當天消化。讀,背,默這三樣是基礎,基礎扎實(shí)了,對今后的辨音,語(yǔ)法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jì)肯定好。

  總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng )造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠,勤奮努力,擔負起我們整個(gè)民族的未來(lái)和期望。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 16

  “至樂(lè )莫如讀書(shū),至要莫如教子”,望子成龍,盼女成鳳是中國家長(cháng)的普遍心理。然而真正落實(shí)到實(shí)處時(shí),我才發(fā)現這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來(lái)到這個(gè)世上,孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著(zhù)孩子,所以在這里我想和大家討論一些關(guān)于孩子的教育問(wèn)題,淺談我的經(jīng)驗與心得。

  關(guān)于學(xué)前教育——發(fā)展興趣愛(ài)好

  幼兒時(shí)期是奠定一切事物基礎的時(shí)期,孩子的學(xué)習能力,因此多方面發(fā)展對于孩子是有一定幫助的。家長(cháng)一定要重視孩子的興趣愛(ài)好培養,并為孩子選取合適的培養興趣愛(ài)好的方式,幫助孩子快速成長(cháng)!從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向,也會(huì )盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時(shí),我也會(huì )教育她要學(xué)會(huì )堅持,做任何事情不能半途而廢,而我們家長(cháng)更不能急于求成。對于我家孩子,小時(shí)候她說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)畫(huà)畫(huà)”“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跳舞”對于這些我都很開(kāi)心的接受了她的想法。當然,這途中肯定不是一帆風(fēng)順的,時(shí)間長(cháng)了孩子的好奇心消失了,慢慢變得抵觸反對,這時(shí)做家長(cháng)的就要發(fā)揮教育作用,積極引導,多加鼓勵。這個(gè)過(guò)程是艱辛的,但看到孩子現在能自信地在舞臺上展現自己,就覺(jué)得一切都是值得的。

  關(guān)于小學(xué)階段——陪伴是關(guān)鍵

  都說(shuō)陪伴是孩子的老師,12歲之前,孩子如果缺乏陪伴,就不利于人格形成與完善,同時(shí)也有可能造成孩子叛逆,沒(méi)有責任感,對身心發(fā)展都有極大的影響。那么,陪伴是把自己全部時(shí)間貢獻給孩子嗎?當然不,我們力求在有限的時(shí)間內高質(zhì)量陪伴孩子,我認為陪伴質(zhì)量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是愉快安詳的,這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。比如做家務(wù),比如做手工,這些孩子能看見(jiàn),也能明白并能模仿的,這樣的.工作就能使雙方都處在一個(gè)放松的狀態(tài)。同時(shí),父母陪伴孩子時(shí)的狀態(tài)極其重要,你是匆匆忙忙為了完成任務(wù)而陪伴?還是享受陪伴本身?要知道,孩子吸收的不光是父母所做的事情,他更有可能吸收的是父母做事時(shí)的狀態(tài)。

  關(guān)于中學(xué)階段——給予尊重

  初中時(shí)期是孩子心理的過(guò)渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫是父母的監護,并開(kāi)始反對父母的所作所為。這令我們家長(cháng)很是頭痛,為了解決這個(gè)問(wèn)題,我嘗試過(guò)很多方法。但越是過(guò)多的干預,便越適得其反。慢慢的我得出了一個(gè)經(jīng)驗:尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。當然我們家長(cháng)如果已經(jīng)有傾向性,就要提前做功課,給孩子分析利弊,引導孩子做正確的決定。同時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài),見(jiàn)縫插針,把自己的三觀(guān)傳達給他,包括學(xué)習的,感情的,人際關(guān)系的。一定要潤物細無(wú)聲,不能來(lái)硬的,不能說(shuō)教。把話(huà)說(shuō)到他的心坎里面,他就會(huì )聽(tīng)。在這里我總結出“三多三少”供大家參考:多引導少訓斥;多交朋友少窺探隱私;多商量少命令。

  教育是一項宏偉的事業(yè),培養出一個(gè)身心健康,積極樂(lè )觀(guān),人格獨立的孩子是我們每位父母的目標。在此,作為基礎教育的家庭教育就顯得尤其重要!俺晒Φ募彝ピ炀统晒Φ暮⒆,失敗的家庭造就失敗的孩子”,從這個(gè)意義上來(lái)講,父母對孩子的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。因此,我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時(shí),不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中,應該多了解學(xué)習關(guān)于家庭教育的知識,便于孩子能夠良好的接受家庭教育。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 17

  近期,商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉行了“科技之春”宣傳月線(xiàn)上家庭教育系列公益講座活動(dòng),我觀(guān)看了所有的10期講座,作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng),是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座,結合我家庭教育生活中實(shí)際,我總結以下幾方面淺顯認識:

  一、要充分認識家庭教育的重要意義

  在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題,對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。那么,家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng),它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性,兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機的'結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有益的棟梁之才。

  二、父母要以身作則,言傳身教

  孩子的模仿性很強,家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情,首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西,自己卻隨手亂放,這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻在一旁看電視,玩手機刷抖音。試想,此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢?當然作為父母,我們也要加強自身修養,才能更好的躬親示范。因此,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

  三、加強與孩子的良好溝通

  家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通,要注意講究方法:首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表?yè)P都應該有家長(cháng)的表達智慧在里面的,一個(gè)表達的邏輯層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話(huà),溝通才會(huì )有效。

  四、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子

  對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子,能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機,產(chǎn)生好的行為,并能夠強化兒童完成的這一行為,以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí),便知道該怎么去做,并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢。贊美孩子,能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),在家長(cháng)的鼓勵下,相信許許多多的孩子在快樂(lè )中改變,在快樂(lè )中成長(cháng)。

  每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,從個(gè)體教育而言,沒(méi)有標準的教育方式,只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法,用心的去關(guān)心教育孩子,那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì )是最出色的。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 18

  我是商州秦韻小學(xué)五年級一班蘇藝歌的家長(cháng)。初為父母,在孩子的成長(cháng)中過(guò)程中,我們每一位家長(cháng)都是初學(xué)者,都是摸索前進(jìn)的,都有“望子成龍”的理想,可怎么教、育孩子卻感到非常困惑和棘手。近期我觀(guān)看了“科技之春”家庭教育系列講座,感受頗深,特別是聽(tīng)了劉建宏校長(cháng)的講座后,除了諸多感慨,更多的是感同身受,覺(jué)得好像我就是劉校長(cháng)口中那個(gè)催促孩子的“家長(cháng)”,讓在孩子教育方面焦慮的我,恍然大悟,意識到我必須有所行動(dòng)。

