家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感范文（通用26篇）
看完一部作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 1
近日參加了家庭教育宣傳周“履行家庭責任做合格家長(cháng)”的主題活動(dòng)，聆聽(tīng)了優(yōu)秀家長(cháng)的精彩講述，對家庭教育和孩子相處有了更深的認識和感悟。
首先，作為家長(cháng)要有一顆包容的心，面對孩子身上存在的不足和缺點(diǎn)，要避免抱怨的語(yǔ)氣來(lái)去指責她，孩子是不斷的成長(cháng)與發(fā)展的，我們要要多鼓勵她，給予她的更多的信心和勇氣，用發(fā)展中的眼光看待他們，多給孩子鍛煉的.機會(huì )，幫助他們去克服困難。
其次，作為家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，我們要善于站在孩子的角度上，去看待問(wèn)題，給他們自主選擇的權利，讓他們感受到來(lái)自父母的愛(ài)，讓他們感受到，是可以和父母一起分享喜怒哀樂(lè )，并值得信賴(lài)和父母可以做朋友。
最后，家長(cháng)要言傳身教，以身作則，做好榜樣，父母是孩子的重要的教師，要想教育好孩子，必須要言行一致，以身作則，做好孩子的楷模，例如“尊老愛(ài)幼言而有信”等一些規則，文明有得樂(lè )于助人等品德，我們也要以“立德樹(shù)人”為目標，配合好老師，共同促進(jìn)孩子長(cháng)遠的發(fā)展，教育孩子是家長(cháng)的責任，在新時(shí)代新征程下，我們家長(cháng)要主動(dòng)學(xué)習善于總結，時(shí)刻自省與孩子間的相處之道，與孩子共同成長(cháng)，建立密切的親子關(guān)系，多陪伴孩子感知世界的美好，啟發(fā)孩子的智慧能量，以家庭的關(guān)愛(ài)和教育引導，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，做一個(gè)積極向上的祖國花朵。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 2
每個(gè)孩子在生活或學(xué)習中都會(huì )遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長(cháng)，我們需要重視培養孩子的韌性。培養孩子的處事能力，增強孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗，在日常生活中給孩子創(chuàng )造或者提供一些成功的體驗，讓孩子在這種體驗中去思考，慢慢形成習慣解決問(wèn)題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的.時(shí)候給予支持和鼓勵，關(guān)注如何去解決問(wèn)題，幫助孩子在應對壓力時(shí)使用正確的排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 3
寓教于生活成就美好童年，每一位孩子的童年都應該是快樂(lè )地度過(guò)的，那么寓教于生活的重要性不言而喻。
在日常生活中應培養孩子從小多做家務(wù)，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，能增強孩子獨立性和社會(huì )責任感，有助于孩子良好品格形成。
孩子在家務(wù)過(guò)程當中養成整潔，有條理的思維品質(zhì)，有助于學(xué)習提升。家長(cháng)與孩子一同做家務(wù)勞動(dòng)可以調節家庭氛圍和情緒，有助于建立良好和諧的家庭關(guān)系。
生活中多給孩子選擇的.機會(huì )，孩子會(huì )感受到他們被尊重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。
學(xué)習知識和生活教育緊密聯(lián)系，這種應用性和實(shí)踐性增強會(huì )助力孩子核心素養提升、解決復雜問(wèn)題能力提升。能夠更好的應對社會(huì )發(fā)展對人才的需求。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 4
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，慢慢有了獨立意識，提出保護隱私的要求是正常的。作為家長(cháng)應該關(guān)注和接納孩子的`情緒，給予孩子支持和關(guān)愛(ài)，而不能通過(guò)窺探孩子的隱私來(lái)管理孩子。
家長(cháng)要注重學(xué)習和運用科學(xué)的教育理念。家庭教育不是學(xué)校教育的翻版和延續，我們要注重給孩子提供機會(huì )在自然中探索，在活動(dòng)中學(xué)習成長(cháng)。我們要意識到幸福比成功更重要，成人比成才更重要。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 5
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，通過(guò)這次的公開(kāi)課讓我們收獲了很多東西，在與孩子的溝通中，一定要多聽(tīng)孩子講，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的'想法，讓孩子更自信地表達自己的想法。多觀(guān)察理解孩子的情緒，學(xué)會(huì )換位思考，同時(shí)父母也要學(xué)著(zhù)放手，讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的做法，都是以我們自己的想法為中心，沒(méi)有設身處地為孩子想，這是不是孩子想要的呢？所以，從今天開(kāi)始，我們要重視起家庭教育，只有努力去做一個(gè)合格的家長(cháng)，才有資格去要求孩子，去教育孩子。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 6
