家庭教育心得體會(huì )【推薦】26篇
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育心得體會(huì ) 1
孩子處于成長(cháng)時(shí)期，生活閱歷不深，思想心智尚不成熟，可塑性強，必須加強正確引導。就像一棵禾苗，必須經(jīng)過(guò)培土、澆水、施肥、刈草、除蟲(chóng)，才能茁壯成長(cháng)。父母要做孩子人生的引路者、思想的`奠基者，從思想上加以開(kāi)導，行為上加以引導，情緒上加以疏導，幫助孩子樹(shù)立正確的理想信念，養成良好思想品德和行為習慣，使身心能夠健康全面發(fā)展。
從孩子有閱讀能力開(kāi)始，經(jīng)常帶她上圖書(shū)館，陪著(zhù)讀書(shū)買(mǎi)書(shū)，主動(dòng)看她喜歡看的書(shū)籍，與她交流學(xué)習心得體會(huì )，讓她在享受讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅中不知不覺(jué)養成親近書(shū)籍、愛(ài)好閱讀的習慣，增強看書(shū)學(xué)習的興趣。從孩子上學(xué)開(kāi)始，在家中設置一個(gè)信箱，不定期以書(shū)信形式與小孩進(jìn)行交流溝通，當她取得成績(jì)時(shí)，告誡毋驕傲自滿(mǎn)，要再接再厲，從“零”開(kāi)始；當她考試失利時(shí)，勉勵毋灰心喪氣，要相信失敗是成功之母，堅持和付出總有回報；當她貪玩怠惰時(shí)，提醒毋浪費光陰，要相信一寸光陰一寸金，天道酬勤；當她與同學(xué)產(chǎn)生小矛盾時(shí)，告訴毋斤斤計較，多理解和包容，善于取長(cháng)補短，團結友愛(ài)同學(xué)。這樣，達到了口頭交流難以達到的效果。
家庭教育心得體會(huì ) 2
孩子是家長(cháng)的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長(cháng)大成人，每一個(gè)階段都傾注了家長(cháng)無(wú)數的心血。我們在體會(huì )孩子帶來(lái)的快樂(lè )、幸福的同時(shí)，也為孩子的頑皮、不聽(tīng)話(huà)而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績(jì)而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的孩子，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
一、從小培養孩子良好的習慣
一、二年級是孩子培養習慣的重要時(shí)期，作為家長(cháng)一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，正確引導孩子。
行為習慣方面：我認為應先淡化孩子的依賴(lài)性，培養孩子的獨立性。從幼兒階段開(kāi)始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動(dòng)、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì )他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實(shí)。有時(shí)我們在做家務(wù)活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會(huì )因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導，讓他體驗成功的快樂(lè )。這些看起來(lái)微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學(xué)習習慣方面：我們要讓他做到四點(diǎn)：
（1）養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣；
（2）養成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習慣；
（3）養成認真嚴謹的學(xué)習習慣；
（4）要養成獨立完成作業(yè)的習慣。
現在，大多數孩子因為習慣不良導致學(xué)習較差，如一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問(wèn)題，依賴(lài)性特強，遇到不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)就喊：爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么寫(xiě)？剛開(kāi)始我都會(huì )告訴他，漸漸的我發(fā)現他連會(huì )寫(xiě)但一時(shí)想不起來(lái)的字也不想了，直接就問(wèn)怎么寫(xiě)。其實(shí)孩子應學(xué)會(huì )利用工具書(shū)來(lái)輔助學(xué)習，如用字典查找自己不認識的字等。于是，有一次做作業(yè)，當組詞寫(xiě)到黃河的“黃”時(shí)，不會(huì )寫(xiě)了，就喊：爸爸，‘黃’字怎么寫(xiě)。我就告訴他，以后遇到不會(huì )寫(xiě)的字就要去查字典，并且教會(huì )他如何使用字典去查自己不會(huì )的字。比如說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的字，如果知道拼音，根據其拼音就可以查到想要的字；如果說(shuō)是會(huì )寫(xiě)但是不會(huì )讀的字呢，我就告訴他可以根據字的偏旁部首來(lái)查，就可以找到這個(gè)字，并且給他找了幾個(gè)字用兩種方法做了一下示范，剛開(kāi)始，很費時(shí)間，但是慢慢的他掌握了基礎要領(lǐng)查起來(lái)就省事多了，并且慢慢的他認識的字也越來(lái)越多。同時(shí)，在做作業(yè)時(shí)，我們要求他做完后養成檢查作業(yè)的好習慣，如語(yǔ)文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現是否干凈、整潔，是否有漏題、錯字、錯音等問(wèn)題。
二、多與孩子進(jìn)行溝通
家長(cháng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見(jiàn)。我經(jīng)常會(huì )利用全家在一起吃飯的時(shí)間，教育孩子，尋問(wèn)功課，檢查作業(yè)，與孩子進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時(shí)捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進(jìn)行有效溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結合，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
三、家長(cháng)必須以身作則
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴(lài)、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長(cháng)在家庭生活中的責任意識、家長(cháng)對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會(huì )生活的態(tài)度、精神、家長(cháng)處理問(wèn)題的思維方式等等，都有意無(wú)意地在做著(zhù)孩子的榜樣，而且家長(cháng)的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時(shí)還要求孩子樹(shù)立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時(shí)還要求孩子誠實(shí)，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時(shí)還要求孩子堅強樂(lè )觀(guān)，不能在自己對工作三心二意時(shí)還要求孩子認真負責持之以恒。孩子剛上學(xué)時(shí)，晚上我們讓他自己一個(gè)人在屋里學(xué)習，我們在廳里看一會(huì )兒電視，我們發(fā)現他一會(huì )兒出來(lái)喝口水，一會(huì )兒出來(lái)上趟衛生間，總是找借口在廳里停留一段時(shí)間，瀏覽一下電視中的故事情節，為了孩子我們在他學(xué)習期間關(guān)掉了電視。有時(shí)看電視時(shí)，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節目：像中央十套的《地理中國》、《探索發(fā)現》，去年湖南衛視的《爸爸去哪兒》、《一年級》等都是很不錯的節目。
四、多表?yè)P自己的孩子
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)不要吝嗇表?yè)P。當孩子哪怕有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向，給孩子樹(shù)立信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后如何改正錯誤。好孩子是夸出來(lái)的？，在生活中，我們盡量表?yè)P孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺(jué)得去學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。去年暑假孩子在學(xué)習吉他的時(shí)候，隨著(zhù)老師要求的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學(xué)了，覺(jué)得自己不如別的.小朋友，尤其是有一個(gè)按弦動(dòng)作，由于練習的時(shí)候手指非常疼，孩子就有了厭學(xué)的情緒，這時(shí)，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪他一起練習按弦的動(dòng)作。慢慢的，他由一開(kāi)始的只能用一個(gè)手指按，到后來(lái)四個(gè)手指都能靈活的運用，雖然離老師要求的還比較遠，但是通過(guò)那段時(shí)間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導培養孩子的興趣
興趣是知識之門(mén)，不感興趣的東西，孩子怎么可能去追求呢？作為家長(cháng)，我們要做的是根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)現、培養、激發(fā)孩子的興趣，并采取針對性措施進(jìn)行教育和引導。有些父母望子成龍、望女成鳳，喜歡替子女報各種學(xué)習班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒(méi)有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是想圓了自己未實(shí)現的夢(mèng)想而已。這樣導致的結果往往事與愿違，不僅可能什么也沒(méi)學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習的興趣，從此懼怕學(xué)習，厭惡學(xué)習。我的孩子在上學(xué)前班時(shí)，有一次，我去接他放學(xué)回家，老師提到孩子在課堂上對畫(huà)畫(huà)很有興趣。到家后，孩子在地上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，說(shuō)是老師教的畫(huà)太陽(yáng)。那幾天，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫(huà)作。我發(fā)現他對美術(shù)的興趣挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學(xué)到現在，六年了從未間斷。