  似乎每一個(gè)太陽(yáng)升起的清晨,家里都會(huì )響起“寶貝,趕緊起床,不然遲到了;快點(diǎn),怎么起床這么慢……”等的叫聲,有時(shí)候會(huì )在剎那間覺(jué)得自己這樣喊不好,但轉眼就忘了,還是會(huì )繼續如此,不覺(jué)悔悟。

  似乎每一個(gè)黃昏燈起的晚上,家里都會(huì )傳出“寶貝,趕緊收拾寫(xiě)作業(yè)了;怎么這么長(cháng)時(shí)間書(shū)還沒(méi)掏出了,做事總是這么墨跡;作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完,快點(diǎn)寫(xiě)完準備洗洗睡覺(jué)了……”等的催促聲,靜下心的時(shí)候,也會(huì )在頭腦中討厭這樣的自己,但只是閃過(guò)這個(gè)念頭,下一秒就忘了,還是會(huì )一如既往,不知改過(guò)。

  似乎每一個(gè)催促的時(shí)刻,都是我與孩子心理的較量,在長(cháng)久的積累中,孩子與我形成了一定的“默契”——我的催促在孩子的心中形成了無(wú)聲的反抗,似乎越是催,他越是慢,并使得孩子養成戰戰兢兢的性格,我也因此陷入深深的自責中……

  楊絳先生曾說(shuō)“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習興趣,學(xué)習的自覺(jué)性,培養人的上進(jìn)心,引導人們好學(xué)和不斷完善自覺(jué)!焙⒆拥某砷L(cháng)學(xué)習過(guò)程,家庭教育是關(guān)鍵。反復聽(tīng)課的過(guò)程中我一直在反思自己對待孩子的失誤,劉校長(cháng)的話(huà)每每都會(huì )在我耳邊響起,時(shí)刻都在提醒我如何做一名智慧的父母。在心底深處我也明白了自己下一步該怎樣做,一是讓教育生活化,多聆聽(tīng)孩子的想法,不僅扮演好父母的角色,更是以朋友的身份和孩子好好溝通。有時(shí)候需要換位思考,站在孩子的角度去想事情,而不是居高臨下的急于評斷,或者是命令式的下達任務(wù)。我們要尊重孩子的選擇和想法,引導孩子做出正確的.抉擇,從簡(jiǎn)單的事情做起,增強自信心,逐步提高做事效率。

  家庭教育是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣;叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁反思自己,的確如此,我會(huì )改變自己急躁的性格,多引導、多鼓勵,少催促、少指責。努力將每一個(gè)大聲喊的早晨變成歡笑的問(wèn)候,將煩躁的晚上變?yōu)闇剀暗纳逃;二是養成良好的學(xué)習習慣,制定時(shí)間觀(guān)念,培養孩子責任心、自信心,從設置早晨起床鬧鐘開(kāi)始,指引孩子作業(yè)時(shí)間管理,尊重孩子合理的要求,勞逸結合;三是用行動(dòng)去影響孩子,而不是用大喊大叫說(shuō)教孩子,相信榜樣的力量是無(wú)窮的,在日常生活中去潛移默化的影響孩子。當我們要求孩子這樣做,那樣做,他們未必會(huì )按你的要求做,只能是我們自己著(zhù)急生氣,所以我們就用自己的行動(dòng)告訴孩子該怎么做;也深知孩子的膽怯、不自信來(lái)源于我的批評、指責情緒,我會(huì )借此學(xué)習機會(huì )從自身改變,以身作則,適當多的鼓勵贊美孩子,使其慢慢找回屬于孩子的自信和學(xué)習動(dòng)力,使孩子慢慢形成時(shí)間觀(guān)念,養成自主學(xué)習的習慣,學(xué)會(huì )自我管理和提升。

  明智的家長(cháng)一定不會(huì )忽視家庭教育的重要性。借此學(xué)習講座的機會(huì ),使得我有反思機會(huì ):只有家長(cháng)有所改變,孩子才會(huì )有所進(jìn)步。從此時(shí)此刻起,我下定決心不再推卸責任,要給孩子積極的影響,培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。愿良好的家庭教育和學(xué)校教育,能夠為每一個(gè)孩子鋪設一條寬廣大道,讓他們擁有夢(mèng)想的翅膀,朝著(zhù)明確的目標,飛向完美的人生。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 19

  長(cháng)久以來(lái),孩子的教育問(wèn)題都是家長(cháng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。作為培訓機構的老師,不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮,了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周,聽(tīng)了錢(qián)老師和陳師的講座后,讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過(guò)聆聽(tīng)講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、充分認識家庭教育觀(guān)后感的重要意義

  好家長(cháng)勝過(guò)好老師。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái),才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(cháng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(cháng)的溺愛(ài),沒(méi)有規律的`學(xué)習和生活,把在學(xué)校五天培養出來(lái)的好習慣給忘掉了。作為家長(cháng),應該意識到家庭教育的重要_,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(cháng),才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),才能成為對社會(huì )有的棟梁之才。

  二、幾種行之有效的家庭教育方法

  1、言傳身教法

  孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇,玩著(zhù)網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

  2、學(xué)會(huì )賞識教育

  都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō),從內心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當,不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠實(shí)、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng),才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹(shù)立自信,積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。學(xué)會(huì )有效地與孩子溝通首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對_地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。其次,要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上,就很難和孩子交知心朋友,也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí),要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁,溝通就會(huì )成為泡影。

  總之,感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓,讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺(jué)自需要提高的還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 20

  今天晚上,觀(guān)看了河南省推進(jìn)“雙減”政策,落實(shí)家庭教育系列講座之三,由北京師范大學(xué)心理學(xué)部林丹華教授主講的——《“雙減”后學(xué)生心理健康教育的難點(diǎn)與應對》。學(xué)習后,感受頗深。