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，所以良好的家庭教育的對于孩子的'一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在家庭教育中，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子產(chǎn)生巨大的影響，所以父母要以身作則。讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母要先學(xué)會(huì )尊重孩子。中國傳統家庭教育主要以倫理道德為核心，道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 7
教育家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
父母的言行會(huì )直接影響孩子。父母說(shuō)話(huà)和氣舉止文明，孩子慢慢也會(huì )變得懂禮貌；父母經(jīng)常吵架打架，孩子性情也會(huì )變得暴躁。
作為家長(cháng)，要當好孩子的'第一任老師，其實(shí)不在于學(xué)歷高低，知識深淺。家長(cháng)做好榜樣是最好的策略。有遠見(jiàn)的父母，一定是有自己的追求，有自己的人生規劃，會(huì )不斷學(xué)習，讓自己進(jìn)步，同時(shí)時(shí)刻督促孩子學(xué)習，不斷獲取新知識。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 8
今天聽(tīng)了寓教于生活的課程收獲很大，尤其是講到如何引導孩子形成積極正向的人生態(tài)度，父母要做好“餐桌上的言傳身教”，不在吃飯、閑聊等任何家庭生活場(chǎng)景中在孩子面前隨意發(fā)泄對生活、工作、社會(huì )的負面情緒，要引導幫助孩子形成積極正向樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和生活態(tài)度；還有老師講到要讓孩子多做力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，其實(shí)是讓孩子們真正體驗真實(shí)的'生活內容，孩子的主要任務(wù)不單單是學(xué)習文化知識，更重要的是要學(xué)習和掌握基本的生活技能和生存技能，長(cháng)大后才有可能具備熱愛(ài)生活的能力，具備把平凡日子過(guò)得有滋有味的能力，這樣孩子才會(huì )有一個(gè)豐滿(mǎn)的人生。從今天起，我們家已經(jīng)開(kāi)始給孩子安排洗自己內衣、襪子的任務(wù)，幫助她一起形成做力所能及家務(wù)的習慣，幫助她慢慢成長(cháng)為一個(gè)會(huì )學(xué)習會(huì )生活的人。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 9
觀(guān)看公開(kāi)課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的`家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤物細無(wú)聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 10
在全民“雞娃”的新時(shí)代，豐滿(mǎn)理想和骨感現實(shí)之間的落差讓很多家庭迷茫焦慮甚至劍拔弩張，北京市關(guān)工委邀請的專(zhuān)家為家長(cháng)們開(kāi)出了科學(xué)理性對抗“內卷”焦慮、不被培訓機構和無(wú)序資本“忽悠”的良方。特別是清華高博士列舉大量實(shí)驗研究數據讓家長(cháng)深刻理解，韌性的培養不是空洞的說(shuō)教，不怕困難、頑強拼搏、堅持到底這些人盡皆知的理念要內化為孩子的.行動(dòng)自覺(jué)，必須建立在做成一件又一件小事形成的不斷自我肯定之上，需要父母從培養做家務(wù)、體育鍛煉、樂(lè )器學(xué)習等生活習慣上不斷為孩子多積累成就感和自我掌控感，同時(shí)接納孩子受挫后的負面情緒，幫助孩子分析失敗原因，用下次成功證明失敗只是過(guò)程不是結果。把這種日積月累的自信帶到學(xué)業(yè)上，加上恰當的鼓勵和陪伴，收獲“學(xué)霸”不是夢(mèng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 11
看了家庭教育公開(kāi)課感受頗多，不經(jīng)意之間我已經(jīng)成了兒時(shí)“討厭”的`大人，現在很多時(shí)候我們都是按照大人的思維去看待小孩子，都覺(jué)得他們應該會(huì )做什么應該不做什么，在溝通方面就出現了溝壑，甚至父母會(huì )以“武力”打壓。家長(cháng)應該保持一個(gè)平常心，應該尊重和理解孩子，培養孩子的自尊心和自信心，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通交流。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 12