六、家長(cháng)成員間要配合默契
為了教育好孩子，作為家長(cháng)的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統一，往往會(huì )使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會(huì )茫然失措，無(wú)所適從，家長(cháng)的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過(guò)自己的努力，使孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )求知，培養孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)和良好的行為習慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點(diǎn)經(jīng)驗和體會(huì )，不足之處請老師、家長(cháng)指正，同時(shí)也希望和各位老師、家長(cháng)經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
家庭教育心得體會(huì ) 3
孩子是祖國的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)。因此每對父母都會(huì )在孩子成長(cháng)歷程中用愛(ài)心、責任心給予關(guān)心指導。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)�。最近�?tīng)了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì )可以造就人也會(huì )有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才出現，也會(huì )有部分一事無(wú)成的人才出現，最終決定的是家庭教育。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師！”以下是我對家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、創(chuàng )造溫馨舒適的環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
�。ㄒ唬┘彝ナ呛⒆拥闹饕芰縼�(lái)源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(cháng)，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
�。ǘ┘议L(cháng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的.一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠。請放下手中的手機、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀；周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū)，積極打造良好的學(xué)習氛圍。
二、培養孩子的學(xué)習樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)習能力。
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇，有著(zhù)極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。做為家長(cháng)要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)去做。對不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習當中去。真正的做到“樂(lè )學(xué)”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候，她一臉不情愿，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節目國外站最后一期，我就問(wèn)她：“涵涵，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國友人并完成相應的任務(wù)的”，她馬上回答：“王xx”，“那他為什么會(huì )這么快找到呢”我說(shuō)，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著(zhù)問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”涵涵說(shuō)，我說(shuō)：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會(huì )講英文，是不是那些外國人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么，如果以后我們出國去旅游，咋辦？”“以后出國旅游，我來(lái)當翻譯，當導游�！彼荒樧孕诺恼f(shuō)。就這樣，之后的每一節英語(yǔ)課她都積極的參加。
三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
作為家長(cháng)應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，“你覺(jué)得”少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛(ài)。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現她與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jì)，言語(yǔ)中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認真看過(guò)試卷后，我與她一起總結原因，不僅有粗心的因素（漏做了一道題），也有她對書(shū)本上知識的掌握不扎實(shí)因素，她同意了我的看法，最后，我告訴她：“分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時(shí)學(xué)習的情況，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好，發(fā)現問(wèn)題，改正問(wèn)題，我們才能不斷進(jìn)步�！蔽規е�(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復了快樂(lè )與活潑。我認為，如果我當時(shí)皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會(huì )讓她更難過(guò)，而且會(huì )暫時(shí)懷疑自己。
最后，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀(guān)念、情緒、意志）。齊家（學(xué)會(huì )幫助孩子成長(cháng)，提升孩子生活能力，學(xué)習能力，處理好關(guān)系，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng)）孩子就會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè )！飛向成功！
家庭教育心得體會(huì ) 4
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師�！闭峭ㄟ^(guò)家庭教育，家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
當女兒上一年級時(shí)，我總就得這段時(shí)間應該是培養她良好學(xué)習習慣的最好時(shí)機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后，她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢，做題目慢，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分，后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀(guān)念，讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫(xiě)字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫(xiě)上分數，錯的.幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jì)一直名列前茅。
下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門(mén)主課的。
首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì )造句�；A一定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會(huì )提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書(shū)，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，這樣等到高年級寫(xiě)作文時(shí)，就可以把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū)，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì )做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō)，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(cháng)發(fā)展規律，可以重點(diǎn)的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數學(xué)的學(xué)習會(huì )更加迅速和輕松。
現在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復讀機里多聽(tīng)幾遍，讓她會(huì )讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái)，并且默出來(lái)。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實(shí)了，對今后的辨音，語(yǔ)法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語(yǔ)成績(jì)肯定OK。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng )造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
家庭教育心得體會(huì ) 5
隆重的家長(cháng)會(huì )最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血！
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。
我在最初設定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最后完成了一份令自我和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本狀況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現，還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都個(gè)性的`用心和支持。