  作為父母,對自己的孩子愛(ài)的深刻。

  在孩子幼兒園時(shí)期,覺(jué)得她既聰明又活潑,將來(lái)的人生充滿(mǎn)希望。等孩子上了小學(xué),教育內容、教學(xué)方式與幼兒園截然不同,隨著(zhù)課業(yè)量的增加,兩年下來(lái),孩子學(xué)習成績(jì)時(shí)好時(shí)壞,分數時(shí)高時(shí)低,突然覺(jué)得孩子泯然眾人矣。心中霎時(shí)產(chǎn)生了焦慮,孩子成績(jì)不好,將來(lái)咋辦?被迷茫和焦慮的心情所籠罩,逐漸開(kāi)始了“雞娃”。慢慢地感覺(jué)到,在學(xué)習問(wèn)題上,與孩子關(guān)系漸漸緊張起來(lái),教育目標變得唯成績(jì)、分數論,忽視了孩子在德育、美育、體育、勞動(dòng)技能等方面的教育。

  好在孩子上三年級的今年,黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》,我省也明確了具體的措施。在“雙減”政策貫徹落實(shí)之后,要促進(jìn)孩子“全面發(fā)展、德才兼備”,促進(jìn)孩子的身心健康,最終培養孩子成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。

  林教授在講座中提到“家長(cháng)要清楚地認識到自己對孩子成長(cháng)的重要性,不能認為孩子的教育就只是學(xué)校的責任,似乎把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉!薄巴ㄟ^(guò)親子共同成長(cháng),跟不同年齡段的孩子一起成長(cháng),在這個(gè)過(guò)程中真正起到陪伴他、鼓勵他、欣賞他、肯定他的作用,做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習的家長(cháng)!薄凹议L(cháng)也要不斷地完善自己,在多個(gè)方面成為孩子學(xué)習的榜樣!薄凹议L(cháng)要學(xué)習一些有效的溝通方法”。

  對此,我深以為然。仔細想想,陪伴孩子時(shí)間最長(cháng)的時(shí)候,就是她的嬰、幼兒期,鼓勵她、欣賞她、肯定她最積極的時(shí)候也是她在幼兒園的時(shí)候。所以當時(shí)才會(huì )覺(jué)得孩子那么有希望。上了小學(xué),反而很少陪伴、鼓勵、欣賞、肯定。更多地是陪伴的缺失、批評的增多以及否定式溝通。

  “雙減”政策來(lái)了,孩子有了更多的課外時(shí)間。作為家長(cháng),要思考在“雙減”政策之下,如何構建家庭教育新格局,培養良好的.親子關(guān)系,讓孩子“德智體美勞”全面發(fā)展。對于我來(lái)說(shuō),要主動(dòng)學(xué)習,更好地提升自己的教養方式,積極與孩子溝通,態(tài)度溫柔堅定,尊重孩子的獨立人格。

  完善自己,努力成為孩子的榜樣,與孩子一起看書(shū)、鍛煉、勞動(dòng),與人和善的溝通,和孩子共同成長(cháng)。像孩子嬰、幼兒時(shí)期一樣,重新?lián)肀Ш⒆,表(yè)P孩子的努力和付出,肯定孩子的失敗,與孩子一起商討遇到的困難和問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,給予孩子肯定、支持。

  孩子!讓我們共同成長(cháng)!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 21

  今天,我按學(xué)校要求收看了由著(zhù)名教育專(zhuān)家孫秀梅主講的《家庭教育的責任與未來(lái)》教育專(zhuān)題節目,孫秀梅專(zhuān)家結合生動(dòng)的案例,深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起,平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性?赐旯澞课腋惺茴H深,孫老師的講解讓我對家庭教育有了更加全面的認識和更深的理解。下面就此次家庭教育的責任與未來(lái)講座,我談一下自己的感受。

  說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當然她們也給我們帶來(lái)了數不清的歡樂(lè )。孩子一天天在成長(cháng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,再到幼兒園、小學(xué)時(shí)期,她們的變化給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,我們在父母這個(gè)角色里也是在不停地學(xué)習與進(jìn)步。

  家庭教育是終身教育,是人生整個(gè)教育的基礎和起點(diǎn),是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著(zhù)一個(gè)人人生目標的實(shí)現。孫秀梅專(zhuān)家《家庭教育的責任與未來(lái)》的講座,對于我來(lái)說(shuō)是一次提高和重塑,具有很強的指導和引領(lǐng)作用。

  本期節目的開(kāi)頭孫秀梅專(zhuān)家就提出一個(gè)問(wèn)題,要思考家長(cháng)自己的角色是什么?答案是毋庸置疑的,努力成為孩子終身的導師。這句話(huà)深深觸動(dòng)了我。家庭和環(huán)境與溝通、引導將是我今后要做的最重要的工作,要潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,樹(shù)立孩子遠大的理想,平日里多與孩子親近溝通,聊天就像朋友一樣,有些事情也可以讓孩子多發(fā)表自己的意見(jiàn),大家一起商量,這樣孩子就會(huì )更加信賴(lài)父母。

  家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家庭教育對孩子的成長(cháng)過(guò)程非常重要,所以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,要多關(guān)注孩子的心理和思想,不要只談?wù)搶W(xué)習、只關(guān)注成績(jì)。要學(xué)會(huì )尊重孩子、欣賞孩子,發(fā)現孩子進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P。不做保姆式的'父母,過(guò)度地溺愛(ài)孩子,而要做孩子成長(cháng)過(guò)程中的導師。父母是孩子的第一任老師,作為父母要言行合一、以身作則,養成良好的生活和學(xué)習習慣,給孩子樹(shù)立榜樣。

  家庭教育是一項復雜的工程,說(shuō)不完,倒不盡,今日我只是簡(jiǎn)單地談了下我的收獲和感想,最后我還想分享一句我很喜歡的一段話(huà)。

  每個(gè)孩子都是種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同,有的花一開(kāi)始就燦爛綻放,有的花需要漫長(cháng)的等待。不要看著(zhù)別人的花怒放了,自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急,相信是花都有自己的花期,細心地呵護自己的花,慢慢地看著(zhù)他長(cháng)大,陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜待花開(kāi),也許你的種子永遠都不會(huì )開(kāi)花,因為他本身就是一棵參天大樹(shù)。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 22

  我十分有幸地通過(guò)家庭教育半月一講進(jìn)行學(xué)習。圍繞著(zhù)家庭教育這一專(zhuān)題,聆聽(tīng)到省關(guān)工委常務(wù)副主任李幼伍同志,給大家帶來(lái)了極富養分的講座與分享,互動(dòng)交流。