孩子的壞情緒是受父母的影響。不要以自己認為正確的方式來(lái)要求孩子，在孩子達不到自己認為的目標時(shí)，就不能控制情緒，讓孩子誤以為爸爸媽媽不愛(ài)他了。把控好自己的情緒。在遇到事情時(shí)先往好的方面想，讓情緒再飛一會(huì )兒，了解孩子的真正意圖，如果有不恰當的`，應理智的、積極樂(lè )觀(guān)的引導。和孩子一起進(jìn)步，共同成長(cháng)為正能量的人。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 13
今天和孩子一起看的“家庭教育公開(kāi)課”第四期，讓我受益多多。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，忽略了孩子的'嚴格教育，對孩子寵愛(ài)，溺愛(ài)，孩子變得嬌生慣養，沒(méi)有自理的能力，沒(méi)有克服困難的意志，正確引導孩子要尊老愛(ài)幼，有愛(ài)心，培養孩子自己的事情自己做，最好的方式是陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，讀讀報，這樣孩子的心里會(huì )有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)，還有就是家長(cháng)多與孩子交流和溝通，再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩，與孩子多多溝通，交心，孩子就樂(lè )意向父母傾訴，父母也可以更多的了解孩子的內心世界。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 14
教育的本質(zhì)是塑造孩子良好的品質(zhì)，為孩子開(kāi)啟一個(gè)美好的人生。性格養成就是教育的.核心內容，而堅韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級，正是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子情感在發(fā)育，有時(shí)候會(huì )顯得軟弱，遇到困難會(huì )出現畏懼情緒，老師們的講授正好給我們指出了教育的方向，讓我們可以多方面培養兒童應對壓力、解決問(wèn)題的能力。借助游戲，拓展他們積極應對的意識；堅持閱讀和體育鍛煉，讓孩子從中體會(huì )成就感；同時(shí)，也要積極培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子更加自信。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 15
家庭教育是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，最先接觸的就是我們的家庭。父母的言行舉止，原生家庭的環(huán)境氛圍，會(huì )深深的影響孩子的一生。因此，我們作為父母家長(cháng)的，非常有必要積極參與到孩子的教育當中，用我們的愛(ài)心去幫助孩子更好成長(cháng)。
家庭教育，家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。反之，如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得自私冷漠，狹隘，缺乏安全感。同時(shí)，我們還要避免溺愛(ài)孩子，過(guò)分嬌慣，從而孩子變得自我為中心，任性，脆弱，這對孩子的成長(cháng)是尤為不利的。其次，望子成龍，望女成鳳，我們都希望自己的孩子能拔尖，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。因此，我們的培養孩子的過(guò)程中，更要學(xué)會(huì )用心聆聽(tīng)，感受孩子的.內心世界。對待孩子，鼓勵為主，少一些指責和懲罰，勞逸結合，讓孩子有玩樂(lè )的權利，培養孩子獨立自主，解決問(wèn)題的能力。注重孩子的情感教育，社會(huì )道德，意志品質(zhì)等非智力因素的教育。
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。我們父母能以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，教育的成功性才大大提升，成就孩子更精彩的人生。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 16
孩子是家庭的希望，更是國家的未來(lái)。用興趣引領(lǐng)孩子的未來(lái)的學(xué)習，從而為孩子的健康成長(cháng)打下亮麗的底色，這樣孩子長(cháng)大后才能更好的.積極投入國家的建設當中，為中華之崛起貢獻一份力量，在家庭教育當中，我家的具體做法如下：
一、興趣引導
姑娘一歲多的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，主要是繪本，看顏色、看里面憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，再大一點(diǎn)時(shí)給她講里面的好玩的情節，陪她一塊兒表演里面的節目，孩子也慢慢學(xué)會(huì )了翻書(shū)、知道愛(ài)惜書(shū)。