二、意見(jiàn)推薦
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)期望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)光。
3、教師就應在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，透過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái)，到成為獨當一面的國家棟梁。成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō)：人之初、性本善，人一生下來(lái)，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周?chē)目諝馐乔逍碌�。但為什么在以后的成長(cháng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導的表?yè)P，有人犯罪受到社會(huì )的譴責呢？歸根結底是后天教育的結果，也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會(huì )，一家三代守著(zhù)一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著(zhù)、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著(zhù)，很容易讓孩子從小成為“養尊處優(yōu)”只會(huì )發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著(zhù)的，只要見(jiàn)到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì )抱你走，你會(huì )找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始，家長(cháng)作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼，不要讓孩子在你的教條下養成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的性格決定一個(gè)人的一生。
孩子一生是否能健康的成長(cháng)，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì )影響孩子的成長(cháng)。
每當看到有的父母對孩子聽(tīng)之任之，由著(zhù)他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長(cháng)在對孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過(guò)這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養，想怎樣就怎樣，到后來(lái)對于父母的話(huà)不聽(tīng)不信，總是與父母對著(zhù)干，你讓他往東他偏往西，養成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病，每次為此事與家長(cháng)想溝通的時(shí)候，家長(cháng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”，面對家長(cháng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù)，該修剪就修剪，對于3———5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著(zhù)分辨是非的時(shí)候，作為家長(cháng)你如果發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。
所以，現在的家長(cháng)，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，教會(huì )他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。
家庭教育心得體會(huì ) 6
“平和的心態(tài)，是一劑治愈良藥�！敝袑W(xué)階段學(xué)習的壓力與日俱增，家長(cháng)更需要自我調節，為孩子樹(shù)立榜樣，磨煉平和的心態(tài)；幫助孩子排解壓力，逐步縮短適應過(guò)程，進(jìn)而輕松前行。因此，我們要做正向力的支撐者，而不是焦慮情緒的制造者。
我們不僅要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，更要成為智慧的“陪伴者”。在孩子分享的內容中，能敏銳地捕捉有效的信息，即時(shí)給予回應；要有意識地導引話(huà)題，巧妙地“輸入”教育內容，于潛移默化中教育水到渠成。尤其說(shuō)明的是，在青春期階段，家長(cháng)務(wù)必要避免簡(jiǎn)單粗暴的`打罵與生硬強行的說(shuō)教。
進(jìn)入中學(xué)，如何幫助孩子更好地提升學(xué)業(yè)成績(jì)？首先，要直面孩子的認知水平與真實(shí)學(xué)力，摒棄不切實(shí)際的學(xué)習期望；其次，要依循各科老師的要求，制定合理、適切的學(xué)習目標與內容，按計劃地逐步實(shí)施，指導孩子腳踏實(shí)地地開(kāi)展自主預習與復習，學(xué)會(huì )查漏補缺。如此，日益進(jìn)步，才能收獲成長(cháng)的喜悅。
家庭教育心得體會(huì ) 7
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育，就是逐漸培養孩子良好的習慣，特別是那些有助于自我教育的習慣。知識的傳播、傳遞，主要依靠書(shū)本，而習慣的養成則主要依靠父母和老師。下面我談一點(diǎn)我的教育心得，主要從以下幾個(gè)方面培養孩子。
一、為孩子創(chuàng )造和諧、民主的家庭氛圍
在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，父母也要尊重孩子，把他們當作一個(gè)獨立的個(gè)體來(lái)看待。在與孩子交談時(shí)，要充分尊重和理解孩子，善于站在孩子的位置上去觀(guān)察孩子的.需要，要有一顆孩子似的心去進(jìn)行親子間的交往，無(wú)論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長(cháng)作風(fēng)，以輩份來(lái)壓人。父母既是孩子的教養者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂(lè )于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛(ài)和重視。這種寬松、和睦的家庭環(huán)境能使孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。家庭成員之間要和睦相處，特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當著(zhù)孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會(huì )受到極好的熏陶，學(xué)會(huì )欣賞別人，才能與同學(xué)友好相處。
二、言傳身教、潛移默化的影響孩子
我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養成好的生活習慣和學(xué)習習慣。如果要求孩子講衛生、愛(ài)學(xué)習。那我們就要首先做到。同時(shí)只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣慢慢改正，逐漸形成良好的行為習慣。孩子上小學(xué)的前一年，我開(kāi)始注重孩子學(xué)習習慣的培養。當時(shí)看到很多孩子識字量很大，可以獨立讀書(shū)，我也很著(zhù)急。上網(wǎng)搜資料，也去上過(guò)識字試聽(tīng)課。后來(lái)經(jīng)朋友推薦，我買(mǎi)了幾本國學(xué)經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》，《詩(shī)詞啟蒙》等書(shū)在家陪孩子讀。讀書(shū)伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱情，一兩個(gè)周后，無(wú)論怎么鼓勵，孩子也不愿意再讀，而且還出現了厭煩情緒。我重新調整策，堅持了沒(méi)幾天，又不喜歡讀了。沒(méi)辦法，他不讀，我決心自己跟著(zhù)錄音讀，用自己的行動(dòng)來(lái)感染他，家里的電視電腦都關(guān)掉，只有我讀書(shū)的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書(shū)偶爾他也會(huì )湊過(guò)來(lái)看我在讀什么，讀到哪兒了。慢慢就開(kāi)始跟著(zhù)我一起讀了。我們自己以身作則，無(wú)為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養成習慣了，他認為這是每天的必須做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進(jìn)步的，以至于上學(xué)后，因為識字量大而占光，做老師的小助手。
三、培養孩子獨立的能力
不能不管，也不能多管。既然說(shuō)孩子，自然是非常幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過(guò)多。其實(shí)生活中有許多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴(lài)的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應該自己去面對，小孩子跌倒是常見(jiàn)的事，許多父母會(huì )痛心地把他們扶起來(lái)。但我從來(lái)不這樣做，我只是鼓勵地看著(zhù)他，希望他能自己爬起來(lái)。在學(xué)習上，遇到有一些困難的題目時(shí)，孩子總希望父母能幫他。一般情況下，我只告訴他通過(guò)哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，如果他還是要求幫助他，我會(huì )告訴他：“這是你自己的事，我相信你能解決”。慢慢地，孩子就學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題的方法，而不會(huì )有一種惰性，依靠大人幫他去解決問(wèn)題。但是我也不是說(shuō)就此放手，不去管。我們現在有個(gè)習慣，每天在托管班寫(xiě)完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時(shí)，他自己對今天的內容又復習了一次，我也能發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題，然后我在作業(yè)本上簽字。如果寫(xiě)得好，會(huì )有小獎勵，積攢多了，可以換取大的獎勵。同時(shí)他也明白一個(gè)道理，想要得到自己心儀的東西，必須依靠自己的勞動(dòng)和努力才能換取。學(xué)習的積極性也自然而然提高了。
孩子再小，也是一個(gè)單獨的個(gè)體，長(cháng)大，獨立，是他人生必須的課程。一步一步，我們希望他盡早獨立了，就盡早有能力去適應這社會(huì )。陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們也需要不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，與孩子共同成長(cháng)。