  通過(guò)此次的學(xué)習,我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)有重大意義。當今社會(huì ),教育不僅僅是學(xué)校的責任,同時(shí)也是社會(huì )、家庭的責任。尤其是家對孩子教育的影響越來(lái)越大。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、家長(cháng)要重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(cháng)的言行,只有家庭教育與學(xué)校教育有機結合,才能收到最好的教育效果。

  二、擁有一個(gè)良好的.學(xué)習習慣、生活習慣是必要的。對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵,使之成為習慣,讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。

  三、做好與孩子的溝通。溝通要注意講究方法,首先要善于傾聽(tīng)。其二,家長(cháng)和孩子間存在年齡、心理和思想的差異,理解需要一個(gè)過(guò)程。

  四、給孩子當好榜樣。父母必須處處以身作則,要求孩子做到的,自己首先得做到,要求孩子不要做的,自己首先不去做。無(wú)論做人、做事還是學(xué)習生活,應該先做好表率,再去要求孩子,這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),擯除自己身上的缺點(diǎn)。放下手機拿起書(shū)籍,增加榜樣的力量,培養孩子良好學(xué)習習慣。

  工作之外,我們總是不由自主地拿起手機點(diǎn)開(kāi)瀏覽器、抖音、快手、微信對話(huà)框,總是在不斷催眠自己是在學(xué)習中、進(jìn)步中,偶有時(shí)候確實(shí)收藏了一些學(xué)習資料和教育孩子的文章,但是第二次打開(kāi)的次數寥寥可數,最終還是在刷新各種視頻和聊天中度過(guò)了“充實(shí)的一天”。最是書(shū)香能致遠,清腹有詩(shī)書(shū)氣自華。這句話(huà)永遠不會(huì )過(guò)時(shí),明明所有的道理我們都懂,但卻還是墮落了,這樣的我們怎么能夠成為孩子的榜樣?

  我們作為父母就應該在繁忙的工作之外多讀書(shū),讀好書(shū),將讀書(shū)融入到個(gè)人的工作、學(xué)習與生活之中每天抽出時(shí)間讀書(shū),每月多讀幾本好書(shū)。使讀書(shū)成為日常生活不可缺少的一部分。以讀書(shū)充實(shí)我們的精神生活,增強自身修養,提升職業(yè)技能。

  注重知行合一,將讀書(shū)的體會(huì )和成果轉為自我素養,不斷增強榜樣的力量。家長(cháng)愛(ài)看書(shū),愛(ài)學(xué)習,少碰手機,當著(zhù)孩子的面就要多看書(shū),多學(xué)習,不碰手機,直至孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  模仿是孩子的天性,父母及周邊人對小孩有著(zhù)潛移默化的影響。孩子接觸最多最容易模仿的對象就是父母,對于父母的言行無(wú)論好壞都去照搬照學(xué),父母要想讓孩子變得更優(yōu)秀,首先應該做好自己。這次的家庭教育是充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)。然而深刻意識到自己所肩負的責任。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 23

  俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一任老師”,作為一名寶爸,從孩子呱呱墜地的那一刻就擔負起了養育孩子,教導孩子的職責,沒(méi)有天生就會(huì )教育孩子的父母,孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,這次學(xué)校的“全國家庭教育宣傳周”系列講座通過(guò)學(xué)習7位優(yōu)秀家長(cháng)代表在家庭教育方面的經(jīng)驗,收獲頗多,以下是我的一些心得體會(huì )分享給大家。

  1、父母的使命

  “生育”“養育”“教育”,都說(shuō)生兒容易,養兒難,家庭教育主要是養成教育,也就是說(shuō)通過(guò)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓孩子養成健壯的體魄,養成良好的品德和習慣,養成健康的心理,養成良好的思維品質(zhì),養成良好的合作精神和社會(huì )責任感。父母要學(xué)會(huì )放手,我在孩子會(huì )走路以后就讓他自己刷牙洗臉,自己玩的玩具自己收拾,讓他養成良好的衛生習慣。平時(shí)會(huì )讓孩子多外出游玩,跟小朋友們在一起做游戲,跑跑跳跳,運動(dòng)多了孩子的身體就強壯了,跟小朋友相處的過(guò)程我會(huì )引導孩子自己講禮貌,真誠,友愛(ài),明辨是非,培養孩子的人際交往能力,鍛煉孩子的思維,讓他學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。做的好的地方及時(shí)表?yè)P,做錯了予以批評糾正,培養孩子的自信心和受挫力。

  2、建立規則,培養孩子的自律

  “無(wú)規矩不成方圓”,真正的愛(ài)是體現規矩的愛(ài),真正的規矩是傳達愛(ài)的規矩,父母的愛(ài)無(wú)私的,但也應該是理智和科學(xué)的。

  我會(huì )跟孩子一起制訂一些規則,比如:自己穿衣服,鞋子;吃飯的時(shí)候不能看電視,不能離開(kāi)餐桌;出門(mén)一定要告訴父母;晚上必須刷牙洗臉才能睡覺(jué)等等。當孩子完全按照規則做的時(shí)候,他的自律也就建立起來(lái)了。

  3、榜樣的力量

  榜樣的力量是無(wú)窮的,對于孩子的成長(cháng)來(lái)講,這一點(diǎn)尤為重要。孩子最早接觸的生活環(huán)境主是家庭,而父母是孩子的第一任老師,父母的一舉一動(dòng)一言一行都在潛移默化影響著(zhù)孩子。

  明智的父母應該以身作則,給孩子們樹(shù)立良好的模范和表率。因為是個(gè)男寶寶,我平時(shí)會(huì )讓爸爸多陪伴孩子,爸爸對孩子的健康發(fā)展有著(zhù)非常重要的影響,有些作用媽媽是無(wú)法替代的.。比如,爸爸會(huì )帶著(zhù)孩子一起踢足球,一起修理小汽車(chē),孩子就會(huì )很崇拜爸爸,爸爸幫我做家務(wù),孩子也會(huì )幫我一起做。

  著(zhù)名心理學(xué)家格爾迪說(shuō)“父親是一種獨特的存在,對培養孩子有一種特別的力量”。想要男孩變得陽(yáng)光大氣,父親的陪伴是最好的滋養。除了父母要做孩子的榜樣,我也會(huì )從孩子閱讀的繪本中給孩子找榜樣,找故事中的閃光點(diǎn),讓孩子學(xué)習到優(yōu)秀的品質(zhì)。