我家姑娘現在特別很喜歡看書(shū)，每天睡覺(jué)前都要媽媽講了好幾本書(shū)，白天大人忙的時(shí)候能自己安靜的坐下來(lái)看書(shū)，在講書(shū)的過(guò)程中還是慢慢喜歡認里面的字，雖然我們沒(méi)有刻意讓孩子認字，但在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下，孩子認識的漢字有上百個(gè)啦。
二、做手工
蘇欣的精細動(dòng)作不是太好，偶然間發(fā)現淘寶上賣(mài)的剪紙很多，剪紙上印有好多可愛(ài)的小動(dòng)物，孩子開(kāi)始剪的時(shí)候連剪刀都不會(huì )用，因為怕孩子拿剪刀有危險，我們從最開(kāi)始的塑料剪刀慢慢過(guò)渡到金屬剪刀，孩子也從最開(kāi)始連直線(xiàn)都不會(huì )剪，慢慢可以剪精細的'曲線(xiàn)，看著(zhù)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，做家長(cháng)的也很是欣喜。
因為孩子請假比較多，我們也有很多做的不好的地方，現在孩子的乒乓球定球很不好，怕失敗、不能受打擊，這幾天在慢慢鼓勵孩子去嘗試，班里面絕大多數孩子都比我家孩子做得好，再比如我們的古詩(shī)背誦也沒(méi)有跟上班里面的節奏。
這一點(diǎn)我們以后盡量注意，盡快做好！
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 17
看了第六期家庭教育公開(kāi)課，讓我對兩個(gè)孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽?zhuān)⒆幽挲g相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個(gè)高低，甚至打架，作家長(cháng)的真的特別累。但是他倆會(huì )一起玩，有好吃的會(huì )分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì )送弟弟上學(xué)，會(huì )給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛(ài)。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺(jué)委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的，再讓他們分別說(shuō)事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著(zhù)，等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的.課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長(cháng)要放開(kāi)手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì )交往，在打架中學(xué)會(huì )規則，在爭吵中學(xué)會(huì )理性處理，家長(cháng)不妨學(xué)會(huì )退出，在一旁觀(guān)看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區別對待。教育孩子是長(cháng)期需要學(xué)習的，希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習教育子女。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 18
觀(guān)看本期家庭教育公共開(kāi)課后深受啟發(fā)，以后在教育孩子的路上一定會(huì )樹(shù)立正確的理念，和孩子好好溝通。
對待孩子盡量公平公正。多子女家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平性，不能一味偏袒小的，要傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨特性，強化榜樣的行為，要教育引導他們相互幫助相互團結友愛(ài)，有困難一起克服。
讓孩子之間形成良性競爭。孩子每個(gè)階段發(fā)育的特點(diǎn)不同，多家庭孩子的家里要做到公平公正難，但是可以抓住每個(gè)成長(cháng)階段的'關(guān)鍵期，同時(shí)多關(guān)注孩子的情緒變化，才能達到平衡。年齡差距較小的多子女家庭，家長(cháng)要放開(kāi)手腳，可以給孩子留出更多的空間。讓孩子在交往中學(xué)會(huì )交往，在打架中學(xué)會(huì )規則，在爭吵中學(xué)會(huì )理性處理，家長(cháng)不妨學(xué)會(huì )退出，在一旁觀(guān)看，事后方式方法引導。要多看到孩子的閃光點(diǎn)，不是指責孩子的缺點(diǎn)。
多營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭教育的成就過(guò)程就在父母的行為、舉止、言談與禮儀風(fēng)范中，潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此要讓孩子具有良好的品質(zhì)，父母的“教”是次要的，“做”是主要的。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長(cháng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(cháng)的一些不足。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程！