家庭教育心得體會(huì ) 8
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢？我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長(cháng)們給予指正。
首先，要培養孩子的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書(shū)產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養了孩子的學(xué)習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因為孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )出現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的`是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)興趣，還說(shuō)中國人為什么要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情況，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢？你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流？英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà)，使她懂得了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對英語(yǔ)也不再排斥，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能馬上適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎？你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒(méi)有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習了。
最后，作為一名家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，只有耐心地引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表?yè)P，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。因為我們有著(zhù)共同的目標：希望孩子健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
家庭教育心得體會(huì ) 9
“至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長(cháng)的普遍心理。然而真正落實(shí)到實(shí)處時(shí)，我才發(fā)現這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭來(lái)到這個(gè)世上，孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著(zhù)孩子，所以在這里我想和大家討論一些關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，淺談我的經(jīng)驗與心得。
關(guān)于學(xué)前教育——發(fā)展興趣愛(ài)好
幼兒時(shí)期是奠定一切事物基礎的時(shí)期，孩子的學(xué)習能力，因此多方面發(fā)展對于孩子是有一定幫助的。家長(cháng)一定要重視孩子的興趣愛(ài)好培養，并為孩子選取合適的培養興趣愛(ài)好的方式，幫助孩子快速成長(cháng)！從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向，也會(huì )盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時(shí)，我也會(huì )教育她要學(xué)會(huì )堅持，做任何事情不能半途而廢，而我們家長(cháng)更不能急于求成。對于我家孩子，小時(shí)候她說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)畫(huà)畫(huà)”“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跳舞”對于這些我都很開(kāi)心的接受了她的想法。當然，這途中肯定不是一帆風(fēng)順的，時(shí)間長(cháng)了孩子的好奇心消失了，慢慢變得抵觸反對，這時(shí)做家長(cháng)的就要發(fā)揮教育作用，積極引導，多加鼓勵。這個(gè)過(guò)程是艱辛的，但看到孩子現在能自信地在舞臺上展現自己，就覺(jué)得一切都是值得的。
關(guān)于小學(xué)階段——陪伴是關(guān)鍵
都說(shuō)陪伴是孩子的老師，12歲之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成與完善，同時(shí)也有可能造成孩子叛逆，沒(méi)有責任感，對身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪伴是把自己全部時(shí)間貢獻給孩子嗎？當然不，我們力求在有限的時(shí)間內高質(zhì)量陪伴孩子，我認為陪伴質(zhì)量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只要雙方狀態(tài)是愉快安詳的，這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。比如做家務(wù)，比如做手工，這些孩子能看見(jiàn)，也能明白并能模仿的，這樣的工作就能使雙方都處在一個(gè)放松的狀態(tài)。同時(shí)，父母陪伴孩子時(shí)的狀態(tài)極其重要，你是匆匆忙忙為了完成任務(wù)而陪伴？還是享受陪伴本身？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時(shí)的狀態(tài)。
關(guān)于中學(xué)階段——給予尊重
初中時(shí)期是孩子心理的過(guò)渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫是父母的監護，并開(kāi)始反對父母的'所作所為。這令我們家長(cháng)很是頭痛，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試過(guò)很多方法。但越是過(guò)多的干預，便越適得其反。慢慢的我得出了一個(gè)經(jīng)驗：尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。當然我們家長(cháng)如果已經(jīng)有傾向性，就要提前做功課，給孩子分析利弊，引導孩子做正確的決定。同時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)，見(jiàn)縫插針，把自己的三觀(guān)傳達給他，包括學(xué)習的，感情的，人際關(guān)系的。一定要潤物細無(wú)聲，不能來(lái)硬的，不能說(shuō)教。把話(huà)說(shuō)到他的心坎里面，他就會(huì )聽(tīng)。在這里我總結出“三多三少”供大家參考：多引導少訓斥；多交朋友少窺探隱私；多商量少命令。
教育是一項宏偉的事業(yè)，培養出一個(gè)身心健康，積極樂(lè )觀(guān)，人格獨立的孩子是我們每位父母的目標。在此，作為基礎教育的家庭教育就顯得尤其重要�！俺晒Φ募彝ピ炀统晒Φ暮⒆�，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個(gè)意義上來(lái)講，父母對孩子的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。因此，我們在關(guān)注學(xué)校對孩子的教育同時(shí)，不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，應該多了解學(xué)習關(guān)于家庭教育的知識，便于孩子能夠良好的接受家庭教育。
家庭教育心得體會(huì ) 10
我今天有機會(huì )站在這兒，首先得感謝老師，感謝班級的同學(xué)們。感謝大家對我兒子的幫助和支持。在這個(gè)競爭合作團結的班集體，他不斷地進(jìn)步。在家里督促孩子學(xué)習的重任交給了他爸爸，我是家里的后勤兵，也是孩子的陪伴員。作為父母，總是希望自己的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，把孩子培養成一個(gè)很優(yōu)秀的人。但是如何讓孩子既優(yōu)秀又快樂(lè )，這需要我們家長(cháng)去思考去努力實(shí)踐。下面我談?wù)劶彝ソ逃腵幾點(diǎn)體會(huì )：
一、溝通與陪伴
肥沃的土壤能長(cháng)出好苗；良好的環(huán)境能培養出優(yōu)秀的孩子。要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。在家凡是“理”字當頭，“孝”字當先，這樣家庭和諧融洽。我們兩個(gè)都沒(méi)有時(shí)間去接孩子放學(xué)，每次他自己做公交車(chē)回家。所以做作業(yè)時(shí)我們抓住機會(huì )多陪陪，陪在旁邊。增加溝通陪伴的機會(huì )，孩子做作業(yè)就在餐廳。吃好飯我收拾餐桌的同時(shí)他適時(shí)休息下。他抽空會(huì )跟我說(shuō)一些學(xué)校里的事，有時(shí)候會(huì )問(wèn)周末你們有沒(méi)有安排？如果我們沒(méi)有安排，他自己的安排就報上來(lái)。周末有時(shí)也會(huì )約同學(xué)一起做作業(yè)，一起打球。只要是合理的我們會(huì )同意的。在陪伴的同時(shí)積極進(jìn)行思想引導，提高抗挫能力。
二、肯定與欣賞
尊重和愛(ài)是孩子的基本心理需要。我們要接納孩子，多鼓勵。并且由衷地欣賞孩子，我們家長(cháng)得學(xué)會(huì )從多個(gè)角度發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，使其保持積極健康的心態(tài)。方法：
1、正面強化，贊揚孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)。
2、沙中淘金，賞識孩子錯誤中的閃光點(diǎn)；
3、賞識孩子的與眾不同點(diǎn)。多贊揚他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)慢慢就變少。你信他，他自信。有自信，進(jìn)步就向你招手。
三、習慣培養與思維拓展
讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，培養主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)思考，主動(dòng)發(fā)展。如果孩子認為學(xué)習是自己的事情，被動(dòng)學(xué)習就變成主動(dòng)學(xué)習。我們家長(cháng)要關(guān)注孩子的思維拓展訓練，關(guān)注孩子思想動(dòng)態(tài)發(fā)展。
四、幫助孩子樹(shù)立幾個(gè)觀(guān)念：
人生需要拼搏，流汗不留遺憾；人生需要堅強的意志，堅持不懈的努力；人生需要跨越一個(gè)高度。最后，贏(yíng)在心態(tài)。我們堅信：學(xué)習的道路是曲折的，前途是光明的。
家長(cháng)們，老師們，為了孩子，讓我們共同努力，一鼓作氣，密切配合，全力以赴，讓孩子們自強不息，自主發(fā)展，上下求索，天天向上！