  以上就是我的分享,讓我們共同學(xué)習,一起培養健康快樂(lè )自信又高能的孩子吧!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 24

  按照學(xué)校安排,我認真觀(guān)看了“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”,感到收獲很大,既澄清了我本人對“雙減”政策一些模糊的、片面的認識,又明確了家庭教育的責任、重點(diǎn)和努力方向,對做好孩子的教育具有十分重要的指導意義。

  一、落實(shí)“雙減”政策

  教育是最大的民生,是排在第一位的社會(huì )建設內容,是全體人民高度關(guān)注、社會(huì )各界十分關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題。黨的十八大以來(lái),黨中央提出了“立德樹(shù)人”的教育工作總任務(wù)、總目標,解決了“培養什么樣的人”,怎樣培養人的問(wèn)題。以此為著(zhù)力點(diǎn),突出問(wèn)題導向,我國持續深化教育制度改革,以巨大的工作力度推動(dòng)“雙減”政策,并在全國范圍內落地見(jiàn)效。這一政策,有效減輕了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔和精力投入,克服了教育焦慮,突出義務(wù)教育階段的公益屬性,契合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)規律,是一項利國利民的好政策。

  二、落實(shí)“雙減”政策,切實(shí)讓教育回歸本真,對學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)安排也提出了更高的要求

  教育的本質(zhì)在于培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,落實(shí)雙減,把學(xué)生從不必要的課外培訓負擔,過(guò)重的功課作業(yè)負擔重中解放出來(lái),這也對學(xué)校教育提出了新的更高的要求。

  作為一名教育工作者,我對此有著(zhù)更深刻的認識。

  首先,要提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率,在課堂上把學(xué)生應該掌握的知識、技能講透徹、講明白,這就要求老師能夠把握重點(diǎn),突出難點(diǎn),講清知識點(diǎn)。

  其次,要利用好延時(shí)服務(wù)的時(shí)間,解決好課后作業(yè)問(wèn)題,使大部分學(xué)生能夠在延時(shí)期間完成作業(yè),或者學(xué)習其他有益知識、技能。

  第三,要根據學(xué)生的狀況,突出減輕作業(yè)負擔這一主題,科學(xué)、優(yōu)化布置家庭作業(yè),使家庭作業(yè)與課堂教學(xué),延時(shí)服務(wù)輔助教學(xué)形成優(yōu)勢互補的教學(xué)體系,體現減負的主題。

  三、發(fā)揮家庭教育的.功能,積極回應“雙減”政策的新導向、新要求,做新時(shí)代合格家長(cháng)

  “雙減”政策的落實(shí),既需要學(xué)校的推動(dòng),更需要家長(cháng)的理解、支持與配合。首先,作為家長(cháng),要克服教育“焦慮”,領(lǐng)會(huì )“雙減”政策精神實(shí)質(zhì),以積極態(tài)度配合、支持學(xué)校工作。

  其次,要統籌安排好家庭教育內容,“身教重于言傳”,家長(cháng)在家庭教育中要發(fā)揮引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用,在孩子作業(yè)負擔不重的情況下,可以通過(guò)親子閱讀,共同制作手工,做家務(wù),開(kāi)展藝術(shù)教育等形式充實(shí)課外時(shí)間,提高綜合素質(zhì)。

  第三,就是要重點(diǎn)加強孩子的德育,踐行好“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),做一個(gè)品德高尚的人,一個(gè)對社會(huì )有益的人,一個(gè)具有遠大理想和腳踏實(shí)地實(shí)干精神的人。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 25

  作為一名家長(cháng),我很期待這次學(xué)習機會(huì ),隨著(zhù)孩子的長(cháng)大,對孩子的教育我感到越來(lái)越困惑,常常覺(jué)得力不從心,高洋老師的講座讓我感觸頗多,受益匪淺。

  首先,高老師讓家長(cháng)思考,你希望自己為孩子做哪些改變?并告訴我們?yōu)槿烁改傅牟煌辰纾嚎蠟楹⒆踊ㄥX(qián)、肯為孩子花時(shí)間、肯為孩子學(xué)習、肯為孩子改變。我感覺(jué)自己只能做到肯為孩子花時(shí)間,偶爾肯為孩子學(xué)習,自己的境界不夠高,經(jīng)常站在大人的角度去強制要求孩子做什么,忽略了孩子心中真正的想法。當我們對家庭教育理念知道的越多,我們才可能做得更好。優(yōu)秀的父母應該和孩子一起成長(cháng),一起進(jìn)步。

  其次,高老師向我們進(jìn)行了新高考政策的解讀,讓我們清楚了高考的變化,幫孩子提前做好規劃。

  最后,高老師向我們詳細介紹了臺灣資深心理咨詢(xún)師黃錦敦“兒童敘事治療”的一些理念和做法!鞍押⒆雍蛦(wèn)題分開(kāi)”,給了我很大啟發(fā),用“問(wèn)題是問(wèn)題,人不等于問(wèn)題,人是自己?jiǎn)?wèn)題的專(zhuān)家”的態(tài)度來(lái)和孩子互動(dòng),孩子在和我們對話(huà)時(shí),我們就能站在一個(gè)有力量的位置,好好看待問(wèn)題對自己的影響,以及自己和問(wèn)題之間的關(guān)系,這時(shí)探討問(wèn)題的來(lái)龍去脈就會(huì )變得生動(dòng)又有趣。

  高老師還介紹了一些教育方法,比如讓孩子寫(xiě)能量卡、寫(xiě)成功日記、畫(huà)畫(huà)等。很多的孩子不善于表達自己的情感,畫(huà)畫(huà)能幫助他們表達心情和想法,我們也能從孩子的畫(huà)中看出他們的情緒,幫助他們從困境中走出來(lái)。從高老師展示的班級能量卡和思維導圖中,我看到了關(guān)注孩子心理健康的重要性,也明白了好的教育方法是循循善誘的教育,這樣才會(huì )給孩子帶來(lái)巨大改變。

  為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分數上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內的多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的`孩子是出類(lèi)拔萃的呢?我們自己是成功的嗎?也許當我們用一顆平常心要求孩子時(shí),他反倒會(huì )成為一個(gè)讓我們欣慰的孩子,健康、活潑、幸福!