賦權給大寶樹(shù)立“榜樣”的力量。用心感受孩子的內心，不管老大還是老二，分析孩子的需求，了解孩子內心需求，正確的引導讓我更喜歡孩子。即使孩子發(fā)生小沖突不一定家長(cháng)非要參與，相信孩子會(huì )處理好矛盾。深深體會(huì )到怎樣讓孩子改變的更優(yōu)秀，首先是家長(cháng)改孩子才會(huì )變。
父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習的楷模，家庭教育至關(guān)重要。父母的一言一行對孩子會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(cháng)一定要把家庭教育重視起來(lái)，讓孩子更好更健康地成長(cháng)起來(lái)！
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 19
隨著(zhù)“全面二孩”政策的正式實(shí)施，多子女家庭數量顯著(zhù)提高。多個(gè)孩子就意味著(zhù)可能產(chǎn)生情感沖突、規則沖突、個(gè)性沖突等狀況。今天《家庭教育公開(kāi)課》中的兩位老師為我們講解了多子女家庭教育的特點(diǎn)和方法。多子女家庭年齡相仿的孩子發(fā)生爭吵，大人不要過(guò)多地干預，要跟孩子一起討論如何制定家庭規則，養成良好習慣，要讓孩子感受到自己在家長(cháng)心中的獨一無(wú)二。
多子女家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平性，傾聽(tīng)每個(gè)孩子的.聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的獨特個(gè)性，孩子們一定會(huì )關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹，感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂(lè )趣，這樣便能形成平和溫暖的家庭氛圍。
家庭即課堂，生活即教育。多子女的家庭教育應從特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮子女的教育功能，從多元共治達到多元良性共育。注重發(fā)揮家訓、家風(fēng)、家規、家學(xué)的多元教育要素的融合教育作用。樹(shù)立家教有“法”意識，實(shí)施有“理”有“情”教育，建設和諧之家，成就家國興旺！
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 20
蔡崇達在《皮囊》中寫(xiě)道“路過(guò)我們生命的每一個(gè)人，都參與了我們，并構成了我們本身�！倍鳛楹⒆由畛鯀⑴c者的父母，對其孩子成長(cháng)的影響是他人難以比擬的。因此，我們需對家庭教育慎之又慎。在我看來(lái)，天下父母都應注重家庭教育，以助力國家發(fā)展。
隨著(zhù)國家的生育政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的家庭有了兩個(gè)小孩，三個(gè)小孩；所以照顧各個(gè)孩子的情緒以及調節家庭成員之間的關(guān)系就成了多子家庭教育所面臨的問(wèn)題。首先，對于孩子的教育，父母是不能缺席的，每個(gè)孩子來(lái)到這世上，內心皆純潔如白紙，此后所見(jiàn)所聞，所思所想，便都化為了一筆一畫(huà)的懵懂無(wú)知，暈染在這紙上。因此是非曲直，善惡之分，都源自于父母的諄諄教導。一個(gè)得不到愛(ài)，一個(gè)得不到教育的人，對這個(gè)社會(huì )不可能有責任感，注定會(huì )被其所唾棄。因此，唯有父母的悉心教導和陪伴方能助力孩子的健康成長(cháng)。
其次，在多子家庭中，父母的公平尤其重要，但兄弟姐妹之間的相互幫助相互學(xué)習也不容忽視。相互幫助，是考驗每一個(gè)人的責任擔當，同時(shí)也是鍛煉和檢驗自己的好方法，也可以樹(shù)立一個(gè)富有責任感的榜樣形象，有利于家庭成員之間的`相互學(xué)習共同發(fā)展。
《論語(yǔ)》曰：“三人行，必有我師焉�！碑敿彝ギ斨杏幸粋�(gè)年長(cháng)的哥哥姐姐的時(shí)候，小的孩子往往會(huì )觀(guān)察學(xué)習，父母在教育孩子的過(guò)程中也會(huì )發(fā)現，自己并沒(méi)有哥哥姐姐教起來(lái)那么順暢，不難發(fā)現，在多子家庭中，老大往往是更有責任感，考慮事情更周全的，而老二的交往能力越強。這就是相互學(xué)習相互幫助的好處。于個(gè)人，家教如春風(fēng)，吹人奮發(fā)向上。于國家，家教似路標，決定國家前進(jìn)方向。因而為人父母者更應挑起教育重擔，助力孩子健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 21
通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家們發(fā)家庭教育講座，我很有感觸：家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。
一個(gè)合格的家長(cháng)，不僅僅是為孩子提供豐富的物質(zhì)生活，更重要的是對孩子人格的塑造。尤其在有兩個(gè)或以上子女的家庭中國，如何“平等對待”每個(gè)孩子，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。如今，大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的`年齡差距較大，老大前期獨生子女的待遇不再享受，心理難免出現波動(dòng)，這就十分考驗家長(cháng)的智慧。