家庭教育心得體會(huì ) 11
家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母們、祖輩們往往圍繞著(zhù)某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(cháng)并不嬌慣孩子，但社會(huì )這種現象也會(huì )影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè )的項目多了，對學(xué)習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長(cháng)們一個(gè)參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的，家長(cháng)一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的高興他會(huì )認為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何“順風(fēng)扯旗”。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
二、善于發(fā)現
教育與培養是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養孩子的特長(cháng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè )的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè )，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現了他的長(cháng)處，他具有與眾不同的音樂(lè )天賦�？磥�(lái)要著(zhù)重；培養，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他，只是找機會(huì )對他講述一些有關(guān)音樂(lè )的趣聞與故事，這時(shí)，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進(jìn)行鼓勵與贊揚。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(cháng)，最長(cháng)達到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂(lè )的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定，目前音樂(lè )已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的興趣培養我沒(méi)少費心機，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè )、羽毛球，包括語(yǔ)文、數學(xué)課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現孩子的長(cháng)處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì )孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會(huì )，如“六一”兒童節的表演、班集體聯(lián)歡會(huì )表演，都沒(méi)少讓他參加。作為家長(cháng)更是盡心盡力，為他借樂(lè )器、租車(chē)、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。
其次，孩子在做數學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過(guò)程中反對死記硬背，強調過(guò)程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個(gè)性、愛(ài)好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它的復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績(jì)與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jì)應該表?yè)P，犯了錯誤也應該批評，但表?yè)P與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學(xué)習成績(jì)不錯，每次作業(yè)幾乎都是a＋，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì )了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過(guò)分。
有一回我們無(wú)意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b，當時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的`b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺(jué)得成績(jì)固然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì )有好的成績(jì)。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽(tīng)到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機會(huì )，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達那以后再也沒(méi)發(fā)現他犯類(lèi)似的錯誤了。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì )對孩子有一定幫助，讓孩子有一個(gè)奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè )方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(cháng)，你會(huì )失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì )有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標是不會(huì )改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè )、學(xué)識譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習成績(jì)的前提下，掌握了一定的一技之長(cháng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō)：你現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成，家長(cháng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養是我們家長(cháng)不可推卸的責任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，因為你的溺愛(ài)使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì )會(huì )吃虧的！
家庭教育心得體會(huì ) 12
今天兒子的學(xué)校給我留了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇家庭教育心得體會(huì )。希望致力于家庭教育的朋友一起探討，讓我也從中學(xué)習受益。
“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項系統工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(cháng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、給孩子一個(gè)快樂(lè )舒適的學(xué)習環(huán)境。不得不承認現在的孩子很累，所以作為我們家長(cháng)應該盡可能的給他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當的興趣運動(dòng)相結合。同時(shí)在當今的學(xué)習型社會(huì )中，也要建立學(xué)習型家庭。讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。
二、培養興趣，樹(shù)立自信心。興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好它。家長(cháng)和孩子一起對某些學(xué)科的自然現象的探討，增加孩子的學(xué)習興趣，帶著(zhù)興趣學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習，效果是不一樣的。同時(shí)自信心的樹(shù)立是建立在孩子獲得成功體驗的基礎上的，所以督促和幫助孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習任務(wù)完成好，當他每每取得好成績(jì)的時(shí)候，自己就會(huì )有成就感，也會(huì )從中體會(huì )成功的快樂(lè )，讓他的心里始終堅信“I think I can”
三、打好基礎，培養良好的學(xué)習習慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話(huà)“小學(xué)，初中差不多就行，高中好好學(xué)” 我認為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎，培養良好學(xué)習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴格要求孩子，從細微之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習慣，培養學(xué)習的自覺(jué)性。
四、認真總結每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成績(jì)出來(lái)后，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步計劃。
五、尊重、信任、鼓勵、批評。要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要通過(guò)細心的觀(guān)察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(cháng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
六、以感動(dòng)換感恩�，F在的獨生子女們，家長(cháng)們寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的'也要做到，例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐心、所付出的關(guān)心，他們會(huì )看在眼里，記在心上的。家長(cháng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)懷會(huì )感動(dòng)孩子，會(huì )教育他們無(wú)論何時(shí)，對社會(huì )，對老師，對家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著(zhù)一顆誠實(shí)、善良、感恩的心去努力創(chuàng )造光榮，享受光榮。