  總之,這次講座教會(huì )了我很多,讓我轉變了觀(guān)念,不再那么焦慮與不安,心態(tài)變得平和。接下來(lái)我要把高老師介紹的幾本非常好的教育書(shū)籍買(mǎi)來(lái)看一看,按照教育規律來(lái)配合學(xué)校的教育,按照科學(xué)的方法去教育孩子、引導孩子,從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易,但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的素質(zhì),與孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步,讓孩子在面臨困境時(shí),能被溫暖的善意所款待,能陪孩子遇見(jiàn)最美好的自己!

  感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)讓家長(cháng)提高進(jìn)步的平臺。希望今后學(xué)校能給家長(cháng)多提供這樣的學(xué)習機會(huì ),提高家長(cháng)的家庭教育水平,引導我們成為稱(chēng)職的家長(cháng)。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 26

  今天觀(guān)看了《家庭教育公開(kāi)課》第五期,受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴格與關(guān)愛(ài)中達到平衡。作為家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候,要讓孩子明白愛(ài)與自由規則和界限。教育孩子一定要掌握住這個(gè)平衡度,否則孩子就會(huì )變得很叛逆,并且不愿意聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。如何達到平衡呢?我覺(jué)著(zhù)作為孩子的家長(cháng)應該這樣做:

  1、嚴慈相濟是對孩子們最好的教育。

  我們平時(shí)要在尊重平等的基礎上教育孩子,樹(shù)立正確的教育理念,要讓孩子認識到嚴慈相濟是對他們最好的教育。嚴與慈是緊密聯(lián)系在一起的,作為父母我們要學(xué)會(huì )尋找嚴與慈的平衡點(diǎn),不但要滲透到家庭教育的任何環(huán)節中,還要滲透到孩子的教育行為過(guò)程中。

  2、讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力。

  我們對孩子的愛(ài),要從孩子成長(cháng)需要的.角度出發(fā),讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力,不是成為一種負擔,情感和理性相結合的愛(ài)才是真正的愛(ài)。也就是說(shuō)我們對孩子的愛(ài)既無(wú)私又要有原則,在愛(ài)的教育過(guò)程中,要讓孩子不但參與父母的生活,相親相愛(ài),還要教會(huì )孩子愛(ài)父母、愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)國家,讓愛(ài)成為孩子的一種能力。

  3、不能以愛(ài)的名義綁架孩子。

  在家庭教育過(guò)程中,我們不能以愛(ài)的名義去綁架?chē)栏褚蟮慕逃举|(zhì),對孩子規則意識的制約和孩子的行為習慣要從小就嚴格要求。

  家長(cháng)所要做的事情就是讓孩子往好的方向發(fā)展,讓孩子有自己的獨處空間。家長(cháng)不要把自己的愛(ài)當做是束縛孩子的條件,要給孩子適當放松的機會(huì )。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體,只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情,孩子才會(huì )好好發(fā)展。

  4、一定要把握住愛(ài)的尺度。

  父母愛(ài)孩子都很正常,但是不要把愛(ài)變成是一種傷害。家長(cháng)要把握好自己的尺度,要學(xué)會(huì )正確地愛(ài)孩子,孩子才不會(huì )出現其他的問(wèn)題。我們在關(guān)心愛(ài)護孩子的同時(shí),一定要讓孩子明白自己,如果有想做的事情,可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子,但也要看在什么方面,如果孩子想出去探索,父母可以讓孩子去。孩子不經(jīng)歷磨難,不經(jīng)歷困難是不會(huì )成長(cháng)的,有規則也得給孩子自由。

  5、讓孩子有自己的隱私。

  作為家長(cháng)我們不要打著(zhù)愛(ài)的名義去傷害孩子,也不要經(jīng)常去偷看孩子的日記。千萬(wàn)不能夠隨意地翻看孩子的個(gè)人物品,這樣孩子就會(huì )覺(jué)得自己完全沒(méi)有自由。我們一定要給孩子留有隱私,一定要讓孩子有自己自由的空間,否則的話(huà)孩子會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)被父母給架空了。同時(shí)我們還要選擇在有空的時(shí)間好好地去陪陪孩子,讓孩子感受到父母的愛(ài)。父母要尊重孩子,讓孩子有隱私讓孩子知道規則,這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 27

  我的一個(gè)老同學(xué)是華裔美國人。他不僅在事業(yè)上是一個(gè)成功人士,而且在幼兒教育上也可以說(shuō)是青出于藍而勝于藍。我問(wèn)他美國家庭教育孩子和中國有什么區別。他告訴我,美國不像我們喜歡處處為孩子做決定。只要父母有一口氣,他們就應該盡一切可能幫助孩子,把這些歸因于對孩子的愛(ài)。結果,他們愛(ài)啃老族和怨老族。美國家庭也愛(ài)孩子,但他們愛(ài)孩子最基本的起點(diǎn)是鼓勵孩子獨立、自我完善和獨立。具體來(lái)說(shuō),從小,美國家庭一般關(guān)注以下八個(gè)方面的教育。

  1、傾聽(tīng)你的夢(mèng)想。當孩子們的抱負與父母對他們未來(lái)的設計不同時(shí),鼓勵他們的孩子的夢(mèng)想,無(wú)論他們的父母有多奇怪,因為這也需要足夠的勇氣。此外,孩子們的夢(mèng)想往往是他們成功的開(kāi)始。

  2、提供機會(huì )。能力需要通過(guò)訓練來(lái)提高,需要有機會(huì )磨練。因此,大多數家長(cháng)讓孩子參加運動(dòng)隊、兒童軍、課外活動(dòng)小組和其他社區組織,讓孩子從小就有待人的經(jīng)驗。

  3、充分鼓勵。孩子們微不足道的'成功值得父母稱(chēng)贊,這并不意味著(zhù)用虛假的話(huà)欺騙孩子,也不意味著(zhù)父母永遠不能批評孩子,批評應該與表?yè)P相結合。

  4、問(wèn)更多關(guān)于如果的問(wèn)題?赡苄运季S是生活能力的一個(gè)重要方面。那些認真研究一個(gè)問(wèn)題并向他人展示如何解決它的孩子會(huì )問(wèn):如果我這樣做了,會(huì )發(fā)生什么?父母應該鼓勵孩子們做更多這樣的思考,這樣孩子們就會(huì )考慮原因和后果,少走彎路。

  5、勇于表達。鼓勵孩子在幼兒園或學(xué)校多說(shuō)話(huà),在別人面前毫不羞怯地表達自己是最重要的技能之一。美國人不提倡謙虛。他們應該敢于說(shuō)我們能做什么,當他們遇到競爭對手時(shí),他們應該敢于戰斗!