面對不同孩子的不同特點(diǎn)，家長(cháng)也需要因材施教，有的放矢，才能更好地幫助孩子成長(cháng)。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)的機會(huì )，在專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，讓我們通過(guò)學(xué)習，成就孩子的同時(shí)，也能遇見(jiàn)最好的自己！
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 22
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，讓我對“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，從外觀(guān)上可以看到孩子們的作業(yè)在校內就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補課狀況得到了根本性的改觀(guān)；內觀(guān)上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們全面綜合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國家、社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校共同達成的目的。
其次，通過(guò)學(xué)習讓我真切地體會(huì )到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長(cháng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨特的潛質(zhì)，對孩子的.評價(jià)不能太過(guò)單一，不要拿別人的孩子當榜樣，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，對孩子的負向評價(jià)會(huì )讓孩子失去自信，家長(cháng)也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁(yè)ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪�；是短圃懩紤v
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對子女的家庭教育越來(lái)越重要，家長(cháng)只有不斷地學(xué)習和成長(cháng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 23
在觀(guān)看了《2022年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養育了兩個(gè)子女。有時(shí)我也會(huì )對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會(huì )不會(huì )感受不到來(lái)自母親平衡的愛(ài)？我經(jīng)常會(huì )這樣想。所以說(shuō)非常感謝公開(kāi)課給我帶來(lái)了一份“教科書(shū)”似的答案，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽(tīng)”，又不能不“聽(tīng)”。
同時(shí)，孩子們有些時(shí)候也具備自己解決問(wèn)題的'能力，這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)可以不做過(guò)多的干涉了，盡量旁聽(tīng)和悄悄關(guān)注，當然在最后對這個(gè)過(guò)程發(fā)表作為一個(gè)過(guò)來(lái)人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習慣的養成，這也是較為困擾我的問(wèn)題之一。孩子們相處時(shí)間比較多，我相信孩子們之間其實(shí)是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵她們努力做得更好，會(huì )讓孩子們處于一個(gè)小小的競爭關(guān)系，我覺(jué)得這是比較重要的，更重要的是家長(cháng)要為之樹(shù)立積極向上的榜樣。最后，多傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，給孩子們創(chuàng )造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會(huì )。這是我的感想，謝謝！
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 24
每次觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課都讓我受益淺，作為家里有兩個(gè)孩子的家長(cháng)，在家庭教育過(guò)程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。