以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育的體會(huì )。培養孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。我是一個(gè)普通的家長(cháng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(cháng)過(guò)程中我也有困惑，但我依然執著(zhù)地努力著(zhù)。
家庭教育心得體會(huì ) 13
孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭扮演者至關(guān)重要的作用，因為家庭對孩子不僅承擔著(zhù)“養”的責任還承擔著(zhù)“育”的責任�！梆B”是指對孩子的飲食喂養方面給予全面營(yíng)養的食品，讓孩子擁有健康的體魄，長(cháng)大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子在人格，性格，為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長(cháng)我們給孩子愛(ài)的同時(shí)，必須認真思考怎么樣去教育孩子擁有健全的人格，優(yōu)良的品德將來(lái)成為社會(huì )的有用之才。
實(shí)際上，家庭教育涉及到方方面面，滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就結合我們家瑾寶的成長(cháng)過(guò)程從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單分享一下我個(gè)人的心得體會(huì )
一. 給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但是一定要有原則，不溺愛(ài)
我家瑾途現在基本上形成了自己個(gè)性的雛形，很講道理，遵守規則。不論是跟小伙伴玩游戲還是生活中遇到喜歡的東西，或者是學(xué)習和看電視沖突的時(shí)候，最后總能夠聽(tīng)得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長(cháng)期以來(lái)對孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律能力以及遵守規則分不開(kāi)。
我們一家大小營(yíng)造出和睦溫馨的家庭氛圍，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，讓他在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，也深信這樣他的內心會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。姥姥姥爺比較寵孩子，原則性略差，爸爸媽媽則原則性較強，有時(shí)稍微嚴格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補的氛圍，讓孩子既感受到家人對他的關(guān)愛(ài)，也明白生活中的一切都是有序，有規則，有原則的，而不是自己為所欲為，自己是小皇帝。
孩子每天都接觸新鮮的事物，對外界的一切都充滿(mǎn)好奇心。電視上或者同學(xué)那里每每見(jiàn)到的新鮮玩具，也會(huì )第一時(shí)間念叨想要，但是我們不可能也覺(jué)得不應該立即響應，滿(mǎn)足孩子所有的需求。就算孩子實(shí)在太喜歡的也得過(guò)上一段時(shí)間，約好孩子有某方面的出色表現時(shí)，才買(mǎi)給他。這樣做一來(lái)給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動(dòng)力，二來(lái)也讓他懂得了這世上沒(méi)有伸手即來(lái)的東西，任何東西都來(lái)之不易，要學(xué)會(huì )珍惜。
二. 教育孩子有優(yōu)良的品德，懂得愛(ài)別人
孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，我們從小就引導他要懂得愛(ài)別人，關(guān)心別人。姥姥病了，孩子會(huì )很著(zhù)急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺(jué)呢，孩子會(huì )自覺(jué)地躡手躡腳，小聲說(shuō)話(huà)不打擾媽媽;姑姑回來(lái)，臨走的時(shí)候，孩子會(huì )把家里的牛肉干拿出來(lái)塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動(dòng)非常體貼也非常讓人感動(dòng)。他有好吃的，我們會(huì )鼓勵他跟所有人分享，他跟我們分享時(shí)，我們也會(huì )象征性地接受他的分享。平時(shí)生活當中遇到需要幫助的人，我們也會(huì )鼓勵孩子去幫助別人，關(guān)愛(ài)別人。時(shí)間長(cháng)了，孩子心里就自然而然地學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)身邊的人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受周?chē)藢λ膼?ài)，社會(huì )對他的愛(ài)，同時(shí)又要把這種愛(ài)傳播給更多的人的一個(gè)過(guò)程，這樣他才能有一種幸福的體驗。
三. 幫孩子養成良好的習慣
不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習沒(méi)有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等�？峙潞⒆娱L(cháng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，做事心猿意馬，有始無(wú)終。所以我們一家人都努力維持動(dòng)靜有序的`生活習慣，以身作則。讓孩子一天中要有動(dòng)的游戲，也要有靜的活動(dòng)。時(shí)間有個(gè)大致分配，使孩子動(dòng)則活躍、靜則專(zhuān)注。我們也會(huì )教他如何自己分配好時(shí)間，自己看時(shí)間掌握。其中每天有固定的一二次勞動(dòng)。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀(guān)念，能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床，自己知道幾點(diǎn)鐘該出門(mén)，幾點(diǎn)該學(xué)習，學(xué)習之前能看多久電視，等等。作為一年級剛入學(xué)的小家伙，算是一個(gè)好的開(kāi)始了。
四. 教育孩子有責任心
兒童時(shí)期是一個(gè)人心理發(fā)展的重要時(shí)期，我們希望從小培養孩子具有同情心、愛(ài)心，友好、合作，具有責任心，能與他人和睦相處，活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)自信。我們會(huì )在生活中小事情鼓勵孩子自己做決定，我們只負責幫助孩子分析利弊，最終的主意由孩子自己來(lái)拿，當然，做出了錯誤的決定，孩子也會(huì )承擔他的小小責任。這樣既培養了孩子獨立思考的能力，又教育了孩子要為自己所做的事情負責任。只有懂得承擔責任，將來(lái)才會(huì )是一個(gè)誠信，可靠，受社會(huì )歡迎的人。學(xué)會(huì )這一點(diǎn)，孩子將受益終身。
總而言之，孩子品質(zhì)的健康發(fā)展依賴(lài)于全社會(huì )的共同關(guān)懷和努力。就家長(cháng)而言，不僅需要確立孩子人格、社會(huì )性發(fā)展及培養的正確認識，同時(shí)更需要將這種正確認識轉化為有效的行動(dòng)，落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。
培養一個(gè)孩子，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中我們也在不斷地學(xué)習成長(cháng)，經(jīng)驗不妥之處還希望多向老師學(xué)習。
家庭教育心得體會(huì ) 14
我一直擔任著(zhù)一名教師的角色，在我看來(lái)，教育不僅僅是教授知識，更重要的是引導孩子們形成良好的思維習慣和行為準則。而家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。
在過(guò)去的幾年里，我有幸參與了一些家庭教育的指導活動(dòng)。這些活動(dòng)包括了閱讀指導、科學(xué)探索、社交技巧培訓等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅與家長(cháng)們建立了深厚的.聯(lián)系，也觀(guān)察和反思了他們在家庭教育中的挑戰和誤區。
我參與的家庭教育指導活動(dòng)，讓我深刻地認識到了家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的期望和焦慮。他們渴望得到專(zhuān)業(yè)的指導，以幫助孩子們在學(xué)業(yè)和生活中取得成功。同時(shí)，我也看到了家長(cháng)們在面對孩子的問(wèn)題時(shí)，常常會(huì )感到無(wú)助和困惑。
在參與這些家庭教育指導活動(dòng)后，我深感收獲良多。我學(xué)會(huì )了如何用深入淺出的方式向家長(cháng)們傳遞教育理念，如何用他們的語(yǔ)言和方式去理解他們的困惑和需求。我也更加明白了，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，家庭教育需要因人而異，因時(shí)而異。
通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明白了教師的責任和使命。我們需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導，幫助家長(cháng)們更好地理解孩子，為他們提供有效的教育方法和策略。這樣，我們才能為孩子們的明天點(diǎn)亮明燈，讓他們在成長(cháng)的道路上走得更加堅定和自信。
總之，家庭教育指導是一項充滿(mǎn)挑戰和機遇的工作。我相信，只要我們用心去傾聽(tīng)和理解，用專(zhuān)業(yè)去指導，我們就能為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。讓我們一起努力，為孩子們的明天點(diǎn)亮明燈。
家庭教育心得體會(huì ) 15
在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習的`榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說(shuō)話(huà)，怎么對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。