  6、關(guān)注成功。鼓勵孩子多想成功,少想失敗,多想清除障礙,少想失敗,增強孩子的自信心。自信會(huì )成功的人會(huì )密切關(guān)注成功的目標,這大大增強了成功的可能性。

  7、允許冒險。孩子們愿意欽佩和追隨那些愿意冒險并能應對挑戰的人。但我們的父母,害怕孩子敲門(mén)、碰、摔倒,如此謹慎,孩子們很少有冒險精神。事實(shí)上,生活在當今日益激烈的競爭環(huán)境中,沒(méi)有冒險精神很難成功。

  8、學(xué)會(huì )“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)、Responsibility(責任感)被認為是父母必須在孩子身上發(fā)展的三個(gè)基本特征,成功的王冠總是落在這樣的人身上。他們試圖理解和容忍習慣,他們多次在挫折面前找到新的方法,他們勇敢地面對自己行動(dòng)的后果。

  這讓我想起了中國的一句老話(huà):教人釣魚(yú)比教人釣魚(yú)好。我們幫助大多數孩子習慣于教孩子釣魚(yú),而大多數美國家庭習慣于教孩子釣魚(yú)。這可能就是為什么我們有很多孩子,而美國的大多數孩子都有很強的自主權。

  這樣,教育幼兒也要注意方法,美國家庭教育幼兒的經(jīng)驗值得借鑒。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 28

  剛剛觀(guān)看完了《家庭教育的責任與未來(lái)》專(zhuān)題節目的內容,覺(jué)得受益匪淺,感觸良多!

  首先,家長(cháng)和學(xué)校要教會(huì )孩子敬畏生命,珍愛(ài)生命,因為其他失去的東西可以通過(guò)努力,或者利用其他手段可以再次獲得,而生命卻只有一次,失去了就再也得不到。要教會(huì )孩子不光珍惜自己的生命,也要珍惜其他人的生命。學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)一些手段,如增加巡邏次數,人數,加大監控力度,防止校園霸陵,保護學(xué)生的人身安全和尊嚴。家長(cháng)也應該反復叮囑孩子不可以欺負他人,被人欺負的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。

  孩子是父母生命的延續,但是請記住她是一個(gè)獨立的生命體,請給孩子適當的發(fā)展空間和自由,不要一味的把父母的意愿強加到孩子的身上。父母和老師應該多和孩子做一些心靈層面的溝通,多多了解孩子的想法,孩子做錯事情不要一味的指責,這樣會(huì )導致孩子下次再做錯了會(huì )找各種理由撒謊隱瞞,不敢再說(shuō)實(shí)話(huà)。

  人生就像是一條高低起伏的河流,孩子是一葉獨木舟,而家長(cháng)和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一致,同時(shí)使力,獨木舟才能逆水行舟,奮勇而上;只有一只槳用力,或者方向目標不一致,獨木舟永遠到達不了想要的高度和位置。家長(cháng)和老師應該多多溝通,學(xué)?梢赃m當組織家長(cháng)進(jìn)校園的活動(dòng),讓家長(cháng)親自參與到學(xué)生校園的生活中,實(shí)時(shí)了解孩子的情況,回去后可以根據孩子問(wèn)題制定適當的.家教方案。

  情緒不分好壞,只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達方式,家長(cháng)要善于通過(guò)孩子的不同情緒發(fā)現他所要表達的主張,引導孩子發(fā)泄他的負面情緒,鼓勵孩子積極情緒的自我管理。家長(cháng)要試著(zhù)學(xué)會(huì )“共情”,試著(zhù)去學(xué)著(zhù)理解,接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴,需要的是父母的關(guān)注與尊重。

  父母首先是教育者,不要光想著(zhù)把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì )有人幫助教育,自己就可以當撒手掌柜。父母們可以認真的想想,孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的,他們是我們的希望,我們的未來(lái),我們下半生的指望,可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費心思,每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一,可是父母卻可以有百分之百,百分之兩百的心思用在孩子身上,教育出來(lái)的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師,是孩子人生的一面鏡子,父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。

  老師主要負責孩子的學(xué)業(yè)和德育教育,家長(cháng)請把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養,品德培養,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的塑造上。家校共同努力,讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人,其次才是一個(gè)棟梁之才,一個(gè)對社會(huì )發(fā)展有用的人。

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 29

  今天看了家校共育,立德樹(shù)人——家庭教育公開(kāi)課《為成長(cháng)做規劃》,這堂課是由中國青少年研究中心家庭教育首度專(zhuān)家、研究員孫云曉老師和首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授李文道老師講的,兩位老師的對孩子關(guān)于成長(cháng)中的規劃,以及講解的案例和精彩分析讓我感觸深受!也深刻意識到自己對孩子的就是孫云曉老師說(shuō)的那種傳統的機械化教育。把孩子當機器人,流水線(xiàn)的規劃,我相信現在有很多像我一樣的家長(cháng),總想讓孩子按照我們做家長(cháng)的規劃來(lái)做,所以就會(huì )出現聽(tīng)話(huà)的孩子表面上是言聽(tīng)計從,其實(shí)扼殺孩子內心真正的潛能與愛(ài)好,不聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì )出現更嚴重的逆反心理,結局也一定是糟糕的!

  聽(tīng)到這里的時(shí)候,我的思緒一下就回到我女兒剛讀一年級的時(shí)候,有一天她回到家里對我說(shuō):“媽媽我要學(xué)畫(huà)畫(huà)”,當時(shí)因為剛剛生了二寶,根本沒(méi)有時(shí)間去送她,所以我就拒絕了她,后來(lái)讀三年級下冊的時(shí)候,她非常堅定的對我說(shuō):“媽媽我就是要學(xué)畫(huà)畫(huà),如果你不給我報名,我就用我的壓歲錢(qián)自己去報名!蔽耶敃r(shí)很驚訝,也看出孩子是真的想學(xué),喜歡學(xué),所以我當時(shí)就給她報名了,后來(lái)她的畫(huà)畫(huà)老師對我說(shuō),孩子真喜歡畫(huà)畫(huà),她剛來(lái)就比在這里有的學(xué)了幾個(gè)月的畫(huà)的都好。就像李文道老師說(shuō)的,家長(cháng)的作用是起支持和幫助,尊重孩子的選擇,尊重孩子的主體地位,現在的家長(cháng)喧賓奪主,父母做主導,孩子做配角,這是非常錯誤的,應該讓孩子在探索中、非富多彩體驗中找到自己的潛能優(yōu)勢,不要輕易否定孩子的想法,我們做家長(cháng)的應該引導支持孩子確定她自己的人生方向目標,孩子也會(huì )為了實(shí)現自己的愿望和目標自己主動(dòng)奮斗。