傾聽(tīng)每個(gè)孩子的聲音，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，獎勵和懲罰要一視同仁，當孩子們犯錯時(shí)不偏向一方，嚴肅對待。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，欣賞每個(gè)孩子的獨特性，每個(gè)孩子都是不同的，所以他們的需求點(diǎn)不同，根據孩子們的特點(diǎn)來(lái)給予關(guān)愛(ài)。
關(guān)注孩子們的心理，走進(jìn)孩子們的內心，加強語(yǔ)言和情感的溝通，給兩個(gè)孩子都營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂(lè )趣。利用多子女這種優(yōu)勢，培養孩子之間的`合作能力、情商和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會(huì )也是至關(guān)重要的。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 25
昨天觀(guān)看了‘教育公開(kāi)課’第六期讓我深有體會(huì )，我雖然是獨生子女，但是也會(huì )有表姐表妹來(lái)我家玩，當表妹來(lái)我家玩時(shí)，父母也會(huì )總想著(zhù)表妹小叫我多讓著(zhù)讓他，可是他們的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我是反對的，如果這件事是我做錯了，不需要大人說(shuō)我也會(huì )道歉的，可這件事我沒(méi)做錯，是表妹來(lái)惹我那我為什么要讓著(zhù)她，明明大多時(shí)候是她的無(wú)理取鬧，卻被大人說(shuō)錯的人是我。
有的時(shí)候也很羨慕表妹能被大人寵著(zhù)，抱著(zhù)。我有的時(shí)候也想買(mǎi)一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的理由拒絕了我，我的.心里也是不開(kāi)心的。我雖然長(cháng)大了可有時(shí)也想再重溫一下兒時(shí)覺(jué)得幸福的滋味，會(huì )去羨慕那些比自己小的孩子。說(shuō)到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫(xiě)過(guò)一個(gè)日記的事，內容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過(guò)的，衣柜里大多都是別人穿過(guò)的，真的好想買(mǎi)衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當天就帶我去買(mǎi)了衣服，買(mǎi)完后別提有多開(kāi)心了。在我們心里還是很想讓家長(cháng)理解我們的，我們做的這些舉動(dòng)并不是無(wú)理取鬧，我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說(shuō)他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時(shí)候因為家長(cháng)的偏心，就會(huì )讓他們覺(jué)得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過(guò)這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著(zhù)弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責備，走進(jìn)自己的內心。
家庭教育公開(kāi)課家長(cháng)觀(guān)后感 26
通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看《多子女教育的方法》，讓我受益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性！
手心手背都是肉，對多個(gè)子女要一碗水端平，應該制定根據不同孩子不同情況去滿(mǎn)足他的要求，符合他的心理情況，做到盡可能的公平，不鬧別扭。
孩子的競爭意識與日俱來(lái)，如何處理好家庭兄妹間的競爭，比如彈琴的時(shí)候，哥哥彈的難一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，這明顯不可能，就會(huì )鬧情緒，這時(shí)就需要家長(cháng)引導：你們的年齡不一樣，學(xué)習練習的曲目也不一樣，當下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的.，只是在教育過(guò)程中要適當側重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個(gè)人長(cháng)大了都有他的學(xué)習任務(wù)，比如哥哥在學(xué)習，小妹妹卻在玩，會(huì )產(chǎn)生心理落差，家長(cháng)應這樣引導：在你沒(méi)有長(cháng)大的這個(gè)階段的時(shí)候也是在玩，而你現在是小學(xué)階段，你的第一任務(wù)就是學(xué)習，只有完成了學(xué)習任務(wù)才可以玩。要讓孩子認識到學(xué)習是一個(gè)人成長(cháng)的標志，明確自己在每一個(gè)階段的任務(wù)！不要看見(jiàn)妹妹玩，哥哥就覺(jué)得是一種不公平。
總之，家長(cháng)要與孩子攜手前行，一起成長(cháng)，共創(chuàng )美好未來(lái)！
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