在家庭教育實(shí)踐中，我覺(jué)得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表?yè)P，鼓舞，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上小學(xué)1年級時(shí)，剛開(kāi)始有正規的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說(shuō)這個(gè)字不好，那個(gè)地方太臟，沒(méi)幾天孩子的積極性就沒(méi)了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來(lái)我的母親到我家一段時(shí)間，老人看到我總是訓孩子，說(shuō)了一句；“孩子剛開(kāi)始學(xué)，一放學(xué)就自覺(jué)做作業(yè)很不錯了，不要總是要求孩子太高�！睆哪且院�，我聽(tīng)從了老人的建議。老人這一句認可的話(huà)，使孩子一直保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)很容易損害孩子的自尊心。不要當著(zhù)別人批判自己的孩子，不要在別人表?yè)P孩子說(shuō)負面的話(huà)。這方向自己也深有體會(huì )，父背教育自己時(shí)就是這種方法，損害了我的自尊心。當時(shí)，假如父親當著(zhù)別人的面說(shuō)我不行，雖然我沒(méi)有表現出來(lái)，但是內心里很難過(guò)，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信心缺乏。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。
家庭教育心得體會(huì ) 16
通過(guò)這次研究，我對家庭教育和學(xué)校教育有了全新的認識。家庭教育的重要性深深地印在了我的心里。如今，教育不再只是學(xué)校的責任，而是社會(huì )和家庭共同承擔的責任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來(lái)越大。因此，家長(cháng)的支持對孩子的成長(cháng)和成功至關(guān)重要。在這次研究中，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
1、家長(cháng)應該重視家庭教育。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(cháng)的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。
2、養成好的研究和生活慣非常必要，應該體現在生活的細節中。
要養成好的慣，首先要讓孩子在思維上慣。家長(cháng)不能過(guò)于管束孩子，否則孩子會(huì )產(chǎn)生叛逆心理。從孩子小時(shí)候起，家長(cháng)應該從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的.行為給予肯定和鼓勵，使之成為慣，讓孩子在好慣的陪伴下研究、生活。
3、做好與孩子的溝通。
家長(cháng)和孩子的溝通要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。家長(cháng)和孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。
家庭教育心得體會(huì ) 17
每一位有責任心的父母都希望給自己的孩子最好的禮物，什么禮物最好？如果從孩子成長(cháng)的角度上來(lái)說(shuō)，那么良好的家庭教育就是父母給孩子的最好禮物。
家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說(shuō)，就是父母以及家人通過(guò)自己的言傳身教，對孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的'教育之首，更是基礎。前蘇聯(lián)著(zhù)名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀(guān)點(diǎn)�？梢�(jiàn)家庭教育對一個(gè)人成長(cháng)的重要性。
如果一個(gè)人從小的時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì )為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。這個(gè)好基礎為他以后的入學(xué)、踏上工作崗位一直到自己獨擋一面，成家立業(yè)的時(shí)候，都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的好處，可以說(shuō)是終生受益！而反過(guò)來(lái)，如果這個(gè)孩子沒(méi)有接受過(guò)良好的家庭教育，那么他的人生當中就會(huì )總一種陰影，一種缺憾！
說(shuō)的這些言論，講的這些道理并非無(wú)稽之談，而是現實(shí)的社會(huì )有著(zhù)太多的這樣的事情。因而如果面對剛出生的孩子，您想在他的成長(cháng)之路上給他一份最好的禮物，那么就從此刻他呱呱墜地開(kāi)始，給他一個(gè)良好的家庭教育，這就是最好的成長(cháng)禮物了。當孩子長(cháng)大成人之后，他會(huì )明白這份禮物的好，這份禮物的珍貴，從而也像血脈的延續一樣，把它傳承下去。
家庭教育心得體會(huì ) 18
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校樂(lè )觀(guān)引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。假如光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的.重要，只有雙方共同努力才能出效果。
�。�2）營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步 ，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成果考取幻想的高校。
�。�3）懲罰孩子要適當，樂(lè )觀(guān)引導孩子，做孩子的好伴侶
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂(lè )無(wú)窮。
家庭教育心得體會(huì ) 19
很多人提到教育時(shí)會(huì )說(shuō)，出于對孩子的尊重，要無(wú)為而治。我卻認為，應該定下章程，然后不管父母還是孩子，一視同仁，照章辦事。
孩子需要得到尊重，最好的方法便是父母和孩子一樣，都有需要遵循的規則，這樣平等的地位，會(huì )讓孩子在犯錯之后，不會(huì )有任何的僥幸，對責罰也不會(huì )有任何的不滿(mǎn)，因為即便父母犯了這樣的錯，也會(huì )有懲罰。
教育是把孩子放在與自己平等的層面上。一個(gè)國家要興盛發(fā)展，最重要的是依法治國，一切條理化、制度化，這樣有法可依，整體才具規范。家庭是國家的細胞，要想長(cháng)盛不衰，內不生嫌隙，外不生禍端，最好的方法就是依規治家，將一切盡可能的明確起來(lái)。
條文中需要有孩子的基本行為規范，比如站有站相，坐有坐相，不能撒謊打架，不能罵人，不能亂花錢(qián)等，一旦犯錯，輕則不準看電視一個(gè)月，重則罰零花錢(qián)，條條措施都要落實(shí)在紙面上，讓孩子無(wú)從反駁。事實(shí)證明這種教育很有用，因為我父母就是這么做的，直到現在，自己已經(jīng)長(cháng)大成人了，依然清晰的記得小時(shí)候父母規定的一些事。
電視劇《今生是親人》中，一個(gè)鄉下長(cháng)大的孩子回憶小時(shí)候剛剛學(xué)習木匠活的時(shí)候，幫姐姐的`婆家做了一個(gè)柜子，因為收了對方給的五元錢(qián)，結果被父親一腳踹的三天不能下床，所以這名青年長(cháng)大后，只要不是自己該得的錢(qián)，一分都不敢要。暴力自然是不對的，但父母可以通過(guò)其他的方式讓孩子記憶深刻，比如不準看電腦、不準看電視、不準玩手機，相信這些手段比打罵更加管用。
家庭教育心得體會(huì ) 20
現代社會(huì )家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛(ài)，甚至是達到了溺愛(ài)的程度，但是這樣也許對孩子來(lái)說(shuō)并不能夠促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著(zhù)很大的誤區，那么今天就一起來(lái)探討一下關(guān)于家庭教育的心得體會(huì )。
現在的家庭中，大多數的父母都是以80后為主，自己經(jīng)歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無(wú)法去適應外面的生活。眾所周知，現代社會(huì )對人才的要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)的孩子是否能承擔住外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個(gè)明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過(guò)上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會(huì )的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來(lái)，祖國的.未來(lái)也在孩子的身上，可是這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子，祖國的未來(lái)這樣偉大的任務(wù)真的可以承擔下來(lái)嗎?雖然這只是我個(gè)人的關(guān)于教育的心得體會(huì )，但是我相信所有人的心中有這樣的沉思吧!
讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長(cháng)史非常有利的，我不希望看到的永遠是這些關(guān)于教育的心得體會(huì )，我希望看到的是真正的效果。
家庭教育心得體會(huì ) 21
16日下午，我校老師有幸聆聽(tīng)了家庭教育專(zhuān)家xxx老師的家庭教育課。感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機會(huì )，x老師近兩個(gè)小時(shí)的精彩講座，讓我受益匪淺。
本次講座的主題是《我們如何成為育人專(zhuān)家》。x老師說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，更是終身的老師，孩子的家庭教育是至關(guān)重要的。在講座中x老師用許多生動(dòng)的案例來(lái)教育我們，每一個(gè)都深深打動(dòng)了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭留學(xué)中自殺，讓人觸目驚心。刨其根本，就是因為家庭教育的失敗。這位母親在遭遇女兒去世的打擊之后，最終選擇了堅強面對。更可貴的是這位偉大的母親，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的孩子上了一節特殊的班會(huì )課，她告訴孩子們：“成績(jì)不是更重要的，不能判斷一個(gè)人的成功與否。無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都要珍惜生命。只要活著(zhù)，就有希望”。我感觸很深，反思平時(shí)的教育教學(xué)工作，我們一直都停留在這一教育的'誤區中，一味的強調成績(jì)，抓分數，而忽視了教育的核心是育人，作為一名教師，在以后的教育教學(xué)中，我要不斷地反思，改進(jìn)自己的教育中存在的問(wèn)題，力爭做到x老師期望我們的：要賞識和欣賞孩子，包容孩子，尊重孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)!
感謝學(xué)校，感謝x老師給了我這一次成長(cháng)的機會(huì )，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到實(shí)際生活中，并滲透貫徹到家長(cháng)教育當中。
家庭教育心得體會(huì ) 22
許多人覺(jué)得自己不能夠為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的家庭教育環(huán)境是因為自己沒(méi)有許多的金錢(qián)，無(wú)法為孩子提供所需要的事情。其實(shí)這個(gè)想法真的不太正確，不可否認財寶或許會(huì )為成就好的家庭教育提供一些便利，但是卻絕對不是主要的因素。關(guān)鍵因素是什么呢?