  現在很多家庭教育都忙著(zhù)抓孩子的學(xué)習,抓孩子的分數,參加一些輔導學(xué)習班一類(lèi)的,把孩子的`教育都寄托于學(xué)校教育,而實(shí)際上,孩子今后的學(xué)習發(fā)展決定于他(她)的習慣,當孩子養成了各種良好的習慣后,自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當重要,但是家庭教育也不可忽視,畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,正所謂“父母是孩子的第一任老師”。

  我們做父母的如何做好孩子的榜樣?如何培養孩子良好的習慣?這是我接下來(lái)要思考的也是為之努力去學(xué)習的,就像各位老師說(shuō)的:“世界上沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有潛能優(yōu)勢,沒(méi)有興趣愛(ài)好,只是缺失豐富多彩的體驗,F在的社會(huì )瞬息萬(wàn)變,孩子對這個(gè)社會(huì )的變化,對新的事物的出現,往往比大人敏感,家長(cháng)要多支持孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),打開(kāi)他的視野,給他更多的體驗機會(huì ),才能真正找到孩子的潛能優(yōu)勢!泵總(gè)家長(cháng)心愿是一樣的,都想幫助自己的孩子,那么就讓我們與孩子共同成長(cháng),相信自己的孩子是獨一無(wú)二的!相信美好未來(lái)一定是屬于她們的!

  家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感 30

  11月18日晚,我和孩子通過(guò)河南省教育網(wǎng)公眾號,觀(guān)看了河南省教育廳二級巡視員劉林亞《“雙減”政策解讀》,感觸頗多,現將心得體會(huì )匯報如下:

  一、始終保持平和心態(tài),養育心態(tài)平和的孩子

  “雙減”政策落地伊始,恐慌、擔憂(yōu)、喜悅、期待,各種聲音此起彼伏。孩子未入校前,我曾經(jīng)親眼看到鄰居和孩子輾轉于各種輔導班。孩子揉著(zhù)惺忪睡眼一邊作著(zhù)奧數題,一邊背著(zhù)abc,家長(cháng)也叫苦連天!半p減”落地,許多學(xué)科類(lèi)輔導班退出市場(chǎng),身邊的朋友心態(tài)平和了,孩子快樂(lè )了,家長(cháng)幸福了。大家一致認為:人生路漫漫,絕不是提前學(xué)習就能快人一步,最重要的是提升孩子的學(xué)習能力,掌握學(xué)習的本領(lǐng)。大家相互提醒:人生是一段長(cháng)跑,希望我們和孩子都能放平心態(tài),快樂(lè )成長(cháng),幸福生活。

  二、始終提升綜合水平,養育綜合素質(zhì)高的孩子

  “雙減”以后,現有的作業(yè)布置更加合理,如何利用好空余時(shí)間,是擺在家長(cháng)面前的重要問(wèn)題!半p減”不是停止學(xué)習,而是合理學(xué)習,減的是學(xué)習負擔,加的是家庭幸福。晚飯后,我們會(huì )督促孩子下樓和同齡孩子一起進(jìn)行體育鍛煉,跳繩、拍球、捉迷藏,你追我趕,院子里一片歡聲笑語(yǔ)。運動(dòng)結束后,孩子會(huì )拿出她心愛(ài)的《米小圈上學(xué)記》,自己先磕磕巴巴的讀一遍,我們再講一遍。有時(shí)候,她會(huì )突然說(shuō)出幾個(gè)出乎我們意料的成語(yǔ),自己創(chuàng )作一篇幽默風(fēng)趣的故事,逗得我們開(kāi)懷大笑,這都是閱讀的功勞。重拾體育和閱讀,是“雙減”政策給我們的“福利”,堅持鍛煉、堅持閱讀,將會(huì )讓孩子受益終生!半p減”以后,親子關(guān)系更和諧,父母和孩子幸福感“雙加”。我們時(shí)常提醒自己:只會(huì )學(xué)習的孩子,無(wú)法適應社會(huì ),只有綜合素質(zhì)高的孩子,未來(lái)才能成為國家和社會(huì )的.棟梁之材!

  三、始終常懷感恩之心,養育身心健康的孩子

  我和孩子父親是雙職工,雙方老人都因為各種各樣的原因,無(wú)法幫我們帶孩子。孩子在幼兒園大班時(shí),我聽(tīng)小學(xué)家長(cháng)說(shuō)每天上午十點(diǎn)多、下午三四點(diǎn)就放學(xué)了,一天四次接送,我曾經(jīng)焦慮的無(wú)法入睡。幸運的是,孩子趕上了“雙減”,中午可以在學(xué)校吃飯,下午放學(xué)可以參加內容豐富多彩的課后延時(shí),大大減輕了我們的負擔,讓我們可以安心工作。學(xué)校利用現有的條件,盡最大努力為我們提供延時(shí)服務(wù)。老師犧牲她們的休息時(shí)間,盡最大能力幫助我們克服困難。心懷感恩,將讓我們培養出感恩的孩子,也將督促我們更加努力工作,為社會(huì )發(fā)展進(jìn)步貢獻自己的力量。

  孩子是祖國的未來(lái),民族的希望,是我們的掌中寶。孩子的健康成長(cháng),離不開(kāi)全社會(huì )、學(xué)校和家庭的共同努力。感謝“雙減”政策,它督促我們放平心態(tài),提升水平,做合格父母,還孩子幸福童年,奠定孩子一生快樂(lè )基礎。

【家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感】相關(guān)文章:

家庭教育觀(guān)看后的觀(guān)后感范文(精選13篇)11-17

家庭教育觀(guān)后感11-09

家庭教育觀(guān)后感08-01

家庭教育觀(guān)念落后的主要表現07-26

談?wù)勎业募彝ソ逃^(guān)作文09-29

談?wù)勎业募彝ソ逃^(guān)作文10-05

智慧家庭教育觀(guān)后感11-07

家庭教育觀(guān)后感集錦12-05

家庭教育觀(guān)后感通用04-14