鐵娘子撒切爾夫人，相信許多人都熟悉這個(gè)名字。她是英國聞名的首相，曾經(jīng)連任三屆，成為世界政壇的風(fēng)云人物。當她入住唐寧街十號的時(shí)候，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己的成功要感謝自己的父親對她的教育和培養。
撒切爾夫人的父親是一家雜貨店的小店主，他卻有意為女兒創(chuàng )設的`是一個(gè)節儉清苦的環(huán)境。讓她在清苦的環(huán)境中，懂得赤手打天下的道理。而在能力培養方面，自己則主動(dòng)為女兒選擇所看書(shū)籍的種類(lèi)，有意引導孩子的思維能力，帶她到教堂，感受其中的氣氛。從而形成鐵娘子撒切爾夫人良好的獨立人格，為她以后的政治生涯也打下良好的根底。
從撒切爾夫人身上，我們不難看出，金錢(qián)財寶這些物質(zhì)條件真的不是良好家庭教育的關(guān)鍵因素。真正的關(guān)鍵因素是父母是否可以的為孩子內心的需求創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境，是否為他將來(lái)的成長(cháng)做出一些有針對性的指導，這才是主要的。所以當您在抱怨自己金錢(qián)不夠多，才會(huì )讓孩子沒(méi)有良好的家庭教育，真的是不太正確的。
家庭教育心得體會(huì ) 23
作為一名家長(cháng)，從幼兒園開(kāi)始受到了的影響，我深刻認識到家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性。在我和孩子的相處中，我總結了以下幾點(diǎn)。
家庭教育需要與幼兒園教育相結合。幼兒園是孩子接觸社會(huì )的重要場(chǎng)所，而家庭則是孩子最初接觸的社會(huì )環(huán)境。家庭和幼兒園的教育應該相互配合，形成一種有機的教育體系，從而為孩子提供全面的教育，使其在各方面得到發(fā)展。
家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是學(xué)習和成長(cháng)的基礎，家長(cháng)需要關(guān)注孩子的情緒變化，尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，為孩子提供有益的生活方式和健康的.生活環(huán)境，使孩子在良好的氛圍中成長(cháng)。
再次，家庭教育需要重視父母在孩子成長(cháng)中的角色。作為家長(cháng)，我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識，還需要成為孩子的朋友，積極與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的需求和想法，理解孩子的內心世界，幫助孩子建立正確認識和價(jià)值觀(guān)，讓孩子形成健康的人格和品格。
最后，家庭教育需要重視多元文化的影響。我們生活在一個(gè)多元文化的社會(huì )中，家長(cháng)需要引導孩子接受并尊重不同的文化，增強孩子的跨文化交流能力，培養孩子的國際視野，為其成為具有全球意識的人才打下基礎。
綜合上述幾點(diǎn)，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，并且需要不斷地總結和反思。作為家長(cháng)，我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和教育水平，為孩子提供更好的成長(cháng)環(huán)境和條件，讓孩子在家庭和社會(huì )中成為自信、獨立、有愛(ài)心、有責任感的人。
家庭教育心得體會(huì ) 24
在xx教師的邀請下，有幸到國際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座，感受頗深，這場(chǎng)講座對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是特別準時(shí)的，為我們培育、教育孩子供應了方向。
講座從專(zhuān)家與家長(cháng)互動(dòng)開(kāi)頭，家長(cháng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結合生動(dòng)事例，娓娓道來(lái)，為我們教導科學(xué)教子迷津。報告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的教育方式。
專(zhuān)家讓我明白了無(wú)視心靈成長(cháng)是家長(cháng)教育中最大的誤區。她告知我們這些家長(cháng)，教育的真正目標是孩子的綜合素養的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的`集中在在分數上。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(cháng)需要均衡的養分。給孩子確定的評價(jià)，讓孩子樹(shù)立自信念，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上一再的向我們強調要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的力量。好的心理素養是在平常的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì )到了生活的困難，感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地愛(ài)護，不能夠讓孩子安康地成長(cháng)，只會(huì )教會(huì )孩子冷漠，只知道索取而不知道回報。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫力量，能讓孩子學(xué)會(huì )感恩，讓孩子有一顆和善的心，也提高了孩子的各方面的綜合力量。
我們家長(cháng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(cháng)這個(gè)時(shí)機，盼望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。
家庭教育心得體會(huì ) 25
在我擔任的家庭教育教師工作中，我收獲了很多。家庭教育是一項充滿(mǎn)挑戰的工作，但也是一項充滿(mǎn)愛(ài)心和責任的。在這個(gè)崗位上，我深刻地認識到了家庭教育的重要性，以及如何正確地引導和幫助孩子成長(cháng)。
首先，我認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，家庭教育需要根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。我學(xué)會(huì )了耐心地傾聽(tīng)和觀(guān)察每個(gè)孩子，了解他們的需求和問(wèn)題，并尋找最適合他們的教育方法。
其次，我學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。家庭教育不僅僅是教師對孩子的教育，也需要與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通和合作。我學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)分享孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，同時(shí)也需要尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和需求。
最后，我學(xué)會(huì )了如何引導孩子探索和發(fā)現世界。家庭教育需要培養孩子的好奇心和探索精神，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題的能力。我學(xué)會(huì )了如何設置適當的學(xué)習和活動(dòng)計劃，以及如何鼓勵孩子表達自己的想法和感受。
回顧我的工作，我深感自己還有許多需要改進(jìn)的`地方。例如，我需要更加注重孩子的心理健康，以及如何更好地與家長(cháng)溝通和合作。我也需要更加深入地了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便更好地引導和幫助他們。
總的來(lái)說(shuō)，擔任家庭教育教師讓我更加深刻地認識到了家庭教育的重要性，以及如何正確地引導和幫助孩子成長(cháng)。我將繼續努力學(xué)習和改進(jìn)，為更多的孩子提供更好的家庭教育服務(wù)。
家庭教育心得體會(huì ) 26
傾聽(tīng)武校長(cháng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感受深刻。
武校長(cháng)講到，電力工程隊在深山中架設電纜時(shí)，由于溝深壑險，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰慧的施工人員就是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線(xiàn)”漸漸變得粗起來(lái)。當“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最終順當地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰慧方法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更就是耐人尋味。試想一下：假如沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’漸漸變粗”的奇妙過(guò)程，細細的.風(fēng)箏線(xiàn)能勝利地牽引電纜嗎？地球人都知道，固然不能！
可就是，在教育孩子，特殊就是在轉變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(cháng)恰恰忽視了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’漸漸變粗”的奇妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)潔粗暴，結果自然就是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
初接班這個(gè)時(shí)，大局部學(xué)生學(xué)習積極性不強，一多半男生長(cháng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培育學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習、生活的方方面面，班風(fēng)班貌慢慢好轉。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就從讀故事書(shū)抓起，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習……
總之，方法總會(huì )比困難多。前提嘛，就是付出足夠的愛(ài)心和急躁。
【家庭教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家庭教育的心得體會(huì ) 對家庭教育的心得體會(huì )03-14
家庭教育心得體會(huì )06-13
家庭教育心得體會(huì )[精選]07-03
[精選]家庭教育心得體會(huì )12-06
家庭教育的心得體會(huì )08-19
家庭教育心得體會(huì )(精選)07-10
家庭教育的心得體會(huì )[精選]06-20